2014届高考化学第一轮知识点复习课件11
高考理综高三一轮高考化学复习 第11章 第2讲 烃和卤代烃
第2讲 烃和卤代烃[考纲要求] 1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。
3.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。
4.了解加成反应、取代反应和消去反应。
5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
考点一 烷烃、烯烃、炔烃的结构和性质1.烷烃、烯烃、炔烃的组成、结构特点和通式2.物理性质3(1)烷烃的化学性质 ①取代反应如乙烷和氯气生成一氯乙烷:CH 3CH 3+Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl +HCl 。
②分解反应 ③与氧气的反应燃烧通式为C n H 2n +2+3n +12O 2――→点燃nCO 2+(n +1)H 2O 。
(2)烯烃的化学性质①与酸性KMnO 4溶液的反应能使酸性KMnO 4溶液褪色,发生氧化反应。
②燃烧燃烧通式为C n H 2n +3n 2O 2――→点燃nCO 2+nH 2O 。
③加成反应。
④加聚反应如nCH 2===CH —CH 3――→催化剂。
(3)炔烃的化学性质 ①与酸性KMnO 4溶液的反应 能使酸性KMnO 4溶液褪色,如: CH≡CH――→KMnO 4H 2SO 4CO 2(主要产物)。
②燃烧燃烧通式为C n H 2n -2+3n -12O 2――→点燃nCO 2+(n -1)H 2O 。
③加成反应CH≡CH+H 2――→催化剂△CH 2===CH 2, CH≡CH+2H 2――→催化剂△CH 3—CH 3。
④加聚反应nCH≡CH ――→引发剂 CH ===CH 。
题组一 判断烃的空间结构1.下列关于甲烷结构的说法中正确的是 ( )A .甲烷的分子式是CH 4,5个原子共面B .甲烷分子中,碳原子和氢原子形成了4个不完全相同的碳氢共价键C .甲烷分子的空间构型属于正四面体结构D.甲烷中的任意三个原子都不共面答案 C解析甲烷分子中的5个原子最多3个原子共面,选项A、D错;甲烷分子中的4个碳氢共价键完全相同,选项B错。
2014高考化学一轮复习练习11-1有机化学基础
1.(2013·大连模拟)下列说法正确的是()A.有机物种类繁多的主要原因是有机物分子结构十分复杂B.烃类分子中的碳原子与氢原子是通过非极性键结合的C.同分异构现象的广泛存在是造成有机物种类繁多的唯一原因D.烷烃的结构特点是碳原子通过单键连接成链状,剩余价键均与氢原子结合解析:有机物种类繁多的主要原因是碳原子的成键特点和同分异构现象,A、C项错误;烃类分子中的碳原子与氢原子是通过极性键结合的,B项错误。
答案:D2.(2013·马鞍山高三联考)某烃有两种或两种以上的同分异构体,其同分异构体中的某一种的一氯代物只有一种,则这种烃可能是()①分子中含有7个碳原子的芳香烃②分子中含有4个碳原子的烷烃③分子中含有12个氢原子的烷烃④分子中含有8个碳原子的烷烃A.①②B.②③C.③④D.②④解析:分子中含有7个碳原子的芳香烃只有CH3,其一氯代物有4种,①错;分子中含有4个碳原子的烷烃有CH 3CH2CH2CH3、,其一氯代物均有2种,②错;分子中含有12个氢原子的烷烃,其分子式为C5H12,其中的一氯代物有1种,③对;分子中含有8个碳原子的烷烃中的一氯代物有1种,④对,C项正确。
答案:C3.分子式为C5H10O2的酯共有(不考虑立体异构)()A.7种B.8种C.9种D.10种解析:为了不出现遗漏,写的时候可以按如下分类来写异构体:甲酸丁酯4种(丁基4种异构)、乙酸丙酯2种(丙基2种异构)、丙酸乙酯1种、丁酸甲酯2种(丁酸的烃基为丙基,丙基2种异构),共9种。
答案:C4.某烷烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,则该烃的分子式不可能的是() A.C2H6B.C4H10C.C5H12D.C8H18解析:CH3CH3只有一种一氯代物,C4H10有两种同分异构体:CH3CH2CH2CH3(一氯代物有2种)和(一氯代物2种);C符合要求的是,D符合要求的是,故选B。
答案:B5.(2013·海淀期末)下列有机物的命名正确的是()A.二溴乙烷:B.3-乙基-1-丁烯:C.2-甲基-2,4-己二烯:D.2,2,3-三甲基戊烷:解析:A项应为1,2-二溴乙烷,B项应为3-甲基-1-戊烯,D项应为2,2,4-三甲基戊烷。
2014年高考一轮化学(人教版):第11章 化学实验基础 第1节
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
4.分离、提纯仪器 仪器图形与 名称 主要用途 (1)①向小口容器 中转移液体 ②加滤纸后,可 过滤液体 (2)长颈漏斗用于 装配气体发生 装置 使用方法和注意事项 (1)①制作过滤器时,滤纸 紧贴漏斗壁,用水润湿, 注意不得留有气泡 ②滤纸低于 漏斗 边缘, 液体低于 滤纸 边缘 (2)应将长管末端插入液面 下,防止气体逸出
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
仪器图形与 名称
主要用途 用于干燥或吸收 某些气体,干燥 剂为粒状、常用 CaCl2、碱石灰
使用方法和注意事项 (1)注意干燥剂或吸收剂的 选择 (2)一般为 粗口 细口 出气 进气,
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
一、常用化学仪器及使用方法 1.(1) 坩埚和蒸发皿都可用来加热 ,一般什么时候选择坩
埚,什么时候选择蒸发皿?
(2)量筒与滴定管若都俯视读数,引起的误差相同吗? [ 提示 ](1) 高温加热固体一般用坩埚;加热溶液一般用蒸发 皿。 (2)不一样。俯视时,量筒读数偏大,而滴定管读数偏小。
必修部分
第十一章 化学实验基础
第一节
化学实验基本常识
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
[高考热点 ]1.常见仪器的主要用途和使用方法。2.试剂存放
和取用的注意事项。3.常见离子的检验和鉴别。4.物质分离、提 纯的方法和基本操作。 5. 常见气体的制备 ( 发生装置、净化装 置、收集装置及尾气处理装置 ) 。 6. 利用限定的仪器装置、药 品,根据题目要求进行实验方案的设计。7.给出部分实验环节,
2014高考化学一轮复习课件10-2乙醇 乙酸 基本营养物质
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
二、乙酸 1.乙酸的结构 分子式 结构简式 官能团
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
C2H4O2 CH3COOH —COOH 2.乙酸的性质 (1)物理性质 俗名 颜色 状态 溶解度
高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
3.乙酸的化学性质与羧基的关系
乙酸结构简式为: (1)乙酸显酸性,是因为乙酸中羧基上的氢原子较活泼,较易电 离。 (2)乙酸与乙醇能发生酯化反应,是因为乙酸分子中羧基中的碳 氧单键容易断裂。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
(3)糖类用途
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
2.油脂 (1)组成和结构 油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯。 碳链不饱和程度 常温下状态 高 低 (2)性质——水解反应 ①酸性条件:水解生成甘油、高级脂肪酸 。 ②碱性条件:水解生成 甘油、高级脂肪酸钠 ,该反应又称为
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
一、乙醇 1.乙醇的结构 分子式 C2H6O 2.乙醇的性质 (1)物理性质 颜色 状态 密度 溶解性 结构简式
高考化学大一轮考点精讲复习(课件+讲义) (11)
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化学
11
8.复印机工作时易产生臭氧,臭氧浓度过高时对人体有害。臭氧具有强氧化性, 可使润湿的淀粉KI 试纸变蓝,有关反应式为:O3+2KI+H2O===2KOH+I2+O2,对 此下列说法正确的是( C ) A.反应中 1 mol O3 得到 4 mol 电子 B.反应中 O3 是氧化剂,H2O 与 KI 是还原剂 C.氧化产物 I2 与还原产物 KOH 的物质的量之比是 1∶1 D.由此反应知,氧化性强弱顺序是 O3>I2>O2
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化学
23
12.某学习小组按如下实验流程探究海带中碘含量的测定和碘的制取。 实验(一)碘含量的测定
取 0.010 0 mol· L-1 的 AgNO3 标准溶液装入滴定管,取 100.00 mL 海带浸取原液至滴 定池,用电势滴定法测定碘含量。测得的电动势(E)反映溶液中 c(I-)的变化,部分数据如 下表: V(AgNO3)/mL 15.00 19.00 19.80 19.98 20.00 20.02 21.00 23.00 25.00 E/mV -225 -200 -150 -100 50.0 175 275
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已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应能放出氯气,现按如图进行卤素的性质实验。 玻璃管内分别装有滴有少量不同溶液的白色棉球,反应一段时间后,对图中指定部位颜 色描述正确的是( B ) 选项 A B C D ① ② ③ ④
黄绿色 橙色 蓝色 红色 黄绿色 橙色 蓝色 白色 黄绿色 无色 紫色 红色 无色 橙色 紫色 白色
第 3讲
考点 9
元素化学
溴、碘及其化合物
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高考化学一轮复习第十一章-第一讲-原子结构与性质省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
原子构造“三、二、一”要点 三个原则:能量最低原则、泡利不相容原理、洪特规 则。 二个图式:电子排布式、轨道表达式。 一种顺序:基态原子核外电子在原子轨道上旳排布顺 序。 排布顺序 绝大多数元素旳原子核外电子旳排布将遵照如下图所 示旳排布顺序。
考基梳理 助学提升
考点通解 能力对接
考向集训 名师揭秘
交错现象
1.电离能旳应用 (1)判断金属性与非金属性强弱 (2)分析原子核外电子层构造,如某元素旳In+1≫In,则该元 素旳最外层电子数为n。 (3)判断化学键类型
2.电负性旳应用
(1)判断一种元素是金属元素还是非金属元素,以及金属性 与非金属性旳强弱 (2)判断元素在化合物中旳价态 (3)判断化学键类型
2.能级:同一电子层里旳电子旳_能__量__也可能不同,又将 其提成不同旳能级,一般用_s_、__p_、__d_、__f_等表达,同一 电子层里,各能级旳能量按_s_、__p_、__d_、__f_旳顺序升高, 即_E_(_s_)<_E__(p__)<_E__(d_)_<_E__(f_)_。
考基梳理 助学提升
第一讲 原子构造与性质
1.了解原子核外电子旳能级分布,能用电子排布式表达常见 元素(1~36号)原子核外电子旳排布。了解原子核外电子 旳运动状态。
2.了解元素电离能旳含义,并能用以阐明元素旳某些性 质。
考基梳理 助学提升
考点通解 能力对接
考向集训 名师揭秘
3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解其 简朴应用。
考基梳理 助学提升
考点通解 能力对接
考向集训 名师揭秘
二、基态原子旳核外电子排布旳三原则 1.能量最低原则
原子核外旳电子排布使整个原子旳能量处于最低状态。 2.泡利不相容原理
2014年高考化学一轮复习测试卷及解析(11):钠及其氧化物
高考化学一轮复习测试卷及解析(11):钠及其氧化物题组一钠的性质1.判断正误Na的金属活动性比Mg强,故可用Na与MgCl2溶液反应制取Mg()(2009·重庆理综-6B) 2.(2009·上海,10)9.2 g金属钠投入到足量的重水中,则产生的气体中含有() A.0.2 mol中子B.0.4 mol电子C.0.2 mol质子D.0.4 mol分子3.(2007·江苏,24)在隔绝空气的条件下,某同学将一块部分被氧化的钠块用一张已除去氧化膜、并用针刺一些小孔的铝箔包好,然后放入盛满水且倒置于水槽中的容器内。
待钠块反应完全后,在容器中仅收集到1.12 L氢气(标准状况),此时测得铝箔质量比反应前减少了0.27 g,水槽和容器内溶液的总体积为2.0 L,溶液中NaOH的浓度为0.050 mol·L-1(忽略溶液中离子的水解和溶解的氢气的量)。
(1)写出该实验中发生反应的化学方程式。
(2)试通过计算确定该钠块中钠元素的质量分数。
题组二过氧化钠4.判断正误(1)Na2O2的电子式为()(2010·课标全国卷-7A)(2)由短周期元素组成的中学常见无机物A、B、C、D、E、X存在如下图的转化关系(部分生成物和反应条件略去)。
若D为CO,C能和E反应,则A一定为Na2O2,其电子式为()(2009·北京理综-12C) 5.(2008·北京理综,7)1 mol过氧化钠与2 mol碳酸氢钠固体混合后,在密闭容器中加热充分反应,排出气体物质后冷却,残留的固体物质是()A.Na2CO3B.Na2O2Na2CO3C.NaOH Na2CO3D.Na2O2NaOH Na2CO36.(1)[2010·四川理综-26(5)]H(Na2S2)与Na2O2的结构和化学性质相似,其水溶液显黄色,写出H的溶液与稀硫酸反应产生的现象为____________________________________。
2014高考化学一轮复习课件专题十一第三单元物质的定量分析与反应条件的控制(57张PPT)
CH3COOH+NaOH===CH3COONa+H2O ②测定原理:_______________________________________。
③仪器选择:酸式滴定管、____________、滴定管夹、铁架台、 碱式滴定管 锥形瓶 ________。
指示剂 ④实验药品:标准液、待测液、________。
二、物质的定量分析 1.食醋总酸含量的测定 醋酸 (1)食醋的酸味主要来自其中的______等有机酸,食醋总
每100 mL食醋中含酸(以醋酸计)的质量 酸含量是指_____________________________________,
酸度 也称食醋的_______。国家标准规定酿造醋总酸含量不低 3.5 g/100 mL 于________________。 (2)食醋总酸含量的测定
充分反应。到反应速率突然减小时(产生气泡的速率变得极
慢),立即将未反应的铁片取出,用自来水冲洗掉附着的酸 液。 石棉网 ④将铁皮放在________上,用酒精灯小火烘干,冷却后用 电子天平称量。
⑤分别用镀锌铁皮B、C重复进行实验步骤③④。 ⑥根据实验所得数据,求出镀锌铁皮的锌镀层厚度。
(2)实验数据记录与处理。
稀释时,很快变成粉红色(平衡向左移动);加热时,又由粉
红色变成蓝色(平衡向右移动)。 (2)探究影响乙酸乙酯水解程度的因素
实验步骤:
①取三支试管,编号为1、2、3,分别注入4 mL蒸馏水、4 mL 5 mol· -1硫酸、4 mL 10 mol· -1氢氧化钠溶液。在试管 L L 1、2中各滴加2滴甲基橙指示剂,试管3中滴加2滴石蕊溶液, 蓝色 使三支试管中溶液的颜色分别为______、______和______。 橙色 红色
观察现象。
2014高考化学一轮复习课件专题十第一单元原子结构与元素的性质(60张PPT)
越小 易程度 ________。第一电离能数值______,原子______失去一个电子, 越易 越大 越强 该元素的金属性______;反之第一电离能数值_______,原子 越强 越难 ______失去一个电子,该元素的非金属性就______。
(3)规律 最小 ①同周期:从左向右碱金属元素的第一电离能______,稀有 最大 气体元素的第一电离能______,总体呈现_________________ 从左到右逐渐增大 的变化趋势。 越来越小 ②同族元素:从上至下第一电离能__________。 < ③同种原子:逐级电离能越来越___ (即I1______I2_____I3…)。 < 大
(4)E元素基态原子的M层全充满,N层没有成对电子,只有
一个未成对电子,E的元素符号为________,其基态原子的 核外电子排布式为____________________________________
_____________________________________________。
2.电负性
吸引电子 (1)含义:衡量元素在化合物中__________能力的标度。元 吸引电子 素的电负性越大,表示其原子在化合物中__________的能 强 力越____。 4.0 (2)标准:以最活泼的非金属氟的电负性为_____作为相对
标准,计算得出其他元素的电负性(稀有气体未计)。 (3)规律 <1.8 ①金属元素的电负性一般______,非金属元素的电负性一 >1.8 般______,而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、
1s22s22p63s23p63d64s2。
3.特殊原子的核外电子排布式 如24Cr:先按原子轨道能量从低到高排列为 1s22s22p63s23p64s23d4,因3d5半充满稳定,因此需要将4s2 上的一个电子调整到3d轨道,得1s22s22p63s23p64s13d5, 再将同一层的原子轨道排到一起,得该原子的核外电子 排布式为1s22s22p63s23p63d54s1。
2014高考化学一轮复习课件专题十一第二单元物质的制备、合成与性质探究(63张PPT)
2.乙醇和苯酚的性质 (1)乙醇的氧化反应 操作 现 象 结论
加入K2Cr2O7溶液 K2Cr2O7溶液
时试管中的溶液变 能氧化乙醇,
为______,再加入 本身被还原为 橙色
绿色 乙醇后变为______ ______ Cr3+
(2)乙醇的脱水反应
实验装 置及操 作
气泡 迅速升温至 170 ℃,混合液中有______产生,同 变黑 褪色 现象 时反应液颜色______,溴水______;把溴水换为 酸性 KMnO4 溶液时,溶液______ 褪色 浓硫酸 C2H5OH――→ C2H4↑+H2O 反应方程式为:____________________________ 170 ℃ 结论 C2H4+Br2―→CH2BrCH2Br 还原性 C2H4 具有________,能被酸性 KMnO4 溶液等物 质氧化
H2O+CO2↑ ________________、
质
NaHCO3 ____________
把浓溴水滴入到苯酚溶液中有时看不到白色 沉淀,或产生的白色沉淀在振荡试管时消失,原因是什么? 提示 苯酚与溴反应生成的三溴苯酚难溶于水,易溶于有 机溶剂,也易溶于苯酚。当产生的三溴苯酚比较少或苯酚 过量时,产生的沉淀溶于苯酚,看不到白色沉淀或振荡时 白色沉淀消失。
测定了W g样品中金属镁(Mg)的质量分数,他的方法是____ _______________________________________________。 思维导入 根据题给信息,分析各物质性质上的差异。
解析
由题给信息可知该合金粉末中除Mg外还含有Al、Zn
中的一种或两种,则假设有三种情况。注意甲同学实验方案 是假设两种金属杂质均有。甲的方案中样品先与稀硫酸反应
高考化学一轮复习-第十一章 化学实验 第1节 化学实验基础课件
解析:在分液操作中用到分液漏斗和烧杯;能作为反 应容器且能够直接加热的仪器是试管;配制溶液时要用到 的玻璃仪器是容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管; 容量瓶、量筒上标有温度。
答案:(1)容量瓶 (直形)冷凝管 (2)②⑥ (3)试管 (4)②④⑧⑨ (定管 ⑥球形冷凝管
请回答下列问题: (1) 使 用 前 必 须 检 查 是 否 漏 水 的 是 ________(填序号)。 (2)酸式滴定管不能盛放烧碱溶液的原因 是_______________________________。 (3)球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的 原因是__________________。
答案:(1)①③④⑤ (2)酸式滴定管玻璃活塞处是磨 砂的,玻璃中的 SiO2 与烧碱溶液反 应生成 Na2SiO3,容易使活塞处粘合 (3)冷凝后的液体容易残留在球 形区域内
2.如图所示,读数时同样是仰视,读得的数据有 什么不同,为什么?
提示:A 图读数偏大,B 图读数偏小。
仪器读数的误差要分具体仪器,0 刻度线在底端还是在上 部。例如:量筒没有“0”刻度,滴定管的“0”刻度在滴定管的上 端。
入水中(如图中 A)。
②对极易溶于水的气体(如 NH3、 HCl 等),气体
导管口只能靠近液面,最好在导管口连接一倒置的漏斗
或干燥管,并使漏斗边缘或干燥管刚好贴靠在液面上,
这样可以增大气体的吸收率,减少气体的逸出,同时也 避免出现液体 倒吸 的现象(如图中 B、C 和 D)。
4.物质的溶解
(1)固体的溶解: 一般在 烧杯 或 试管里进行,为了加速溶解,常 采用 搅拌、 粉碎、振荡或 加热 等措施,但 FeCl3、 AlCl3 等易水解的固体溶解时不能 加热 。 (2)气体的溶解:
2014高考化学一轮复习课件专题十一第一单元物质的分离、提纯、鉴别与检验(62张PPT)
各取1 mL方案一 ①中的溶液,分 别置于两支试管 中,滴加1 mL 0.1 mol· -1 KI溶液, L 再滴加3~5滴稀 硫酸,观察现象
一试管中无明 显变化;另一 试管中溶液变 为棕色,试管 口产生 _______气体 红棕色
(3)方案三:利用NO2-的还原性鉴别亚硝酸钠和食盐 实验步骤 各取1 mL方案 一①中的溶液, 分别置于两支试 管中,滴加 K2Cr2O7酸性溶 液,观察现象 实验现象 结论与解释 无明显变化的是NaCl溶 液,有颜色变化的试管 中是NaNO2溶液。NO2- 具有还原性,能被强氧 化剂氧化,反应的离子 Cr2O72-+ 方程式为:___________ 3NO2-+8H+===3NO3- _____________________ +2Cr3++4H2O _______________
(2)Fe3+和Cu2+的显色反应及其纸层析法分离 ①在纸层析法分离Fe3+和Cu2+的实验中,层析操作后,滤
纸未经氨熏,可观察到滤纸表面有蓝色(或浅蓝色)和棕黄色
(或黄色)的斑痕。 ②为使观察效果更明显,实验中常采用氨熏显色。请写出 Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式_________ Fe3++ 3NH3· 2O===Fe(OH)3↓+3NH4+ H Cu2++ ______________________________,__________ 4NH3· 2O===Cu(NH3)42++4H2O H _______________________________。 深蓝 红棕 ③显色反应结果是滤纸上方颜色呈______色,下方呈______ 色(均在原点之上),说明Fe3+和Cu2+得到了分离。
一个辨析…………………………………………………………………………………………
高考化学一轮总复习课件-化学能和热能
表示方法
Байду номын сангаас
ΔH<0
ΔH>0
图示
实例
H2(g)+Cl2(g) 2HCl(g) ΔH=-184.6 kJ·mol-1
C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) ΔH=+131.3 kJ·mol-1
二、常见的放热反应和吸热反应 1.常见的放热反应 ①活泼金属与水或酸的反应,例如: 2Na+2H2O 2NaOH+H2↑ 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑ ②酸碱中和反应,例如: 2KOH+H2SO4 K2SO4+2H2O CH3COOH+NaOH CH3COONa+H2O ③燃烧反应,例如: 2CO+O2 2CO2
(2)根据化学键键能计算 ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和 (3)根据反应物和生成物的能量计算 ΔH=生成物具有的总能量-反应物具有的总能量。
例 [2019启东、海门、通州联考,20(1)]高铁酸钾是一种集氧化、絮凝、
吸附、杀菌、消毒、除臭为一体的新型绿色高效水处理的无机药剂。
(1)Fe2O3、Fe3O4、FeO、Fe都可以作为制取高铁酸钾的原料,转化关系如 下:
解析 催化剂只影响化学反应速率,不会使化学平衡发生移动,故不会提高 反应物的平衡转化率,D不正确。 答案 D
题目价值 本题以高附加值产品CH3COOH合成历程图为背景,分析物质 化学变化和伴随发生的能量转化与物质微观结构之间的关系。考查了能 量变化、催化剂对化学反应速率和平衡的影响、物质结构式和结构简式 等。
①Fe2O3(s)+3CO(g) 2Fe(s)+3CO2(g) ΔH=-25 kJ·mol-1
高考化学一轮总复习 专题十一 电化学
(1)任何化学反应都可以设计成电解池反应( ) (2)电解质溶液的导电过程就是电解质溶液被电解的过程( ) (3)某些不能自发进行的氧化还原反应,通过电解可以实现( ) (4)电解CuCl2溶液,阴极逸出的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试 纸变蓝色( ) (5)电解盐酸、硫酸等溶液,H+放电,溶液的pH逐渐增大( ) 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)×
注:电解精炼铜时,粗铜中的Ag、Au等不反应,沉在电解池底部形成阳极泥
6.电冶金 (1)钠的冶炼 总反应:_2_N_a_C__l(_熔__融__)=_电_=_=解_=_=_2_N_a_+__C__l2_↑_ 阴极反应: __2_N__a_+_+__2_e_-__=_=_=_2_N_a___ 阳极反应:2Cl--2e-===Cl2↑ (2)Mg的冶炼 总反应: _M__g_C_l_2(_熔__融__)_=电_=_=解_=_=_M__g_+__C_l_2_↑_ (3)Al的冶炼 总反应: _2_A_l_2O__3(_熔__融__)_=电_=_=解_=_=_4_A__l+__3_O__2↑__
分析电解过程的思维程序
1.首先判断阴、阳极,分析阳极材料是惰性电极还是活性电极。 2.再分析电解质水溶液的组成,找全离子并分阴、阳两组(不
要忘记水溶液中的H+和OH-)。 3.然后排出阴、阳两极的放电顺序:
阴极:阳离子放电顺序:Ag+>Fe3+>Cu2+>H+(酸)> Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+。 阳极:活泼电极>S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根 离子。
专题十一 电化学
考点一 原电池工作原理与应用
1.概念:把__化__学__能__转化为__电__能__的装置。
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2S2-===3S↓+2H2O。(3)SO2 与品红溶液作用的可逆性质:SO2 使品 红溶液褪色,加热后又恢复红色,注意实验操作中品红溶液褪色后 要关闭分液漏斗的旋塞。(4)SO2 为酸性气体,一般用碱性溶液吸收, 也可用酸性高锰酸钾等强氧化性溶液吸收。
答案: (1)蒸馏烧瓶 H2O
Na2SO3+ H2SO4(浓 )===Na2SO4+ SO2↑+
【解析】 要检验 SO2,可以用品红溶液,要检验 CO2,应该 用澄清石灰水, 但是 SO2 的存在会干扰对 CO2 的检验, 所以检验 CO2 时必须考虑先检验 SO2 并且要把它彻底除去。另外生成物还有水蒸 气也需要通过实验来证明。因为在检验 SO2、CO2 时,必须经水溶 液装置,会影响水蒸气的检验,因此,这三种产物的检验顺序必须 是先检验 H2O,再检验 SO2,最后检验 CO2,并且保证每种检验均 不受其他物质的干扰。 【答案】 (1)验证产物气流中有 SO2 除去产物气流中的 SO2 CO2 A 前 产物气流通过 A、B、C、D 时会带出水 验证产物气流中 SO2 已被 B 瓶溶液全部除去 (2)澄清石灰水 (3)无水 CuSO4
解析:CO2 也能产生①④中的实验现象,酸性气体一般都能使 湿润的蓝色石蕊试纸变红,氯气也能使品红溶液褪色。实验 ⑤说明 气体有还原性,结合后续实验现象说明该气体是 SO2。 答案:D
2. (2010· 新课标全国高考卷)某化学兴趣小组为探究 SO2 的性质, 按下图所示装置进行实验。( )
请回答下列问题: (1)装置 A 中盛放亚硫酸钠的仪器名称是__________,其中发生 反应的化学方程式为____________________________; (2) 实 验 过 程 中 , 装 置 B 、 C 中 发 生 的 现 象 分 别 是 __________________、 ________________,这些现象分别说明 SO2 具有的性质是______和______;装置 B 中发生反应的离子方程式为 ____________________________; (3)装置 D 的目的是探究 SO2 与品红作用的可逆性,请写出实验 操作及现象________________________; (4)尾气可采用______溶液吸收。
(2)溶液由紫红色变为无色 氧化性
-
无色溶液中出现黄色浑浊
+ - +
还原性
5SO2+2MnO4 +2H2O===2Mn2液漏斗的旋塞,点燃酒精灯加热, 溶液恢复为红色 (4)NaOH
考点二
- 浓硫酸与金属的反应及 SO2 4 的检验
1.浓硫酸与金属的反应 (1)钝化: 常温下浓硫酸使 Fe、 Al 钝化, 如加热或将浓硫酸稀释, 则可以继续反应。 (2)与活泼金属(如 Zn)反应,开始产生 SO2,硫酸浓度变小后, 产生 H2。 (3)与不活泼金属(如 Cu)反应,开始产生 SO2(加热),浓度变小 后,稀硫酸不再与 Cu 反应。如 l mol Cu 与含 2 mol H2SO4 的浓硫酸 充分反应,生成的 SO2 小于 1 mol。 (4)浓硫酸在与金属的反应中既表现氧化性又表现酸性。浓硫酸 在与非金属的反应中只表现氧化性。
- 沉淀不溶解,则溶液中一定含有 SO2 4 。
(× )
1.牢记 1 条转化主线:H2S→S→SO2→SO3→H2SO4 2.掌握 SO2 的 4 个化学性质: ①酸性氧化物的性质;②还原性; ③氧化性;④漂白性。 3.掌握浓 H2SO4 的 3 大特性: ①吸水性;②脱水性;③强氧化性。 4.熟记 4 个化学方程式: ①SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O; ②SO2+X2+2H2O===H2SO4+2HX(X 为卤素); △ ③Cu+2H2SO4(浓)=====CuSO4+SO2↑+2H2O; △ ④C+2H2SO4(浓)=====CO2↑+2SO2↑+2H2O。
1.可用热水或者酒精洗涤附着在试管壁上的硫。
(× )
2.将 SO2 分别通入紫色石蕊试液、溴水、酸性 KMnO4 溶液中, 溶液都能褪色,均表现了 SO2 的漂白性。 (×)
3.工业上用铝槽车装运浓硫酸是由于铝不与浓硫酸发生反应。 (√) 4.浓硫酸使胆矾晶体变为白色粉末,表现了浓硫酸的吸水性。 (√ ) 5.向一无色溶液中滴加 BaCl2 溶液产生白色沉淀,再加稀硝酸
检验。 (4)若是未知溶液,检验的正确操作是 盐酸酸化 BaCl2溶液 待测液― ― ― ― ― ― → 取清液― ― ― ― ― ― → 白色沉淀,即可确定存在
- + 2- SO4 。 Ag++Cl-===AgCl↓可排除 Ag+的干扰; SO2 + 2H ===SO2↑ 3 - + 2- + H2O 可排除 SO2 3 的干扰; CO 3 + 2H ===CO2↑+ H2O 可排除 - CO2 3 的干扰。
解析:(1)常见烧瓶有:圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶,图示 中带支管的为蒸馏烧瓶。 (2)SO2 因有还原性,能使酸性高锰酸钾溶
2 液褪色, 离子反应为: 5SO2+2MnO4 +2H2O===5SO4 +2Mn2 +4H
- - + +
。SO2 能与-2 价的 S 反应生成硫单质,体现氧化性:SO2+4H++
Na2CO3 溶液 品红 溶液 溴水
有气泡
褪色
褪色
2H2O===H2SO4+ 2HBr
还原性
O2 生成 H2S 气体
淡黄 色固
催化剂 2SO2+O2 2SO3 △
SO2+2H2S===3S↓+2H2O
体
(3)SO2 对大气的污染与防治 ①来源:化石燃料的燃烧及 含硫矿石 的冶炼。 ②危害:危害人体健康,形成酸雨(pH 小于 5.6 )。 ③治理:开发新能源、燃煤除硫、处理工业废气。
第三节
硫及其化合物
[考纲展示] 1.了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。
一、硫 1.存在形态及单质物理性质
2.化学性质
二、SO2 和 SO3 1.二氧化硫 (1)物理性质 颜色:无色;气味: 刺激性气味 ;毒性: 有毒 ;溶解性:易溶于 水。 试剂 反应现象 紫色变
2.三氧化硫 熔点 16.8 ℃,沸点 44.8 ℃,常温下为液态,标准状况下为固态。 (2)化学性质 SO3 是酸性氧化物,与 H2O、CaO、Ca(OH)2 反应的化学方程式 为:SO3+H2O===H2SO4;CaO+SO3===CaSO4;SO3+ Ca(OH)2===CaSO4+H2O。
【特别提醒】
(1)注意“量变”引起的“质变”
①浓硫酸参加的反应,随着反应的进行,因水的生成和硫酸的 消耗会造成硫酸浓度的减小进而引起“质变”。如浓硫酸与 Zn、Cu 的反应。 ②铁和浓硫酸加热条件下,可发生反应,但产物决定于铁的量, 铁 不 足 生 成 Fe3
+
, 铁 过 量 生 成 Fe2
+
。经典语录:
红
有关化学方程式
SO2 表现的性质 酸性氧化物
石蕊试液
色
SO2+H2O H 2SO3
澄清 石灰水
先生成白色沉 淀,后沉淀消 失
SO2+ Ca(OH)2===CaSO3↓ +H2O CaSO3+SO2 +H2O===Ca(HSO3)2 Na2CO3+ 溶于水生成亚 硫酸,亚硫酸酸 性比碳酸强 漂白性 SO2+Br2+ SO2===Na2SO3+ CO2 酸性氧化物
(2011· 北京市东城区高三综合练习 )某探究性学习小组利用下 图中所列装置设计实验,证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有 SO2 和 CO2 生成。
(1)实验时可观察到装置中 A 瓶溶液褪色,C 瓶溶液不褪色。 A 瓶溶液的作用是___________________________________, B 瓶溶液的作用是___________________________________, C 瓶溶液的作用是___________________________________。 (2)装置 D 中所盛溶液是________,可验证的产物是______。 (3)若想同时验证另一种产物的存在,需使用的药品为________, 该装置在整套装置中的位置是________,理由是________________。
/ (2)注意工业上生产胆矾的方法 工业上生产胆矾时,一般不用铜和浓硫酸反应,而是先把铜在 空气中灼烧后,再与稀硫酸反应,目的是节约原料和防止污染。
- (3)检验 SO2 4 时,慎选酸化用酸
某化学兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应, 用如图所示装置 - 进行有关实验。 实验中甲同学将 a g 铜片和 12 mL 8 mol· L 1 浓 H2SO4 放入圆底烧瓶中加热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有一定量 的 H2SO4 和 Cu 剩余。
2.SO2 4 的检验
-
(1)若无 Ag 、 SO2 检验方法是: 先加 BaCl2 或 Ba(NO3)2 3 的干扰,
+ -
溶液,若产生白色沉淀,再加稀盐酸或稀硝酸,沉淀不溶解,则溶
2- 液中含有 SO4 。
(2)若有 Ag+干扰,则选择 Ba(NO3)2 溶液和稀硝酸,按照以上方 法检验。
- (3)若有 SO2 3 干扰,则选择 BaCl2 溶液和稀盐酸,按照以上方法
三、硫酸 1.物理性质 浓硫酸难挥发,密度比水大,与水以任意比互溶,溶于水时放 出大量的 热 ,浓硫酸稀释的方法是:将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,
并不断搅拌
。
2.稀硫酸的性质 稀硫酸具有酸的通性,硫酸是二元强酸,能与酸碱指示剂、排 在 H 前面的金属、碱性氧化物、碱、某些盐等物质发生反应。
3.浓硫酸的特性:如图
2.SO2 与 CO2 的常用鉴别法 SO2 闻气味 品红溶液 酸性 KMnO4 溶液 溴水 刺激性气味 褪色 褪色 褪色 CO2 无味 不褪色 不褪色 不褪色
【特别提醒】