古诗词中一些字的读音

本学期，我校在“经典诵读”时间安排了古诗诵读活动，广大师生在琅琅的古诗诵读声中传承着国学文化，同时也积累了语言，培养了能力。

但是，我们发现，一些古诗中个别字词的读音存在误读，这个现象在平时的古诗教学中也较为常见。

为了使师生能够正确地学习古诗，现将古诗文中常见的字音问题进行整理归纳，希望对教学有所借鉴和帮助。

一、停顿
1．单音节词停顿
古代汉语中的词以单音节为主，而现代汉语以双音节词为主，不能把两个单音节词当成一个双音节词。

例1：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

”中的“衣裳”是两个单音节词，是指“衣和裳”，“衣”是指上衣，“裳”是指下衣，读“cháng”。

例2：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

”中的“妻子”也是两个单音节词，是指“妻子和儿子”。

“子”不能读轻声。

2．意义上的停顿
例如：“古朗月行”应读作“古/朗月行”，而不能读作“古朗/月行”。

因“朗月行”是乐府古题，属《杂曲歌辞》。

诗人鲍照有《朗月行》，写佳人对月弦歌。

李白采用了这个题目，故称《古朗月行》，但没有因袭旧的内容。

再如“两三点雨山前”应读作“两三点雨/山前”，而不能读作“两三点/雨山前”；“题西林壁”应读作“题/西林壁”不能读作“题西/林壁”。

二、汉字的古音
汉字的读音随着汉语的演变，会发生“音变”。

在有的古诗中原本押韵的字发生了“音变”，今天读来就不押韵了。

例如：
1．“远上寒山石径斜”“寒食东风御柳斜”“乌衣巷口夕阳斜”中的“斜”，古音读“xiá”，今音读“xié”；
2．“乡音无改鬓毛衰”中的“衰”，古音读“cuī”，今音“shuāi”；
3．“天似穹庐，笼盖四野”中的“野”，古音“yǎ”，今音“yě”。

4．“碧水东流至此回”中的“回”，古音读“huái”，今音“huí”。

对于以上古诗词中汉字的古音，教材一般不注音，如果是生字，一般注现代的读音。

我们学校主张，如果该字是韵脚，在教学中要告诉学生古代的读音，并且按古音读，押韵，读出古诗味儿来，但要牢固掌握现代读音。

如果该字不是韵脚，读普通话读音即可。

如“斜风细雨不须归”中的“斜”和“野火烧不尽”中的“野”等都读今音。

还有，如果对韵脚的古读音实在拿不准，那么按普通话
读是一定不会错的。

三、通假字读音
“通假字”是中国古代的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于写错、读错、避讳等种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。

事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。

在古诗词中，凡是通假字，通什么字，就读什么音。

例如：
1.“鹿柴”中，“柴”是“砦”的通假字，而“砦”又是“寨”的古字，因此读“zhài”；
2.“月黑见渔灯”“风吹草低见牛羊”中的“见”通“现”，故读“xiàn”。

3.“焜黄华叶衰”中的“华”通“花”，故读“huā”，一声。

4.“不教胡马度阴山”中“教”通“叫”，故读“jiào”,四声。

四、多音字以义定音
古诗词中的多音字也较为常见，我们应该根据具体的语言环境，根据意义来区别读音。

例如：
1.“京口瓜洲一水间”中的“间”在这里是动词，是间隔的意思，故读“ji àn”；
2.“谢落三秋叶”中的“解”在这里是“剖开”之意，引申为“分开”，“解落”是“分开、落下”之意，故读“jiě”。

3.“四时田园杂兴”中的“兴”在这里是“即兴”的意思，因此读“xìng”，意思是从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。

4.“日长篱落无人过”中的“长”在这里是形容词，指两点之间距离大（跟“短”相对）,读“cháng”。

“日长”写太阳距地面很高的时候。

这一时间本是人们工作、生活繁忙的时候，本应人声喧闹、川流不息，但却是“篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，突出了乡村的宁静与祥和。

5.“曲项向天歌”中的“曲”是“弯曲”的意思，故读“qū”。

以上观点是我们的一家之言，难免挂一漏万，恳亲大家不吝赐教。