排球正面双手垫球技术单元概述教学目标及评价方法
体育《排球正面双手垫球》
试讲内容及要求1.题目：体育——排球正面双手垫球2.内容：3.基本要求（1）10分钟内完成教学；（2）讲解并示范排球垫球动作；（3）教学过程要新颖，课堂气氛要活跃，有纠错环节。
教案教学目标：1.知识与技能目标：学生了解正面双手垫球的动作技术，建立动作概念并能使用专业语描述已学动作。
2.过程与方法目标：学生通过正面双手垫球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。
教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。
教学难点：判断准确，上下肢协调用力。
一、开始部分课堂常规：1.整队集合，点名报数；2.宣布上课，师生问好；3.检查服装，安排见习生。
二、准备部分1.慢跑2.游戏——抛球喊号三、基本部分1.导入出示图片+提问的方式进行导入，引出本次课的内容。
2.教师讲解示范教师示范讲解动作要领，让同学建立动作表象，其次在进行边讲解边示范动作，讲述排球正面双手垫球的动作要领，最后再示范动作，使学生加固动作印象。
3.学生练习阶段学生练习阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难。
练习1：徒手动作模仿练习，让学生体会动作要领；练习2：两人一组，一人双手持球，一人垫固定球练习。
练习3：两人一抛一垫练习。
4.比赛巩固阶段（1）进行小组表演赛，讲解规则。
（2）进行比赛，注重氛围。
四、结束部分1.放松练习（在音乐的伴奏下，教师带领学生一起放松身心。
）2.课堂小结（学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华。
）3.整理场地，收拾器材（回收器材，让学生养成热爱公共设施的好习惯。
）4.宣布下课，师生再见。
试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！鞠躬。
我是今天面试小学体育的3号考生，我今天试讲的题目是排球正面双手垫球，下面开始我的试讲。
师：同学们集合，面向我成四列横队！后边同学动作快点，快点，全体都有，稍息，立整，向右看齐，向前看，第一排同学从右至左依次报数，看来同学们已经到齐。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案【篇一】一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目的【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，理解垫球在比赛中的运用和重要性。
【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的根底上进展两人之间的对垫。
【情感态度价值观】在练习和合作中可以养成英勇果断的优良品质，进步团队的协作才能。
三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。
【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。
四、教学过程(一)开场局部课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备局部(8分钟)1.把戏慢跑：绕球场进展慢跑，跑动中穿插各种形式的挪动方式。
教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进展热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。
(三)根本局部(30分钟)1.老师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。
并进展边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。
让学生理解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。
准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。
手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。
2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模拟练习老师进展讲解和示范正确的动作。
提示注意要点，组织学生进展练习，并对练习提出详细要求。
教学组织：练习队形。
3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚刚我们做的是无球技术的练习，如今我们进展有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(老师示范)，大家注意，我刚刚并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。
排球正面双手垫球说课稿(通用3篇)
排球正面双手垫球说课稿（通用3篇）排球正面双手垫球说课稿1各位老师：大家好！今天我说课的题目是：排球正面双手垫球。
一、指导思想：本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人，养成终身体育态度和习惯。
以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、教学目标的确定：学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
使80%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。
3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
4、社会目标：培养学生群体意识以及认识自己在集体中的位置与价值。
三、教材分析：本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好基础。
四、学情分析：本次课的授课对象为高二学年。
体育的运动技能虽然有差异，但是高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学过程：（一）激发兴趣阶段让学生根据自己的所想所感自由创编“玩”排球的球性练习，来激活学生的兴趣，调动学生之间相互交流，交往，以及合作进取，快乐学练，主动积极参与，融趣味和兴趣为一体，提高学生想象力、创造力，让学生在练习中，体验感受在快乐中练习的乐趣。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案教案-排球正面双手垫球目标学生：初学者所需设备：排球，室内或室外场地。
时间：60分钟教学目标：- 学习正确的正面双手垫球动作。
- 提高垫球的准确性和稳定性。
- 培养团队合作和协作精神。
教学步骤：1. 热身运动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸和酸痛伸展。
这有助于准备学生进行运动训练。
2. 介绍正面双手垫球动作：向学生展示正确的正面双手垫球动作。
确保他们理解正确的动作要领：- 腿部分开与肩同宽，膝盖稍微弯曲。
- 双手放前方，手指略微分开，与肩同宽。
- 眼睛注视球，保持注意力集中。
- 使用双手同时击球，击球点在前端掌心或掌侧。
3. 练习基本动作：让学生以两人一组的形式进行练习。
一个学生抛出球，另一个学生进行正面双手垫球。
每人进行几次垫球后互换角色。
指导学生保持动作的准确性和稳定性。
4. 进行小组练习：将学生分成几个小组，每组3-4人。
让他们在一个较小的区域内进行练习。
教练可以站在中间观察并提供指导。
鼓励学生之间进行合作和互助，以提高球的传递和接球的准确性。
5. 进行比赛：设置两个对立的队伍，让他们进行比赛。
每队轮流进行正面双手垫球，尝试将球传给对方队伍的场地内。
鼓励学生在比赛中积极参与，相互支持和鼓励。
6. 游戏结束和总结：比赛结束后，与学生一起回顾整个训练过程。
让学生分享他们的收获和困难之处。
提醒他们继续练习垫球技巧，并在以后的训练中逐渐提高。
扩展活动：- 添加发球练习：在学生熟练掌握正面双手垫球后，可以添加发球的练习。
让他们学习正确的发球姿势和动作，以提高球的初速度和距离。
- 进行三人组练习：让学生以三人一组进行练习。
一个学生发球，另外两个学生进行垫球和传球。
这有助于培养学生之间的协作和团队合作精神。
注意事项：- 确保场地的安全性，以防止学生因滑倒或撞到其他人而受伤。
- 鼓励学生互相鼓励和支持，不要批评或嘲笑他们的错误。
- 适当调整练习的难度，根据学生的能力和进展情况来决定。
排球：正面双手垫球技术 教案
排球：正面双手垫球技术教案一、教学目标：1. 学生能够理解正面双手垫球技术的基本概念和动作要领。
2. 学生能够正确地运用正面双手垫球技术，提高排球竞技水平。
3. 学生能够通过练习正面双手垫球技术，培养团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 正面双手垫球技术的动作要领讲解与示范。
2. 正面双手垫球技术的练习方法与指导。
3. 正面双手垫球技术在实际比赛中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正面双手垫球技术的动作要领和练习方法。
2. 教学难点：正面双手垫球技术的动作协调性和准确性。
四、教学准备：1. 排球场地一套。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片资料。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解排球比赛中正面双手垫球的重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解与示范：教师详细讲解正面双手垫球技术的动作要领，并示范动作。
3. 练习与指导：学生分组练习正面双手垫球技术，教师巡回指导并纠正动作不规范的地方。
4. 实战应用：学生进行实际比赛，运用正面双手垫球技术进行防守和进攻。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成正面双手垫球技术动作，且动作准确无误。
2. 学生在实际比赛中能够有效地运用正面双手垫球技术，提高比赛效果。
3. 学生能够通过自我评价和同伴评价，发现并改进自己在正面双手垫球技术中的不足之处。
七、教学拓展：1. 邀请专业排球教练进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织学生参加排球比赛，检验正面双手垫球技术的实际运用能力。
3. 引导学生进行排球运动的长期锻炼，培养学生的排球兴趣和爱好。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次教学活动的反馈意见，了解他们的学习体验和需求。
2. 同行评价：教师之间相互交流教学心得和经验，共同提高教学水平。
3. 教学改进：根据学生反馈和同行评价，对教学内容、方法和评价体系进行持续改进。
九、教学资源：1. 排球教学视频：互联网上优质的排球教学视频，用于辅助教学。
排球双手正面垫球单元教学计划
排球双手正面垫球单元教学计划(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除排球双手正面垫球单元教学计划排球正面双手垫球课时计划教学目标1、学生知道排球运动的概况，场地的大小等；2、掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作要领，90%的学生能记住正面垫球时两臂夹紧成一平面。
3、学生乐意接受教师指导并积极配合，有较强的成功感。
教学内容简单介绍排球运动知识；学习准备姿势、移动和正面垫球技术学习阶段初学重点难点重点：垫球时手臂击球部位难点：垫球时肩向前送，手臂夹紧班级初一(1)人数43教学程序（时间）教师指导学生活动组织形式准备部分：一、课堂常规：（1′）二、障碍跑（2′）三、球操（3′）基本部分：正面双手垫球：新授（35′）1、球性练习（2′）1、整队、问好。
2、宣布课的内容，处理见习生。
讲解要求口令指挥分发排球随音乐示范领做，语言提示，组织学生模仿练习讲解要求，组织练习巡回观察在指定位置集合集合要快、静、齐学生设置障碍物，绕篮球场进行S形障碍跑2圈，第2圈在篮球架边领取排球学生跟随教师一起随音乐做模仿练习自主尝试，让手中的球能够动起了♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★学生散点自由站立。
《排球—正面双手垫球》教案
《排球—正面双手垫球》教案一、教学目标1. 让学生了解排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 正面双手垫球技术动作讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术动作要领，学生跟随模仿。
2. 示范法：教师或优秀学生示范，学生跟随练习。
3. 分组练习法：学生分组进行配合练习，教师指导。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解正面双手垫球的动作要领，强调关键环节。
2.2 教师或优秀学生进行示范，让学生跟随练习。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
4. 集体配合练习（10分钟）4.1 学生进行正面双手垫球集体配合练习，培养团队协作能力。
4.2 教师观察学生表现，及时指导与调整。
5.2 学生分享学习心得，反思自身不足。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
根据学生实际情况，调整教学进度与难度。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手垫球技术的程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在集体配合练习中的表现，评估团队合作精神和协作能力。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们的学习体验和进步。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，运用正面双手垫球技术，提高实战能力。
2. 邀请排球爱好者或专业教练进行课堂分享，拓宽学生视野。
3. 推荐学生参加校内外排球比赛或训练班，提升技术水平。
八、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技术动作。
排球——正面双手垫球单元教学计划
排球——正面双手垫球单元教学计划教学目标：1.掌握正确的双手垫球动作技术。
2.提高学生对排球的控制能力。
3.培养学生良好的团队合作意识。
教学准备：1.排球场地。
2.排球。
3.执教教练和助教。
4.视频或图片资料。
教学步骤：第一步：介绍1.教练向学生简单介绍双手垫球的重要性，以及在比赛中的应用。
2.教练向学生演示双手垫球的正确动作，并强调技术要点。
第二步：步骤练习1.教练指导学生站成两排，面对面，略微距离相隔，保持足够的空间。
2.教练示范正确的双手垫球动作，并要求学生模仿。
3.学生按照以下步骤进行练习：a.将手臂伸直，手指伸直，掌心相对。
b.快速弯曲手肘，使得手掌和前臂形成直角。
c.用手掌接球，同时向上发力，使球弹起。
4.教练巡视学生练习，对于错误的动作要及时纠正。
第三步：技术练习1.教练将学生分成小组，每个小组找一个队长。
2.队长将自己的球传给其他队员，并帮助纠正动作。
3.队员之间进行传球练习，每个队员都要练习发球和接球。
4.教练和助教巡视指导，对于错误的动作及时纠正。
第四步：比赛练习1.教练将学生分成两支队伍，进行对抗练习。
2.每支队伍轮流发球，对方队伍要接球回传。
3.比赛过程中学生要尽量运用前面学过的技术，保持良好的团队合作和沟通。
4.教练对于比赛中出现的问题和错误进行及时的指导和纠正。
第五步：总结1.教练向学生总结双手垫球的要点和技巧。
2.鼓励学生通过自主练习和参与比赛来提高双手垫球的水平。
3.鼓励学生在日常生活中继续运用双手垫球技术，提高自身的控制能力。
教学评估：1.观察学生是否正确掌握了双手垫球的技术要点。
2.观察学生在比赛练习中的表现，包括发球的准确性和接球的稳定性。
3.与学生进行交流，了解他们对于双手垫球的理解和掌握程度。
4.根据学生的表现进行评估，对于还存在问题的学生提供额外的指导和训练。
教学延伸：1.鼓励学生观看一些专业排球比赛的录像，学习和模仿优秀运动员的技术动作。
2.组织学生参与校际或市级的排球比赛，提供更多的实战锻炼机会。
排球正面双手垫球技术单元概述教学目标及评价方法
单元主题：排球正面双手垫球技术一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
排球运动作为一项隔网对抗性的集体项目，具有空中击球且触球时间短、允许身体任何部位击球、最多3次击球过网、每球得分制、攻防两重性、形式多种多样的特点，深受中学生的喜爱。
垫球是排球的基本技术之一，正面双手垫球是最基本的垫球方法，是各项垫球技术的基础。
通过学习，增强学生体质，使学生掌握垫球知识与技能，了解排球比赛规则，激发学习排球运动的兴趣，培养坚强的意志品质，同时培养学生交流和合作、主动性和自主学习、信息素养、创造力和创新等21世纪技能，提高学生社会适应能力。
本单元教学过程设计了三个专题组织学生学习活动：专题一、排球比赛欣赏：学生通过观看比赛视频、收集资料、头脑风暴、讨论等方法了解排球运动的特点、基本技术和比赛规则。
专题二、排球正面双手垫球技术的知识与技能：学生通过自主、合作、探究学习，增强体质，掌握和提高正面双手垫球技术。
专题三、排球运动价值及教学比赛：学生通过自评、互评等方法体验到参与排球运动的成功感，增强自信心；通过参与教学比赛，培养学生良好的竞争意识和坚强的意志品质，树立正确的人生观和价值观。
世纪技能目标确定学习目标，教21整个单元教学依据课程标准、学过程根据教学目标、学生的身心发展特点及建构主义理论选择教学内容。
从项目导入—学生自主、合作、探究建构完整技术概念—教师讲解示范-—分小组合作练习（根据评价量规进行自评与互评）—体验运动价值、参与教学比赛，整个单元教学过程将评价与教学过程相结合。
重点培养学生的交流与合作、创造力和创新技能，在学习过程中，分小组合作在参与制定评价量规、创作思维导图、电子文档。
整个教学过程中，教师通过观察、记录检查表、讨论等方法了解学生的状况，及时有效的指导；学生也要相互观察，并将学习过程中自主探究学习、合作与交流以及创作的各种心得体会、疑难困惑、收获进步、问题解决的办法以及反思修正过程以日记的方式定期的进行记录，监控学习进展和检查学生的理解程度。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案教案标题：正面双手垫球技术教学教学目标：1.学习正确的正面双手垫球动作要领；2.熟练掌握正面双手垫球的基本技术动作；3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学过程：一、热身运动（10分钟）：1.原地小跑，慢慢加快速度，活动身体；2.手臂侧摆，逐渐增加范围和速度，热身手臂；3.颈部转动、腰部转动、腿部拉伸等。
二、技术动作说明（10分钟）：1.正面双手垫球是指使用双手将球平稳地垫回对方场地的技术动作；2.正确的动作要领：a.站立稳定，膝盖微屈，重心分散；b.双手张开，手掌向上，手指轻轻张开，与地面平行；c.球接触到手掌时，双手用力向上顶起，保持力度控制；d.双手回收或跟随动作反弹，保持良好平衡；e.目视球落点，保持稳定的视线。
三、技术动作练习（20分钟）：1.分组进行练习，每组4-6名学生，两两对抗；2.学生在对方场地分散站立，教师手持球向学生发球，学生进行正面双手垫球；3.每次交换球权需要垫球次数，可设置每次交换后就垫球5次，以增加练习次数；4.每轮练习结束后，学生可以休息片刻，补充水分，然后换组继续练习。
四、技术动作巩固（15分钟）：1.进行全场比赛，学生按照平时练习的要领进行正面双手垫球；2.在比赛中注意规则，例如每次可以垫球3次，每个小组轮流进行比赛；3.教师可以根据学生的表现进行点评和指导。
五、课堂总结（10分钟）：1.巩固正面双手垫球的正确姿势和要领；2.回顾课堂练习和比赛中的问题和亮点；3.鼓励学生坚持练习，提高技术水平。
六、课后作业（5分钟）：1.要求学生在家继续练习正面双手垫球；2.可以通过与家人或朋友一起进行练习，提高技术水平。
教学资源：1.排球；2.场地；3.计分牌。
教学评估：1.课堂观察评估学生的技术动作是否正确；2.比赛中评估学生的表现和技术水平；3.课后可布置书面作业，要求学生总结正面双手垫球的要领。
小学体育与健康排球双手正面垫球教案
小学体育与健康排球双手正面垫球教案标题：小学体育与健康：如何教授学生正确进行排球双手正面垫球导言：在小学体育与健康课程中，排球是一项重要的体育运动，能够培养学生的协调能力、团队合作精神和身体素质。
排球的基本技术之一就是双手正面垫球，是打好排球基础的关键一步。
本文将介绍一种教授学生正确进行排球双手正面垫球的教案。
一、教学目标：1. 让学生了解排球双手正面垫球的动作要领和技术要求；2. 培养学生正确掌握双手正面垫球的动作技巧；3. 开发学生的协调能力、团队合作精神和身体素质。
二、教学准备：1. 排球；2. 球网和球场；3. 室内或室外教学场地；4. 教学课件或PPT。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 让学生进行跑步、拉伸等简单的热身运动，预备身体。
2. 动作要领与示范（10分钟）- 通过使用教学课件或PPT，向学生介绍排球双手正面垫球的动作要领与技术要求；- 示范正确的动作姿势和球的位置，并强调手臂、技巧和步伐的协调。
3. 组织练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组有一个球；- 指导学生按照示范的动作要领进行排球双手正面垫球的练习；- 老师巡视并及时给出指导和纠正。
4. 动作形成（20分钟）- 让学生自由练习并逐渐形成基本的动作；- 强调身体的平衡和眼睛的注视点。
5. 小组练习（15分钟）- 将学生分成两个小组，让他们自由进行双手正面垫球的练习；- 鼓励小组之间进行比较和竞争，加强团队合作意识。
6. 游戏化练习（20分钟）- 设计一些排球相关游戏，如传球比赛、接力赛等，增加学生对排球的兴趣和积极性；- 在游戏中，加强学生双手正面垫球的练习。
7. 总结回顾（5分钟）- 邀请学生回顾整个教学过程，总结双手正面垫球的动作要领和技术要求；- 激励学生取得的进步，鼓励他们继续坚持练习。
四、教学评估：1. 观察学生在练习过程中的姿势、动作控制和球的踢出情况，给予及时的指导和纠正；2. 结合教学课件或PPT中的习题，对学生进行小测验；3. 通过游戏化练习的表现和团队合作精神，对学生进行评估。
排球双手正面垫球单元教学计划
与纠正
学生能够理解练习的
要求，并能按照练习
&两人对垫
讲解练习要求和方法
方法进行练习
散点两人一组
8—10次（5'）
巡回指导，帮助学生
相距2米左右
纠正动作
体会移动对垫球的作
用，并能认真学习移
7、移动
讲解移动在垫球中的
动步伐
$$$$$$
（3'）
作用，并介绍几种移
$$$$$$
动的步伐，指挥学生
3、学生乐意接受教 师指导并积极配 合，有较强的成功 感。
重点：垫球时手 臂击球部位
难点：垫球时肩 向前送，手臂夹 紧
1、两人一球，一人持球，另一人做 垫活动球和固定球练习。
2、两人一组，2M左右一抛一垫，体 验一插、二夹、三提、四送。
3、一人一球，自抛自垫。
4、自垫球游戏：重点强调手臂及击 球部位。看哪组垫的多。
重点
难点
教学程序
(时间)
准备部分：
一、课堂常规:
(「)
二、障碍跑
(2')
三、球操(3')
基本部分： 正面双手垫 球：新授(35，)
1、球性练习
(2')
重点：垫球时手臂击球部位 难点：垫球时肩向前送，手臂夹紧
班级
人数
初一⑴
43
教师指导学生活动组织形式
1整队、问好。
2、宣布课的内容，处理见 习生。
讲解要求 口令指挥 分发排球
排球双手正面垫球单元教学计划
单元 教学 目标
1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手垫球的准备姿势和移动，垫球的作用和方法；记住 垫球的四大要点：一插、二夹、三提、四送。
六年级下册体育教学设计-《排球正面下手双手垫球》-
六年级下册体育教学设计-《排球正面下手双手垫球》-一. 教材分析《排球正面下手双手垫球》是小学六年级体育课程的一部分，主要是让学生掌握排球正面下手双手垫球的基本技术。
通过学习，学生可以了解到排球正面下手双手垫球的动作要领，提高自己的排球技术水平。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的排球基础，对于排球的基本技术有一定的了解。
但是，学生在正面下手双手垫球方面还存在一些问题，如动作不规范，协调性不强等。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节，加强学生的协调性和配合能力。
三. 教学目标1.让学生掌握排球正面下手双手垫球的动作要领。
2.提高学生的排球技术水平，培养学生的团队合作精神。
3.增强学生的体质，提高学生的运动能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握排球正面下手双手垫球的动作要领。
2.难点：动作的协调性和配合能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生示范正确的动作，让学生跟随模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的技术水平和团队合作能力。
六. 教学准备1.排球场地一个。
2.排球若干个。
3.标志杆两个。
4.计时器一个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，即排球正面下手双手垫球。
通过示范动作，让学生初步了解动作要领。
2.呈现（5分钟）教师详细讲解排球正面下手双手垫球的动作要领，包括站位、手臂摆放、用力点等。
同时，引导学生注意动作的协调性和配合能力。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师指导纠正。
首先，学生进行无球练习，掌握动作要领；然后，加入排球进行有球练习，提高技术水平。
在此过程中，教师要注意观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，运用正面下手双手垫球技术进行对抗。
教师观察学生的表现，对优秀的学生给予表扬，对存在问题的地方进行针对性指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何提高正面下手双手垫球的技术，让学生分享自己的心得体会。
小学体育与健康软式排球正面双手垫球教案
小学体育与健康软式排球正面双手垫球教案引言：软式排球是一项适合小学生参与的体育活动，不仅可以提高孩子们的协调能力和爆发力，还能培养他们的团队合作精神。
正面双手垫球是软式排球的基础动作之一，掌握好这一技巧对于孩子们进一步学好排球具有重要意义。
本文将介绍一个小学体育与健康课程中的软式排球正面双手垫球教案，帮助教师有效指导学生掌握这一技术。
一、教学目标：1. 理解软式排球的基本规则和技术要求。
2. 掌握正面双手垫球的基本动作要领。
3. 培养学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 硬地面或排球场地。
2. 软式排球。
3. 跳绳或其他适合热身的器械。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师可以引导学生进行几分钟的热身活动，例如跑步、跳绳等，以提高学生的身体热度和血液循环。
2. 理论讲解（10分钟）教师向学生介绍软式排球的基本规则和技术要求，包括球场尺寸、球员定位、比赛得分制度等内容。
同时，教师还需强调正面双手垫球的技术要领，如保持双手平齐、用力平衡等。
3. 示范与演示（10分钟）教师示范正面双手垫球的正确动作，并配以适当的解说。
学生可以观察教师的动作细节，注意动作的连贯性和协调性。
4. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组3-4人。
让学生进行分组练习，通过互相传球来熟悉正面双手垫球的技术要领。
教师可以适时进行纠正和指导，鼓励学生互相配合和交流。
5. 实战演练（15分钟）在学生熟练掌握正面双手垫球的基本技术后，进行实战演练。
可以进行小范围的游戏，例如3对3或4对4的对抗，让学生在真实的场景中运用所学技术。
6. 总结复习（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，强调正面双手垫球的要领，并鼓励学生进一步练习和巩固这一技术。
四、教学延伸：1. 继续练习正面双手垫球，并逐渐提高球的高度和速度，让学生能够适应不同场景的要求。
2. 引导学生学习其他软式排球技术，如正面扣球和接发传球等，以丰富他们的技术储备。
小学体育与健康排球正面双手垫球(教案
小学体育与健康排球正面双手垫球（教案小学体育与健康排球正面双手垫球（教案）引言：在小学体育教学中，排球是一项重要的体育活动，能够提高学生的协作能力、团队意识和身体素质。
而正面双手垫球作为排球运动中的基本技术之一，对学生的手眼协调和身体控制能力有较高要求。
本文将为小学教师提供一份教案，以帮助他们在体育与健康课堂上教授排球正面双手垫球技术。
一、教学目标：1.了解正面双手垫球的基本动作和技巧。
2.掌握正确的体位和姿势，并能够保持平衡。
3.提高手眼协调能力，准确控制球的方向和力度。
4.培养团队合作意识，学会与队友进行配合。
二、教学准备：1.排球和篮球等合适的球类。
2.教学场地，如体育馆或操场。
3.学生人数符合游戏规则的分组。
三、教学步骤：步骤一：热身运动让学生进行适当的热身运动，如慢跑或拉伸，以准备他们的身体。
步骤二：基本动作讲解详细介绍正面双手垫球的基本动作，包括以下要点：1.站立位置：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体微微向前倾斜。
2.手臂和手的位置：双手并拢，紧贴胸前，手掌朝外。
3.球的接触点：球在接触前应与防止唠嗑跌落损伤头部4.动作过程：球在接触前应挡住管道问题出现，目视球自由落步骤三：示范和练习1.教师进行示范，重点演示正确的姿势和动作。
2.学生进行分组，两两进行练习，相互帮助和指导。
3.逐渐增加难度，如增加球的高度或球的速度，以提高学生的技术水平。
步骤四：游戏应用1.设置游戏场景，学生按照规定队形排队。
2.教师发球，学生接球后将球传回给教师或其他队友。
3.鼓励学生进行团队合作和配合，尽量保持球的持续传递。
四、教学注意事项：1.教师应该注意学生的安全，确保运动场地和器材的安全性。
2.教师需要耐心指导学生，帮助他们掌握正确的姿势和动作。
3.鼓励学生互相合作和鼓励，保持积极的学习氛围。
4.根据学生的实际情况，适当调整难度和要求。
五、教学拓展：1.可进行技术比赛或小组对抗，以检验学生的技术水平和团队合作能力。
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案正面双手垫球技术是排球运动中非常基础且重要的技术动作之一。
通过学习和掌握这项技术，小学生不仅可以在体育课上积极参与排球运动，还可以提高身体协调性和反应能力，促进健康成长。
本文将为大家介绍一份适用于小学体育与健康课程的《排球：正面双手垫球技术》教案。
教学目标：1. 理解并能正确解读正面双手垫球技术的动作要点。
2. 能够灵活运用正面双手垫球技术进行排球传接。
3. 培养团队合作意识，提高身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 教学器材：排球、教学画板。
2. 教学环境：室内体育馆或宽敞的操场。
教学过程：步骤一：介绍排球和正面双手垫球技术（10分钟）1. 教师向学生简单介绍排球运动的起源和基本规则。
2. 阐述正面双手垫球技术的定义和重要性。
步骤二：示范与讲解正面双手垫球技术的动作要点（20分钟）1. 教师进行技术动作的示范，同时注重演示关键点，如站立姿势、手臂动作和球的落点。
2. 结合示范，通过口头讲解详细解读动作要点，引导学生理解并记忆相关知识。
步骤三：分组训练正面双手垫球技术（30分钟）1. 将学生分为若干小组，每组由4-5人组成。
2. 指导学生在小组内进行正面双手垫球技术的练习，注重正确的动作要领和团队合作。
3. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励他们积极参与，并给予肯定和建议。
步骤四：小组间技术比拼和表演（20分钟）1. 将学生分为两个固定的小组，进行技术比拼。
比拼可以是一对一的对抗，也可以是小组内部的传接练习。
2. 老师根据学生的表现给予评价和奖励，鼓励他们相互学习和提高。
步骤五：技能运用与创新（25分钟）1. 引导学生在教学区域内进行自由传接训练，让他们有机会将所学技术运用到实际排球比赛中。
2. 鼓励学生发挥创新思维，探索更多运用技术的可能性，并与同伴交流分享。
步骤六：总结与展望（15分钟）1. 老师带领学生复习正面双手垫球技术的要点，巩固所学内容。
小学体育与健康五年级上册《排球正面双手垫球》大单元教学计划
2.复习排球一抛一垫
3.游戏：抛球喊号游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、
3
1.运动能力：进一步学习排球正面双手垫球技术，提高学生运用垫球的能力。。
2.健康行为：发展学生的上下肢力量及弹跳力，以及在练习过程中的身体协调能力。
3.体育品德：在课堂中学生知道安全意识，在比赛中勇于克服困难，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。
1.排球正面双手垫球
2.游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、比赛法等
2
1.运动能力：大多数学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。
2.健康行为：反向口令，训练学生思维反应能力学生能够积极参与到活动中来，和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。
3.体育品德：提高学生协调、灵敏、力量等身体素质，发展学生个性，培养学生自觉纪律性、安全意识，团结协作、进行集体主义精神。
1.排球正面双手垫球
2.排球基本步伐
讲解示范法、分解练习、完整练习、示范法、比赛法
单元检测内容及评价标准
1.排球正面双手垫球基本动作掌握情况，动作标准及熟练程度。
2.基本步伐的掌握情况，动作标准及熟练程度。
优秀：15%
良好：50%
标准：35%
单元主要学习内容
1.排球正面双手垫球2.排球基本步伐3.排球比赛4.体能练习
课次
学习目标
主要教学
学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：建立垫球技术表象，了解排球的相关知识。
2.健康行为：掌握排球垫球的基本技术，掌握排球的三种基本手型；大多数学生能协调完成自垫，同时发展学生灵敏及协调性。
3.体育品德：发扬团队协作的精神，同学间互相帮助学习。
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单元主题：
排球正面双手垫球技术
一、单元概述：
在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
排球运动作为一项隔网对抗性的集体项目，具有空中击球且触球时间短、允许身体任何部位击球、最多3次击球过网、每球得分制、攻防两重性、形式多种多样的特点，深受中学生的喜爱。
垫球是排球的基本技术之一，正面双手垫球是最基本的垫球方法，是各项垫球技术的基础。
通过学习，增强学生体质，使学生掌握垫球知识与技能，了解排球比赛规则，激发学习排球运动的兴趣，培养坚强的意志品质，同时培养学生交流和合作、主动性和自主学习、信息素养、创造力和创新等21世纪技能，提高学生社会适应能力。
本单元教学过程设计了三个专题组织学生学习活动：
专题一、排球比赛欣赏：学生通过观看比赛视频、收集资料、头脑风暴、讨论等方法了解排球运动的特点、基本技术和比赛规则。
专题二、排球正面双手垫球技术的知识与技能：学生通过自主、合作、探究学习，增强体质，掌握和提高正面双手垫球技术。
专题三、排球运动价值及教学比赛：学生通过自评、互评等方法体验到参与排球运动的成功感，增强自信心；通过参与教学比赛，培养学生良好的竞争意识和坚强的意志品质，树立正确的人生观和价值观。
世纪技能目标确定学习目标，教21整个单元教学依据课程标准、
学过程根据教学目标、学生的身心发展特点及建构主义理论选择教学内容。
从项目导入—学生自主、合作、探究建构完整技术概念—教师讲解示范-—分小组合作练习（根据评价量规进行自评与互评）—体验运动价值、参与教学比赛，整个单元教学过程将评价与教学过程相结合。
重点培养学生的交流与合作、创造力和创新技能，在学习过程中，分小组合作在参与制定评价量规、创作思维导图、电子文档。
整个教学过程中，教师通过观察、记录检查表、讨论等方法了解学生的状况，及时有效的指导；学生也要相互观察，并将学习过程中自主探究学习、合作与交流以及创作的各种心得体会、疑难困惑、收获进步、问题解决的办法以及反思修正过程以日记的方式定期的进行记录，监控学习进展和检查学生的理解程度。
最后，知识与技能的展示，学生可以根据展示量规自主选择方式，学生根据评价量规进行自评、互评，教师进行总结性的评价，交流改进建议，为学习排球其他技术打下良好的基础。
二、21世纪技能
这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能：信息素养、创造力和创新、媒体素养、交流和合作
三、课程标准与教学目标（模块4第1节后完成）
请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。
教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。
课程标准．
运动参与：自觉参与体育锻炼，应用科学的方法参加体育锻炼；
运动技能：获得和应用运动基础知识，掌握和运用运动技能，具有安全进行体育活动的能力；
身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的意识和能力，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，改善身体健康状况；
心理健康：培养积极的自我价值感，提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力；
社会适应：具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德，具有积极的社会责任感。
教学目标
1、运动参与目标：培养学生对排球运动的兴趣，积极主动的参与
到排球运动中，有计划的进行体育锻炼并评价锻炼效果。
2、运动技能目标：使学生认识排球运动项目的价值，掌握正面双
手垫球技术，大多数学生可以通过简化规则的排球比赛提高垫球技术，并能够自觉运用到课外体育活动中。
3、身体健康目标：增强体质，发展学生的力量、爆发力、协调性
和快速反应能力。
4、心理健康目标：通过参与排球运动，发展学生的自主、合作、
探究学习能力，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的优良品质，获得成功感，增强自信心。
、社会适应目标：培养和提高学生的交流与合作能力，树立良好的5．
体育道德观，做文明观众。
四、评价时间线（模块4第2节后完成）
为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。
评价时间线
项目开始前项目进行中项目结束后
日记讨论观察、检查表头脑风暴日记、课堂表现量规单元评价量规
五、评价方法与目标（模块4第2节后完成）
为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。
表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。
每一项都能针对单元主题，清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。
评价评价过程和目标
学习前，教师和学生积极参与讨论学生对学习排球正面双讨论手垫球技术的需求,积极发表自己的看法,发挥集体的智慧,根据师生的需求确定正面双手垫球学习的目标，培养学生
合作和创造能力。
学习前，通过多种途径了解、总结排球运动的特点、基本头脑风技术和比赛规则，学会怎样欣赏排球比赛。
激发学生的学暴
习兴趣，培养学生的运动参与技能、媒体及信息素养。
在小组讨论、合作学习过程中时，教师通过巡回指导和师生互动，观察学生的学习情况，学生也要进行相互观察；观察在学生进行作品
展示或参与教学比赛时，教师观察学生的表现并记录，进行及时有效的反馈，提高教与学的效率。
学习过程中，教师和学生共同利用检查表对比自己的教学和学习情况、自我评价与小组的合作情况,并检查学习进度检查表
情况，便于适时作出教学调整。
学习过程中，学生将自主探究学习、合作与交流以及创作的各种心得体会、疑难困惑、收获进步、问题解决的办法以及反思修正过程以日记的方式定期的进行记录。
通过浏日记览日记，监控学习进展和检
查学生的理解程度。
教师也需要在学习单元结束时阅读学生的日记，了解学生的内容认知、分析以及综合技能。
学习过程中中，教师和学生共同使用课堂表现量规，进行评课堂自评和互评，检查学生的课堂上遵守纪律、主动学习和合价量规作学习
正面双手垫球情况。
单元学习结束时，教师与学生共同使用评价量规，进行自评元单．
价量规评与互评，检查学生的对排球垫球知识技能的掌握情况，以
及在学习态度与情感、社会适应、交流与合作等方面的表现情况，及时有效地反馈信息，及时进行反思，起到促进学生全面发展的作用。
六、评价工具（模块4第3节后完成）
您已经完成了评价计划，现在您需要根据这个评价计划，开发相应的
评价工具。
评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。
请在下面逐一列出这些评价工具的名称和具体内容，如果内容过多，可采用附件的形式添加到本文档的后面。
利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式提供，并将工具内容同时附在这里。
《排球正面双手垫球》单元评价量规
评价指标描述评价得分
评价教小自指标待提高总良优秀好及格师己组（权重）[1-0.9]
(0.75-0.6] (0.9-0.75] 分）（0.6-0 评评评我不能够够我能够自我基本能过态我能自觉遵守够自觉遵程度遵自觉觉遵守课纪守性与课堂堂纪律，堂守课堂纪课
律，不能律，主动比较积极律评情纪，积极主动积感价主动的参主极参与课堂(1040 的参与到过学教与到教学参的动．
)过程中程；基教学过具有挑具有挑中；缺自我的自我的敢于挑心，能心自我的气题，并时解决题
信我能够我基本我能够用互联够利用好的利与同伴互联网联网与
行交流伴进行同伴进课堂上交流、流、资(1积极参源共享共享、到讨论享心得)
分．
得，课课堂上偶尔协上比较参与到队友完极主动论中，任务
与到讨基本能中，并能协助较好协友共同队友共成任务
务
我具有我具有我缺乏争意识般的竞争意识团结合意识和团结合
意识，意识，结合作(1强拼搏强拼搏识，缺抗精顽强拼)
分．
挫折的力，自抗挫折力，自抗学习的能力；学习的力，基有自主力，不能够进够进行及时的力，基时的自我反思能够进反思并自我反出调整
整并作出整整我在学我在学我在学技术动技术动技术动中不能中基
本中基本熟练掌够熟练够熟练动作，握动作握动作(1能够创能够创创建思)
导图，能
图，将能将所图，不学技术技术变将所学化多种多种形术变化式运用运用到种形式体育锻用到体中锻炼中中炼中动作基动作很；动作规范、范、触本规范球部位触球部正确、确、击球部位确、击正确、部位基确、球的落点正确、明确，的落点确，并60
(3能灵活明确，用，不用，能)
能灵活和实战实战相用，和结合战相结合运．
教师评+30+组评总分×﹪30 注：满分100 分总分=自评总分×﹪﹪分×40 创造力检查表
合作学习检查表
七、总结．
请您用不少于200字来描述一下，您是如何使评价帮助教学目标的实现的。
在您的评价设计中，您认为哪些方面是最值得和同行分享的？
排球正面双手垫球技术主题单元设计着重强调的是21世纪技能的创造力和创新，通过头脑风暴、小组讨论、制作创编思维导图、电子文档等，促进学生对排球运动锻炼价值、评价量规有了深入理解，引导学生主动参与排球正面双手垫球技术动作练习的兴趣，激发学生创新能力，学会欣赏排球比赛，达到运动参与目标。
本单元设计了排球正面双手垫球技术单元评价量规、学生课堂表现量规、学生合作学习检查表等来检测学生小组合作与主动参与学习过程，学生根据量规进行自评与互评，为学生调整自己的合作行为提供了有力的评价工具，教师也可以通过检查表准确判断已经达到目标或未达到目标学生的评价数据和行动，及时跟踪判断对排球正面双手垫球技术技能或知识的掌握程度，引导学生学会反思、达到教学目标，为他们做出及时有效的指导。