爱如茉莉PPT课件
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探 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
品 味 爱 如 茉 莉
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯 叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
妈妈生病与爸爸吃饺子哪一个重要？
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 直奔 院。此后，他每天都去医院。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 叮嘱 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 恬静的微笑 紧握 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。 从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？ 这里除了作者？还有谁被这一幕深深地感动了呢？
真 爱 像 什 么 ？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
真爱是什么？
真爱是什么？ 品真爱是那一丝的牵挂； 真爱是那一声叮嘱； 真爱是嘴角挂着的微笑； 味真爱是紧握着的双手； 真爱是清晨里淡淡的阳光； 真爱是病房里那簇芬芳的茉莉。 真爱如茉莉，纯净洁白； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇， 爱却又钻进心里……
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻了。”
妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到 了什么？
品 味 爱 这也叫爱？ 平淡无奇 如 洁白纯净 茉钻到 心中 莉 缕缕幽香
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 洁白纯净 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 缕缕幽香 钻到 心中
平淡无奇 洁白纯洁 弥漫诗意 屡屡幽香 袅袅清香 爱如茉莉
爱如茉莉第一课时详细ppt
情深似海 体贴入微 寸草春晖 深情厚谊 骨肉至亲 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
公开课《爱如茉莉》PPT课件
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
任务二：
茉莉般的爱就是平淡、朴实、 真切。不同的人对“爱”有不同的 理解和认识，想一想，议一议，并 用“爱如 _____,________________。”的句 式诠释你心中的“爱”。
检测导结： 真爱无痕，至爱无声，爱在我们 的生活中时时刻刻都存在着，把你曾 经感受到的或者付出过的真爱写一个 小片段。（注意细节，用词生动形象 。）
爸爸顾不上______，直奔医院。
爱是一个动作——爸爸直奔医院的匆 忙。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子 上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 探 边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是 那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 更加洁白纯净 缕缕幽香 钻 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的 心中 心中。
爱 爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
并请你在旁边写上自己的体会。
爱是语言——一句善意的谎话。
自由读读课文第6至18自然段，你能从哪 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没 些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 直奔 一个字，一个词，一个句子，或者一个段落， 此后，他每天都去医院。 并请你在旁边写上自己的体会。
爱如茉莉
“妈，那你说真 爱像什么？” “就像茉莉吧。”
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读
然而，爸爸没有吃我买的饺子， 也没有听我花尽心思编的谎话，便直
品 奔医院。此后，他每天都去医院。
“奔”有两种读音，这里读 味 “bèn”，表示有目的的。文章
的细节就像电影中的特写镜头， 默 下面就请同学们张开想象的翅膀，
想象爸爸“直奔”医院时是怎样 读 的一幅情景？你能感受到爸爸当
时是什么样的心情？
妈妈病中想着爸爸，爸爸想 着病中的妈妈，这种爱是相互的， 如茉莉板平淡，但却真真切切！
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。 你从这段话中有读懂了什么呢？
17、爱如茉莉
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
我读得准！
苏教版国标本五年级下册
爱虚弱如 茉恬静莉 清醒含笑
直奔医院 睡眼朦胧
蹑手蹑脚 平淡无奇
洁白纯净 缕缕幽香 执教：福安市实验小学 陈智文
课文中一些描写茉莉的句子能够读正确，读流利吗？
最后，我终于明白了妈
妈说的“真爱就是茉莉”这 句话的意思。请读课文17、 18 两小节。
患难见真情，爱流淌在生活的每一个 细节之中。知道什么叫细节吗？
细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的 话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温 馨的画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放 的花朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节， 感受文章的语言，从一个字，一个词，一个句子， 或者一个段落中，体会人物内心那份真挚的情感， 真诚的爱。下面，就请同学们默读课文的6－16小 节，找出使你感动的细节，用“——”画出来，在 旁边写上你的感受。
然而，爸爸没有吃我买的饺子， 也没有听我花尽心思编的谎话，便直
品 奔医院。此后，他每天都去医院。
“奔”有两种读音，这里读 味 “bèn”，表示有目的的。文章
的细节就像电影中的特写镜头， 默 下面就请同学们张开想象的翅膀，
想象爸爸“直奔”医院时是怎样 读 的一幅情景？你能感受到爸爸当
时是什么样的心情？
妈妈病中想着爸爸，爸爸想 着病中的妈妈，这种爱是相互的， 如茉莉板平淡，但却真真切切！
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。 你从这段话中有读懂了什么呢？
17、爱如茉莉
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
我读得准！
苏教版国标本五年级下册
爱虚弱如 茉恬静莉 清醒含笑
直奔医院 睡眼朦胧
蹑手蹑脚 平淡无奇
洁白纯净 缕缕幽香 执教：福安市实验小学 陈智文
课文中一些描写茉莉的句子能够读正确，读流利吗？
最后，我终于明白了妈
妈说的“真爱就是茉莉”这 句话的意思。请读课文17、 18 两小节。
患难见真情，爱流淌在生活的每一个 细节之中。知道什么叫细节吗？
细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的 话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温 馨的画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放 的花朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节， 感受文章的语言，从一个字，一个词，一个句子， 或者一个段落中，体会人物内心那份真挚的情感， 真诚的爱。下面，就请同学们默读课文的6－16小 节，找出使你感动的细节，用“——”画出来，在 旁边写上你的感受。
《爱如茉莉》PPT课件 省一等奖课件
胳臂 胳膊 缕析 幽静
请同学们自由读课文，思考一下，作者 笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概 括它的特点？
①平淡无奇
②洁白纯洁 ③幽香缕缕
让我们一起去欣赏茉莉花的美吧!
在作者眼里，茉莉开始是平淡无 奇的，而随着故事情节的发展，茉 莉变得洁白纯净、富有诗意、散发 出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。 为什么呢？
爱有许多，有父母间的爱情，由父母子女间 的亲情，有朋友之间的友情，爱是一道多解的题 目，每个人，都会有不同的答案。就像这篇课文 描写的一样，爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯 水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有 一双慧眼，一颗慧心，去感受。你感受到了吗？ 如果让你打一个比方，你认为真爱是什么？每个 人的感受都不一样，写下你的认识。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，请同 学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个 眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱； 同时要感受富有温度的语言。
请大家自由读课文，用自己喜 欢的方式标出能表现细节的词句， 并在旁边空白处写上自己的阅读感 受。
请同学们自由读课文，思考一下，作者 笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概 括它的特点？
①平淡无奇
②洁白纯洁 ③幽香缕缕
让我们一起去欣赏茉莉花的美吧!
在作者眼里，茉莉开始是平淡无 奇的，而随着故事情节的发展，茉 莉变得洁白纯净、富有诗意、散发 出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。 为什么呢？
爱有许多，有父母间的爱情，由父母子女间 的亲情，有朋友之间的友情，爱是一道多解的题 目，每个人，都会有不同的答案。就像这篇课文 描写的一样，爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯 水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有 一双慧眼，一颗慧心，去感受。你感受到了吗？ 如果让你打一个比方，你认为真爱是什么？每个 人的感受都不一样，写下你的认识。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，请同 学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个 眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱； 同时要感受富有温度的语言。
请大家自由读课文，用自己喜 欢的方式标出能表现细节的词句， 并在旁边空白处写上自己的阅读感 受。
爱如茉莉ppt课件
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目录
• 茉莉花简介 • 爱如茉莉的含义 • 爱情与茉莉的关联 • 爱如茉莉的象征意义 • 如何将爱如茉莉的理念应用于生活 • 爱如茉莉的启示
01
茉莉花简介
起源与分布
茉莉花原产于亚洲的热带和亚热带地 区，包括印度、中国、泰国、菲律宾 等。
茉莉花在中国的南方地区，如福建、 广东、广西等地，有悠久的栽培历史 。
真爱是持久的，如同茉莉花在四季中始终绽放，不论环境如何变换，真 爱始终如一。
真爱是无私的，它不求回报，只在乎对方的感受和幸福，就如同茉莉花 默默地绽放，不张扬，不高调。
对简单生活的向往
茉莉花生长在自然环境中，不需要过多 的照顾和修饰，象征着简单、自然的生
活方式。
在繁忙和复杂的社会中，人们往往追求 简单的生活，这样可以减轻压力，回归
自然和本真。
简单的生活并不意味着单调和乏味，而 是在平凡中发现美好，感受生活的真谛
。
对和谐家庭生活的期望
一个和谐的家庭环境是人们心灵的港湾，是我们在生 活中不断前行的动力源泉。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
享受当下
珍惜当下，享受生活中的 每一个瞬间，无论是快乐 还是痛苦，都是生命中宝 贵的经历和财富。
在家庭中营造和谐氛围
尊重家庭成员
在家庭中营造和谐氛围， 首先要尊重每个家庭成员 的个性和需求，避免冲突 和争吵。
建立良好沟通
家庭成员之间应该建立良 好的沟通机制，通过沟通 解决问题和化解矛盾，增 强家庭凝聚力和向心力。
比喻的来源
01
目录
• 茉莉花简介 • 爱如茉莉的含义 • 爱情与茉莉的关联 • 爱如茉莉的象征意义 • 如何将爱如茉莉的理念应用于生活 • 爱如茉莉的启示
01
茉莉花简介
起源与分布
茉莉花原产于亚洲的热带和亚热带地 区，包括印度、中国、泰国、菲律宾 等。
茉莉花在中国的南方地区，如福建、 广东、广西等地，有悠久的栽培历史 。
真爱是持久的，如同茉莉花在四季中始终绽放，不论环境如何变换，真 爱始终如一。
真爱是无私的，它不求回报，只在乎对方的感受和幸福，就如同茉莉花 默默地绽放，不张扬，不高调。
对简单生活的向往
茉莉花生长在自然环境中，不需要过多 的照顾和修饰，象征着简单、自然的生
活方式。
在繁忙和复杂的社会中，人们往往追求 简单的生活，这样可以减轻压力，回归
自然和本真。
简单的生活并不意味着单调和乏味，而 是在平凡中发现美好，感受生活的真谛
。
对和谐家庭生活的期望
一个和谐的家庭环境是人们心灵的港湾，是我们在生 活中不断前行的动力源泉。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
享受当下
珍惜当下，享受生活中的 每一个瞬间，无论是快乐 还是痛苦，都是生命中宝 贵的经历和财富。
在家庭中营造和谐氛围
尊重家庭成员
在家庭中营造和谐氛围， 首先要尊重每个家庭成员 的个性和需求，避免冲突 和争吵。
建立良好沟通
家庭成员之间应该建立良 好的沟通机制，通过沟通 解决问题和化解矛盾，增 强家庭凝聚力和向心力。
比喻的来源
01
《爱如茉莉》课件
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的隐瞒； 爱是直奔医院的身影； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那束盛开的茉莉……
爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意…… 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
畅所欲言
真爱无痕，至爱无声。我们的生活中处处 都弥漫着爱的空气，那么，在你的成长道路上 ，你得到过谁的爱？亲人之爱、老师之爱、同 学之爱，这些爱如阳光一般温暖着我们，让我 们生活的更有力量！拿起你手中的笔，把你对 爱的体会在纸上轻轻的流泻下来吧!可以采用这 样的句式：
爱是
作业： 对爱，每个有心的 人都有自己的体会，今 天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸 妈妈听，也采访一下他 们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富 多彩的爱化作一首首小 诗、一篇篇美文。
洪安小学焦美丽
请同学们用心品读课文6—16小节， 看看课文中哪些词语、句子让你感受 到父母之间的“爱如茉莉” ，哪些细 节打动了你？用笔圈画出来，在旁边 写下你的感受。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，同学们要关注细节，人物的一个 动作、一句话甚至一个眼神，都可能流 露出浓浓的感情。
注意：请你在交流的时候，先朗读这句话，然 后谈自己独特的感受，其他同学可以补充。
爱是妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈 妈的那双手。 爱是一幅静谧美好的画面
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不 禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的 微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着 妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他 们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生 命的芬芳与光泽里。
爱如茉莉PPT(苏教版五年级下册)PPT课件
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。” “你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊 动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁 白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅 地钻到我们的心中。
哦，爱如茉莉，； 爱是爸爸直奔医院的身影； 爱是妈妈恬静的微笑； 爱是爸爸紧握的双手； 爱是______________； 爱是______________。
17 爱如茉莉
马岗明德小学 王泳
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅 弥漫 诗意
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他 吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃 不下去的。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子 上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是 那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
《爱如茉莉》ppt课件
13、 爸爸去洗漱，我悄悄溜 进病房，把一大束茉莉花插进 瓶里，一股清香顿时弥漫开来。 我开心地想；妈妈在这花香中 欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头触到妈妈一双 清醒含笑的眸子。
14、 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” 15、“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。 16、 “你爸爸伏在床边睡著了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 木了。” 17、 病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送莱的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。 18、哦，爱入茉莉，爱如茉莉。
9、 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱， 剪了一大把茉莉花带到医院去。当我 推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡 在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸 爸坐在床沿边睡著了。初升的太阳从 窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼 罩着他们。一切都是那么静谧美好， 一切都润在生命的芬芳与光泽里。
10、 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后躡手躡脚地走到门边， 把我拉了出去。 11、 12、 爸爸边打哈欠边说：“我夜里 睡沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这 样睡，她一动我就惊醒了。”
பைடு நூலகம்
爱是什么？
爱就是 ，因为 。
巩固练习
3.“当我推开病房的门，不禁怔住 了”“怔”是什么意思？“我”为什 么会“怔住了”？ 答：怔的意思是发愣，发呆。我之所 以会“怔住”，是因为我看到了爸爸 妈妈执手而眠的温馨一幕。
4.“初升的阳光从窗口悄悄地探了出来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。”这句话中，把阳 光和人物放在一起描写，让我们感受到 （或环境描写衬托了）：爸爸妈妈执手而 眠的温馨一幕就像阳光一样美丽温暖。 5.文中“生命的芬芳与光泽”指的是“真爱” 的深情，有如生命跃动，充满了醉人的芬 芳，圣洁的光泽，美丽动人。
爱如茉莉PPT课件
我会读
缕缕幽香 平淡无奇
洁白纯净
清香怡人
合作探究
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
品 味 爱 如 茉 莉
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯 叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻了。”
妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到 了什么？
妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐 在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床 沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切 都浸润在生命的芬芳与光泽里。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 洁白纯净 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 缕缕幽香 钻到 心中
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
真爱是什么？
真爱是什么？ 品真爱是那一丝的牵挂； 是那一声叮嘱； 是嘴角挂着的微笑； 味是紧握着的双手； 是清晨里淡淡的阳光； 是病房里那簇芬芳的茉莉。 真爱如茉莉，纯净洁白； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇， 爱却又钻进心里……
作 业
在生活中，把你曾经感受到 的或者付出过的如茉莉般的真爱 写一个小片段。（注意细节，用 词生动形象。）
缕缕幽香 平淡无奇
洁白纯净
清香怡人
合作探究
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
品 味 爱 如 茉 莉
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯 叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻了。”
妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到 了什么？
妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐 在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床 沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切 都浸润在生命的芬芳与光泽里。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美 好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 洁白纯净 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 缕缕幽香 钻到 心中
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
真爱是什么？
真爱是什么？ 品真爱是那一丝的牵挂； 是那一声叮嘱； 是嘴角挂着的微笑； 味是紧握着的双手； 是清晨里淡淡的阳光； 是病房里那簇芬芳的茉莉。 真爱如茉莉，纯净洁白； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇， 爱却又钻进心里……
作 业
在生活中，把你曾经感受到 的或者付出过的如茉莉般的真爱 写一个小片段。（注意细节，用 词生动形象。）
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真爱是什么？ 真爱是那一丝的牵挂； 真爱是那一声叮嘱； 真爱是嘴角挂着的微笑； 真爱是紧握着的双手； 真爱是清晨里淡淡的阳 光； 真爱是病房里那簇芬芳 的茉莉。
……
自读课文，找出是你感动的句地方， 用“——”画出来，用“△”标出 饱含深情的词语，并谈谈你的感受。
叮嘱 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一 大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 恬 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握 伏 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 探 升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔ห้องสมุดไป่ตู้地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一 切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
朗读课文，思考： （1）本文主要讲了一件什么 事？ （2）文中几次写到茉莉？圈 出描写茉莉的词句。
1、妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇 的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” 2、爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束 茉莉花插进花瓶，一股清香顿时弥漫开来。 3、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
温馨、美好
（1）叮嘱”什么意思？从“叮嘱”一词你 读懂了什么？爸爸会怎样“叮嘱”？ （2）一个“探”字让你感受到什么？
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯 净。它送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们 的心中。
为什么写幽香“钻”到心里？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
从“哦”中， 你读懂了什么？
茉莉虽平淡无奇，却芬 芳无比，就像父母之间 的爱平平淡淡而又真真 切切。