【中小学资料】七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案4 湘教版

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七年级音乐下册第二单元青少年管弦乐队指南(片段)教案4 湘教版

青少年管弦乐队指南（片段）1教学目标1、听赏《野蜂飞舞》和《幽默曲》的过程中，能熟悉作品的音乐主题；2、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见的乐器，初步掌握西洋管弦乐队分类的基本知识；3、专注聆听音乐，并运用各种表现形式将感受到的音乐展现出来（如用手势或敲击物品等）；4、通过五线谱与简谱的对照学习，掌握五线谱译成简谱的方法。

2学情分析学生已经在上一学期学过中国的民族乐器，弦乐器的二胡、吹奏乐器萧、笛子、打击乐器鼓等，对它们的分类和音色都有了一定的认识和了解，所以这节课的西洋乐器分组和音色都可以对比学习，多听多看，适合此阶段的学生学习。

3重点难点1、了解和拓展管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐器的分类；2、专注欣赏西洋管弦乐作品，学会辨别音乐主题与乐器的音色；3、学会自主表达、感受、鉴赏音乐。

4教学过程活动1【导入】激情导入1、学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《闲聊波尔卡》（约翰·施特劳斯）主题片段，营造课堂氛围。

2、思考：刚才在视频中我们看到了哪些西洋乐器，这些乐器的又是怎样布局的?3、学生讨论交流，教师适时引导；4、简介作曲家约翰·施特劳斯，和波尔卡音乐体裁；5、引出课题《七彩管弦》活动2【讲授】了解管弦乐的分类，认识各组乐器，感受其音色特点1、认识各组乐器，感受其音色特点（按顺序播放各种音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称）。

2、欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构（展示管弦乐器图片及其音响效果）。

3、结合管弦乐队演奏图和分类表来对比认识乐器的分组。

活动3【练习】欣赏《青少年管弦乐队指南》，感受其风格特点。

1、观看视频《青少年管弦乐队》第一部分，并完成体验探究第一题。

2、介绍音乐背景与作曲家本杰明布里顿。

3、欣赏第二部分的变奏，注意乐器的演奏特点和音色特征，并完成体验探究的第二题（提醒学生变奏十三）。

活动4【活动】小小管弦队1、再次播放《青少年管弦乐队指南》的第二部分，提醒学生观察每个乐器的演奏方法，动作姿势；2、把班级同学分成十三个部分，每个部分的同学对应十三个变奏的乐手，做出相同的姿势；3、播放《青少年管线乐队指南》的音频，全班同学一起合作表演。

西洋管弦乐器-湘文艺版七年级音乐下册教案

西洋管弦乐器-湘文艺版七年级音乐下册教案一、教学目标1.了解西洋管弦乐器的种类及演奏特点。

2.培养学生对不同乐器的听觉辨别和欣赏能力。

3.提高学生的音乐表演技能。

二、教学内容1.课本内容：西洋管弦乐器的种类及演奏特点2.教学课件：欣赏不同管弦乐器演奏音乐的视频材料3.教学方法：讲授和欣赏相结合的教学方法4.教学准备：钢琴或其他乐器，音乐播放器，视频播放器三、教学过程第一步：引入教师向学生介绍西洋管弦乐器的种类及演奏特点。

第二步：讲解1.钢琴：是由音乐家道拉克于18世纪初制造出来的，它的演奏范围很广，音色清晰明亮。

2.小提琴：是西洋乐器中最古老的一种，因为它的音色浑厚悠扬而在交响乐中占有重要地位。

3.萨克斯：是由比利时人阿道夫·萨克斯于19世纪初发明，属于木管乐器类别中的独特品种。

4.长笛：是一种声音高雅的吹管乐器，常用于伴奏或独唱。

5.尤克里里：是一种夏威夷原住民常用的弹拨乐器，它的音色柔和、舒缓，常被用于演奏轻音乐。

第三步：欣赏教师播放不同管弦乐器演奏的经典曲目，让学生听出不同乐器的声音，学习如何辨别乐器演奏的特点。

第四步：合作表演学生自由组合，在教师的指导下演奏一首乐曲。

学生可以选择自己擅长的乐器，但是需要保证整个乐曲的演奏效果和协调性。

第五步：总结总结今天的学习内容，让学生分享他们在演奏过程中的感受和体验。

四、教学评价1.学生能够辨别不同的管弦乐器的声音。

2.学生能够掌握基本的演奏技能，演奏简单的乐曲。

3.学生能够理解不同乐器的演奏特点。

4.学生积极参与演奏，表现出良好的音乐能力和合作精神。

五、教材参考1.湘文艺版七年级下册音乐教材2.《说唱视听教程-盛开的清泉》3.《拉丁溢彩》。

七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计湘教版

西洋管弦乐器1教学目标1、喜欢欣赏管弦乐曲，能够专注的欣赏音乐，并运用各种形式对所听音乐做出反应。

2、能够记住《青少年管弦乐队指南》的主题音乐。

3、了解管弦乐中各种乐器的音色及其表现力。

2学情分析通过小学音乐的学习，学生对管弦乐器已有了初步了解，如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓，钹、锣等已接触到；小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近，虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的，但对它们发出的声音比较熟悉。

因此，对欣赏管弦乐并不十分陌生。

只要教师引导得当，教学方法新颖、形式多样，学生的欣赏积极性会很快调动起来，欣赏的兴趣及鉴赏能力、审美能力得到培养。

3重点难点1、本课的重点是让学生在了解管弦乐分类和感受各种乐器音色的基础上，领略管弦乐魅力和韵味。

2、本课的难点是如何引导、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。

4教学过程活动1【导入】欣赏《青少年管弦乐队指南》一、创设情境，提问导入教师：请同学们欣赏《青少年管弦乐队指南》，思考：在这首乐曲中，你听到了哪几种乐器？活动2【讲授】管弦乐队简介用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。

管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组和打击乐器组。

活动3【讲授】管弦乐器组的组成部分出示各组成乐器的图片和音色，讨论各乐器组的音色特点。

活动4【活动】听辨讨论作答由学生进行听辨抢答操作评分，进一步认识各种乐器。

由学生介绍管弦乐队的各种乐器。

听赏《青少年管弦乐队指南》，学生边听辨别各种乐器的音色，加深对各种乐器音色的印象。

2。

湘艺版音乐七年级下册第二单元西洋管弦乐器教学设计

2.讲解（15分钟）：介绍西洋管弦乐器的种类、特点及演奏方式，让学生了解并掌握基本知识。
3.欣赏（15分钟）：播放西洋管弦乐器演奏的音乐作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.讨论（5分钟）：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和理解，促进学生之间的交流和互动。
5.实践（5分钟）：邀请学生上台演示西洋管弦乐器的基本演奏技巧，增强学生的实践能力。
（3）学生可以观看一些西洋管弦乐器演奏家的演出视频，学习他们的演奏技巧和音乐表现力。
（4）学生可以尝试自己动手制作简单的西洋管弦乐器，如口琴、吉他等，体验制作乐器的过程和乐趣。
（5）学生可以参加西洋管弦乐器演奏比赛，锻炼自己的演奏能力和舞台表现力。
（6）学生可以组织西洋管弦乐器演奏小组，与其他同学一起学习和交流西洋管弦乐器的演奏技巧。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调西洋管弦乐器的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括西洋管弦乐器的基本概念、组成部分案例分析等。八、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习态度和兴趣。
2.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3.讨论参与度：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的思维能力和合作精神。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习态度和兴趣。
（2）教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲解法和欣赏法，缺乏互动和实践环节，需要丰富教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2

七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2第一篇：七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案2西洋管弦乐器1教学目标1、知识与技能：能认识辨别管弦乐队的各种乐器，感受音乐的音色特点。

能记住音乐主题，并用简单的语言描绘自己听后的感受体会。

2、情感与认知: 在专注聆听音乐的同时，能够充分展开想象，体会音乐的情感，感受音乐的世界，领会管弦乐的魅力。

2学情分析因为学生对西洋管弦比较陌生，所以在教学上应该采取循序渐进的方式，以看--讲，听---讲，试---讲的方式进行。

3重点难点在了解管弦乐分类和感受各种乐器音色特点的基础上领略管弦乐的魅力，体验用音乐来描绘各种场景的韵味。

积极参与听赏活动，采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美、鉴赏音乐美。

4教学过程活动1【导入】激情导入1、同学们，我们刚才看到听到的是什么乐曲，是由什么乐队演奏的？你们在视频里看到了哪些乐器？（学生回答）2、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》。

活动2【讲授】西洋管弦乐器介绍乐队巡礼管弦乐队及乐器简介：(图像、文字、音像进行讲解与欣赏) 管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

1、弓弦乐器组（课件展示管弦乐队，并根据各种管弦乐器的介绍播放相关的乐曲。

学生参与讨论并了解各组乐器的音色特点。

）弓弦乐器是通过振动琴弦发音的，是乐队的骨干乐器，分为五个声部：第一小提琴、第二小 1 提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。

小提琴：擦奏弦鸣乐器之一，音域有四个八度，音色优美，发音圆润，富有歌唱性。

小提琴演奏的旋律，表情丰富，形象优美，是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。

听赏小提琴的音色特点。

中提琴：比小提琴稍大，定弦比小提琴低五度，音色比较深沉、含蓄、柔和，有时略带忧伤，犹如女中音。

听赏中提琴的音色特点。

大提琴：比中提琴长一倍，有真挚传情的音响，相当于男声的全部音区。

音色浑厚、优美、饱满，高音音色壮丽，像富有英雄气概的男高音，美丽动人。

湘艺版音乐七年级下册第二单元西洋管弦乐器教学设计教案1000字

湘艺版音乐七年级下册第二单元西洋管弦乐器教学设计教案1000字一、教学内容分析本节课的主要教学内容是湘艺版音乐七年级下册第二单元的西洋管弦乐器。

具体内容包括：1. 管弦乐队的构成，介绍各种乐器及它们在乐队中的作用。

2. 各种乐器的演奏方法，如弦乐器的弓法、木管乐器的吹奏技巧等。

3. 管弦乐队的指挥，讲解指挥的作用和指挥的手势。

4. 欣赏管弦乐队的经典作品，如贝多芬的《命运交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等。

教学内容与学生已有知识的联系：1. 学生已经学习过一些乐器的基本知识，如钢琴、吉他等，这为本节课的学习打下了一定的基础。

2. 学生对音乐有一定的了解，能够欣赏和分析音乐作品，这有助于他们更好地理解和欣赏管弦乐队的经典作品。

3. 学生对指挥有一定的了解，能够理解指挥的作用和指挥的手势，这有助于他们更好地理解管弦乐队的指挥。

4. 学生对乐队有一定的了解，能够理解乐队的构成和各种乐器在乐队中的作用，这有助于他们更好地理解管弦乐队的构成和演奏方法。

二、核心素养目标1. 掌握西洋管弦乐队的构成和各种乐器的演奏方法，提高音乐素养。

2. 理解指挥的作用和指挥的手势，培养音乐指挥素养。

3. 欣赏管弦乐队的经典作品，提高音乐欣赏素养。

4. 能够分析和讨论管弦乐队的构成和演奏方法，提高音乐分析素养。

三、教学难点与重点1. 教学重点（1）了解西洋管弦乐队的构成，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等，并能够区分它们。

（2）掌握各种乐器的演奏方法，如小提琴的弓法、长笛的吹奏技巧等。

（3）理解指挥的作用和指挥的手势，能够识别指挥的动作并理解其含义。

（4）欣赏管弦乐队的经典作品，能够分析作品的结构和风格，并能够表达自己的感受和理解。

2. 教学难点（1）区分弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等，对于初学者来说，可能会有点困难。

（2）掌握各种乐器的演奏方法，如小提琴的弓法、长笛的吹奏技巧等，需要学生有一定的音乐基础和技巧。

七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计4湘教版

野蜂飞舞1教学目标一、知识与技术目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类；欣赏两首乐曲。

二、进程与方式目标：通过欣赏、讲解、讨论等方式，让学生进一步了解西洋管弦乐器3、情感态度与价值观目标：熟悉各类乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。

2学情分析学生不太能分清各类西洋乐器、中国民族乐器，只对少数乐器音色比较熟悉。

3重点难点[教学重点]听辨弦乐器和铜管乐器的音色。

[教学难点]欣赏两首乐曲及演奏乐器。

4教学进程活动1【导入】（一）组织教学，上课礼仪活动2【教学】(二)导入新课一、激情导入：（1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》主题片段，营造课堂气氛。

（2）试探：适才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，而且谈谈是由什么乐队演奏的？（3）学生谈论交流，教师适时引导，引出课题《西洋管弦乐器的分类》活动3【活动】新课教学二、了解管弦乐队的分类，熟悉各组乐器，感受其音色特点。

（1）熟悉各组乐器，感受其音色特点（按顺序播放各类音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称）（2）欣赏各组乐器的图片，熟悉其形状、结构。

（展现管弦乐器图片及其音响成效）（3）管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、冲击乐器组。

木管乐器组：（演奏：连音演奏、断音演奏、单吐、双吐等）短笛——是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。

长笛——具有敞亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。

单簧管——一样适合演奏活泼、流畅的旋律双簧管——音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪大管——音色低沉、诙谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等）小提琴——音色优美抒情，富于歌唱性大提琴——音色低沉、浑厚中提琴——音色柔美醇厚低音提琴——音色低沉、浑厚铜管乐器组：（演奏：通过操纵嘴唇间的间隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音色小号——音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律圆号——也叫法国号。

七年级音乐下册第二单元青少年管弦乐队指南(片段)教学设计湘教版

青少年管弦乐队指南（片段）1教学目标1、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。

2、能熟悉感知音乐主题片段。

3、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。

2学情分析我校学生对于西洋管弦乐的了解不多，对管弦乐器认识不够，针对学生特点，本课主要以加深对西洋管弦乐器的银色了解和管弦乐的演奏特点展开。

3重点难点教学重点：了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。

教学难点：学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。

4教学过程活动1【导入】青少年管弦乐队指南一、导入新课播放《命运交响曲》的动画片段通过观看，请同学们说出，录像中都有哪些乐器出现？教师：好，大家听出了不少乐器，这些乐器都属于管弦乐队，那今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队。

活动2【讲授】听赏二、熟悉西洋管弦乐队编制西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。

它是20世纪传入我国的。

教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐。

西洋管弦乐队一般分为四组：弦乐器组小提琴、中提琴等木管乐器组短笛、长笛、双簧管等铜管乐器组圆号、小号、长号、低音号打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、锣等三、欣赏《青少年管弦乐队指南》1、作品背景、作者简介《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。

2、欣赏第一部分——主题作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。

我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。

请同学们对照体验探究内容，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空？3、欣赏第二部分乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！变奏一：长笛、短笛，急板。

两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。

之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。

七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教案4湘教版.doc

i洋管弦乐器i教学目标1、知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类以及西洋管弦乐队演奏图；欣赏乐曲。

2、过程与方法FI标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器。

3、情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。

2学情分析七年级的学生处于初屮第一个阶段，刚从以唱歌为主的音乐学习模式屮脱离出来，音乐常识比较匮乏。

所以这节课主要针对西洋乐器这一块来学习，有助于他们对音乐类型的了解。

3重点难点1、了解西洋管弦乐队的分类。

2、听辨弦乐器和铜管乐器的音色。

3、欣赏乐曲及演奏乐器。

4教学过程活动1【导入】新课导入激情导入：（1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《西游记》主题片段，营造课堂气氛。

（2）思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，并且谈谈是由什么乐队演奏的？（3）学生谈论交流，教师适时引导，引岀课题《西洋管弦乐器的分类》。

活动2【讲授】新课学习1、了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其咅色特点。

（1）管弦乐队分成四大类：木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组。

（2）木管乐器组：（吹奏：连音吹奏、断音吹奏、单叶、双叶等）短笛一一是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。

长笛一一具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。

双簧管一一咅色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。

单簧管----- 般适合演奏活泼、流畅的旋律。

大管一一音色低沉、诙谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

（3）铜管乐器组：（吹奏：通过控制嘴唇间的空隙、呼气量及震动的力度來改变其发出的音调、音量及音色。

）小号一一音色瞭亮、辉煌，适合表现号召性的旋律圆号一一也叫法国号。

咅色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐咅色的连接。

长号一一也叫伸缩管、拉管，常演奏号角般的旋律大号一一音色低沉、宽广。

（4）弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等）小提琴一一音色优美抒情，富于歌唱性。

2019-2020学年七年级音乐下册第二单元青少年管弦乐队指南(片段)教学设计湘教版.doc

2019-2020学年七年级音乐下册第二单元青少年管弦乐队指南（片段）教学设计湘教版1教学目标1、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。

2、能熟悉感知音乐主题片段。

3、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。

3重点难点教学重点：了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。

教学难点：学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。

活动2【讲授】听赏二、熟悉西洋管弦乐队编制西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。

它是20世纪传入我国的。

教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐。

2、欣赏第一部分——主题作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。

我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。

两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。

湘艺版音乐七年级下册第二单元西洋管弦乐器教案

展示一些西洋管弦乐队的图片或演奏视频片段，让学生初步感受西洋管弦乐队的魅力和特点。
简短介绍西洋管弦乐队的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 西洋管弦乐队基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解西洋管弦乐队的基本概念、组成乐器和演奏方式。
过程：
讲解西洋管弦乐队的定义，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器四大类。
为了改进上述问题，我制定了以下措施：首先，我会尝试使用更多互动游戏和活动来吸引学生的注意力，如音乐游戏、乐器猜猜看等。其次，我会准备更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解乐器的作用和特点。再次，我会给予学生更多的时间和空间，以鼓励他们积极参与小组讨论并分享观点。此外，我会鼓励学生更加积极地提问和点评，以促进课堂互动。最后，我会突出重点内容，以帮助学生更好地掌握学习要点。
（3）音乐理论：推荐学生学习音乐理论基础知识，如音阶、和弦、节奏、音色等。
（4）音乐家介绍：介绍一些著名的西洋管弦乐队音乐家，如贝多芬、巴赫、莫扎特、柴可夫斯基、布拉姆斯等。
2. 拓展建议：
（1）音乐欣赏：鼓励学生多听多看西洋管弦乐队的演奏作品，提高音乐鉴赏能力。
（2）乐器学习：鼓励学生选择一种西洋管弦乐器进行学习，提高音乐实践能力。
（2）请简要介绍一下小提琴的特点和演奏技巧。
答案：小提琴是一种弦乐器，它的音色优美、音域宽广。小提琴的演奏技巧包括弓法、指法和弓压等。弓法有平弓、顿弓、跳弓等；指法有指位、换把等；弓压有轻压、重压等。
（3）请简要介绍一下大提琴的特点和演奏技巧。
答案：大提琴是一种弦乐器，它的音色低沉、音域较宽。大提琴的演奏技巧包括弓法、指法和弓压等。弓法有平弓、顿弓、跳弓等；指法有指位、换把等；弓压有轻压、重压等。
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七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计4 湘教版(2021学年)

七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计４湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计４湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级音乐下册第二单元西洋管弦乐器教学设计４湘教版的全部内容。

西洋管弦乐器1教学目标1。

初步了解西洋管弦乐的概念ﻫ２。

探讨西洋管弦乐队的分类及各种乐器的形状、音色特点以及表现特征ﻫ3。

结合管弦乐知识常识的了解欣赏管弦乐曲,加深管弦乐器及音色的印象ﻫ４.利用身边简单的打击乐器实践体验乐曲《雪绒花》激发学生学习热爱管弦乐的兴趣2学情分析学生对西洋乐器及音色不太了解.通过师生探讨初步了解西洋管弦乐队的分类,引导学生欣赏其音乐、获得审美体验，对管弦乐能产生一定兴趣.3重点难点初步了解西洋管弦乐队的分类,引导学生欣赏音乐、获得审美体验，对管弦乐能产生一定兴趣。

4教学过程一、激趣导入1．激发兴趣课前播放管弦乐片断，导入自学环节师：孩子们,随着一段优美的音乐让我们一起走进今天的音乐话题“七彩的管弦”２．了解乐队演奏乐器位置安排顺序及乐器名称3.请同学们看着手上的导学单自学了解管弦乐的概念以及分类１）简介什么是管弦乐队管弦乐队是由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。

由于演奏不同体裁的器乐作品以及演出场地、功用的不同，而具有不同的称谓。

例如：大型管弦乐队称“交响乐队”;而演奏室内乐作品、乐队编制较小的称“室内管弦乐队"等。

2)管弦乐器分类二、学习铺垫初步了解管弦乐队１.讲一讲将学生分为四个小组，合作讨论将乐器分为四类．（铜管乐器组、木管乐器、弓弦乐器组、打击乐器组)每组派学生代表讲解介绍，让学生分辨了解乐器音色及形状（教师在一旁适时点拨示范补充）2。

【中小学资料】七年级音乐下册 第二单元 西洋管弦乐器教案4 湘教版

七年级音乐下册 第二单元 青少年管弦乐队指南(片段)教案4 湘教版