九年级物理 第十三章 力和机械 一、弹力 弹簧测力计课件 人教新课标版

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初中物理 弹力、弹簧测力计1 人教版优秀课件

初中物理  弹力、弹簧测力计1 人教版优秀课件

如果我想测量3N的力怎么办?
0N
0.5N
1N
1.5N
如果想你做的弹簧测力计测量的
2N
力更精确点,你有没有好方法?
2.5N
3N
体验1:用手拉秤钩,使 指针指到1N,感受一下 1N的力有多大.
体验2:测一下大钩码给 弹簧的拉力是多少?
F拉=1N
弹簧测力计的注意点: 看 看指针,看量程和分度值

弹簧伸长的方向与所测力的方向一致 弹簧与刻度盘之间不要有摩擦
微小形变
反馈练习
关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中 错误的是( A ) A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是 (D )
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才,不一样的付出,当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,“一个人要想成为人上之人,必须吃得苦中之苦。只要有抱负,就去努力。不努力不付出,石阶永远不可能变成佛像的!
2 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?

九年级物理全册《弹力与弹簧测力计》课件 新人教版

九年级物理全册《弹力与弹簧测力计》课件 新人教版
(1) 了解测力计的量程,使用时不能 测量超过量程的力 (2) 观察弹簧测力计的分度值 (3) 检查指针是否指在零刻度线处, 若不在,应调零 (4) 测量时,要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向,观察时, 视线必须与刻度盘垂直
读出弹簧测力计 的示数
头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁 组人的头发能承受的拉力最大,平均约 1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平 均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下 的平均约0.84N 。

弹力与弹簧测力计
弹力和弹簧测力计
弹性形变 当物体发生形变后,撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为??
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时,你 的手有什么感觉?
2.弹力 (elastic force)
物体发生弹性形变能产生力, 这个力叫弹力。 (拉力、压力都属于弹力)
活动
观察弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用
2、弹簧测力计的构造
3、弹簧测力计的原理 4、弹簧测力计使用方法
5、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩
(3)弹簧测力计的原理
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 就越长
6、弹簧测力计的使用方法
观察物体形变大小 与外力大小的关 系!!!
结论
3.作用在物体上的外力越大,物体 的形变就越大。 根据物体形变的大小可以测定力 的大小. 弹力的方向与形变的方向相反.
成年男子右手的拉力大约是700牛, 女子大约是390牛,一般人右手的 最大握力大约是560牛,左手的大 约是430牛。
弹簧测力计

人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-弹力 弹簧测力计

人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-弹力 弹簧测力计

一、弹力 1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原
来的形状,这种特性叫弹性。 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形
状的特性叫塑性。
弹性限度
物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也 不能完全复原。
手压弹簧、手有什么感觉?
我们重点来研究一下具有弹性的物体:
1.当拉长橡皮筋和压缩弹簧时,你的 手有什么感觉? 2.弹力是如何产生的?
在国际单位制中,力的单位是牛顿, 简称牛,符号N.
拿起两个鸡蛋的力大约是1N.
形变大小与外力的关系
向学生介绍测量力的工具
实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。
一根头发被拉断时拉力有多 大?读出弹簧测力计的示数。
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦!
例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
弹簧的伸长与外力 大小有什么样的关
系!!!
结论
作用在物体上的外力越大,物体 的形变就越大。
根据物体形变的大小可以测定力 的大小。
5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5
N.
例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体 重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测 力计的读数为5N,则物体的重力为
(C )
A. 大于5N
B. 等于5N
C. 小于5N
D.以上都有可能.
小结
一、弹力 1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件: (1)接触(2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹 簧的伸长就越长。 2、使用:看、调、测、读。

(优秀)九年级物理13.1弹力弹簧测力计PPT资料

(优秀)九年级物理13.1弹力弹簧测力计PPT资料
3.弹力的作用点: 弹簧受到的拉力越大,弹
弹力的作用点在施力物体上
思 考 弹力有大小,用什么
工具测量呢?
测量力的大小的工具叫做测力计
GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环
握力计
实验室用来测量力的工具----弹簧测力计
2、弹簧测力计的构造
挂钩
指针
刻度板
弹簧测力计的工作原理:
在弹簧的弹性限度以内, 弹簧受到的拉力越大,弹 簧的伸长就越长.
弹力产生的条件:
1.物体间接触。
2.物体发生弹性形变。
Hale Waihona Puke 弹力的三要素1.弹力的大小:
与弹性形变程度有关 弹簧测力计的工作原理:
2、塑性: 物体受力时发生形变,失去力时不能恢复原状的性质叫塑性。 测量力的大小的工具叫做测力计 检查弹簧是否卡住,在使用之前,最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次。
2.弹力的方向: 测量力的大小的工具叫做测力计
§13.1 弹力 弹簧测力计
授课人:孙登政 2021年10月18日

一 做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和 挤压橡皮泥、气球;弯折铜 丝;松手后,结果有什么不
同吗?
将力作用在弹簧与橡皮泥上,观察它们的相同点与 不同点?
相同点:
二者受力均发生形变。
不同点:
弹簧撤去力之后恢复原来的形状;橡皮泥撤去力 之后不能恢复原来的形状。
弹簧受到的拉力越大,弹 二者受力均发生形变。 弹簧受到拉力或压力而产生___________,在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量越大。 弹簧受到的拉力越大,弹 实验室中最常用的测量力的工具是 ________
弹力的方向与形变的方向相反 测量力的大小的工具叫做测力计
检查弹簧是否卡住,在使用之前,最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次。 测量时,要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向,且处于静止或匀速运动状态。 读数时,视线应与刻度线垂直. 弹性限度:发生弹性形变的最大形

初中物理 弹力、弹簧测力计 人教版优秀课件

初中物理  弹力、弹簧测力计 人教版优秀课件
1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组 的平均约1.38N ,60组的平均约0.95N , 10岁以下的平均约0.84N 。
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦!
小结一下:
一、弹力
1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件: (1)接触(2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计



到想
了一
弹 力
生 活

?中





到想
了一
弹 力
生 活

?中





到想
了一
弹 力
生 活

?中





想一想 弹力还能有怎么
样的应用??
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系!!!
结论
作用在弹簧上的外力越大,弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
活动 观察弹簧测力计
虽然每天按时上下班,和同事做着相似的工作,但只有潮水退去的时候,才能知道谁在裸泳。 不过五年时间,行业环境影响下,公司面临改革,需要裁员,高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天,朋友说了一个他们听过的故事:“一尊佛像前有一条铺着石板的路,人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像,心里很不舒服。石阶心里想,自己和佛本来就来自同一块石头,为什么自己要成为踏脚石,让人们踩着自去去膜拜它呢!它对佛抱怨说这样太不公平!佛像说:这没有什么不公平,你们成为台阶只需挨了四刀,而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”

这个力是

初中物理人教课标版九年级上第十三章力和机械第一节弹力 弹簧测力计教案

初中物理人教课标版九年级上第十三章力和机械第一节弹力 弹簧测力计教案

第二节力的测量(1课时)教学目标【知识与技能】:1. 定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大,弹簧的形变量越大”的原理制成的。

2. 知道正确使用测力计的规则和方法。

3. 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

【过程与方法】:1.通过观察弹簧测力计的构造,体会在使用弹簧测力计时应注意的问题。

2.通过实际测量,学会测量力的方法。

【情感、态度和价值观】:通过观察与测量,培养学生勇于探究测量工具中的物理学原理,乐于参与观察和实验,养成实事求是、尊重事实的科学态度。

重点:测力计的正确使用教具:测力计30支,钩码(50g)30个,拉力器一个,测力计教学挂图主要教学过程:一、复习:1.什么是力?力产生的效果有哪些?2.在弹簧下挂一物体,物体对弹簧有拉力,施力物体和受力物体各是什么?说明这个力产生什么效果。

二、测力计在原理1.让两个大小不同的学生分别上台用力拉拉力器,其他学生观察弹簧的长度变化情况。

2.教师:根据力的作用效果可以表示力的大小,弹簧秤就是根据拉力越大,弹簧伸长越长的道理制成的3.教师:你知道哪些弹簧秤?待学生回答后,再出示弹簧秤的教学挂图,介绍常见弹簧测力计。

三、弹簧秤的使用1.与刻度尺的使用相对比,引导学生观察弹簧秤和构造、单位、零刻度线等弹簧称上的刻度值是用什么作单位的?弹簧称上最大刻度是多少?说明:弹簧称上的这个最大刻度就是量程,弹簧称受到的拉力不能它的量程,否则弹簧称会损坏。

弹簧称的最小刻度值是多少?说明:不同弹簧称的的最小刻度不一定相同,应据刻度值和格去算。

1.使用方法:学生活动,发给每桌学生一个测力计和钩码,让他们观察后再测量,教师巡视及时发现问题,引导学生,在此基础上由学生总结测量过程中遇到的问题,正确使用测力计的方法。

教师将学生总结归纳的方法板书如下:首先观察测力计的指针是否与零刻度对齐,若没对齐,要进行调零划记下零点误差;拉力要沿弹簧的轴线方向;读数时以指针最靠近的刻度线为准;使用前应来回拉动挂钩,避免挂钩被外壳卡住。

人教版初中物理九年级第十三章 力和机械汇总演示课件.ppt

人教版初中物理九年级第十三章 力和机械汇总演示课件.ppt

法在教材中可以说起到了承前启后的作用。
gjuyk
4
教材分析
重点:
教学内容:
探究弹簧测力计的使用方法
难点:
探究弹簧测力计的使用方法
gjuyk
5
学情分析
心理特点:
教学对象:
教学的主体是学生。初三的学生心理上处于青
春期和叛逆期,学生好动而精力旺盛。思维正由形象
思维向抽象思维过度。虽然初三的学生通过一年多的
1.在课题引入上,可增加一些生活实例,也可自己创设情景引入,使学生 真正从生活走向物理。
2、《课标》对弹力的概念只要求初步了解。在教学中充分利用学生的 经验和日常生活中的事例,使学生认识到弹性、塑性、弹力。
3、在学习弹簧伸长的长度与所受拉力的关系时,我认为只需做到定性而 不需定量,只为高中弹力的继续学习奠定基础即可。
2、弹簧伸长的长度与所受拉力的关系(3-5分钟)
物理是一门实验学科,所以设计演示实验:
让学生观察弹簧伸长长度与所受拉力的
关系的定性演示。
提出问题:
①你观察到了什么现象?
②你有什么体会?
学生讨论,引导学生根据观察到的实验现象和生活感受总
结出结论。
gjuyk
19
教学程序
探究新知
3、弹簧测力计的使用(15-18分钟)
之后第一次认识具体类型的力——弹力。课标对本课的要求
是“利用学生的经验和日常生活中的事例,认识到弹力等概
念;会正确使用弹簧测力计”。它是本章后续学习重力、摩
擦力的基础更是高中进一步学习弹力的基础。弹簧测力计是
力学中重要的测量仪器,是今后研究重力、摩擦力、浮力、
机械效率的重要工具之一。因此这节课的知识内容和研究方

人教课标版九年级物理全册第十三章力和机械一、弹力 弹簧测力计(ppt)课件

人教课标版九年级物理全册第十三章力和机械一、弹力 弹簧测力计(ppt)课件

砝码的 5 重量 (N)
10 15
弹簧的 1.0 1.5 2
长度 (cm)
20 252ຫໍສະໝຸດ 5 330 353.5 4
40 45 50 55
4.5 4.7 5.0 6.5
1、用乙弹簧做弹簧测力计,最大测量值是_________。 2、为什么只能用乙弹簧来做弹簧测力计而不能用甲来做?
4、小明去商场购物,他用力把弹簧 门推开,这时弹簧发生了______, 它具有_____能;当他进门以后弹 簧门自动关闭,这时_______能转 化为_____能。
提出问题
放在桌面上的物体对桌面有弹力吗? 有形变吗? 如何将这微小的形变反映出来呢?
桌面的微小形变通过光学器材反映出来。
知识提高
复习
1、弹力是由于____________而产生的力, 在国际单位制中,力的单位是____,符号 是____。
2、实验室里常用的测量力的工具,叫 __________,它是根据在一定的范围内, ____________________的性质制成的。
3、在使用弹簧测力计前,首先要了解弹 簧测力计的_______,使用时不能测量超 过______的力;观察弹簧测力计的 _____,校正__________;在测量时,要 使所测力的_______与弹簧测力计内弹簧 的_______一致;观察时,视线必须与刻 度盘________。
弹簧测力计的测量原理:
1、拉力越大,弹簧的形变就越大; 2、在一定范围内,拉力越大,弹簧伸得越长; 3、在一定范围内,弹簧的伸长量跟拉力成正比。
例1、在弹性限度内,一根原长为10cm的弹簧, 受到2N的拉力时,长度为13cm,若受到4N的 拉力时,弹簧的长度为多少?
例2:现有甲、乙两根性质完全相同的弹簧,用甲来做 实验,测得弹簧上所挂砝码重量与弹簧伸长量的关系如 下表所示:

人教版__九年级《13.1弹力_弹簧测力计》ppt_1

人教版__九年级《13.1弹力_弹簧测力计》ppt_1

5.活动: (1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。
一 弹力
1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而 测量力的大小 3.构造: 4.使用: 观察、检查、测量、读写。
2.原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是 (D ) A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度 与外力大小的关系”实验时,得到如下表所示 的一组实验数据:
拉 力 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
伸 长 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.7 6.0 7.6 量 这个弹簧秤的刻度均匀吗?为什么? 这个弹簧秤还能使用吗? 用这个弹簧做弹簧秤,它的测量范围是多少?
弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个 限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过 它的弹性限度。
1.用途: 测量力的大小 2.原理: 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造:
4.探究:弹簧测力计的使用
(1)观察: 量程、分度值 (2)检查:指针是否指在零点 (3)测量: 不能超过量程 沿力的方向 (4)读写: 静止或匀速拉 弹簧是否灵活
反馈练习
使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度 的下方就开始测量,则所测得的力的大 小将比实际的力 ( C) A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定
反馈练习
关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中 错误的是( A ) A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。

人教版《13[1]1弹力弹簧测力计》精品PPT课件

人教版《13[1]1弹力弹簧测力计》精品PPT课件

想 一
发现它们的 共同特点了
想 吗?试概括
一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
第一节 弹力 弹簧测力计
一、弹力
1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到
原来的形状,这种特性叫弹性.
2.物体受力变形后不能自动恢复到原来
的形状的特性叫塑性.
小心喽!
人教版新教材同步教学课件
第十三章 力和机械
一 弹力 弹簧测力计

学习目标
❖ 知道弹力产生的原因 ❖ 会使用弹簧测力计

用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结
做 果有什么不同吗?
想 一
哪些类似 橡皮筋(或
想 橡皮泥)?
例如:尺子、橡皮擦、白 纸、钢锯条、泥巴、面粉 团、皮肤……
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
3 1L0(.c9m)
2、如图所示是弹簧的3伸长与 1012.1 2.1
外力的关系图象。求(1)弹簧
8
的原长是____6____厘米。(2)
6
当F=10N时,弹簧伸长了
___4____厘米。(3)当F=8N时, 弹簧伸长了_____3_.厘2米。
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系!!!
观察两个对比实验,可得出什么结论?
塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越 _______。(大/ 小)

新人教版初中物理弹力 弹簧测力计PPT课件

新人教版初中物理弹力 弹簧测力计PPT课件

塑性
发生形变
能恢复原状 弹性形变
非弹性形变 不能恢复原状
弹力 产生条件:发生弹性形变
不产生弹力
定义:物体由于发生弹性形变而产生的力
8
用手捏玻璃瓶,玻璃瓶会发生形变吗?
• 请观看视频中的实验:
9
弹簧测力计的原理 观看实验:
10
11
次 拉力 数 F/N
1
弹簧原长 弹簧长度 弹簧伸长 L0 /cm L / cm (L- L0 ) /cm
D 使用时必须注意所测的力不能 超过弹簧测力计的测量范围
29
10. 关于使用弹簧秤,下列说法不正确
的是( D )
A 加在弹簧秤上的力不许超过它 的量程
B 在使用弹簧秤之前,最好轻轻 的来回拉动它的挂钩几次 C 如果弹簧秤在使用之前指针并 不是指在零刻度,应进行校正
D 弹簧秤只能测重力,不能测拉力
30
31
A 80N
B 100NΒιβλιοθήκη C 125N D 150N
27
8. 甲、乙两人各用10N的力沿相反方 向拉同一弹簧秤,则弹簧秤的读数
(A )
A 10N
B 20N
C 0N
D 5N
28
9. 使用弹簧测力计时,下面说法错误的
是(A )
A 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B 使用前必须检查零点是否准确 C 使用中弹簧、指针、挂钩不能 和外壳摩擦
当把它拉长到16cm时,给其所加拉力
为___6_____N
17
6 下列结果不是由弹力产生的是( D )
A 撑杆跳高运动员飞越横杆 B 装有弹簧的门被打开,放手后 自动关上 C 玩玩具枪将“子弹”射出去 D 手中的石块释放后会下落

初三物理全册《弹力与弹簧测力计》课件新人教版

初三物理全册《弹力与弹簧测力计》课件新人教版
初三物理全册《弹力与弹簧 测力计》课件新人教版

•弹力和弹簧测力计

•弹性形 变 •当物体发生形变后,撤去外力能够 •完全恢复原状的形变称为弹性形变。

•想一想 哪些物体能产生 •弹性形变??

•当拉长橡皮筋 和压缩弹簧时, 你的手有什么感
觉?

• 2.弹力 (elastic force)

•6、弹簧测力计的使用方法
•(1) 了解测力计的量程,使用时不 能 ••(2) 观察测弹量簧超测过力量计程的的分力度值 • (3) 检查指针是否指在零刻度线处
, •(4) 测若量不时在,,要应使调弹零簧测力计受力方 • 向沿弹簧的轴线方向,观察时, • 视线必须与刻度盘垂直

•读出弹簧测力计• 这个力叫弹力。
•(拉力、压力都属于弹力)

•观察物体形变大 小与外力大小的关
系!!!

• 结论
•3.作用在物体上的外力越大,物 体的形变就越大。 •根据物体形变的大小可以测定
力的大小. •弹力的方向与形变的方向相反.

•成年男子右手的拉力大约是700牛, •女子大约是390牛,一般人右手的 •最大握力大约是560牛,左手的大 •约是430牛。
•弹簧测力计
•活动 •观察弹簧测力计
•1、弹簧测力计的作用 •2、弹簧测力计的构造 •3、弹簧测力计的原理 •4、弹簧测力计使用方法

•5、弹簧测力计 •(1) 弹簧测力计的作用
•是测量力的大小的工具
• (2) 弹簧测力计的构造
•提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩
• (3)弹簧测力计的原理
•弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 •就越长
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二、弹簧伸长的长度与拉力的关系:
弹簧原长(cm) 拉力(N) 弹簧长度(cm) 弹簧伸长长度(cm)
作用在弹簧上的力 越大 , 弹簧的伸长就 越大。
结论: 在弹性限度内,弹簧的伸长
与拉力成正比。
长为10cm的弹簧,受到的拉力为1N时,长度为12cm, 当受到的拉力为5N时,弹簧应为多长?当弹簧的长度为15cm 时,它受到的拉力是多大? F=2.5N
猜猜看 ?
拉断一根头发,需要多少牛顿的力?
小结:
• 一、弹力:1、弹性: • 2、塑性: • 3、弹力: • 弹簧的原长 弹簧的长度 弹簧伸长 • 4、弹性限度: • 二、弹簧伸长与拉力的关系: • 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。 • 三、弹簧测力计: 1、测量力的工具 • 2、原理: • 3、构造:弹簧 指针 刻度 • 4、观察:零刻度 分度值 量程 • 5、使用: • 6、各种测力计: •
试一试:
解:
△L1 △L2
=
F1 F2
△L1
= L1-L0 = 2cm =10cm
△L2 L2
=
F2 △L1 F1
=
5N ×2cm 1N
= △L2+L0=20cm
三、弹簧测力计 1、测量力的工具
2、原理: 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。 3、构造:
弹簧测力计是由哪几部分组成的?
指针
刻度盘
第十三章 力和机械 一、弹力 弹簧测力计
想想:这是力 的什么效果? 你的手有什么 感觉?为什么?
弹性与塑性
一、弹力 1、弹性: 物体受力时发生形变,不受力时又能恢复
原来的形状的性质 原来的形状的性质
2、塑性: 物体受力时发生形变,不受力时不能恢复
弹力
一、弹力 1、弹性: 物体受力时发生形变,不受力时又能恢复
原来的形状的性质 原来的形状的性质
2、塑性: 物体受力时发生形变,不受力时不能恢复 3、弹力: 物体发生弹性形变时都会产生一种力 弹簧的原长:弹簧不受力时的长度 弹簧的长度:弹簧受到拉力时的长度 弹簧的伸长:弹簧的长度—弹簧的原长 4、弹性限度:
弹簧发生弹性形变的最大限度
想一想 ?
弹簧的伸长
外力大小
弹簧 秤钩
三、弹簧测力计 1、测量力的工具
2、原理: 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。 3、构造: 弹簧
指针 刻度
4、观察:
看一看 …
弹簧测力计的量程和分度值分别是
多少?
试一试…
使用弹簧测力计前,若指针偏离零 刻度,应该如何调节?
试一试 …
使用弹簧测力计时,应将物体挂在 何处?手拉测力计的什么部位? 如何拉动弹簧测力计?
A
C B
D
试一试 …
使用弹簧测力计时,如何读数?
练习
3.5N
1.6N
三、弹簧测力计 1、测量力的工具
2、原理: 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。 3、构造: 弹簧
指针 刻度
4、观察: 量程
分度值 零刻度
5、使用: 6、各种测力计:
见课本图13 .1-4
练一练 …
弹簧测力计读数练习
三、弹簧测力计 1、测量力的工具
2、原理: 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比。 3、构造: 弹簧
指针 刻度
4、观察: 量程
分度值 零刻度
5、使用:
正确使用弹簧测力计
• 观察量程、分度值 • 校零 • 测量时要使弹簧测力计受力方向 沿弹簧的轴线方向 • 观察时,视线必须与刻度盘垂直
弹簧测力计使用正确的是 议一议: (A )
制作橡皮筋测力计
作业:
• 完成《一课一练》上的相关题目
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