安徽省界首市界首中学2016_2017年度高考语文一轮复习定点练16形神兼备做仿写
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案
专题十：图文转换考纲阐释一、内容呈现表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动二、考点解读“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。
此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。
图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。
考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。
“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。
如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。
这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。
学案一图文转换【真题导航】1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。
（6 分）【答案解析】答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第4章第1讲传记类文本阅读第1讲考纲要求和做题方法
相关链接
①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不
同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在
西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指
明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰
叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，
包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。
大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现 了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也 好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面 开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一 项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的 意图。 《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖， 《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不 上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不 上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要 通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传 主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。
3．作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。 【解析】 本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能 力。题目要求对文章的特点进行分析，这就要求我们从“带 有学术性质的自传”的角度出发，分析文章的语言特色。显 然，文章以作者自身的经历为依托，介绍了作者对传记文学 的深入理解，而学术背后的家国情怀也得以呈现。从语言上 看，本文语言朴素自然，偶用口语，如“总想来一些变 动 ”。 【答案】 ①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形 成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国 情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和朋友闲谈一
2017高三一轮总复习
语 文
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练3 含解析
(二）限时规范综合训练规范提醒] 考场上做文言文的时间与其总分值大致相当，为15～20分钟。
做题前，先整体阅读，包括正文、注释、题干等内容；做题时,要依据题干所涉及的文本范围进行细读；代入法是考场上的重要方法,几乎每一道题均可代入原句、原段中去检验，要注意此法的使用.下面的训练以两篇文言文为一组，每组用时为30～35分钟.综合练3阅读下面的文言文，完成文后题目。
（19分)李士谦，字子约，赵郡平棘人也。
髫龀丧父,事母以孝闻。
年十，居丧骨立。
赵郡王睿举二，魏广平王赞辟开府参军事。
后丁母忧．．．德行，称疾不就。
和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。
士谦知而固辞,得免.,必高会极欢，无不沉醉喧乱。
尝李氏宗党豪盛，每至春秋二社．．．．集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？"少长肃然，退而相谓曰:“既见君子，方觉吾徒之不德也。
"士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。
州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之，随乏供济。
有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒兄弟愧惧更相推让卒为善士。
有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。
望见盗刈其禾黍者，默而避之.其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。
”遽令放之.其后出粟数千石，以贷乡人,值年谷不登，债家无以偿,皆来致谢。
士谦曰:“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。
”各令罢去。
明年大熟,债家争来偿谦，谦拒之，一无所受.他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资,为之糜粥，赖以全活者将万计.至春，又出粮种，分给贫乏.赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。
”或谓士谦曰：“子多阴德。
”士谦曰:“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。
今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！"八年，终于家，时年六十六。
赵郡士女闻之，莫不流涕曰：开皇．．“我曹不死，而令李参军死乎!”会葬者万余人。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练4 含解析
综合练4阅读下面的文言文，完成文后题目。
(19分)张建封，字本立，邓州南阳人，客隐兖州。
少喜文章，能辩论，慷慨尚气,自许以功名显。
李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。
马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人，请前喻贼,可不须代宗诏中人．．战.因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名.时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义,跋扈不臣，寿州刺史崔昭与相闻，德宗召宰相选代昭者，杞仓卒不暇取它吏，即白用建封。
希烈数败王师，张甚，遂僭即天子位。
是时，四方尚多故，乃缮陴隍，益治兵，四鄙附悦.希烈使票帅悍卒来战，建封皆沮衄之。
贼平，进封阶。
是时，宦者主宫市，无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何，大率与．．直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛,欲亟去,不许,恚曰：“惟有死耳！”遂击宦者。
有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。
谏臣交章列上，皆不纳，．．故建封请间为帝言之,帝颇顺听.会诏书蠲民逋赋，帝问何如,答曰：“残逋积负，决无可敛,虽蠲除之，百姓尚无所益。
”治徐凡十年，躬于所事，一军大治.善容人过，至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激，故下皆畏悦。
性乐士，贤不肖游其门者礼，有文章传于时。
（选必均，故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府．．自《新唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》）注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名。
②阍闼：宫门。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)（) A．时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史B．时马燧为三城镇/遏使雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多/所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史C．时马燧为三城镇遏使/雅知之表/为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史D．时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事/多所诹访杨炎/将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史答案A解析原文标点：时马燧为三城镇遏使,雅知之，表为判官，擢监察御史，燧伐李灵耀，军中事多所诹访。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
安徽省界首市界首中学度高考语文一轮复习定点练16形神兼备做仿写
点练16 形神兼备做仿写1．仿照下面的例句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。
要求内容贴切，句式与例句相同。
青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道做伴才韵味十足；__________________。
答案(示例)青春是一首古诗，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨重彩的笔墨涂抹才丰富绚丽2．以“人生”为对象，仿照例句续写两句话。
要求：语意相近，字数、结构与例句相同。
如果把人生比作季节，那么，便有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；_____________。
答案(示例)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变幻，日出日落，云卷云舒如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起3．在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。
请仿照例句，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言描述，至少运用两种修辞手法。
小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。
答：答案(示例一)白云：白云在天空顽皮地嬉戏着，有时像白蝴蝶翩翩起舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变了脸孔。
(示例二)瀑布：一条汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下来，发出惊人的声响，宛如千万匹烈马扬蹄奔腾。
4．仿照下面的例句，另写两句话，要求与前面句子构成排比。
希冀于平原的辽阔，于是选择了奔跑，骏马的嘶鸣激荡了旷野；____________________。
答案(示例)希冀于天空的苍茫，于是选择了翱翔，苍鹰的搏击震撼了蓝天希冀于民族的未来，于是选择了创作，文字的沧桑渲染了人生5．依据下面的例子，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。
春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥像种子播撒在山川大地一个个嫩黄的芽探出头来开始了生命蓬勃成长的经历答：答案(示例)雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬/给庄稼披上了厚厚的衣裳/小麦做了一个甜美的梦/梦见自己和太阳一样遍体金黄6．为恭贺你的同学搬进新房子，请你拟出下面这副对联的下联。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练1 含解析
限时规范综合训练规范提醒］论述类文本阅读满分9分，用时10分钟左右。
做题前仍要先整体阅读,梳理出文章的主干信息。
可以边读边勾画圈点，只读一遍，把握全文内容即可。
然后进行比对性阅读，即把选项与相应的原文放在一起比对、判断。
无论是读文还是做题，一定要保持平静的心态，细心地阅读和比对，千万不可心浮气躁。
另外，注意使用优选法，即便是有把握选对该项，也要把其他选项看完并比较，最后确定答案。
，下面以两篇文章为一组，训练用时控制在25分钟内。
综合练1阅读下面的文字,完成文后题目。
(9分）儒家的政治伦理汤一介古人说“修身、齐家、治国、平天下”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
这就是说，没有“以人为本”的“道德理想伦理",“政治伦理"是无从谈起的。
如何“修身”？孔子提出要“修德"“讲学”“徙义”“改过"，这样才能“下学上达”,成为君子，才能使自己有个“安身立命”处。
如何“齐家”?儒家把“孝”作为家庭伦理的基本。
《论语·学而》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”《孝经注疏》(《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作）中说：“父子之道，自然慈孝，本乎天性,则生爱敬之心,是常道也。
”“爱”与“敬”发乎人之本性，非外力所加，自然如此.费孝通先生对此有一新的解释说:家庭伦理“孝"的意义在今天主要应体现在“尊敬祖先和培养优秀的后代”上。
这就是说：对祖先要尊敬,对后代要担负起精心培养的家庭责任。
如何“治国”?在中国,如果说“家庭”是个小社会,“国"则是一个大社会。
一般认为，中国前现代是专制的“人治”国家,而西方近代则是“民主"的“法治”国家。
我认为,这种说法并不全面,应该说在前现代儒家的理想应是以“礼法合治”治国。
《礼记·坊记》曰：“君子礼以坊德,刑以坊淫,命以坊欲。
”意谓“礼”是君子为防止超越道德所设立的界限;如果用“礼"不能防止道德败坏，那么就要用“刑”来制止为非作歹、祸乱社会的行为；如果“刑”还有不足之处，则可以用“法令”来补充，以防止社会贪欲横流。
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题二 文言文阅读学案
专题二：文言文阅读考纲阐释一、内容呈现阅读浅易的古代诗文1.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（4）理解并翻译文中句子2.分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度二、考点解读1、重要的实词应该掌握其在语境中的特定含义，要求准确。
2、虚词、句式、词类活用主要不涉及含义，而是涉及语法功能，要能掌握其常见的用法和语法特点。
3、翻译题坚持直译为主，增强踩点意识。
学案一断句题【真题导航】1.（2015年高考全国卷一）阅读下面的文言文，完成下题。
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。
时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。
條不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼秦贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。
金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅属贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献。
苟不已，则以死继之。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读考纲要求和做题方法
2015年3月27日晚，湖南卫视《我是歌手》直播总决赛，当主 持人汪涵正要宣布第二轮歌手名次时，歌手孙楠突然打断 他，宣布自己要退赛。突如其来的举动令现场所有人大吃一 惊。汪涵在台上踱了三四步，由吃惊到迅速镇定，然后他以 一番思维严密、条理清晰的话掌控了现场，为后台导演等组 织者对赛制的调整争取了时间。这是他从业21年，主持过的 三四百台节目中淬炼出的真功夫，证明了他曾写过的那本叫 《有味》的书的涵义：“岁月将无用的水分蒸发掉，把最原 汁原味最精华的东西呈现出来。”
【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“各类 新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”有误，原文第 ③段为“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”。 【答案】 B
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着 社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。 B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价， 且不必支付利息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用 权，同时还拥有出租权。 C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便携 带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有 发展成为纸币。 D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非 常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。
③随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越 高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币 流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通 的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发 展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障 下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会 陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质 信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出 作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或 政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能 外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有 利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练11 含解析
综合练11阅读下面的文字,完成文后题目.（25分）好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节，我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡，也就是那座小县城,去寻她的坟。
母亲去得突然，四十出头，便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里。
那天是4月15日,还有两个来月,我就要参加高考。
父亲犹豫再三，还是告诉了我。
父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒，对我和弟弟说，你妈在里头。
说完，看也不看我们，扭头出去，一屁股坐在家的门槛上，默默地抽烟，任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去。
母亲的坟,说坟也不是坟。
我们全家,除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房，便上无片瓦，下无寸地。
母亲葬在哪里，还真是个问题。
父亲袖着手在外面寻摸了一天，回来等天黑严实了，重新领着我和弟弟出了门。
黑乎乎的山道上,没有月亮，也没有星星，父亲扛着铁锹，打着手电筒萤火虫般地在前面引路，我怀里捧着母亲的骨灰盒跟在他身后，再后面是紧紧拽着我衣角的弟弟。
我们三人做贼一样，蹑手蹑脚，悄然上了县城西郊的观音山。
观音山是一座孤山，树木葳蕤,山虽不高，却能俯视整个县城。
从观音山的北面上山，是一条人迹罕至的山路，翻过山顶，到了南面的半山腰，衍生出一个岔路口，往左是回县城，往右是去造纸厂的一条小路.父亲在岔路口站立了一会儿，带领我们往左走了下去.走了两百步，父亲指了指路边，叹了口气,说，就这里吧。
一个小时后，母亲的骨灰盒,被我们安葬在一个小土包下面。
父亲生怕别人发现,特意弄了一些草皮盖在新土上,还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号。
临下山时，我们三人站在母亲的坟前，望着山脚下的一城灯火，神情漠然，彼此不知道该说些什么.最后，父亲指着遥远的南方，说，这样也好，以后你妈每天都可以看见我们了.如父亲所愿,我总算为他争了口气,被南方一所大学录取了。
父亲也因为母亲的早逝而惊忧万分,执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地,带着弟弟南下去打工.也就是说，我们全家搬离了这座县城，从此故乡变异乡。
走的那天,父亲独自去母亲的坟前坐了半晌，返回时,又深情凝望着曾经生他养他的小县城，良久，良久……。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业20辨析并修改病句(一)(含解析)
课时强化作业二十辨析并修改病句(一) 1．(2016届安徽江淮十校联考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。
B．谢娜是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她幽默风趣，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
C．每次大考前的学习无疑都是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。
难道我们能否认考前复习最忌心浮气躁吗？D．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。
解析：A项，语意重复，道歉本为表示歉意之义，与“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。
B项，偷换主语，在“有很高的收视率”前面应加“她主持的节目”。
D项，搭配不当，“……学校领导，是……工作态度”，不能搭配。
答案：C2．(2016届重庆市部分重点中学联考)下列各句中，没有语病的一项是( )A．在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。
B．在调查时，湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者，在湖南大学读完本科和研究生的他，这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。
C．借助颠覆性手段和阿里巴巴强大的营销能力，天弘增利宝成功实现了以小博大，成为首支国内基金史上突破千亿关口的基金，在全球货币基金中排名51位。
D．在伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。
解析：A项，语序不当，“了解、支持、认同”，改为“了解、认同、支持”。
C项，成分残缺，在“以小博大”后加上“的目标”；语序不当，改为“国内基金史上首支”。
D.语序不当，应改为“尽管中国的金牌总数……”。
答案：B3．(2016届云南玉溪一中月考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．对于许多人来说，右手比左手重要，因为多数人习惯使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥，其熟练度和力量在使用中不断增强。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练2 含解析
综合练2阅读下面的文字,完成文后题目.(9分)市场经济让生活丰富多彩，变得更艺术化，但这个艺术化，是不是打扮得更美就是艺术化?提美的神圣性,说不定会有人说：“这有点脱离实际吧？"正因如此，谈美的神圣性就更具有现实意义.美有低层次和高层次之分。
低层次是声色之美，而高层次是心灵之美。
心灵之美就体现了美的神圣性。
现实中，声色之美的背后，所缺乏的就是一种高远的精神境界的支撑。
用神圣性来形容美，起源于西方。
柏拉图提出了感官的审美概念，这是美的神圣性的思想起源。
柏拉图的审美感官和非审美感官的区分里面，包含了一个重要含义，就是美的东西没有什么功用性，不能满足人的功利追求.但柏拉图并没有做更深远的推论，他讲的美，还是跟实用性联系在一起的，他跟苏格拉底都认为美不美，要看它有没有用，美还是跟实用联系了起来.普罗提诺不完全同意柏拉图的观点,他认为美的东西,艺术的东西，是神圣的东西,这就把美的价值提高了。
虽然他的观点带有美的神圣性意味，但还没有真正达到“美感神圣性”的思想层面。
发展到后来,西方哲学家认为,美是超越实物的存在,托马斯认为美是超越现实实物的东西，说美的形式是神的，是上帝的神性表现，美具有神圣性.这就大大提高了美的神圣的价值.康德将审美与自由联系起来，认为审美的过程，就是不受功利束缚的过程，不受束缚就是自由。
审美过程,没有功利掺杂，所以美是最自由的。
西方哲学到了康德就把美的自由命题提出来了。
康德说美有解放的作用，所谓解放，就是把人从各种利益束缚中解放出来。
黑格尔继承了这一思想，认为美是理念的感性显现。
黑格尔以后，西方现当代哲学转向了现实。
海德格尔把生命本来的状况称作本真状态，是万物一体。
但人跟外界打交道，也会把它当成完全是我以外的东西,主体跟客体就二分了。
海德格尔认为,把主客分得太绝对,滋生了人类中心主义。
西方现代哲学认识到，不能够这样继续下去了。
海德格尔强调，人需要把自己提高到审美的境界，以便超越单纯的利用关系,达到万物一体.海德格尔讲的本真的美、诗意的美跟中国的意象之美是相通的。
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案
专题十：图文转换考纲阐释一、内容呈现表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动二、考点解读“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。
此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。
图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。
考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。
“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。
如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。
这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。
学案一图文转换【真题导航】1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。
（6 分）【答案解析】答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练15 含解析
综合练15阅读下面的文字，完成文后题目。
(25分)材料一我国有自然村落230多万个，比如炎黄故里、大禹故乡等等，古村落孕育出中华的文化文明，也承载着我们的乡愁.然而，随着工业化、城镇化的逐步推进，很多传统村落正在迅速消失，著名学者冯骥才对此颇为担忧：“根据调查,从2000年到2010年的十年时间里，我国消失了90万个村落——我们失去古村落的速度从来没有这么快。
”（2015年3月11日《文汇报》)村庄不仅是中国人的主要居住形式之一，还是礼仪的发源地，传统伦理的根基。
从这种意义上说，村庄是中华文化的源头.保护村庄就是留存人类的农耕文明，保留村庄原始风貌就是见证历史沧桑的变迁，赓续先贤前辈的集体记忆。
只有从文化自觉的高度认识村庄，村庄才不至于消失，村庄原始风貌才有望保留。
在促进城乡一体化发展中，在建设美丽乡村的过程中，应大力倡导保留村庄原始风貌,让“村庄”以全新的内涵进入我们开发的视野。
不是大拆大建、大挖大填、大砍大伐，而是慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件；不是急功近利、千村一貌，而是因地制宜、因势利导，把步子放慢些，把规划做得好些、再好些，真正让乡村回归自然本色.慎终追远是中华民族的优秀传统。
任何一个人、一个群体都无法割断与生于斯长于斯的文化母体之间的精神联系，在他们身上也总带有难以抹去地域文化传统影响的深刻印迹，因而才懂得乡情、乡愁之可贵。
还乡为了祭祖,为了寻根，为了找到回家的路,寻找由特定亲缘、地缘、宗族等构成的社会连接脐带，寻求心灵的慰藉与宁静。
这对于当下急剧变化、浮躁不安的年代来说，可以让生活在城里的人们，不因走得太快而丢失了灵魂。
一个完整的村落，不仅是具有建筑表象的物质空间,还是具有文物价值、艺术价值、历史价值等多精神层面的文化空间，这就使得古村落的保护意义更加重大。
乡愁从某种意义上讲，就是一种国家历史文化记忆，一种历史文化的民族情感，一种民族历史文化的思想内涵.“记住乡愁不仅要保护青山绿水，更要留住人民创造的文化和他们的文化情感。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业25图文转换(含解析)
课时强化作业二十五图文转换1．(2016届陕西镇安中学月考)阅读下面的图表，完成后面的题目。
你认为网络实名制对于保障网络安全重要吗？你的网络注册名是实名吗？___________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查图文转换的能力。
作答时，先认真分析两个图表的内容，概括出结论，再把两个结论整合成句即可，注意不要出现数字。
答案：大多数人认为网络实名制对于保障网络安全非常重要，但在现实生活中，大多数人没有践行网络实名制。
2．(2016届甘肃甘谷三中检测)有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。
中美两国高中生使用电脑的情况(1)(不得出现具体数字)(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
解析：本题考查图文转换的能力。
(1)作答时，要全面分析表格统计数据，结合数据中的最高值与最低值，分别概括中美两国高中生使用电脑的情况，再将两者进行比较，最后得出结论。
(2)作答时，要紧扣题干中“网络学习”这一要点，再结合上题所得结论提出建议。
答案：(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。
其中，使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐)，而利用网上讲座进行学习的功能最低。
(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习功率。
(示例二)要更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。
3．下面是《中国居民文化消费基础性调研报告》的部分数据，请根据图表，写出两条结论。
不超过90字。
结论一：________________________________________________________________________ 结论二：________________________________________________________________________ 解析：本题考查图文转换的能力。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习 定点练4 考场懂诗,有道有术
定点练4 考场懂诗，有道有术1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
如何理解第二句诗中的“深藏”？答：答案“深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子遮盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，赋予海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的人格。
2．阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。
雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
注①江总(519—594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答：答案这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。
“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
解析诗歌的前四句是对边塞环境的描写，不仅交代了从军的地理位置，还通过“雨雪”“狐迹”“马蹄”这些意象展示了边塞环境的荒凉苦寒的特点。
诗歌最后两句“漫漫愁云起，苍苍别路迷”抒发诗人赴塞离家之苦，“苍苍”和“别”都用来修饰“路”，不难推知“别路”指戍卒离别家乡到边关的路。
3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
和宿硖石寺下赵抃淮岸浮屠半倚天，山僧应已离尘缘。
松关暮锁无人迹，惟放钟声入画船。
硖石寺有哪两个特点？请各用一字予以归纳。
答：答案高、静。
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
花下醉李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
从哪些地方可看出诗人的“醉”？请简要概括。
答：答案酒酣寻芳，倚树沉眠，持烛赏花。
5．(2014·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？答：答案花瓣飘落柳絮飘飞春风将尽子规啼叫解析本题考查鉴赏诗歌意象。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读第1节理解
⑤熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感 觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是 《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初 接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密 感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规 矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来 的礼俗。从俗即是从心。
③乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常 态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的 话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是 在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看 惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 ④在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有 具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了 要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前 者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己 的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地 所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像
解析：本题考查理解文中重要概念的能力。A项，对应原文第② 段，“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我 升华的过程”有误，选项中“要求”一词表述不当，“刷 新”是一个“自我教育、自我升华的过程”，不能说成“要 求”，属曲解原意。B项，对应原文第①段，是对第①段后部 分内容的提炼整合，符合文意。C项，对应原文第③段，是对 第③段最后两句的提炼整合，符合文意。D项，对应原文第④ 段“从阅读中，……精神空间”两句，符合文意。 答案：A
2017高三一轮总复习
语 文
第一章 一般论述类文本阅读
第一节
理解
1．理解文中重要概念的含义 重要概念指文中含义丰富深刻，体现文章中心和作者观点态度的概念。 主要类型有：①文中主要术语，②文中作为写作对象的概念，③文中具 有深层含义的概念。 2．正确理解文中重要句子的含义 重要句子指对文章思想观点、篇章结构、内容、形式有重要影响的句 子。 往往包括：①内容上：含义丰富，表达含蓄，有提示性的句子。②结构 上：过渡句、总结句和总领句。③作用上：文章的主旨句，某一方面 主要内容的中心句和观点句。④修辞上：运用比喻、借代、反复、反 问等修辞手法的句子。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第2章第1讲文言文阅读第6节文化常识
下列对原文相关内容的解说，不正确的一项是 例如：(2015·新课标全国卷Ⅰ)下列对文中加点词语的相关内容 的解说，不正确的一项是
1．加强积累 文化常识涉及的内容丰富多样，所以加强背诵积累是关键。背 诵时，以课本中涉及的常见词语、作家作品为基础，然后向 课外阅读中出现频率高的词语延伸，最后再进行适当补充。 2．加强理解 由于本考点涉及内容丰富，所以光死记硬背效果并不佳，还要 加强理解。我们分析近两年的考题发现，所考查的内容不偏 不怪，所以在复习备考时，不必求偏求怪，只要对常见内容 充分理解并加强背诵即可。
【参考译文】 韦凑字彦宗，是京兆万年人。永淳初年，开始走上仕途，担任 了婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他是有才能 的人，上表朝廷(推荐他)，升任扬州法曹。扬州人孟神爽被罢 免仁寿县令一职，骄横跋扈，多次违犯法律，勾结皇亲国 戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑经过审问，用杖刑处死了 他，远近的人都称赞佩服。入朝担任相王府属，当时姚崇兼 任府长史，曾经说：“韦凑见识高远，文章细密严谨，我遗 憾没有早点遇见他。”经历六次升迁，做了司农少卿。因冒 犯了宗楚客，出京做了贝州刺史。睿宗继位，(韦凑)升职到太 府为官，兼任通事舍人。
历代称宗的，都是开始将天下划为疆域，品德恩泽值得尊敬，列于宗族中，这才可 以说是不朽。孝敬皇帝不曾登上帝位，况且已另外建立寝庙，没有称为宗的道理。” 朝廷于是就停止了这事。调任右卫大将军，玄宗对他说：“按原来的典章制度，诸 卫大将军与尚书交替着做这个官职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位， 还是不要推辞吧！”不久又调任河南尹，封为彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因为受 贿被判处死刑，皇上下令说：“两台御史、河南尹放纵官吏侵吞牟利， 《春秋》强调 处分统帅，韦凑出京做曹州刺史，侍御史张洽做通州司马。”过了很长时间，(韦凑) 升为太原尹，兼任北都军器监，边防恢复，皇上下诏赐时兴的服装慰劳勉励他。后 来韦凑生病的时候，皇上派太医去为他治疗。死时六十五岁。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练10 含解析
综合练10阅读下面的文字,完成文后题目.(25分)老作家的义举奚同发老作家是在生命的最后当作“收山之作”来写那部长篇小说的。
闭门谢客,十年磨砺,当六卷本二百多万字的小说最后封笔的时候，他想想自己的生命之灯是否也快熄了。
想一想,十年来，天天忙于写书，犹如与世隔绝，竟再也没有踏上街道。
出版社的人拿走书稿后，老作家决定出去走走。
一位年轻的爸爸，带着一个两岁多的孩子，先是说问他一下路,而后就说自己是来这座城市工作的，把工作的地址丢了，一天下来钱也花完了，小孩子很饿没吃饭.老作家当即拿出十元钱让他们去吃饭.没有走出六十米，老作家就看到一个脖子下挂着牌子的孩子,站在街边，说父母有病，自己没钱上学，求好心人相帮。
老作家的老眼竟泛起一层潮雾，他没想到在这儿竟与自己作品中的人物相遇了.他毫不犹豫地拿出五十元钱给了这个孩子.想着那个失学的孩子,他的心里不好受，一边走还一边喃喃自语。
突然,一个穿着很不错的青年女子挡在他面前。
女子一副为难而不好意思的表情，老作家瞧着她问有什么事。
她似乎犹豫再三才下了决心似的说，原来,她去别的地方办事,转车到这儿，没想到钱丢了,没办法回去，看老作家能否帮帮她，有个车票钱就行，还让他留下地址,回家后就把钱寄来，只是“借”。
也是的,出门不容易，一分钱困倒英雄汉的事多了。
老作家一问原来需要四十多元钱，好吧，老作家就拿出五十元给了这女子。
老作家遇到了一位因交通事故死了儿子来城市告状的老人，背着脏兮兮的行李卷，一副走到哪儿就住到哪儿的样子……遇到一个残疾儿童没有饭吃了，或是要看病了什么的……与一位穿着很体面的小伙子相遇，小伙子手里拿了一封已经写好的电报，说是来这儿办事,钱丢了,想找他帮忙,就是十多元的电报钱.老作家没想到，在他一个个遭遇这些人的时候,手里的钱早已送完。
这时，老作家身上嘟嘟地发出声响来。
原来他写作时养成了每天在自己的小院里散步的习惯。
老伴儿怕他出事,就专门为他买了个传呼机，也只有老伴儿和两个儿子知道号码，平时几乎没响过，老作家甚至都忘记了还有这个玩意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点练16 形神兼备做仿写
1．仿照下面的例句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。
要求内容贴切，句式与例句相同。
青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道做伴才韵味十足；__________________。
答案(示例)青春是一首古诗，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨重彩的笔墨涂抹才丰富绚丽
2．以“人生”为对象，仿照例句续写两句话。
要求：语意相近，字数、结构与例句相同。
如果把人生比作季节，那么，便有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；_____________。
答案(示例)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变幻，日出日落，云卷云舒如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起
3．在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。
请仿照例句，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言描述，至少运用两种修辞手法。
小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。
答：
答案(示例一)白云：白云在天空顽皮地嬉戏着，有时像白蝴蝶翩翩起舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变了脸孔。
(示例二)瀑布：一条汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下来，发出惊人的声响，宛如千万匹烈马扬蹄奔腾。
4．仿照下面的例句，另写两句话，要求与前面句子构成排比。
希冀于平原的辽阔，于是选择了奔跑，骏马的嘶鸣激荡了旷野；____________________。
答案(示例)希冀于天空的苍茫，于是选择了翱翔，苍鹰的搏击震撼了蓝天希冀于民族的未来，于是选择了创作，文字的沧桑渲染了人生
5．依据下面的例子，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。
春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥
像种子播撒在山川大地
一个个嫩黄的芽探出头来
开始了生命蓬勃成长的经历
答：
答案(示例)雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬/给庄稼披上了厚厚的衣裳/小麦做了一个甜美的梦/梦见自己和太阳一样遍体金黄
6．为恭贺你的同学搬进新房子，请你拟出下面这副对联的下联。
上联：燕喜新居春正暖
下联：
答案(示例)莺迁乔木日初长
7．根据下面的例子，另选一个对象，仿写一首短诗。
要求修辞手法相同，句式、结构与之相似。
雾，
像爱情一样，
在山峰的心上游戏，
生出种种美丽的变幻。
答：
答案(示例)雨，像音乐一样，在大地的怀中轻弹，奏出串串悦耳的音符。
8．仿照下面的例句，围绕“美好追求”这一主题，另写一句话。
要求使用比喻的修辞手法。
我若是那林间的飞鸟，我要穿越森林，迎来黎明的第一缕阳光。
________________
答案(示例)我若是那天上的云朵，我要徜徉天空，擦拭出天际的第一抹蔚蓝。
9．仿照下面画线句的句式，另选两个话题，在横线处续写两句话。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；
__________________________________________________________________________________ _____________。
答案(示例)高山收容每一块岩石不论其大小故高山雄伟壮观大海收容每一朵浪花不论其清浊故大海浩瀚无垠
10．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话。
要求：使用拟人的修辞手法，句式与例句相同。
秧苗连夜下水，填补麦子归家后田野的寂寞；
大豆执意上山，填补蚕豆出嫁后坡地的寂寞。
答：
答案(示例)彩虹浓妆打扮，填补风雨停歇后天空的寂寞；山泉放声歌唱，填补草木沉睡时大山的寂寞。