2016届高三生物二轮复习(专题5.细胞代谢)

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(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

高三生物二轮复习组成细胞的分子

高三生物二轮复习组成细胞的分子

专题一细胞的分子和代谢专题考点一:细胞的分子组成、作用和鉴定1.只有CHO的化合物有:2.含有CHON的化合物:3.含有CHONP的化合物:4.无机盐在生物体内主要以形式存在,也可以构成某些复杂的化合物。

(大量元素)是构成叶绿素的成分,(微量元素)是构成血红蛋白的成分,是合成甲状腺激素的成分,说明无机盐可以;哺乳动物血液中+的含量过低会导致抽搐,可以调节内环境的pH,细胞外液的渗透压主要由维持,主要维持细胞內液的渗透压,对于神经细胞的兴奋也有重要作用。

大多数无机盐进出细胞的方式为,少数无机盐以协助扩散的方式进行跨膜运输,例如:神经细胞静息电位时外流,动作电位产生时内流。

5.水是活细胞中含量最多的化合物。

水是细胞内的,细胞内的许多生化反应也都需要水的参与,如光合作用的阶段存在水的光解;有氧呼吸第阶段需要水的参与,第阶段会产生水,核糖体中因发生反应而产生水,细胞核中DNA复制和转录时,因形成而产生水。

细胞中产生水的结构有、、、、等。

自由水和结合水比值越,代谢越旺盛。

衰老的细胞内水分,细胞萎缩,体积减小,细胞代谢速率减慢。

6.是细胞内主要的能源物质;是细胞内主要的储能物质;是细胞内直接的能源物质,是生物体内能量的最终来源。

根据糖类是否能够和水解后的产物不同,大致可以分为单糖、二糖和多糖。

动植物细胞中都有的单糖有(三种),植物细胞中的二糖有(两种),植物细胞中能够储能的多糖是,用溶液检测,使其变成色;动物细胞内储能的多糖是(包括和),其中可以分解成葡糖糖来升高血糖。

糖类除了组成能源物质外,还是细胞的组成成分,如,DNA中有,ATP中有,核糖体中有。

组成纤维素、淀粉和糖原的基本单位都是。

细胞壁的组成成分是和都属于糖类,构成核酸的糖包括和。

等质量的糖类和脂肪氧化分解,消耗的氧气多,释放的能量要,因为脂肪。

一分子蔗糖可以水解为一分子和一分子,一分子麦芽糖可以水解为。

还原糖(葡、果、麦)可以与在水浴加热(55℃-60℃)的条件下,生成;脂肪可以被苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染成()。

高三生物二轮复习专题二细胞代谢教案

高三生物二轮复习专题二细胞代谢教案

专题二细胞代谢一、构建网络二、考点分析(一)ATP在细胞代谢中的作用(二)酶在细胞代谢中的作用(三)光合作用与细胞呼吸1、过程分析:①物质名称:b:O2,c:ATP,d:ADP,e:NADPH ([H]),f:C5,g:CO2,h:C3。

2、物质和能量的变化关系(2)[H]的来源、去路过程图解:3、几条重要的曲线(1)光照强度对光合作用的影响(2)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线①开始进行光合作用的点:b。

②光合作用与呼吸作用相等的点:c、e。

③开始积累有机物的点:c。

④有机物积累量最大的点: e。

(3)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线①光合作用强度与呼吸作用强度相等的点:D、H。

②该植物一昼夜表现为生长,其原因是Ⅰ点低于A点,说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减小,即光合作用>呼吸作用,植物生长。

4、光合作用或细胞呼吸强度或速率测定方法的归类(1)液滴移动法①测细胞呼吸速率②测净光合速率(2)半叶法:将叶片一半遮光,一半曝光,遮光的一半测得的数据变化值代表呼吸作用强度,曝光的一半测得的数据变化值代表表观光合作用强度值,最后计算真正光合作用强度值。

需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理,以防止有机物的运输。

(3)黑白瓶法:黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,只有呼吸作用,而白瓶既能光合作用又能呼吸作用,所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值,用白瓶(有光照的一组)测得的为表观光合作用强度值,综合两者即可得到真正光合作用强度值。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。

高三生物二轮复习知识概念网络图

高三生物二轮复习知识概念网络图

专题一细胞的分子组成与结构课标要求(1)细胞中水和无机盐的作用(4)细胞学说的建立过程(7)主要细胞器的结构与功能(2)蛋白质、核酸的结构和功能(5)真核细胞与原核细胞的异同(8)物质出入细胞的方式(3)糖类、脂质的种类及作用(6)生物膜系统的结构与功能知识网络图专题二细胞的代谢课标要求(1)酶在代谢中的应用(3)光合作用的基本过程(5)细胞呼吸(2)ATP在能量代谢中的作用(4)影响光合作用速率的环境因素知识网络图专题三细胞的生命历程课标要求(1)细胞的生长和增殖的周期性(5)动物配子的形成过程(8)细胞的全能性(2)细胞的无丝分裂(6)动物的受精过程(9)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(3)细胞的有丝分裂(7)细胞的分化(10)癌细胞的主要特征及防治(4)细胞的减数分裂知识网络图专题四遗传的基本规律与人类的遗传病课标要求(1)孟德尔遗传实验的科学方法(4)伴性遗传(7)人类基因组计划及意义(2)基因的分离定律和自由组合定律(5)人类遗传病的类型(3)基因位于染色体上(6)人类遗传病的检测和预防知识网络图专题五遗传的分子基础,变异与进化课标要求(1)人类对遗传物质的探索过程。

(5)遗传信息的转录和翻译。

(9)染色体结构变异和数目变异。

(2)DNA分子结构的主要特点。

(6)基因与性状的关系(10)生物变异在育种上的应用。

(3)基因的概念。

(7)基因重组及其意义。

(11)现代生物进化理论的主要内容。

(4)DNA分子的复制。

(8)基因突变的特征和原因。

(12)生物进化与生物多样性的形成。

知识网络图专题六稳态与调节课标要求(1)稳态的生理意义(6)脊椎动物激素在生产中的应用(10)艾滋病的流行和预防(2)人体神经调节的结构基础和调节过程(7)体温调节、水盐调节和血糖调节(11)植物生长素的发现和作用(3)神经冲动的产生、传导和传递(8)神经、体液调节在维持稳态中的作用(12)其他植物激素(4)人脑的高级功能(9)人体免疫系统在维持稳态中的作用(13)植物激素的应用(5)脊椎动物激素的调节知识网络图专题七生物与环境课标要求(1)种群的特征。

高三生物二轮复习微专题——细胞代谢

高三生物二轮复习微专题——细胞代谢

专题二:细胞代谢一、知识体系构建1.完善光合作用与细胞呼吸过程图解①物质名称:ab c d ef g h ②生理过程:ⅠⅡⅢⅣⅤ2.外界条件变化时,C 5、C 3、[H]、ATP 等物质的量的变化模式图(1)光照强度变化:a.曲线①表示c .曲线①表示b.曲线②表示d.曲线②表示(2)CO 2浓度变化:a.曲线①表示c .曲线①表示b.曲线②表示d.曲线②表示二、课本内容填空1.肌细胞内的肌质体是由什么组成的?有什么意义?。

2.细胞呼吸产生的[H]和光反应产生的[H]是同一物质吗?其成分是蛋白质吗?。

3.海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深,这与光能的捕获有关吗?。

4.光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO 2,一定时间后杀死小球藻,同时提取产物并分析。

实验发现仅仅30s 的时间,放射性代谢产物多达几十种。

缩短时间到7s,发现放射性代谢产物减少到12种,想要探究CO 2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是。

三、判断题:1.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸过程不能生成ATP()2.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP 水解提供能量()3.高等植物细胞中,葡萄糖分解产生丙酮酸的过程发生在生物膜上()4.若细胞既不吸收O 2也不放出CO 2,说明细胞已停止无氧呼吸()5.高等植物细胞中,光合作用中的光反应只发生在生物膜上()6.大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO 2供应,短时间内叶绿体中C 5和ATP 含量都会升高()7.暗反应中C 原子的转移途径是14CO 2―→14C 3―→14C 5―→(14CH 2O)()8.若用含有18O 的水浇灌番茄,则番茄周围空气中含有18O 的物质有H 182O、18O 2、C 18O 2()9.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP()10.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生()11.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长()12.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO 2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定()13.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害()14.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜()四、选择题(1---6为单选,7—8为不定项)1.如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C 、H 、O 三种元素的转移途径以及能量转换过程。

高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢

高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢

1.细胞代谢1.(2022山东枣庄二模)小麦的叶绿体在白天进行光合作用制造淀粉,晚上可将淀粉降解。

磷酸丙糖转运体(TPT)能将卡尔文循环中的磷酸丙糖不断运到叶绿体外,同时会将磷酸等量运回叶绿体。

TPT的活性受光的调节,在适宜光照条件下活性最高。

光合产物在叶肉细胞内转化成蔗糖后进入筛管,再转运至其他器官,转化为淀粉储存或分解供能。

相关过程如下图所示。

(1)卡尔文循环发生的场所是(填具体部位),CO2固定生成C3的过程(填“消耗”或“不消耗”)能量。

(2)环境条件由光照适宜转为光照较强时,淀粉的合成速率将(填“增大”或“减小”),原因是。

(3)在小麦灌浆期,籽粒的干重在晚上也可能增加,原因是。

(4)科研人员测定小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率(用有机物表示),操作方法是:将小麦旗叶中间用刀片纵向切开,一半叶片用黑纸片遮光,另一半曝光,在自然条件下光照1 h后,将叶片摘下,用打孔器从两个半叶片各打下3个1 cm2的叶圆片,迅速烘干称重,遮光组平均干重为M(g),曝光组平均干重为N(g)。

通过上述方案测定,小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率= (g·h-1·cm-2)。

2.(2022山东临沂三模)某品种玉米突变体的叶绿素含量仅为野生型的一半,但在强光下的光合速率却比野生型高。

科研人员研究了在不同的施氮量下,突变体和野生型玉米的RuBP羧化酶(固定CO2的酶)含量的变化,结果如下图所示(每组突变体与野生型玉米消耗氮元素总量差别不大)。

(1)提取玉米绿叶中的色素时,加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏的原因是。

通过测定吸光度判断提取液中叶绿素含量时,应选择(填“红光”或“蓝紫光”)照射,以排除类胡萝卜素的干扰。

(2)玉米吸收的氮主要用于叶绿素和RuBP羧化酶的合成,与野生型相比,突变体更倾向将氮元素用于合成。

该突变体在强光下的光合速率更高,说明强光下制约野生型玉米光合速率的因素不是叶绿素含量,而是(答出两点)等因素。

人教版高中生物高三二轮复习专题二 :细胞代谢 课件(共57张PPT)

人教版高中生物高三二轮复习专题二 :细胞代谢 课件(共57张PPT)
中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D.为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,将甲、
乙两装置中萌发的.曲线图形类
典例3:(2015海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度 (叶温)变化的趋势如图所示。错误的是( D)
注意起点、拐点、 交点和终点
【答案】(3)底物浓度、初始底物浓度、初始酵母菌数量、初期通氧时间长短 实验设计: 1.取五只发酵瓶,分别标号为1、2、3、4、5。 2.向五个发酵瓶中分别加入等量的10%、20%、30%、40%、50%的木薯淀粉酶解 物,再在各瓶中加入5g酵母菌,其他操作同(1)。 3.一段时间后测定溶液中的酒精的量并记录。
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 实验与探究能力 实验与探究能力 实验与探究能力
第一讲 酶与ATP 1.考查基础概念类
典例1.(2015海南卷)关于生物体产生的酶的叙述,错误 的是( B )
A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 变式训练:关于人体内激素和酶的叙述,错误的是(A ) A.激素的化学本质都是蛋白质 B.高效性是酶的重要特性之一 C.酶可以降低化学反应的活化能 D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
5.细胞结构图形类
典例5. (重庆卷.4)将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细 胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( B ) A.黑暗条件下,①增大、④减小 B.光强低于光补偿点时,①、③增大 C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变 D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大 变式训练:如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞 器中所进行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是( C) A.A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理 活动的强度 B.A、B两种细胞器都能产生ATP,产生的ATP都 从细胞器中运出 C.图示叶肉细胞中有有机物的积累,细胞能够正 常生长 D.改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度

最新高三生物二轮复习专题 细胞代谢复习课程

最新高三生物二轮复习专题 细胞代谢复习课程

高三生物二轮复习专题细胞代谢主讲:祁选民2019年9月专题细胞代谢第一部分核心考点整合考点整合一:物质跨膜运输1.物质运输方式的比较离子和小分子物质大分子和颗粒物质自由扩散协助扩散主动运输胞吞胞吐运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度细胞外→内细胞内→外能量不需要不需要需要需要需要载体不需要需要需要不需要不需要实例水、CO2、O2、甘油、乙醇红细胞吸收K+、Ca2+、Mg2+,小肠吸收氨基酸、葡萄糖白细胞吞噬病菌、变形虫吞食食物颗粒胰腺细胞分泌胰岛素2.影响物质运输速率的因素(1)物质浓度和O2浓度(2)温度:温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性,因而影响物质运输速率。

低温会使物质跨膜运输速率下降。

【例1】下图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是 CA.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【互动探究1】在水池中沉水生活的丽藻,其细胞里的K+浓度比池水里的K+浓度高1065倍。

据此判断下列说法正确的是 CA.随着池水中富营养化程度的提高,K+进入丽藻加快B.池水中好氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻C.池水中厌氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻D.池水中鱼虾较多时,K+难以进入丽藻考点整合二:酶1.与酶相关的常见误区明示正确说法错误说法化学本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA 酶的本质是蛋白质产生细胞一般来说,凡是活细胞都能产生酶具有分泌功能的细胞才能产生酶合成原料氨基酸,核糖核苷酸氨基酸合成场所核糖体,细胞核核糖体生理功能生物催化剂,只起催化作用酶具有调节、催化等多种功能来源生物体内合成有的来源于食物作用场所既可在细胞内,也可在细胞外发挥作用只在细胞内起催化作用温度影响低温影响酶的活性,不破坏酶的结构,但高温使酶失活低温引起酶的变性失活2.影响酶促反应速率的因素温度pH 底物浓度酶浓度其中反应速率最快时的温度即为每种酶只能在一定限度的pH范围当底物达到一定浓度后,受酶数在底物充足,其他条件适宜的情况该种酶的最适温度。

高三生物二轮复习教案

高三生物二轮复习教案

专题一细胞的物质与结构基础一、糖类、蛋白质和核酸1.有关多聚体的比较:2.DNA、RNA与蛋白质的关系:3.细胞中的能源物质:①生物体中能源物质的种类及关系:a .主要能源物质:糖类(注意:不是细胞中所有糖类都作为能源物质,如纤维素;糖也不是唯一的能源物质,还有其他物质,如蛋白质);b .主要储能物质:脂肪;c .生命活动的直接能源物质:ATP ;d .生命活动的最终能量来源:太阳能。

太阳能――→光合作用等糖类等能源物质――→细胞呼吸ATP 中的化学能――→水解作用生命活动 ②四种物质的合成场所或结构:淀粉——叶绿体 纤维素——高尔基体 糖原———肝脏、肌肉糖蛋白——核糖体、内质网、高尔基体 4.不同生物的遗传物质(1)真核细胞细胞核中的DNA 控制着真核生物的主要遗传性状,线粒体、叶绿体中的DNA 与细胞质遗传有关;原核细胞拟核中的DNA 控制着原核生物的大部分遗传性状,质粒是小的环状DNA ,也控制原核生物的性状。

(2)RNA 作为遗传物质的前提是生物体内不存在DNA ,只存在RNA ;当RNA 作为遗传物质时,由于RNA 单链结构不稳定,容易发生突变。

(3)少数RNA 具有催化功能,是生物体内的酶。

(4)朊病毒既无DNA ,也无RNA ,蛋白质起遗传物质的作用。

5.DNA 多样性、蛋白质多样性与生物多样性的关系二、细胞的多样性和统一性1.细胞形态多样性与功能多样性的统一①具有分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面积,提高分泌效率,且细胞内高尔基体和内质网含量较多。

②代谢旺盛的细胞中,自由水含量高,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多。

③衰老的细胞中自由水含量下降,酶活性降低,代谢速率减慢;细胞膜通透性下降,物质运输效率降低;细胞核体积增大,核膜内折。

④癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间黏着性下降,易于扩散和转移。

2.细胞的统一性表现①细胞在元素和化合物组成上具有统一性。

高考生物复习:细胞代谢

高考生物复习:细胞代谢


__叶__绿__素___的含量增加,使光反应速率也加快,提高了光合速率。
模块一 微专题一 热点高考题型——细胞代谢
(3)从表中数据可知,A、D两组光合速率__无__明__显__差__异___。结合B、C组数据
分析,说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以__抵__消___UV辐射对光合作用的 影响。
二 轮 复 习
模块一 微专题一 热点高考题型——细胞代谢
(1)AC 段 与 CE 段 比 较 , 小 球 藻 细 胞 中 直 接 产 生 ATP 的 不 同 部 位 是
_叶__绿___体__中__类__囊__体__薄__膜___。
(2)AB、BC段的斜率不同,造成这种差异的主要影响因素是pH的变化会影
代谢
热点高考题型——细胞代谢
模块一 微专题一 热点高考题型——细胞代谢
坐标曲线类题目
曲线类题目对光合作用和细胞呼吸常见的考查形式有两大类,一是综合考
查设置在密闭环境中植物的光合作用和细胞呼吸;二是综合考查设置在开放环 生
二 境中植物的光合作用和细胞呼吸。解答此类题目时要明确坐标轴含义,注意曲 物

能催化蔗糖水解生成___①___,蔗糖及其水解产物中,___②___具有还原性,
但蔗糖酶不能催化淀粉水解。某同学根据上述原理进行了如下实验:


二 轮 复
取2支试管,分别加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的

蔗糖溶液各2 mL,再各加入α-淀粉酶稀释液1 mL,混合均匀后放入37 ℃恒温
后,株高变矮、叶绿素含量降低,光合速率下降
模块一 微专题一 热点高考题型——细胞代谢
二、学答题策略
1.先稳解基础小题——保住分

【高中生物二轮专题】《4细胞的代谢》练习及详解

【高中生物二轮专题】《4细胞的代谢》练习及详解

高三生物二轮复习专题练习4:细胞的代谢一、选择题1.下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是( )A.成熟植物细胞的死活B.原生质层比细胞壁伸缩性大C.成熟的植物细胞能进行渗透吸水D.细胞液浓度大小的测定2.如图是某种物质通过细胞膜的示意图,从图中能得出( )A.图中S代表载体,C代表离子B.膜外一定是高浓度,膜内一定是低浓度C.这种物质的跨膜方式一定是主动运输,因为有C和能量参与D.图中C这种移动方式是错误的,它应是固定不变的3.稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。

测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。

下列叙述正确的是 ( )A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水4.科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。

如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP,测得周围溶液中24Na的量如图所示。

据图作出下列推断,错误的是( )A.加入某药物后,溶液中24Na的量不再增加B.加入ATP后,细胞中24Na的量减少C.神经纤维排出24Na需要消耗ATP和载体蛋白D.“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸5.将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中,光镜下所观察到的现象是( )①液泡逐渐变小,颜色由浅变深②液泡逐渐变小,颜色由深变浅③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液。

A.①③ B.①③④C.②③ D.①③⑤6.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是( )A.如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色7.色素的提取与分离实验没有探索的问题是( )A.叶绿体色素的种类B.叶绿体色素的颜色C.叶绿体色素提取和分离方法D.叶绿体色素的吸收光谱8.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。

高三生物二轮复习 作业卷(五)细胞膜(含解析)-人教版高三全册生物试题

高三生物二轮复习 作业卷(五)细胞膜(含解析)-人教版高三全册生物试题

细胞膜考试时间:90分钟 考试X 围: 细胞膜某某:__________班级:__________考号:__________一、选择题(本大题共20小题 。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015某某高考真题)下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是( )A. 内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B. 白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗 ATPC. 黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D. 白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织2.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。

下列不属于此类结构的是( )A .神经细胞的树突B .线粒体的嵴C .甲状腺细胞的内质网D .叶绿体的基粒 3.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )A .肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B .细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C .线粒体外膜比内膜膜面积大D .核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA 自由进出4.科学家在研究线粒体组分时,首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开。

再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜,实验结果如下图所示。

研究发现含F 0—F 1颗粒的内膜小泡能合成ATP ,含F 0颗粒内膜小泡不能合成ATP 。

下列说法不正确的是A .线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是渗透作用B .该过程能体现线粒体膜的结构特点,线粒体膜可参与构成生物膜系统C .线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP 、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等D .线粒体内膜上F 1颗粒的功能可能是催化ATP 的合成 5.下列关于生物膜结构与功能的叙述,不正确的是( )A.线粒体内膜的表面积大于外膜B.内质网可为多种酶提供附着位点C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换6.(2015•某某三模)类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别.如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程,其中GTP 具有与ATP 相似的生理功能,V ﹣SNARE (V )和T ﹣SNARE ( T )分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质.下列叙述不正确的是()A . 囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性B . 高尔基体膜可以形成囊泡,细胞膜则不可以C . V 与T 的特异性结合,保证了囊泡对货物的准确运输D . 囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量7.右图为生物膜简明结构模式图,a 、b 表示两种物质,下列叙述正确的是( )A .若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖B .若b 表示抗体,则该膜为核糖体膜局部C .若该图表示内质网膜局部,则b 可能是性激素D .若a 表示ADP ,b 表示ATP ,则该膜可能为蓝藻叶绿体的类囊体尿素+含F 0颗粒内膜小泡 F 1颗粒F 0—F 1颗粒 基质内膜破裂位置 内膜嵴超声波 含F 0—F 1颗粒内膜小泡8.右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,据图分析,说法正确的是A.c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应C.③是细胞膜的基本支架,是固定不动的D.①可能与人和高等动物的体液调节有关9.下图表示生物膜的结构模式图,其中a和b为物质运输的两方式,下列的叙述不正确的是( )A.若图示为肝细胞膜,则二氧化碳的扩散方向是Ⅱ→ⅠB.细胞间的识别和细胞的癌变与①都有密切的关系C.适当提高温度将加快②和③的流动速度D.b过程不需要ATP,a过程不能体现膜的选择透过性10.细胞膜外表面的糖被在细胞的生命活动中具有重要的功能。

生物新高考二轮复习:必修Ⅰ-2 细胞代谢

生物新高考二轮复习:必修Ⅰ-2 细胞代谢
(× ) 9.[全国卷Ⅱ]酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率。
(√ ) 10.[全国卷Ⅱ]酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应
的底物。( √ ) 11.[全国卷]在有氧和缺氧的条件下细胞质基质都能形成 ATP。
(√ )
考点三 细胞呼吸和光合作用 1.[全国卷Ⅲ]植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸。
(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的番茄叶片作实验材料,层 析后滤纸条上只出现了两条色素带,其原因是 _缺__M_g_植__物_不__能__合__成_叶__绿__素___。
第2关:切入高考——判一判
提示:如果在涉及某个知识点时,你不记得,或不能确定,或判断 错误,请一定要通过查阅、梳理课本相应内容,自己得出答案或进行 纠错。
(× ) 3.[全国卷Ⅰ]若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验
中,判断下列操作顺序: (1)加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测
产物的量。( × ) (2)加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测
产物的量。( × ) (3)加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测
知识串2 图1表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中 ①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、
c表示细胞的相应结构;图2中T0~T1段对应曲线表示在适宜条件下生 长的番茄幼苗的结构a内B、C、E、F中的两种化合物含量的变化,
T1~T3段对应曲线表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。
考点一 物质的输入和输出 1.[全国卷Ⅱ]巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散。( × ) 2.[全国卷Ⅱ]固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输。( × ) 3.[全国卷Ⅱ]神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输。
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2016届高三生物二轮复习(专题专题5.细胞代谢)一、选择题1、某细胞能通过细胞膜从环境中吸收物质X,进行实验得到如下结果,相关叙述,正确的是①当溶液中X的浓度低于细胞中时,也会发生X的吸收( )②只有在有氧气时才发生X的吸收③物质X的吸收随温度变化,而且有一个最适温度A.①说明该物质能逆浓度梯度吸收进入细胞,该物质可能为二氧化碳B.②说明该物质吸收的方式消耗能量,该物质运输方式一定是主动运输C.③说明该物质的吸收受温度影响,原因是温度影响膜的流动性D.综合①②③判断,该物质吸收的方式是主动运输2、下图表示某生物膜结构,下列说法正确的是( )①低温环境中物质跨膜运输的速率减慢,主要是因为低温导致呼吸作用释放的能量减少②细胞膜对Na+的运输可同时具有b、d两种方式③交叉输血出现凝集反应与图中的C有关④图中a、b、c、d、e过程均能体现细胞膜的选择透过性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述不正确的是() A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A4、如图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。

先将酶和乳汁分别放入两个试管中,然后将两试管放入同一水浴(温度用℃表示)环境中保温15 min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间。

经过多次实验,记录在不同温度A.该实验说明酶的活性受温度的影响,40 ℃左右是凝乳酶比较适宜的温度B.将装置A内的混合物加热到40 ℃会发生乳汁凝固C.必须先将酶和乳汁分别保温一段时间,再倒入同一试管中混合,然后保温并记录乳汁凝固所需要的时间D.将装置F内的混合物降温到40 ℃就会发生乳汁凝固5、下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线,相关叙述正确的是A,E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线B,E2是酶促反应的活化能,B和D曲线是酶促反应曲线C,E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线D,E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线6、如图表示植物细胞代谢的过程,有关叙述错误的是A.蓝藻细胞的①②过程发生在类囊体膜上,③发生在叶绿体基质中B. 植物细胞④过程的进行与⑤~⑩过程密切相关,与②过程无关C. 若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是②D. 图中②过程O2的释放量小于⑩过程O2的吸收量,则该植物体内有机物的量将减少714...本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布C.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等8、某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B.绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第45小时C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体9在晴朗的夏季,将一株正常生长的绿色植物放人密闭的透明玻璃罩内培养,每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度的变化量,绘制成如图所示曲线。

据图得出的正确判断是A.FG段表明气孔关闭,不进行光合作用B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多C.D点光合作用开始,H点光合作用消失D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加10.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红 外测量仪每隔5 min 测定一次小室中的CO2浓度,结果 如图所示。

对此实验叙述正确的是( )A .30 min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸 作用强度相等B .若A 植物在第5 min 时光照突然降低,C 5含量将增加 C .此实验可用于验证A 植物比B 植物具有更强的固定 CO 2的能力D .当CO 2浓度约为0.8 mmol/L 时,A 、B 两植物的光合作用强度相等 11.下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时,分别在光照强度为a 、b 、c 、d 时,单位时间内CO 2释放量和O 2产生量的变化。

下列叙述正确的是 A .光照强度为a 时,叶肉细胞产生ATP 的场 所有线粒体、叶绿体、细胞质基质B .光照强度为b 时,光合作用速率等于呼吸作用速率C .该植物其他条件不变一昼夜中保持15小时光照 强度为c ,其余时间黑暗,该植物不能正常生长D .光照强度为d 时,细胞要从周围吸收8个单位 的二氧化碳 12.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a 、b 、c 、d 时,单位时间内CO 2释放量和O 2产生总量的变化。

图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。

有关说法正确的是 A .图甲中,光照强度为b 时,光合作用速率等于呼吸作用速率B .图甲中,光照强度为d 时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO 2C .图乙中,光照强度为X 时,细胞中产生A TP 的场所有线粒体和叶绿体D .图乙中,限制a 、b 、c 点光合作用速率的因素主要是光照强度 13.阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳运动和枝叶摆动而移动。

下图表示一生长旺盛的植物在光斑照射前后光合作用过程中吸收CO 2和释放O 2的有关曲线,下列叙述正确的是A.光斑照射前细胞呼吸速率大于光合作用速率B.光斑照射开始后,短时间内叶绿体中ADP 由类囊体移至基质的速度加快C.光斑移开后CO 2吸收曲线短时间内不下降的原因是叶绿体中还有较为充足的A TP 与[H ]D.AB 段两曲线说明暗反应对光反应有抑制作用 14.图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h 内CO 2的吸收量和释放量(单位:mg• h -1),光合作用速率和呼吸作用速率用CO 2的吸收量和CO 2的释放量表示。

下列表述不合理的是( )。

A .在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B .中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C 5的含量下降 C .该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-BD .若该植物在24 h 内呼吸速率不变,则该植物呼吸速率为10 mg• h -1,最大光合速率为85 mg•h -115、以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述不正确的是()A .甲图中氧浓度为a 时的情况对应的是乙图中的K 点B .甲图中氧浓度为b 时的情况对应的是乙图中的MN 段C .甲图的a 、b 、c 、d 四个浓度中c 是最适合贮藏的D .甲图中氧浓度为d 时没有酒精产生二、非选择题1.观察一片树林发现,阳光穿过枝叶的空隙,会在地上投下圆形的光斑,光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动。

右图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑,并从实验中测得CO 2吸收速率和O 2释放速率的变化情况。

请据图分析回答:(1)光斑开始之前的一段时间,植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是。

(2)光斑开始照射后的5秒内,O 2释放速率和CO 2吸收速率的变化是 。

(3)图中c 点时,光反应速率 暗反应速率(大于、小于或等于)。

(4)CD 段O 2释放速率迅速恢复至原水平的原因是 ,而此时,CO 2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是 。

(5)从光斑开始照射到A 点制约O 2释放速率的因素主要是 ,从A 到C 点表明制约O 2释放速率的因素主要是 。

2.如图表示在不同温度下,测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:(1)从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为______,光合速率可表示为________。

在13 ℃~16 ℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度________(增强、减弱、不变),实际光合作用的强度________(增强、减弱、不变)。

(2)恒定在上述________ ℃温度下,维持10小时光照,10小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了________ mg。

3.如图是某植物在适宜的光照、CO2浓度等条件下,不同温度时每小时CO2吸收量变化曲线(实线)和每小时CO2产生量变化曲线(虚线)。

请据图回答下列问题:(1)分析图中曲线可以看出,该植物合成有机物速率最快时的温度是________。

该植物25 ℃时固定CO2的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)35 ℃时固定CO2的速率。

(2)温度保持在25 ℃的条件下,交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物每天释放的氧气量是________ mol。

若温度保持在35 ℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?________。

4、(8分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外。

用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。

下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。

回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)(1)如图甲所示,BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是__________ _____。

从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是____(增大、减小)。

(2)如图乙所示,在氧气不足条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会________。

适宜光照条件下,光反应能够为暗反应提供________和________。

若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会________(变大、不变、变小)。

(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a___ (>、=、<)b。

(4)若D点和E点所对应时刻温度相同,则D点时的光照强度(>、=、<)E点时的光照强度。

5.(11分)下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。

请分析回答:(1)图甲中的a点表示______,c点时,叶肉细胞中产生A TP的场所有。

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