八年级语文上册第五单元《写作_说明事物要抓住特征》课件新人教版
合集下载
八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件
写作 说明事物要抓住特征
学习目标：
1、指点学生通过视察、比较、查找资料 等方式，准确概括事物的主要特征。
2、指点学生环绕事物特征，合理安排说 明内容和说明顺序。
3、指点学生修改习作，锤炼语言，表达 准确、简明、周密。
形成阶段
如何抓住事物的特征呢？
（1）要认真视察。通过细致、反复、深刻的视察，用眼、 耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、 听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全 面地把握事物的特征。
•3、对事物各方面的特征进 行比较、归类、分析、挑选， 从中找出能够统帅全篇说明 内容的核心特征。这在说明 比较复杂的对象时尤为适用。
说明的顺序：
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
总体特征： 务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完善的图 画。(2)
概括
苏州园林
①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山沼泽的配合
2.要抓住建筑的特征来写，注意来自绍建筑的位 置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细视察物品的外形，从中选取反应物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法， 增强说明的效果。
如何抓住事物的特征呢？
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、 下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地 选用。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者 理解。
形成阶段
A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像 有意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来 比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术 画要求自然之趣，是不讲究对称的。
学习目标：
1、指点学生通过视察、比较、查找资料 等方式，准确概括事物的主要特征。
2、指点学生环绕事物特征，合理安排说 明内容和说明顺序。
3、指点学生修改习作，锤炼语言，表达 准确、简明、周密。
形成阶段
如何抓住事物的特征呢？
（1）要认真视察。通过细致、反复、深刻的视察，用眼、 耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、 听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全 面地把握事物的特征。
•3、对事物各方面的特征进 行比较、归类、分析、挑选， 从中找出能够统帅全篇说明 内容的核心特征。这在说明 比较复杂的对象时尤为适用。
说明的顺序：
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
总体特征： 务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完善的图 画。(2)
概括
苏州园林
①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山沼泽的配合
2.要抓住建筑的特征来写，注意来自绍建筑的位 置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细视察物品的外形，从中选取反应物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法， 增强说明的效果。
如何抓住事物的特征呢？
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、 下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地 选用。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者 理解。
形成阶段
A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像 有意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来 比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术 画要求自然之趣，是不讲究对称的。
八年级语文上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征课件 新人教版
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
我主要由两部分组成：一是镜架，二是镜片。
我的镜架也分为两部分：一是镜框，它的作用是 把镜片固定住，不让镜片脱落；二是镜腿，它的作用 是把镜框固定在使用者的眼睛前。说它是镜腿，是因 为它的末端有一个弯钩，很像人的脚，钩住了使用者 的耳朵。现在市场上销售的镜架有金属的，也有塑料 的，并且式样繁多，非常好看。
写作 说明事物要抓住特征
生活中，你会接触到很多事物。选择你感兴趣的 一种，以《××的自述》为题，写一篇作文。500字左 右。
一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物 的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。 那么，怎样Байду номын сангаас抓特征呢？
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有 深入细致地观察，才能对事物了解得清楚。对于日用 品、建筑物，要从各个角度仔细观察它的外部形态，才 能抓住它的外在特征；美食的制作过程也要仔细地观 察，才能介绍清楚制作这一美食需要用到的原材料(包 括食材的种类、数量、质量要求等)和制作方法。
“近视人人戴眼镜，铺中深浅制分明。更饶养目 轻犹巧，争买皆由属后生。”眼镜既是保护眼睛的工 具，又是一种好看的装饰品。但近几年，近视眼镜家 庭的香火太旺，这可不是什么好现象，希望大家特别 是同学们一定要保护好自己的眼睛哦！
我主要由两部分组成：一是镜架，二是镜片。
我的镜架也分为两部分：一是镜框，它的作用是 把镜片固定住，不让镜片脱落；二是镜腿，它的作用 是把镜框固定在使用者的眼睛前。说它是镜腿，是因 为它的末端有一个弯钩，很像人的脚，钩住了使用者 的耳朵。现在市场上销售的镜架有金属的，也有塑料 的，并且式样繁多，非常好看。
写作 说明事物要抓住特征
生活中，你会接触到很多事物。选择你感兴趣的 一种，以《××的自述》为题，写一篇作文。500字左 右。
一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物 的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。 那么，怎样Байду номын сангаас抓特征呢？
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有 深入细致地观察，才能对事物了解得清楚。对于日用 品、建筑物，要从各个角度仔细观察它的外部形态，才 能抓住它的外在特征；美食的制作过程也要仔细地观 察，才能介绍清楚制作这一美食需要用到的原材料(包 括食材的种类、数量、质量要求等)和制作方法。
“近视人人戴眼镜，铺中深浅制分明。更饶养目 轻犹巧，争买皆由属后生。”眼镜既是保护眼睛的工 具，又是一种好看的装饰品。但近几年，近视眼镜家 庭的香火太旺，这可不是什么好现象，希望大家特别 是同学们一定要保护好自己的眼睛哦！
人教版语文八年级上册第五单元 写作 说明事物要抓住特征-课件
写作指导
总是一幅完美的图画
课件PPT
①讲究亭台轩榭的布局
共同特征：务 必使游览者无 论站在哪个点 上，眼前总是 一幅完美的图 画。
②讲究假山池沼的配合 大处讲究
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的图画美 ⑥门窗的图案美
细部注意
⑦建筑的色彩美
表现多处景点的共同特征：完美的图画。
写作指导
范文展示
课件PPT
可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的 焚掠，其胜景已荡然无存。
范文点评
课件PPT
观察事物要找准一个或几个观察点，定点、定 景或移步换景按照一定的方位次序进行观察，本文 采用的就是定点观察的，先抓住总体特点，再突出 重点。文中多次引用资料，更真实可信。说明文也 有一个情感的问题，对所说明的事物的喜恶褒贬也 应在字里行间有所体现。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日下午3时43分5秒15:43:0521.8.15
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午3时43分21.8.1515:43August 15, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月15日星期日3时43分5秒15:43:0515 August 2021
课件PPT
4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法
例如《中国石拱桥》： 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱 桥的外形特点。）
范文展示
课件PPT
人教部编版八年级上第五单元写作说明事物要抓住特征课件
例如生物这种物质概念，它
们包括界、门、纲、目、科、属 、种多种类别。
国
例如国家这种非物质概
念，它包括地理位置、人口 、物产、气候等非本质属性 。也包括阶级统治的工具这 样的本质属性。
二、确定事物特征的方法
事物的特不止一个，要仔细视察、研究、分析。但 不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取 舍。
5.要重视积累，丰富写作材料，注意间接经验 ，提高理性认识水平。
众所周知，这是一种生长在夏 季的水果，它的名字叫西瓜。单从 外形上看，它长得圆圆的，外皮碧 绿，很像一个充满了气的绿皮球。 外皮上面还带有深绿色的花纹。切 开它，你会发现它的瓜瓤是鲜红的 ，瓜瓤内镶嵌着一颗颗黑色的籽。 瓜瓤中的水分很足，轻轻咬上一口 ，嘴中会溢满甜甜的汁水能降温去 暑，实在诱人极了！别看它的果皮 质地很硬，吃起来没有瓤肉可口， 但却可以药用，有清热、利尿、降 血压的功效吆！
（2）对照视察，深入思考，同中求异。世界上没有完全相同 的两片树叶。即使十分类似的事物，他们在外在形态、结构、 功能等方面一定也有差异。事物的特征往往是在同别的事物的 比较中显示出来的，要注意从共性中发现个性，从一般中找出 特殊。比如，叶圣陶拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏 州园林“不讲究对称”的特征。
（3）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些 石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像凝视行人，千态万状活灵活现。
（4）蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大 ，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪 里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫 用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房 子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。 矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固 。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身 子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常 常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取 得汁液。
2023八年级语文上册第5单元写作：说明事物要抓住特征上课课件新人教版
01 写作目标 02 写作指导 03 写作实践 04 真题演练
写作目标
1.学习抓住事物特征的方法。 2.能抓住事物的特征对事物进行说明。 3.能恰当地使用说明方法，说清楚事物的特 征。
写作指导
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别 于其他事物最本质、最主要的方面。因此，要 介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言。抓住事物特征，是写好说明文 的关键。
真题演练
长沙中考 请根据下面的信息，写一段关于“义务教育教科 书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第四 单元”单元体系的说明文字。（10分） 要求：说明对象明确，信息不遗漏；说明顺 序合理，条理清晰；符合说明文语言要求；
④字数在150至200之间。
第四单元
板块
内容
阅读
1 纪念白求恩/毛泽东
2 植树的牧羊人/让·乔诺 3＊ 走一步，再走一步/莫顿·亨特
用分类别的说明方法逐一说明具体内容，不得 遗漏；最后，还应该强调突出说明对象的特 征，以收束全文，照应开头。 要求在写作过程中注意体现说明文语言的“准 确性”，语言要简洁通顺。
一、确定事物特征的方法
介绍动物，抓住动物的形态和生理特征、 生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态特征和用 途。 介绍某种器物，着重说明器物的结构、功 能、使用方法等。
④介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内 部结构以及建筑材料等方面的特点。 ⑤介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的 形成及地形地貌。 ⑥介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成 的原因、事件发生的背景及其性质。
片塔林。 2. 抓 住 建 筑 的 特 征 来 写 ， 注 意 介 绍 建 筑 的 位 置、外观、用途等。 3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特 征，然后再加以具体说明。
写作目标
1.学习抓住事物特征的方法。 2.能抓住事物的特征对事物进行说明。 3.能恰当地使用说明方法，说清楚事物的特 征。
写作指导
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别 于其他事物最本质、最主要的方面。因此，要 介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言。抓住事物特征，是写好说明文 的关键。
真题演练
长沙中考 请根据下面的信息，写一段关于“义务教育教科 书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第四 单元”单元体系的说明文字。（10分） 要求：说明对象明确，信息不遗漏；说明顺 序合理，条理清晰；符合说明文语言要求；
④字数在150至200之间。
第四单元
板块
内容
阅读
1 纪念白求恩/毛泽东
2 植树的牧羊人/让·乔诺 3＊ 走一步，再走一步/莫顿·亨特
用分类别的说明方法逐一说明具体内容，不得 遗漏；最后，还应该强调突出说明对象的特 征，以收束全文，照应开头。 要求在写作过程中注意体现说明文语言的“准 确性”，语言要简洁通顺。
一、确定事物特征的方法
介绍动物，抓住动物的形态和生理特征、 生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态特征和用 途。 介绍某种器物，着重说明器物的结构、功 能、使用方法等。
④介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内 部结构以及建筑材料等方面的特点。 ⑤介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的 形成及地形地貌。 ⑥介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成 的原因、事件发生的背景及其性质。
片塔林。 2. 抓 住 建 筑 的 特 征 来 写 ， 注 意 介 绍 建 筑 的 位 置、外观、用途等。 3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特 征，然后再加以具体说明。
写作 《说明事物要抓住特征》最新部编人教版语文《说明事物要抓住特征》八年级语文上册第五单元课件PPT
“人是没有羽毛的两脚直立的动物。” 他的一个学生把一只鸡拔光了毛，说： “这就是柏拉图的‘人’！” 没有抓住人的本质特征。
说明事物要抓住特征
柏拉图
部编版语文八上第五单元 写作
说明事物要抓住特征
复习：什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理 怎样的”作为说明重点对事物的状态、 性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。
身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴， 显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖 着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里 送东西吃。
松鼠是一种漂亮的小
动物，驯良，乖巧，很讨 人喜欢。
——布丰
我们介绍一种动物，一般情况下应当抓住以
总是一幅 完美的图画
抓住说明对象的特征的方法
1.仔细观察事物，在观察中找出这一事物与其他事物的区别； 2.揭示事物的本质特征； 3.根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。
训练文题：
1.前面，我们已经讨论学习了“写说明文要抓住特征”的方法，请同学 们以“我的家”或“我的房间”为说明对象，写一篇说明文，题目自 拟，不少于500字。 要求： ①要明确说明对象的特征； ②按照一定的说明顺序； ③运用恰当的说明方法，注意语言的准确和生动。
上面的文字依次从鸟巢所处的位置、规模、大 小、外形和结构方面来介绍鸟巢的，说明了它位置 独特，规模庞大，结构新颖的特点。
悉尼歌剧院
示例二： 悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是世界上著名的表演
艺术中心，也是20世纪最具特色的建筑之一，现在的悉尼 歌剧院已经成为悉尼市的标志性建筑。
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与 周围景色相映成趣。歌剧院整个分为三个部分：歌剧厅、 音乐厅和贝尼朗餐厅。歌剧厅、音乐厅及休息厅并排而立， 建在巨型花岗岩石基座上，各由4块巍峨的大壳顶组成。
说明事物要抓住特征
柏拉图
部编版语文八上第五单元 写作
说明事物要抓住特征
复习：什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理 怎样的”作为说明重点对事物的状态、 性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。
身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴， 显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖 着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里 送东西吃。
松鼠是一种漂亮的小
动物，驯良，乖巧，很讨 人喜欢。
——布丰
我们介绍一种动物，一般情况下应当抓住以
总是一幅 完美的图画
抓住说明对象的特征的方法
1.仔细观察事物，在观察中找出这一事物与其他事物的区别； 2.揭示事物的本质特征； 3.根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。
训练文题：
1.前面，我们已经讨论学习了“写说明文要抓住特征”的方法，请同学 们以“我的家”或“我的房间”为说明对象，写一篇说明文，题目自 拟，不少于500字。 要求： ①要明确说明对象的特征； ②按照一定的说明顺序； ③运用恰当的说明方法，注意语言的准确和生动。
上面的文字依次从鸟巢所处的位置、规模、大 小、外形和结构方面来介绍鸟巢的，说明了它位置 独特，规模庞大，结构新颖的特点。
悉尼歌剧院
示例二： 悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是世界上著名的表演
艺术中心，也是20世纪最具特色的建筑之一，现在的悉尼 歌剧院已经成为悉尼市的标志性建筑。
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与 周围景色相映成趣。歌剧院整个分为三个部分：歌剧厅、 音乐厅和贝尼朗餐厅。歌剧厅、音乐厅及休息厅并排而立， 建在巨型花岗岩石基座上，各由4块巍峨的大壳顶组成。
八年级语文上册精品课件人教 第5单元 写作5 说明事物要抓住特征
第五单元
写作 说明事物要抓住特征
写作指导
• 特征是一种事物区别于其他事物的标志。抓住事物特征， 就是要把说明对象区别于其他事物的地方，通过不同的说明 方法予以具体说明。事物的特征主要表现在六个方面：形态、 性质、结构、成因、功用、发展变化。
• 如何抓住特征进行说明呢？
• 1．同中求异。运用这种方法，要善于观察和比较，准确 地发现事物之间相同之中的不同点，并加以说明。例如，同 样是笔，硬笔(铅笔、钢笔、圆珠笔等)和软笔(毛笔)是不同的； 即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方法也是 不同的。如果能抓住这些不同点进行说明，事物的特征就能 表现得比较清楚了。
• 点评：本文首先紧扣四合院历史悠久、分布广泛、外观 规矩、中线对称等特点，层次分明地进行概括。然后重点介 绍了四合院中的优秀代表——北京四合院。作者同样抓住北 京四合院历史悠久、构造独特、有深刻的文化内涵等特征， 运用引用、举例子等说明方法，进行深入浅出的说明，使读 者对四合院这一民居建筑有了全面而深入的认识。
文题展示
• 我们的生活环境中，有各种各样的建筑，它们或外观独 特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能……写 一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
佳作赏析
• 四合院 • 四合院是以正房、东西厢房围绕中间庭院形成平面布局 的传统住宅的统称。四合院在中国民居中历史最悠久，分布 最广泛，是汉族民居形式的典型。其已有3000多年的历史。 西周时，其形式就已初具规模。 • 四合院的典型特征是外观规矩，中线对称，而且用法极 为灵活，往大了扩展，就是皇宫、王府，往小了缩，就是平 民百姓的住宅，辉煌的紫禁城与郊外的普通农家都是四合院。
• 四合院的大门一般开在东南角或西北角，院中的北房是 正房，正房建在砖石砌成的台基上，比其他房屋的规模大， 是院主人的住室。院子的两边建有东西厢房，是晚辈们居住 的地方。在正房和厢房之间建有走廊，可以供人行走和休息。 四合院的围墙院，是由东、西、南、北四面房子围合起来形 成的内院式住宅。北京四合院作为老北京人世代居住的主要 建筑形式，驰名中外，世人皆知。
写作 说明事物要抓住特征
写作指导
• 特征是一种事物区别于其他事物的标志。抓住事物特征， 就是要把说明对象区别于其他事物的地方，通过不同的说明 方法予以具体说明。事物的特征主要表现在六个方面：形态、 性质、结构、成因、功用、发展变化。
• 如何抓住特征进行说明呢？
• 1．同中求异。运用这种方法，要善于观察和比较，准确 地发现事物之间相同之中的不同点，并加以说明。例如，同 样是笔，硬笔(铅笔、钢笔、圆珠笔等)和软笔(毛笔)是不同的； 即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方法也是 不同的。如果能抓住这些不同点进行说明，事物的特征就能 表现得比较清楚了。
• 点评：本文首先紧扣四合院历史悠久、分布广泛、外观 规矩、中线对称等特点，层次分明地进行概括。然后重点介 绍了四合院中的优秀代表——北京四合院。作者同样抓住北 京四合院历史悠久、构造独特、有深刻的文化内涵等特征， 运用引用、举例子等说明方法，进行深入浅出的说明，使读 者对四合院这一民居建筑有了全面而深入的认识。
文题展示
• 我们的生活环境中，有各种各样的建筑，它们或外观独 特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能……写 一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
佳作赏析
• 四合院 • 四合院是以正房、东西厢房围绕中间庭院形成平面布局 的传统住宅的统称。四合院在中国民居中历史最悠久，分布 最广泛，是汉族民居形式的典型。其已有3000多年的历史。 西周时，其形式就已初具规模。 • 四合院的典型特征是外观规矩，中线对称，而且用法极 为灵活，往大了扩展，就是皇宫、王府，往小了缩，就是平 民百姓的住宅，辉煌的紫禁城与郊外的普通农家都是四合院。
• 四合院的大门一般开在东南角或西北角，院中的北房是 正房，正房建在砖石砌成的台基上，比其他房屋的规模大， 是院主人的住室。院子的两边建有东西厢房，是晚辈们居住 的地方。在正房和厢房之间建有走廊，可以供人行走和休息。 四合院的围墙院，是由东、西、南、北四面房子围合起来形 成的内院式住宅。北京四合院作为老北京人世代居住的主要 建筑形式，驰名中外，世人皆知。
八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件新人教版
写作实践
优秀例文
神奇的坎儿井
坎儿井是干旱荒漠地区通过井、渠结合，在地下引用地下
水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度，按引水路线
在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井连通成渠，因而，
它的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔数十米就要挖一口
竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。而且，
挖井人还需要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水处要挖
后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面，神态安详。
写作实践
九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥一 样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约6 米，两旁各有两 个中拱，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小 拱，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的 过水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。
写作实践
写作实践一：整理说明文（缩写）
利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整 理出一篇说明文。题目自拟，不少于300 字。（阅读 材料见教材）
写作实践
提示
1. 仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2. 材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之 间又有联系，写作时要注意这一点。 3. 利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的 思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度 的调整。
写作实践
2. 抓住事物的特征。 要认真观察写作对象的外部特征，如颜色、大小、长短、规 模等，再去了解它的内部构造、功能等，选择其中一两个特征进 行重点描写。 3. 选择恰当的说明方法和合理的说明顺序。 如写艺术品，可以采用空间顺序来写；有时可以考虑另辟蹊 径，反弹琵琶，采用新的形式来写，如使用说明书的形式来写。
2. 合理安排说明的顺序。一般采用空间顺序，即由外 而内、由上而下、由东而西、由南而北、由中间而四周。
八年级语文上册 第五单元 写作《说明事物要抓住特征》课件 新人教版
形地貌。 • 介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，
事件发生的背景及其性质。
K12课件
10
作文题目
我们每天都会接触到不少物品，比如 毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。 选取你最熟悉的一种物品作为写作对象， 查阅相关资料，以“我的生活少不了它” 为题，写一篇说明文。不少于500字。
K12课件
K12课件
20
范文赏析 正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上
出现了新秀——圆珠笔。因它比钢笔更方便、轻 巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠 笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中 ，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有随时会 没有墨水的烦恼，减少了写字中途没水的尴尬。 笔芯用完了，可以再换一支。笔杆上套着个灵巧 的小帽——笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，
K12课件
4
例文引路 把握特点
• 香烟的自白
• 朋友，你一定认识我。不信？请睁大眼睛 瞧一瞧——瘦长而圆滑的身材，雪白的皮肤，
戴一顶海绵帽子。你说我是香烟？对了，在下
正是。(开头运用“外貌描写”写出了香烟的外
部特征，语言幽默诙谐。)
• 我的“作用”确实不小。人们参加社交活
动少不了我，我成了男子汉“气派”的体现；
1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已 经、一向、早已、一直、渐渐等。 2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更 加、很、尤其等。 3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。 4、限定数量：之一、多、有余、很少等
K12课件
26
• 5、限定范围：全、都、大部分、大面积、 总共、少数等。
• 6、表频率的词语：一般、往往、常常、经 常、通常、总是、有
• 【总评】文章先说明香烟的外形特征，再说 明其“作用”和内部成分，最后说明香烟的 发展的现状。文章抓住事物的特征，说得清 清楚楚，生动活泼。
事件发生的背景及其性质。
K12课件
10
作文题目
我们每天都会接触到不少物品，比如 毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。 选取你最熟悉的一种物品作为写作对象， 查阅相关资料，以“我的生活少不了它” 为题，写一篇说明文。不少于500字。
K12课件
K12课件
20
范文赏析 正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上
出现了新秀——圆珠笔。因它比钢笔更方便、轻 巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠 笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中 ，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有随时会 没有墨水的烦恼，减少了写字中途没水的尴尬。 笔芯用完了，可以再换一支。笔杆上套着个灵巧 的小帽——笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，
K12课件
4
例文引路 把握特点
• 香烟的自白
• 朋友，你一定认识我。不信？请睁大眼睛 瞧一瞧——瘦长而圆滑的身材，雪白的皮肤，
戴一顶海绵帽子。你说我是香烟？对了，在下
正是。(开头运用“外貌描写”写出了香烟的外
部特征，语言幽默诙谐。)
• 我的“作用”确实不小。人们参加社交活
动少不了我，我成了男子汉“气派”的体现；
1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已 经、一向、早已、一直、渐渐等。 2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更 加、很、尤其等。 3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。 4、限定数量：之一、多、有余、很少等
K12课件
26
• 5、限定范围：全、都、大部分、大面积、 总共、少数等。
• 6、表频率的词语：一般、往往、常常、经 常、通常、总是、有
• 【总评】文章先说明香烟的外形特征，再说 明其“作用”和内部成分，最后说明香烟的 发展的现状。文章抓住事物的特征，说得清 清楚楚，生动活泼。
人教版语文八年级上册第五单元 写作 说明事物要抓住特征-课件
猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三 瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”
你能看出写的是哪种动物吗？为什么？
当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可 以包括哪些方面？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。13:23:2913:23:2913:2310/28/2021 1:23:29 PM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月下午1时23分21.10.2813:23
如方位、颜色、形状、大小、长
要认真观察事 短、规模等。可以将该事物与其
物的外部特征：
他事物进行对比观察，对观察到 的外部特征进行准确的概括、确
切的描述。
要注意表现事 物的内在特征：
任何事物总有其功用、特殊价值 和文化意义等。这些内在特征不是 单靠眼睛观察就可以抓住，需要通 过对相关文献资料的研究分析才能 发现，有时甚至还需要通过试验、 调查等才能准确把握。
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的图画美 ⑥门窗的图案美
细部注意
⑦建筑的色彩美
表现多处景点的共同特征：完美的图画。
写作指导
课件PPT
3.抓住事物的特征要引用相关资料
西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古 人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有 几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触 礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨 塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。
八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件
从不同的角度可以提炼出不同的特征，可以根据某一特 征选取材料。如，选择坎儿井的井、渠结合的特征，可以主 要选取第②和⑤段，然后组合、加工，命名，形成新的说明 文章。
(二)写作：抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明 文。题目自拟，不少于300字。 提示：
1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互 之间又有联系，写作时要注意这一点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己 的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定 程度的调整。
第三课时 写作实践
从以下两题中任选一题写作。
(一)在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观 特殊，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写 一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也 可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。
什么是事物的特征呢？ 就是该事物区分于他事物的特殊之处。
(二)事物的特征 1. 一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、
形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。
说明对象 动物、植物 生活或学习用品 建筑物
主要特征表现 生物学特征 使用方法或实用功能 外部形态与内部构造
2.表现事物的特征： 突出其主要特征或特征的主要方面。 比如，园林的主人希望在园林中修身养性，所以建筑
从九年级的春锦楼向北走出，是一条东西向的路，叫春英 路。路的北面自东向西还有三座三层的楼。正对春锦楼的是春 曦楼，里面有理、化、生实验室，还有音乐、美术和书法专用 教室；它的西边是春远楼和春喧楼，就是食堂和体育馆，它们 面对着大操场。三座楼的后面就是春溪河了。
(二)写作：抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明 文。题目自拟，不少于300字。 提示：
1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互 之间又有联系，写作时要注意这一点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己 的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定 程度的调整。
第三课时 写作实践
从以下两题中任选一题写作。
(一)在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观 特殊，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写 一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也 可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。
什么是事物的特征呢？ 就是该事物区分于他事物的特殊之处。
(二)事物的特征 1. 一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、
形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。
说明对象 动物、植物 生活或学习用品 建筑物
主要特征表现 生物学特征 使用方法或实用功能 外部形态与内部构造
2.表现事物的特征： 突出其主要特征或特征的主要方面。 比如，园林的主人希望在园林中修身养性，所以建筑
从九年级的春锦楼向北走出，是一条东西向的路，叫春英 路。路的北面自东向西还有三座三层的楼。正对春锦楼的是春 曦楼，里面有理、化、生实验室，还有音乐、美术和书法专用 教室；它的西边是春远楼和春喧楼，就是食堂和体育馆，它们 面对着大操场。三座楼的后面就是春溪河了。
最新人教部编版年八年级上册语文第5单元《写作：说明事物要抓住特征》ppt教学课件
写作指导
最后，学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同 的 特点，即使 是同一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。抓住事物的 特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性， 从一般中找到特殊。事物的特征往往是在同别的事物相比较中显示出来的。 如采用“比较”的方法来说明中国是一个大国，可以将中国与法国比，有17 个法国大；与日本比，有25个日本大；相当于整个欧洲……这样一比较，既 具体生动，又有说服力。
例文评析
桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱 肩上各有两个小拱。与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的 重量。桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥 的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的 狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还 保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空， 两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
写作实践
深层地下水由井下渠道引流 ， 变成浅层地下水 ， 进入了人们的生活 区。人们在需要水的地方挖好水渠把它引出地面 ， 这就是明渠。同时 ， 人们在地表修建涝坝，根据需要将水引至农田灌溉。
坎儿井 ， 凝聚了千百年来劳动人民的勤劳和智慧 ， 不仅具有重大实 用价值，更具有不可估量的文化价值。
写作实践
1课时
写作 说明事物要抓住特征
统编版语文八年级（上）
01 学习目标 02 课堂导入 03 写作指导
04 例文评析 05 写作实践 06 写作练习
学习目标
1.让学生弄清楚什么是事物特征和怎样抓住 事物特征。 2.能抓住特征对事物进行说明。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石 拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于 各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。同是对桥拱的 说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面的说明： 前者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；同样是拱， 前者是“像一张大弓”，后者则是“半圆形”。正是 由于作者抓住了这些同中之异、具有特征性的东西， 两座桥的特点才给我们留下了深刻的印象。
写作 说明事物要抓住特征
1．通过本次作文，明白什么是事物特征和怎 样抓住事物特征。 2．能抓住特征对事物进行说明，合理安排说 明内容和说明顺序。 3．养成细心观察事物特征的习惯，学会锤炼 语言，表达准一两个特征， 整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。（材
⑤“第一步”“接下来”“先”“然后”等词语，清 晰地介绍了酿红米酒的整个过程，说明井然有序。
二十天后，打开盖子，一股沁人的酒香立刻 涌⑥了出来。 ⑥“涌”字用得好，形象地写出了酒香四溢。 做成的红酒，色味俱佳：鲜艳的红色，配上 四溢的芳香……啧啧！多好啊！不过，我没尝过， 只能嗅嗅那无尽的香味。唉，谁让我是小孩呢， 喝酒，可不对哦。 方圆十里内，甘醇的酒香能伴你度过这个霜 降节气。
增强说明的效果。
不同事物的特征各不相同，在写作说明文时，我 们就要根据说明的对象，准确地说明事物的特征。 1.同中求异法
运用这种方法，要求我们善于利用事物的形似 相同，实质略有区别这一特点，准确地发现事物相 同之中的不同点，并加以说明。例如，同样是笔，
硬笔和软笔是不同的；即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔 的构造、特点、使用方法也有不同。如果能抓住这些 进行说明，事物的特征就能表现得比较清楚了。茅以 升在《中国石拱桥》中是这样来介绍赵州桥和卢沟桥 的——(赵州桥)这座桥的特点是：全桥只有一个大拱。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张大弓，因而大拱上 面的道路没有陡坡，便于车马上下。永定河上的卢沟 桥，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一。
2.多面展示法 对一些结构较为复杂的事物，要将事物的特征 说清楚，应该从多方面加以阐说，使其不同的特点 全方位地展现在读者面前。
叶圣陶先生在《苏州园林》一文中，说明了苏 州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画”这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽象， 因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术性和 池沼与其它景物配合的灵活性、园林中栽种和修剪 树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等 四个方面进行逐一展现使读者通过对各个局部的了
解，整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征， 有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点 进行的说明，其实也就是对整体特征进行的说明。 围绕某一点，多方面地展现事物的特征，能比较全 面地反映事物的本质特点。多面展示，是我们在写 作说明文时可以尝试的方法。
要能抓住事物的特征，还需要我们平时付出努力。 一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、 耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进 行看、听、尝、嗅、触等。二要深入思考。将说明对 象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息 进行筛选，深入分析其异同。三要重视积累，不断丰 富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高 理性认识水平。
料见课本P117）
二 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们
或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有
特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。 题目自拟。不少于500字。
三 我们每天都会接触到不少物品，比如毛 巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最 熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，
一搅和，做成的红米酒的香味就会大打折扣。可 我也只能吐吐舌头，用我特有的讨好的目光瞄瞄 爷爷——我没办法，糯米太香、太诱人了嘛！ 然后 的事就简单了，只要把晾好的糯米倒入 ⑤ 装着红曲水的酒缸中，搅拌几下，以足够的耐心 等待二十天，两者发酵后，就可饮用了。当然， 前提是你能抵御住这不断从盖沿散出的馥郁酒香。
待的一个步骤，因为泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖， 那滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口水，扳着 指头数日子盼着的。不过一次不能拿太多，不然会惹 大人生气的。就说我吧，上次由于太贪心，多抓了几 把糯米，被爷爷发现了，他用一种略带责怪的语气批 评了我。因为糯米与红曲的比例是配好的，被我这样
④
④从正面和侧面描写了糯米的香脆可口。
在整个村子里回荡。 接下来要做的事，就是关键了。 先把红曲连同刚挑来的清水一齐倒人洒缸中，浸 泡上半天。在这半天里，人也不能闲着，须把上等糯 米倒入另一个地方泡在水中，直至糯米变得一颗颗晶 莹剔透、饱满充实，远看像粒粒小珍珠后，方可取出， 晾上一会儿，待它冷却。其实呢，这也是孩子们最期 ③
③运用比喻，生动形象地写出了糯米被水浸泡后的可爱特点。
以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。
不少于500字。
1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性， 相互之间又有联系，写作时需注意这点。要根据自 己的思路整合、组织材料，对材料表述方式做一定
程度的调整。
2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位
置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细观察物品的外形，从中选取反映物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法，
我的生活少不了它
我的故乡在浙南的一个山区里。那儿山清 水秀，民风淳朴，还有一个特别的习俗——每年 霜降之时，每家每户都要酿一种红米酒。
①
①点明家乡环境，突出家乡习俗，引出说明对象。
②口语化的语言，说明诙谐有趣。
那步骤可是真麻烦，不忙活个一两天，是绝对 完不成的——不信？随我来！ ② 清晨，天才刚亮，在一片朦朦胧胧的薄雾中， 就有人起来挑水了。制造这种风味独特的红米酒的 第一步，就是选几桶干净而清甜的泉水或井水，然 而想抢得澄澈的好水，也要有相应的“牺牲”：不 得不在别人没起来之前去。 慢慢的，早晨就显得热闹非凡了，歌声、笑声