新教材部编版六年级语文下册:人教语文-8匆匆练习题(含答案)

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部编版语文六年级下册《匆匆》类文阅读练习题(附答案)

部编版语文六年级下册《匆匆》类文阅读练习题(附答案)

部编版语文六年级下册《匆匆》类文阅读练习题一只鸟又飞走了儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。

117是报时台,会不断播报时间,每十秒一次。

儿子的好奇心很强,一听报时台就停止哭闹了。

很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟都飞来飞去,有时候多一只鸟,有时候少一只鸟?”我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”原来,儿子把“秒”听成“鸟”,“十一点五分五只乌……十一点六分零鸟……”,这不是非常奇怪吗?我正思索的时候,儿子把话筒抢走,说:“爸,你听那么久,一只鸟又飞走了!”我每次想到时间宝贵,就会想起这件往事,生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,它不断地张开翅膀飞去,仿佛天上的鹭鸶成行。

最悲哀的是,每一只鸟都不属于我,每一只鸟都留不下来。

(选自《智慧背囊:拐弯处的发现》,延边人民出版社)1.从文中找出下列词语的反义词。

安静——()确信——()喜悦——()2.儿子把“秒”听成“鸟”是因为。

父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为。

3.对选文的最后一句话,理解正确的是()A.这句话是说鸟儿应该属于大自然,不要随意捕捉它们。

B.这句话是说因为时间是公平而无私的,它不会为任何人多做停留。

4.读了这篇文章,写出你从中得到的启示。

【参考答案】1. 吵闹疑惑悲哀2.“秒”和“鸟”读音相似时间和小鸟一样,离去了就不再回来3.B4.示例:我们要珍惜时间,抓住生命中的每一瞬,不要等到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。

光阴(节选)赵丽宏谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。

六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)

六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)

人教统编版(部编版)六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用(共8题;共56分)1.读拼音,写词语。

kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。

涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。

凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。

(1)爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。

②他十分________时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

③粮食是宝中宝,人人都要________。

(2)维持保持保护①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是________不了一家人的生活。

②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。

③青蛙是益虫,我们要________它。

5.指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

________②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________6.照样子写词语。

头涔涔:________ ________ ________伶伶俐俐:________ ________ ________7.填空。

部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题(附答案)第一课时一、给加点字注音。

涔涔.潸潸.赤裸.徘徊....遮挽蒸融....伶俐二、结合语言环境,理解下列词语的意思。

确乎:涔涔:潸潸:徘徊:三、读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在括号中。

1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

()2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

()3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

()5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

()四、填空。

《匆匆》是一篇(体裁),作者是现代作家。

文章紧紧围绕“”二字,细腻地刻画了。

他写过的同一体裁的作品有、。

第二课时一、照样子,写词语。

例:泪(潸潸)眼()绿()急()乐()汗()白()笑()哭()二、阅读《匆匆》片段,回答问题。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。

1.在文中“□”处填上合适的标点。

2.画“”的句子运用了的修辞手法。

仿照这句话再写两个这样结构的句子。

的时候,日子从。

的时候,日子从。

3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了。

4.用“”画出文中的一个拟人句。

5.用一句话概括本段内容。

参考答案第一课时一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》第二课时一、眼(巴巴)绿(油油)急(匆匆)乐(呵呵)汗(津津)白(茫茫)笑(吟吟)哭(啼啼)二、1.——,;,;,。

六年级下册语文试题《8.匆匆》同步试题(含答案)人教部编版

六年级下册语文试题《8.匆匆》同步试题(含答案)人教部编版

六年级下册语文试题《8.匆匆》同步试题(含答案)人教部编版人教部编版六下语文《8.匆匆》练习题(含答案)一、初识课文1、《匆匆》是现代著名作家写的一篇(文体)。

课题的意思是。

本文的作者著有诗文集,散文、等。

二、根据拼音写词语。

太阳悄悄地nuó yí ()着,我也茫茫然跟着xuán zhuàn ( )。

我只有pái huái ()罢了,过去的日子如bó wù(),被初阳zhēng róng ()了。

三、选词填空。

渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去(),稍纵即逝。

2.在父母的关爱下,我们()地长大了。

3.他这种()奉献的精神,值得我们学习。

4.春风()地吹过田野和村庄。

爱护爱惜1、他早就养成了()书籍的好习惯。

2、我从山上采了一株奇异的花,很漂亮,我非常(),天天关注它。

保持维持1、活动结束了,人们陆续走出会场,这是几名交警在()场外的秩序。

2、鲁迅先生对封建旧恶势力,一直()着昂扬的斗志。

四、给加点字选择正确的解释并填在括号里。

虚:A、空;B、衰弱;C、心里怯懦;D、不真实的,跟“实”相对1、但我的手确乎是渐渐空虚.了。

()2、他一看到警察,立马想要逃跑,显然是做贼心虚.。

()3、爸爸告诉我,做人要诚实,不能爱慕虚.荣,做事要脚踏实地、勤恳。

()4、汤姆刚从山洞里被救出来,身体虚.得很,需要好好休息。

()五、按课文内容填空,并在括号中写出文字所运用的修辞手法。

1、燕子去了,有的时候;杨柳枯了,有的时候;桃花谢了,有的时候。

()2、过去的日子如,被微风吹散了,如,被初阳蒸融了。

()3、我能做什么呢?只有()罢了,只有匆匆罢了。

()4、我黑时,我躺在床上,他便()地从我身上跨过,从我脚边飞走了。

()六、按要求完成练习1、改写句子。

(不改变句子意思)(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(2)为什么偏要白白走这一遭啊?(3)在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)(4)我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。

最新部编版六年级语文下册《匆匆》练习(带答案)

最新部编版六年级语文下册《匆匆》练习(带答案)

最新部编版六年级语文下册《匆匆》练习(带答案)一、看拼音,写词语。

duòjiǎo jǔsàng lǐlùn dǐyùjiǎn cèkǎo cháshén mìnéng yuán二、给下列加点的字选择正确的读音,画上横线。

燕.山(yān yàn)相似.(shìsì)还.是(hái huán)坚劲.(jìn jìng)焚.烧(fán fén)任.凭(rèn rén)三、比一比,再组词。

腊(_________)贷(_________)辩(_________)峻(_________)蜡(_________)货(_________)辨(_________)俊(_________)四、把下列词语补充完整。

张(____)李(____)心(____)肉(____)(____)(____)吞枣(____)(____)龙蛇狂风(____)(____)(____)扬(____)挫(____)经风(____)余(____)绕(____)惟(____)惟(____)五、选词填空。

宽敞宽阔宽广1.看见了(_______)的密西西比河在那儿滚滚地流着。

2.首都机场候机大厅好像水晶宫,灯火辉煌,(______)明亮。

3.友情是大海,多一滴它未必(_______),少一滴它同样浩瀚。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次,这种表达方法叫_______。

作者通过本文旨在告诫自己和世人,时间_______,要__________。

七、阅读课文片段,完成练习。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

部编人教版六年级语文下册《匆匆》基础练习(带答案)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》基础练习(带答案)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》基础练习(带答案)一、读拼音,写词语。

cí xiáng jūn fábì miǎn mó guǐkǔ xíng yán jùn fěi tújū liú二、给加点字选择正确的读音。

1.我们生活学习中遇到的困难.(nán nàn)远远不如红军战士们遇到的磨难.(nán nàn)多。

2.我精心制作的贺卡.(qiǎkǎ),被我的课桌给卡.(qiǎkǎ)住了。

3.他虽然穿的衣服很薄.(bóbáo),但人却不显得单薄.(bóbáo)。

4.医生给受伤的小明往胳膊上缠绷.(bēng běng)带时,小明的脸绷.(bēng běng)得紧紧的,可紧张了。

三、形近字组词。

疚(_________)稚(_________)脯(_________)湛(_________)疾(_________)锥(_________)辅(_________)堪(_________)四、补全词语。

无独有(____)见(____)知著(____)然不同万(____)更新赴汤(____)火声泪(____)下毫不(____)奇天涯海(____)五、选词填空。

障碍妨碍1.现在他没碰到任何(_______)就跑了出去。

2.图书馆里不要大声说话,(______)别人学习。

恢复平复3.经过两天的休整,这几个孩子都已经(_______)了心情。

4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿,星期五就能到镇上逛逛了,到了星期六差不多完全(_______)正常了。

六、课文回顾。

《匆匆》中“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

”作者把日子比作____________,把时间的流比作_____________,表现出作者____________。

最新部编版小学语文六年级下册 《8.匆匆》同步练习题(附答案)

最新部编版小学语文六年级下册 《8.匆匆》同步练习题(附答案)

8 匆匆读记与抄写:读一读,背一背,并正确工整地抄写。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

_________________________________________________________________________________________________________________________________积累与运用:一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

涔涔.(chén cén) 伶.俐(lín g lín)遮挽.(wǎn miǎn) 潸.潸(lín shān)徘徊.(huí huái) 旋转.(zhuǎn zhuàn)二、读一读,写一写。

太阳悄悄地nuó yí( )着,时间如薄雾,被初阳zhēnɡ rónɡ( )了,没留下yóu sī( )样的痕迹。

时间如流水,我们要珍惜时间,不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界,又chì luǒ luǒ( )地回去。

三、辨字组词。

凝()芒()伶()疑()茫()邻()裸()碗()徘()课()蜿()排()四、选词填空。

爱护爱惜珍惜1.他从小就养成了一种()书籍的习惯。

2.他十分()时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

3.粮食是宝中宝,人人都要()。

维持保持保护4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是()不了一家人的生活。

5.老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。

6.青蛙是益虫,我们要()它。

五、句子加工厂。

1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)________________________________________2. 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

(运用相同的修辞手法再造一个句子)________________________________________3. 他昨天一夜几乎完全没合眼。

统编版六年级语文下册一课一练-第3单元第8课《匆匆》 (含答案)

统编版六年级语文下册一课一练-第3单元第8课《匆匆》  (含答案)

人教统编版(部编版)六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用(共8题;共56分)1.读拼音,写词语。

kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。

涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín shān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。

凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。

(1)爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。

②他十分________时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

③粮食是宝中宝,人人都要________。

(2)维持保持保护①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是________不了一家人的生活。

②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。

③青蛙是益虫,我们要________它。

5.指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

________②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________6.照样子写词语。

头涔涔:________ ________ ________伶伶俐俐:________ ________ ________7.填空。

【精品】六年级下册语文8《匆匆》课内阅读强化训练题(人教部编版,含答案)

【精品】六年级下册语文8《匆匆》课内阅读强化训练题(人教部编版,含答案)

六年级下册8《匆匆》课内阅读强化训练题《匆匆》这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。

”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。

告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。

匆匆(一)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。

2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?3.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。

部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课后作业(含答案)

部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课后作业(含答案)

部编版六年级下册语文8.匆匆课后作业一、书写1.看拼音写词语xuán zhuǎn chuī sàn bó wù jǐn guǎnduŏ cáng nuó dòng pái huái zhēng róng二、选择题2.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因()A.叹息时间在不经意中匆匆而过。

B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。

C.叹息时间流逝得快,自己感到十分无奈。

D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。

3.下列选项中,与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是()A.世间何物催人老,半是鸡声半马蹄。

B.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

C.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

D.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

4.《匆匆》“过去的日子如轻烟,被微风吹散了:如薄雾,被初阳蒸融了。

”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。

这段话中,表达了怎样的感情?()A.着急B.愤怒C.喜爱D.无奈5.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是()A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(排比)B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

(拟人)C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)D.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾,如少女挥动的衣裙。

(拟人)6.下列说法不正确的一项是()A.“吓唬”的“吓”应读“xià”。

B.“逝”是半包围结构,“蒸”是上下结构。

C.“念念叨叨”“咔咔嚓嚓”都可以用来形容人的语言。

D.“过去的日子如轻烟,被做风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”这句话运用比喻的修辞手法,把“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”。

7.同样都是描写夜晚的景色,下列哪一项表达了作者的喜悦情感?()A.野旷天低树,江清月近人。

部编版语文六年级下册 8《匆匆》同步练习(有答案)

部编版语文六年级下册 8《匆匆》同步练习(有答案)

匆匆一课一练【词语盘点】一、正确朗读下列词语。

岑岑泪潸潸尽管挪移旋转伶伶俐俐凝视遮挽掩面徘徊痕迹赤裸裸蒸融二、读准字音,每个字会组两个词。

藏挪徘徊蒸裸三、正确读写下列词语,在家长的帮助下听写。

空虚叹息徘徊确乎空虚不禁挪移觉察微风何曾游丝赤裸裸匆匆蒸融隐藏伶伶俐俐四、多音字()()燕藏()()()()禁散()()【课文学习】1.有感情的朗读课文。

给家长背诵全文。

2.看到题目“匆匆”,你想到描写时间流逝的成语有哪些?___________________________________________________ ___________________________________________________3.《匆匆》是中国现代著名散文家和诗人的创作的一篇(体裁),代表作有《》、《》、《》等。

文章紧紧围绕二字,细腻地刻画了 __________________。

4.你能简单的概括一下这篇课文主要写了什么内容吗?___________________________________________________ ___________________________________________________5.自由朗读课文,想想作者在文中向我们提出了一个什么问题?___________________________________________________ ___________________________________________________6.文章写了日子的特点;再写自己的八千多个日子和。

7.课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读读,说说表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 8.时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能写得如此感人?___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.仿照课文第一句话,写一组排比句。

人教版部编本六年级下册8.《匆匆》课文原文、知识点、同步练习题含答案

人教版部编本六年级下册8.《匆匆》课文原文、知识点、同步练习题含答案

人教版部编本六年级下册8《匆匆》课文原文知识点、同步练习题含答案课文原文8.匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?____________________本文作者朱自清,选作课文时有改动。

知识点教材分析:本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。

【新教材】部编版六年级语文下册8《匆匆》课时测评卷含答案

【新教材】部编版六年级语文下册8《匆匆》课时测评卷含答案

8匆匆课时测评方案字词模块一、读拼音,写字词,并完成练习。

雾中的黄山,果然别有一种风情。

雾一会儿浓,一会儿淡,一会儿nuó( )动,一会儿pái huái(),变幻莫测。

此时的黄山就像是____________________________________________________________________。

____________________________________________________________________1.用“____”画出这一段话的中心句。

2.补充段落中的比喻句。

二、查字典,填空。

“蒸”字用音序查字法先查大写字母________,再查音节________。

用“蒸”字的不同意思组词:①热气上升:蒸气、________。

②利用水蒸气的热力使食物变熟或变热:蒸熟、________。

带有“蒸”字的,形容“事业等日益兴旺发达,不断向上”的成语是________________。

句子模块三、品析句子。

1.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

这是一个新奇而巧妙的________句,借此写出了________________,表达了。

作者________________________________________________________________2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

这是一个______句,写出了____________。

我仿写的句子:____________,____________;____________,______________;______________,____________。

读写模块四、课内阅读。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

部编人教版六年级语文下册《匆匆》试题(带答案)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》试题(带答案)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》试题(带答案)一、看拼音,写词语。

shū jìzhàng fu qiāo mén zāo gāopáo xiào yōng dài zhào gùyú wǎng二、用“\”划掉加点字的错误读音。

憎.恶(zēng zèng)正.月(zhèng zhēng)磅.礴(páng bàng)花蕾.(léi lěi)追悼.(diào dào)气氛.(fēn fèn)三、辨字组词。

谱(_________)锦(_________)伶(_________)坠(_________)普(_________)绵(_________)玲(_________)堕(_________)四、把下面的成语补充完整,并选词填空,完成句子。

一去不(____)(____)思乱想全神(____)注(____)喜若狂归心(____)箭追悔(____)及忐忑不(____)(____)然不同八儿(____)地看着妈妈煮制腊八粥,但是今年的却与往年的(____),原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。

五、结合句子选择表示“看”的意思的词语,将序号填在横线上。

盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画,默默地沉思着。

2.据飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时_______地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。

3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,_______着群众和部队主力远去的方向。

4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话,_______乱哄哄的人们。

六、按课文填空。

(1)《匆匆》是一篇____(体裁),作者是现代作家______。

文章紧紧围绕“____”二字,细腻地刻画了_______ ,表达了作者对时光流逝的____和____之情。

他写过的同一体裁的作品有《____》、《____》。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

1.我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。

2.我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?3.去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。

4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?二、看拼音,写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典,填空。

如果在字典中查“蒸”字,它的音序是________________________,部首是____。

“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

四、照样子,写词语。

头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

()2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

()3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

()4.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()六、课内阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。

六年级下册语文一课一练- 8.匆匆(含答案)人教部编版

六年级下册语文一课一练- 8.匆匆(含答案)人教部编版

8.匆匆1.认真拼读,准确书写,并用“√”给加粗字选择正确的读音。

太阳的脚步轻轻悄(qiāo qiǎo)悄地nuó yí( ),我也茫茫然跟着太阳旋转(zhuǎn zhuàn),尽(jìn jǐn)管我尽(jìn jǐn)力去抓住它,但新来的日子的影儿还是在我的tàn xī( )里闪过了。

2.关于“藏”的说法正确的一项是( )。

A.“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”B.“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的C.“宝藏”和“保藏”两词中的“藏”都是“储藏”的意思D.“包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个词语都是贬义词3.(北京市第二实验小学期末)给下列加粗的词语选择正确的解释。

(1)在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?( )(2)他的成绩一直在七十分左右徘徊,总也上不去。

( )(3)当我在歧路徘徊时,是他给我指明了方向。

( )4.品读句子,完成练习。

(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

①对画“_____”的部分理解不正确的一项是( )。

A.在时间的大海里,属于我们的时间太少太少了,表达了作者的哀伤之情B.过去的日子消逝得那么快,无声无息,表现出作者十分无奈的愁绪C.时间多的是,就像汪洋大海一般D.时间总是在不经意间就消逝得无影无踪,想寻觅也无济于事②在文中“涔涔”的意思是____________,“潸潸”的意思是____________,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是________________________。

(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?①第一句话用____________、____________来比喻过去的日子,这样写的好处是_____________________。

部编版小学语文六年级下册第8课《匆匆》阅读专项训练题(含答案)

部编版小学语文六年级下册第8课《匆匆》阅读专项训练题(含答案)

六年级下册第8课阅读理解训练专项题(一)一、课内阅读。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

①但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?②是有人偷了他们吧:那是谁?③又藏在何处呢?④是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.作者向我们提出了一个什么问题?________________________________________________________________________________________ 2.俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?________________________________________________________________________________________3.“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指____________________。

4.第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。

5.文章拿______________跟时光作对比,写出了_____________的特点。

6.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者_____________的情感。

二、课外阅读。

鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。

他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。

大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

”鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。

他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。

”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。

他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。

六年级下册语文试题 - 第八课《匆匆》课时练 人教部编版(含答案解析)

六年级下册语文试题 - 第八课《匆匆》课时练 人教部编版(含答案解析)

第八课《匆匆》朱自清(1898—1948)字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。

现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

主要作品:诗文集《踪迹》,散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。

一、根据课文内容完成以下问题:1.在这篇文章里,“匆匆”的意思是( )①急急忙忙的样子。

②形容时间过得飞快的样子。

2.(1)填句:____________已经从我手中溜去,像_______________滴在大海里,__________滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

(2)对上题中的句子的理解有误的一项是( )A.这句话运用了排比的修辞手法,新奇巧妙。

B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴。

C.这句话写出了日子的渺小,消逝得很快,表现出作者十分无奈的愁绪。

3.燕子去了,有再________的时候;杨柳枯了,有再______的时候;桃花____了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么_________________呢?(1)填上横线上所缺少的内容。

(2)对这两句话的理解,正确的是( )A.前面用排比的句式写自然现象;后面看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

B.作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。

(3)仿写句子。

潮水落了,有______的时候;月亮缺了,有____________;_________,_________________。

4.“早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

”“我也茫茫然跟着旋转”,对“茫茫然”的理解有误的一项是( ) A.表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B.时光匆匆而去,令人眼花缭乱。

C.与时代背景有关,说明在匆匆而去的时光中,看不到自己努力的方向。

5.“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

”作者叹息什么呢?作选择( )(多选)A.叹息时间在不经意中来去匆匆。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音,写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

1. 我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?2. 我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。

3. 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?4. 去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。

三、照样子,写词语。

头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________四、查字典,填空。

如果在字典中查“蒸”字,它的音序是________________________,部首是____。

“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

五、写出下列句子运用的修辞方法。

1. 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

()2. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

()3. 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()4. 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

()六、课内阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。

部编版六年级下册语文试题1-《匆匆》(含答案)

部编版六年级下册语文试题1-《匆匆》(含答案)

急忙五、句子加工厂。

读记与抄录: 1. 我何曾留着像游丝样的印迹呢?(改为陈述句)读一读,背一背,并正确工整地抄录。

________________________________________燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青 2. 太阳他有脚啊,轻轻静静地挪动了。

(运用同样的时候;桃花谢了,有再开的时候。

的修辞手法再造一个句子)___________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. 他昨天一夜几乎完整没合眼。

(改正病句)___________________________________________ ________________________________________累积与运用: 4. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(仿写句子)涔涔 (ch én c én) 机灵(l ín g l ín) ________________________________________ ..遮挽 (wǎn mi ǎn) 潸潸(l ín sh ān) 六、课文内容出色回首。

..彷徨 (hu í hu ái) 旋转 ( zhuǎn zhuàn) 《急忙》是一篇(体裁),作者是..二、读一读,写一写。

现代作家。

文章牢牢环绕二字,太阳静静地 nuó y í( ) 着,时间如薄雾,细腻地刻画了,表达了作者对被初阳 zhēnɡr ónɡ( ) 了,没留下 yóu 感觉和,sī( )样的印迹。

时间如流水,我们要珍惜时揭露了,但间,不可以 chì lu ǒ lu ǒ( ) 地到达这个世界,又的复杂心情。

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4.虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快, 有时可以快好几步。
理解:如果能在有限的生命内做出更多贡献,感受更多生活,那么,可以说这个人没有虚度此生。
一、阅读理解
1.阅读下文,回答问题。
有些东西比签名更重要
在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。一次,市里举行小学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,()看到母亲的目光,他()能发挥出最好的水平。母亲笑了,说:“那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头,说:“我不是说父亲,我只希望你去。”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气,说:“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气,说:“爸爸,祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:“我祝你能赛出好的成绩!”比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴,说:“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸,说:“妈妈,我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:“你必须要告诉我这是为什么!”乔治________地笑了笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来,说:“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头,说:“我不知道。”母亲说:“那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑,忽然,辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了,说:“这怎么可能呢?”母亲说:“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
七、阅读文段,完成练习。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
两人慢慢地走着。母亲说:“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。”养治惊讶地蹦了起来说:“你说什么?我不信!”母亲说:“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说:“你等着。”就急地向学校跑去。老师面对他的疑问,笑了笑,说:“这都是真的,你父亲不让我们遗露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就地说:“爸爸,我问你一件事。”父亲放下手提包,说:“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头,说:“爸爸,我只是想问你一句话。”父亲笑了,说:“别说一句,就是一百句也没问题。”乔治说:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下,然后就笑了,说:“孩子,你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去,说:“你得先回答我。”父亲点了点头,说:“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来,说:“你先给我签个名吧!”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:“赠乔治,生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔,说:“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。
故答案为:(1)只要、就
(2)①平淡无奇;②汗马功劳;③满不在乎
(3)虚荣心做怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(4)关注儿子成长,教子有方;踏实工作,成就显著;为人谦逊,淡泊名利。
【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
_________________________________________________________________3.“后来的二十年里,我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么?
_________________________________________________________________4.请从文中摘录出你感受最深的一句话,并谈谈你的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、读《匆匆》,根据课文内容填空。
本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章紧扣
“________”二 字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝
的无奈和________。全文围绕“________”这句话展开。
六、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗?在什么情况下会产生这种感慨呢?对此你认为应该做些什么呢?
(3)此题主要考查对句子的理解能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2.阅读下文,回答问题。
回家的敲门声
①每一个夜晚的来临,一听到我下班回家叩打门环的声音,父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门,总怕被对方抢了先。母亲的脚步细碎而轻柔,父亲的脚步则如重锤般有力,跺得地面“咚咚”直响。因此尽管母亲非常的努力,但总是比父亲慢半拍,为我开门的似乎永远都是父亲!有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪:”平时让你干点事,你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的,一听到儿子回来你跑的比兔子都快!”父亲此时总是呵呵的憨笑两声,但并不驳斥母亲的话。门在开启的瞬间,我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候,随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车,一人帮我拿包,让我尽享“领导”般的待遇。就这样,父母一前一后紧紧相随的身影,或重或轻的脚步声,或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一年……
三、静悄悄 绿油油 慢吞吞
开开心心 红红火火 明明白白
四、反问 拟人 比喻 拟人
五、朱自清;散文;匆匆;惋惜;我们的日子为什么一去不复返呢
六、有过。当我看到儿时的玩具、用具时,当我翻看以前的照片时,当我没有及时完成应该做的事情时……往日不可追,只有好好把握眼前的时光,用心做好需要完成的事情,珍惜宝贵的时间。
(2)平淡无奇;汗马功劳;满不在乎
(3)虚荣心做怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
(4)关注儿子成长,教子有方;踏实工作,成就显著;为人谦逊,淡泊名利。
【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只要……就……”;
三、仿照例子写词语。
1.例:赤裸裸
( )( )( )
2.例:伶伶俐俐
( )( )( )Байду номын сангаас
四、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ( )
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( )
4.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过。 ( )
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
_________________________________________________________________2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么?
(1)在文中括号里填上合适的关联词。
在赛场上,________看到母亲的目光,他________能发挥出最好的水平。
(2)选择下列合适的词语填在文中横线上。
满不在乎急不可待汗马功劳平淡无奇
①在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
②比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。
③乔治________地笑了笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”
(3)结合选文谈谈你对“我总认为,一个残疾人站在场边。会使得整个气氛变味儿。”这句话的理解。
(4)从选文来看,乔治的父亲有哪些伟大之处?
【答案】(1)只要;就
统编版六年级语文下册一课一练
8.匆匆
一、给加粗的字选择正确的读音,画“√”。
遮挽(wǎn miǎn) 徘徊(huí huái)
头涔涔(sén cén) 泪潸潸(shān shēn)
二、比一比,再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________
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