古生物学与地层学专业分析

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古生物学与地质学共同解读地球历史

古生物学与地质学共同解读地球历史地球历史是一部丰富而精彩的故事，通过对古生物学与地质学的研究，我们得以窥探地球漫长的发展史。古生物学和地质学作为两个密切相关的学科，共同揭示了地球上生命的起源、演化和灭绝事件，为解读地球历史留下了宝贵的线索。

一、古生物学——解码生命演化的密码

古生物学作为一门研究古代生物的学科，通过分析地层中保存下来的化石，揭示了地球上生命形式的演化过程。化石是生命进化的直接证据，它们可以是动物、植物、微生物或其遗骸化石，也可以是化石的足迹、印痕等。

1. 化石的发现与分类

化石的发现对于古生物学的研究至关重要。古生物学家通常在地质层中发现化石，并对其进行分类。通过对化石的分析，科学家们可以了解生命的形态、特征，进而推测其生活习性、生态环境以及演化关系。

2. 古生物学在生命演化中的作用

通过对古生物学的研究，我们了解到地球上曾经存在过许多独特而奇特的生物群系，包括古代的哺乳动物、恐龙、海洋生物等。这些化石不仅展示了生命的多样性和进化的历程，还为我们揭示了地球环境的变化以及生物与环境的相互作用。

二、地质学——诠释地球演化的长篇史诗

地质学是研究地球内部结构、岩石组成、地壳运动以及地貌变化的

学科。通过对地质现象的观察和分析，地质学揭示了地球演化的历史

与过程。

1. 岩石与地层的记录

地质学家通过对各种岩石类型的研究，可以推测地球各个时期的大

致变化。岩石中的矿物组成、矿物成分含量等信息，可以为科学家们

提供诸如地球气候、环境和生物变化等重要线索。

2. 地壳运动与构造演化

地质学研究地球地壳的运动和变化情况，比如地震、火山喷发、山

古生物学与地层学的研究方向

古生物学与地层学是研究地球历史与生物演化的重要领域。在这个交

叉学科中，古生物学家会利用地层学的数据来研究不同时期、不同地

区的古生物群落和演化历史。

1. 地层学是怎样帮助古生物学家研究的？

地层学是研究岩石和地层的学科。地层学家通过分析岩石组成、结构、分布以及不同层次之间的差异，来揭示地球历史上地壳的演化过程。

这些差异反映了地球上不同的地质事件，如地震、火山喷发、河流冲

刷等。因此，地层学家也能够通过这些差异，判断不同地层的年代和

形成时期。

这就为古生物学家提供了宝贵的信息，因为不同生物的化石会出现在

不同的地层中。通过对不同地层中化石的发现和分布情况进行分析，

古生物学家可以了解到不同时代和不同区域的生物多样性和演化历史。例如，三叠纪时期“非洲猪”（禽龙亚目）化石的发现，为我们揭示

了这种生物在这个时期的分布范围与种群数量。

2. 古生物学家如何利用地层学数据进行分类和分析？

古生物学家利用地层学数据进行分类和分析的过程通常包括以下步骤：1）找到不同地层中出现的化石，并建立生物分类系统。

化学分类过程通常需要手动分类，在技术手段的发展下，他们可以使

用计算机程序系统视觉分析化石图像，使得分类工作更加准确。

2）研究不同层次中化石的分布情况。

不同地层的岩石被视为时间轴。通过对不同岩石层的化石分布进行比较，可以了解到某些生物在不同的地理区域和历史时期之间的迁移和

演化。例如，在中生代，恐龙（Dinosauria）曾经是地球上统治生物

之一，但是在65百万年前一次大规模的灭绝事件中，他们几乎全灭。

古生物与地层学

古生物学和地层学是研究地球历史和生物演化的两个学科。地层

学是研究地球各层岩石的性质、年代和构成，通过对岩层的分析和比较，可以了解地球发展的历程，从而推断古生物的演化和分布。而古

生物学主要从化石角度研究生物的特征、种类和分布，以此为基础重

建生物演化史和生态环境。两者紧密结合，是研究地球演化和生命演

化的重要手段。

地层学家通过对不同层次的岩石进行研究，发现地球历史上有过

多个时期的生物大灭绝和进化分化。古生物学家通过对化石的研究，

可以分辨不同期的生物类型和进化程度，重建生物演化史和地球环境

的变迁。例如，寒武纪是地球历史上的一个重要时期，它标志着生命

从单细胞到多细胞、从海洋到陆地的过渡，同时也是生物多样性迅速

扩张的时期。地层学家在不同地方发现的寒武纪岩层中，存在大量的

化石，这些化石包括了多种原始的多细胞动物，以及一些已经灭绝的

群体。通过对这些化石的详细研究，古生物学家可以确定它们的分类、特征、分布和演化，进而了解古生态环境和生物进化的历史。

总之，地层学和古生物学是密不可分的两个领域，它们的研究成

果对我们了解地球演化和生命演化的历程具有重要意义。

9第二篇地层学_古生物学与地层学

第二篇地史学
Stratigraphy
第一章
绪
论
绪论
一、什么是地史学（Historical Geology）？
地史学也称历史地质学，是研究地球地质历史及其发展规律的科学，具体包括地球岩石圈、水圈、大气圈、生物圈的形成，演化历史和不同圈层（包括宇宙圈）间的耦合关系；在空间上已经扩大到了全球大陆，海洋和深部岩石圈,在时间上已经追溯了40亿年左右。地史学是一门涉及了多方面知识的综合性，历史性均很强的学科。
6、固定论（Fixism）与活动论（Mobilism）
固定论主张大陆和海洋自形成以来，外形轮廓和位置基本未变；活动论则认为地史中的海洋和大陆无论是相互间或与古地磁间都发生过大规模位移。德国气象学家魏格纳（A. L. Wegener，1915）首先提出了“大陆漂移”理论。上述多学科研究成果的大量涌现，标志着近代地史学学科体系已经建立。
瑞士地质学家格莱斯利（A. Gressly）1838年提出了相(facies)的概念，认为同一时代的地层，由于不同地区沉积环境的不同其沉积物也不相同。
4、动物地理分区概念
英国生物学家华莱士（A.R.Wallace，1875）通过全球脊椎动物空间分布规律的研究，提出了动物分区概念。
5、地台和地槽学说的建立
Fra Baidu bibliotek 二、地史学的研究内容和任务

古生物学与地层学考研就业前景解析

专业介绍

古生物学与地层学，是地质科学的重要组成部分，它对我们了解认识地球、探寻资源、保护环境，具有重要的作用。

古生物学与地层学是地球科学各专业最重要的基础课程之一。古生物学是地质学与生物学之间的一门边缘学科，它是研究地质时期生命的科学。地层学是研究成层岩石的相互关系及时空分布的规律的学科。通过它们的研究，可为沉积矿产的寻找提供重要的资料。

古生物学(地球生物学) 用化石和古老生命痕迹进行生物学研究、探讨古代生命的特征和演化历史、讨论重大的生命起源和生物绝灭与复苏事件、探索地球演化历史和环境变化等方面的基础性学科。现代古生物学是生命科学、地球科学和环境科学的交叉学科。

就业前景

发展前景

古生物研究容易出大的成果，人才的严重短缺等现状直接刺激了古生物专业最近几年的发展。

在这种情况下，很多大学加大古生物学的支持力度，一是到处挖或引进国、内外古生物专业人才，最近三年，挖人事件比较多，这里不多说了。二是不少大学建设了新的古生物研究所，近几年里，河北地质大学新成立了古生物研究所，甘肃农业大学成立了古脊椎动物研究所，山东临沂大学成立地质与古生物研究所，吉林大学新成立了恐龙演化中心（以前就有古生物研究中心）。沈阳师范大学不但有古生物博物馆，古生物研究所，还有古生物学院……。就这一个古生物学院的成立，就大量增加了古生物专业学生人数，加上其它新成立的这些古生物

研究所，足以证明学古生物的人越来越多了……

随着古生物学的发展，如古ＤＮＡ，ＣＴ扫描，中子扫描，地球化学等新研究方向在古生物研究中的应用也越来越多，也使生物、化学、物理、地球化学等相关专业的人转投入古生物学中的研究和工作中。

古生物学与地层学

古生物学与地层学是地质学中重要的分支，两门科学它们紧密结合，共同探索过去的地质学，揭示古地理及古气候，并也开展深入研究。

1. 什么是古生物学？

古生物学是指研究过去古生物进化演化及其相关研究。主要研究我们需要了解哪些古生物，它们是如何形成、行为的，它们的历史发展如何。此外，古生物学还涉及介于生物学、地质学及化学学之间的交叉材料，以便检验研究有关演化、生物环境变化等的假设，更有助于解释许多重要的生物地球现象。

2. 什么是地层学？

地层学是一门以地质层序的构造和分布及其一般原理为研究对象的地质学科目。主要研究地层构造、地质历史、层序沉积地层、沉积相及气候变迁等。在古生物学与地层学这两门科学联系紧密的基础上，将动物和植物化石等古生物地层资料视为地质层序的重要标志。

3. 古生物学与地层学产生了哪些重要研究内容？

（1）探索古生物行为，比如推测古生物的迁徙模式、繁殖方式，以及

分布规律；

（2）古时期的环境演变，比如古气候、海洋沉积，以及大气组成成份等；

（3）生物进化史，比如古生物发展的历史、识别物种发育树、发展出

许多不同物种，以及古生物灭绝过程；

（4）古地貌恢复，比如重建古代河流、山脉形态及地表土壤，在古生

物的分布及繁殖上的影响等；

（5）古今比较，比如今日的景观发展趋势，以及未来可能出现的变化

趋势等。

从上所述可见，古生物学与地层学的结合为探索地球古历史提供了重

要的依据，联合运用可以帮助我们更深入地认识过去、现在和未来，

使我们能够预测与改善现代及未来地球环境变化趋势，针对地球命运

我们而来的挑战及威胁制定相关策略，以确保人类文明得以繁荣发展。

古生物地层学讲解

古生物地层学

名词解释：

大爆发：在生命进化史上可以发现阶段性的出现种或种以上分类单位的生物类群快速大辐射现象，即生物进化大爆发象。

大灭绝：大灭绝又称为集群灭绝，它与生物大爆发现象相对应。即在相对较短的地质时间内，在一个地理大区凡未出现大规模的生物灭绝，往往涉及一些高级分类单元，如科，目，纲级别上的灭绝。

叠层石：微生物席，是原核生物（主要是蓝藻及其他微生物）的生命活动所引起周期性的矿物沉积和胶结作用所形成的综合产物。

澄江生物群：

化石：保存在岩层中的地质历史时期的生物的遗体和遗迹。

假化石：在形态上与某些化石十分相似但与生物或生物生命活动无关的假化石。

化石保存类型：实体化石模铸化石遗迹化石化学化石

实体化石：古生物的遗体全部或部分保存下来形成的化石。

模铸化石：古生物遗体在围岩中留下的痕迹和复铸物。

（印痕化石：生物遗体陷落在细粒的碎屑物或化学沉积物中，在沉积物中留下印痕（或是没有硬体的生物或植物叶片在岩层面上留下的痕迹）印模化石：生物硬体在围岩上印压的模，有外模和内模两种。外模是生物硬体的外表印在围岩上的模，它反映原来生物硬体外表形态及结构；内模指壳体内表面特征留下的模，它反映硬体内部的构造。内外模所表现的纹饰和构造凹凸情况与原物正好相反。模核化石铸

型化石。）

遗迹化石：保存在岩层中的生物的活动痕迹和遗物叫遗迹化石。

化学化石：又叫分子化石，地质时期埋藏的生物遗体有的虽然遭到破坏没有保存下来，遗体分解后的有机分子的化学分子结构从岩层中鉴别分离出来证明过去生物的存在。

化石保存条件：生物类别遗体堆积环境埋藏条件时间因素成岩作用的条件。

3古生物、地层

第四章
古生物、地层
第一节古生物学简介
第二节地层划分、对比及地质年代表第三节地壳发展简史
第一节古生物简介
主要内容：
一、古生物及古生物学
二、化石形成的条件和保存类型
三、古生物学的应用
一、古生物及古生物学
（一）古生物与化石 1. 古生物地质历史时期的生物统称为古生物。古今生
物的时间界线一般以全新世（一万年左右）为界。 2. 化石是指保存在岩层中地质历史时期生物的遗体、
生命活动的遗迹、以及生物成因的残留有机物分子。因此，化石必须具有一定的生物特征、必须保存在地
史时期形成的岩层中。
（二）古生物学
古生物学是研究地质历史时期的生物界及其发展的科学。其研究内容包括二个方面： 1. 生物学方面：研究生物体形态、结构、构造、分类、个体发育和系统发生、生物演变、环境适应、生物的生理和生物化学等。
2.地质学方面：研究古生物的地质时间含义、古生物兴衰与迁移、古生物地理及古生物与能源、矿产的关系等。
二、化石形成的条件及保存类型
（一）化石形成的条件从五个方面分析：
1. 生物条件：具硬体、能抵抗各种破坏作用、易保存。而软体易腐烂，但特殊情况下可保存：如琥珀昆虫、冻土猛犸象化石。
2. 环境条件：在高能水动力条件、水体PH值小于7.8、氧化环境、动物吞食等条件下化石不易保存；还原条件下易保存。

古生物学就业率

摘要：

一、古生物学专业简介

二、古生物学专业就业率分析

三、古生物学专业就业方向及前景

四、建议与展望

正文：

古生物学专业是一门研究地质历史时期的生物遗体和遗迹化石的学科，是地质学与生物学之间的交叉学科。该专业培养具备良好的科学素质、掌握地质学、古生物学、演化生物学和化石能源的基础知识和实验技能的高级人才。

古生物学专业的就业率并不高。一方面，由于古生物学专业的特殊性，它属于一门偏向于科研的专业，市场需求较小，导致就业岗位有限；另一方面，古生物学专业学生在求职过程中可能面临专业不对口的问题，从而影响其就业。

尽管如此，古生物学专业毕业生在就业市场上仍有一定的竞争力。他们可以在高校、研究院、博物馆、地质调查所等机构从事教学、科研、科普、地质调查等工作。此外，随着国家对文化遗产保护和自然资源开发的重视，古生物学专业的就业前景有望得到改善。

针对古生物学专业的就业问题，我们建议学生在求学过程中积极拓展知识面，提高自身综合素质，培养跨学科合作能力。在求职过程中，学生可以关注相关行业的发展动态，了解职业发展趋势，积极参加实践活动，以提高自身的

就业竞争力。

总之，古生物学专业虽然就业率不高，但是随着国家对科研领域的投入和重视，古生物学专业的发展前景仍然值得期待。

古生物学专业学什么

古生物学是一门研究过去生物的学科，通过研究化石和化石所记录的生物信息，

来探究地球历史上生命的起源、演化和消亡。古生物学既承继了生物学的基础，又融合了地质学、地球化学、物理学等多个学科的知识，因此，学习古生物学需要一定的基础和全面的学科素养。

1. 生物学的基础知识

古生物学是基于生物学的，因此，学习古生物学的第一步就是打好生物学的基础。学习生物学基础知识，包括细胞生物学、遗传学、发育生物学等。这些知识将帮助我们更好地理解生命的本质、生物进化的原理以及生物形态的多样性。

2. 地质学的知识

地质学是研究地球的构造、岩石和地质过程的学科，而古生物学通过化石研究，

从地质学的角度来解释生物的时空演化。因此，学习古生物学需要一定的地质学知识，包括地质历史、岩石学、地层学等。这些知识将帮助我们理解地球的演化过程，以及化石形成的条件和过程。

3. 掌握化石认定和分类技巧

古生物学的核心是通过化石来研究生命的演化历程。因此，古生物学专业的学习

还需要掌握化石的认定和分类技巧。学习化石认定和分类技巧，包括学习如何辨别不

同类型的化石，如何分析不同化石之间的相似性和差异性。这些技巧将帮助我们更准确地识别和研究化石，从而推测出古生物的形态、生活习性以及与其他物种的关系。

4. 科学研究方法和实验技能

在古生物学研究中，科学研究方法和实验技能是非常重要的。学习科学研究方法和实验技能，包括学习如何设计实验、采集样本、进行数据分析等。这些技能将帮助我们进行系统的研究和分析，提高研究结果的准确性和可靠性。

5. 学科交叉知识

古生物学及其地层学

地层叠覆律：未经变动的地层，年代老的必在下，年代较新的叠覆于上

化石层序律：不同的岩层中生物化石各不相同，根据相同化石对比地层，证明同属于同一个时代

标准化石：指那些演化快，地理分布广泛，数量丰富，特征明显，易于识别的化石（最能反映这个时代的生物特征的化石）

指相化石：能够指示生物生活环境特征的标志化石。

地层：地质历史上某一时代形成的层状岩石（具有一定层位的一层或一组岩石或者土壤）岩石地层单位主要有宇、界、系、统、阶等，对应的年代地层单位有宙、代、纪、世、期等。年代地层单位代表的是地质年代（时代），岩石地层单位是某个地质年代所形成的岩石（或地层）。一个是地层，地个是时代，二都是相互对应的。

相对比律（瓦尔特定律）：只有那些目前可以观测到是彼此毗连的相和地区（相邻沉积相在纵向上的依次变化与横向上的依次变化是一致的）

层理：指岩层中物质的成分、颗粒大小、形状和颜色在垂直方向发生改变时产生的纹理。（沉积岩层内部的成层性特征）

沉积环境：沉积物（岩）形成时具有特定的物理、化学和生物条件的区域

沉积相：具有一定岩性、结构、构造特征和古生物标志的沉积物组合。表征了当时的沉积环境。

笔石：

笔石是一类已灭绝的海洋群体生物，通常隶属于半索动物门，存在于中寒武世—早石炭世。笔石的骨骼为笔石虫体分泌的几丁质经炭化后留下一层炭质薄膜，笔石常呈碳质薄膜保存，很像用笔在岩石上书写的痕迹，笔石一名因此得来。

化石主要产于灰岩或其夹层的薄页岩中，绝少见于砂岩中，代表浅海相动物。笔石群最初由一个胎胞按顺序分出若干个胞管，胞管相连形成笔石枝。

古生物学与生物地层学

古生物学与生物地层学是研究地球历史上生物演化与地层沉积关系

的重要学科。通过对古生物化石和地层记录的研究，我们可以了解地

球上生命的起源、进化和灭绝过程。本文将介绍古生物学与生物地层

学的定义、研究方法、学科交叉以及对科学发展的重要意义。

一、古生物学与生物地层学的定义

古生物学是研究地球上早期生命形式、生物演化过程和生命起源的

学科，主要利用古生物化石作为重要研究对象。古生物学家通过分析

化石的形态、结构和组成，可以推断出古地理环境、气候变化、物种

演化以及生态系统演化的情况。

生物地层学是研究地壳中化石分布与地层沉积关系的学科。通过对

地层内含化石的研究，可以确定地层的时代、序列和相对年代顺序，

从而揭示地球演化的历程和生物演化的规律。

二、古生物学与生物地层学的研究方法

1. 野外调查和采集：古生物学家和地层学家常常进行野外调查，寻

找含有化石的地层，并进行采集。这些采集到的化石样本将成为后续

研究的重要数据。

2. 化石鉴定和描述：研究人员需要对采集到的化石进行鉴定和描述。通过比较和分类，确定化石的物种、属、科的归属，为后续研究提供

基础。

3. 化石研究与分析技术：古生物学家利用显微镜、扫描电镜等工具

对化石进行研究与分析，揭示化石的结构特征、化学成分以及与环境

的关系。

4. 地层剖面分析：地层学家通过勘探钻探和地质剖面观测，研究地

层的沉积特点、成因及变化规律，并与含有化石的地层进行对比，确

定地层的时代和相对年代顺序。

三、古生物学与生物地层学的学科交叉

古生物学与生物地层学紧密相关，两个学科之间相互支持、相互补充。古生物化石是生物地层学中重要的年代标志和化石组合的代表，

古生物地层学

1、古生物学：是研究地质时期的生物界及其发展的科学，其研究范围包括各地史时期地层中保存的生物遗体和遗迹，以及一切与生命活动有关的地质记录。

2、古生物研究的内容：1、找出各类生物的发展和演化规律2、指导地层的划分和相对地质年代的确定。

3、为生物进化理论提供最基本的事实依据。

3、古生物学的研究对象：是从沉积地层中发掘出来的化石

4、化石形成条件：1）生物本身的条件2）生物死后的环境条件3）埋藏条件4）时间条件5）成岩石化条件

5、全新世以前的生物是古生物，全新世以后的称为现生生物

6、化石的分类（按规模）：假化石、大化石、微化石、超微化石

7、显生宙的生物演化：1、小壳动物群的出现和分异2、澄江动物群3、寒武纪生物大爆发4、动物体分化重大事件5、动植物从水生到

陆生发展6、生物的绝灭与复苏

8、灭绝：生物种系的终止、不留下后代

9、生物复苏：大灭绝后的生物群，通过生物的自组织作用及对新环境的不断适应，逐步回到正常发展水平

10、同源器官：起源相同、构造和部位相似而形态、机能不同的器官（如手、肢、鳍卜

11、同功器官：生物的形态、功能相似而起源不同的器官（如鸟和昆虫的翅膀卜

12、进化的不可逆性：已演变的生物类型不可能回复祖型；已灭亡的类型不可能重新出现。意义：地层划分对比的理论依据。

13、器官相关律：意义：阐明生物进化，变异过程；推断化石生物的身体结构，生态习性

14、适应:在长期的演化过程中，由于自然选择的结果生物在形态结构及生理机能上，与其生存环境取得良好协调一致

15、生物进化的三个层次：小进化：生物在居群内部的演变，是生物进化的起始阶段；成种作用：是物种分化、增加的过程；大进化：涉及种以上的分类群的进化问题16、生物进化的基本动力是：生物变异和生物遗传

古生物学与地史学的关系

一、古生物学和地史学研究的对象及内容

古生物学是研究地质历史时期的生物及其演化的科学,它以保存在岩层中的化石为研究对象,对古生物的形态、构造、分类、生态、地史分布和演化规律进行研究。古生物学对了解生命的起源、生物的进化,充实和提高生物进化理论;对确定地层的形成时代,恢复古地理、古气候,寻找沉积矿产和解决生产实践中的地质问题,都起着十分重要的作用。

地史学是研究地壳发展历史的科学,它以地层为研究对象,其研究内容主要有下面三大方面:

(一)沉积发育史

地史学要研究地层沉积的过程和顺序,也就是要弄清楚地壳中的岩石,哪些是先形成的,哪些是后形成的,哪些是同时形成的,恢复岩石形成的历史。根据长期研究,人们发现沉积物按沉积的先后,上下有序:先形成的埋藏在下面,后形成的覆盖在上面,一层接着一层。据此,地质学家出:岩层在未发生倒转之前,先沉积的在下,后沉积的在上,即下伏岩层较上覆岩层老。这一简单实用的规律称为地层层序律。但是,地层层序律只能确定岩层的相对新老关系,而不能确定岩层形成的具体时代,也不能解决不同地区地层的对比问题。古生物化石对解决这些问题起着十分重要的作用。根据进化原理,生物是由简单到复杂,由低级向高级不断进化的。因而,不同时代就生活着不同的生物,不同时代的地层中就含有不同的化石。年代越老的地层,所含化石的构造越简单,越低级,和现代生物差别越大;年代越新的地层,所含化石构造越复杂,越高级,和现代生物越相似。因此,同一地区不同层位所含化石各不相同,不同地区含有相同化石的地层则属于同一时代,这就是生物层序律。生物层序律和地层层序律是确定地层形成时代,研究地层形成过程的重要理论依据。

古生物地史学总结

1、古生物学：是研究地史时期的生物及其发展的科学。

研究对象：古生物学以保存在地层中的化石为研究对象。

研究内容：研究古生物的形态、构造、分类、生态、地理及地史分布和演化规律。

2、地史学：研究地壳发展历史的科学。研究地史时期地壳和近地表的经历和变迁，阐明地壳发展历史规律。

研究内容：包括生物发展史、沉积发展史和地壳运动发展史等。

研究对象：地质历史中形成的地层以及反映地球发展历史的其他物质记录。

3、化石：指保存于岩层中地史时期的生物遗体和遗迹。

假化石;在形态上与某些化石十分相似，但与生物或生物生命活动无关。

大化石：利用常规方法肉眼就能研究的。

微化石：肉眼一般难以辨认，要借助显微镜观察的。

4、生物地层学：古生物学与地层学的结合。

分子生物学：古生物学与生物化学结合产生的。

古生态学;研究古代生物与无机、有机环境关系。

5、石化作用：埋藏在沉积物中的生物体在成岩作用中经过物理化学作用的改造。

6、化石的形成要具备如下条件：生物本身条件、生物死后的环境条件、埋藏条件、时间条件、成岩条件。

7、石化作用可分为：

矿质充填作用：生物的硬体组织中的一些空隙，通过石化作用被一些矿物质沉淀充填，使得生物的硬体变得致密和坚实。

置换作用：在石化作用过程中，原来生物体的组成物质被溶解，并逐渐被外来矿物质所充填。

炭化作用：石化作用过程中生物遗体不稳定的成分经分解和升馏作用而挥发消失，仅留下较稳定的碳质薄膜而保存为化石。

8、化石的保存类型可分为

实体化石：指经过石化作用保存下来的全部生物遗体或一部分生物遗体的化石。

模铸化石：指生物遗体在岩层中的印模和铸型。又可分为印痕、印模、核和铸型