第12课 香港和澳门的回归

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第十二课 香港和澳门的回归

第十二课  香港和澳门的回归




1.“你可知‘MACAU’,不是我真姓,我离开你太久了, 母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什么地方?她又在什么 时候回到了“母亲”的怀抱? A.香港;1997.7.1 B.澳门;1997.7.1 C.香港;1999.12.20 D.澳门;1999.12.20 2.“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的? A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏 3.某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示 了中国共产党80余年的奋斗历程。其中①②③处填写正确的 是
(①)
生 死 攸 关 1935年 (② )
当 家 作 主 1949年 新中国成立 1978年
伟 大 转 折
1997年
洗 雪 国 耻
1921年 中国共产党成立
十一届三中全会召开
(③)
A.①开天辟地 ②第五次反“围剿”失败 .①伟大转折 ②遵义会议 ③建立社会主义市场经济体制 C.①开天辟地 ②遵义会议 ③香港回归 D.①开天辟地 ②长征开始 ③“十五大”召开 4.澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣,再次证明了“一国两制” 伟大构想的强大生命力,坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。 “一国两制”的基本内不容包括( ) A.“一国”即中华人民共和国 B.大陆实行社会主义制度 C.港、澳、台实行资本主义制度 D.港、澳、台地区拥有绝对的 自治权


一、“一国两制”的构想 1.香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开 放新时期后, 从维护祖国和中华民族的根本利益出发,创造性地提出 “ ”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内, 实行社会主义制度,台湾、香港、澳门实行 制度。 “一国两制” 是新时期 的指导思想。 二、香港和澳门回归祖国 1. 年7月1日,中 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华 人民共和国香港特别行政区正式成立。 2.1999年 月 日,中 两国在澳门举行澳门政权交接仪式,中 华人民共和国澳门特别行政区正式成立。

香港和澳门的回归(历史公开课教案)

香港和澳门的回归(历史公开课教案)

八年级历史下册第12课香港和澳门的回归一、教学目标:1、知识与能力目标:了解香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义,主权的含义;掌握“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义。

联系近代列强侵华等史实,归纳香港、澳门问题的由来,形成初步的历史归纳能力以及培养综合分析历史问题的能力。

2、过程与方法目标:在学生自主学习过程中,教师指导学生进行合作探究,归纳本课知识要点,理清本课知识脉络。

通过阅读教材描述“一国两制”和香港、澳门回归等历史事件,按照历史常用学习法,掌握本课重难点。

3、情感态度与价值观目标:通过课本插图激动人心的情景,体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情,从而进一步巩固爱国情感,深化追求祖国统一的理念。

通过香港和澳门的回归,进一步认识到只有坚持党的领导,中国人民才真正走上独立自主的发展道路,培育热爱共产党的情感。

二、教学重难点:重点:香港和澳门回归的历史意义。

难点:“一国两制”构想的基本含义。

三、教学准备及课时安排:多媒体课件一课时四、教学过程:(一)导入新课:激趣导学:播放视频《九七香港回归》,进入本课学习内容。

承上启下,教师讲授:由于历史原因,祖国至今还没有完全统一。

为了完成统一大业,党和政府采取一系列措施,朝着神圣的目标大踏步地前进着。

(组织学生满怀深情地朗读本课内容,进入新课的学习和探究。

)(二)新课学习:自主学习:(阅读课本,回答问题:课件)师生互动,共同学习:1、“一国两制”的构想:(1)邓小平为什么要提出“一国两制”构想?(既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别,又要实现国家的完全统一,维护民族与国家的根本利益,维护人民群众的根本利益。

)(2)怎样理解“一国两制”的含义?(它就是一个国家,两种制度的简称。

指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里,以祖国统一为前提,大陆实行社会主义制度,港澳台地区实行资本主义制度。

)2、香港和澳门回归祖国:(1)教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看《英国侵占香港示意图》和《香港问题》介绍:16世纪后期,葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。

八年级历史上册第12课香港和澳门的回归 人教版课件

八年级历史上册第12课香港和澳门的回归 人教版课件
▼ 非和平方式
▼ 和平方式
请同学们思考:
香港和澳门地区的历史和实际情况怎么样? 怎样才能照顾香港和澳门地区的历史和实际情 况呢? 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行 资本主义制度,当地人民在思想文化、价值观 念等方面与大陆有不少差异,强行在香港和澳 门实行社会主义制度,会影响香港和澳门的顺 利回归。
“一国两制”的 伟大构想
澳门回归
1999年12月20日
中国人民解放军驻港部队进驻香港1997.6.30
பைடு நூலகம்
人队 民接 的管 中 热香 国 烈港 人 欢防 民 迎务 解 。, 放 接军 受驻 香港 港部
中英香港政权交接仪式—1997年7月1日
中葡澳门政权交接仪式—1999年12月20日
学 有 所 思
清朝统治时期,原本属于祖国的香港和澳门, 先后被殖民者强行割占或租借达百年、甚至几百 年之久,给中国人民带来了巨大的耻辱。清政府、 北洋军阀政府、国民党政府都没有使中国人民洗 雪耻辱。而新中国成立后,党和政府从历史和现 实出发,制定了“一国两制”的战略方针,使香 港和澳门回到了祖国的怀抱。 从中你得到了什么启示?为什么香港和澳门 在新旧中国会面临截然不同的命运?香港和澳门 回归有什么历史意义和现实意义?
谈一谈你对“一国两制”涵义的理解
第一,实行“一国两制”是在中华人民共和国内,大 陆实行社会主义制度,港、澳、台地区实行资本主义 制度; 第二,实行“一国两制”是指在中国大陆和港、澳、 台地区实行的政治、经济和社会制度等各方面有根本 区别; 第三,实行“一国两制”有宪法和法律保证,这些地 区实行不同的制度有较长的稳定性; 第四,实行“一国两制”,必须坚持一个中国的原则, 即国家主权是统一的,不可分割的,港、澳、台地区

九年级历史课件:第12课 香港和澳门的回归

九年级历史课件:第12课 香港和澳门的回归

百年国耻,标志着我国在完成祖国
统一大业的道路上迈出了重要的一步。
对港澳-- 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
对世界-- 为和平、发展与进步事业做出新贡献。
澳 门
香 港
台 湾
就差你一个了
香港和澳门问题的由来 提出 香港回归 1997.7.1 “一国两制”构 想 应用 澳门回归 1999.12.20 意义
1 2
4 3
5
6
1
1、在“一国两制”构想指导下,1997年
回归祖国的是(
A)
A、英国侵占的香港
B、葡萄牙侵占的香港
C、英国侵占的澳门
D、葡萄牙侵占的澳门
2
2、“一国两制”构想的提出者 是( D ) A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇
D、邓小平
3
3、“一国两制”的含义是( A、一个国家两种政策 B、一个国家两个政权 C、一个国家两种制度
氹仔岛
路 环 岛
3、19世纪五六十年代,葡萄牙 人又先后侵占了氹仔岛和路环岛。
你认为解决香港、 澳门问题的途径和方式 有哪些? 不同的方式 会有什么结果?
一 国 两 制
一个国家
中华人民共和国
有利于实现祖 国的统一 。
有利于港澳台地 区的稳定、繁荣 和发展。
两种制度
在统一的中华人民共 和国内,大陆实行社 会主义制度,港澳台 地区实行资本主义制 度。
邓小平十分自信的表示:“影响不能说 没有。但如果把中国四个现代化建设能 否实现,放在香港是否繁荣上,那么这 个决策本身就是错误的!”
回归之路

第 三 回 合
不惧!
如果中国收回香 港,香港就会出 现动乱,要面临 灾难性的后果!
中国人穷是 穷了点,但 是打起仗来, 那是不怕死 的!

人教版八下历史第12课香港和澳门的回归

人教版八下历史第12课香港和澳门的回归

我掌握了……
我懂得了……
含义:在中国境内, 大陆实行社会主义制 度,台湾、香港澳门 实行资本主义制度
提出者: 邓小平
1997年7月 1日香港回 归
1999年12月 20日澳门回 归
台湾问题
外交成果
内政
构想
实践
落后就要挨打,只有国家强大才
能维护国家主权和领土的完整。 因此我们要热爱祖国,建设祖国, 使祖国更加繁荣富强。
1.“一国两制”已成功用于解决香港、 澳门问题,提出这一创造性构想的是 ( )
A.毛泽东 C.江泽民 B.邓小平 D.胡锦涛
2.我国推进祖国和平统一大业的基本 方针是( )
A.民族团结 C.一国两制 B.独立自主 D.改革开放
8.你能辨别香港、澳门的区旗吗?
9、你能说出香港、界
通过1860年的 《北京条约》割 占九龙司地方一 区 通过1842年的 《南京条约》割占 香港岛
澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强 行进入澳门 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权
“一国两制”构 想 提出者:邓小平
原因:解决历史遗留问题(香港· 澳门· 台湾), 实现祖国统一; 维护民族· 国家· 人民群众的根本利益。
含义:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义
制度,香港、澳门和台湾实行资本主义制度。
意义: ①是我国的一项基本国策 ②是完成祖国统一大业的基本方针 ③有利于保持香港、澳门和台湾地区 的稳定和发展
• • • • • • • • • •
4.香港、澳门回归祖国的具体时间是? 香港:1997.7.1 澳门:1999.12.20 5.香港澳门回归前分别是哪国殖民地? 香港:英国 澳门:葡萄牙 6.香港澳门的回归有何意义? 香港、澳门回归祖国,中国人民洗雪了 百年国耻,标志着我国在完成祖国统一 大业的道路上迈出了重要的一步。 7.中国政府对台基本方针是? 和平统一,一国两制

第12课香港和澳门的回归教学反思

第12课香港和澳门的回归教学反思

第12课香港和澳门的回归教学反思香港和澳门的回归是中国历史上的一段重要篇章,也是一个显著的时刻。

在上课时,老师给我们讲述了香港和澳门回归的背景、过程以及意义,这引发了我对教育内容的一些反思。

首先,我发现在教学过程中,我们对于香港和澳门回归的理解还是相对片面的。

课堂上,老师重点强调了回归对于香港和澳门的经济发展的重要性,以及回归后两地的“一国两制”模式。

然而,我们对于回归对于这两个地方居民的心理影响以及文化变化了解比较有限。

尤其是对于香港,它在回归之后经历了一系列的社会动荡和争议。

香港人民对于回归的期望和现实之间的差距越来越大,这导致了很多人对于回归的失望和不满。

这是一个值得我们深入研究和讨论的问题。

我们应该考虑如何更全面地向学生介绍香港和澳门回归的历史和现状,让他们了解到其中的复杂性和多样性。

其次,回归教学也需要注重培养学生的思辨能力和批判思维。

在过去的教学中,我们一直强调了回归的成功和对经济的贡献,但很少提到其中可能存在的问题和挑战。

这种单一的视角限制了学生对于这个问题的全面认识。

教育应该是开放和多元的,我们需要让学生学会从不同角度思考问题,了解到香港和澳门回归的利弊和影响,并形成自己的观点。

另外,教育也应该致力于培养学生的国际视野和跨文化理解能力。

香港和澳门是中国的一部分,但也是有着独特历史和文化背景的地方。

回归对于这两个地方的文化和社会产生了深远的影响,这是我们不能忽视的。

教育应该帮助学生了解和尊重香港和澳门的文化传统,培养他们的跨文化交流和理解能力。

最后,我认为教育还应该注重培养学生的公民意识和社会责任感。

香港和澳门回归涉及到政治、经济、社会等多个方面的问题,这与每个人都息息相关。

我们不能仅仅关注经济发展和国家利益,更应该培养学生对于社会公平、人权和民主的关注和思考。

教育应该引导学生关注社会问题,激发他们积极参与公共事务的意识,为社会的发展和进步做出贡献。

总之,香港和澳门的回归是一个复杂而多面的话题,在教学中我们应该更全面地了解和思考这个问题。

第12课香港和澳门的回归

第12课香港和澳门的回归

第12课香港和澳门的回归【学习目标】1、了解和掌握“一国两制”的提出和含义,香港、澳门回归祖国的时间及意义。

2、通过会议学过的内容,总结出香港和澳门问题的由来,大家初步的历史归纳能力。

3、通过港澳的回归,使学生认识到只有在共产党的领导下,中国才能真正走上独立自主发展的道路,才能真正实现港澳的回归,最终实现台湾的回归。

【课标要求】简述香港、澳门回归的史实,说明"一国两制"的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

【学习过程】:1.知识回顾:2.课前导学(知识梳理)(一)“一国两制”的构想1、背景:实现,是中华民族的愿望。

2、提出:改革开放后,从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发,创造性地提出了“”的伟大构想。

3、含义:在中华人民共和国境内,大陆实行制度,台湾、香港和澳门实现制度。

4、意义:为实现指明了前景。

(是推进祖国和平统一大业的。

)(二)香港和澳门回归祖国1、经过:(1)香港回归;①1984年底,中英两国签署联合声明。

②,中国正式对香港恢复行使主权,香港特别行政区正式成立。

(2)澳门回归:①1987年4月,中葡两国政府签署联合声明。

②,中国正式恢复对澳门行使主权。

2、意义:中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成大业的道路上迈出了重要的一步。

3.课堂研讨:(1)展示交流:小组内展示交流(2)合作探究:1、香港和澳门在回归前,分别被哪个国家占领?这些国家是如何占领香港和澳门的?(回顾旧知并结合地图册28页和30页)2、解决香港、澳门问题的方式有哪些?非和平方式不好在哪里?使用和平方式解决港澳问题,就必须充分的照顾到香港与澳门的历史和实际情况。

请思考:香港与澳门地区在回归前的实际情况是怎样的呢?(结合63页活动与探究一)3、16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多年前,英国侵占了香港。

为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可以得出什么启示?4、拓展反馈:(1)“一国两制”构想的第一次成功实践是()A.香港回归祖国B.澳门回归祖国C.台湾问题的解决D.西藏和平解放(2)我国的经济特区与香港澳门特别行政区最主要区别是()A、生产力发展水平不同B、生活方式不同C、政治体制不同D、文化传承不同(3)香港媒体在评论中国收回香港时说:“收回香港这篇文章,是邓小平的天才创造。

香港澳门的回归

香港澳门的回归

香港回归仪式1997.7.1
落寞的英国人
彭定康黯然神伤 英国 军人 卷旗 走人 彭定康接过降落了的国旗
1987年4月,中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门 问题的联合声明。宣布:中国政府将于1999年12月20日对 澳门恢复行使主权。
澳门回归了(1999、12、20)
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督抱着国旗黯然神伤
香港特别行政区区旗区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国,紫荆花代表香港, 寓意着香港是祖国不可分割的一部分。花蕊上的五颗星 象征着香港同胞心中热爱祖国,红、白两色体现了“一 国两制”的精神。区徽呈圆形,中间图案与区旗同,外 圈有中文“中华人民共和国香港特别行政区”和英文 “香港”字样。
启示:弱国无外交,落后就要挨打,只有增强综合 国力,民族才能真正独立,才能立于不败之地。
香港和澳门的回归,标志着中国人民 洗雪了百年国耻,标志着我国在完成 祖国统一大业的道路上迈出了重要的 一步。
香港特首董建华
澳门特首何厚铧
讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多 年前,英国侵占了香港。为什么20世纪90年代, 中国能收回港澳?可以得出什么启示?
1、改革开放以来中国综合国力的增强,国际地位 提高。
2、全国人民人心所向,期盼回归。 3、一国两制的伟大构想。 4.中国政府坚持收回主权,不断努力谈判。
香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行 资本主义制度,当地人民在思想文化、价值观念 等方面与大陆有不少差异,强行在香港和澳门实 行社会主义制度,会影响香港和澳 两 制
一个国家
国家主权是 统一 的 不可分割的。 在统一的中华人民 共和国内,大陆实 行社会主义制度, 港澳实行资本主义 制度。设立特别行 政区,享有高度自 治权。

第12课香港和澳门的回归人教版八年级上册

第12课香港和澳门的回归人教版八年级上册
第一,实行“一国两制”是在中华人民共和国内,大 陆实行社会主义制度,港、澳、台地区实行资本主义 制度;
第二,实行“一国两制”是指在中国大陆和港、澳、 台地区实行的政治、经济和社会制度等各方面有根本 区别;
第三,实行“一国两制”有宪法和法律保证,这些地 区实行不同的制度有较长的稳定性;
第四,实行“一国两制”,必须坚持一个中国的原则, 即国家主权是统一的,不可分割的,港、澳、台地区
从中你得到了什么启示?为什么香港和澳门 在新旧中国会面临截然不同的命运?香港和澳门 回归有什么历史意义和现实意义?
香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。
本课小结:
祖国的日益 强大
“一国两制”的 伟大构想
香港回归
1997年7月1日
澳门回归
香港、澳门回归 祖国,中国人民 洗 雪了百年耻辱, 标志着我国在完 成祖国统一大业 的道路上,迈出 了重要的一步。
开创了香港和澳 门历史发展的新 纪元。
1999年12月20日
为解决台湾问题, 实现祖国的完全 统一提供了条件。
1553年,葡萄牙人借

口曝晒水浸货物,强

行进入澳门

1557年,葡萄牙通过

贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权




19世纪五六十年

代,葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛

和路环岛

解决香港、澳门问题的途径 和方式有哪些?不同的方式 会有什么不同的结果?

八年级上册历史第12课-香港和澳门的回归

八年级上册历史第12课-香港和澳门的回归

香港澳门回归
• 七子之歌:澳门、香港、台湾、威海卫、 广州湾、九龙和旅大)
3、发展民族经济,实施西部大开发
广西的北海市被列为国家14个沿海开放城 市。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、 西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。
南疆铁路东起吐鲁番,南抵喀什,全长1450公 里。 1973年开始建造,1999年全线通车。
第12课 香港和澳门的回归
视 频
4 389
一国两制 • 背景原因:60页第一段和第二 段1到3行(画) • 含义:在中华人民共和国境内, 大陆实行社会主义制度,台湾、 香港和澳门实行资本主义制度。 (60页第2 段3到5行,画)
一国两制
• 提出:时间-----改革开放新 时期(1978.12)(第2段第 一句) • 60页小字
新疆
宁夏 西藏
壮族
蒙古族 回族
乌鲁木齐
拉萨 南宁
回族
马三立
你能说出他是哪个少数民族的 哪位艺术家吗?
①维护国家统一和保障少数民族权利 ②国家方针政策和民族地区特点相结合 ③有利于国家富强和民族地区经济的繁荣
④体现民族平等和民族团结
正在不断延伸的青藏铁路
青藏铁路二期工程格尔木至拉萨,全长1142公里
孔繁森在西藏工作时,收养了两名失去父母的孤 儿。他说,我要抚养他们健康成长。
西电东送
贵州洪家渡水电站是我国首批“西电东送”的标志性工程
我国民族自治地方工农业发展情况
6000
5000
4000 农业总产值 工业总产值
3000
200010000源自1949年1978年
1983年
1988年
1993年
1998年
年份
单位:亿元

第12课 香港和澳门的回归

第12课  香港和澳门的回归

第12课香港和澳门的回归教学目标1、了解香港、澳门问题的由来,掌握一国两制的提出和含义、香港和澳门的回归时间及其意义,特别行政区区旗和区徽及其含义、特别行政区的含义。

2、联系近代列强侵华的史实,归纳香港、澳门问题的由来,培养初步归纳问题的能力。

结合史实综合分析“一国两制”和香港、澳门回归的历史意义,理解中国能够收回香港、澳门的原因。

教学重点香港、澳门回归祖国的历史意义教学难点一国两制构想的基本含义教学设计一、复习引入观看《香港回归倒计时牌》引入新课图片反映出中国人民热切盼望香港回归祖国,反映了血浓于水的同胞情结和爱国情结。

二、阅读教学目标三、自主学习:依据自学提纲自学全文,在文中把问题和答案标注出来自学提纲:(一)、一国两制的构想1、“一国两制’构想提出的背景是什么?2、港澳台问题的由来是什么?3、“一国两制”构想的提出者、提出者的出发点分别是什么?那一年(1982年)提出来的?最初是为解决什么问题提出来的?4、“一国两制”的含义是什么?5、“一国两制”构想的提出有什么历史意义?一国两制是一个具有创造性的伟大构想,是中国政府的一项基本国策。

它既有利于保持港澳台的稳定,为祖国的统一大业开辟了一条现实的道路,也为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题找到了一条新的思路,为维护世界和地区和平作出了贡献,赢得了海内外人士的好评。

6、“一国两制”的构想有哪些成功实践?(二)、香港和澳门回归祖国1、香港回归祖国的历程是什么?2、澳门回归祖国的历程是什么?3、香港和澳门回归祖国有什么重大历史意义?四、小组内交流自学情况,由组长带领统一答案五、小组展示自学成果,师生订正六、质疑问难:小组内、班内交流并订正七、教师综述全文知识,点出重点。

八、学生综述全文知识九、学生背诵全文知识十、达标检测1、一国两制的前提和基础是()A、一个中国的原则B、大陆实行社会主义制度C、港澳台实行资本主义制度D、港澳台有完全自主权2、一国两制就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,港澳台实行()A、社会主义制度B、封建主义制度C、资本主义制度D、半殖民地半封建制度3、“你可知‘妈港’不是我的真名姓?……我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。

第12课 香港和澳门的回归

第12课 香港和澳门的回归
学习目标:
1、了解香港和澳门问题的由来; 2、知道 “一国两制”的提出和含 义; 3、掌握香港和澳门回归祖国的时 间及意义; 4、通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国 家主权和领土的完整。
香港、澳门是怎样离开祖 国怀抱的?大家还记得吗?
1898年 租借新界
1860年《北京条约》 割占九龙
江泽民主席宣告 中国政府对澳门 恢复行使主权
澳门特区首任行政长官何厚铧 宣誓就职,朱镕基总理监誓
澳门葡京大酒店
澳门融和门
香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗雪了百年耻辱,标志着我国在完 成祖国统一大业的道路上,迈出了 重要的一步。
改革开放后,中国 16世纪中叶,葡萄牙侵占了 经济的迅速发展, 澳门,100多年前,英国侵占 综合国力的增强, 了香港。为什么到了20世纪 和国际地位的提高。 90年代,中国能够收回香港和
澳门?从中我们可以得出什么 启示?

香港 和澳 门的 回归

内容 意义
“一国两制”的构 想
时间 香港和澳门的回归 意义
目的: 实现祖国统一 出发点: 维护祖国和中华民族根本利益
为实现祖国 统一大业指 明了方向, 为香港和澳 门回归开辟 了新途径。
大陆实行社会主 义制度,港澳台 地区实行资本主 义制度。
香港、澳门回归祖国的过程和时间
“一国两制”的构 想
1984年签署《中 英联合声明》
1987年签署《中 葡联合声明》
1997年7月1日
香港回归
1999年12月20日
澳门回归
香港回归祖国谈判
邓小平
英国首相撒切尔夫人
(1997、7、1) 香港回归了
1997年7月1日

人教版历史 第12课 香港和澳门的回归

人教版历史  第12课   香港和澳门的回归

1860年《北京条约》1898年《展拓香港界
割占九龙
址专条》强租新界
1842年《南京 条约》割占香 港岛
1553年,葡萄牙人借口曝晒水 浸货物,强行进入澳门;1557 年,葡萄牙通过贿赂明朝官员, 取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代,葡萄牙 人先后侵占了氹仔岛和路环 岛。
1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今
现在除了台湾,“七子都回归母亲的怀抱,对于 台湾,我国政府做了许多努力。讨论:你如何看 待祖国统一前景?说出你的理由?
我们对祖国的统一大业充满信心 (1)台湾自古以来就是中国领土。 (2)世界上大部分国家承认只有一个中国。 (3)大陆经过改革开放后实力大增,增强了民
族凝聚力。 (4)“一国两制”为祖国统一提供了较好的途径。
课堂小结
提出者

“一国两制”的含义 “一国两制”的构想


“一国两制”的意义


香港回归祖国

归 香港和澳门回归祖国 澳门回归祖国
香港和澳门区旗区徽 的含义
4、含义:在中华人民共和国境内,香港、澳门、台湾 实行资本主义制度,大陆实行社会主义制度。
5、意义:为完成祖国统一大业指明了正确道路,成为 我国重大国策
“五个不变”
1)香港的现行社会、经济制度不变。 2)法律基本不变。 3)生活方式不变。 4)香港自由港地位和国际贸易、金融中心的
地位不变 5)大陆除了派军队外,不向香港特区派干部。
澳门特首何厚铧 1999年12月20,中华人民共和国恢复对澳门主权
2、香港和澳门回归祖国
香港特首董建华 1997年7月1日,中华人民共和国恢复对香港主权
识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽, 并说出它们的含义。

十二课香港和澳门回归

十二课香港和澳门回归

2.我国推进祖国和平统一大业的基本方针是( ) A.民族团结 B.独立自主 C.一国两制 D.改革开放 3.2007年7月,中央电视台在黄金时段播出一部名为《荣归》的 电视剧,以此纪念10年前的某一重大历史事件,这一事件是( ) A.“一国两制”的提出 B.香港回归 C.澳门回归 D.海峡两岸的统一 4.初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》 的图片展。右图可归入下列哪一栏目( ) A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归
八年级《中国历史》下册
第12课 香港和澳门的回归
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学习目标:
1.知道 “一国两制”的提出和含 义;了解香港和澳门问题的由来;掌 握香港和澳门回归祖国的时间及意义。 2.通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
“一国两制”构想
提出者: 邓小平 目的:
一国两制构想实现的成功案例: 香港、澳门回归祖国的过程
香港回归 1984年中英签署 《中英联合声明》 1997年7月1日 香港回归
澳门回归
1987年中葡签署 《中葡联合声明》
1999年12月20日 澳门回归
讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门, 100多年前,英国侵占了香港。 为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香港 和澳门?从中我们可以得出什么启示?
香港澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志着我 国在完成祖国=统一大业的道路上迈出了重要的一步。
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心

第12课 香港和澳门的回归

第12课   香港和澳门的回归

C.邓小平——回归后的香港
D.江泽民——中共十四大会场
2.香港、澳门回归祖国后,社会、经济制度及人们的生活方
式没有改变,经济持续繁荣发展,国际贸易和世界金融中心
的地位进一步巩固,这主要是因为实施了( B ) A.民族区域自治制度 B.“一国两制”方针 C.独立自主的外交政策
D.中国共产党领导的多党合作的政治制度
3.“紫荆绽后白莲开,喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆, 一国两制添新彩。”诗中的“喜事”是指( A.新中国成立 C.香港、澳门回归 B.西藏和平解放 D.祖国统一 )C
实现国家统一是民族的愿望,一百年不
统一,一千年也是要统一的。
——邓小平
董建华 曾荫权 香港特别行政区第一任行政长官 香港特别行政区第 2、3任行政长官
首都各界庆祝香港回归
香港市容
澳 门 问 题 由
1553年,葡萄牙人借口 曝晒水浸货物,强行进 入澳门; 1557年,葡萄牙通过贿 赂明朝官员,取得在澳 门的定居权。

19世纪五六十年代, 葡萄牙人先后侵占 了氹仔岛和路环岛。
第12课
香港和澳门的回归
——《七子之歌》
简述香港、澳门回归的史实,认识“一国两制”
的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
1. “一国两制”的构想
2. 香港和澳门回归祖国
一、“一国两制”的构想 1.背景:解决香港问题、澳门问题和台湾问题,实现_________ 祖国统一 是整个中华民族的强烈愿望。 2.提出:_______ 邓小平 从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性
地提出了“_________”的伟大构想。 一国两制
3.含义:在中华人民共和国境内,大陆实行_____________ 社会主义制度 ,台 湾、香港和澳门实行资本主义制度。

八下历史 第12课 香港和澳门的回归

八下历史 第12课   香港和澳门的回归

落后就要挨打,发展才是硬道理。
本课小结
香 港 和 澳 门 的 回 归
“一国两制”的构 想 2004.08 香港和澳门 回归祖国
“一国两制”的提 出 “一国两制”的含 义
中英、中葡签署联合声明 (1984、 1987) 香港、澳门回归的时间 香港、澳门回归的意义
C 1.创造性地提出“一国两制”伟大构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
分组讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多
年前,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年 代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可以得 出什么启示?
1、香港、澳门自古以来是中国的神圣领土,收回香港、 澳门得到全国人民的支持。 2004.08 2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。
2.“一国两制”是指在中华人民共和国境内( C) A、大陆和港、澳、台实行社会主义制度 B、港澳实行社会主义,台湾实行资本主义 C、大陆实行社会主义,港、澳、台实行资本主义 D、港、澳、台可以自由选择社会主义或资本主义
(A )3.香港.澳门与台湾问题在性质上的不同之处是 A.前者是历史遗留问题,后者属中国内政 B.前者是平等的国内问题,后者是历史遗留问题 C.前者属于中国内政,后者是历史遗留问题 D.前者大陆可以驻军,后者不允许驻军 (B )4.在香港政权交接仪式上庄严宣告:“中国对香港恢复 行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立“的是 A、邓小平 B、江泽民 C、胡锦涛 D、汪道涵 (D )5.中国从英国和葡萄牙手中收回香港和澳门的时间是 ①1984年②1987年③1997年④1999年 A、①④ B、②③ C、①② D、③④
香港、澳门回归祖国,中国人民血洗了百年国耻,标 志着我国在完成祖国大统一的道路上迈出了重要的一步。 补充:开创了香港和澳门历史发展的新纪元,为解 决台湾问题提供了成功的范例

八年级下册历史(人教)(课件)第12课 香港和澳门的回归

八年级下册历史(人教)(课件)第12课 香港和澳门的回归

C.澳门
D.香港
3.20世纪80年代初,把党中央多年来酝酿的和平统一祖 国的构想,创造性地概括为“一国两制”的中央领导人是( B )
A
B
C
D
4.(2015·济宁)在厦门岛东南海滩,竖着一个巨大的标语牌,如 下图对图片中文字解读不正确的是( B )
A.首先被运用于解决香港问题 B.回归后的香港、澳门可以保留军队 C.回归后的香港、澳门实行资本主义制度 D.“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了借鉴
7.澳门回归 (1)__1_9_8_7___年4月,中葡两国政府签署联合声明。 (2)__1_9_9_9___年12月20日,中葡两国政府举行政权交接仪式, 中国正式恢复对澳门行使主权。 8 . 意 义 : 中 国 人 民 洗 雪 了百__年__国__耻__ , 标 志 着 我 国 在 完 成 _祖__国__统__一__大__业_____的道路上迈出了重要的一步。
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时 政权交接场景?两个地区成功回归祖国,用实践证明了邓小平 伟大构想的正确性,同时也为我国现今解决哪一地区问题提供 了借鉴?
图一是中英香港政权交接仪式,图二是中葡澳门政权交接仪式。 台湾地区。
12.阅读材料,回答问题。 材料一:
材料二:20世纪80年代初,邓小平从维护祖国和中华民族的 根本利益出发,尊重历史和现实,以伟大政治家和战略家的远见 卓识,提出了“一国两制”的构想。
第四单元 民族团结与祖国统一
第12课 香港和澳门的回归
“一国两制”的构想
1.背景:解决__香__港____问题、_澳__门_____问题和__台__湾____问题,实 现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望。
2.提出:进入改革开放的新时期后,_邓__小__平___从维护祖国和中华 民族根本利益出发,创造性地提出了“__一__国__两__制____”的伟大构想。
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香港跑马地赛马场Happy Valley Horse Track
香港黄大仙庙
香港海洋公园
Hale Waihona Puke 澳门大三巴牌坊“三巴圣迹”是澳门八景之一,是闻名遐迩的澳门标志。大三巴牌坊是百年前圣保 禄教堂遭火焚后残余的前壁。“三巴”是“圣保禄”的粤语读音,其状又似中式牌坊, 大三巴牌坊由此得名。圣保禄教堂建于1580年(明万历八年),1595年、1601年、1835年 先后三次遭火毁。1602年第三次重建,历时30多年,成为当时东方最大的天主教堂。一 场大火使整座教堂化为灰烬,仅剩下花岗岩前壁和壁前的68级石阶。历经3次火劫后,教 会认为此乃天意,遂弃之不建,剩下遗壁兀立苍天。澳门的人口中,百分之九十都是中 国人,他们按照自己的习俗,称之为“大三巴牌坊”,赋予中国文化的色彩,也显现了 澳门中西文化交融的特色。 大三巴,这面360年前圣保禄教堂的前壁,保留了十分典型的欧洲文艺复兴时期巴 洛克风格。坚实的花岗岩基座上,自下而上分为5层:第一层即入口层,共有3个门并有 10根爱奥尼柱式支撑及装饰墙面,小门门楣上有耶稣会会徽的浮雕图案,正门上则写有 “MATER DEI”,说明此教堂供奉圣母。第二层由10根壁柱及由7朵玫瑰花浮雕装饰的3 个窗口组成,正中刻有“天主圣母”的拉丁文字样,窗口与壁柱间以棕榈树点缀,左右 壁龛内供奉着4位天主教圣人像。第三层正中央深凹的拱形壁龛内供奉着圣母玛利亚铜像, 围绕着圣母像的有中国和日本象征的牡丹和菊花。两侧各有3位天使浮雕,左侧3根壁柱 中有智能之树及七翼龙的浅浮雕,右侧3根壁柱中有精神之泉和西式帆船的浅浮雕。第四 层正中有一座圣婴的雕像,左右两侧4根壁柱中间是耶稣受难的刑具浮雕;三角形顶部中 间是一只铜鸽,代表着圣神,两旁有太阳月亮及星辰,象征圣母童贞怀孕的时刻。顶部 之上则竖立着十字架。 大三巴牌坊那赫然大气的构架与同样庄重的赭石色,是最能让人怀旧的沧桑之色。 有人比喻,大三巴就像一块历史的拓片,孑然峭立,用它单薄的身躯,抗击150年的狂风 雷暴,万劫不坠。更有人说,每次伫立在大三巴都会有所憬悟,它可以说是一道历史的 伤疤,拥有一种令人震撼的缺陷美! 大三巴成了澳门中西文化交融的象征,代表着对多 元文化的包容和尊重。
香港迪斯尼乐园
香港迪士尼乐园有 幻想、探险、太空、美国小镇风情 四大主题公园
(Main Street, U.S.A.)是进出乐园的地方,是参照华特· 迪 士尼儿时所住的小镇而建造的。大街主要是由木材去建造, 並以安妮女皇式建筑作为主要风格。园区加入的新设施和娱 乐节目数目也是整个园区最多的,最近更新增了动画艺术廊。
播放《东方之珠》 歌曲,提问:这首 歌的名字是什么? 歌中的“明珠”指 的是哪里?
香港、澳门
港澳一游:
香港会议展览中心
香港会议展览中心
• 位于湾仔博览道1号,是该区最新建筑群 中的代表者之一。是世界最大的展览馆之 一。1997年7月1日香港回归中国大典在该 处举行,成为国际瞩目的焦点,而它独特 的飞鸟展翅式形态,也给美丽的维多利亚 港增添了不少色彩。 这里经常举办些商业会谈、流行展览、 服装秀等。
1974年竣工正式通车,全长约2.5公里,桥面有双股的快车道及 两旁的人行道,是连接澳门半岛和凼仔岛的跨海大桥。宽9米,连引 桥全长3400多米,横跨澳凼海面,弧度很大,有如长虹卧波,设计 独特,予人既雄伟又玲珑的印象,给古老的澳门平添现代气息。大 桥由葡萄牙桥梁专家贾多素设计、建筑,线条简洁大方,色调明快 与两岸建筑风格十分和谐。入夜后,桥灯吐亮,如珠连串,又给濠 江夜空增添璨璀光彩。在不同季候,无论日夜,大桥都被烘托出秀 丽的身影,成为澳门的风景线,也成为澳门发展的标志。
《东方之珠》
小河弯弯向南流 流到香江去看一看 东方之珠我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我永远不变黄色的脸 船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫 东方之珠拥抱着我 让我温暖你那沧凉的胸膛
探险世界(Adventureland)是综合其他迪士尼乐园的探险 世界及旁域世界而成,到处都有原始森林和印第安的风光。 香港迪士尼乐园的探险世界也是全球迪士尼乐园中面积最大 的探险世界。园区背后留有很大的空位,以供日后兴建新的 主题园区及相关设施。园区內最受欢迎的游乐设施是狮子王 庆典及森林河流之旅。
闻一多:
《七子之歌 ·香港》 《七子之歌 ·澳门》
《七子之歌· 香港》 我好比凤阁阶前守夜的黄豹, 母亲呀,我身分虽微,地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上, 啖着我的骨肉,唆着我的膏脂; 母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。 母亲呀,快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来,母亲!
《七子之歌· 澳门》
澳门妈祖庙
一个民间传说,妈祖家乡福建莆田的商人驾船前来澳门做生意, 妈祖原名林默娘(公元960-987年),因她出生至满月从不啼哭,父亲给她取名曰 默”。她自幼出聪明,8岁能诵经,10岁能释文,13岁学道,16岁踩浪渡海,经常在海 途中突然遇到特大风暴,在绝望之际,这些莆田人自然想起了他 上抢救遇险渔民。宋雍熙四年九月初九,林默娘二十八岁时,辞别家人,在湄洲岛湄屿 们家乡的神灵妈祖娘娘,于是大家一齐在船上跪下,祈求妈祖娘 峰归化升天。为了纪念她,当年人们就在湄洲峰升天古迹”旁立庙奉祀,尊她为海神灵 娘发发慈悲,拯救他们脱离灾难。果然妈祖显灵了,风浪逐渐退 女、龙女、神女等。宋徽宗时封妈祖为顺济夫人”,这是朝庭对妈祖的首次褒封。以后 历代朝廷还敕封她天妃”、天后”、天上圣母”等尊号。 去,他们脱险了。为了感谢妈祖娘娘救苦救难,他们集资在澳门 临海之处建造了妈祖阁。
• • • • • • • 你可知“妈港”不是我的真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!
闻一多:
《七子之歌 香港》 《七子之歌 澳门》
首批73名获表扬的电影工作者,由香港电影金像浆协会及其9个属会,聊 同《电影双周刊》以投票方式选出,並得到星光大道管理委员会的认可。 2005年11月宣布新增的10名电影工作者名单:刘家良、嘉玲 等 2006年11月宣布新增的10名电影工作者名单:曾志伟、梁家辉、黄秋生、张柏芝 等 2007年6月宣布新增的8名电影工作者名單:张学友、巩俐、郭富城、黎明 等 星光大道放置多尊造型塑像,包括位于入口处的香港电影金像奖銅像、位于大道 中段以电影拍摄情况为题材的系列塑像(包括导演、摄影师、灯光师及收音师)。 2005年11月27日,一尊高2米,按照電影《龙争虎斗》造型的李小龙铜像在香港
香港大学
香港大学,简称港大(英语:The University of Hong Kong,简称 HKU), 校内师生日常以“Kong U”称之,是一所 于1911年在香港岛正式成立的大学,由 1887年成立的“香港西医书院”及“香港 官立技术专科学校”合并而成,是香港历 史最悠久的大学,中华民国国父孙中山即 毕业于此。 港大中文校训为“明德格物”,而对 应的拉丁文校训则为Sapientia Et Virtus, 以英语作为教学语言,在人文、法律、政 治及医疗等学术领域极为出色。在2009年 英国QS的“世界大学排名”中,港大位 列第24位(次于第22位日本东京大学)与 “亚洲大学排名”港大位列第1位,为亚 太地区驰名大学之一。
香港金紫荆广场
金紫荆广场 Golden Bauhinia
紫荆花是香港的市花。香港的区旗上有紫荆花,硬币上亦 有紫荆花。 中央人民政府於1997年7月1日赠送给香港特别行政 区成立的礼物--金紫荆广场里的金紫荆(「永远盛开的紫 荆花」雕塑),晓有意义。 金紫荆广场每天早上8时举行国旗和特区区旗的升旗仪式, 是体现香港回归的最好方法。每月1号、11号及21号上 午8时正,穿著礼服的警务人员,包括10名枪队成员、升 旗手及警察乐队将进行国旗和香港特别行政区区旗的升旗仪 式。警察银乐队将於升旗礼进行期间演奏国歌。在升旗仪式 完成后,警察风笛队会演奏其他乐曲约10分钟。於7月1 日特区成立纪念日和10月1日国庆日,升旗礼将另有特别 安排。在其余日子,升旗仪式则由5名穿著工作服的警务人 员进行,届时现场将有扩音系统播放国歌。
澳凼大桥
澳门卢廉若公园
卢廉若公园是澳门公园中最具中国苏州园林风韵的名园,建于 十九世纪,园内亭台楼阁,池塘石山,小桥飞瀑,曲径回廊,有如 江南景色,令人陶醉。 今日的卢廉若公园原是农田菜地,后被富 商卢华绍(卢九)购买,由其长子廉若大兴土木,构筑园林。后卢 家凋败,物业分段易手。七十年代初,政府将其收购,经修葺,于 1974 年重新向市民开放。卢廉若公园的景色在澳门众多公园中一 枝独秀,1992年被评为澳门新八景之一。
澳门葡京大酒店
澳门融和门
澳门普济禅院
第12课
香港和澳门的回归
请大家把课本翻到 60 页。
沧桑回顾:
1898年中英 《展拓香港界 址专条》
我国政府从未承认 这三个不平等条约 并要在适当的时候 收回香港
1842年中英 《南京条约》
1860年中英 《北京条约》
你能说说香港被英国侵占的历程吗?
澳门又是如何被葡萄牙侵占的呢?
香港回归纪念碑
香港回归祖国纪念碑 位于香港会议展览中 心西北面广场。纪念 碑柱身由206个石环 重叠而成,代表香港 在1842年至2047年 的年份。其中代表 1842年、1860年、 1898年、1982年、 1984年和1990年等6 个年份的石环,采用 较浅色的石料。柱身 唯一嵌有光环的石环, 是代表1997年的年 份,突显香港在这一 年回归祖国的重大历 史意义。
幻想世界(Fantasyland)是一个充满想象、希翼和梦想的 地方,以各迪士尼曾演绎的童话为主题。园区的游乐设施也 比其他园区的多,有香港迪士尼乐园独有的梦想花园。园去 內受欢迎的游乐设施包括小熊维尼历险之旅、小小世界、米 奇幻想曲及米奇金奖音乐剧。
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