变形虫赛跑(肢体类、团队合作、景点中途休息时间、营地休息时间、游戏后期)

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幼儿园：大班体育活动：大青虫赛跑

大班体育活动：毛毛虫赛跑一、活动目标：1、练习蹲着走，发展腿部力量。

2、增强合作意识，体验成功的快乐二、活动准备：毛毛虫头饰四个、树叶若干、红旗4面、准备音乐三、活动过程：1、毛毛虫热身操：教师带幼儿听音乐做毛毛虫热身操，活动腰部和四肢。

2、毛毛虫走路：提问：毛毛虫是怎么走路的？腿短短的，走路一扭一扭的。

学一学：（1）单独蹲走：掌握蹲走的要点 : 膝盖弯曲,下蹲走让我们学学歌曲中的毛毛虫,吃点树叶吧,哇,我好像长大一点了.(教师自然抱住一个幼儿的腰)（2）两人合蹲走：师:毛毛虫身体长长一点了，该怎么走？（幼儿练习）提问：你发现长大的毛毛虫走路的时候遇到什么困难了？该怎么办呢?练习后吃树叶(休息的作用)(3)三人合作蹲走：师：毛毛虫又长大一点了，你发现走的时候怎么样了？讨论：该想想什么办法？小结：要同一个脚同时出去，才会协调。

3、毛毛虫走路：师：青虫变得更大，身体更长了，我们来试一试。

（1）尝试五个人合作（2）讨论：问题有哪些？该怎么解决？（3）怎样才会协调？（同时出同一只脚，还要集体喊口令来统一了）（4）用喊口令的方法来进行练习。

4、毛毛虫赛跑——抢红旗准备:每队的第一个幼儿带青虫头饰师:4条毛毛虫要比赛去寻找宝藏了,宝藏就藏在红旗的下面,可是寻宝的路上有一些毒蘑菇,你要绕过毒蘑菇哦!规则：毛毛虫在前进过程中要保护好自己，不让自己受伤（不能站立、不能脱节），在遵守规则的情况下，哪条毛毛虫先抢到红旗为胜。

5、放松运动《美丽的蝴蝶》毛毛虫已经长得很大了，走得累了，想要休息一下了。

（幼儿团起来变成一个茧，音乐起）变蝴蝶，放松动作。

【最新推荐】拓展训练项目变形虫寻宝word版本 (2页)

【最新推荐】拓展训练项目变形虫寻宝word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拓展训练项目变形虫寻宝拓展训练项目变形虫寻宝大家有听说过吗，怎么玩的呢?下面是小编为大家收集的关于拓展训练项目变形虫寻宝，欢迎大家阅读借鉴!变形虫寻宝游戏规则：如下图所示，全队成员排成一列，双手搭在前一位成员的肩膀上，除了最后一位成员外，所有人带上眼罩，在规定的时间内，通过指定的路线，找到重点的宝物。

在此期间，任何人不得说话，双手不能同时脱离前面队员的肩膀，不能取下眼罩。

最后一个不带眼罩的队员是变形虫的眼睛，队伍的第一个人是触手，只有眼睛知道路线。

违法规则的惩罚是站在原地停留十秒钟。

注意事项，站在最前面的队员双手向前伸直摸索，以免受伤。

变形虫寻宝拓展心得：1、高效沟通因为所有人都不能说话，除了眼睛外，所有人都处于失明状态，在这样的前提条件下，所有人失去了平常所习惯的沟通方式，必须找到一种新的高效沟通方式。

2、严格执行严格执行是高效高通的保障，在同一了沟通方式后，如果有人没有严格按照沟通好的方式去执行，那么其它人就会理解错误，在变形虫寻宝的挑战过程中，往往会出现这样一种现象，当眼睛发出一个向左的指令后，通过层层传递，传递到触手那的时候，指令已经完全变样了，触手就会很迷茫，不知道下一步该怎么走。

这就像我们的公司，当领导进行战略调整的时候，通过层层的传递，到了基层那的时候，也许已经变样了，基层员工就会很迷茫。

所以说，如果没有严格执行，高效沟通只是一句空话。

3、领导能力因为只有一眼睛一个人知道路线，并且能偶看到周围的环境，所以此时眼睛担当了变形虫的大脑，所有指令都是从眼睛这里发出来的，但是眼睛的指令，需要通过全体队员的传达才能让触手知道，在此期间，如果都严格执行到位了，指令传达无误，触手也按照这个指令去做了，但是得到的结果却往往不那么令。

单细胞生物的运动方式都有哪些

单细胞生物的运动方式都有哪些在我们神奇的生命世界中，单细胞生物虽然结构简单，但它们却有着各自独特而精妙的运动方式。

这些小小的生命以其独特的方式在微观世界中穿梭、探索和生存。

首先，我们来看看变形运动。

变形虫就是通过这种方式运动的典型代表。

变形虫的身体没有固定的形状，它可以通过不断地改变自身的形态来移动。

它的细胞质会向一个方向流动，从而推动身体的一部分向前伸展，形成伪足。

伪足就像是变形虫的“临时手脚”，能够帮助它抓住周围的物体，然后细胞质再向伪足流动，使整个身体向前移动。

这种运动方式非常灵活，让变形虫能够在复杂的环境中自由穿梭。

鞭毛运动也是单细胞生物常见的一种运动方式。

许多细菌和藻类都拥有鞭毛。

鞭毛是一种细长的结构，从细胞表面伸出。

它通过快速地摆动或旋转，像螺旋桨一样推动细胞前进。

不同的单细胞生物，其鞭毛的数量和摆动方式可能会有所不同。

比如，有些细菌只有一根鞭毛，而有些则有多根。

鞭毛的摆动频率和方向受到细胞内部的精细调控，以确保细胞能够朝着有利的方向移动。

纤毛运动在一些单细胞生物中也很常见。

比如草履虫，它的体表覆盖着大量的纤毛。

纤毛比鞭毛短而密集，它们整齐地排列在细胞表面。

纤毛通过协调一致的摆动，形成一种波浪状的运动模式。

这种摆动能够产生水流，推动草履虫在水中前进。

同时，纤毛还可以帮助草履虫摄取食物和排出废物。

除了上述几种常见的运动方式，还有一些单细胞生物采用了较为特殊的运动方式。

例如，一些藻类细胞可以通过释放气泡来改变自身的浮力，从而在水中上升或下沉。

这种运动方式虽然相对缓慢，但在特定的环境中却非常有效。

另外，一些原生动物还可以利用黏液来辅助运动。

它们会分泌出黏液，然后通过身体与黏液之间的摩擦力来移动。

这种方式在一些潮湿的环境中为它们提供了独特的运动策略。

单细胞生物的运动方式多种多样，这是它们适应环境、获取食物和生存繁衍的关键。

这些小小的生命在微观世界中展现出了令人惊叹的适应性和生存智慧。

不同的运动方式赋予了单细胞生物在不同环境中生存的能力。

变形运动

变形运动变形运动又称阿米巴运动，以原生动物变形虫的运动最为典型，其主要特点是细胞形状的改变，在细胞的表面常常伸出一些指状的胞质突起，称伪足。

借伪足不断改变细胞的形状而移动位置，这种运动称变形运动。

变形运动与胞质环流虽然相似，但更为复杂，不只是细胞内原生质成分的移动，而且细胞形状也不断地发生变化。

变形运动的另一个重要特点是细胞必须附着在固体物的表面，否则虽有伪足，也不能前进。

变形运动不仅见于变形虫，而且也见于某些其他的原生动物，以及哺乳动物和人体的某些细胞。

在某些植物细胞也表现相似的运动模式。

高等动物的很多细胞虽然不表现变形运动，但在胚胎发育时期和在培养条件下，生长的细胞此种运动也较普遍，甚至在成年的哺乳动物中也有一些细胞出现变形运动。

例如成纤维细胞向受损伤的组织区域运动，发展为胶原纤维而形成疤痕; 嗜中性细胞和巨噬细胞可离开血管趋向于感染区进行吞噬作用等。

尽管这些细胞的运动与典型的变形运动不完全相同，但细胞质流动的形式是很相似的。

例如观察活的巨噬细胞，可见细胞最初呈球形，后来形状改变并伸出伪足，细胞也逐渐地在移动位置。

细胞质溶胶—凝胶的转化运动着的变形虫的前端是一个含微丝的透明帽的大伪足。

透明帽与细胞膜内侧的透明外质相连。

透明外质的内侧是一层颗粒外质，细胞中心是轴心内质，它被一个剪刀区包围(见图)。

内质流到达透明帽之前，像喷泉一样喷射出来与颗粒外质连成一片。

先是含小粒的内质流到达前端与颗粒外质混成一体，随后含较多颗粒的胞质被带向前方。

此时小粒进行移位，向细胞的后部转移。

变形虫的结构及其胞质流示意图1.透明帽;2.透明外质;3.底物;4.剪刀区;5.尾;6.复原区;7.颗粒外质;8.内质;9.喷泉区;图下箭头示运动方向变形虫的细胞质具有溶胶—凝胶的转化，外周部分的胞质是凝胶原生质，不能移动，而内部的是溶胶原生质，能够流动。

溶胶原生质随虫体向前匐行而往前流动，并延伸到细胞的边缘，使细胞前端的原生质向外凸起形成伪足，此时由活动的溶胶转变成不活动的凝胶。

5变形虫教案

变形虫教案一、实训项目五：变形虫二、项目性质：团队合作项目三、教学目标：培养分析与解决工作中人际矛盾的能力。

训练处理上下级关系的能力。

四、教学内容：（一）项目任务：在规定的时间内完成固定路线的行走并且找到指定物品（二）项目规则：1.所有队员站成一列，双手搭在前面队员的肩上，头戴眼罩；2.每组有一名指挥员，负责指引队伍按照指定路线行走，指挥员不得开口说话，可以通过肢体传递信息。

3.全程任何人不得说话，不得擅自摘下眼罩，注意安全。

4.到达指定地点完成物品搜寻后，项目结束，记录所用时间，可以小组对抗。

（三）项目分享点：由于整个游戏要求参与者不用语言交流，所以一个组要顺利完成变形过程，需要产生“领导者”，通过自发产生的“领导者”进行统一管理，才能从无序逐步到有序。

在游戏中存在“领导”与“服从”两种角色。

学员之间需要有一个协调、服从、合作的过程，主持人需要有充分的耐心等待“变形”过程的完成。

周边同学也要保持安静，不要大声提醒和暗示，当“变形”成功时，集体鼓掌给予激励。

五、学生知识与能力准备：心理及生理健康；具有一定的世界观、价值观；具有集体荣誉感。

六、教师知识与能力要求：充分掌握拓展训练操作要领；具备心理辅导及辅助能力；能全方位了解及掌握学生动态。

七、场地设施要求：选择室外较宽敞活动场地或室内训练馆。

训练环境要求安静，不受干扰，训练场地上不能有坚硬物体，场地周围无积水、危险物品。

八、教学方法建议：大学生素质拓展主要是强调人格素质的培养，通过体验式教育活动，帮助大学生正确地认知自我，树立自信心，培养积极的心态，学会主动承担，学会信任与合作，学会感恩，建立双赢的心智模式，提高自我控制能力、时间管理能力、创新能力等。

本实训每次课程配备训练师二名，必须取得正规培训并认证的拓展培训师资格。

以学生为教学主体的“演员”，教师是教学中的“导演”。

实训通过角色扮演法、任务导向法、情景模拟法、竞赛、团队管理等方法展开。

以调动学生积极性，增强学生学习的自主性，以体验式教育为主线，建立任务导向式的教学方法体系。

团队合作游戏大全(通用5篇)

团队合作游戏大全（通用5篇）团队合作嬉戏大全篇1一、袋鼠赛跑时间:5~10分钟人数:不限道具:给每两个队员至少预备一个气球。

两根绳子(标明起始线和终结线)。

一处运动场。

概述:任何团队都能开展的好玩嬉戏。

目的:1.活跃团队气氛。

2.促进团队合作。

预备:步骤:1.将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。

2.让大家相互结对儿。

3.给每对搭档发一个气球。

4.让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。

5.让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。

6.解释嬉戏如何开展。

告知带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳动通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——照旧要求不能用手碰气球。

交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。

7.最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间。

争论问题示例:是谁最先返回起始线的?什么因素加大了嬉戏难度?什么因素可使嬉戏更为简洁?变通:竞赛结束后，给大家1~2分钟的设计时间，然后再重复一次嬉戏。

允许搭档们商议谁第一个带球跳动，以及争论怎样才能提高速度。

登记全部搭档所耗时间。

二、南太平洋时间:lO分钟人数:不限道具:给每人预备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。

一块宽敞的草地。

概述:这是一个随时都能开展的简洁嬉戏——和抢座位嬉戏相像，只不过道具采纳了飞盘。

目的:1.引人发笑。

2.活跃团队气氛。

步骤:1.把全部飞盘放在草地上，间隔几米远。

2.让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)保持肯定的距离。

当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。

最终一个到达“岛屿”的人将被淘汰。

队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。

3.重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要削减。

直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。

变通:假如你有cD机或录音机，可以用来放音乐。

社团课程《昆虫王国》小学延时服务(课件)

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昆虫的分类Hale Waihona Puke 让我们一起来看看常见的昆虫
小朋友们都喜欢蝴蝶吗？那你觉得蝴蝶是有害的昆虫还是有益的昆虫呢？
其实蝴蝶是有益的昆虫哦
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观察蝴蝶的不同动态
蝴蝶飞起来的时候，动态都是不一样的，还有最后一排是不是有两个非常可爱的小蝴蝶，我们小朋友等会作画的时候可以给小蝴蝶加上可爱的小手和小眼睛，就和我们人一样哦。
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一起看看看这两个小朋友在干嘛呢？它们是不是在用放大镜观察昆虫呢。
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放大镜的作用
放大镜可以把物体放大哦，所以我们观察小昆虫的时候要用到放大镜哦
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昆虫素材参考
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昆虫素材参考
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其它素材参考
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快点一起进入我们的昆虫王国世界吧，看看你们画的小昆虫都干些什么呢。
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创作提示
1. 今天我们以昆虫王国进行创作吧。 2.可以绘画出不同的昆虫，注意大小对比。 3.画面要有层次，运用综合材料做出放大镜增加画面互动性。
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绘画步骤一
1.先画出不同的昆虫，注意昆虫的形态，拟人化，趣味化表现
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绘画步骤二
2.画出昆虫的色彩，生活环境，加入绿色的植物
昆虫王国
1
看一看，上面这些昆虫你见过吗? 它们叫什么名字？
2
找一找，找出有害的昆虫和有益的昆虫
3
猜谜语
长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。打一动物
小家伙穿黄袍，花丛中把房造。飞到西来飞到东，人人夸他爱劳动。打一动物
身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。打一动物

昆虫趣味运动会

昆虫趣味运动会作者：祖显弟王洪鹏来源：《学与玩》2018年第08期昆虫王国开运动会啦，设有七个有趣的项目：挖土、跳高、爬树、采花粉、吸树汁、吸花蜜和吃谷物。

在这七场比赛中，每场都有三位不同的昆虫选手参赛。

请你作为此次运动会的裁判，评选出每场比赛的冠军。

如果你了解这些昆虫参赛选手，请充分运用你的知识。

如果你对它们不熟悉，那么请认真观察图片，答案其实就在图片的细节中。

第一场：挖土比赛，参赛选手分别是蝼蛄、螳螂、蜻蜒。

第二场：跳高比赛，参赛选手分别是蝗虫、土鳖、蚂蚁。

第三场：爬树比赛，参赛选手分别是蟋蟀、蝉、蝈蝈。

第四场：采花粉比赛，参赛选手分别是七星瓢虫、蜜蜂、天牛。

第五场：吸树汁比赛，参赛选手分别是天牛、蜻蜒、蝉。

第六场：吸花蜜比赛，参赛选手分别是蛐蛐、蝴蝶、螳螂。

第七场：吃谷物比赛，参赛选手分别是天蛾、蚊子、蝗虫。

第一场冠军：蝼蛄。

蝼蛄生活在地下，每天都要接触土壤。

通过观察图片，我们可以看到只有蝼蛄的足形宽阔粗壮，最适合挖土，这一类足称为“开掘足”。

第二场冠军：蝗虫。

蝗虫的足形利于跳跃，而且其大腿粗壮有力。

这一类足称为“跳跃足”，具有跳跃足的常见昆虫还有蛐蛐、蝈蝈、灶马。

第三场冠军：蝉。

蝉生活在树上，蝉足的形状非常适合爬树，这一类足称为“攀援足”。

每对足的前端形状都像一个小钩子，帮助蝉挂在凹凸不平的树干上。

第四场冠军：蜜蜂。

蜜蜂的足上有很多长短不一的毛，短毛很像刷子，可以把花粉刷下来，而长毛像花粉篮子，可以用来装花粉。

称这一类足为“携粉足”极为贴切。

第五场冠军：蝉，它可以说是这届运动会的双料冠军。

蝉的口部像一根针管，可以刺进植物的茎，最适合吸食树的汁液，因此被称为“刺吸式口器”。

古人以为蝉只喝清澈的露水，以此来象征人的高洁品质。

其实那只是古人的美好想象，大树遇到蟬可就危险了。

第六场冠军：蝴蝶。

蝴蝶的口器也是一根长长的管子，闲置时可以卷起来，用的时候可以伸开，伸到花朵的深处，便能吸食花蜜了。

这一类口器称为“虹吸式口器”。

2023昆虫运动会幼儿园教案

2023昆虫运动会幼儿园教案2023昆虫运动会幼儿园教案1活动目标：1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发现它们之间的联系。

2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫，发现其中的奥秘。

3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

活动准备：小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

活动过程：一、通过猜谜语活动引出主题。

教师念谜语：小小虫，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，人人夸它爱劳动。

（蜜蜂）一对翅膀薄又明，两只眼睛亮晶晶，飞低飞高报阴晴，飞来飞去捉害虫。

（蜻蜓）幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。

二、捕捉昆虫。

幼儿到草地上捕捉昆虫。

将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。

同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。

用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。

让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。

注意观察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。

将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。

将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎么翻身。

饲养昆虫。

将几种常见的昆虫放在容器中饲养。

让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

2023昆虫运动会幼儿园教案2一、教案目标：1、借助昆虫运动会的情节了解昆虫的主要特性。

2、熟悉中的对话，尝试分角色进行表演。

二、教案准备：中角色的图片及头饰三、教案过程：1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）2、昆虫都来了（教师讲述，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。

）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆内容，了解昆虫的主要特征。

《虫子运动》大班体育教案：如何安排课堂时间来开展“虫子运动”？

《虫子运动》大班体育教案：如何安排课堂时间来开展“虫子运动”？”？一、活动介绍“虫子运动”是一种适合大班幼儿的体育活动，其主要目的是提高幼儿的身体协调性和运动技能，同时培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿园集体活动的凝聚力。

二、教学目标通过本次活动的开展，使幼儿：1.掌握虫子运动的基本规则和技巧。

2.提高身体协调性和运动能力。

3.培养团体合作精神和团队意识。

4.增强集体活动的凝聚力。

三、教学过程第一步：热身活动（5分钟）幼儿在场地上自由活动，跳绳、慢跑、拉伸等动作。

第二步：讲解规则和技巧（10分钟）教师详细讲解虫子运动的规则和技巧，要求幼儿仔细听讲，并做好记录，以备后续实践。

规则：1.两人组队，一人扮演虫子，一人是围绕虫子转的“光线”。

2.虫子被“光线”碰到3次就出局。

3.光线被虫子碰到，则虫子可以继续逃跑。

技巧：1.虫子可以随时变换方向。

2.光线不论是前进、后退、左右移动，都要像一盏灯光一样围着虫子转。

第三步：实践练习（20分钟）幼儿进行反复的练习，以掌握虫子运动的规则和技巧，同时加强身体协调性和运动能力。

教师要及时纠正幼儿的动作错误，并鼓励幼儿互相配合，建立团队精神。

第四步：比赛活动（25分钟）幼儿自由组队进行比赛活动，每队进行三局比赛，进行组间PK，最后进行总决赛，决出胜者。

教师要及时对幼儿的比赛过程进行监管，保证幼儿的安全，同时鼓励幼儿发挥自己的特长，尽情展示。

第五步：整理活动（5分钟）活动结束后，教师要及时帮助幼儿整理活动现场，并让幼儿进行简单的反思，总结活动过程，以便今后继续开展相关活动。

四、活动评估教师可以观察幼儿在活动中的表现，并根据幼儿的活动表现进行评估，以供今后教学参考。

五、注意事项1.活动前要对活动场地进行安全检查，保证安全；2.在活动过程中，要注重幼儿的个体差异，并对幼儿进行针对性的引导和帮助；3.要提供充足的饮用水和适合的餐食，保障幼儿的健康；4.活动结束后要及时进行整理活动场地，并做好活动反思总结工作。

团队晨会游戏“变形虫赛跑”计划书

团队晨会游戏“变形虫赛跑”计划书
游戏目的：
体验团队合作的重要性
游戏道具：
五米长的绳子数条
游戏时间：
30分钟
游戏步骤：
1.8-10个人一组，用绳子将同组绑起来
2.绑的时候请同学相互紧*地站着，举起双手，将绳子围着同学的腰间绑紧
3.画好起点和终点，进行一次变形虫的赛跑，最快到的获胜。

讨论：
1.最快完成这个游戏有什么诀窍
2.在游戏过程中给我们什么启示
点睛：
团队必须步调一致，相互默契才能共同前进
提示：
可以设置一个简单的障碍，如果要增加难度，可以请全组闭上眼睛只有第一个人睁开，直到全组完成。

晨会游戏的意义：
我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天的晨会都散发出挡不住的魅力。

那么晨会游戏的意义就体现在这里。

1.晨会游戏是活动管理的基础，是公司成员的“闹钟”
2.晨会游戏是教育训练课堂，它是公司成员的“充电器”
3.晨会游戏是业务推动的战场
4.晨会游戏是士气激励的广场，它是实战中激励公司成员的“啦啦队”
5.晨会游戏是情绪的“调节器”，它可以调节你不良的情绪及工作中的做法晨会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)。

团队建设36个经典活动「室内外游戏」

1、团队建设游戏【谁是密友】:目的:了解谁是好朋友内容：1.大家围圈站，一人站在中间.2.组长问:''当你想找人倾诉时,在这个小组中，你会找谁?”此时，所有人便要闭上眼睛.3.站在中间的人,就要走到他心中的密友前.当他说“ok〃时，大家便可睁开眼睛.4.站在中间的人要分享他为何选这人?被选的也请分享他的感受，没有被选者如有不满，可提出抗议.备注:组长需有心理准备,随时有机会要处理冲突.变化:请站在中间的人闭眼,请大家按自己与他的适当距离而站.请他看看这距离适合吗是否如他所指望的?（可能有些他以为很friend的，却站得很远■）2、团队建设游戏【波涛汹涌】:目的:让气球停留在空中，激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:''如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球.2.每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球.3.气球跌在地上的人即被淘汰.4.气球保持在空中最久的人便算赢.5.组长总结:''好啦!大家都出了气!”3、团队建设游戏【各抒己见】:目的:了解组员的时事触角，学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:''今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达1.选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法•了解各组员的分析力，个人观点、立场等2.组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度.4、团队建设游戏【毕加索】:目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容：1.组长先预备数张画了圆形的纸.最好有多张.2.每两人配对比赛.3.开始前，每一组合背对背而坐.4.在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆.画圆的人,只可听不可问，也不可让讲的人看到.5.时间到,就看谁画得快而准.6.也可对换角色.备注：1.这游戏可看到各人不同的沟通问题.2.组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要.5、团队建设游戏【大混战】:目的:打破僵局材料:报纸或废纸（卷成球状）内容：1.全组一分为二，先订定自己的领土,两组之间要划出一个禁区.2.当带领者发号司令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右）,组员可用尽方法把''废球〃抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛.3.最后以领土上能够最少''废球〃的一方为胜，禁区内的''废球〃不计算在内.6、团队建设游戏【分甘同味】:目的:锻炼合作精神材料:方便传递的食物内容：1.全组围圈坐，由中间分为两组.2.游戏开始，由两组第一位开始将食物传给下一位，不可用手，只可用口咬.下一位也只可用口接着•当第二位接着了,第一位便要咬掉自己曾咬过的部分，如此类推•最快传到尾的，而又有食物剩下的为胜.备注:这游戏适合夫妇组.7、团队建设游戏【寂寞时的援手】:目的:放松心情,表达内心困难时间:10~15分钟材料:笔、纸内容：1.在纸上匿名写下近月来不愉快的事情，放心地写出来,这是对上帝的祷告.2.组长收集纸条.3.组员围圆圈,面向团友伸出手成一个米字，彼此的手不能接触对方•将眼合上，放松身体.4.组员慢慢读出纸条内容,''父啊!帮助这弟兄/姊妹,因为他/她•……〃不要猜测是谁的问题.5.读完后，将手伸回，形成一圆圈，互相搭肩祷告■为大家的需要代祷.8、团队建设游戏【温暖的表情】：目的:学习彼此欣赏时间:30分钟内容：1.围圈坐，其中一人在圈中间.2.轮流说出圈中人值得欣赏之处.3.直至每人都被提及.4.以祈祷结束.变化：1.可以在组员生日当天，以他/她为主角（圈中人）.2.可指定在某些场合对组员所欣赏之处.9、团队建设游戏【喜怒哀乐】:目的:康乐游戏,增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制时间:20~30分钟材料:字条内容：1.先选出5~6人进行''传表情〃，其他人在旁作观众.2.'传表情〃的组员一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回头望.3.主持人把表情字条如''怒火中烧风情万种〃等让最后的组员抽出一张•准备好后，并以任何方法传达字条的内容，不可发出声音.4.“表情〃一直传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思.5.进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏.注意：1.在这游戏中，每人都应有机会做旁观者及传表情者,因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑.2.最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人.10、团队建设游戏【对对碰】:目的:合作、沟通时间：10~15分钟材料:音乐内容：1.众人围坐一个大圈，留一张空椅.2.音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上.3.被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人.4.音乐停止，还在走着的人便算输.变化:被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走.11、团队建设游戏【一元几毫】:目的:训练思想敏捷、随机应变时间：5~10分钟内容：1.男组员价值是5角,女组员是1元.2.主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合■例如:3元，就是3女、2女2男或6男了.3.每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组.4.入不到组的，就为输.变化:男女的价钱可随意调转的■例如:男是1元，女是5角.12、团队建设游戏【温度计】:目的:测量组内气氛内容:组员说:''天气报告都能大致准确地报告当天气温，今天请大家用你的feel测量现阶段小组的温度■〃请每位组员给小组一个度数■可以是零下或沸点的.并分享原因.备注:这游戏很能直接感受到组员对小组的满意程度■业务会引至一点小冲突，但现况反映出来，则更易于处理.13、团队建设游戏【香蕉运动】:目的:合作默契时间：10分钟材料:香蕉数只，绳内容：1.两人一组，并将大家的左腕绑住.2.给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉.3.那一组最快就是胜利.14、团队建设游戏【画肖像】:目的:留意别人的指示时间：10~15分钟材料:纸、笔（粗）内容：1.把小组分为三至四组,各组派一个为代表.2.代表人蒙眼.3.右手拿笔,站在画纸前.4.每组由组长挑选一人做''模特儿〃，但不让代表知道是谁.5.依组员的描述画''模特儿〃的肖像■完成后,由组长决定名次.15、团队建设游戏【共同分担】:目的:让大家体会同心的重要内容：1.2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的站立起来.2.若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位.3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契.16、团队建设游戏【抛开烦恼】:目的:解决困难时间：15分钟材料:笔和纸内容：1.大家写下一些问题、烦恼、或需要帮助的事.2.收集纸张，抽出部分来分享，并尝试寻出答案或解决方法.3.大家为这这事祈祷.17、团队建设游戏【翅膀荫下】:目的:合力竞赛时间:10~15分钟内容：1.主耶稣曾经哀叹，向耶路撒冷的百姓说:''耶路撒冷啊我多次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下,只是你们不愿意〃（路十三34）.我们投靠在神的爱中，神要保守我们，照顾我们,如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下.如果我们远离神，自己会遭受灾害.2.分成2队.每队约5人.第一位当老鹰，第二位当母鸡,其他的跟在母鸡后面当小鸡.母鸡和老鹰对面而立.3.母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡.每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到.4.老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到.母鸡张开翅膀阻挡老鹰,小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最后一只小鸡换作老鹰,老鹰换作母鸡，原来的母鸡退在新母鸡后面，当作第一只小鸡■之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大家才玩得起劲.5.等各队输过一次后，大家集合■由最后一次的母鸡念有关的经文■注意：每队最好都有一位带领者，喊''开始”口令■并且测定时间,如果一分钟后，老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场.有关经节:路十三34，得二12,诗十七8,诗六一4,诗九一4.18、团队建设游戏【爱的伙伴】:目的:爱的功课时间：20分钟材料：1.约3工分见方的纸张■每张只写一个字,依次写''爱人如己”''爱人如己〃的字，直到把纸张写完■张数应与参加人数相等.2.带领者把写好的纸张先投进一个袋里.内容：1.基督徒要彼此相爱，这是主的新命令（约十三34）.也要爱人如己,这是最大的诫命之一（太廿二39）•大家找4个人,手上的字凑成''彼此相爱〃，这4个人就是''爱的伙伴”.2.每人从袋中抽出一在张纸，暂时不可以看上面的字■大家都拿到后,带领这喊''开始〃，大家赶快找''爱的伙伴〃，找到后就彼此详细介绍认识，之后带领者可考问其中各人名字.注意：1.带领者可宣布''最慢找到的可能要罚唱歌■〃这样大家就会焦急,引起热烈气氛■也可由最慢的人先考问其余''爱的伙伴〃的名字.2.多预备一些纸张，可给迟到的人.3.最后可能有两三位组员不能凑成4人一组的''爱的伙伴〃，可编入其他组.19、团队建设游戏【站立得稳】:目的:康乐活动时间:10~15分钟材料:粉笔，音乐内容：1■保罗勉励帖撒罗尼迦的信徒:''你们要站立得稳，凡所领受的教训〃（帖后二15）.我们青年基督徒要在信仰上站立得稳，不可见异思迁，人云亦云.2.用粉笔在地上画一个大圈，加两个小圈于大圈上.3.大家手牵手站在大圈上•音乐开始，大家向右绕大圈走•靠近小圈时，可以用力拉自己左右的人，使他站不稳而踏入小圈内.4.音乐停了再开始，大家改向左移动，走近小圈又用力拉别人入圈■凡踏入小圈三次以上的，就是没有''站立得稳〃的人，要受罚■注意:亦可用口琴或一人唱歌代替音乐•一曲停后，再开始时，就换方向走，一面头晕.采用的诗歌以活动雄壮为宜.20、团队建设游戏【人肉运输】：目的:合作时间：10分钟材料:两圈绳内容：1.组员一分为二.2.给组员五分钟商量,如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边.3.号令一下,每组就只可以5分钟的时间编织绳.4.组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边■注意：1.要过去对面的组员,脚不可踏地.2.他一定要在绳上面.3.不可碰到地，否则当输.21、团队建设游戏【彼此配搭】:目的:发挥恩赐、互相配搭材料濛眼的毛巾内容：1.4人一组，分别是''脑〃、“眼〃、''手〃和''口”.2.规则:''脑〃只能发号司令,''眼〃只能做动作,''手〃只能作动作,''口〃只能说话或饮食■除了当眼睛的一位，其他的人都要蒙眼.3.带领者讲出一个动作，例如:吹气球、吃香蕉、涂口红等，各组员便要各按职份合作完成.22、团队建设游戏【人生如戏】:目的:发掘表演潜能时间:20分钟内容：1.分为a和b两组.2.给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事件，给对方猜测■例如:一个人在抹窗，扫地，突然看见一只蟑螂而跳开,拿杀虫水喷射蟑螂,再扫走.共5个动作.3.b组先派一人(b1)出来看a组表演.期于b组人远离场.4.b1看完表演后便向单独出场的b2表演;b2再模仿，轮到b3单独观看如此类推.5.到最后一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思.6.轮到b组表演,a组模仿■注意:这游戏的乐趣是看见别人把动作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非.从而更可发掘到创作潜能的人.23、团队建设游戏【你追我逃】:目的:随机应变时间:5~10分钟材料:组长用哨子内容：1.选出逃走者和追捕者.2.其他组员两人一前一后整齐地围成一圈,间隔二手宽度.3•哨音响后，追捕者开始抓逃走者.各人只准用脚贴脚的步伐去步行.4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一组的前面■后面那人就变位逃走者.5.被抓到的人,就变为追捕者■进行：1.随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大.2.组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到.24、团队建设游戏【变形虫赛跑】：目的:群体合作时间：15~20分钟材料:数条绳子内容：1.8至10人一组.2.组员互相靠紧站着，举起双手，用绳子围着组员们的腰间绑紧.3.画好起点和终点,进行一次变形虫赛跑，最快到达终点的组别获胜.变化：1.设一个简单的障碍赛，例如:全组人要绕着椅子走几圈.2.若要增加难度，各组选一位指挥，其余人闭上眼睛，由指挥带领完成障碍赛.3.为免尴尬，可男女分组.25、团队建设游戏【探险队】:目的:康乐性游戏,加强小组接触时间:15~20分钟内容：1.大家瘩着前着肩头，由房间出发，绕游教会建筑物.2.一起穿过窄门，上窄楼，过障碍,才返回房中.变化：1.这类型活动常被采用,都是考验全组人的合作性和士气.2.如要增加难度，可让带头的数个人蒙眼，由后面的人指挥.目的:打破隔膜，轻松玩乐时间:5~10分钟内容：1.全组围成一个圆圈.2.带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看■但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情，左边的组员就要改变方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止.可重复玩多次.27、团队建设游戏【你我的歌】:目的:联络感情时间：15分钟材料:写上歌名的纸条内容：1.在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词■约选2'3首，每一首歌可写多张字条.2.组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词.3.组长说开始,各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人.4.必须一边唱一边找人，不可说出歌名.5.组长可突然叫''停〃，所有组员归队.6.最早结成队伍的获胜.改变:一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动.28、团队建设游戏【集体创作】:目的:合作性、创作性时间：20~30分钟材料:笔、纸或黑板内容：1.把组员分成数组.2.组长指定一个画题,如人、狗、鱼.各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔.3.画得最完全、最好就获胜.29、团队建设游戏【变形脸】:目的:增加气氛时间:20~30分钟材料:每人一条橡皮圈内容：1.组员分组，各人把橡皮圈,穿过头，围绕在耳和鼻下.2.只可用面部肌肉移动橡皮圈，若全组的橡皮圈都落到头上便得胜.备注:使用橡皮圈时，最好先拉松或用较大的橡皮圈■（组长可以先试用一次）30、团队建设游戏【心灵捕手】:目的:体会与人亲近的经验，训练简洁表达自己的感受时间：30~40分钟内容：1.每人寻找一位最陌生的组员,交谈约5分钟.2.每组6人，分享以下问题：a.你与陌生人接触时有何感受 b.c.d.e.f.迟到进入会场有何感受？听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时，有何感受？与家人争执而勉强从命时,你有何感受?与同事/上司争执而勉强从命时,你有何感受有人与你谈论信仰,你坚持''自己的意见”，事后你有何感受？31、团队建设游戏【斗气比赛】:目的:增加乐趣时间:15~20分钟材料:桌子、乒乓球内容：1.两人一组.2.把乒乓球放在桌子中间，在桌面划记号.3.两人把下巴挨在桌上，指定时间内把乒乓吹过另外一方的记号使得胜.32、团队建设游戏【点心塔】:目的:合作与平衡时间：20~30分钟材料:饼干，或其他可以叠高的食品内容：1.每组3人一起负责叠饼干，互相协助.2.3分钟内将饼干叠得最高便赢.3.完结后各组可一同吃完自己的饼干.33、团队建设游戏【叠叠乐】:目的:合作性时间:20~30分钟材料:旧报纸、鸡蛋或小球内容：1.组员分为2组.每组派发一些报纸及鸡蛋.2.限时5~10分钟，将报纸用任何方法叠高，然后把鸡蛋放在最顶部.3.能够在最短时间叠得最高者得胜.目的:体会合作的重要性时间：20~30分钟材料:空碗、吸管、比吸管直径大的豆内容：1.组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面.2.在起点上各摆一只空碗;在对面的终点上也各放一只碗，碗内盛有与各队人数等量的豆子.3.游戏开始，第一人拿着吸管跑到对面终点，用吸管吸起一粒豆子,跑回来放在起点空碗内，若途中豆落地要重新吸起再跑.4.然后交第二人继续■如此类推■先跑完的一队得胜.35、团队建设游戏【谁为大】:目的:打破隔膜，投入小组时间:20~30分钟材料:扑克牌，橡皮圈内容：1.人数5人或以上为佳•每人一张牌，将点数亮出放于额头前,用橡皮圈绑好，各人只能看到别人额头牌之点数，不能偷看自己手上的牌，估计自己会输者，可在这时认输,收牌;或可以向小点数的人挑战，一起放出牌，看谁的牌点数大.2.其他人各想一种方法，惩罚输者.3.最小点数为输，最大点数者可惩罚输者.36、团队建设游戏【心灵不打结】:目的:令大家更融洽时间:15~20分钟材料:每人一条长短相同的粗绳内容：1.口令发出后，各人任意将绳索打3个结.2•待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜.。

拓展训练项目变形虫寻宝游戏介绍

1,提高领导的市场洞察调研能力及检验决策的务实性和操作性;
2,打破常规的沟通方式;
3,培养团队队员高效务实的执行能力;
4,信息弱化时团队的反馈能力.
操作方法:变形虫:每队队员以纵队站列,然后将双手放在前面队友的双肩上,这样就形成了一条变形虫,变形虫的眼睛长在队伍的最后面,所以只有眼睛能看到,其他人的眼睛都要用蒙眼布蒙上,变形虫不能说话也就是说包括眼睛在内,所有人都不呢我能够说话.
拓
展
项
目
书
策划人：
拓展训练项目变形虫寻宝游戏介绍
拓展训练项目变形虫寻宝游戏
项目介绍:变形虫寻宝,就是有一条变形虫,要走一段非常艰辛的道路,去寻找宝物,找到宝物后将宝物带到终点即为完成任务,比哪个队最先到达终点.而这条变形虫是由大家演变而成,宝物是每个队的队旗,而艰辛的道路现在还不能告诉大就是双手都脱离前面的队友即为脱节,违规的队伍罚停十秒.
3,行进的过程中不能取下蒙眼布,违规的队伍罚停十秒.
注意事项:虫头将双手抬起,放在前面触摸,防止撞到障碍物.
宝物:每个队的宝物只能由虫头来拿,而且每个队只能拿每个队自己的队旗,不能拿别的队的队旗,要是拿错了就原地放下不要将其带走,后者放在其他的地方,那样就直接判本队最后一名.
道路:艰辛的道路只有每个队的眼睛知道,所以在讲完规则后,每个队首先要做的就是选出眼睛来.
项目规则:
1,所有队员不能说话,或者发出有节奏的声音,违规的队伍将罚停十秒.

大班科学活动昆虫总动员

大班科学活动昆虫总动员
大家好，今天我们要来一场有趣的科学活动——昆虫总动员！你们知道吗，昆虫可是地球上最多样化的动物群体，它们有着各种各样的形态、颜色和习性。

而我们这次的活动，就是要让大家更加了解这些神奇的小生物。

我们来看看蚂蚁。

蚂蚁是一种非常有组织的昆虫，它们生活在一个由女王、工蚁和雄蚁组成的社会中。

女王负责产卵，工蚁则负责寻找食物、照顾幼崽和维护巢穴。

而雄蚁则只有一个任务，那就是找老婆！哈哈，是不是觉得它们很有趣呢？
接下来，我们要说的是蝴蝶。

蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们的翅膀上有着各种各样的花纹和颜色。

你知道吗，蝴蝶的翅膀上的花纹是由鳞片组成的，这些鳞片可以反射光线，形成我们看到的美丽图案。

而且，蝴蝶的生命周期也非常神奇，从毛毛虫变成蝴蝶只需要短短几天的时间！
除了蚂蚁和蝴蝶之外，还有很多其他的昆虫也值得我们关注。

比如蜜蜂，它们是我们日常生活中非常重要的传粉者；还有蚊子，它们虽然会给我们带来一些麻烦，但也是许多生态系统中不可或缺的一部分。

当然了，我们在了解昆虫的也要注意保护它们。

因为现在全球气候变暖、环境污染等问题越来越严重，很多昆虫的生存环境都受到了威胁。

所以我们要尽可能地减少对它们的伤害，让它们能够在自然界中继续繁衍生息。

好了，今天的科学活动就到这里啦！希望大家能够通过这次活动更加了解昆虫这个神奇的群体。

下次再见啦！。

初中生态教案：昆虫竞技运动会

初中生态教案：昆虫竞技运动会作为现代人，我们都深知环境保护的重要性。

生态教育作为一种新兴的教育方式已经开始普及，它旨在引导年轻一代学会珍惜和保护环境，并且为自然环境的可持续发展做出贡献。

而在初中生态教育中，昆虫竞技运动会就是一个非常有趣的环节。

昆虫竞技运动会是一项新颖的教学实践，它将培养学生对昆虫的兴趣和关注点融入到教学引导中，以此帮助学生更好地了解自然环境和昆虫的生态系统。

其实，昆虫是生态系统中的重要试验单位，昆虫的生态行为常常可以发现生态定位的内在规则，从而更好地了解生态系统。

我们需要准备一些昆虫比赛项目。

我们可以设置竞赛赛道和几种昆虫航行的比赛。

不同种类的昆虫在飞行时有各自的特点，它们的飞行速度、灵敏度和表现形式不同。

比如，蝴蝶是生态系统中的标志性昆虫，代表了美和幸福，它们的翅膀非常漂亮，可以在空中漂亮地掠过，而且花样多样；而蜜蜂和蝌蚪蛾等动物则非常适合慢速飞行和精简跳跃。

在比赛中，每个学生可以选择自己心仪的昆虫，并观察该昆虫的飞行动作和习性。

在指导老师的帮助下，学生可以实际操作选择出适当的昆虫，并进行实地观察。

同时指导老师还可以设计一些实际的飞行场地排练，根据场景来模拟出更为真实的昆虫飞行环境。

是昆虫统计比赛。

在统计式比赛中，学生可以对各种昆虫的大小和数量进行统计。

以此来了解各种昆虫的生存环境和分布范围。

可以加入一些有趣的统计数据来加强趣味性。

如可以询问某种昆虫在某个特殊环境下的统计结果，或是谁猜到某个昆虫的数量最多等等。

这种比赛的目的就是帮助学生增进对昆虫生态研究和保护的兴趣。

是幻想比赛，通过幻想比赛可以让学生自由地想象和设计出自己独特的昆虫类。

这种比赛目的就是培养学生的想象力和创造力。

同时，这种活动也有助于让学生对生态保护和环境保护有更深的理解和感悟。

不难发现，昆虫竞技运动会是一种非常有趣同时也非常有意义的生态教学形式。

通过这种教学形式，我们能让学生了解、认识和关心环境生态以及昆虫，让学生在生态学的学习中发挥个人想象力和创造力，从而更好地推动生态教育和生态文明建设。

户外营地团建策划书3篇

户外营地团建策划书3篇篇一《户外营地团建策划书》一、活动主题“凝聚团队，放飞心情”二、活动目的通过户外营地团建活动，增强团队凝聚力，提升团队协作能力，同时让员工在繁忙的工作之余，亲近自然，放松身心，释放压力。

三、活动主体公司全体员工四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细的户外营地地址]六、活动安排1. 集合与出发：活动当天上午[具体时间]在公司集合，乘坐大巴前往户外营地。

2. 团队建设游戏：到达营地后，开展一系列团队建设游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，以促进团队成员之间的沟通与合作。

3. 午餐：在营地享用美味的户外烧烤。

4. 自由活动：员工可以自由选择参与营地的各种户外活动，如徒步、骑行、垂钓等。

5. 团队拓展项目：安排专业的拓展训练项目，如攀岩、绳索挑战等，培养团队的勇气和信任。

6. 晚餐：安排丰盛的农家菜晚餐。

7. 篝火晚会：在篝火旁进行互动游戏、唱歌跳舞等活动，增进员工之间的感情。

8. 返程：活动结束后，乘坐大巴返回公司。

七、活动预算1. 交通费用：[X]元。

2. 餐饮费用：[X]元。

3. 活动场地及项目费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

八、注意事项1. 活动期间要听从组织者的安排，不得擅自离队。

2. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。

3. 爱护环境，不乱扔垃圾。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将根据实际情况进行调整。

九、活动效果评估通过员工的反馈和实际参与情况，对本次团建活动的效果进行评估，以便为今后的团建活动提供经验和改进方向。

篇二《户外营地团建策划书》一、活动主题“凝聚团队，超越自我”二、活动目的通过户外营地团建活动，增强团队成员之间的沟通与协作，提升团队凝聚力和执行力，同时让大家在紧张的工作之余，能够放松身心，享受大自然的美好。

三、活动主体全体团队成员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细的户外营地地址]六、活动安排（一）集合与出发团队成员在指定地点集合，乘坐大巴前往户外营地。

大班教案变形虫

大班教案变形虫教案标题：大班教案变形虫教学目标：1. 认识变形虫，了解其特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿的合作与沟通能力。

教学内容：1. 变形虫的特征和生活习性介绍。

2. 观察变形虫的外形和行为。

3. 制作变形虫手工艺品。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示变形虫的外貌和生活习性。

2. 幼儿用的放大镜。

3. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等手工艺制作材料。

教学步骤：引入活动：1. 通过图片或视频资源，向幼儿展示变形虫的外貌和生活习性，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们知道变形虫是什么吗？它们有什么特点？观察变形虫：1. 将幼儿分成小组，给每个小组提供放大镜和一些变形虫（可以是塑料模型或真实的变形虫）。

2. 引导幼儿观察变形虫的外形、颜色、触角、腿等特征。

3. 鼓励幼儿互相分享观察到的发现，并与其他小组进行比较。

手工艺制作：1. 给每个小组提供不同颜色的纸张、剪刀和胶水。

2. 引导幼儿根据自己对变形虫外貌的观察，制作一个变形虫手工艺品。

3. 鼓励幼儿在制作过程中互相合作、交流，并展示他们的作品。

总结活动：1. 邀请每个小组展示他们制作的变形虫手工艺品，并分享他们对变形虫的认识和观察结果。

2. 引导幼儿总结变形虫的特点和生活习性。

教学延伸：1. 带领幼儿到户外或自然环境中，观察和寻找真实的变形虫。

2. 继续探索其他昆虫或动物的特征和生活习性。

评估方式：1. 观察幼儿在观察变形虫和制作手工艺品时的参与程度和表现。

2. 听取幼儿对变形虫的描述和总结，评估他们对所学内容的理解程度。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 幼儿对变形虫的观察和手工艺制作是否能够达到预期的教学目标？3. 是否能够有效地引导幼儿进行合作与沟通？注意事项：1. 确保幼儿在观察变形虫和制作手工艺品时的安全。

2. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和步骤。

公司集体户外活动小游戏

公司集体户外活动小游戏1.击鼓传花。

2.顶橘子，就是头上顶个橘子赛跑。

3.数青蛙。

游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。

第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。

到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。

4-a.三人抱团。

规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。

主持人可按实际情况喊口令。

4-b.老鹰捉小鸡。

5.绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。

6.成语接龙，对情歌。

7.皇帝的旨意。

如果有20人的话，就准备20张小纸条，上面写好1-20的数字，折叠后以掩盖数字。

大家每人上前抽签，谁抽到最大的数字（就是20），他就是皇帝。

然后他可以随意安排一个任务，让其他的人去完成。

比如，他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑（GG、MM组合效果最好啦），嘴里还必须发出“嗯嗯..."的配音。

8.突出重围。

男生围成一圈，女生都站在里面。

当主持人喊“游戏开始”，女生要想尽一切办法挣脱圆圈，谁最后挣脱谁受罚。

9.丢手帕游戏，这个游戏勾起我儿时的回忆了。

10.集体造句。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

11.一反常态。

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。

比如，主持人说举右手，队员则举左手。

12.心有灵犀猜物品。

规则：准备一些写有物品名称的小纸条，以两人为一组。

一个用肢体动作或语言（但不能说出物品中的任何一个字）向同伴提示。

13.占领阵地。

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

大班幼儿园户外自助营地烧烤活动方案

大班幼儿园户外自助营地烧烤活动方案示例文章篇一：《大班幼儿园户外自助营地烧烤活动方案》一、方案名称大班幼儿园户外自助营地烧烤活动方案二、活动目的1. 让大班小朋友亲近大自然，体验户外生活的乐趣。

2. 通过自助烧烤活动，培养小朋友的动手能力和合作意识。

3. 增进小朋友之间以及小朋友和老师、家长之间的感情。

三、活动地点[具体户外自助营地名称]，这个地方有大片的草地，周围还有一些树木可以遮荫，就像一个天然的大游乐场。

四、活动时间[具体日期]，选择一个天气晴朗、微风拂面的日子，就像老天爷都在为我们的活动助力呢。

五、参与人员大班全体小朋友、老师以及邀请部分家长志愿者。

六、活动准备1. 食材准备- 肉类：提前购买新鲜的鸡翅、羊肉串、火腿肠等。

这些食材就像宝藏一样，小朋友们肯定都迫不及待地想要把它们变成美味呢。

- 蔬菜类：准备玉米、土豆片、香菇、青椒等。

蔬菜们就像一群五颜六色的小精灵，让烧烤更加健康美味。

- 水果类：带上西瓜、香蕉、苹果等。

水果在烧烤之后吃，就像给嘴巴来一场甜蜜的旅行。

- 调料：盐、胡椒粉、孜然粉、油、蜂蜜等。

这些调料可是让食物变得超级美味的魔法粉末。

2. 工具准备- 烧烤架若干，就像一个个小炉灶，是制作美食的重要工具。

- 炭火，这可是让食物变熟的关键“能量源”。

- 一次性餐具，方便小朋友们使用。

- 刷子，用来给食物刷油和调料。

- 野餐垫，供大家休息和放置食物。

3. 安全准备- 急救箱，里面放上创可贴、消毒棉球等常用药品，以防有小朋友不小心受伤。

这就像一个小小的“健康卫士箱”。

- 提前查看营地周围的环境，排除安全隐患，比如有没有坑洼或者危险的树枝等。

七、活动流程1. 集合出发（上午）- 小朋友们在幼儿园集合，老师清点人数，就像小班长在检查自己的小队伍一样。

- 家长志愿者协助老师组织小朋友们上车，前往户外自助营地。

小朋友们一路上叽叽喳喳的，像一群快乐的小鸟。

2. 到达营地（上午）- 到达营地后，老师带领小朋友们找到合适的烧烤区域。