第1题成绩管理任务书
学生管理系统设计报告
学生信息管理系统设计报告引言学生管理是相对校园内部学员的管理。
集学生、考勤、成绩、课程等于一体的大型管理系统。
为学校在学生管理等方面提供极大的方便。
不但有利于学校的规范性管理,而且还大大提高了学校的全体教工的工作效率和方便性。
校园学生管理可以说是一项琐碎、繁杂而又必须十分细致的工作，是不能允许时常发生差错的。
数十年前的那种手工操作已远远跟不上近代教育普及、学生数量大增的的情况了，时代的进步决定了学校管理的智能化，而学校要管理到位必然要有完善的管理体系，所以说学生管理的自动化完全是时代进步和教育普及所推动的的必然结果。
合理的利用有助于教育管理的管理系统是校园管理得当的一种优越的体现。
利用计算机对学生管理不仅保证了资料准确度，还成倍的提高了工作效率，而且便于管理、查询、增添等操作。
本软件是主要以高等学校为背景而设计开发的，界面淳朴、使用方便。
本系统主要以班级管理为主，再配以成绩管理、课程管理、学籍管理，是高等院校学生管理必不可缺的好帮手。
本学生管理系统是在张波尔老师的指导下，由刘志强、蔡佳弟、方永福等五位同学合做编制而成的。
主要利用delphi工具开发完成的，系统根据软件工程的原理，采用面向对象的开发方法。
文档资料可分为以下几个部分：第一部分：问题定义报告；第二部分：项目计划任务书第三部分：总体设计说明书第四部分：详细设计说明书第五部分：项目开发总结报告第一章问题定义报告一、定义1. 背景1.1工程名称：学生管理系统1.2工程产品名称：学生管理系统2. 系统性质：概念性3. 定义4. 基本目标开发此学生管理系统软件，以供高等院校教工访问、查询，也为了自我提高软件开发的能力，学习编程的技巧，提高工作设计思想，通过本次的工程开发，以及与辅导老师的交流，使我能从中学习知识、吸取经验，在技术和软件设计思想上同时得到锻炼和提高，从而使总体水平升到一个新的境界。
5. 经济目标由于本系统开发的主要背景（毕业设计）在经济上不注重直接的经济收益，而是注重在开发过程中学习和认识如何开发软件，并且在设计过程当中清楚认识自身的不足之处，并加以弥补为今后从事此项工作打下基础。
学生成绩管理系统实验报告
洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目学生成绩查询系统专业计算机科学与技术班级 B100506 学号姓名孙帅杰完成日期2013年1月6号课程设计任务书设计题目：学生成绩管理系统设计内容与要求：设计内容:教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
一个教师可以教授多个班的多门课程。
教师可以查看学习该课程的学生名单。
课程结束后，教师可以录入课程成绩。
课程分两类，必修课和选修课。
学生可以选修课程，每学期几门。
学生可以查看自己各门课程的成绩。
学生还可以进行评教，给老师打分。
系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
设计要求：要求完成需求分析，写出功能需求和数据需求描述；在需求分析的基础上完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；用C#语言，完成管理系统的部分程序模块的界面设计。
指导教师：陶荣2012年12月28日课程设计评语成绩：指导教师：年月日目录1.绪论 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 开发工具选择 (1)1.3 开发环境 (1)1.4 本报告的主要内容 (1)2.需求分析 (1)2.1 需求分析的任务 (2)2.2 功能需求 (2)2.3 数据需求 (3)3.总体设计 (3)3.1设计概述 (3)3.2系统总体结构及功能模块划分 (3)3.3系统数据库概念结构设计 (4)3.4 逻辑结构设计 (5)4.主程序设计 (7)4.1 登录模块 (7)4.2 学生信息查询、保存、及修改 (8)4.3 用户管理 (10)5.设计总结 (11)6.心得体会 (12)参考文献 (12)1.绪论1.1 设计目的随着学生的数量的日益增多，学校对学生成绩管理的要求也越来越高，因此学校对学生信息的管理也更系统化，数字化，为了提高学生的实际应用数据库的能力，使学生锻炼简单的数据库开发能力，因此决定设计一个简单的学生成绩管理系统，包括学生信息，课程信息，以及成绩信息和任课教师信息，能够存储相应学生评教信息，和课程安排提供的学生成绩管理各种功能分为面向学生，教师和教务员三部分，其中教务员可以录入学生，教师，班级，课程信息，每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师，给每个班的每门课程安排指定的认课老师。
学生成绩管理系统实训报告
实训报告姓 名：褚超 院係）:软件学院成 绩:时间：2015年1月5日至2015年1月9日实训名称:学生成绩管理系统专业班级: 网络软件开发 14-01班号:指导教师: 孙海燕目录实训任务书实训进度日历实训报告实训感想、题目“学生成绩管理系统”设计 二、学生信息三、用户需求及约束条件1、用C 语言实现 “学生成绩管理系统”。
2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退岀。
1 ）系统启动后，弹岀一个用户界面，能实现人机交互的功能。
而且只能通过界面菜单命令 实现各种功能（包括系统退岀功能）。
2）录入学生成绩（信息有：班级、姓名、学号、五门课程成绩）； 3）计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档。
F 面的功能必须是第 3）项功能完成以后才能进行。
4 ）输岀学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩;5）按平均成绩进行排序，输岀排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩。
6）对成绩修改，分别有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；另一种是按姓名查找后进行修改；修改后重新排序学生的顺序，并输岀学生信息和对应课程成绩和平均成绩。
7 ）增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩，并计算岀平均成绩，增补以后重新排序学生顺序，并输岀学生信息和对应课程成绩和平均成绩。
8）附加功能：把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中。
9）附加功能：输岀文件中的内容。
10 ）附加功能：试着从文件中导入数据到成绩管理系统中，然后进行管理。
四、设计要求、技术参数及设计规格1、原始成绩由老师统一给岀，在Excel 表中;2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件;3、提交实训报告，实训报告中列写：1 ）软件需求分析；2）软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案；4） “学生成绩管理系统”设计的思路和整体框架；5）各功能或者模块实现的思路（或 者用带注释的程序代替）并交待模块之间的接口关系；6）“学生成绩管理系统”设计的结果（可以用一些屏幕拷贝的图来补充说明）。
VFP成绩管理系统-任务书
成绩管理系统
院、系计算机科学与技2 001 0 8 110 1 4 2
指导教师郑志荣
二○○四年十月十五日
实验设计：
从功能上把系统分为系统维护、数据维护、查询、排序、打印和帮助6部分：
1.系统维护部分提供系统的初始化、管理员的权限管理以及退出系统等功能，这部分功能是对系统进行一些基本操作。
2.数据维护部分包括考生信息和成绩信息的输入、编辑等功能，对考生的信息和成绩进行日常管理。
3.查询部分实现了按学校、姓名和考号中的任何一种方式对考生的成绩查询。
系统能在很短时间内处理分数，得出名次，改变了人工统计易出错且速度慢的弊端，使竞赛活动组织轻松且像电视节目一样专业，所以此系统具有实用的意义。
本课题在国内外的研究状况及发展趋势：
随着现代社会对人才重视程度逐渐加深，各地方经常组织竞赛选拔优秀的人才。特别是教育机构通过竞赛选拔优秀的学生，组织的竞赛也越来越多，所以该软件得到广泛的应用。
4.排序部分包括按团体排序和按个人排序，实现对考生成绩的统计、排序等功能。
5.打印部分提供学校成绩单和个人总分名次打印功能，对需要打印的相关信息可及时进行打印。
6.帮助部分主要提供对本系统主题问题的帮助和关于本系统的说明，另外还提供了发送电子邮件的功能，可以方便用户发送有关信息，如学校成绩单。
完成论文的条件、方法及措施：
现在市场上产品化的竞赛成绩管理系统很少，大部分都是根据实际情况需求而编写的其实现方法也各不相同，都存在一定的安全性问题，但功能的完备性却发展的越来越好。
主要研究内容：
本文主要研究的是怎样实现竞赛成绩管理，从功能上把竞赛成绩管理系统分为系统维护、数据维护、查询、排序、打印、帮助，通过该系统能实现对各学校成绩的录入、浏览、编辑、查询、排序，还可打印输出所需要的报表，能有效的对学生竞赛成绩进行管理。此外，系统还实现了对用户安全的校验。
学生成绩管理系统-任务书
本课题主要使用Struts2、hibernate、spring等技术实现本学院学生成绩管理系统的开发，主要包括学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、课程信息管理及学院开课信息的管理。学生可登陆该系统查看自己的基本信息、学院开课信息、以及自己所修课程的成绩，老师登陆该系统能够查看所修自己课程的学生信息，自己所授课程信息并进行分数的录入。教务员登陆该系统能够实现班级信息管理、学生信息管理、课程信息管理、教师信息管理、开课信息管理的增删改等功能。
各阶段需完成的主要工作及进度安排：（包括查阅文献与文献综述、调查研究以及论文撰写等）
12016年9月下旬，确定选题（学生成绩管理系统）；
22016年10月查阅文献资料，撰写任务书和开题报告；
32016年10月到11月初，通过图书馆，网络，电子阅览室等收集该系统的相关资料, 需求分析，草拟论文纲目；
42016年11月中旬到12月末，撰写初稿，概要设计，编写软件；
52017年2月到2017年3月初提交论文初稿，进行期中检查；
62017年3月中旬到4月初，完善代码并修改，系统测试，并且修复系统中存在的问题 完成详细的设计，提交二稿；
72017年4月中旬，在指导教师的指导下，对论文进行修改完善；
82017年5月提交毕业设计，答辩。
指导教师意见
指导教师签字
学院毕业论文（设计）Байду номын сангаас作领导小组意见
XXX本科毕业论文（设计）任务书
学院
信息工程学院
专业
计算机科学与技术
学生姓名
学号
班级
填表日期
2016年10月27日
论文(设计)题目
小学试卷成绩的管理手册
小学试卷成绩的管理手册目标本管理手册的目标是为小学教师提供一套简单的策略，以有效管理和记录小学生的试卷成绩。
策略1. 成绩记录- 教师应准备一份成绩记录表格，包括学生姓名、考试科目和成绩。
- 每次考试后，教师应及时记录学生的成绩，并将其归档。
2. 成绩分析- 教师应定期进行成绩分析，以便了解学生的学习情况和进步。
- 可以使用简单的统计方法，如计算平均分、最高分和最低分，来评估整体班级的表现。
- 同时，教师也应关注个别学生的表现，以便提供有针对性的辅导和支持。
3. 家长沟通- 教师应与家长保持沟通，及时通报学生的成绩和学习进展。
- 可以通过家长会、家访或电子邮件等方式与家长交流。
- 教师还可以提供一些学习建议和辅导资源，以帮助家长更好地支持孩子的学习。
4. 奖励与激励- 教师可以设立一些奖励机制，激励学生取得好成绩。
- 可以设立班级奖励和个人奖励，如表扬信、小礼物或特别活动等。
- 此外，教师也应鼓励学生树立正确的学习态度和目标，以提高他们的学习动力。
5. 持续改进- 教师应持续改进成绩管理的方法和策略。
- 可以通过与同事交流和参加专业培训，不断提升自己的管理能力。
- 同时，也要关注学术界和教育界的最新研究和趋势，以应对不断变化的教育环境。
总结本管理手册提供了一套简单而有效的小学试卷成绩管理策略。
教师应准备成绩记录表格，定期进行成绩分析，并与家长保持沟通。
同时，应设立奖励机制激励学生，持续改进自己的管理方法和策略。
通过遵循这些策略，教师将能更好地管理和记录小学生的试卷成绩，促进他们的学习和发展。
C语言学生成绩管理系统课程设计
课程设计说明书设计名称： C语言课程设计题目：学生成绩管理系统学生姓名：专业：网络工程班级： 12级1班学号： 2012394108指导教师：日期：年月日课程设计任务书网络工程专业 12 年级 1 班孙璐一、设计题目学生成绩管理系统二、主要内容数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。
要求具有以下功能：（1）系统以菜单方式工作。
（2）显示、保存记录；添加、删除、修改任意个记录。
（3）排序功能：打开学生数据库，计算每个学生的平均成绩和总成绩，用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件（从大到小），存盘并显示这两个文件的全部记录。
（4）查询功能：打开总成绩排序文件，用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。
并能按学号或姓名查找并显示某个学生的各科成绩。
（5）统计功能：对各科成绩统计分析（平均分、最高分、最低分、及格率等）；统计各科各分数段人数。
三、具体要求围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下：1、认真阅读《C语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求；2、快速总结C程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用；3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。
能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。
4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。
如果是多人共一题，则要首先完成小组内的人员分工及安排，不允许重题现象。
5．学习并了解良好的程序设计风格。
按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。
本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。
小学生考试成绩的管理方案
小学生考试成绩的管理方案1. 引言为了提高小学生考试成绩的管理效率，确保考试成绩的公正、透明，我们特制定本方案。
本方案主要包括考试成绩的收集、整理、分析、反馈和存档等环节。
2. 考试成绩的收集1. 考试结束后，各科任课老师将学生的考试成绩整理成电子表格或纸质表格，包括学生姓名、班级、学号、各科目成绩等信息。
2. 班主任负责收集各科任课老师的考试成绩，并进行初步核实。
3. 考试成绩的整理1. 班主任将收集到的考试成绩进行整理，确保数据准确无误。
2. 对考试成绩进行排序，按照班级、科目、学生姓名等维度进行分类。
4. 考试成绩的分析1. 班主任和各科任课老师共同分析考试成绩，从整体和个体两个层面进行。
2. 分析内容包括：学生的总体成绩水平、各科目的成绩分布、优秀学生、待提高学生等。
3. 针对分析结果，制定针对性的教学改进措施。
5. 考试成绩的反馈1. 班主任将分析后的考试成绩反馈给学生和家长，以便他们了解学生的学习情况。
2. 各科任课老师针对学生的考试成绩，给予个性化的指导和建议。
6. 考试成绩的存档1. 班主任将整理好的考试成绩存档，以便日后查询和分析。
2. 存档材料包括：纸质成绩单、电子表格、分析报告等。
7. 持续改进1. 定期回顾和评估考试成绩管理方案的有效性，根据实际情况进行调整。
2. 鼓励教师分享优秀教学经验和案例，不断提升教学质量。
8. 附则本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
---以上就是小学生考试成绩的管理方案，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
足球比赛成绩管理
课程设计任务书学院：机电工程学院专业：机械电子工程班级：学号：题目：足球比赛成绩管理一、课程设计时间2011~12第2学期第2周，共计1周，20学时。
二、课程设计内容某个赛季的足球成绩保存在文本文件或Access数据库的表中，数据至少包括：队名、赢的次数、平的次数、输的次数、总分等，总分的初始值为0，球队数不低于5个。
程序功能主要包括：数据输入与修改、按一定的规则计算总分(规则自定)，按总分进行排序。
用户界面中的菜单至少应包括“数据维护”、“计算总分”、“排序”、“退出”4项。
三、课程设计要求程序质量：✧贯彻事件驱动的程序设计思想。
✧用户界面友好，功能明确，操作方便；可以增加其它功能或修饰。
✧代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
课程设计说明书：✧课设结束后，上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字指导教师：________ 学生签名：________五、成绩六、教师评语目录一、需求分析 (4)二、设计分析 (4)三、技术要点 (7)四、总结 (16)五、完整的源程序 (17)六、参考文献 (27)一、需求分析模拟某个赛季的足球成绩要求：（1）在Access中创建足球比赛成绩表，此表的结构应如下定义：队名，地区，赢的次数，平的次数，输的次数，总分，排名。
（2）能够对数据修改和输入。
（3）能够计算某个球队的总分，省去了很多平时笔录的繁琐和计算错误带来的不变。
（4）能够对球队进行排序。
另外新增加的功能有：在数据库中增加球队，对球队的总分进行直方图，在数据库中删除无用的球队，查找的功能等等，用户界面友好，功能十分明确，操作简便。
二、设计分析（1）基本原理：建立程序设计与数据库的连接，用SQL语句在数据库中查找，添加和更改数据。
本程序是利用Accsee文件保存和记录比赛数据的，点击单选按钮“显示成绩”即可在界面内看到比赛成绩情况。
在应用成绩录入功能时，程序会对录入的信息进行判断，在应用成绩修改功能时程会对输入的信息进行判断，如果要修改的球队数据库中还没有则会提示用户“此球队不存在”反之信息修改成功，在查找球队时，若没有输入，则会提醒不能输入为空等等。
成绩单实施方案
成绩单实施方案一、背景介绍。
成绩单是学生学习成绩的一种记录和反馈方式，对学生的学习情况进行全面的评价。
在学校教育管理中，成绩单起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学、合理的成绩单实施方案对于学校的教育教学工作至关重要。
二、目标。
制定成绩单实施方案的目标是为了确保成绩单的准确、及时、公正，促进学生的学习动力和积极性，同时提高学校教育教学质量。
三、具体措施。
1. 规范成绩评定标准。
学校应当建立健全的成绩评定标准，明确各科目的考核内容和评分标准，确保成绩评定的公正和客观性。
同时，学校还应当注重对学生的综合素质评价，不仅仅局限于学科成绩，还要考虑学生的学习态度、参与课外活动等方面的表现。
2. 完善成绩统计管理系统。
学校应当建立完善的成绩统计管理系统，确保成绩数据的准确性和及时性。
同时，要加强对成绩统计管理人员的培训，提高其对成绩数据处理的专业水平和责任意识。
3. 定期发布成绩单。
学校应当制定明确的成绩单发布时间表，并严格按照时间表发布成绩单。
同时，成绩单的内容应当包括学生的各科成绩、综合评价、学习表现等内容，以便学生和家长全面了解学生的学习情况。
4. 加强成绩分析与反馈。
学校应当建立成绩分析与反馈机制，对学生成绩进行定期分析，及时发现问题并采取相应的教育措施。
同时，学校还应当向学生和家长提供成绩分析和学习指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
5. 健全成绩异议处理机制。
学校应当建立健全的成绩异议处理机制，对学生和家长提出的成绩异议进行认真核实和处理，确保成绩的公正和准确。
四、保障措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校应当加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和成绩评定能力，确保成绩评定的公正和准确。
2. 完善学校管理制度。
学校应当建立健全的学校管理制度，明确各项工作的责任和流程，确保成绩单实施方案的顺利实施。
3. 加强家校合作。
学校应当加强与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。
课程设计任务书
课程设计任务书1. 任务背景本任务书是为了指导学生完成课程设计而制定的。
课程设计是本课程的重要组成部分，旨在让学生通过实际操作，运用所学知识解决实际问题，锻炼实际动手能力和综合应用能力。
2. 任务目标本任务的主要目标是让学生能够独立完成一个实际的项目，并能够运用所学知识和技能进行项目开发和管理。
具体目标包括：•掌握项目管理的基本流程和方法；•学会使用所学技术和工具进行项目开发；•培养团队合作和沟通能力。
3. 任务内容本次课程设计的任务是开发一个学生管理系统。
系统主要包括学生信息管理和课程成绩管理两个模块。
具体内容如下：学生信息管理模块学生信息管理模块主要包括以下功能：•学生信息的添加、删除、修改和查询；•学生信息的导入和导出功能；•学生信息的统计和报表生成功能。
课程成绩管理模块课程成绩管理模块主要包括以下功能：•课程成绩的录入和修改；•课程成绩的查询和排序；•课程成绩的统计和报表生成。
其他要求•所有功能模块都要有良好的用户界面，方便用户操作；•所有功能模块都要进行错误处理和异常处理；•代码要求有适当的注释，方便代码的维护和修改。
4. 任务计划任务的计划安排如下：•第1周：项目需求分析和系统设计；•第2周：学生信息管理模块开发；•第3周：课程成绩管理模块开发；•第4周：系统调试和测试；•第5周：系统上线和用户培训。
5. 资源需求为了完成本任务，学生需要具备以下资源：•计算机硬件设备：一台能够运行所需开发环境的个人计算机；•开发工具：合适的集成开发环境或文本编辑器；•技术书籍和在线教程：学生可以自行选择合适的学习资料。
6. 任务交付要求任务的交付要求如下：•报告：按照指定的格式编写任务报告，包括需求分析、系统设计、代码实现等内容；•演示：按照指定的要求进行项目演示；•源代码：提交项目的完整源代码。
7. 评分标准任务的评分标准如下：•完成度：根据任务要求完成情况进行评分；•质量：根据代码质量、界面设计等进行评分；•报告和演示：按照任务交付要求进行评分；•团队合作：评价团队合作和沟通情况。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程，通过本课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。
具体而言，课程设计的目的包括以下几个方面：1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，提高学生的软件开发能力。
3、培养学生运用面向对象编程语言（如 C+＋、Java 等）进行实际编程的能力，提高学生的代码编写规范和调试能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目，学会分工协作和相互交流。
5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，开发出具有一定实用价值的软件系统。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性，能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。
3、学生在进行课程设计时，应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现，确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。
4、学生需提交课程设计报告，报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。
5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。
三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目，学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计：题目 1：学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统，能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。
系统应具备良好的用户界面，方便用户操作。
题目 2：图书管理系统设计一个图书管理系统，能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。
系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告《高级语言程序设计》课程设计实验报告题目:学生成绩管理系统专业：班级:姓名：成绩:指导教师:完成日期：2008年06月24日一、目的1（进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法; 4、学会调试一个较长程序的基本方法； 5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程设计开发文档的能力(书写课程设计报告）;二、内容与设计思想.(1）（系统功能与分析(填写你所设计的菜单及流程图）。
(2).数据结构（3)。
模块设计根据功能需要：源文件函数名功能（3）总体设计思想:(4）调试过程：测试数据及结果，出现了哪些问题,如何修改的（5）程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议（7)源程序清单（主要代码）最佳答案C语言课程设计任务书一、题目: 学生成绩管理二、目的与要求1。
目的:（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法;(2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求基本要求:1。
要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2。
突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3。
画出功能模块图;4。
进行简单界面设计,能够实现友好的交互;5。
具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6。
熟练掌握C语言对文件的各种操作。
创新要求:在基本要求达到后，可进行创新设计,如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同三、信息描述输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课(数学、英语、计算机基础)的成绩。
编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序,最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。
要求:1)排序用一个函数实现。
2)打印的成绩单表项包括:序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。
3）按实验报告电子模板格式填写实验内容。
学生成绩管理系统说明书
唐山学院数据结构课程设计题目学生成绩管理系统设计与实现系(部) 计算机科学与技术系班级11计本1班姓名尹云学号4112006102指导教师张小松2013 年1 月 4 日至 1 月11 日共 2 周2013 年1 月11 日数据结构课程设计任务书课程设计成绩评定表1引言学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
为了提高学校管理员和学生管理和查询学生成绩的效率，需要建立一个学生成绩管理系统，使我们可以在众多的学生信息中查找自己的成绩信息，面对学院大量的学生信息，学生只要登录本系统就可以查找到自己的成绩信息，而管理员也方便去管理每学期的学生的成绩信息。
学生成绩管理系统，使学生成绩信息管理工作规范化、系统化、程序化，避免学生管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改学生信息。
学生成绩管理系统有效地管理学生成绩相关信息，包括学生成绩的查询、录入、排序、统计等功能。
该系统为用户提供了一个简单的人机界面，用户可以根据提示信息进行各种操作。
本次设计使用的编程语言是C语言。
2问题分析根据设计题目要求分析如下：（1）本题目主要涉及顺序表的基本操作。
（2）在学生成绩管理系统中，录入学生信息时通常按录入顺序的先后，因此选用线性表。
在查找学生信息时，是在大量无序的学生信息中，通过比较所给关键字与对应信息项，找到所要查找的学生信息。
修改学生信息是在查找的基础上完成的，首先要找到需要修改的信息项，用输入的新数据覆盖原来的老数据，达到修改的目的。
删除学生信息也是在查找的基础上完成的，先找到要删除的学生信息，从要删除的那个信息项开始，用后一个信息项覆盖它，一直循环到最后，即可完成删除。
在查询不及格的学生信息时，只要把符合不及格的学生信息输出即可做到查询。
在统计不同等级的学生人数时，是想要根据划分的不同等级，将所有学生信息分成符合条件的几个部分。
任务书(学生成绩管理系统)
任务书(学生成绩管理系统)计算机科学与技术专业C程序设计课程设计任务书（10级)题目: 学生成绩管理系统学生姓名：学号：班级：计算机科学与技术四班题目类型:软件工程(R）指导教师: 一( 课程设计的题目简介该设计要求学生以学校学生成绩管理业务为背景～设计、开发一套“学生成绩管理系统”软件.通过该题目的设计过程～可以培养学生结构化程序设计的思想～加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解～针对c语言中的重点和难点内容进行训练～独立完成有一定工作量的程序设计任务～同时强调好的程序设计风格.得到软件工程的综合训练～提高解决实际问题的能力。
二( 课程设计的任务1、查阅文献资料～一般在5篇以上,2、以学生成绩管理业务为背景～通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件～建立系统模型，3、完成软件结构设计和算法设计，4、完成系统的软件开发和测试工作，5、撰写设计说明书，6、做好答辩工作.三（课程设计的主要内容、功能及技术指标1、问题分析及解决方案框架确定:充分地分析和理解问题本身～弄清要求做什么。
在确定解决方案框架过程中～综合考虑系统功能～考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
最后确定每个过程和函数的简单功能～以及过程，或函数,之间的调用关系~并画出函数之间的调用关系图.2、详细设计和编码：定义相应的存储结构~确定各个函数的算法～并画出流程图～在此基础上进行代码设计~每个明确的功能模块程序一般不超过60行～否则要进一步划分.3、上机前程序静态检查:上机前程序静态检查可有效提高调试效率～减少上机调试程序时的无谓错误。
静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序,通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。
把程序中的明显错误事先排除。
4、程序调试与测试:采用自底向上~分模块进行～即先调试低层函数。
能够熟练掌握调试工具的各种功能~设计测试数据确定疑点~通过修改程序来证实它或绕过它。
调试正确后～认真整理源程序及其注释～形成格式和风格良好的源程序清单和结果。
课程设计任务书模板
09.81002李四3200 300 700 600 3600
……………………
合计10 人32000 3300 3400 2500 43200
第8题人事管理系统
设计一个人事管理系统，功能要求：
（1）添加功能：添加一个职员的基本信息，包括姓名，工作证号，身份证号码，生日，家庭住址，家庭电话号码，部门，薪水，性别，职务等。
2.3 …………………………………………………………………………
3*************
3.1 ……………………………………………………………………………
3.2 …………………………………………………………………………
3.3 …………………………………………………………………………
（正文）大标题（1）（黑体小三号，居中）
（1）按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程完成程序；
（2）界面美观，最好为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示该菜单，用户通过菜单项选择希望进行的操作；完成某项操作后，菜单能重复出现。
（3）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。
（4）课程设计题目可从以下题目中选择，也可经老师同意自拟题目。可以多人合作完成（每组最多3人），合作完成的必须在报告中明确指出每个人的具体任务，每人单独上交课程设计报告。
第4题学生成绩管理
设计一个学生档案管理程序。该程序应该具有下列功能：
（1）输入全班每位学生的成绩。包括学号、姓名、专业班级、成绩等；（注意：输入数据时应有提示信息，学号不允许重复输入）
（2）按学号进行信息的修改、查询和删除。
学生成绩管理系统 课程设计
设计题目：学生成绩管理系统院系：电子工程系班级：电嵌Q0941实验人：赵婷婷学号：091602009实验指导老师：李俊目录一。
课程设计任务书-——---—-——--—-----—--—---—--—-——--—-—-------—3二。
内容提要-----—-——-—-—-—---—-———--—-—--—---——-——————---——-—--——4三. 正文———--—————--———--——-—-----—-—-—--—-—--————--——-—----———--———51。
设计目的--——---—---—---—--—-—--——-—-——--—--—-—--—------———-—————--————52.总体设计—-----——--—————----——————----—-—-—--————-—--———-—-——-———-—-—--53.详细设计----——---——-—--————---—-----———--————-———---——-——----—-———---—64.调试与测试———--—————-—------—-—-—----——-———----——---—-—--—-—--—-—-——135。
源码和运行结果———--———-—-——-——--—-—---—--—-—-——--———-----—--—-----13四。
参考文献----—-—----————--——-—---—---—-—-——-——-—-——-----—--—-——35五。
课程设计体会--———-——-——-——-—--—-——--———-——-----—------------35嵌入式程序课程设计任务书一、题目：学生成绩管理系统设计二、内容与要求学生成绩信息包括：学期,学号，班别,姓名，四门课程成绩（语文、数学、英语和计算机）等.主要功能：（1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改（2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分(3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单(4）能按班级输出学生的成绩单要求：使用二进制文件方式存储数据、三、地点：实验2号楼4层硬件实验室四、时间安排：第6—18周星期五的12节五、班级与指导老师：电嵌Q0941班；指导教师：李俊六、参考资料(自己补充）内容提要学生成绩管理系统可以说是每个教育单位的得力助手,它利用计算机对学生成绩进行统一管理，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化，提高了广大教师的工作效率。
数据库学生成绩查询与管理系统课程设计
数据库学生成绩查询与管理系统课程设计数据库原理课程设计任务书班级：学号：姓名：成绩：电子与信息工程学院计算机科学系1设计题目名称"电信学院学生成绩管理系统" 2系统功能模块设计学生信息管理：学生对自己的信息进行查询，学生基本信息包括：学号、姓名、性别、年龄、专业、班级、密码、各科成绩等。
教师信息管理：老师自己信息的管理，教师基本信息包括：教师号、姓名、课程号、性别、电话、密码等，可以对学生成绩进行录入、修改等。
再者便是课程管理，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如包括各科成绩单、获奖学金信息查询统计、补考名单，及格率、优秀率、平均分统计等。
电信学院学生成绩管理系统基本信息管理选课及成绩管理查询统计学生信息各科成绩单获奖学金信息查询补考名单及格率优秀率平均分统计课程信息教师信息专业班级信息成绩信息的录入选课信息修改学生成绩课程学号班级密码专业姓名性别课程号学分教师号课程名教师选择分数教师号姓名性别课程号密码MNNP年龄电话将E-R图转换为关系模型实体型转换为关系模式。
实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。
对于实体间的联系则有以下不同的情况：一个m:n联系转换为一个独立的关系模式。
与该联系相联的个实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。
一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。
一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。
3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。
与该多元联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合，具有相同的关系模式可合并。
具体的基本E—R图向关系模式的转化如下：（1）学生（学号，姓名，性别，年龄，专业，班级，密码）,其主关键字为学号;（2）课程（课程号，课程名，教师名，学分）,其中主关键字为课程号;（3）成绩（学号，课程号，分数）,其中主关键字为学号和课程号;（4）教师（教师号，姓名，课程号，性别，电话，密码）,其中主关键字为教师号;5数据库物理设计数据库中用到的表数据库表名关系模式名称备注Student 学生学生学籍信息表Course 课程课程基本信息表Score 成绩选课成绩信息表Teacher 教师教师基本信息表Student基本情况数据表字段名字段类型长度备注Student _sno Char 10 学号（主键）Student _sname char 10 姓名Student _sex char 4 性别Student_age int 2 年龄Student_ major char 10 专业Student_ classes char 10 班级Student_password char 10 密码Course数据表字段名字段类型长度备注Course_cno char 10 课程号（主键）Course_cname char 10 课程名Teaher_sno char 10 教师号Course_score int 2 学分Score情况数据表字段名字段类型长度备注Student_sno char 10 学号（主键）Course_cno char 10 课程号（主键）Score int 4 分数Teacher基本情况数据表字段名字段类型长度备注Teaher_sno char 10 教师号（主键）Teaher_name char 10 教师姓名Course_cname char 10 课程名Teaher _sex char 4 性别Teaher _password char 10 密码Teaher _telephone char 10 电话6程序运行环境和开发环境Micsoft SQL Server 20007主要模块程序流程图电信学院学生成绩管理系统学生教师查询学生信息返回学生信息查询教师信息返回教师信息返回选课信息查询选课信息查询选课信息返回选课信息查询成绩信息查询成绩信息查询成绩信息返回成绩信息查询学生信息返回学生信息查询教师信息返回教师信息8主要功能实现的程序段8.1创建基本表（1）学生信息表的建立。
学生成绩管理系统设计与实现论文
6.多平台支持
7.支持网络应用
2. 2业务流程分析
成绩管理业务流程图：
图2-1
图2-2
2.3数据流程分析
2.3.1数据流程图
下面我们详细的介绍学生成绩管理模块的数据流图。
图2-3
学生成绩管理系统的0层数据流图
图2-4
学生成绩管理系统1层数据流程图
2.4数据存储分析：实体联系图
学生：常美姿专业：计算机科学与技术
指导教师：工作单位：
设计(论文)题目:学生成绩管理系统设计与实现
设计（论文）主要容：
学生成绩管理系统设计与实现
要求完成的主要任务
可行性分析
需求分析
详细设计
指导教师签名：函授教学辅导站负责人签名：
函授教学辅导站盖章年月日
学生成绩管理系统设计与实现
计算机科学与技术常美姿
数据计算自动完成，尽量减少人工干预;
3.2系统主要模块
3.2.1学生查询模块TRL+A)
查询学生的信息，具体是学生的学号、、年龄，家庭地址，家庭等和查询各个课程的考试情况
3.2.3成绩打印(CTRL+B)
管理学生的成绩报表的打印以及打印报表的整理、维护、保存等。
3.2.2成绩管理模块（CTRL+C）
学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包，设置了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。
4概要设计
4．1系统方案确定
通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：学生成绩管理、课程管理、成绩管理、系统管理，成绩查询，成绩打印。
4.2软件结构设计
图4-1
4.2.1数据维护模块
包括对学生信息表、课程信息表、考生成绩表的插入、修改、删除、搜索等。
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课程设计报告
课程名称 C语言程序设计
课题名称成绩管理系统
专业
班级
学号
姓名
指导教师黄哲肖伟平罗敬
2011年12月23 日
湖南工程学院
课程设计任务书
课程名称 C语言课程设计课题成绩管理系统
专业班级
学生姓名
学号
指导老师黄哲肖伟平罗敬
任务书下达日期 2011 年12 月 23日任务完成日期2011 年12月31 日
C语言课程设计任务书
设计课题1：成绩管理系统
问题描述：
成绩管理系统主要管理学生考试成绩的基本信息。
在系统中，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、所选课程，而每个学生对应课程有相应成绩。
系统要对一个有N个学生的班级所选课程成绩统一进行管理。
包括了学生成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作。
1、功能设计要求：
1）本系统采用两个结构体数组进行数据存储。
学生结构体应该包括学生的基本信息（学号、姓名、所选课程），课程结构包括各项课程的基本信息（所选的各门课程对应的成绩）
2）设计主菜单界面，确定函数个数。
设计菜单应包含以下功能：
录入信息（学生基本信息录入、课程成绩基本信息录入）
显示（显示学生基本情况和所选课程成绩）
修改信息（学生基本信息修改、成绩基本信息修改）
成绩统计（各科成绩最高分，平均分）
退出系统
3）要求：建立两个结构体数组（或链表、文件），包括至少3门课程成绩和5个学生的必要信息，能对数据进行补充、修改。
执行一个具体的功
能之后，程序将重新显示菜单。
3、要求：
1）用C语言实现系统；
2）函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3）界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4）提供程序测试方案。
目录
一、系统介绍 (1)
二、总体设计 (1)
2.1程序模块 (1)
2.2.函数分析 (1)
2.3.总体结构 (1)
三．主要模块的实现 (1)
四．程序调试 (1)
五．总结与体会 (1)
六．源程序清单 (2)
一、系统介绍
二、总体设计
2.1程序模块
2.2.函数分析
2.3.总体结构
三．主要模块的实现四．程序调试
五．总结与体会
参考文献
六．源程序清单
计算机与通信学院课程设计评分表
课程名称：C语言程序设计
教师签名：
日期：
（注：1．此页附在课程设计报告之后；2．综合成绩按优、良、中、及格和不及格五级评定。
）。