北师大版四年级上册近似数练习课
四年级上册数学教案-1.5近似数-北师大版
四年级上册数学教案1.5 近似数北师大版教案：四年级上册数学教案1.5 近似数北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版四年级上册的数学教案，主要内容是1.5近似数。
我们将通过实际情境引入近似数的概念，让学生了解和掌握四舍五入法求近似数的方法。
二、教学目标1. 理解近似数的概念，能够运用四舍五入法求近似数。
2. 能够运用近似数解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握四舍五入法求近似数的方法，难点是理解和运用近似数解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT、实际情境的图片或道具等。
五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际情境引入近似数的概念，例如“如果小明的身高是1.5米，我们可以用多少米来近似表示他的身高？”让学生思考和讨论，引出近似数的概念。
2. 讲解：接着，我会通过PPT展示四舍五入法求近似数的步骤和例子，详细讲解每一步的操作和方法，让学生理解和掌握。
3. 练习：在讲解之后，我会给出一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和解答。
4. 应用：我会给出一些实际问题的题目，让学生运用所学的近似数方法进行解答，培养学生的应用能力。
六、板书设计在课堂上，我会利用黑板和粉笔进行板书设计，主要包括四舍五入法求近似数的步骤和一些关键的定义和公式，以便学生能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：2. 运用近似数解决实际问题：小华的身高是1.65米，小明的身高是1.52米，他们两个人的身高相差多少米？答案：1. 1.2,2.5,3.7, 5.02. 他们两个人的身高相差0.13米。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生对近似数的概念和四舍五入法求近似数的方法有了初步的理解和掌握。
在实际问题的解答中，他们也能够运用所学的知识进行计算和解决。
但是，我发现部分学生对近似数的应用还不够熟练，需要进一步加强练习和巩固。
最新精选小学四年级上册数学5 近似数北师大版课后练习九十二
最新精选小学四年级上册数学5 近似数北师大版课后练习九十二第1题【单选题】去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1，这种取近似值的方法是( )。
A、进一法B、四舍五入法C、去尾法【答案】：【解析】：第2题【单选题】“256”的近似数是( )A、240B、250C、260【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上可以填哪些数字？29______476≈30万【答案】：【解析】：第4题【填空题】9.095保留两位小数是______，保留一位小数是______，保留整数是______．【答案】：【解析】：第5题【填空题】一个数四舍五入到亿位后是5亿，这个数最大是______，最小是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下面的数改写成用“亿”做单位的数．1300000000=______亿【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】1.7×0.55的积保留整数是______，精确到十分位是______．【答案】：【解析】：第9题【填空题】14.747474…=______，循环节是______，保留二位小数是______；102.252525…=______，循环节是______，保留一位小数是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】先把下面各数改写成用“万”作单位的数，再精确到十分位．35090=______万≈______万【答案】：【解析】：第11题【填空题】省略万位或亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
97500≈______万63200≈______万1978360020元≈______亿元1034509870≈______亿99955679807≈______亿【答案】：【解析】：第12题【填空题】取下面数的近似值．把15.1089“四舍五入”到百分位．______ 【答案】：【解析】：第13题【计算题】用竖式计算。
【新】北师大版小学数学四年级上册第一单元第五课《近 似 数》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
用同样的方法,大家试着判断下面的数大约是多少万。 ①11030大约是多少万? 11030≈10000=1万 为什么前面是“≈”,而后面则是“=”呢? ②11030≈1万,12030呢?说说你的看法?12031呢?14800呢? 再换个试试!18234?
为什么18234的近似数,不是1万而是2万呢?你怎么知道它更接近2万?主要看哪一位? 通过观察比较,引导学生发现,主要是“千位”上的数起作用,决定着这个数更接近 几万。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
从图上可以看出,18000( )2万。可以用“≈”把18000和2万连接起来 ,18000≈2万。把一个数近似到万位,看( )位上的数,( )位上的数大于或等 于5,向( )位进1,8>5,所以18000≈2万。
3. 通过预习,我知道了( )和( )等数学概念,还知道了在实际生活中 不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用( )来表示。
2.用“四舍五入”法求近似数。 师:同学们了解了近似数的意义,怎样才算“差不多”?如何求一个数的近似数呢? 巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的 “2万”是如何得到的? 出示数轴图(课件出示:教材第10页例2数轴)。 师:在数轴上观察18000更接近几万? 引导学生理解“更接近”的意义。得出18000更接近2万,即18000≈2万。“≈”是约等号,读 作“约等于”。 在数学中,我们用“=”表示准确数,近似数则用“≈”来表示。 参加国庆阅兵的精确人数是233482人,在数轴上找到这个数的大概位置,说一说:“约20万人 ”这个数是怎样得到的? 出示数轴图(课件出示:教材第10页例3数轴)。 学生交流汇报:在数轴上观察233482位于20万和30万之间,更接近“20万”。
四年级上数学一课一练1.5近似数 北师大版含答案
四年级上册数学一课一练-1.5近似数一、单选题1.3020000吨改写成以“万吨”为单位的数是（）。
A. 302万吨B. 302万C. 302吨2.25000000（）2500万。
A. ＝B. ≈C. ＞D. ＜3.把5400000米改写成用“万”做单位的数是( )A. 54万米B. 540万C. 540万米4.一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（）A. 449999B. 445999C. 459999D. 454999二、判断题5.8亿=8000000006.判断对错比万大的数，不能用四舍五入法求它的近似数．7.一个五位数四舍五入后是10万，这个五位数最大是99999。
三、填空题8.九亿五千零二十万写作________，把这个数改写成用“万”作单位的数是________万，省略“亿”后面的尾数大约是________亿。
9.8703200是________位数，读作________．省略万位后面的尾数写作________．10.二亿零九百万三千五百写作________，省略亿位后面的尾数约是________。
11.用8个不为0的且不同的数字组成一个最小的8位数是________，这个数读作________，省略“万”后面的尾数约是________。
12.把下面的数改写成用“亿”做单位的数．1300000000=________亿13.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是________，最小是________。
四、解答题14.把下表中的数先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数．15.一个数“四舍五入”到万位后约是16万，这个数最大是多少?最小是多少?五、综合题16.我会处理数学信息。
（1）读出下列各数。
42590000读作：________；60795900读作：________；47624900读作：________（2）写出下列各数。
一千七百九十八万四千九百写作：________；三千一百二十一万一千三百写作：________。
四年级上册数学一课一练-1.5近似数 北师大版(含解析)
四年级上册数学一课一练-1.5近似数一、单选题1.1500000改写成以万为单位的数是( )A. 15万B. 150万C. 1500万2.与1000000最接近的数是（）A. 1000235B. 999008C. 9898983.55□458≈55万，□最大能填（）A. 9B. 5C. 44.一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（）A. 449999B. 445999C. 459999D. 454999二、判断题5.判断对错.1204999≈121万．6. 9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。
（判断对错）7.8960440000省略亿位后面的尾数约为89亿．（）三、填空题8.一台彩色电视机的售价是3908元，约是________元。
9.一个数用四舍五入法省略万后面的尾数是7万，这个数必须大于或者等于________且小于________．10. 23000000000＝________亿500000000吨＝________亿吨11.一个数，用“四舍五入法”凑整得到3万，这个数最大是________，最小是________四、解答题12.用“四舍五入法”得到31□□302≈310万，写出所有□□里可以填的数。
五、综合题13.认真填一填．（1）8________902≈9万（填最小的数）（2）52________950≈52万（填最大的数）（3）2835479万＜________6304500000（填最小的数）（4）37________8620000＞37亿（填最小的数）（5）690302800＞690________15370（填最大的数）六、应用题14.学校买了700本图书，计划用纸箱包装运回．已知每个纸箱最多能装110本，需要准备几个纸箱？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1500000改写成以万为单位的数是150万。
故选B。
【分析】把数改写成用万作单位的数，就是根据四舍五入的原则省略万后面的尾数，再加“万”字。
四年级上册数学一课一练-1.5近似数 北师大版含答案
四年级上册数学一课一练-1.5近似数一、单选题1.7.525÷0.38≈（）（得数保留两位小数）A. 19.80B. 19.8C. 19.812.根据给出的近似数选择合适的答案。
猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了2000千克粮食。
实际保护了（）千克粮食。
A. 980B. 1980C. 24803.下面的数中，( )不是近似数。
A. “神舟”六号载人飞船绕地球飞行约80圈B. 我们班有50人C. 小明每天的睡眠时间是10时左右D. 学校占地面积有3万多平方米4.一个数用四舍五入法精确到十分位是1.0，则这个数不可能是( )。
A. 1.04B. 1.03C. 0.95D. 0.945.根据给出的近似数选择合适的答案。
撒哈拉沙漠面积大约是900万平方千米。
实际面积应该是（）万平方千米。
A. 890B. 798C. 960二、填空题6.13÷14的商保留一位小数要除到小数点后面第________位，约是________；保留两位小数要除到小数点后面第________位，约是________7.用“四舍五入”法在横线上填合适的数字。
0.5________ ________________ ________________ ________8.用8个不为0的且不同的数字组成一个最小的8位数是________，这个数读作________，省略“万”后面的尾数约是________。
9.将计算结果凑整到分．(用四舍五入法)80.75元÷7≈________10.按要求取后面循环小数的近似值．三、判断题11.（1）科学系列小丛书共计有7654页，大约是8000页．（2）一列客车每节车厢定员122人，大约是100人12.我能判断对。
省略千分位后面的尾数就是保留三位小数。
13.7.956保留一位小数是8.0。
14.7.086精确到十分位是7.0。
（）15.12794945≈1297万。
北师大版四年级上册数学同步练习1.5近似数(含答案)
四年级上册数学一课一练-1.5近似数一、单选题1.3020000吨改写成以“万吨”为单位的数是（）。
A. 302万吨B. 302万C. 302吨2.25000000（）2500万。
A. ＝B. ≈C. ＞D. ＜3.把5400000米改写成用“万”做单位的数是( )A. 54万米B. 540万C. 540万米4.一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（）A. 449999B. 445999C. 459999D. 454999二、判断题5.8亿=8000000006.判断对错比万大的数，不能用四舍五入法求它的近似数．7.一个五位数四舍五入后是10万，这个五位数最大是99999。
三、填空题8.九亿五千零二十万写作________，把这个数改写成用“万”作单位的数是________万，省略“亿”后面的尾数大约是________亿。
9.8703200是________位数，读作________．省略万位后面的尾数写作________．10.二亿零九百万三千五百写作________，省略亿位后面的尾数约是________。
11.用8个不为0的且不同的数字组成一个最小的8位数是________，这个数读作________，省略“万”后面的尾数约是________。
12.把下面的数改写成用“亿”做单位的数．1300000000=________亿13.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是________，最小是________。
四、解答题14.把下表中的数先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数．15.一个数“四舍五入”到万位后约是16万，这个数最大是多少?最小是多少?五、综合题16.我会处理数学信息。
（1）读出下列各数。
42590000读作：________；60795900读作：________；47624900读作：________（2）写出下列各数。
一千七百九十八万四千九百写作：________；三千一百二十一万一千三百写作：________。
1-5 近似数四年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第一单元认识更大的数1.5 近似数【基础巩固】一、选择题1．图中点B表示的数可能是（）。
A．50488 B．52300 C．54500 D．558082．如果49□640≈50万，□里可有（）种填法。
A．4 B．5 C．6 D．73．2012年11月29日，习总书记在参观“复兴之路”展览时。
第一次阐释了“中国梦”的概念，距今约9年零2个月，最接近这一时间的选项是（）。
A．132月B．3600时C．477周4．下面各数中（）是准确数。
A．明明身高约135厘米B．某市大约有650万人C．妈妈买了10个苹果5．26□9910000≈27亿，□里可以填（）。
A．0～4 B．0～5 C．5～9二、填空题6．68□500≈69万，□里最小填( )，最大填( )。
7．据统计，至北京时间2021年12月21日21：30，全球累计确诊新冠肺炎病例达275936159例，这是一个( )位数，这个数读作( )，四舍五入到万位约是( )万。
死亡病例累计五百三十八万零八十八例，写( )，省略“万”后面的尾数约是( )万。
8．陕西河蕴建设工程有限公司供应商中标了西安经济技术开发区管理委员会城市管理和综合执法局关于设置景观宣传产品项目，中标金额为3038905元。
横线上的数读作( )，四舍五入到“万”约是( )万。
9．用2、0、6、9组成没有重复数字的四位数，其中最小的是________，最接近9000的是________。
10．200427006读作：( )，精确到万位约是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。
【能力提升】三、连线题11．把数和它相应的近似数连在一起。
999000 100亿9999900000 100万99990 10亿999900000 10万四、解答题12．由6个十万、4个千、5个百，3个一组成的数是多少？用四舍五入法取近似数到万位约是多少？这个数至少加上多少就可以等于61万？13．一个数省略“亿”后面的尾数，求得的近似数是20亿。
新北师大版小学数学四年级上册 近似数
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万 ）人
将山东省人口数四舍五入到亿位：
95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960Fra bibliotek25800 30000
26000 30000
30000 30000
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
18000
18000 ≈ 2万
“ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？
190 个 56 个 3万 7308 万 40 万
精确数： 近似数：
2.华山是我国著名的五岳之一， 海拔约2155米，在下图上标 一标，四舍五入到百位大约 是多少米？ 2155
30170
30200
30000
30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
新北师大版小学数学四年级上册《近似数》精品教学课件
第一单元
第5课
你有什么收获？
第 14 页
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第一单元
第5课
第 15 页
第一单元
第5课
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
第 16 页
第一单元
第5课
谢谢聆听
第 17 页
课堂小结
第 21 页
第一单元
第5课
谢谢聆听
第 22 页
10亿
第 11 页
课堂巩固
三、 里最大能填几？
58 4 995≈58万
56 4 8860000≈56亿
395 9 620≈396万
51 9 9000599≈52亿
第一单元
第5课
第 12 页
课堂小结
第一单元
第5课
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
第 13 页
课堂总结
第2页
预习导学
第一单元
第5课
1.150000=( 15 )万 70000=( 7 )万 2040000=( 204 )万 290000=( 29 )万 2.什么叫改写？怎样改写？ 改写是把整万或整亿的数改写成以万或亿为单位的数。把 万位或亿位后面的数去掉。
第3页
探究新知
第一单元
第5课
★任务驱动 1.观察教材主题图，尝试解决下列问题。 (1)给出的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？ 精确数是“国庆60周年”中的“60”，“60响礼炮”中的“60”，“步行了 169步”中的“169”，“169年”中的“169”，“56个方队和梯队”中的 “56”。近似数是“时间近66分”中的“66”，“约20万人”中的“20万”，“ 巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积约2万平方米”中的“2万”。
小学四年级1.5近似数·数学北师大版四 同步练习
第5课时近似数开心预习新课,轻松搞定基础。
1.下面画线的数据中哪些是近似数?育英小学占地约15000平方米,有学生1456人,有图书约26000册。
2.四舍五入到十位,要看( )位上的数;四舍五入到百位,要看( )位上的数。
3.把73626700四舍五入到千位约为( );四舍五入到十万位约为( )。
重难疑点,一网打尽。
4.按要求填写下面的表格。
四舍五入到十位四舍五入到百位四舍五入到千位四舍五入到万位4758182358972655.下面画线的数哪些是近似数?(是的在括号里画“೫”,不是的画“✕”)(1)今年我们向希望小学捐赠图书1659册。
( )(2)我国领土面积约9600000平方千米。
( )(3)我们每天心跳一万次左右。
( )(4)2008年北京奥运会主体育场———“鸟巢”,建筑面积约25.8万平方米。
( ) 6.2010年我国粮食产量为546409260吨,请你按不同要求写出近似数。
精确到千吨:约千吨精确到万吨:约万吨精确到十万吨:约十万吨精确到百万吨:约百万吨精确到亿吨:约亿吨7.()里可以填几?(1)79()365≈80万(2)12()7300000≈12亿(3)79()365≈79万(4)12()7300000≈13亿8.照样子,说一说下列各数在几万之间。
568300:大于56万,小于57万729550:488932:590460:源于教材,宽于教材,拓展探究显身手。
9.省略下面各数“万”后面的尾数,求出它的近似数。
7089000≈31054300≈95600≈2496810≈198000≈14075100≈10.下面画线的数哪些是近似数?(是的在括号里画“೫”,不是的画“✕”)(1)正常人一年内心脏可输出322万克左右血液。
( )(2)育新小学有学生2135人。
( )(3)全国有线电视用户约10508万户。
( )11.第41届世界博览会,2010年5月1日至10月30日在上海市举行,总投资约达450亿元人民币,参观人数达到7308万人次。
北师大版四年级上册数学 1-5 近似数 认识近似数 知识点梳理重点题型练习课件
4．按要求填表。 四舍五入 四舍五入 四舍五入 到百位 到千位 到万位
4997254 4997300 4997000 5000000 80795 80800 81000 80000
解析：根据四舍五入保留近似数的方法填表即可。
提 升 点 1 根据近似数推算
5．按要求填空。 (1)69□780≈70万，□里最小填( 5 )。 (2)864□300≈864万，□里最大填( 4 )。 (3)2□45006900≈20亿，□里只能填( 0 )。 (4)9□6348032≈10亿，□里可以填(5、6、7、8、9)。
3．求下列各数的近似数。 (1)964876≈( 96 )万
解析：964876要保留到万位，应看千位上的数。千 位上的数4＜5，应舍去，所以964876≈96万。
(2)7996070≈( 800 )万
解析：7996070要保留到万位，需看千位上的数。 千位上的数6＞5，应向前一位，即万位进一，万位 上的数为9，加上进位的1，应为10，则万位上的数 为0且需向十万位进1，十万位上的数是9，再加上 进位的1，应为10，则十万位上的数是0且向百万位 进1，百万位上的数是7，加上进位的1，应为8，则 百万位上的数是8，所以7996070≈800万。
知 识 点 2 用“四舍五入”法求近似数
2．在图上标一标，按要求填一填。 (1)将华华家存款数四舍五入到万位：
536870元≈( 54万 )元
(2)将某镇2022年GDP四舍五入到亿位： 9942015301元≈( 99亿 )元
解析：先在图上找出要四舍五入的数的位置，再看 距离哪个数比较近。“四舍五入”到哪一位要看这 一位的下一位，若下一位上的数字小于5，则把这 一位后面数位上的数字都去掉写成0或写上单位， 若下一位上的数字大于或等于5，则把这一位后面 数位上的数字都去掉写成0或写上单位，并向这一 位进1。
北师大版数学四年级上册第一单元《近似数》教学设计
北师大版数学四年级上册第一单元《近似数》教学设计一. 教材分析《近似数》是北师大版数学四年级上册第一单元的内容。
本节课的主要内容是让学生掌握近似数的概念，学会用四舍五入法求一个数的近似数，以及了解近似数在实际生活中的应用。
教材通过实例引入近似数的概念，让学生在实际情境中感受近似数的重要性，培养学生的数感。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数和小数的基本知识，具备了一定的运算能力。
但是，对于近似数的概念和求法，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和直观的演示，帮助学生理解和掌握近似数的概念和求法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握近似数的概念，学会用四舍五入法求一个数的近似数。
2.过程与方法：通过实际情境，让学生感受近似数的重要性，培养学生的数感。
3.情感态度与价值观：让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：近似数的概念和四舍五入法求近似数。
2.难点：理解近似数在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过实际情境引入近似数的概念，引导学生主动探究、合作交流，从而理解和掌握近似数的求法。
六. 教学准备1.教具：课件、黑板、粉笔。
2.学具：练习本、笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的情境图片，如称重、测身高等，引导学生观察并思考：这些情境中为什么会出现不精确的数据？引出近似数的概念。
2.呈现（10分钟）讲解近似数的概念，并用实例说明近似数在生活中的应用。
让学生初步理解近似数的概念。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，尝试用四舍五入法求一个数的近似数。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对近似数的掌握程度。
教师选取部分题目进行讲解和分析。
5.拓展（10分钟）让学生举例说明近似数在生活中的应用，并进行交流分享。
教师总结并强调近似数在实际生活中的重要性。
四年级上册数学一课一练-1.5近似数 北师大版 (含答案)
四年级上册数学一课一练-1.5近似数一、单选题1. 38700000=（）。
A. 387万B. 3870亿C. 3870万2.截止2004年第一季度，北京市手机拥有总量约为7800000部，把横线上的数改写成以“万”作单位的数是（）。
A. 780B. 7800万C. 78万D. 780万3.29□760≈30万，□里可以填（）。
A. 4B. 1C. 5〜94.中国铁路总公司披露，2019年铁路春运从1月21日起，至3月1日止，节前15天，节后25天。
全国将要发送游客约413300000人次，平均每天发送游客大约（）人次。
A. 十万B. 一百万C. 一千万D. 一亿二、判断题5.把3080000改写成用万作单位的数是308.6.295600省略万后面的尾数约是3万。
7.把3900000改写成用“万”作单位的数是490万．8.809990000精确到用“亿”作单位的近似数是9亿．三、填空题9.2018年“五一”期间，湖南省张家界景区共接待游客一百六十八万五千五百人次。
画横线的数写作________人次，改写成用“万”作单位的数是________万人次。
10.把下面各数改写成以“万”或以“亿”为单位的数．（1）3900000000=________亿（2）20600000=________万11.盘州市是全国“综合实力百强县”，有人口1056400人，改写成以“万”为单位是________人，省略万后面的尾数约是________万人；2018年，盘州市的生产总值达52019000000元，改写成以“亿”为单位是________元，省略亿后面的尾数约是________亿元。
12.人民商店上周共售出矿泉水168箱，照这样计算，4月份大约能销售矿泉水________箱？13.9504030是________位数，它是由9个________、5个________、4个________、3个________组成的．把它四舍五入到万位约是________万．四、解答题14.王强参加飞行员体检时，量的身高是1.748米，体重是65.25千克。
北师大版四年级《近似数》习题.doc
《近似数》习题1、填一填。
（1）5000000＝（）万998300≈（）万（2）8000000000＝（）亿1249990000≈（）亿（3）一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（），精确到万位约是（）。
（4）用3、8、0、0、0、0、6、9组数，最大的八位数是（），最小的八位数是（），约等于6904万的的数是（）。
2、判断。
449800000≈5亿。
（）45000≈5万（）3、把下面各数四舍五入到“万”位。
（1）605400_____ _____，（2）2744900_______________，（3）800600元________，（4）2995140克______________。
《近似数》习题4、括号里可以填几？8（）742≈8万248（）127≈249万24（）4780000≈25亿5、一个六位数，四舍五入精确到万位约是50万，这个六位数最大是（），最小是（）。
6、198□872≈199万，方框里最大可填（）。
A、5B、4C、97、括号里填上适当的数。
95840000吨＝（）万吨2400000000＝（）亿8、求下表中的近似数。
《近似数》习题1、填一填。
（1）5000000＝（）万998300≈（）万（2）8000000000＝（）亿1249990000≈（）亿（3）一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（），精确到万位约是（）。
（4）用3、8、0、0、0、0、6、9组数，最大的八位数是（），最小的八位数是（），约等于6904万的的数是（）。
2、判断。
449800000≈5亿。
（）45000≈5万（）3、把下面各数四舍五入到“万”位。
（1）605400_____ _____，（2）2744900_______________，（3）800600元________，（4）2995140克______________。
四年级上册数学一课一练近似数_北师大版()(含解析)
四年级上册数学一课一练1“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。
一、判定题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.在表示近似数的时候，小数末尾的0能够去掉。
（）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2.2.983保留一位小数是3。
（）3.6.059精确到十分位约是6.0。
四年级上册数学同步课时练1.5近似数5∣北师大版
四年级上册数学一课一练-1.5 近似数∣北师大版一、1.把 3.95保存一位小数是（）A. 3.9B. 4.0C. 42.一个三位小数，用“四舍五入”法精准到百分位是 2.70，个三位小数不行能是（）A. 2.685B. 2.698C. 2.704⋯保存两位小数是（）A. 0.79B. 0.80C. 0.814.8.9932 保存两位小数是（）A. 8.99B. 9.00C. 8.993D. 9.05.一个两位小数保存一位小数是10.0，个数最大是（）[来源:学+科+网 Z+X+X+K]A. 10.99B. 9.95C. 10.046.0.5 □ 6≈60，.5□中填（）A. 6B. 4C. 57.6．□7≈6，□里能够填（）[ 根源 :ZXXK]A. 1～4B. 0～3C. 0～48.把一个三位小数精准到十分位后是 5.0，个三位小数最小是（）A. 5.001B. 5.000C. 4.995D. 4.9509.下边的数，（）是精准数．A. 我们班有 56 人B. 神舟六号载人飞船绕地球飞翔约80 圈C. 笑笑每天睡眠时间约 9 小时 [ 根源 :学。
科。
网 ]10.将 3.996保存两位小数约是（）[根源 :ZXXK]A. 3.99B. 4.0C. 4.00D. 3.90二、填空题[根源:]11.家里的洗洁精用完了，能够到商场里买替代袋，再倒进用剩的空瓶子就能够使用了，据一个生产替代袋的厂长说，他们厂今年为各商场供给的替代袋，价值 10500698元．用四舍五入法、去尾法和进一法把10500698 凑成整万数．10500698 读作： ________10500698?________四(舍五入法 )10500698?________去(尾法 )10500698?________进(一法 )12.友情皮鞋厂均匀每个月能够生产皮鞋 692 箱，一年大概能够生产皮鞋________箱？13.某养鸭场均匀每日产蛋88 千克，预计一下，9 月份大概能产蛋 ________千克？14.估量195× 32≈32× 187≈15.估量．29× 11≈816× 5≈ ________16.先估量，再计算．70× 290≈ ________70×290＝________17.先估量，再计算．32×221≈________32×221＝________18.估量 397×38，能够把 397 看作 ________，把 38 看作 ________，乘积是 ________左右．19.人民商铺上周共售出矿泉水168 箱，照这样计算， 4 月份大概能销售矿泉水________箱？20.看图回答在哪一个数位上被凑整？A 在哪一个数位上被凑整？________B 在哪一个数位上被凑整？________用去尾法凑整的是 ________. 用进一法凑整的是 ________.三、解答题21.盐场晒盐，每晒 1 千克盐大概需要海水40 千克．要晒出 490 千克盐，大概需要海水多少吨 ?[根源 :学+科+网 Z+X+X+K]22.河西果园在一块长方形地里种了112 行果树苗，每行 69 棵．这块地里的果树苗大概有几千几百棵？23.王大伯在鱼塘里放了498 尾青鱼苗和 502尾鲫鱼苗．两年后，均匀每条青鱼能够卖 20 元，每条鲫鱼能够卖18 元．[根源 :ZXXK]（1）两年后王大伯卖青鱼大概能够收入 ________元？（2）自己再提出一个问题 ,并解答 .24.四年级同学去秋游。
北师大版四年级数学上册《近似数》 课后练习
<近似数>课时练⒈下面画线的数中，哪些是精确数？哪些是近似数？分别填在相应的横线上。
地球的赤道半径长6378164米，赤道周长约是40000千米；在地球上，人们夜间用望远镜能看到大约50000颗星星；地球公转一周要花365日5时48分46秒。
精确数有：近似数有：⒉填一填。
⑴八千零五十二万六千写作（），省略万位后面的尾数约是（）。
⑵34020000，改写成以“万”为单位的数是（）。
⑶463820如果省略万位后面的尾数约是（），如果精确到十万位约是（）。
⒊把下面各数四舍五入到亿位。
10268000000 99000000002230000000 4600000000⒋用四舍五入的方法，按要求填出下表中各数的近似数。
精确到亿位精确到万位149360000286050000309968000⒌判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
⑴近似数都比精确数小。
（）⑵一个数“四舍五入”精确到千位后是6000，那么原来这个数最大是6499。
（）⑶295600省略万后面的尾数约是3万。
（）⑷19□785≈20万，□中可以填5、6、7、8、9。
（）⑸最大的八位数与最小的九位数相差1。
（）答案：1. 精确数有： 6378164 365 5 48 46近似数有：40000 500002. （1）80526000,8053万（2）3402万（3）46万，50万3. 10268000000≈103亿 9900000000≈99亿2230000000≈22亿 4600000000≈46亿4. 1亿14936万；3亿28605万；3亿30997万5. ×√√√√。