老师说,多选题只看最后的30个就行了,各章节后面的不用看了

合集下载

2018教师招聘备考技巧：教综答题技巧之多项选择题

2018教师招聘备考技巧：教综答题技巧之多项选择题很多学员反映在做多项选择题的时候失分率很高，甚至高达2/3。

多选题失分率高，是因为它不但考核大家对知识点的识记，还会考核大家对知识点的理解。

一旦出现后者的情况，选项中极有可能出现书上找不到的原话，这个时候考生就束手无策了。

针对这种现象，我们来探讨一下，如何提高多选题的得分率。

一、多项选择题的特点要提高多选题的正确率，首先得透视多选题的出题角度。

多选题的考核方式，大致分为以下两种：1.对知识的准确记忆。

这种题型只要能记住书上的内容，就可得分。

一般一个知识点，下面细分有四个以上小知识点的，都很容易出多选题。

例如：【例】在安排课程表时，应遵循的原则有（）。

【ACD】A.整体性原则B.互补性原则C.迁移性原则D.生理适应原则此题考察的就是对于安排课表的三个原则的识记。

这类题目需要我们在看书的时候要仔细的记忆，而且这只能怪多选题的考察内容在书本上往往比较好找到，因为他们往往都是成并列形式出现的，再比如：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响（包括教育内容和教育手段），这种多选题的复习要持续到考试结束前一天，不断地重复。

2.对知识的理解。

这种考察对于知识的理解性的多选题已经占据了80%的量，并且相对灵活。

这类题型不是简单的考察你对知识的识记，而是给出一段材料，需你从材料中找出相应的结论或启示。

或者考察你对四个选项的理解。

【例】严谨治学是指教师在求知和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎严格细致，它的两个具体内容包括（）【CD】A.严格要求自己，时刻警惕，以“做最好的自己”为标准提高教学工作的效率和之类B.严格要求学生，从点滴做起，怀着高度的责任感严格地教育和管理学生，督促学生落实每个环节C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论，新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦综上所述对于多选题的复习，可以从两条途径入手，首先是要不断重复的记忆那些排列式的知识点，其次对于关键的知识点一定要学会利用关键词来充分理概念，形成感性认识，这点非常重要。

2023年数学多项选择题答题策略

2023年数学多项选择题答题策略
解答技巧：
1、注意看清数学多选题题目，比如选择的是错误的、可能的、
不正确的，或者一定的，这些关键字一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。

越是简单的数学题目，越要仔细看，选择考生认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

2、排除法：当考生不知道数学多选题正确的方法时，可以排除
掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。

3、特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。

解题思路：
1、数形结合
数学问题最常用的方法是数形结合。

根据问题的情况，做出符合问题含义的图形或图像，借助于图形或图像的直觉，通过简单的推理或计算，得到了答案。

数字和形状结合的优点是直观的。

考生甚至可以用正方形直接测量结果。

2、评价选择
由于题目条件的限制，一些高中数学多项选择题没有准确计算和判断的直接条件，此时，考生只能通过观察、分析、比较和计算，从表面上用估计来获得正确的判断方法。

这种方法最大的优点是速度快。

3、消元法
利用已知数学条件提供的信息，从四个选项中排除三个错误答案，从而达到正确选择的目的，这是一种常见的方法，尤其是当答案是一个固定值或有一个数值范围时，将特殊点替换到验证中以消除它们。

2021年小学教师资格证《教育心理学》模拟多选题及答案

2021年小学教师资格证《教育心理学》模拟多选题及答案【导语】想要一举拿下教师资格考试，光看书还是不够的，小编诚意整理了202*年小学教师资格证《教育心理学》模拟多选题及答案，希望大家喜欢。

二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。

每小题2分，共20分)31 下列选项中，属于组织策略的是( )。

A.划线B.记笔记C.列提纲D.画关系图参考答案：C,D参考解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。

32 .学生的学习内容有( )。

A.知识、技能的掌握B.学习策略的掌握C.潜意识的挖掘D.问题解决能力和创造性的发展E.道德品质和健康心理的培养参考答案：A,B,D,E参考解析：学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。

33 发现问题取决于以下哪些因素?( )A.智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验参考答案：C,D,E参考解析：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。

34 教学评价包括以下哪些步骤?( )A.确定评估目标B.搜集有关的资料C.描述并分析资料D.形成价值判断E.作出决定参考答案：A,B,C,D,E参考解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

35 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。

A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态E.运气参考答案：A,B,D参考解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

36 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.相对功利水平E.普通伦理取向水平参考答案：A,B,C37 下列哪些方法可以训练发散思维?( )A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散参考答案：A,B,C,D参考解析：以上选项均为训练发散思维的方法。

一建考试不慌张,不妨看看老师给的建议

公共课一建考试的成绩从某种程度上来说是取决于多选题的。

（1）在一建考试30个多选题中：你要尽量做对20道，因为对了20道，可能你的分数会在80分左右，通常这个分数比较尴尬，有可能让你提心吊胆。

要是可以做对24道，就非常安全了，当然肯定是越多越安全。

而多项题每题的分值是单项题的2倍，1道多项题相当于2道单选题。

所以应保证在考试时间内把所有题都做一遍，尽量把多选题做完。

所以说，多选题是很重要的，每一名考生都是应该非常重视。

（2）基于上述原因，做多选题的原则本着宁缺毋滥。

解题可采用直接选择、排除、比较和逻辑推理等方法，一定要慎用猜测法。

应考者做多项题时，要十分慎重，对正确选项有把握的，可以先选；对没有把握的选项最好不选。

在做题时，应注意多选题至少有2个正确答案，如果已确定2个（或以上）正确选项，则最好舍弃没有把握的；如果已经确定的正确选项只有1个，则可以选择略有把握的选项。

如果对每个选项的正误均无把握，就只能使用感觉猜测了。

总之，要根据自已对各选项把握的程度，合理安排策略。

（3）交卷前，做好最后检查，仔细检查多选题，检查的顺序是①先检查题目中问“正确”还是“错误”，“符合”还是“不符合”的那些题，防止做题时脑子发昏看倒，一般而言，正常人都会因此丢掉3~5分，这是宝贵的3~5分；②认真检查那些选了3项的，看看哪个可以踢出去，牢牢记得，选2项才足够安全，选3项都是在赌命。

实务课五道大的案例题，每个案例总包含4~5个小问题，这就要求：（1）很多小问题其实都不要求看案例信息的，可以依据各小问直接回答，所以看题的顺序是跳过案例背景先看小问。

把自己熟悉的不需要案例背景信息的小问，先找出来。

（2）一般而言，在开始做案例的时候，心情最为紧张。

因此，做题不妨先易后难，在心情最紧张的时候，只做自己会的题目，把保底的分数拿到手。

剩下时间再来处理不熟悉的题目也好。

（3）卷面力求整洁。

整洁的卷面会令评卷人非常舒服，而你很可能因此多得1~2分。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学通关试题库(有答案)

2024年教师资格之小学教育学教育心理学通关试题库(有答案)单选题（共45题）1、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

A.制定课程标准B.创定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C2、我国学校教学的基本组织形式是（）。

A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法【答案】 B3、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）A.用听者熟悉、能懂的语言B.发音吐词要清晰C.适当重复D.讲话的语气要生动E.讲话速度适中【答案】 C4、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。

”反映了教师劳动特点中的（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 D5、实现人的全面发展的社会条件是（)。

A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会【答案】 C6、在小学德育过程中要特别看重的是()。

A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼【答案】 A7、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳【答案】 A8、承办国家教育考试的机构是（)。

A.国家批准的教育考试机构B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C.地方政府批准的教育考试机构D.各级各类学校【答案】 A9、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A.必然结果B.必要保证C.必然要求D.必然趋势【答案】 B10、中医养生中“药物养生”的应用原则包括（）A.泻不伤正B.用药宜缓C.补勿过偏D.益气壮阳E.滋阴补血【答案】 A11、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。

A.行为主义B.经院主义C.科学主义D.人文主义【答案】 D12、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。

这种现象被称为（）。

A.习惯B.定势C.功能固着D.定向【答案】 C13、学校管理的基本途径是（）。

多项选择题答题技巧

多项选择题答题技巧多项选择题由一个题干和五个备选项组成,备选项中至少有2个正确最符合题意选项和l个干扰项,所选正确答案将是2个或3个或4个;如果应考者所选答案中有错误选项,该题得零分,不倒扣分;如果答案中没有错误选项,但正确选项未全数选出,则选择的每个选项得分;如果答案中没有错误选项,并全数选出正确选项,则该题得2分;多项选择题有一定难度,考试成绩的高低及考试科目是否通过,取决于多项选择题的得分;多项选择题每题的分值是单项选择题的2倍,1道多项选择题相当于2道单选题;所以应考者应抓紧时间,保证在考试时间内把所有的题目都做一遍,尽量把多选题做完;多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法,但一定要慎用感觉猜测法;应考者做多项选择题时,要十分慎重,对正确选项有把握的,可以先选;对没有把握的选项最好不选,宁“缺”勿“滥”;在做题时,应注意多选题至少有2个正确答案,如果已经确定了2个或以上正确选项,则对略有把握的选项,最好不选;如果已经确定的正确选项只有1个,则对略有把握的选项,可以选择;如果对每个选项的正误均无把握,可以使用感觉猜测法,至少可以随机猜选一个;总之,要根据自已对各选项把握的程度合理安排应答策略;例多项选择题建设工程施工技术方案包括对建设工程的确定;A、施工方法B、工艺顺序C、施工流向D、施工时间E、施工工艺答题分析：本题初看比较难以选择,但可以先采用分析比较法,分析题干中明确的是建设工程施工技术方案,强调技术方案,“A、施工方法”和“E、施工工艺”肯定正确;再采用排除法排除与技术无关的备选项“D、施工时间”和“C、施工流向”,再采用逻辑推理法“B、工艺顺序”应包含在“E、施工工艺”中,从而选择“A、施工方法”和“E、施工工艺” 作为最终的正确答案;例机械台班单价的组成内容包括 ;A、折旧费B、大修理费C、经常修理费D、安拆费及场外运输费E、施工机构迁移费答题分析：“A、折旧费”、“B、大修理费”和“C、经常修理费”都是每种机械设备在使用过程中必定要发生的,所以单价组成一般应包括这三项费用消耗：“E、施工机构迁移费”与机械台班单价没有直接关系,应排除：“D安拆费及场外运输费”如有的应考者很难确定,建议考试时可以放弃,这样应考者至少可以得分,除非有十分把握选择D.当然本题的正确答案为ABCD;多项选择题的做题技巧1、掌握规则多项选择题由1个题干和5个备选项组成,备选项中至少有2个正确最符合题意选项和1个干扰项,所选正确答案将是2个、3个或4个;因此,在做多项选择题时应该注意,如果应考者所选答案中有错误选项,该题得零分；如果所选答案中没有错误选项,但是正确选项未全部选出,则选择的每个选项得分；如果所选答案中没有错误选项,且全数选出正确选项,则该题得2分;2、常规方法通用做多项选择题同样可以用直接选择法、排除法、比较法等常用的选择题做题方法,而且,有时可以综合使用多种方法来完成一个题目;3、注意内容互相对立的选项在多项选择题中,如果存在一对内容互相对立的选项,而其他三项不存在内容对立的情况,那么在此对立两项中至少有一个正确项；若存在两对内容互相对立的选项,则应该从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项;例如,ABCD四个待选项中,AB互相对立,CD互相对立,则两个正确选项往往须从AB组以及CD组中分别择一产生;当然,该规则也存在例外情况;4、注意互近选项或类似选项在多项选择题中,如果存在两对内容互近选项或类似选项,而这两对选项内容对立,则其中一对互近或类似选项应该为正确选项;例如,ABCD四个待选项中,AB两项内容相近、类似,CD两项内容相近、类似,而AB组与CD组内容对立;如果判断A项正确,那么AB组都正确；如果判断C项正确,那么CD组都正确;5、注意有承接关系或递进关系的选项在多项选择题中,如果两个或两个以上的选项之间存在承接关系或递进关系,即数个选项能同时成立,则往往这几个选项应一起被选择;例如在ABCD四个待选项中,ABC三个选项间存在承接、递进关系,能同时成立,若A正确,则ABC都应该为正确选项;6、坚持宁缺勿滥做多项选择题时,谨慎选择的意识要更加明确;一般首先选出最有把握的2个选项,同时,在有足够把握确定还有其他正确答案时才继续选择,否则不选,以免选出错误选项;这样,才能保证该题目得分;因此,要坚持宁缺勿滥,这一点与单项选择题不同;7、重点保证多项选择题有一定难度,考试成绩的高低及考试科目是否通过,往往取决于多项选择题的得分;多项选择题每题的分值是单项选择题的两倍,所以,应考者应抓紧时间,保证在考试时间内把所有的多项选择题题目都做完;8、无论是单选还是多选,都要注意看清楚题目要求是选择正确选项还是选择错误选项;一般规范的考试应该是要求选择正确选项,但是,有时也因为某个知识点的特殊性,不便要求选择正确选项,只能要求选择错误选项,因此,也要谨慎;多项选择题的猜答机遇多选型选择题不易猜答但仍有它的答题基本方法：1消元法：多选题都是两个或两个以上答案是正确的,其干扰项错误项最多为两个,因此,遇到此题运用消元法是最普遍的;先将自己认为不是正确的选项消除掉,余下的则为选项;2分析法：将四个选择项全部置于试题中,纵横比较,逐个分析,去误求正,去伪存真,获得理想的答案;3语感法：在答题中因找不到充分的根据确定正确选项时,可以将试题默读几遍,自己感觉读起来不别扭,语言流畅、顺口,即可确定为答案;4类比法：四个选项中有一个选项不属于同一范畴,那么,余下的三项则为选择项;如有两个选项不能归类时,则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项;5推测法：利用上下文推测词义;有些试题要从句子中的结构及语法知识推测入手,配合自己平时积累的常识来判断其义,推测出逻辑的条件和结论,以期将正确的选项准确地选出。

教招一千二百道题错280道

教招一千二百道题错280道
《教招一千二百道题错280道》指的是教师招聘考试中出现的题目中有1200道题，其中有280道是错题。

对于许多应试教师来说，这是一个艰难的考验。

在这次考试中，他们需要掌握足够的知识，并准确解答1200道题目，其中280道是错题，这就意味着只有920道题是正确的。

这是一种艰苦卓绝的考验，这也是考试参加者面临的困境。

首先，应考者需要掌握大量的知识，并对知识有深刻的理解和掌握。

可以说，在此考试中，考生的知识储备将成为他们取得好成绩的基础。

考生要积极地学习，熟练掌握知识，才能在考试中取得好成绩。

其次，考生需要做好有效的考前准备，为考试做充分的准备，比如熟悉考试大纲，掌握考试时间，准备考试工具。

只有当考生对考试有充分的准备时，才能准确识别出错题，做出正确答案。

最后，应考者应该认真复习，仔细检查每一道题，查看它的考查的要点和关键点，以确保考试时能够准确解答题目。

同时，应该根据自己的经验和往年的考题，掌握审题方法以及判断对错题的标准，以此来避免错选。

因此，要取得优异的此次考试成绩，应试者需要做好充分的准备，在考试前仔细检查题目，根据自己的经验和解题方法，准确辨别出错题。

只有这样，才能做到仔细复习，把握住重点，取得令人满意的成绩。

- 1 -。

多选题答题技巧

多选题答题技巧1、首先确保每道题都能拿到一点分。

一般来说，任何一道多选题里总有1-2个是比较容易选出来的。

0.5分总比没有一分强，这个道理大家都懂。

所以多选题每选一项的原则都是“一定要在书上找得到答题依据”，有依据才能“确保”。

绝对杜绝瞎蒙和想当然。

因为丢掉的这0.5分可能就是性命攸关的。

2、宁可少选3个决不多选1个。

如果有一道题你不知道怎么选，甚至根本想不起来它是在考哪个知识点。

那么只选1-2个，死活不选第3个。

只要你选的2个都没出错，那么这1分就拿到了。

如果你选的2个中本来就有错，那么再花时间去选别的也是徒然。

对那些从来没时间上课和复习的同学，这个建议更为重要。

如果按这个方法去做，20题就有20分，单选题答的稍微有点样子就过了。

所以大家在开始选第3个时一定要有绝对把握。

例：可以由第三人提供的担保方式是（）。

a.保证b.抵押c.质押d.留置e.定金答案是abc.如果上课复习的时候你没注意听，讲义也没看，可能只记得保证是一定要第三人提供。

而定金你凭常识也知道只能由债务人而不能由第三人提供。

bcd你拿不准。

那么你只选a.确保这0.5分。

否则一不小心选了留置就踩到地雷了。

3、无绝对把握者，绝对不选第4个。

这里风险是递增的。

你要牢牢记住：你是在用已经拿到的1.5分搏没有拿到的0.5分，赔率3：1.因此，对瞎蒙的题决不允许选第3项，更不允许选第4项。

命题人把这个选项编得再动听也不要动心。

即使你清楚知道这道题在考哪一页哪一段的哪一句话，你也要提防命题人在里边做了手脚。

例：第一中标候选人（），招标人可以确定第二中标候选人为中标人。

a.被取消投标资格的b.放弃中标的c.以行贿手段谋取中标的d.因不可抗力提出不能履行合同的e.未在规定期间提交履约保证金或签署合同的答案是bd.这个题没看书的人只好瞎蒙。

即使看过书，记得有三项，也要小心注意e做过手脚。

书上的原文只提到不提交履约保证金情况，没有提到不签署合同情况。

而ac虽然看似符合，也坚决不要去选。

你是如何当上一名警察的？

你是如何当上一名警察的？答主20年上岸河南省考招警考试，笔试第一面试第二强势上岸！此回答长期有效追更，有其他问题可以评论或者私信，看到后我都会一一回复，以下内容，仅供参考。

自我介绍：本科是河南某警校毕业的，从考上大学的那刻起就已经规划好了自己的职业发展生涯，就是打算备考招警考试成为一名人民警察，奈何公安联考行测的分数太低了没考过，然后就备战的省考招警考试，结果总算是没有辜负自己的努力成功上岸！一、复习时间安排1.时间表6:00-9:00 看视频和看教材学习11:00-13:00 吃饭休息13:00-16:00 看书听课刷题17:30-20:00 纠错并总结20:30-21:30 接着上午学习的进度继续看课看书学习21:30-22:30 复盘一整天的学习情况，然后制定明天的学习计划2.学习时注意事项①学习的时间段里是真的学习，要心无旁骛的高效学习。

想要做到，需要三点：一个超安静的学习氛围，知道自己为什么学习，手机不能上网。

如果有一个更加详尽的学习计划的话学习就会事半功倍。

注意，每一段结束后要好好休息一下，自己很累会低效率，知识记不住，很耽误时间的。

②至于学习的放松时间，我觉得还会很有必要放松的。

就我个人而言，每天复习我都要休息两个小时，学习也是一个体力活，挺累的，所以每个阶段结束后要休息下。

在学习的时候注意力高度集中，说实话开始挺难的，后来锻炼锻炼也就好了，不用一定要做模拟题的时候再规范时间和习惯，平时就好。

③关于如何静心，就需要你在复习之前好好清空一下自己的大脑，给自己几分钟的冷静期，让自己的思绪在这时间短内镇定下来，以便于下一步复习。

二、公安专业科目复习经验1.科目模块介绍学习公安专业科目首先一定先要对整个科目有个整体的把握，要不学起来没有整体的概念效果会很差。

比如要了解该学科分成哪些部分，各个部分的特征和主要脉络，这些部分是分别用来做什么的，整个学科是用来做什么的，好比看一本书，首先要看目录，把握整体再各个击破。

政治科三选择题30个错几个能过

政治科三选择题30个错几个能过
题目是千变万化的，但背后的考点是不变的。

所以，做题不是目的，总结和背题目背后的考点才是针对多选题的错误情况最好的解决办法。

学好政治要先反思，然后背+总结。

当然，适当多做点题也是必须的。

如果你的基础知识弱，真的应该多背背啊！不用背就能做对题拿高分这种鬼话，就类似于不吃药不打针能减肥一样是营销话术，不能信的。

我们再来根据考查内容进一步分析：
马原部分的多选题主要考查对知识点的综合性掌握，考查一个知识点的多个角度，或者相关知识点综合性来考，而且马原多选题少有全选的，一般都是选两个或三个。

毛中特部分知识点的特点就是知识点多、杂，也有好多前后联系的知识点，而毛中特这部分的多选题以理解型题为主，还有就是考查领导人讲话的意义、启示等，这部分考题一般情况下就是要全选的。

史纲部分多选题除去对知识点本身的考查，考查学生对知识点的记忆之外，还比较爱考抽象知识，比如某一个具体历史事件的原因、意义、经验教训，同时也爱考对于两个具体历史事件的比较。

比较没有规律。

思修法基部分的考试主要考查：考范围，考定位，考名词所指以及名人名言的考查，思修法基部分的多选题比较容易全选。

时政：时政部分的多选题的命制最大的特点就是没有选两个答案的，一般是选三个或者四个。

所以，这部分的考试通过技巧可以解决，是不需要我们长期准备的科目。

教师编多选题总结

教师编多选题总结1. 引言多选题是教育评估中常用的一种题型，它能够有效地考察学生对知识点的全面理解和综合应用能力。

对于教师来说，编写高质量的多选题不仅需要对知识点有深入的了解，还需要具备一定的教育评估能力。

本文将总结教师编写多选题的一些经验和技巧，帮助教师编写出更好的多选题。

2. 多选题的特点多选题相比单选题而言，通常更复杂一些。

多选题需要学生从多个选项中选出所有符合要求的选项，因此对学生的理解和分析能力提出了更高的要求。

多选题的选项也更加丰富，需要保证每个选项都能够合理地引导学生思考。

3. 多选题的编写原则3.1 清晰明确的问题陈述题目的问题陈述应该清晰明确，避免模棱两可的描述。

学生应该能够准确理解问题，并能够根据问题找到正确答案的线索。

3.2 选项的合理性和差异性多选题的选项应该具有合理性和差异性。

合理性指的是选项应该与问题相关，并有可能成为正确答案。

差异性指的是选项之间应该有明显的区别，以便考察学生的综合分析能力。

3.3 正确选项的设计在多选题中，应该设计一个或多个符合问题要求的正确选项。

正确选项应该能够回答问题，且与其他选项有明显的区别。

3.4 干扰选项的设置干扰选项是指那些看似正确但实际上是错误的选项。

干扰选项的设置可以考察学生对知识点的深入理解，以及他们的分析能力和抉择能力。

好的干扰选项应该看似合理，但在仔细分析之后可以排除。

4. 多选题的编写步骤4.1 确定考察内容在编写多选题之前，教师需要确定要考察的具体内容和知识点。

这有助于教师更好地组织问题，并设置相关选项。

4.2 撰写问题陈述问题陈述应该清晰明了，能够准确表达出要求学生思考和回答的问题。

避免使用模糊和歧义的语言，以免给学生造成困惑。

4.3 设计选项选项应该具有合理性和差异性。

确保每个选项都能够引导学生思考，并有可能成为正确答案。

选项的设计应该遵循教育评估原则，充分考察学生的理解能力和分析能力。

4.4 审核和修改编写完多选题后，教师应该对题目进行审查和修改。

教师招聘考试多选题大全(附答案)1000题

1.实施素质教育应贯穿于（）A 中小学教育B 社会教育C 成人教育D 家庭教育E 高等教育2. 生产力发展决定教育的（）A 机会B规模C性质D 速度E理念3．构成人的思想品德的基本要素包括（）A 知B 意C 行D 情E 做4. 教学的组织形式是（）A复式教学B 个别教学C 问题教学D班级授课E 分组教学5．非言语沟通中的身体语言包括以下哪几类？（）A 目标靶B 象征C 说明D 情感表露E 信息译码F 调节6. 一般认为态度和品德的形成过程要经历几个阶段，他们是（）A 顺服B 依从C 行为D 认同E 内化7. 长时记忆包括（）A 情景记忆B 语义记忆C 程序记忆D 言语记忆E 动作记忆8. 根据有关专家发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）A 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用最优化的教学方法D 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E 专家教师的课时计划简洁，灵活，以学生为中心并具有预见性9 下列活动属于问题解决的有（）A 骑手骑马B 研究锻炼的益处C 回忆办公室门号D 散步E 走象棋10 教育的阶段性始于奴隶社会，在该阶段具体体现在（）A 目的上培养统治人才B 对象上是奴隶主贵族子弟C 内容上以军事和道德教育为主D 教育的领导权归属人民E 方法上体罚和机械练习11 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）A 儿童的身心发展受社会的发展状况的制约B 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C 儿童的发展是蕴藏于儿童主体的活动之中D 实现发展是儿童的权利Ｅ以上都不对12 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球弹珠等，这是一种（）A 明确概念B 日常概念C 科学概念D 模糊概念E 前科学概念13 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤？（）A设置问题情境B 确定问题或课题C 总结与评价D 执行计划E 拟定解决课题方案14 教育民主化的基本内涵包括（）A取消等级制度，实现教育机会均等 B 反对在教育内容中宣扬法西斯主义军国主义思想C反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D 提倡教育结果的均等E 教育自由化15 学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则（）A 积极关注和信任来访学生B 充分支持和鼓励来访学生C 注重来访学生的主动参与D 个别学生个别问题个别对待E 严格为来访学生保密16 学校与企业的不同主要表现在（）A 设置目的不同B 手段不同C与政府关系不同D 产出不同E 以上都是17 压力（）A 也叫应激B 是一种心理防卫机制C 是一个过程D 是一种广泛性焦虑E 是一种身心反应18 网络教育的特点主要有（）A 开放式B 筛选制C 等级制D 跨年龄段E 跨时空19 我国选择中学课程内容所依据的原则是（）A 基础性B 具体性C 社会性D 操作性E 适应性20 我国中小学课程具体表现为（）A 教学大纲B 课程计划C 教学目标D 课程标准E 教科书21 班级管理的特点主要有（）A管理过程的教育性B 管理目标的一致性C 管理对象的特殊性D 管理方法的多样性E 管理工作的广泛性22 教育的相对独立性表现在（）A 教育是一种相对独立的社会实践活动B是具有历史继承性的社会实践活动C 有根社会发展进程不相适应的一面D 教育总是具有阶级性23 德育过程的基本规律有（）A学生的知情意行诸要素统一发展的规律B 学生在活动和交往中形成思想品德规律C 学生思想内部矛盾转化规律D 学生思想品德形成的长期性和反复性规律24 教育如何培养学生的主体性？措施有（）A 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B 重视学生主体参与课堂获得体验C 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D 教育目标要反映社会发展E 在成熟的基础上引导发展25 我国的教育结构确定了以下几种类型？（）A 基础教育B 中等教育C 高等教育D 职业教育E 成人教育26 教育的个体功能是（）A 人的培养B 经验和人才的选择C 人类精神文明的传递与继承D 促进社会政治变革E促进社会经济发展27 反映家庭教育中存在问题的说法的是（）A 方法科学B 家长对孩子期望偏高C 片面重视孩子的智力开发，文化学习D 不能全面关心孩子的成长E 家庭教育是教育的一个分支28 德育从内容上看包括（）几方面A 政治教育B 思想教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 道德品质教育29 校本课程开发方案的内容包括（）A 校本课程开发总体目标B 校本课程的结构与课程门类C 课程实践与评价的设想D 保障措施30 场独型的人（）A 善于抽象思维B 多采用细节性加工方式C 对自然科学知识更感兴趣D 对社会定向的知识更感兴趣E 依据内在标准加工信息31 德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点（）A 动机作用B 方向作用C 习惯和方法上的支持D 提升智慧E 获得体魄体能的提高32 适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）A 学生对学习无兴趣，其他方法有效B 问题行为多，秩序混乱C 优等生群体D经常遭受失败的学生33 舒茨提出的人际行为倾向中包括以下几种（）A 期待他人的公正B 主动与他人交往C 对人宽容D 主动表示友好E 期待他人支配34 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（）A 学生发展评定B 管理水平评定C 学生活动效果评价D 教师授课质量评价E课程和教材评价35 想象的基本特征有（）A 新颖性B 离奇性C 生动性D 现实性E 形象性36 有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）A 划线B 做摘要C 列提纲D 画网络框图37 学校与企业相比，二者的区别在于（）A 设置的目的不同B 手段不同C 效率不同D 与政府的关系不同E 产出不同38 注意的功能有（）A 调节功能B 维持功能C 抑制功能D 选择功能E 启动功能39 知觉的特性包括( )A 整体性B 选择性C 恒常性D 间接性E 理解性40 性向测验用以测量（）A 潜在才能B 能力倾向C 性别倾向D 性别态度E 成就41 一般认为，动机具有以下几种功能（）A 选择功能B 激活功能C 指向功能D 强化功能E 集中功能42 情绪和情感的反映特点不同，情绪具有（）A 情境性B 激动性C 暂时性D 表浅性E 外显性43 人格的本质特征有（）A 独特性B 稳定性C 统合性D 复杂性E 功能性44 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）A 一般常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神病45 发展心理学的主要研究方法有（）A 横断研究法B 封闭式研究法C 纵向研究法D 开放式研究法E 群体序列研究法46 教师的语言包括（）A 口头语言B 书面语言C 体态语言D 板书语言E 衣着语言47 内部学习动机中最为核心的成分是（）A 兴趣B 态度C 求知欲D 价值观E 好奇心48 我国教育目的确立的依据有（）A 特定社会的政治经济文化背景B 受教育者的身心发展规律C 人们的教育理想D 马克思关于人的全面发展学说E 我国的教育方针49 下列选项中，属于德育内容的有（）A 纪律教育B 法制教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 理想主义教育50 以语言传递为主的教学方法主要有（）A 讲授法B 谈话法C 演示法D 实验法E 读书指导法51 20 世纪后期教育改革和发展的特点有（）A 教育的终身化和全民化B 教育的民主化和多元化C 教育技术的现代化D 教育的全球化和信息化E 教育具有科学性52 下列属于教学工作基本环节的有（）A 备课B 上课C 温习D 课外作业布置Ｅ课外辅导53 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A 互访B 建立通讯联系C 家长会D 家长委员会E 少年宫54 备课要求教师做好三方面的工作和写好三种计划，其中三种计划是（）A 学年教学进度计划B 课题计划C 课时计划D 作业计划E 课程计划55 影响男女学生学习成绩差异的主要原因是（）A 生理因素B 情感因素C 传统观念D 智力因素E 政治因素F 学校教育的不足56 联结派学习理论认为（）A 一切学习都是通过条件作用建立的B 学习是在刺激与反应之间建立联结C 强化在学习中起着重要作用D 认知结构是学习的基础E 习惯是反复练习与强化的结果57 我国新型师生关系的特点有（）A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 心理相容E 教师放任58 有效教学的基本特征有（）A 面向全体学生关注全人发展B 关注教育教学效益C 关注可测性或量化D 启迪教师实施反思性教学E 学生参与学习过程是核心59 依据福勒和布朗研究教师的成长可分为（）A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注教学环境阶段D 关注学生阶段E 关注职业压力阶段60 头脑风暴训练的基本原则是（）A 参与者畅所欲言，组织者不评价和判断方案B鼓励标新立异，与众不同的观点C 鼓励多种想法，多多益善D 鼓励提出改进或补充意见E 成员互动F 教师互动61 教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（）A 保存B 传承C 改造D 创新E 分化62 根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）A 无条件刺激B 条件刺激C 无条件反应D 条件反应E 强化63 教育过程的基本特点（）A 学生学习间接经验要以直接经验为基础B 掌握知识与发展智力相统一C 教学的教育性规律D 教学的有效性规律E 教师主导作用与学生能动性相结合规律64 下列属于认知派学习理论的是（）A 完形—顿悟说B 联结—试误说C 学生中心的教学观D 认知—发现说E 有意义接受学习理论65 教师期望通过（）途径影响课堂气氛A 接受B 反馈C 输入D 认同E 输出66 按教育功能作用呈现的形式，可以将教育功能分成（）A 个性发展功能B 社会发展功能C 显性功能D 隐形功能E 本体功能67 校本课程开发的理念有（）A 以学生为本的课程理念B 决策分享的民主理念C 以学生为主体的课程开发观D 全员参与的合作精神E 个性化是校本课程开发的价值追求68 与心智技能相比，操作技能的特点是（）A 对象具有客观性B 执行具有外显性C 结构具有展开性D 对象具有观念性E执行具有内潜性69 教师具有多样化的职业角色，主要有（）A 研究者角色B 示范者角色C 父母与朋友角色D 授业解惑者角色E 学习者角色70 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可分为三个等级，分别是（）A 常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神分裂心理71 教育评价的功能有（）A 改进功能B 激励功能C 导向功能D 管理功能E研究功能72 专家型教师和新手教师在课堂教学过程总的差异（）A 课堂规则的制订与执行B 教材的呈现C 课堂练习D 吸引学生的注意力E 备课水平73 《谁是最可爱的人》，乐于助人，运用德育原则（）A 从学生实际出发原则B 正面教育与纪律约束相结合C 疏导原则D 教育影响的一致性和连贯性原则E 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则74 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况是（）A 对理解能力有限的低年级学生B 理解能力较强的高年级学生C 学生没有相反观点的时候D 学生原本就有相反观点时候E说服的任务是解决当务之急的时候75 关于终身教育的说服，正确的有（）A 在20世纪50年代提出的B 保罗。

2021年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)题(解析)

2021年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题（考生回忆版）（解析）1本题考查教师观的内容。

促进者体现在教师不是以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。

题干中，D项属于教师观的内容，教师提出挑战性的问题，并引导学生积极思考、小组讨论。

体现了教师是学生学习的促进者，D项正确。

A项：属于学生观的内容，强调每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。

与题干不符，排除。

B项：属于教师观的内容，新课程要求教师应该是一个研究者，这意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，并形成规律性的认识。

与题干不符，排除。

C项：属于学生观的内容，教师必须明白学习是学生自己的事情，教师不可能替代学生去读书、去感知、去思考，只能由学生自己一步一步通过自己的感受，对事物进行观察、分析和思考，才能使学生掌握其中的规律，获得知识。

由于题干所问的是教师观的内容，与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2本题考查教育观。

对学校美育来说，其内容主要包括四大方面：自然美、社会美、艺术美和科学美。

其中，（一）自然美是以大自然作为审美对象所感受和体验到的美。

（二）社会美是以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美。

社会美具有历史性、民族性和阶级性。

（三）艺术美是以艺术家创造的典型化、集中化的艺术作品为对象所感受和体验到的美。

艺术美是典型化地反映社会客观现实生活，具有高度思想性和艺术性的美，艺术的形式是多种多样的，有文学、戏剧、电影、音乐、绘画、舞蹈等。

（四）科学美是以人类的科研活动为对象所感受到的美。

科学的探索过程是一个艰苦的思维活动过程，它充满着别具风格的美。

教师资格证中的多选题解题方法

教师资格证中的多选题解题方法多选题作为教师资格证考试中常见的题型之一，对考生的综合素质和解题能力提出了较高的要求。

本文将介绍一些解答多选题的方法和技巧，希望能对考生们有所帮助。

一、全面理解题目在解答多选题之前，首先要全面理解题目中的内容。

多选题通常会提供一段背景信息或者给出一个问题，然后给出选项供考生选择。

考生需要仔细阅读题目，确保对问题的理解准确无误。

在阅读题目时，可以将关键词划线或者做些简单的笔记，有助于加深对题目的理解。

二、排除干扰项多选题常常会设置一些干扰项，使得选项之间的区分度变得模糊。

为了正确答题，考生需要学会排除干扰项。

干扰项通常会包含与题目无关的信息或者与题目要求相反的选项，考生可以通过对比选项之间的差异来判断哪些选项是干扰项，然后将其排除掉，从而缩小答案的范围。

三、注意答案的逻辑性和语义合理性在选择答案时，需要注意选项的逻辑性和语义合理性。

正确答案通常是与题目意思相符且在逻辑上连贯的选项。

如果遇到选项中出现了明显的逻辑错误或者与题目不符的信息，那么该选项很有可能是错误答案。

同时，要注意选项之间的衔接和上下文的逻辑关系，这有助于判断哪些选项是符合题意的。

四、灵活利用选项中的关键词多选题的选项中常常会包含一些关键词，这些关键词有助于理解选项的含义和作用。

考生可以通过分析选项中的关键词，来确定选项是否与题目要求相符。

如果选项中的关键词与题目中的关键词存在对应关系，那么该选项很有可能是正确答案。

五、实际知识的运用解答多选题不仅需要灵活运用解题技巧，还需要对相关的实际知识有一定的了解和掌握。

考生在备考过程中，要注重对各学科的知识点和理论进行系统学习和总结，这样才能更好地理解和解答多选题。

六、多做题，积累经验解答多选题需要一定的经验积累和题型熟悉度。

为了提高解题水平，考生需要进行大量的练习和试题分析，找出多选题的解题规律和技巧。

通过反复做题，积累解答多选题的经验，从而提高解题的准确性和速度。

2021知到答案【教育心理学】智慧树网课章节测试答案

选项：
A:资源管理策略
B:元认知策略
C:基本策略
D:认知策略
答案: 【资源管理策略;
元认知策略;
认知策略】
5、选择题:常用的组织策略有
选项：
A:语义联想
B:利用图形
C:利用表格
具有坚决信念】
6、选择题:促进学生内部学习动机有以下哪些策略：
选项：
A:设置高诱惑力的嘉奖
B:增加学习自主性
C:对学习效果进行准时反馈
D:提升学习内容的趣味性
答案: 【增加学习自主性;
对学习效果进行准时反馈;
提升学习内容的趣味性】
7、选择题:学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
选项：
A:自律道德
B:无道德规章
C:依存性道德
D:他律道德
答案: 【他律道德】
3、选择题:研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德推断处于
选项：
A:无规章水平
B:习俗水平
C:前习俗水平
D:后习俗水平
答案: 【前习俗水平】
4、选择题:品德的心理结构包括
选项：
A:道德行为
B:道德情感
C:道德意志
效果律;
预备律】
5、选择题:巴甫洛夫认为,学习以下两者形成的巩固联系。
选项：
A:泛化
B:条件刺激
C:消退
D:条件反应
答案: 【条件刺激;
条件反应】
6、选择题:离下课还有10分钟，这时候一些学生的留意力开始涣散，老师说：“假如大家专心听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始专心听课了。老师采取的措施不属于
选项：
A:榜样值得信任

研究生入学考试之101思想政治理论从入门到精通

研究生入学考试之101思想政治理论从入门到精通随着考研大纲的发布日期日益临近，考研政治的复习也被列入了计划，提上了日程。

就关注三年考研的情况来看，从考试大纲发布日起，开始复习政治是比较合适的。

不宜太早或者太晚。

四个月的时间，如果用的方法得当，足够把政治这门科目复习得融会贯通。

本篇经验贴讲述从开始复习政治开始到考研政治结束，一套完整的规划和实施方案。

无论你是文科生还是理科生，无论你是一战还是再战，即使是对政治零基础的你，看完此贴后，也不再为政治而苦恼。

本贴由初学乍练、初窥门径、粗通皮毛、鹤立鸡群、驾轻就熟、独孤求败、返璞归真七个部分组成，每部分都从不同的角度来解析考研政治。

请各位看官上座，且听金翅来说这第一章——初学乍练。

初学乍练（九月）未曾学艺先学礼，磨刀不误砍柴工。

在介绍经验之前，先要了解考研政治到底要考什么。

考研大纲一般是5年一大变，05和10年大幅度修改过一次考研大纲。

如果不出意外的话，13年的考研大纲不会再变，基本和12年的保持一致，细小的地方有差别。

具体来说考察四门课程。

分别是：《马克思主义基本原理概论》（以下简称“马基”）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）（以下简称“毛概”）《中国近现代史纲要》（以下简称“近代史”）《思想道德修养与法律基础》（以下简称“思修”）《形势与政策以及当代世界经济与政治》（以下简称“形势政策”）其中毛概占得分数最多，马基次之，近代史和思修最少，形势政策结合在如上四部分中考察。

这里有一个大概的数字：马克思主义基本原理概论约22 %毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30 %中国近现代史纲要约14 %思想道德修养与法律基础约18 %形势与政策以及当代世界经济与政治约16 %试卷结构大约按下分值分配：单项选择题约16 %多项选择题约34 %分析题约50 %了解了这些之后我们就要有效的罗列自己的计划了。

对于政治我的建议是两大轮四小轮，六轮复习法。

这就不得不说一说初窥门径篇。

数量关系中只说对了一半做题技巧

数量关系题是中学数学的一个重要部分，它虽然看起来简单，但实际上要求我们在解题时对数量关系有深入的理解。

有时候，在做这类题目时，我们会发现有些数量关系题即便是看起来简单，但是很容易出错，甚至经常出现答案只对了一半的情况。

这时候，我们就需要一些解题技巧来帮助我们正确地解决这类问题。

1. 仔细审题数量关系题可能会在数量和关系上进行一些变化，所以在做题时一定要仔细审题，把题目中的条件和要求搞清楚。

有时候“数量关系”可能不止一种，我们需要在审题的过程中把问题中的每个量列成表格，如输入、输出、中间变量等等。

只有在对原问题有所了解的情况下，我们才能够有针对性的解答。

2. 画图辅助有些数量关系题目是关于几何图形、平面图形等的，这类题目在解答时可以通过画图的方式来更好地理解问题，并且求解。

画图有助于我们更加直观地理解题目的意思，可以帮助我们更轻松地找到问题的解决方案。

3. 建立方程很多数量关系题需要通过建立方程来求解，因为有些数量关系问题并没有具体的数值，只是通过代数式来进行描述。

所以在这种情况下，我们需要建立方程，从而求解问题。

但是，在建立方程时要注意方程的准确性以及是否覆盖了所有的可能情况。

4. 常见模式和技巧在做数量关系题时，我们可以根据题目的描述来分析问题，掌握一些常见的解题模式和技巧。

例如“按比例增减”的题目可以使用“单位法”或者“比例法”来解决；对于“时间、速度、距离”的题目可以使用“表法”或“图形法”来辅助解答等等。

5. 反复练习只有不断地反复练习，我们才能更好地掌握解题技巧，并且逐渐提高解题速度和正确率。

做更多的练习题，尤其是一些变式题，可以帮助我们更好地理解数量关系题目。

数量关系题目的解答需要我们在细心审题的基础上，结合画图辅助、建立方程、掌握常见技巧以及不断练习，逐渐提高我们的解题能力。

通过努力的学习和实践，我们一定可以在数量关系题目上有更好的发挥。

6. 分类讨论在解决数量关系题时，我们还可以根据问题的不同特点进行分类讨论。

2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案

2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案单选题（共20题）1、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业【答案】 A2、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 C3、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】 C4、幼儿思维的主要特征是()。

(2008-05)A.直观动作思维B.形象逻辑思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】 C5、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外银论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A6、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）A.《孟子.尽心上》B.《荀子》C.《论语》D.《中庸》【答案】 A7、下列属于内在的不稳定的可控因素是()A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】 B8、进行第二级预防的方法有A.定期体检B.加强锻炼C.对人群进行筛查D.病后训练E.早期诊断，及时用药【答案】 A9、儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。

A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力【答案】 D10、操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性【答案】 A11、在我国，课程具体表现为( ).A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、教学大纲、课程标准C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学大纲、教学计划【答案】 A12、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

高考数学考试难题或占三成跳步解答能最大限度拿分

高考数学考试难题或占三成跳步解答能最大限度拿分高考数学卷今年如何考？考生在冲刺时期该如何复习？昨日，记者联系到毕业班数学老师为考生们考前支招：数学考试心态专门重要,基础部分操纵在40分钟左右，跳步解答能最大限度拿分。

数学卷变化不大，仍沿用去年题型结构2021年数学试卷会有哪些变化？记者就此咨询了烟台三中毕业班杜老师，用他的话说，“今年高考数学试卷差不多如常”。

杜老师说，数学卷最近的一次变化是在2021年，去年高考时对数学试卷的试题题型结构做了部分调整。

选择题由原先的12个变为10个，填空题在原先4个的基础上增加1个变为5个。

基础部分的选择填空共有15道题，每题分值5分，共计75分。

外加6道解答题，前四道解答题每题分值为12分，第五道解答题1 3分，第四道解答题14分，全卷共计21道题。

“依照今年的考试大纲，高考数学卷的题量分值还跟往常一样，难易程度也与往年相差不大。

”杜老师说，考卷中6个解答题一定会涉及到三角函数、立体几何、概率、数列、解析几何、函数导数。

选择填空中将会全面地涉及到高中部分书本所学的基础知识，由于知识网络庞大，考生应依照自身情形有针对性地进行复习。

难题占全卷30%，选择填空最好操纵在40分钟左右课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一章一、单项选择题1.毛泽东思想形成的时代背景是 (D)A.第一次世界大战B.十月革命C.和平与发展的时代主题D.帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题2.全党真正认识到马克思主义中国化问题重要性是在(D)A.党成立以后B.八七会议以后C.遵义会议以后D.延安整风运动以后3.在六届六中全会上最先提出“马克思主义中国化”的命题的是(B)A.邓小平B.毛泽东C.周恩来D.刘少奇4.第一次把马克思主义中国化的理论成果确立为自己指导思想的会议是党的(B)A.一大B.七大C.十五大D.十六大5.毛泽东讲，马克思列宁主义要同中国实际进行“第二次结合”，其内涵是适合中国国情的 (B)A.革命道路的探索B.社会主义建设道路的探索C.社会主义改造道路的探索D.市场经济道路的探索6.毛泽东思想开始形成是在(C)A.建党时期B.大革命时期C.土地革命战争时期D.抗日战争时期7.毛泽东思想走向成熟是在(C)A.大革命时期B.土地革命战争前期C.遵义会议以后，直至抗日战争时期D.解放战争时期8.邓小平理论形成的时代背景是 (C)A.新科技革命B.世界经济的发展C.和平与发展成为时代主题D.世界和平的实现9.邓小平正式提出“建设有中国特色社会主义”命题是在党的(B)A.十一届三中全会上B.十二大上C.十三大上D.十四大上10.“三个代表”重要思想形成的现实依据是(A)A.党的建设面临的新形势新任务B.党的工人阶级先锋队性质C.科技革命的发展D.经济全球化11.我党正式提出“邓小平理论”的命题是在党的(D)A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大12.马克思主义中国化的实质是(A)A马克思主义与中国实际相结合B努力学习马克思主C.精通马克思主义D.相信马克思主义13.“三个代表”重要思想创造性地回答了(B)A.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B.建设什么样的党，怎样建设党的问题C.什么是发展，为什么发展怎样发展的问题D.什么是社会主义初级阶段的问题14.贯彻“三个代表”重要思想，关键在于(B)A.坚持党的先进性B.坚持与时俱进C.执政为民D.立党为公15.贯彻“三个代表”重要思想，核心在于(A)A.坚持党的先进性B.坚持与时俱进C.执政为民D.立党为公16.贯彻“三个代表”重要思想，本质在于(C)A.坚持党的先进性B.坚持与时俱进C.执政为民D.立党为公17.在我们党的文件中第一次提出科学发展观是党的十六届(B)A.二中全会B.三中全会C.四中全会D.五中全会18.坚持以人为本，就是要以（D）作为经济社会发展的最终目的A.经济社会全面发展B.经济社会协调发展C.经济社会可持续发展D.人的全面发展19.科学发展观的核心是 AA.以人为本B.全面发展C.协调发展D.可持续发展20.毛泽东对新民主主义革命理论的系统阐述，标志着毛泽东思想CA.开始萌芽B.初步形成C.达到成熟D.继续发展21.“三个代表”重要思想，集中起来就是深化了对DA.社会主义经济建设的认识B.社会主义执政党建设的认识C社会主义发展道路的认识D中国特色社会主义的认识22.科学发展观的第一要义是 CA.公平B.正义C.发展D.协调23.以人为本的“人”是指BA.个体的人B.广大人民群众C.抽象的人D.公民24.科学发展观的基本要求是 DA.以人为本B.发展C.公平D.全面协调可持续发展25.江泽民第一次提出“三个代表”的要求是在B A.党的十三届四中全会上B.2000年广东考察工作时C.2001年的“七•一”讲话中D.党的十五大报告中26.改革开放特别是26.（D ）全会以来党和人民建设有中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础A.十二届三中B.十二届四中C.十三届三中D.十三届四中27.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

”其原因主要是AA.中国共产党即将成为执政党B.党的工作方式发生了变化C.全国大陆即将解放D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会28.把“三个代表”重要思想写进党章，作为党的指导思想是在DA.党的十三届四中全会B.党的十四大C.党的十五大D.党的十六大29.当前我国发展的阶段性特征是CA.社会主义现代化建设的依据B.我国当前最大的政治C.社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现D.全面建设小康社会在新世纪新阶段的具体表现30.“三个代表”重要思想的根本出发点和归宿是 CA.推进先进生产力发展B.代表先进文化的前进方向C.最广大人民的根本利益D.实现党自身的利益第二章马克思主义中国化理论成果的精髓一、单项选择题1.中国共产党的思想路线的实质和核心是 DA.政治路线B.群众路线C.组织路线D.实事求是2.江泽民同志在新的历史条件下，强调马克思主义最重要的理论品质就是CA.实事求是B.解放思想C.与时俱进D.解放思想、实事求是、与时俱进3.中国共产党的思想路线称作是 AA.实事求是的思想路线B.群众路线C.组织路线D.政治路线4.毛泽东第一次对实事求是做出了马克思主义解释的文章是DA.《反对本本主义》B.《实践论》C.《整顿党的作风》D.《改造我们的学习》5.实事求是思想路线的验证条件和目的是CA.一切从实际出发B.理论联系实际C.在实践中检验真理和发展真理D.密切联系群众6.马克思主义中国化理论成果的精髓是AA.实事求是B.解放思想，实事求是C.求真务实D.解放思想，实事求是，与时俱进7.毛泽东把理论和实际相联系，比喻成“有的放矢”，这里的“矢”是指AA.马克思主义B.中国斗争实际C.人民群众的支持D.政策和策略的正确8.邓小平对党的思想路线的贡献在于BA.提出实事求是B.强调解放思想C.要求与时俱进D.提出理论联系实际9.实事求是思想路线的根本途径和方法是BA.一切从实际出发B.理论联系实际C.在实践中检验真理和发展真理D.解放思想10.党的思想路线得到重新确立的标志的会议是党的AA.十一届三中全会B.十一届六中全会C.十二大D.十二届三中全会11.实事求是思想路线的前提和基础是AA.一切从实际出发B.理论联系实际C.实践是检验真理的标准D.密切联系群众12.坚持实事求是的思想路线，最根本的就是要坚持CA.无产阶级的斗志，发扬艰苦奋斗的精神B.党的远大理想不动摇，用共产主义道德教育人民群众C.一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路D.独立自主为主，争取外援为辅的原则，把自己的事情做好13.在实践中检验真理和发展真理，需要BA.认真学习马克思主义理论B.弘扬与时俱进的精神C.强调社会实践的重要性D.尊重人民群众的首创精神14.邓小平正式提出“走自己的道路”建设有中国特色社会主义的重要思想是在AA.十二大B.十三大C.十四大D.十五大15.社会发展和变革的先导是在实践基础上的AA.理论创新B.制度创新C.科技创新D.文化创新16.从党的历史发展来看，坚持理论联系实际是个重大的 CA.理论问题B.实践问题C.政治问题D.思想问题17.曾明确指出“社会实践是检验真理的唯一标准”的是 CA.陈云B.周恩来C.毛泽东D.刘少奇18.理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是 AA.人民群众B.英雄人物C.社会精英D.劳苦大众19.毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他把这种“相联系”比喻成BA.实事求是B.有的放矢C.洋为中用D.实践出真知20.新中国成立后，毛泽东继续强调实事求是，他认为马克思主义的一个最基本的原则是AA.理论与实践的统一B.政策和策略的统一C.民主和集中的统一D.军事和政治的统一21.实事求是的“是”指 DA.研究B.从实际出发C.客观事物D.客观事物的内在规律性22.明确提出“关于主观主义”的问题的文献是 AA.《古田会议决议》B.《井冈山的斗争》C.《反对本本主义》D.《星星之火，可以燎原》23.毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的文章是 CA.《中国社会各阶级的分析》B.《井冈山的斗争》C.《反对本本主义》D.《中国的红色政权为什么能够存在》24.我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是中国 BA.已经是一个经济十分发达的社会主义国家B.目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段C.在国际上是一个负责任的大国D.已经是一个全面的小康社会的国家第三章新民主主义革命理论一、单项选择题1.近代中国社会的性质是DA.殖民地B.半殖民地C.资本主义D.半殖民地半封建2.新民主主义革命总路线的核心是 AA.无产阶级的领导B.人民大众的参与C.反对帝国主义D.反对封建主义3.近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是 AA.帝国主义和中华民族的矛盾B.封建主义和人民大众的矛盾C.官僚资产阶级和人民大众的矛盾D.资产阶级和无产阶级的矛盾4.中国资产阶级民主革命的实质是AA.农民革命B.资产阶级革命C.无产阶级革命D.民族革命5.明确提出建立国共合作统一战线的思想是党的CA.一大B.二大C.三大D.四大6.明确提出坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想是党的DA.一大B.二大C.三大D.四大7.毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断是在党的AA.八七会议B.遵义会议C.古田会议D.瓦窑堡会议8.中国革命的基本问题是AA.农民问题B.农村问题C.农业问题D.政权问题9.1948年，毛泽东第一次完整表述总路线的内容是在DA.《新民主主义论》中B.《<共产党人>发刊词》中C.《中国革命和中国共产党》中D.《在晋绥干部会议上的讲话》中10.中国革命的首要对象是 AA.帝国主义B.封建主义C.官僚资本主义D.资本主义11.大革命时期，中国革命集中反对的主要敌人是 BA.国民党新军阀B.北洋军阀C.日本帝国主义D.国民党反动派12.近代中国社会里，帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础是 AA.封建制度B.资本主义C.官僚资本主义D.外国资本主义13.中国革命最基本的动力是 AA.无产阶级B.农民阶级C.城市小资产阶级D.民族资产阶级14.新民主主义革命的中心内容是 CA.武装斗争B.建设农村根据地C.土地革命D.统一战线15.无产阶级在同资产阶级建立统一战线时，必须坚持AA.独立自主的原则B.又联合又斗争的原则C.建立工农联盟的原则D.党的领导的原则16.区分新旧民主主义革命的根本标志是革命的 BA.指导思想不同B.领导阶级不同C.前途不同D.对象不同17.在近代，中国人民第一个和最凶恶的敌人是 AA.帝国主义B.封建主义C.官僚资本主义D.民族资本主义18.中国共产党自身建设的特殊困难首先表现在 BA.资产阶级思想影响比较严重B.小资产阶级思想影响比较严重C.改良主义思想影响比较严重D.修正主义思想影响比较严重19.实现无产阶级对革命领导权的关键是 DA.建立工农联盟B.加强无产阶级政党的建设C.建立强大的革命武装D.建立广泛的统一战20.新民主主义的国体是 CA.无产阶级专政B.资产阶级专政C.各革命阶级联合专政D.工农民主专政21.1938年，毛泽东明确提出中国革命的道路并最后确定下来的文章是DA.《中国的红色政权为什么能够存在？》B.《井冈山的斗争》C.《星星之火，可以燎原》D.《战争和战略问题》22.近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的性质是AA.资产阶级民主革命B.无产阶级社会主义革命C.旧民主主义革命D.新民主主义革命23.新民主主义革命的前途是 CA.资本主义B.三民主义C.社会主义D.共产主义24.统一战线的运用中，最根本的经验是要正确处理好与 CA.农民阶级的关系B.知识分子的关系C.资产阶级的关系D.工人阶级的关系25.在中国革命进程中，具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是 BA.没收封建阶级的土地归农民所有B.没收官僚资本归新民主主义国家所有C.接收帝国主义在华企业归新民主主义国家所有D.赎买民族工商业归人民民主专政国家所有26.建设新型人民军队的根本原则是 CA.党管军队的思想工作B.党抓军队的干部建设C.党对军队的绝对领导D.党对军民关系的协调27.导致中国民族资产阶级两面性的决定因素，是它天生的 AA.软弱性B.动摇性C.妥协性D.不彻底性28.毛泽东指出：解决中国一切革命问题的最基本的根据是 CA.正确分析中国社会的阶级状况B.正确分析中国社会的经济结构C.认清中国社会的特殊国情D.认清中国社会的主要矛盾29.新民主主义革命理论的核心问题是无产阶级的 BA.先进性B.领导权C.革命性D.纪律性30.人民军队的唯一宗旨是BA.勇往直前，敢于胜利B.全心全意为人民服务C.加强军队团结D.发扬民主，官兵一致31.新民主主义革命的根本目的是 DA.推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治B.改变中国半殖民地半封建社会的旧面貌C.建立新民主主义的人民共和国D.解放被束缚的生产力32.中国革命的主要斗争形式是 AA.武装斗争B.议会斗争C.合法斗争D.地下斗争33.新民主主义经济纲领规定，对民族工商业实行 CA.没收B.赎买C.保护D.改造34.“团结就是力量”是指下列哪一个克敌制胜的法宝CA.武装斗争B.党的建设C.统一战线D.群众路线35.在新民主主义文化中居于指导地位的是 AA.共产主义思想B.社会主义思想C.资本主义思想D.三民主义思想36.中国成为半殖民地半封建社会的开端是 AA.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中法战争D.洋务运动37.中国革命进入新民主主义革命时期的标志是AA.五四运动B.党的成立C.北伐战争D.八一南昌起义38.在土地革命战争时期，革命的主要对象是 BA.北洋军阀B.国民党新军阀C.地主阶级D.日本帝国主义39.党形成新民主主义革命的基本思想的时间是 BA.1924年前后B.1926年前后C.1927年前后D.1931年前后40.党的新民主主义理论达到成熟是时间是 CA.党的创建时期B.土地革命战争时期C.抗日战争时期D.解放战争时期第四章中国特色的社会主义改造理论一、单项选择题1.高级形式的国家资本主义是指 DA.委托订货B.统购统销C.委托经销代销D.公私合营2.中华人民共和国成立初期，建立社会主义国营经济的主要途径是BA.管制帝国主义在华企业B.没收官僚资本C.赎买民族资产阶级的财产D.剥夺地主阶级的土地和财产3.新民主主义社会的经济成分中属于社会主义性质的是 CA.国营经济B.个体经济C.合作社经济D.国家资本主义经济4.下面关于社会主义改造不正确的论述是 DA.社会主义改造的基本完成标志着社会主义制度在中国的确立B.社会主义改造的基本完成实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革C.社会主义改造的基本完成为中国的社会主义现代化建设奠定了基础D.社会主义改造的基本完成标志中国已经建成了社会主义5.三大改造的实质是 CA.实行农业合作化B.建立国营经济C.改变生产资料私有制D.恢复国民经济6.我国农业社会主义改造过程中带有半社会主义性质的经济组织是BA.互助组B.初级农业生产合作社C.高级农业生产合作社D.供销合作社7.1952年提出的过渡时期总路线的过渡时期是指 CA.从中华人民共和国成立，到社会主义建成B.从国民经济恢复，到社会主义改造完成C.从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成D.从总路线提出起，到建成社会主义8.党的过渡时期总路线的主体是 CA.三大改造B.社会主义革命和建设同时并举C.实现工业化D.对农业的社会主义改造9.在社会主义改造中，中国共产党对资本主义工商业所采取的政策是DA.利用B.没收C.限制D.赎买10.新中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 DA.统筹兼顾B.劳资两利C.公私兼顾D.四马分肥11.中国从新民主主义社会向社会主义社会转变的开端是 AA.中华人民共和国的成立B.过渡时期总路线的公布C.五四运动D.社会主义改造的基本完成12.过渡时期总路线的最显著特点是 AA.社会主义改造和工业化建设同时并举B.社会主义改造和社会主义改革同时并举C.民主革命和社会主义革命同时并举D.先合作化、后工业化13.从中华人民共和国的成立到社会主义改造的基本完成，中国社会是新民主主义社会，它属于 AA.社会主义范畴B.资本主义范畴C.民主主义范畴D.共产主义范畴14.建国初期，旨在完成民主革命遗留任务的运动是DA.三反五反B.农业合作化C.抗美援朝D.土地改革15.中国半殖民地半封建社会结束的标志是 AA.新政协会议的召开和中华人民共和国的成立B.三大战役的胜利C.渡江战役推翻国民政府统治D.社会主义改造的完成16.从1949年中华人民共和国的成立至1952年底，中国社会的主要矛盾是DA.无产阶级与资产阶级的矛盾B.人民大众同国民党反动残余势力的矛盾C.中华民族同帝国主义残余势力的矛盾D.人民大众同帝国主义、封建主义和国民党残余势力之间的矛盾第五章社会主义的本质和根本任务一、单项选择题1.建设中国特色社会主义首要的基本理论问题是DA.坚持公有制为主体，坚持共同富裕B.坚持改革开放，坚持四项基本原则C.解放生产力，发展生产力D.什么是社会主义，怎样建设社会主义2.社会主义本质论是邓小平理论的 AA.理论基础B.核心内容C.思想基础D.精髓3.搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的关键是正确认识CA计划与市场的关系B“一个中心，两个基本点”的关系C.社会主义本质D.我国的国情和主要矛盾4.社会主义的根本原则是DA.发展生产，不断增加社会财富B.改革开放，增强综合国力C.实行按劳分配，改善人民生活D.坚持以公有制为主体，实现共同富裕5.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是BA.落后的生产力同先进的生产关系的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾C.商品经济和计划经济的矛盾D.无产阶级和资产阶级的矛盾6.社会主义的最终目的是DA.发展生产力B.消灭剥削C.消除两极分化D.达到共同富裕7.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。