高中三年级语文试题教学质量检测
高中三年级语文试题教学质量检测
高中三年级语文试题教学质量检测本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至4页，第II卷5至11页，共150分，考试时刻150分钟。
第I卷（选择题，共45分）注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦洁净，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3. 考试终止，将第II卷和答题卡一并交回。
一. （18分，每小题3分）1. 下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是A. 匮．乏振聋发聩．溃．不成军功亏一篑．B. 憔悴．鞠躬尽瘁．出类拔萃．猝．不及防C. 蠕．动相濡．以沫生性懦．弱孺．子可教D. 寒暄．喧．宾夺主煊．赫一时大肆渲．染2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A. 观摹贸然行事遴选百感交急B. 轶事歃血为盟演绎无耻谰言C. 辨驳寸草春辉淳朴勉为其难D. 琐屑始作佣者磋商莫不关怀3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（1）作为人民代表，他说真话，办实事，得到了群众的信任和_______。
（2）对森林的乱砍乱伐，差不多严峻_______了自然界的生态平稳。
（3）他的这篇论文，见解深刻，富有创见性，文字运用也专门______。
A. 拥护妨害精当B. 拥护阻碍精辟C. 拥戴妨害精辟D. 拥戴阻碍精当4. 下列各句中加点成语使用正确的一项是A. 多利之死，说明克隆动物的寿命还存在问题，将尚不成熟的克隆技术用于人类，实属暴殄天物．．．．的犯罪行为。
B. 对这两支球队之间多年的积怨，球迷们早已讳莫如深．．．．，无需赘言；怎么说哪队技高一筹，今晚竞赛可见分晓。
C. 基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票．．．．开多了，党在群众心中的威信就会受损。
D. 听说此次软件开发大赛强手如林，王刚内心打起了退堂鼓：自己的差不多技能尽管过硬，但身无长物．．．．，如何取胜？5. 下列各句，没有语病的一句是A. 神舟5号宇宙飞船漫游太空，这是我们国家自行研制的，国人不能不为它自豪。
揭阳市 2020-2021 学年度高中三年级教学质量测试语文答案(定稿)
揭阳市2020—2021学年度高中三年级教学质量测试语文试题参考答案与评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.D“摒弃了‘细分学科’的做法”不对。
针对“细分学科”，文中只是提到“对学科整体发展而言弊端颇多”“要突破学科过于细分的制约”，并没有摒弃“细分学科”的做法。
2.B A项，假设推理不当。
文本并没有在政治制度与文化发展动力之间进行判断，不构成推理的条件。
C项，前提条件不当。
文本说的是“所谓学问，一个重要体现就是知识的系统化”，并不是“学问本身就是知识的系统化”。
D项，曲解文意。
文本并无“尊重历史是前提，正确运用逻辑方法是路径”的表述。
3.B材料三的观点是：学科研究需要有整体的视野，突破学科界限。
B项提及的唐诗研究的情况，是从唐诗自身的要素入手，并不涉及其他相关学科，因此无法支撑材料三的观点。
4.【答案】①论证思路清晰：先提出融合是学术创新的重要手段这一观点，再举例论述与具体分析，最后提出具体的做法，层次分明，论证有度。
②论证方法多样：使用了举例论证、说理论证、因果论证的方法，论证有逻辑，有说服力。
③论证语言严谨、有气势：限制性副词的使用、关联词的使用，使论证严谨；排比句的使用，使语言有气势，让人印象深刻。
【4分。
答对1点得2分，答对其中2点即可得满分】5.【答案】①在思想认识上，要理清历史文化发展脉络，树立文化自信，在继承中发展。
②在研究方法上，要强调学科融合，运用正确的研究方法。
③在研究行动上，要大胆实践，努力开拓。
【6分。
答对1点得2分，答对3点得满分】（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.C原文说的是“终于感动了我自己”，作者在稀奇古怪的走姿中并没有寻找到一个全新的自己，而是一种自我的释放，找到了真正的自己。
7.C文章并没有描写“自然界中各式各样的雾”，只是描写了雾给物与人带来的影响。
8.【答案】①句中“正确”一词可理解为常规、常态的生活。
2023年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)语文
2023年沈阳市高中三年级语文教学质量监测报告一、概述随着我国高中教育改革的逐步推进，对于高中语文教学质量的监测也在不断升级。
2023年，沈阳市高中三年级语文教学质量监测报告正式出炉，通过对全市各高中三年级语文教学情况的全面监测和评估，为各学校提供了宝贵的参考和指导意见。
二、监测目的本次监测旨在全面了解沈阳市高中三年级语文教学的现状和特点，发现存在的问题和不足，为学校提供改进和提升的建议，推动高中语文教学质量的全面提高。
三、监测内容本次监测主要包括以下内容：1. 教学内容覆盖情况：包括教材内容的覆盖情况、教学进度的合理性等。
2. 教学方法与手段：包括教师的授课方式、学生的参与程度、教学手段的创新等。
3. 课堂氛围与教学环境：包括课堂氛围是否活跃、教学环境是否良好等。
4. 学生成绩与教学效果：包括学生平均成绩、学情分析、教学效果评估等。
5. 教师教学水平和教学态度：包括教师的专业水平、教学态度和教学质量等。
四、监测方法本次监测采用多种方法进行，包括听课、观摩、问卷调查、学生作业及测试分析等，确保对教学质量进行全面、客观、准确的评估。
五、监测结果1. 教学内容覆盖情况本次监测发现，沈阳市高中三年级语文教学内容基本覆盖全面，教材内容合理安排，教学进度合理，但仍有个别教师教学内容对教材内容覆盖不够全面，教学进度略显滞后。
2. 教学方法与手段监测结果显示，大部分教师采用了多种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣，特别是运用多媒体教学手段的教师效果显著。
但也有不少教师教学方法较为传统，需要进一步改进。
3. 课堂氛围与教学环境大部分教学课堂氛围活跃，教学环境良好。
但也存在个别课堂氛围较为单一，教学环境较为拥挤的情况。
4. 学生成绩与教学效果通过学生测试分析和成绩统计发现，学生平均成绩整体较为稳定，但部分学生的成绩较为参差不齐，需要关注和引导。
5. 教师教学水平和教学态度教师整体教学水平较高，教学态度积极，但也存在个别教师授课能力需要提高、教学态度需要改进的情况。
2021届辽宁省沈阳市高三质量监测(一) 语文试题(解析版)
2021年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。
其它试题答在答题卡上。
3.考试结束后，考生将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近年来，文物“保护第一”的理念深入人心，各文博单位、科研院所等纷纷创新利用先进技术手段，为文物保护注入了活力。
文物是不可再生的历史文化资源，预防性保护是提升文物保护水平的重要基础手段之一。
目前，敦煌文物的保护已经从抢救性保护进入预防性保护。
在石窟内，工作人员应用科技手段，对温湿度、空气质量的变化情况实施全面监控。
一旦数值超标，电脑系统及时亮起相应的红灯。
管理人员会暂停该窟的开放，让它“休息”，避免“健康”文物因环境变化“生病”。
蒲松龄纪念馆的纸质文物“住”进了恒湿洁净高气密展柜，避免了因空气湿度和颗粒物浓度波动造成的纸质文物老化，也让馆藏文物在展示时依然能够得到有效保护。
随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台将可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送。
文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全地保护和全面地展示。
数字化保护是提升文物保护利用的另一基础手段。
它既让文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。
2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现·养心殿－－主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。
展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。
数字化还可以让流失文物得以重生。
为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到100余件流失造像的三维数据。
2021年沈阳市高中三年级教学质量监测(三) 语文参考答案
2021年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.（3分） A（B项汉字书写的演变过程应为“甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等”；C项原文为“有人说如果没有汉字，中国早就分裂成若干个国家了”；D项错在“一直在变化”，后半句的表述也不准确，原文是“我们坚信，无论用什么工具书写，汉字是永远不会老去的”。
）2.（3分） C（未举例论证。
）3.（3分） B（原文是“汉字书法是无与伦比的瑰宝”，偷换概念。
）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.（3分） C（错在“平实质朴”。
）5.（5分）①勇敢坚强。
率队伍突出重围。
②细心谨慎。
发现水源，不急于饮水，想办法试水。
③大公无私。
抢先试水，不忍心让别的战士试水，却允许自己的儿子试水。
④严厉慈爱。
对儿子的态度既严厉又慈爱。
（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。
）6.（6分）①身体方面原因：战士们喝足了水，吃饱了草根，因此有了劲。
②精神方面原因：无私奉献的精神，每个人为了队伍，都甘愿牺牲自己；感动的心情，被团长父子感动，化作必胜的信念；团结的力量，队伍在团长的带领下，团结一致面对困难。
（第一点2分，第二点答对两点即可得4分。
）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7.（3分） D（错在“备考时”，原文为“考完后”。
）8.（5分） BE （选对一个得3分）(A.“这体现出两位大师对先秦古文字的喜爱”无中生有。
C.错在“韩美林的创作绝对没有重复”，原文是“韩美林常说：‘我的创作绝对没有重复。
’”；“工作18个小时，在工作台堆着58本大开本的册子”体现的是勤奋。
D.错在“都”和“不服老”。
)9.（4分）①表层含义：指韩美林搜集出版的《天书》。
②深层含义：指韩美林的精神。
执着精神，创新精神，勤奋精神，战斗精神。
（答出第一点得2分，第二点答出2种精神即可。
）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.（3分） C(让：辞让。
2024届辽宁省沈阳市高中三年级教学质量监测(一)语文试卷
2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂。
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿上、试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：《红楼梦》第七十三回有这样一个情节：贾府二小姐迎春的奶妈偷了她一支“累金凤”拿去赌钱，而这位堂堂二小姐居然不敢声张。
“累金凤”可不是一件寻常首饰，它的全称叫“累丝金凤”，是用极细的金丝，通过特有的掐、填、攒、焊等技法制作出的玲珑精细的凤型首饰，它所采用的工艺就是现代所称的“花丝工艺”。
书里的这支，还是工艺更加繁复的“攒珠累金凤”，即镶有玉石珠宝，十分华贵精美，其工艺今天称为“花丝镶嵌”。
“花丝镶嵌”的作品材料昂贵、费工费时，是古代贵族追求极致奢华的产物，只有在富庶的盛世才会大量产生，因而某种程度上也是考察一个朝代是否国力强盛的“晴雨表”。
国力较为强盛的唐代，是花丝镶嵌发展史上的爆发时期。
大唐空前开放的时代特色，创造出了富丽而雍容的工艺风貌。
相比之下，宋代花丝镶嵌作品，主要以精细化的小件首饰为主。
比如洛阳邙山宋代壁画墓中出土的金丝编饰，即以细若毛发的金丝，编成四瓣云朵型，内有枝蔓蜿蜒的金丝卷草纹，中心镶嵌水晶、绿松石等，同样的云朵与卷草，却收敛了雍容，多了几许秀气。
从元代开始，花丝工艺进入“宫廷艺术”时期。
纵横欧亚大陆的“黄金家族”，招揽全国工匠为皇室服务，在原有錾刻、剔地、镂空等工艺外，还进一步发展手工捶揲工艺，做出镂雕纹饰，器物的轮廓与棱角更为明显。
但若论工艺的成熟与完善，公认的巅峰时刻却还是明清两代。
由于皇室贵族的需求，花丝工艺与宫廷文化相结合，以皇权的伟力，聚集起全国的能工巧匠。
2023年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)语文
2023年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)语文2023年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文考试于今日如期举行。
本次考试共分为选择题和非选择题两个部分，旨在全面评估学生在语文学科的学习情况和能力水平。
选择题部分共计40道题目，涵盖了诗歌鉴赏、阅读理解和名著概括等多个知识点和技能要求。
通过对考生的答题情况进行分析，我们可以发现，绝大部分考生对于古代文学作品的鉴赏和理解能力较强，并且对于现代文学作品的分析和评价也具备一定的能力。
但在阅读理解的题目上，一些考生还存在着理解不深入、解题思路狭窄等问题。
在今后的教学中，我们应更加注重培养学生的阅读理解能力，并提供更多的练习机会。
非选择题部分分为两个大题，分别是阅读与写作。
这部分要求考生根据所给的阅读资料，回答问题和写作。
通过对考生的答卷的整体观察，我们可以看出，大部分考生对于阅读理解和写作都有一定的掌握。
他们在回答问题时，能够理解问题的意义，运用自己的知识和经验来回答。
在写作方面，一些考生能够准确表达自己的观点，并运用一些修辞和写作手法来增强文章的表现力。
但仍有一部分考生在写作方面存在着语言表达的不准确，逻辑思维不够清晰等问题。
针对这些问题，我们需要在教学中加强对于写作思路和表达的训练，并且提供更多的写作素材和范文供学生模仿和参考。
通过这次语文考试，我们也看到了一些学生存在的问题和提升的空间。
一是课堂上学习的内容和考试的题目还存在一定的脱节，学生复习和做题时容易出现生疏和不理解。
教师在教学中应注意将知识点和题目密切结合，提供更多的例题和实例来帮助学生理解和应用知识。
二是一些学生在解答题目时，只注重了结果，而忽略了过程。
他们在回答问题和写作时，缺乏了一些论证和思考，表达较为简单和浅薄。
这需要我们在教学中注重培养学生的思辨和批判性思维，引导他们在解答问题和写作时，更加全面和有深度。
总体而言，2023年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文考试的成绩表明，大部分学生在语文学科方面具备了一定的基本能力和素养，但在阅读理解和写作方面仍有提升的空间。
鲁北中学高中三年级期末教学质量检测语文试题
鲁北中学高中三年级期末教学质量检测本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3、非选择题写在答题纸对应区域，严禁在试卷上答题。
4、考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(共36分)一、（l5分，每小题3分）1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
B．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。
C．从明年4月1日起，国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。
D．2019财年铁矿石价格谈判即将启动，理想的“中国价格”能不能谈成，世界最大买家的利益能不能得到维护?这成为舆论关注的焦点。
2．下列词语中的加点字，读音与字形全都正确的一组是A．庇(bì)护趿(jī)拉踹(chuài)一脚真知灼(zhuó)见B．嘈(zāo)杂缱绻(quǎn)瞥(piē)一眼间(jiān)不容发C．推搡(sǎng)攻讦(jié) 捋(1uō)一把陨(yǔn)身不恤D．惊蛰(zhé) 赊(shē)账露(1òu)一手茕(qióng)茕孑立3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是①我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳请他出面，制裁国会和内阁中的残暴者。
②若再要点些进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。
③海尔节电空调在山东市场的零售份额实现了环比翻番，牢牢了山东市场的首位。
A．干涉景致占领B．干预景致占据C．干预景象占据D．干涉景象占领4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是A．由于剩余价值的发现，这里就恍然大悟．．．．了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
德州市高中三年级教学质量检测语文试题
德州市高中三年级教学质量检测语文试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至5页，第II卷6至13页，共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题共42分）［注意事项］1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3. 考试结束，将第II卷和答题卡一并交回。
一、（18分，每小题3分）1. 下列各组词语中加线的字的读音，完全相同的一组是A. 矗立罢黜相处怵目惊心触类旁通B. 拮据狙击拘泥鞠躬尽瘁囤积居奇C. 颐养旖旎绮丽倚马可待虚与委蛇D. 崛起猖獗联袂诡谲奸诈精神矍铄2. 下列词语中没有错别字的一组是A. 贻笑大方门可罗鹊以柔克刚万变不离其踪B. 眉目清秀神智不清顾名思义禁酒不吃吃罚酒C. 两全齐美各行其是大气晚成流水不腐户枢不蠹D. 人情世故良辰美景真知灼见文武之道一张一弛3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①这里高山连绵，水清林茂，走进原始森林，仿佛走进了童话的____________。
②进行税制改革，目的是推动建立由公民筹集资金的社会福利制度，以期最终____________国有企业的福利制度。
③这次活动承蒙贵公司慷慨解囊热情赞助，取得了圆满成功，他日有托，本人定投桃报李，____________相助。
④伊朗地处欧亚地震带，历史上就是一个地震频发国，____________这次地震属浅源地震，____________破坏性较大。
A. 幻景取消全力况且/因而B. 幻境取消鼎力因为/所以C. 幻景取代鼎力因为/所以D. 幻境取代全力况且/因而4. 下列各句中加线成语的使用恰当的一项是A. 目前国内不少旅行社，拉大旗作虎皮，借环保之名，搞所谓生态旅游，结果却加速了生态环境的恶化。
B. 德国10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
2019年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)语文·答案
2019年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述文阅读（9分，每题3分）1.A（B.范围扩大，原文有“子弟之秀者”的限定。
C.时间错位，是“两宋”达七百所，不是“北宋”。
D.无中生有，原文并未明确说明打压私人书院的原因。
）2. A（偷换概念，原文是从“补习班”产生的背景说起。
）3. C（曲解文意，吕祖谦在应考方面经验丰富，不代表他学问居首位。
）（二）文学类文本阅读（15分）4.B（乡邻只是开玩笑，没有“瞧不起他”。
）5. ①从情节看：“喝晃汤”是小说重要的情节转折点，代表着生活境况的转变；同时，小说用请乡邻“喝晃汤”来引出周全明还清村人肉账，尤其是留下一大块好肉还给赵师傅的情节。
②从人物看：周全明家生活条件改善后，主动请乡邻来“喝晃汤”，表明他知耻感恩，人格不泯，丰富了人物形象。
③从主题看：“喝晃汤”是身处贫困与走向富裕的分水岭，作为标题有着重要的寓意，深化了感恩与尊严的主题。
④从表达效果看：用一个读者不熟悉的黄泥湾风俗作为小说题目，激发了读者的阅读兴趣。
（每点2分，答出任意三点给6分）6. ①叙写感人的细节：买肉时的周全明“攥紧”钱、手“汗津津”、钞票都“捂湿”了，足见他的珍视与期盼；还肉时的周全明“毕恭毕敬”“双手递过”“深深躹躬”，写出了他对赵师傅的感激与尊重。
文章中多处运用细节描写，将人物刻画得淋漓尽致，感人至深。
②融入民俗、民风：在黄泥湾，老辈们传下来了过年可以赊肉、杀年猪后请每家家长“喝晃汤”、给乡邻送“晃汤”的好传统，乡邻们互帮互助、不忘恩不忘本。
这些都体现出了黄泥湾独有的魅力风情——乡土气息浓郁，民俗、民风淳厚质朴。
（每点3分，明确鉴赏角度1分、举例准确1分、分析恰当1分。
）【细则】鉴赏角度也可在答题过程中出现，但要有“细节”“习惯”“风俗”等关键词出现，如果没有，每点可分别扣角度不明确1分。
（三）实用类文本阅读（12分）7.B（中国男孩身体质量指数不是“逐年上升”。
2024年沈阳市高中三年级教学质量监测三语文试题及参考答案
2024年沈阳市高中三年级教学质量监测三语文试题及参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
曾有这样一个国家，居住着两种人：蓝种人和红种人。
虽然这两种人有很多相同的价值观念，但是他们对公共政策的评价不同：前者喜欢小的、圆形的和色彩浓深的政策，而后者却喜欢高的、矩形的和色彩浅淡的政策。
由于意识形态上的不同，红种人和蓝种人政治上一直是有分歧的，但是双方都看重理由和证据，因此都委托专家给他们提供建议。
他们都雇佣同种人做专家，让专家顾问立论、讨论和辩论，以找到政策问题的最佳解决方法。
民众只是从精英提供的选项中进行选择。
这是约翰·扎勒在《公共舆论》一书中所讲的“紫土地的寓言”故事，借此类比简化了的美国社会，目的是分析公众、专家和公共舆论之间关系和运行机制。
扎勒在《公共舆论》里发展了一个综合模型，用以阐明大众舆论的形成和变动机制。
作为译者之一，我愿为读者分享一些书中的观点，以及对此书的理解和点滴感想。
中国有句古话，“民可使由之，不可使知之”。
如果是这样的话，我们有了专家，其实国家的治理是不需要“民众”话语参与的，从而也不存在谁主导公共舆论的问题，公共舆论也不复存在。
但是，还有句话叫“防民之口甚于防川”。
这说明，对于公共事务，还是很难不让民众参与的。
这样问题就变成了公共舆论是如何形成的，民众的意见和观点从哪里来。
既然这样，那么有没有谁主导舆论呢?我们先来看看公众的观点或者意见的形成问题。
根据扎勒的理论和模型，民众其实是很少独立思考的，虽然他们的观点受到自己的意识形态影响，但他们最终还是会在专家或者精英们提供的备选项中做出选择。
所以在一定程度上，民众的观点是受到获取民意的专家们的“操纵”的，手段之一就是措辞用语提示民众关注不同的问题。
我们可以看下面这个例子：让受访者回答三个和阿拉斯加石油勘探有关的问题中的一个。
第一个提问：石油勘探——直接提问法您赞同还是反对在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行新油田勘探?第二个提问：石油勘探——依靠外来石油提问法近日，有很多人谈论关于在阿拉斯加的联邦所有的土地上进行石油勘探。
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高中三年级语文试题教学质量检测本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至4页，第II卷5至11页，共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题，共45分）注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3. 考试结束，将第II卷和答题卡一并交回。
一. （18分，每小题3分）1. 下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是A. 匮．乏振聋发聩．溃．不成军功亏一篑．B. 憔悴．鞠躬尽瘁．出类拔萃．猝．不及防C. 蠕．动相濡．以沫生性懦．弱孺．子可教D. 寒暄．喧．宾夺主煊．赫一时大肆渲．染2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A. 观摹贸然行事遴选百感交急B. 轶事歃血为盟演绎无耻谰言C. 辨驳寸草春辉淳朴勉为其难D. 琐屑始作佣者磋商莫不关心3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（1）作为人民代表，他说真话，办实事，得到了群众的信任和_______。
（2）对森林的乱砍乱伐，已经严重_______了自然界的生态平衡。
（3）他的这篇论文，见解深刻，富有创见性，文字运用也很______。
A. 拥护妨害精当B. 拥护妨碍精辟C. 拥戴妨害精辟D. 拥戴妨碍精当4. 下列各句中加点成语使用正确的一项是A. 多利之死，说明克隆动物的寿命还存在问题，将尚不成熟的克隆技术用于人类，实属暴殄天物．．．．的犯罪行为。
B. 对这两支球队之间多年的积怨，球迷们早已讳莫如深．．．．，无需赘言；究竟哪队技高一筹，今晚比赛可见分晓。
C. 基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票．．．．开多了，党在群众心中的威信就会受损。
D. 听说此次软件开发大赛强手如林，王刚心里打起了退堂鼓：自己的基本技能虽然过硬，但身无长物．．．．，如何取胜？5. 下列各句，没有语病的一句是A. 神舟5号宇宙飞船遨游太空，这是我们国家自行研制的，国人不能不为它骄傲。
B. 用花木装点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。
C. 此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。
D. 国务院早就发出通知，严禁发放使用各代币券（卡），并明确指出各类购物券、代币券、村币等都是违法行为。
6. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯的一组是（1）与她交谈，___________，绝无肤浅和媚态。
（2）当人们怀着淡泊的心境观照那________，他就在这瞬间体悟到了永恒。
<1>就像她的作品，平实自然，最突出的感觉是她的平和自如<2>最突出的感觉是她的平和自如，就像她的作品，平实自然<3>白云青山、幽谷清泉，茅舍板桥、牧童樵夫<4>白云青山、茅舍板桥，幽谷清泉、牧童樵夫A. <1><2>B. <2><3>C. <1><4>D. <2><4>二. （12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7－10题。
古人比较重视步行，无论是走路的速度，还是步行、体态都有较为明确的划定和区别。
步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容。
古代以右、前为尊。
道路之上，男居右行，女居左行；与父辈外出，小辈随后相从，不得逾前；与兄弟朋友外出，须并行，有如雁阵，不得超速领先，否则为越位，越位即越礼，要受到非议。
在古人看来，走路的速度、方式须在不同的场合有所区别。
《尔雅》说：“堂上谓之行，堂下谓之步，门外谓之趋，中庭谓之走，大路谓之奔。
”东汉人解释，两脚进曰“行”，徐行曰“步”，疾行曰“趋”，疾趋曰“走”，“奔”即后人说的奔跑。
如果不遵此行走，无疑既不合礼，又不合理。
汉代还明文规定在帝王面前要“疾趋”。
对朝廷有特殊贡献的人或皇上特别亲近的人，可以免去此礼，当然那是独沐皇恩、荣耀无比的事了。
在官场之中，则有“趋礼”之说。
对“趋礼”的要求也非常严格。
如若行走迟缓则要遭到斥责，甚至有降职免官的危险。
县令拜谒知府若步行迟缓，知府的守门人便可斥责县令。
在丰富多彩的社会生活中，在不背道逾礼的情况下，古人也十分讲究步行美，以此体现人的性格情趣和风度教养。
先秦君子步行鸣佩玉，既喻示着君子言行举止要符合德行的要求，而佩玉之声伴随着步行的节奏，又显示出一种庄重和谐的美。
对待步行，儒道两家态度素不相同。
儒家容美于善，道家容美于真。
因此，庄子曾尖刻地批评了学行于邯郸的寿陵余子和亦步亦趋效仿孔子走路的颜回，借此嘲讽了儒士们拘守礼法、失去故我的荒唐。
但同时，寿陵余子和颜回的行为又侧面反映了一种时尚。
寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美，有节有度，有仪有威，是有许多可学之处的。
颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子，除了他遵守纪律外，起码在他的眼里，这些是非学到不可的特技，是他人无法企及的极美的东西。
汉末至魏晋时代，随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放，从前对美的崇尚与追求更为显著，因此节度迟缓不迫、举止舒泰优雅的步行，作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要指标，常为品评者称誉。
乐府民歌《陌上桑》载秦罗敷在拒绝使君求婚时，就夸说自己的丈夫：“盈盈公府步，冉冉府中趋。
”古人还把步行有关的词语用来表情达意。
如常见的徘徊、彷徨、踌躇、容与等，就被演化为举步不定、犹豫不决的意思。
“徒跣”一词，原义为脱掉鞋子赤脚走路，后演化为表示发怒、着急、忽忙和痛苦的情感。
“徒跣”又如倒屣，碰到身份特殊的人或情状特殊的事，需急遽迎接或前往以示重视时常用此词。
刘邦赦免了萧何，萧何“徒跣入谢”，即是表示急速前往致谢的意思。
步行这个简单的行为所蕴含的文化内涵丰富多彩，我们从中可以看到某些历史文化现象，这对我们是不无裨益的。
7. 不能说明第1段中提到的“步行须遵制合礼”的一项是A. 在道路上行走，须受男女、长幼、尊卑的严格限制。
B. 走路的速度、方式在不同的场合有明显的划定和区别。
C. 汉代规定除个别功臣或宠臣外，臣子在皇帝面前须疾趋。
D. 官场中，下级在上级面前办事须依礼，不得怠慢放肆。
8. 对下列词语在文中的意义，理解正确的是A. 鸣佩玉：行走时，要用手摇动佩玉，以显示步行庄重和谐之美。
B. 容美于真：道家对美的认识和追求，认为美存在于真实之中。
C. 一种时尚：社会对拘守礼仪、失去故我的不良风气的嘲讽。
D. “徒跣”：原义为“脱鞋走路”，引申来表达着急、重视、感谢等感情。
9. 不是作者所说的“某些历史文化现象”的一项是A. 语言文字的发展历史B. 思想意识的不同表现C. 文化素养的品评标准D. 礼法制度的某些侧面10. 综观全文内容，以下推断合乎作者观点态度的一项是A. 作者对古人步行要受礼法的严格限制颇不以为然。
B. 汉末之后人们对步行美的崇尚象征着儒学的衰亡。
C. 写儒道两家对步行的不同态度表明作者尊道贬儒。
D. 作者写作本文主要是为了介绍一些历史文化现象。
三. （15分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成11－15题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
少时家贫，好读书。
里中社，平分宰分肉食甚均。
父老曰：“善，陈孺子之．为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰．天下，亦如是肉矣。
”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。
说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。
平遂至修武降汉。
其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。
久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷．．爱人，士之廉节好礼者．多归之。
至于行动．．，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爵．邑，重之，士亦以此不附。
顾楚有可乱者。
彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。
大王诚能出捐．数万斤金，行反间，其间君臣以疑其心。
项王为人意忌信谗，必内相诛。
汉因举兵而攻之，破楚必矣。
”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入．．诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然．．。
陈平既多以金纵反间于楚军，宣言而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。
项羽果不信钟离昧等。
项王既疑之，使使至汉。
汉王为太牢具，举进。
见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃．项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。
楚使归，具以报项王。
项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听，亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。
（《史记·陈丞相世家》）11. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是A. 使平得宰．天下，亦如是肉矣宰：治理。
B. 久之，汉王患．之患：担忧C. 行功爵．邑，重之爵：封爵D. 王诚能出捐．数万斤金捐：捐献。
12. 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A. 天下纷纷．．，何时定乎B. 项王为人，恭敬．．爱人C. 恣所为，不问其出入．．D. 宣言．．诸将钟离昧等为项王将13. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A. （1）善，陈孺子之．为宰（2）哀斯墓之．徒有其石也而为之记B. （1）士之廉节好礼者．多归之（2）石之铿然有声者．，所在皆是也C. （1）汉因．举兵而攻之，破楚必矣（2）因．击沛公于坐，杀之D. （1）吾以为亚父使，乃．项王使（2）余久卧病无聊，乃．使人复葺南阁子14. 下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（1）士之廉节好礼者多归之（2）行反间，间其君臣以疑其心（3）多以金纵反间于楚军（4）宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地（5）佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”（6）未至彭城，疽发背而死A. （1）（2）（4）B. （1）（5）（6）C. （2）（3）（4）D. （3）（5）（6）15. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A. 陈平少有大志，足智多谋。
刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。
B. 刘邦能够用贤不疑，不吝重金。
他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。
C. 项羽听信谗言，猜忌多疑。
这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。
D. 亚夫颇有谋略、性情刚直。
他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。
第II卷（非选择题共105分）四. （15分）16. 翻译下列句子（5）（1）行反间，间其君臣以疑其心。
（3分）______________________________________（2）楚使归，具以报项王。