八年级上《熔化和凝固》导学案

八年级上《熔化和凝固》导学案
学习目标：
理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。

2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

3了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

学习重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。

学习难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。

教具学具：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、
学习过程：
一、快乐自学、合作探究：
（一）温故知新：
．温度是用来描述物体
的物理量。

常用的液体温度计是根据_________性质制成的，把_______________规定为0℃，把___________规定为100℃。

2．温度计的使用方法
（1）根据待测物体温度变化范围，选择_________合适
的温度计。

（2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计的示数________后方可读数。

（3）读数时，温度计不能离开__________，视线必须与温度计的___________相平。

（二）阅读“物态变化”部分，思考完成以下内容，然后进行试验。

你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化吗？
2物态变化：物质由
变成
的过程。

熔化：物质由
态变成
态。

凝固：物质由
态变成
态。

3探究实验：
实验中温度计的作用是：
实验中搅拌器的作用是：
实验中把试管放在烧杯中加热的原因是：
进行试验，记录实验数据：
时间/in
2
3
4
6
7
8
9
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
分析和论证，利用数据作出图像。

温度/℃
探究、寻找规律，总结如下：
海波和石蜡在融化前、融化中和融化后三阶段的温度特点为：
（三）自主学习“熔点和凝固点”部分，完成以下内容。

晶体：在熔化时温度
，晶体熔化的温度叫。

固体
非晶体：在熔化时温度不断
，没有熔点。

2晶体有一定的凝固温度，叫
，非晶体没有
，同一晶体的熔点与凝固点相同。

温馨提示：小资料中的一些熔点值要了解。

小组讨论“想想议议”部分并回答。

（四）自主学习“熔点和凝固点”部分，完成以下内容。

熔化时
热，凝固时
热。

2冰的熔点：
二、自我小结：
本节我的收获是
我还有的疑惑是
三、当堂训练：
必做题
．下列现象属于什么物态变化？
⑴春天，冰雪消融是：______；
⑵铁水浇入模子铸成铁是：______。

2．固体分晶体和________两类。

在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：__________________________，它们都有固定的________。

3．一同学做某种物质熔化的实验。

当这种物质的温度达到36℃时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、4℃、48℃、48℃、48℃、1℃、4℃、7℃这种物质是______体，这种物质是________。

4．夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是___________________。

．如右图所示，0℃为该物质的_______（熔点、凝固点），在在AB段物质处于_______状态，D段物质处于_________状态，该物质的熔化过程是_____段，熔化共用了_____分钟，此过程需不断_______（吸热、放热），但温度____________。

选做题
6．下列现象中，不属于熔化的是
（
）
A－40℃的水银变成0℃的水银
B冰变成水
食盐放入水中化成盐水
D玻璃在高温状态下变成液态玻璃
7．纯净的48℃的海波是：
（
）
A
液态
B固态
固液混合
D以上状态都可能
8．如图所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是
（
）
9．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于1℃时完全凝固有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用请你解释，
这种设计的原理是什么？
四、堂作业
本P1动手动脑学物理1--4题
五、我的反思。