人教版小学语文第九册第七单元检测卷

人教版小学语文第九册第七单元检测卷（附答案）班级姓名识字写字一、根据拼音写汉字。

xiāo huǐ hïng wěi zhēn zhì qí qū jǐ liáng( ) ( ) ( ) ( ) ( )diàn táng ling lïng tī tîu zhǎn dīng jiã tiě( ) ( ) ( )二、分类写词语。

描写山石类：悬崖峭壁、____、____、____描写日月类：月明星稀、____、____、____描写花草类：绿草如茵、____、____、____描写心情类：心急如焚、____、____、____三、选择适当的成语填空。

头昏目眩津津有味百折不挠雪中送炭惊天动地废寝忘食1．科技人员在研究时，吃睡都顾不上，真是( )。

2．我们进行五千米长跑时，跑到中途，真是有点( )了。

3．小明正在( )地看这本故事书。

4．朝鲜人民在志愿军战士最困难的时候给予了支持，真是( )。

5．面对困难，我们从小就要培养( )的精神。

6．狼牙山五壮士的声音( )，气壮山河。

四、找出下面句子中用错的字，并将正确的字写在句子后面的括号里。

1．夏未秋初，蟋蟀开始准备建筑住宅。

( )2．四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽蔽。

( )3．其实鲸不属于鱼类，而是捕乳动物。

( )4．青草从中隐藏着一条倾叙的隧道。

( )( )五、指出下列句子所用的修辞方法。

1．蟋蟀在平台上弹琴。

( )2．水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

( )3．太阳冲破了云霞，跳出了海面。

( )4．那些像棉花球似的云，叫积云。

( )5．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

( )6．小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )六、改病句。

(用修改符号在原句上修改)1．元旦晚会上，我们表演了许多丰富多彩的文艺节目。

2．因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。

七、判断下面哪句正确，在正确的说法后面打“√”。

1．鲸生活在海洋里，体形像鱼，所以称鲸鱼。

( )2．鲸用肺呼吸，说明它不属于鱼类。

( )3．因为鲸有哺乳动物的特点，所以它是哺乳动物。

( )4．为了适应变化了的环境，鲸渐渐改变自己的形体，变成鱼的样子。

( ) 5．所有鲸的生活习性是相同的。

( )八、读下面一段话，加上标点符号。

我真不明白家长为什么只在温室里培养孩子为什么把送上门来的在自然里在生活中的锻炼机会拒之门外呢望着窗口露出的小脸我顿生感慨现在的独生子女受到的关怀太多失去的也太多了九、排列句子，按照事情发展先后顺序在括号里写上序号。

( )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

( )他看见地上有一团白白的东西。

( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋，争做好事。

( )下课了，小明在操场上玩。

( )他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

( )想着，他就若无其事地走开了。

( )他走过去一看，原来是一团废纸。

阅读十、理解与感悟。

(一)课文节选圆明园中，有( )的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在( )，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种( )。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．“侵”字用音序查字法应查音序( )，用部首查字法应查( )部。

2．在文中括号内填上恰当的词语。

3．从文中找出下列词语的近义词。

损坏( ) 雄伟( ) 宝贵( ) 吵闹( )4．用“——”画出文中的过渡句。

再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“”画出来。

5．上文最后一句话该用( )的语气来读。

6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么?____(二)课外阅读红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨．(tuï)。

狂风呼啸，大雪纷飞，似．[sì shì]乎要吞没这支装备很差．[chā chà]队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他(率领带领)战士们向前挺进，在冰天雪地中为后续部队开辟一条通路。

等待着他们的是恶．[ě wùâ]劣的环境和(残酷艰苦)的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样(严峻严格严厉)的考验呢?将军(思考思索)着。

队伍忽．[hū tū]然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!”“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干(坐座)着。

他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法(辨辩)认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分(安静安详)：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄．[bï báo bî]的旧衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时(严厉严峻严肃)起来，嘴角边的肌肉抽动着。

忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没．[mãi mî]了将军的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候有人小声告诉将军他就是军需处长将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。

大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一(坐座)晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进(满天漫天)的风雪中。

他听见无数沉重而坚定的脚步声。

那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?1．在[ ]中选择带点的字的正确读音。

2．文章的( )中哪个字词最能准确表达句子的意思，请用“√”标出。

3．在文章第11和第12自然段的空白处加上标点。

4．在文章中找出下面词语的反义词。

容易( ) 慌张( ) 慢慢( ) 动摇( )5．你能按要求完成下面的句子吗?(1)把下面这句话改为用肯定方式表达意思的句子。

如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?改：。

(2)缩句。

他听见无数沉重而坚定的脚步声。

____(3)改为第三人称转述。

忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”改：6．认真阅读文章，动手画一画，动脑想一想：(1)用“——”画出文中事情发生时环境描写的句子，从中你体会到什么?这段环境描写的作用是什么?(2)红军长征时面对着哪些困难?(3)你怎么理解“军需处长”这个名称的意思?他为什么会被冻死?(4)“丰碑”是什么意思?文章写的是一块高大的石碑吗?在文中“丰碑”指什么?十一、习作。

题目：读____有感要求：写出你读一本书或一篇文章后的感想，题目可自拟。

答案：（单元测试：第七单元）一、销毁宏伟真挚崎岖脊梁殿堂玲珑剔透斩钉截铁二、描写山石类：巍然屹立、万壑千岩、千山一碧、万山丛中、千姿百态等；描写日月类：灿若星辰、红日当空、月出星隐、月圆花好、月晕而风、繁星满天等；描写花草类：群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、争奇斗艳、生杌勃勃、奇花异草、繁花似锦等；描写心情类：坐立不安、局促不安、忐忑不安、方寸大乱、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心花怒放等。

三、1．废寝忘食 2．头昏目眩 3．津津有味 4．雪中送炭 5．百折不挠 6．惊天动地四、1．末 2．敞 3．哺 4．丛斜五、1．拟人 2．比喻 3．拟人 4．比喻 5．夸张 6．比喻六、1．去掉“许多”或者“丰富多彩”。

2．把“因为所以”改成“虽然但是”。

七、l．(√) 2．(√) 3．(√) 4．(√)八、：?、?，：，!九、4 2 6 1 7 5 3十、(一)1．Q 亻 2．金碧辉煌天南海北奇珍异宝 3．破坏宏伟珍贵热闹 4．过渡句：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

相呼应的句子：所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

5．愤怒、气愤 6．透过残垣断壁和有限的恢复性建筑，我仿佛听到历史的哭泣和呐喊；依稀看到每一把泥土中渗透着的沧桑，每一块石头凝聚着的悲愤，每一个眼神弥漫着的顽强……忘记历史，就意味着背叛；对历史的不敬无异于慢性自杀。

而一旦我们忘记了圆明园的历史，我们的民族将会丧失它赖以生长的土壤。

我们不能忘记这段屈辱的历史!(二)1．似(sì) 差(chà) 恶(â) 忽(hū) 薄(bï) 没(mî) 2．率领残酷严峻思索坐辨安详严峻座漫天 3．“，?!”。

，：“……” 4．艰难镇定缓缓坚定 5．(1)胜利一定属于这样的队伍。

(2)他听见脚步声。

(3)忽然他转过脸向身边的人吼道，把军需处长叫来!为什么不给冻僵的老战士发棉衣? 6．(1)文章第一及倒数第二自然段。

体会略反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。

(2)环境恶劣、装备差、战斗残酷。

(3)军需处长在部队中专门负责担任调配粮食、衣物职责的人。

军需处长因为把自己的棉衣给了别的战士，所以被冻死。

(4)丰碑是高大的石碑。

不是军需处长他的品质像丰碑一样屹立在人们心中。

因为雪厚厚地盖在身上所以晶莹，精神像丰碑树立在人们心中，更重要的是军需处长那一心为公的精神是不朽的，成为将军、战士心中的丰碑。

十一、略。