外研社三年级英语上学期Module 9 Unit 1 This is my mothere ppt课件

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外研版小学英语三年级上册Module 9— Unit 1 This is my mother.教学设计

Module9 Unit1 This is my mother.教学设计一、教学内容：三年级起点《新标准》第一册Module9 Uni t1 This is my mother.二、教材分析：本节课教学内容是这一模块第一单元，涉及到的内容是常见家庭成员的说法和如何向别人介绍自己的家人。

这些内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。

三、学生分析：三年级的学生刚开始接触英语，对英语有着极大的兴趣，存在着好奇、好玩、好表现等心理特点，具有很强的展示欲望。

本节课就给学生创造一个机会，让他们通过本课的学习，尽情的自我表现。

四、教学目标：（一）知识目标：1、基本能听懂、会说、认读词汇：mo ther、father、grandpa、grandma、sister、brother、me、doctor、she’s、he’s.2、用句型This is my……介绍家庭成员。

（二）能力目标：1、运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员。

2、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的能力。

（三）情感目标：通过向别人介绍自己的家人，增进彼此之间的了解。

（四）德育目标：使学生明白家人对自己的爱，从而教育学生要爱爸爸妈妈和家人。

五、、教学过程：Step1: Warm-up1、Greetings.师生之间用简单日常问候语进行问好，进入课堂。

2、Sing a song: Please stand up.师与生边唱边做动作。

设计意图：课前唱英文歌曲，调动了学生的积极性，使学生很快进入学习英语的状态。

同时，配上动作唱歌，使学生能够全身反应，更熟练地运用语言。

Step2: Lead-in1、 Free talk: (找二至三名学生)练习相关句型：What’s your na me? How are you? How old are you? Wha t’s this/that?2、 Self-introduction: I’m a pupil. My name is… I’m a boy/girl. I’m nine.3、 Introduce our school to the teachers:(向来检查指导工作的老师介绍我们的学校)This is my school/classroom/teacher/…Step3: New words:(1)Show a p icture of “family”, learn new words: mother、father、grandpa、grandma、sister、brother、me(2)多种方式读单词，在句型中练习单词：This is my mother. This is my father. This is my gr andpa…(3)单词卡检查单词认读情况：Step4: New text:1、Listen to the tape, and answer: Who is Sam’s mo ther? What is Sam’s mother?2、Check the answers, and learn “doctor” “she’s” “he’s”3、Read the text and explain sentence by sentence.4、教师领读课文，学生小组读课文。

小学英语外研新标准三年级上册Module9Unit1Thisismymother

a picture aboutgrandpa,and then ask: Who’s he ?
Lead students to say:grandpa
This is my grandpa.S:This is my grandpa.
Teach students to read the word and sentence.
(a door,a window,a blackboard,a desk and a chair.)
Ask the students to guess:What’s this?
Leadthe students to anwers:This is a door/window/blackboard/desk/chair.
Learn the text.
's meet Sam's the text after the tape and answer the questions:
(1)How many peole are there in Sam's family?
(2)Who are they?
(3)What does Sam's mother do?
in pairs.
pairs come to front to act out.
together:
Grandpa, is my grandpa.
Grandma,grandma,This is my grandma.
Father, is my father.
Mother, is my mother.
Sister, is my sister.
teacher shows courseware:Is this your ____?

三年级上册英语教案-Module9Unit1《Thisismymother》外研社(三起)

三年级上册英语教案Module9 Unit1《This is my mother》外研社(三起)教学内容本课为外研社三年级上册英语第9模块第1单元《This is my mother》。

课程内容围绕家庭成员的介绍，通过生动的情景对话，让学生学习并掌握介绍家庭成员的基本句型"This is my"。

教学内容包括听力理解、口语表达、阅读认读和写作练习。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确使用"This is my"句型介绍家庭成员。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组合作等互动方式，提高学生的英语口语交际能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员间的情感交流。

教学难点1. 正确发音与记忆家庭成员单词（如mother, father, sister 等）。

2. 自然流畅地运用介绍句型进行家庭成员介绍。

教具学具准备1. 多媒体课件：家庭成员图片、Flash动画、PPT教学资料。

2. 教学卡片：家庭成员单词卡片、句型结构卡片。

3. 学生手册、练习册。

教学过程1. 热身活动：播放英语儿歌，营造英语学习氛围。

2. 导入新课：展示家庭成员图片，引导学生用中文介绍，并引入英文词汇。

3. 听力训练：播放课文录音，学生跟读并模仿发音。

4. 口语练习：分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的情景。

5. 互动游戏：进行"Who is this?"猜谜游戏，巩固句型和词汇。

6. 阅读认读：学生自主阅读课文，并完成相关练习。

7. 写作练习：指导学生书写介绍家庭成员的句子。

板书设计板书将简洁明了地呈现本课重点单词和句型，通过图表和色彩区分，帮助学生更好地记忆和理解。

作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读并模仿。

2. 口语作业：向家长介绍家庭成员，并录制小视频。

3. 书面作业：完成练习册中家庭成员介绍的相关习题。

课后反思课后反思将针对学生的实际表现和学习效果，评估教学方法的有效性，并根据反馈调整教学策略，以便更好地服务于学生的学习需求。

三年级上册英语教案-Module9 unit1 This is my mother. _ 外研社(三起)

Module9一.教材分析：本模块是新标准英语（三年级起点）上册第9模块，根据新课程标准提出的要求，要使学生初步建立学习英语的自信心，初步具备日常交流的能力。

本模块是在学生学会自我介绍、交流、教室、朋友等简单信息的基础上学习介绍自己的家人及他们的职业。

二、学情分析本课的教学对象是三年级学生，通过第七模块的学习，学生会用This is my......介绍自己的物品，因此用This is my......介绍自己的家人，相对容易一些。

本单元语法教学的重点在于教会学生区分：He`s a......, She`s a......。

Unit1 This is my mother.教学目标:（一）知识目标：1.学生能够听懂会说单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother2.学生能够听懂、会说目标语句：This is my …That’ s … She’s… Is this your…? 及回答（二）技能目标：1. 学生能够在创设的情景中运用句型This is my … 介绍自己的家人，运用句型Is this your…? 及回答了解别人的家庭成员。

2.能够灵活运用功能语句在真实的生活情景中介绍自己的家人，了解别人的家庭成员。

（三）情感目标：培养乐于与人合作的意识，培养学生对自己家庭的热爱。

教学重难点1、重点：能在真实情境中熟练运用目标语句This is my …That’s…向别人介绍自己家庭成员2. 能在真实情境中熟练运用目标语句Is this your…? 及回答了解别人的家庭成员。

教具:多媒体、录音机、单词卡片、教师和学生各自全家照片。

教学过程:Step 1: Warm-up1、师生相互问好2、齐唱一首英文歌:What’s this?3. 教师假装边找东西边问：Where’s my pen? Where’s my book?然后把一个学生的笔和书拿过来，对全班说：Is this my pen? Is this my book? 教师回到讲台上，找到自己的笔和书，对刚才的学生道歉说: Oh! Sorry. Here’s your pen. Here’s your book.4. This is my book. Here’s a story for you. Now please turn to page 50, look at activity1, listen carefully.5.再次播放录音，学生跟读。

外研版三起点三年级上册第九模块第一单元This is my mother.

课题：Module 9 Family Unit 1 This is my mother.教材分析：本节课是新标准英语（三年级起点）第一册第九模块第一单元，根据新课程标准提出的要求，要使学生初步建立学习英语的自信心，初步具备日常交流的能力。

本模块是在学生学会前几模块简单信息的基础上学习介绍自己的家庭。

教学目标：1、知识目标：能正确说出有关家庭成员的词汇: mother, father, doctor, grandma，grandpa,me, sister, brother 及介绍家庭成员的基本句型：This is my …知道人称代词he, she 的用法。

2、语言技能目标：能用英语自由地谈论、交流自己的家庭成员。

3、情感态度目标：培养乐于与人合作的意识和勇敢说英语的意识；介绍自己的家庭，使孩子更加热爱自己的家庭。

学情分析：三年级学生第一年接触英语，对英语有浓厚的兴趣，为保持学生的这种兴趣，要让他们积极主动地参与到英语学习中。

这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲，但他们有意注意的时间比较短，好动好玩，要激发学生主动参与，大胆实践，体验成功的喜悦，以便更好地展示自己。

教学重点难点：单词 mother, father, doctor, grandma, grandpa, sister, me, brother 及This is my … That’s … He’s/She’s a …句型的学习和应用人称代词she 和he 的区分教学工具：多媒体、点读笔、Ms Smart 一家自制头饰、单词卡片、学生个人照片、家庭照教学环节：一、导入环节：播放《We are a family》歌曲。

设计意图：让学生接触家庭这个单词，活跃学生气氛。

二、Greeting：Good morning，boys and girls. ----Good morning，Ms Han.How are you ？ ----I’m fine,thank you. And you ?I’m fine,too.Thank you.三、宣布竞争机制：Look，magic scissors.(kachi---) I devide you into two groups.This is group 1,and this is group two.This class ,group one and group two will have a match.I will see who is the No.1 设计意图：宣布本节课加分机制，利用学生“五好”心理中的“好胜心”，调动起学生的学习积极性。

三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother1｜外研社(三起)

三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother1｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册，第九模块第一单元。

主要围绕介绍家庭成员这一主题展开，通过听、说、读、写等多种方式，让学生掌握介绍家庭成员的基本句型"This is my mother/father/"，并能够运用所学句型进行简单的家庭介绍。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能用所学句型介绍家庭成员。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语听说能力和合作意识。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱家庭、尊重长辈的美好情感，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点1. 正确发音和记忆本节课的重点单词和句型。

2. 运用所学句型进行真实情境的交流。

教具学具准备1. 教学课件2. 家庭成员图片3. 录音机4. 学生练习册教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课呈现：利用教学课件，展示家庭成员图片，引导学生学习本节课的重点单词和句型。

3. 操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生反复练习所学句型，巩固知识。

4. 应用：设置真实情境，让学生运用所学句型进行家庭成员介绍，提高学生的英语实际运用能力。

板书设计1. 课程Module 9 Unit 1 This is my mother2. 重点单词：mother, father, sister, brother3. 重点句型：This is my mother/father/作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的家庭成员。

2. 口语练习：用所学句型介绍自己的家庭成员。

3. 写作练习：根据所学句型，写一段关于自己家庭成员的介绍。

课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学效果。

Module9Unit1Thisismymother.(教学设计)英语三年级上册

外研版《英语》（三年级起点）三年级上册Module 9 U1 主题单元整体教学设计教学材料第一课时（教材Unit1）第二课时（教材Unit2）模块育人蓝图模块育人蓝图主题本模块主题为“家庭与家庭生活”，属于“人与自我”范畴，涉及子主题“家庭与家庭生活”。

模块内容分析Unit 1内容围绕家庭成员这一主题展开，教材包含2个核心语篇。

语篇一是对话文本。

Linging到Sam家里做客，对Sam的家庭相册很好奇。

Sam详细介绍了照片中的家庭成员，以及自己小时候的照片。

用到了This is my...描述了家庭中不同的成员。

语篇二是图文介绍。

分别从六幅图片来综合介绍人物及他们对应的职业，图片中有男性和女性的指代区别，也有职业的不同。

语篇一是故事情境，通过谈论照片中的人物，；语篇二是特定图片，通过观察和描述图中人物的职业，实现使用She’s a .../He’s a ...介绍职业的综合运用。

Unit 2内容围绕“Know family better”这一主题展开，话题为“Introduce names and jobs of a family.”教材包含4个核心语篇。

语篇三是配图独白。

大明指着照片，分别介绍了自己的爸爸妈妈以及他们的职业。

语篇四是特定图片搭配描述性文字（说明文），分别描述了：他是一位医生。

她是一名司机。

他是一位警察。

她是一个护士。

他是一个农民。

她是一名教师。

通过倾听，观察和描述，实现He’s/She’s a +职业的综合运用。

语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点This is my mother . 家庭成员：father,mother, sister, brother,teacher, grandpa,grandma.介绍图中的家人：Thisis my ... ; Here’s my ...根据图片、语篇信息推测对话主题、语境及主要信息；在语境中，习得词汇的音形义以及功能句的理解与运用。

三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother外研版(三起)

三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother 外研版（三起）教学内容本课为外研版三年级上册英语Module 9 Unit 1的内容，主要围绕介绍家庭成员的主题展开。

学生将学习如何用英语介绍自己的家庭成员，包括母亲、父亲、哥哥、姐姐等。

课程内容涉及基本的家庭成员词汇和简单的介绍句型。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够用英语介绍自己的家庭成员。

2. 能力目标：通过图片、游戏等活动，培养学生的英语听说能力和语言运用能力。

3. 情感目标：通过学习介绍家庭成员，增强学生对家庭的爱和归属感，培养家庭观念。

教学难点1. 单词的发音和记忆：特别是“mother”、“father”等单词的正确发音和拼写。

2. 句型的正确使用：学生需要掌握介绍家庭成员的句型“This is my”，并能够灵活运用。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

教学过程力，同时引入家庭成员的主题。

2. 新课展示：利用多媒体课件展示本课的主要单词和句型，让学生跟读并模仿。

3. 互动练习：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生练习介绍自己的家庭成员。

4. 巩固提高：进行单词和句型的听写练习，检查学生的掌握情况。

板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键单词和句型，以及相关的例句。

通过颜色和图画的辅助，增加视觉吸引力，帮助学生记忆和理解。

作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。

2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍家庭成员，并录制视频。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生的参与度、教学方法的适用性等，并根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以便更好地提高教学效果。

（本文共计约500字，完整文档需进一步扩展至2000字以内。

）重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握课程内容。

三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社(三起)

三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother (5)外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册第九模块第一单元。

教学内容主要围绕介绍家庭成员展开，通过主人公Lingling向同学介绍自己的家庭成员，学习句型"This is my mother."，同时复习和巩固之前学过的家庭成员词汇，如：mother, father, brother等。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能在图片和情景的帮助下，正确使用"This is my mother."句型介绍家庭成员。

2. 能力目标：通过角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，增强学生运用英语进行日常交流的信心。

3. 情感目标：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念，同时激发学生学习英语的兴趣。

教学难点1. 正确发音单词"mother"和句子"This is my mother."。

2. 在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。

教具学具准备1. 多媒体课件2. 家庭成员图片卡片3. 录音机及教学录音带教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲"Family Song"，营造英语学习氛围，同时引导学生关注家庭成员主题。

2. 新课展示：展示Lingling家庭成员的图片，引导学生学习新句型"This is my mother."，并通过角色扮演加强理解和记忆。

3. 课堂练习：设计小组活动，让学生在小组内用"This is my mother."句型介绍自己的家庭成员图片。

4. 巩固提高：通过多媒体展示不同家庭的图片，让学生听录音并识别家庭成员，进一步巩固句型。

板书设计板书将简洁明了地展示本课重点单词和句型，包括："mother", "father", "brother", "sister"和"This is my mother."，同时辅以家庭成员关系图，帮助学生形象记忆。

外研社(三起)三年级上册英语Module 9 Unit 1 This is my mother (6

教学目标
1.知识目标：
能够在图片的帮助下听懂、认读、会说单词mother, father, me , grandma, grandpa, sister, brother.
2．能力目标
(1)．能够口头运用This is my mother.这类语句介绍家庭成员，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。
(2)．能在教师在帮助和图片的提示下正确的描述课文。
外研社新标准小学英语(三年级起)第一册
Module9Unit 1 This is my mother.教学设计y father. Here’s my mother. Here’s my sister. Here’s my brother.
Part 2: Look, this is my mother. And she’s my teacher. This is my father. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister, Amy? No, it isn’t. That’s me! That’s my brother, Tom.
教学设计理念
本模块着重是运用This is my_____?向他人介绍自己的家庭成员。本模块的学习重点是家庭成员名称和职业名称。句型This is my…不是学生第一次接触，他们在Module 7已经学过。本单元在运用句型This is my…的基础上，学习家庭成员名称，并作为学习重点。通过联系生活，使学生真实体会语言的意义，并通过创设情境，激发学生学习英语的兴趣，训练学生口语的表达能力。
4． Watch and listen again, then answer the question : Who are they?

三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother∣外研版(三起)

三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第九模块第一单元《This is my mother》。

课程围绕介绍家庭成员的主题展开，主要学习如何用英语介绍家庭成员，包括妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等。

教学内容涉及词汇学习、句型构造、听力理解及口语表达。

教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握介绍家庭成员的基本词汇和句型，如 "This is my mother", "This is my father" 等。

2. 过程与方法目标：通过听力练习、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。

教学难点1. 词汇记忆：家庭成员的英语单词对于学生来说是新的挑战，需要有效的记忆方法。

2. 句型构造：正确构造介绍家庭成员的句子，对于初学者来说有一定的难度。

教具学具准备1. 教材：外研版（三起）三年级上册英语教科书。

2. 多媒体：PPT课件，包含家庭成员图片和相关句型。

3. 卡片：家庭成员单词卡片，用于课堂练习。

4. 录音机：播放听力材料。

教学过程1. 导入通过展示家庭成员的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。

引出本节课的主题：用英语介绍家庭成员。

2. 新课呈现利用PPT展示新单词和句型，如 "This is my mother"。

教师领读，学生跟读，确保学生正确发音。

3. 活动练习学生分组，进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

教师巡回指导，纠正发音和句型错误。

4. 听力训练播放听力材料，学生听后回答问题。

教师对听力材料进行解释，帮助学生理解。

布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

板书设计1. 新单词：列出家庭成员的单词，如 "mother", "father"。

【优质】小学英语外研版三年级上册Module9Unit1thisismymot

【优质】小学英语外研版三年级上册Module9Unit1thisismymotModule 9 Unit 1 this is my mother教学设计教学内容：新标准小学英语教材三年级第九模块第一单元，具体为介绍类话题，介绍自己的家人。

教学目标:知识目标:了解认识家庭成员的英语说法：father，mother ，sister ，brother，grandpa ，grandma；理解和掌握句型：This is my …能力目标：能熟练的运用句型This is my … 介绍自己的家人。

教学重难点：重点：运用句型：This is my …向别人介绍自己的家庭成员。

难点：区分father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister。

教学准备：课件、照片。

教学过程Step1、Warming- upGreetingT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Ms chenT:How are you?Ss:I’m fine,Thank you .And how are you?T:I’m fine too,Thank you2、出示学校及教室或老师的照片.复习前面学过的介绍话题。

T:What’s this?Ss:This is my ……Step2、Presentation1、教师出示一张全家福照片，进行介绍：This is my family，指着其中一人问：Who’s this?回答This is my father.继续介绍This is my mother.T: Now let meet Sam’s family.出示Sam的家庭成员，边贴Sam的家庭成员头像边出示相应的单词(形成family tree)，并教读单词。

Ps: Read the words freely.2、a chant for you.课件出示chant.。

外研社(三起)三年级上册英语教学设计：Module 9 Unit 1 This is my moth

外研社（三起）三年级上册英语教学设计：Module 9 Unit 1This is my mother (3)教学目标1.能够听懂、认读并正确使用本单元所学习的家庭成员词汇。

2.能够理解、运用简单句式表达自己的家庭成员。

3.能够准确书写家庭成员的单词并进行听写。

教学重点1.家庭成员词汇的掌握和运用。

2.通过模仿、创意表达等方式锻炼学生听、说、读、写的能力。

教学难点1.利用简单句式进行家庭成员的表达。

2.练习听写家庭成员词汇。

教学准备1.教材：外研社（三起）三年级上册2.教具：PPT、教学挂图、家庭成员卡片等。

教学流程导入（5分钟）1.向学生展示PPT，让学生回顾上次课所学的家庭成员词汇。

2.激发学生的学习兴趣，介绍本节课教学内容，并强调本节课的学习重点和目标。

学习（30分钟）1. 听力训练1.播放本单元的音频，让学生跟读，注意发音和语调。

2.教师出示PPT上的图片，让学生猜测所听到的是哪位家庭成员。

2. 句型表达1.教师出示家庭成员卡片，让学生模仿教师提供的句型表达自己的家庭成员，如：This is my father / mother / brother / sister等。

2.学生自由搭配家庭成员卡片进行练习。

3.鼓励学生发挥创意，使用其他句型进行表达。

3. 书写训练1.让学生翻阅教材，复习所学家庭成员词汇的拼写。

2.让学生在本子上进行家庭成员单词听写。

温故知新（10分钟）1.拿出家庭成员卡片，让学生进行各种搭配，如：This is my father andthis is my sister等。

2.让学生进行简单问答练习，如：Who’s this? This is my mother等。

作业布置（5分钟）让学生回家后进行家庭成员单词的复习和听写练习，并鼓励学生用英语与家庭成员进行交流。

教学反思通过本节课教学，学生们对于家庭成员的词汇掌握和理解得到不同程度的提高，同时通过模仿、创意表达等方式锻炼了学生们的听、说、读、写能力。

三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother-外研社(三起)

三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother 外研社（三起）教学内容本单元围绕介绍家庭成员的主题展开，教学内容包括认识家庭成员如mother, father, brother, sister等，并学会使用"This is my"句型进行介绍。

通过本单元的学习，学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员，并理解他人的介绍。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型。

2. 技能目标：培养学生运用英语介绍家庭成员的能力。

3. 情感目标：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。

教学难点1. 家庭成员单词的记忆：特别是brother和sister的发音与拼写。

2. 句型的正确运用：确保学生能够正确使用"This is my"句型。

教具学具准备1. 多媒体课件：包括家庭成员的图片和句型的展示。

2. 单词卡片：用于单词教学和游戏活动。

3. 家庭照片：学生自带，用于介绍家庭成员。

教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生复习相关单词。

2. 新授：展示句型"This is my"，并通过图片和实物教授新单词。

3. 练习：组织学生进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。

4. 巩固：通过小组活动，让学生用今天学到的句型和单词介绍自己的家庭成员。

板书设计中心："This is my"句型左侧：家庭成员单词列表右侧：重要句型示例作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

2. 口头作业：向家长介绍家庭成员，并用英语录制视频。

课后反思课后反思将围绕学生的参与度、教学目标的达成度以及教学难点的处理情况进行。

特别是关注学生在实际运用中是否能够正确使用句型和单词，以及对于家庭成员单词的记忆情况。

根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，以便更好地服务于学生的学习需求。

教学难点详细说明1. 家庭成员单词的记忆记忆策略：采用多种记忆策略帮助学生记住单词。

Module 9 Unit1 This is my mother(教学设计)外研版(三起)英语三年级

外研版(三起)三年级上册Module 9 Unit1 This is my mother教学设计一、教材分析：本课是外研版小学英语三起点三年级上册第九模块第一单元的内容，具体为介绍类话题，介绍自己的家人。

通过任务型教学，做到“词不离句，句不离篇，篇不离用”，边学边巩固，为继续学习打下良好的基础。

课文情景是Lingling去Sam 家做客，Sam向她介绍他的家人这一情景进行教学，并把这一情景回归生活，展开运用与现实生活情境中去。

二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生, 他们刚刚接触英语, 对英语的求知欲很强。

他们活泼好动，好表现，但注意力不持久，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动，吸引学生的注意力。

所以，我在教学过程中基于本课内容，主要采用任务型教学法，结合情境，穿插游戏教学。

三、教学目标：1.知识目标：（1）能够听说认读单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。

（2）能强化认读句型This is my….2.技能目标：词汇：能口头运用mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。

语句：能听懂会说本模块句型，能灵活运用This is my….介绍自己的家人。

3.情感目标：通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。

在教学中培养学生学习英语的兴趣,大胆开口说英语,积极主动地向他人介绍自己的家人,体会到家庭的重要性和对家人的爱。

四、教学重、难点：教学重点：学生能够熟练听说认读单词mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, me。

熟练运用This is my …来介绍自己的家庭成员。

教学难点：指导学生-ther的正确发音，学生学会运用This is my …句型。

会用Is this your...?来提出疑问,并作出回答。

三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother

三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother. 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级上册英语第9模块第1单元，主题为介绍家庭成员。

教学内容围绕词汇“mother, father, brother, sister”以及句型“This is my”展开，通过听、说、读、写等教学活动，让学生能够识别家庭成员，并用英语介绍自己的家庭。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出家庭成员的英语词汇，并能运用句型“This is my”介绍家庭成员。

2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，增强语言实践运用能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员间的情感交流。

教学难点1. 正确发音家庭成员的英语词汇，尤其是“brother”和“sister”的发音区分。

2. 正确使用句型介绍家庭成员，注意第三人称单数的使用。

教具学具准备1. 教学课件：包含家庭成员的图片和单词卡片。

2. 录音设备：播放课文录音和示范发音。

3. 学生手册：用于课堂练习和课后作业。

4. 角色扮演道具：用于模拟家庭成员介绍场景。

教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生复习已学的相关词汇，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 新授：展示新词汇，用图片和动作辅助学生理解词义，并通过录音示范正确发音。

3. 实践：设计角色扮演活动，让学生分组练习介绍家庭成员，教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 巩固：通过课堂练习，让学生完成家庭成员介绍的填空和选择题，巩固所学知识。

板书设计课程Module 9 Unit 1 This is my mother.家庭成员词汇：mother, father, brother, sister重点句型：This is my作业设计1. 听录音：学生听课文录音，跟读并模仿正确的发音。

2. 填空练习：完成家庭成员介绍的填空题，巩固词汇和句型。