窦娥冤课件

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部编版高中语文必修下册4.《窦娥冤》课件40张

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思考4:窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛 盾冲突表现了什么?
①张驴儿自己误把父亲毒死,却诬陷清白的 窦娥——强欺弱、恶欺善的社会现实。 ②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉,却反 而被判以死罪——吏治的黑暗,官吏的昏聩, 贪赃枉法。 ③窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆, 自己心甘情愿担当死罪——孝顺和善良。
课 外
(3)角色: 扮演的角色有末、旦、净、杂等。 元杂剧每本戏只有一个主角。男主角
知 称正末,女主角称正旦。正末主唱的剧
识 本叫末本,正旦主唱的叫旦本。

男角色称末,分正末(男主角)、副
充 末(又叫冲末,男配角)、外末(老年
男子)、小末(少年)等。
女角色称旦,分正旦(女主角)、副
旦(女配角)、外旦、小旦等。
最后思考: 造成窦娥悲剧命运的根本原因是什么?
“官吏每无心正 法,使百姓有口难 言。”
法制黑暗, 官吏昏聩 。
春 燕分 归至 来
章 课
外 知

识 补 充
肆THE PA R T 04
肆 关于作者关汉卿:

关汉卿是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的戏剧家“戏剧
外 之父”莎士比亚,被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就
02
课堂角色扮演:
窦娥人物形象总结:
①善良,孝顺; ②不甘屈辱,不畏强暴,不甘于命运的 摆布; ③对亲人细致体贴,对多舛命运勇敢抗 争。总结:在窦娥身上,既有封建思想 的烙印,又有反抗性格的影子。
当堂作业: 请你用一幅对联,概括窦娥形象。
示例1: 上联:贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月 下联:刚烈争抗,悲愤动地旱亢三年 示例2: 上联:千秋奇冤窦娥死 下联:六月大雪天地悲。

高中语文人教版必修四《窦娥冤》课件

高中语文人教版必修四《窦娥冤》课件

集大成者便是《资治通鉴》,所谓“鉴于往事,有资于治道”。因此, 历史是了解中国人思维世界的一把秘钥。
夯基础
1.作者名片 元杂剧之鼻祖
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(今北京)人,又有祁 州(今河北安国)、解州(今山西运城市西南解州镇)人诸 说,生卒年不详。他精通音律,会吟诗,会吹箫、弹 琴、唱歌、舞蹈,也会下棋、射猎,多才多艺。一生主 要从事戏剧创作,不仅写剧本,有时还“躬践排场,
3.[理解文章内容]阅读【混江龙】这支曲子,请指出曲中窦娥“闷 沉沉”“情怀冗冗”的具体内容。
答:________________________________________ _____________________________________________ 答案:为自己身世凄凉、年轻守寡而愁苦伤痛。
二、阅读课文第一折,思考并回答以下问题 2.[理解文章内容]第一折中【青哥儿】一段唱词有几层?其中心意 思是什么? 答:________________________________________ _____________________________________________
答案:共分两层。第一层:张驴儿父子虽然有恩于你,但你已经不 再年轻,同张驴儿父亲做不得夫妻。第二层:你只图报张驴儿父子之恩, 却忘记“夫主”旧情,辜负前夫的一片苦心。其中心意思:窦娥这段唱 词是反驳蔡婆婆改嫁的说法,指责蔡婆婆对前夫薄情寡义。
有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前,起交代作用,相当于现代 戏剧的序幕,用来说明情节、介绍人物。
杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由 正末或正旦独唱,分别称为“末本戏”或“旦本戏”。
(2)角色 扮演的角色主要有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有一个主角, 男主角称正末,女主角称正旦。

4《窦娥冤》课件

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全本剧透
婆做的羊肚汤中,欲要毒死蔡婆婆,胁迫窦娥改嫁。 正巧蔡婆婆作呕,吃不下,反毒死了自己的父亲。 张驴儿要挟不成,诬告窦娥。贪官欲屈打成招,窦 娥不招。而后要挟要打蔡婆婆,窦娥只好招认。处 死前,窦娥许下三桩誓愿——血溅白绫,六月飘雪, 大旱三年以证明其冤屈,皆应验。窦天章科举得中, 三年后任廉访使至楚州,见窦娥鬼魂出现,于是重 审此案,为窦娥申冤。舞台上常演的有《斩娥》一 折。
走近作者
据各种文献资料记载,关汉卿编有杂剧67部,现 存18部。个别作品是否出自关汉卿手笔,学术界 尚有分歧。其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望 江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、 《调风月》等,是他的代表作。关汉卿塑造的 “我却是蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响 当当一粒铜豌豆”(〈不伏老〉)的形象也广为 人称,被誉“曲家圣人”。《析津志辑佚•名宦》 曰:“关一斋,字汉卿,燕人。生而倜傥,博学 能文。滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠。是时 文翰晦盲,不能独振,淹于辞章者久矣。”
②一个心地善良的百姓竟被昏官判为杀人的凶手, 足见当时的吏治是何等昏暗。突出了窦娥所处的社 会环境的黑暗、现实的残酷,从而激起人们对窦娥 的深切同情。
③从侧面反衬出当时的社会对劳动人民,特别是 劳动妇女的压迫是何等深重。因此,这一细节描写 不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建 社会的批判更为有力和深刻。
字词通关
基础梳理
1.字音识记
盗跖.( zhí ) 罪愆.( qiān ) 刽.子手( ɡuì ) 尸骸.( hái )
提.防( dī ) 杳.无音信( yǎo ) 暑气暄.( xuān ) 古陌.荒阡.( mòqiān
前合后偃.( yǎn ) 瀽.不了( jiǎn ) 甘霖.( lín ) )

《窦娥冤》PPT课件

《窦娥冤》PPT课件
第一单元
窦娥冤
-.
情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
古代戏曲是以表演为中心,以唱、念、 做、打等手段为基础,融文学、音乐、舞蹈、 美术、武术和杂技为一体的综合舞台艺术。
内容丰富,博大精深。 是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。 它与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世 界三大古剧。
不屈的窦娥
3、对比阅读她的三桩誓愿与第1层对天地的指责, 试分析他们是否矛盾。
高尔基曾说 :“ 悲剧的戏剧性,一方面来 自于性格之间的冲突,另一方面来自于性格内部 的冲突。”在黑暗的吏制下,窦娥反抗着,又无 奈着,挣扎着,又找不到出路,这是普通劳苦民 众在黑暗封建社会里必然的悲惨结局。
这显然是矛盾的。在这里,我们看到窦娥诉冤过程 中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了 作家的历史和阶级的局限,这也是关汉卿的矛盾。
7、窦娥是被昏官屈判死罪的, 她为何在《滚绣球》一曲中 指责天地鬼神?
窦娥受神权思想影响,开始也相信“青天大老爷”
能主持正义,赏善罚恶。在残酷的现实面前,她觉醒
过来了,她猛烈地指责天地鬼神不分清浊,混淆是非,
致使恶人横行,良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责,
实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似
媳俩分别嫁给他们父子俩,蔡婆无奈之下答应了,
回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对,只好先
让张驴儿父子在家中住下。
(开端)
第二折
张驴儿为达目的,心 生恶意,找赛卢医讨了毒 药欲毒死蔡婆,阴差阳错 被他父亲喝了,张驴儿顺 势栽赃窦娥,逼她私了, 嫁与自己为妻,被刚烈的 窦娥断然拒绝,于是,两 人对簿公堂,却不料碰上 桃杌这个昏官,偏听张驴 儿一面之词,窦娥为保蔡 婆被屈打成招判了死刑。

《窦娥冤》教学 ppt课件

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愿望,但削弱了原剧的战斗性,而流于一般
戏曲的大团圆结局的俗套。
这样改,说明叶宪祖老先生并没有读懂原
剧的意思,或者是他有意篡改原意,拍封建
统治者的马屁,把一出控诉封建统治者迫害
无辜百姓的悲剧,蜕变成一出歌颂神明、歌
颂清官的庸俗喜剧。
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探究式阅读
善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场,这
样的结局着实让人痛心惋惜愤恨,相信在座的每一位都希 望窦娥能幸福的生活着。
这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现,叶宪祖把 《窦娥冤》改编成《金锁记》:
窦娥的丈夫并没有夭折,而是在赴京赶考途中,落水黄河,
被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试,一举状元及第。
方式表现出强大的力量的例子屡见不鲜,这反映了
人民对美好的、进步的事物的肯定和支持,也寄托
了作者鲜明的爱憎。再次,超现实的情节使作品既
洋溢着浓郁的生活气息,又富于奇异的浪漫色彩。
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窦娥性格总结:
情节
情感
性格
指斥 天地
诀别 婆婆
鸣冤(怨) (高亢激越,
怨气冲天) 诉冤(悲) (如泣如诉, 哀婉凄惨)
又逢春试大比之年,窦天章有心进京应试,赚个好前程,却 又无处安置女儿,蔡婆赶过来劝慰窦天章放心进京,自己想收养 窦娥为媳,从此窦天章所欠债息一笔勾销。窦天章虽然舍不得女 儿,但这也是最好的安排了,蔡家是世代书香,为人本分忠厚, 女儿住在她家有吃有穿,有人疼爱,日后长大又有了好女婿,当 然是再好不过的事情了,也就答应下来。蔡婆立即取过他的债据 送还,又赠他银两一路花用,窦天章接过债据收下银两,心如刀 割,从此就要与女儿长别,为了前途,他也顾不了许多了。

课件22:第1课 窦娥冤

课件22:第1课 窦娥冤
出场人物 社会身份 ① ② ③
参考答案:①蔡婆婆 高利贷者 ②窦天章 贫穷的读书人 ③窦娥 被抵债的年幼童养媳
3.从全文来看,第二折戏的主要内容是什么?具有怎样的作用?请 简要说明。 参考答案:第二折是戏剧冲突的发展。张驴儿为达到霸占窦娥的 目的,本想药死蔡婆,不料药死了父亲,使戏剧情节陡转;而昏官桃杌 不察实情,将窦娥屈打成招,判为死罪,为第三折高潮的到来做铺垫。
【任务一】 了解杂剧特点,把握戏曲冲突 1.楔子一般在第一折之前,有时也在折与折之间。在第一折之前的 相当于序幕,这出戏的楔子写了什么内容?作用是什么? 参考答案:交代了与剧情相关的内容,如窦娥的身世、与蔡婆一家的 关系。其作用是为后文故事的展开做铺垫。
2.在“楔子”部分,戏剧让三个人物出场,这三个人物是谁?各是怎 样的社会身份?
作品背景
元代是封建社会阶级矛盾比较尖锐的时期。元朝统治者实 行民族分化的种族歧视政策,法令昏暗,吏治混乱,恶人横行, 冤狱遍野,《窦娥冤》正是这一社会现实的反映。
《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》,是关汉卿的代表作。全剧共四折一 楔子。剧情取材自“东海孝妇”的民间故事,又紧紧围绕元代的社会现实 展开。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考,无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆为 童养媳。窦娥婚后丈夫去世,婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张 驴儿父子,遭其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥,见她不从便想毒死蔡婆以要 挟窦娥,不料误将其父药死。张驴儿诬告窦娥杀人,官府严刑逼讯,窦娥为 救蔡婆自认杀人,被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓,发誓死后血溅白 练、六月飞雪、大旱三年,以明己冤,后来果然都应验。三年后窦天章做 了高官,到楚州巡察,窦娥的鬼魂出现,向他申冤,于是他重审此案,为窦娥平 反昭雪。
6.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表现了什么?

《窦娥冤》优秀课件

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第一折:蔡婆婆索旧账途中遭暗算 苦命女守贞节拒嫁张驴儿
第二折:张驴儿下毒误杀亲爹 窦娥受酷刑屈打成招
第三折:受冤屈无辜窦娥遭死罪 斩前窦娥留下三桩誓言
第四折:窦娥受屈被斩魂诉父亲 天章惩恶为儿昭雪冤情
序幕 开端 发展 高潮 结局
五、学习第三折
(一)剧本体式说明
括号内的文字,是科介部分 (即舞台说明)
白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》




3、元杂剧四大悲剧:


关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》,

白 朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》。

三、关汉卿简介
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人, 元代杂剧的代表作家,我国最早的也是古 代伟大的戏剧家,元杂剧的奠基人,被誉 为“梨园领袖 ”“杂剧班头”,1956年被 列入世界文化名人之列。
(三)整体了解文本
1、第三折采用正宫宫调,共10支曲子( 10 个曲牌),共三部分:第一
部分1至3段,第二部分4至10段,第三部分11至19段。请概括每部分 分的内容。
押赴刑场
(1-3段)
诀别婆婆
(4-10段)
临刑发誓
(11-19段)
2、从这三个部分的内容看,窦娥有怎样的性格特点?
押赴刑场
诀别婆婆
(一)概念 元杂剧又称北杂剧,也称“ 元曲 ”。元曲是元杂剧和 元代散曲的合称。金末元初产生于中国北方。
元曲
小令(一宫调一曲子)
散曲

套曲(一宫调数曲子)
杂剧(散曲+“科”+“白”) 唱+演
(二)元杂剧结构——四折一楔子 1、折,相当现代戏剧的“幕”,由同一宫调的一套曲子组成,包 括多场次。一本杂剧通常由四折组成(即开端、发展、高潮、结尾)。 也有例外,如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。 2、楔子,相当“序幕”或“过场戏”,多用在第一幕前介绍剧情、 人物,类似现代剧的序幕;也有用在两幕之间,相当后来的过场戏。 3、题目正名,用两句或四句对偶句总结全剧内容,交代剧名。其 功能在于广告宣传,在演出结束时由演员在下场前念出或写于戏报上。 一般取末句作为剧的全名,取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为 剧的简名。如关汉卿《窦娥冤》的题目为“秉鉴持衡廉访法,感天动 地窦娥冤”,末句为全名,最后三字即简名。

高中语文:窦娥冤完整课件新人教版必修

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❖ 这些在现实中不可能发生的事情在作品里发生了,并且显得那样地合情合理,一点也 看不出有牵强的痕迹,以致我们读了之后,相信它符合于生活的真实。这就是作者的 浪漫主义精神和浪漫主义手法的一种成功的表现。如果没有那些现实主义的描写,就 不可能使我们深刻地认识到窦娥冤狱的典型意义,认识到封建制度的残酷、吃人的本 质。同样地,如果没有那些浪漫主义的描写,也就不可能使我们如此强烈地感受到受 压迫者的至死不移的反抗意志,感受到真理的不可战胜的力量。 总之,正是这些描写,创造了浓郁的悲剧气氛,使主题逐步地深化,构成了全剧的高 潮,充满了激动人心的艺术魅力。
要表现在前两折里,浪漫主义主要表现在后两折里。 ❖ 窦娥发出三愿前,依次讲出三句话:“若是我窦娥委实冤枉”,“若窦娥委实冤枉”,“我
窦娥死的委实冤枉”。剧作家通过这多次的重复,重在说明:由于社会的黑暗,吏治的腐败, 才使得孤苦无告的窦娥惨遭杀戮,蒙此奇冤。所以她受刑前发的三愿——血溅白练、六月飞 雪、大旱三年,这些现实生活中不可能发生的事情,才能一桩桩都应验,真个是,连“皇天 也肯从人愿”。可见,“冤”“怨”二字是贯穿始终的。
第14页,共31页。
10、窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神,却又 在最后发下三大奇愿,要感天动地来显示冤情?
在《滚绣球》一曲中,她猛烈地指责天地鬼神不分清浊,混淆是非,致使恶人横行,良善 衔冤。窦娥对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆 迸射如山洪决堤般的愤激之词,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广 大人民的反抗精神。
而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越 发令人同情。试想一个心地善良的百姓竟被昏官断为杀人的凶手,可见当时 的吏治是何等的腐朽;一个素来性格温顺的女子最终也作出了如此强烈的反 抗,可见当时的社会对劳动人民,特别是劳动妇女的压迫是何等的深重。困 此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人,也使剧作对封建社 会的批判更为有力和深刻。

《窦娥冤》课件(16张PPT)

《窦娥冤》课件(16张PPT)

《端正好》表现了窦娥怎样的思想感 情?
• 表现了窦娥满腹冤屈与怨恨
引用“盗跖、颜渊”的典故有何作 用?
• 这里是用以指责天地好坏不分,黑白
颠倒
概括地说,《滚绣球》一曲表达了 怎样的思想感情?
• 既表达了对天地不公的不满,又表现
了主人公的反抗精神。
窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,是 出于怎样的思想感情? 这正是体现窦娥难以舍别婆婆,表现了她对 婆婆的挂念;
• 安排婆婆做这些事,是让婆婆有所寄托,
以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念; • 可以增强悲剧气氛; • 白发人送黑发人,白发人祭奠黑发人,更
分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿,说明她所 希望的是什么?
第一个誓愿是血溅白练:她希望刑场上的人 们能立刻了解她的冤屈。 第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈 会在上天得到反应;
第三个誓愿是亢旱三年;她不仅希望个人的 冤屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶。
• 这三桩誓愿的实现采用了什么手法?说说
这种手法的艺术效果。
明确:浪漫主义手法;
• 既能证明窦娥冤情实在是真,能增强悲剧气氛。
从观众来看,符合一般民众善恶有报的心理,反 映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望,能引起观 众更多的共鸣;也表现了作者鲜明的爱憎。
窦 娥 冤
关 汉 卿
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都 (今北京)人,元代戏曲家。我国古代最 早的伟大的戏剧家,元杂剧的奠基人, 被誉为“梨园领袖”、“杂剧班头”, 1956年被列入世界文化名人之列。
关汉卿最杰出的杂剧首推《窦娥冤》(全名《感
天动地窦娥冤》),其他代表作《救风尘》《望江 亭》《单刀会》《西蜀梦》散曲《南吕· 一枝
剧作家为什么要在这折戏的结尾安排 “三大奇愿”这样的情节呢? 这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩, 法制腐败,人民蒙受奇冤而又呼告无门的真 实情况。它着力表现主人公至死不屈的斗争 精神,这种精神甚至产生了感动天地的力量。 三桩奇愿充分体现了人民伸张正义,杀 尽贪官污吏,洗雪冤屈的良好愿望。

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元曲四大悲剧
《窦娥冤》--关汉卿 《汉宫秋》--马致远 《梧桐雨》--白朴 《赵氏孤儿》--纪君祥
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中国古典十大悲剧
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元杂剧
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元曲
散曲 元曲
杂剧
小令:独立的只曲,相当于单调的词。如 马致远的《天净沙·秋思》。 套数:即套曲,由同一宫调的至少两个曲牌 联成的组曲。
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角色

扮演的角色有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有
杂 剧 一个主角。

末:男角,男主角叫正末。

旦:女角,女主角叫正旦,还有贴旦、花旦、老旦、
裁 小旦等。


净:性情恶劣、举动粗野的人物,或反面角色。净的
配角叫副净。
杂:孛(bó)老、卜儿、孤、徕儿、驾、洁郎、细酸、
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结构——四折一楔子
元 杂 杂剧通常由四折组成,分别是开端、发展、高潮和结局。 剧 之外可以加一到两个楔子。
的 剧本构成——曲词,宾白,科介 体
裁 曲词:剧中人物的唱词
特 宾白:剧中人物的说白

对白、旁白
独白、带白
散白、韵白
科介:关于动作,表情和舞台效果的舞台指示。
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丑行,扮演喜剧角色,由 于在鼻梁上抹一小块白 粉,又叫小花脸、三花 脸。包括文丑、武丑。
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《窦娥冤》优秀课件

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关汉卿 《窦娥冤》 马致远 《汉宫秋》 白 朴 《梧桐雨》 纪君祥《赵氏孤儿》
1.《窦娥冤》元· 关汉卿 中国十大 2.《赵氏孤儿》元· 纪君祥 古典悲剧: 3《精忠旗》明· 冯梦龙 4《清忠谱》清· 李 玉 5《桃花扇》清· 孔尚任 6 《汉宫秋》元· 马致远 7《琵琶记》明· 高则诚 8 《娇红记》明· 孟称舜 9《长生殿》清· 洪 昇 10 《雷峰塔》清· 方成培
善良的窦娥
第 3层 窦娥死前三大誓愿
1、阅读第3层,分析窦娥临刑时发出的三桩誓 愿,说明她所希望的是什么?
第一个誓愿是血溅白练:她希望刑场上 的人们能立刻了解她的冤屈; 第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的 冤屈会得到上天的反应; 第三个誓愿是亢旱三年;她不仅希望个 人的冤屈得到昭雪,而且希望上天能够惩治 邪恶。
二、元杂剧
(1)定义: 用北曲(北方的曲调)演唱的,在宋杂剧和金院本的基 础上以及诸宫调的影响下发展起来的一种戏剧样式。它的最初 出现大致是在金末元初,元以后完备、成熟并开始兴盛起来, 到了成宗元贞、大德年间,进入鼎盛时期。 (2)结构: 一般是一本四折(开端、发展、高潮、结局)演一完整 的故事,有的还有一两个“楔子”。 (3)音乐: 杂剧每折限用同一宫调的若干曲牌组成的一套曲子。楔 子只能用小令,不能用套曲。演出时一本四折都由正末或正旦 独唱。(其他角色只有说白),分别称为“末本”或“旦本”。 宫调即调式,相当于现代音乐的C调、D调等。曲牌,是 曲调的名称,每个曲牌都属于一定的宫调。

散曲 元曲 杂剧


小令 (一宫调一曲子) 套曲 (一宫调数曲子)
唱+演 (散曲+“科”+“白”)
关汉卿
四大家之首
马致远 散曲《天净沙· 秋思》
杂剧《汉宫秋》

窦娥冤-一等奖PPT课件

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悲剧原型
山东省郯城县城东不远处,有一座高20米、周长150余米的孝 妇冢,冢上芳草萋萋,四周松柏葱郁、冢前的石碑上刻记着一位 东海孝妇的事迹,冢中所埋的孝妇,就是我国元代戏剧家关汉卿 在他的代表作《窦娥冤》中所塑造的窦娥艺术形象的生活原型。
据《郯城县志》记载:汉代东海郡郯城有一位年轻女子,结婚 后不久丈夫就病死了,她不愿改嫁,坚持靠自己的劳动奉养婆婆, 人们都称她为“孝妇”。后来婆婆也多次劝她改嫁,她都婉言谢 绝,因为她知道若自己改嫁,年老的婆婆生活就要失去了依靠, 这样过了十几年,孝妇就已经三十多岁了。有一天,她的婆婆对 邻居们说:媳妇伺候我这样苦,又守着寡,等我老了以后,她无 依无靠怎么办,我不能再这样连累她了。这不久,婆婆为成全孝 妇上吊自杀了。听说老母上吊死了,她那已出嫁的女儿便到官府 告状,说孝妇逼死了母亲,县吏便将孝妇捕去,施以酷刑逼供, 孝妇最后被屈打成招,当时有个当郡决曹的于公受理了这一案件, 他得知孝妇敬养婆婆十几年,又经过调查断定孝妇的婆婆是自杀, 于是如实禀报了。
11元杂剧成就元杂剧成就四大悲剧四大悲剧窦娥冤窦娥冤关汉卿关汉卿梧桐雨梧桐雨白白赵氏孤儿赵氏孤儿四大爱情剧四大爱情剧关汉卿关汉卿西厢记西厢记墙头马上墙头马上倩女离魂倩女离魂12关汉卿代表作窦娥冤代表作倩女离魂元曲四大家13中国十大古典悲剧窦娥冤窦娥冤元元关汉卿关汉卿赵氏孤儿赵氏孤儿元精忠旗精忠旗明明冯梦龙冯梦龙桃花扂桃花扂清清孔尚仸琵琶记琵琶记明明高则诚长生殿长生殿清清洪洪雷峰塔雷峰塔清清方成培方成培14关汉卿号己斋叟釐末元初大都现北京人元代杂剧癿代表作家也是我国戏剧叱上最早也最伟大癿戏剧作家
关汉卿的戏曲作品题材广泛,大多暴露了 封建统治的黑暗腐败,表现了古代人民特 别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争。
塑造的人物性格鲜明,结构完整,情节生 动,语言本色而精练,对元杂剧和后来戏 曲的发展有很大影响。

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《窦娥冤》PPT优秀课件contents •作品背景与作者简介•剧情梳理与角色分析•艺术特色与表现手法•主题思想探讨与价值意义•知识拓展:相关文化现象解读•思考题与课堂互动环节目录01作品背景与作者简介关汉卿,元代著名杂剧作家,被誉为“元曲四大家”之首。

生于金末元初,一生历经多个朝代更迭,具有丰富的生活阅历和深刻的社会洞察力。

创作了大量脍炙人口的杂剧作品,题材广泛,涉及社会各个层面,对后世戏剧发展产生了深远影响。

关汉卿生平及成就《窦娥冤》创作背景《窦娥冤》是关汉卿的代表作之一,创作于元代。

作品取材于民间传说,通过窦娥的悲惨遭遇,揭示了封建社会的黑暗和腐败。

反映了当时社会尖锐的阶级矛盾和民族矛盾,表达了作者对受压迫者的深切同情和对封建统治者的强烈控诉。

作品以其深刻的思想内涵、精湛的艺术表现和广泛的社会影响,成为了中国戏剧史上的里程碑之作。

对后世的文学创作和戏剧表演产生了深远的影响,被多次改编和演出,成为中国戏剧艺术的瑰宝之一。

《窦娥冤》是中国文学史上的经典之作,被誉为“元杂剧之冠”。

文学地位及影响02剧情梳理与角色分析窦娥蔡婆婆张驴儿桃杌主要人物角色介绍本剧的女主角,一个美丽、善良、孝顺的少妇,因受冤屈而悲惨死去,成为千古传颂的冤案代表。

蔡婆婆的儿子,一个无赖、恶霸,企图霸占窦娥为妻,是窦娥冤案的直接制造者。

窦娥的婆婆,一个贪财、势力、狠心的老太婆,是窦娥冤屈的源头。

当地的贪官污吏代表,收受贿赂,草菅人命,是造成窦娥冤案的社会根源。

第四折窦娥的父亲窦天章巡查此地,重审此案,为窦娥平反昭雪。

窦娥在刑场上发下三桩誓愿,血溅白练、六月飞雪、大旱三年,以证明自己的冤屈。

第二折桃杌收受张驴儿的贿赂,将窦娥屈打成招,定为死罪。

楔子介绍窦娥的家庭背景和蔡婆婆的贪财行为,为后续的情节发展埋下伏笔。

第一折张驴儿企图霸占窦娥为妻,被窦娥拒绝后,恼羞成怒,将蔡婆婆毒死并嫁祸给窦娥。

故事情节梳理戏剧冲突与高潮呈现戏剧冲突本剧的冲突主要表现为窦娥与张驴儿、桃杌之间的斗争,以及窦娥内心的挣扎与抗争。

《窦娥冤》ppt课件(46页)

《窦娥冤》ppt课件(46页)

析“诀别婆婆”
思考:你认为这一场景写窦娥与婆婆诀别的 感情基调是怎样的呢?
悲切痛楚,哀婉凄恻。
析“诀别婆婆”
思考:这一场景表现了窦娥的什么性格 特点?这对表现主题有什么帮助?
性格:善良、孝顺
窦娥越是善良、孝顺,也就越发显出其冤屈, 她的抗争与反抗也就越发令人同情,作者在这里是 通过善良被毁灭来揭露社会的黑暗,揭露的意义就 越深刻。
贪赃枉法; (3)反映了当时科举制度对人身心的摧残。
总之,这是一个清浊不辨、是非颠倒、
善恶错位、真假难分的世界,生活在这样一 个暗无天日的社会里,窦娥这样的弱女子只 能是受人摆布,任人欺凌。
所以造成窦娥之死的根本原因就是那个
清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分 的黑暗社会。
分析戏剧的矛盾冲突
戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形 象表达主题的,而戏剧冲突一般有三类:人 物之间的冲突,人与环境的冲突,人物内心 的冲突。那么本剧的主要矛盾冲突属于什么 类型的?

张驴逼婚挟窦娥、张驴诬陷告州官、

昏官不察定死罪
• 第三折:窦娥刑场发誓愿、三桩誓愿皆应验
• 第四折:窦天章考中做官、窦娥冤情得昭雪
第二课时 教学要点:欣赏第三折戏的前两个场景
新课讲授:
在第三折中,窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被 塑造的感人至深,催人泪下,请思考:本折可以分几 个场景?
可分为三个场景:
讨 论:
1、窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表 现了什么?
明确:窦娥与现实生活的矛盾冲突有: ① 张驴儿误把自己的父亲毒死,却诬陷清白的窦娥; 反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实; ② 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉,却反而被 判以死罪;
反映了当时吏治的黑暗,官吏的昏庸,贪赃枉法; ③ 窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆,自

4《窦娥冤(节选)》课件(共48张PPT)-2022-2023学年统编版高中语文必修下册

4《窦娥冤(节选)》课件(共48张PPT)-2022-2023学年统编版高中语文必修下册

窦娥冤 关汉卿
学习目标:
1.了解元杂剧特点及文体常识; 2.了解剧情结构,品味重要语句,结合 戏剧冲突,分析窦娥等人的人物形象; 3.通过窦娥这一冤案,感知元代的黑暗 社会和残暴统治,认识到当时的尖锐阶级 矛盾。
作者简介:
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都 (今北京)人。元杂剧代表作家,我国戏
剧史上最早、最伟大的戏剧作家。与郑光 祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”, 居“元曲四大家”之首。
燕侣莺俦(chóu ) 忤逆( wǔ ) 孛老( bó )
恓惶( xī )
鞍鞴 ( bèi) 祗候( zhī)
桃杌( wù ) 喝撺厢(cuān) 鼓三通( tòng )
刽子手( guì) 盗跖(zhí)前合后偃( yǎn )
哥哥行(háng) 瀽(jiǎn) 罪愆(qiān)
成语积累:
鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而无依无靠的人。 杳无音信:远得不见踪影,也没有音信。 举案齐眉:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。
个别有五折、六折或多本连演,也可加“楔子”。 折:音乐组织单元;故事情节发展的自然段落。
不受时间、地点限制,每一折大都包括较多场次。 相当于现代剧的“幕”。
楔子:通常在第一折前起交代作用—说明情节,介绍 人物。有时也置于两折之间,具有过场戏性质。
相当于现代剧的序幕。 音乐:杂剧每折限用一个宫调不同曲牌组成的一套曲 子。楔子只能用小令。演出时一本四折都由正末(男主角) 或正旦(女主角)独唱。(其他角色只念白),分别称为 “末本”或“旦本” 。
整体感知:
《窦娥冤》,全名《感天动地窦娥冤》,共四折一楔子。 开头一个“楔子”(序幕);第一折是故事开端;第二折是 故事发展;第三折是情节高潮;第四折是故事结局。

《窦娥冤》优秀课件ppt

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作者的主要作品
代表作
《窦娥冤》是关汉卿的代表作, 也是中国古代戏曲的经典之作, 被誉为中国戏曲史上的里程碑。
其他作品
除了《窦娥冤》外,关汉卿还创 作了《救风尘》、《望江亭》、 《单刀会》等多部优秀的戏曲作 品。
作者的文学风格和特点
文学风格
关汉卿的文学风格质朴自然,语言生动有力,刻画人物形象鲜明,情节紧凑引 人入胜。
学生表演环节设计
总结词
增强学生参与感
详细描写
设计学生表演环节,让学生通过角色扮演、朗诵、对话等情势,亲身体验作品中的情感和人物性情。 这有助于增强学生的参与感和兴趣,加深对作品的理解和感悟。
课堂互动效果评估
总结词
及时反馈调整
详细描写
制定课堂互动效果评估标准,及时收集学生的反馈意见,对课堂互动环节进行调整和改 进。评估标准可以包括学生的参与度、思考深度、表达能力等方面,以便更好地提高课
公。
官府
腐败无能的官府,不问 青红皂白就判处窦娥死
刑。
01
《窦娥冤》的主题 分析
主题思想
正义与邪恶的斗争
通过对窦娥的悲惨遭受和最终冤屈得 以昭雪的描写,展现了正义与邪恶之 间的斗争。
对封建礼教的批评
通过窦娥的悲惨命运,反应了封建礼 教对女性的压迫和束缚,以及对人性 的扭曲。
主题的表现手法
悲剧的叙事结构
01
《窦娥冤》的艺术 特点
人物塑造
01
02
03
窦娥
塑造了一个仁慈、孝顺、 坚强的女性形象,她的冤 屈和反抗精神深深打动了 观众。
蔡婆婆
以老人的身份出现,具有 丰富的生活经验和智慧, 是故事情节发展的重要线 索。
窦天章
作为窦娥的父亲,他的形 象塑造突出了对女儿的关 爱和愧疚,使观众对他产 生了同情。

《窦娥冤》课件33张统编高中语文必修下册

《窦娥冤》课件33张统编高中语文必修下册
大,因此在其心中传统的封建礼教和贞节观念是不可改 变的,这也是造成其悲剧的一个原因。
课堂练习
• 1、下列对文本思想内容的理解与分析,不正确的一项是( ) • A .本文通过幼年丧母、青春丧夫、善良安分的寡妇窦娥的悲剧
故事,控诉了封建制度残害劳动人民的罪行。 • B .在[快活三]与[鲍老儿]两支曲子中,刻画出窦娥与婆婆
• 在长期的创作实践中,形成了他的 主题深刻、结构严谨、形象活泼鲜明、 语言泼辣质朴的杂剧特色。他是我国 戏剧史上作品最多,成就最大的一位 作家。
一枝花·不伏老
• 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒 铜豌豆,恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、 顿不脱、慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月,饮的是东 京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。
• 张驴儿怀恨在心。没过几天,蔡婆婆生病了,要窦娥做羊肚 汤给她吃。张驴儿便偷偷地在汤里下了毒药,想先毒死蔡婆婆, 再逼窦娥成亲。窦娥把羊肚汤端给蔡婆婆喝。蔡婆婆接过碗, 忽然不舒服要呕吐,就让给张老儿喝了。张老儿中了毒,在地 上翻滚几下就咽了气。张驴儿没想到毒死了自己父亲,恼怒不 已,便把杀人的罪名栽赃到窦娥身上。告到楚州衙门。
• 戏剧情节上的虚与实对比。押赴刑场、婆媳诀别、刑
场立誓、誓愿应验四个情节中,前三个情节是实写,让 我们看到了当时黑暗现实中冷酷的一幕。第四个情节为 虚写。这一浪漫主义情节,表现了无助的弱女子窦娥的 誓愿终于得到上天的回应,这一“感天动地”的舞台场 面,产生了十分鲜明的视觉刺激,令观众(读者)受到 强烈的心灵震撼。
• D .三桩誓愿是作品艺术性的集中体现,使悲剧气氛更浓烈,既 洋溢着浓郁的生活气息,又充满了现实主义色彩,具有震撼人心 的艺术力量。
• 3、【滚绣球】这支曲子主要运用了哪些修辞手法?有何 表达效果?请具体分析。

(完整版)《窦娥冤》优秀课件

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多样化艺术手段运用
音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式融合
剧中将音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式融为一体,营造出一种独特的艺术氛围。
表演技巧精湛
演员的表演技巧精湛,能够准确地把握人物的性格特点和情感变化,使观众产生强烈的共鸣。
舞台美术设计独特
舞台美术设计独特新颖,通过灯光、布景、道具等手段的运用,为观众呈现出一幅幅生动逼 真的画面。
(完整版)《窦娥冤》优秀课件
• 作品背景与作者简介 • 剧情梳理与角色分析 • 艺术特色与表现手法 • 主题思想探讨与价值意义 • 知识拓展:元代杂剧发展概况 • 跨文化对比:东西方悲剧异同点
01
作品背景与作者简介
关汉卿生平及成就
关汉卿,元代著名杂剧作家,被誉为“元曲四大家”之首。 他一生创作了大量的杂剧作品,题材广泛,风格多样,深刻反映了元代社会的现实。
传承优秀文化,弘扬民族精神
优秀文化的传承
《窦娥冤》作为中国古代戏曲的经典之作,承载了丰富的历史文化 内涵和艺术价值,对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
民族精神的彰显
作品通过窦娥的抗争精神和对正义的执着追求,彰显了中华民族不 屈不挠、勇于反抗的民族精神。
社会价值的体现
《窦娥冤》所揭示的社会问题和呼唤的正义之声,不仅在当时具有深 刻的社会意义,而且在现代社会中仍然具有重要的启示作用。
窦娥冤情得以昭雪,张驴 儿父子受到惩罚。
主要人物形象塑造
窦娥
善良、孝顺、坚贞不屈。面对张 驴儿的胁迫和诬陷,她坚决反抗, 宁死不屈。临刑前发下三桩誓愿, 表达了对冤屈的愤慨和对正义的
渴望。
蔡婆婆
懦弱、贪财、轻信他人。因贪图 小利而引狼入室,导致窦娥遭受
无妄之灾。
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等流传很广;其中,《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。
1958年他的名字被列入世界文化名人之列。
驱梨园领袖
总编修师首
①元杂剧一般是一本四折演一完整的故事,个别的有
五折、六折或多本连演。
折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落, 它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次, 类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常 在第一折之前起交代作用,相当于现代剧的“序幕”,用
表达一种天地震惊的效果,并进行了人神共怒的艺术处理,使
现实生活中不可能实现的事在艺术舞台上应验了,有力地体现 了广大人民伸张人间正义,杀却贪官污吏,洗雪天下冤屈的意 愿。 这三愿一愿比一愿深刻,一愿比一愿强烈。充分揭露了当 时社会官僚昏聩,法制腐败,人民蒙受奇冤,呼告无门的真实 情况;表现了窦娥与社会恶势力斗争到底的精神;也是剧作家 社会、政治观点和美学理想的形象体现。
体,表明她的清白,冤情感动上天;第三愿不仅证明自己
冤屈,还让老天惩治邪恶。这三桩誓愿一桩比一桩深刻。
9.窦娥本是一位勤劳、善良的女子,她是如何成为一个具
有强烈反抗精神的妇女形象的? 【提示】窦娥并非一开始就对官府有着清醒的认识,而是 在走投无路的情况下,才走上了反抗的道路。即使窦娥在 指天斥地后,也只能无奈地接受命运的安排。直至“三桩
誓愿”,在她即将离开人世时,她的感情才爆发出来,把
反抗的矛头指向腐败、黑暗的政府。窦娥的反抗是被整个 封建社会秩序逼迫出来的。
10.第二折中冲突的双方是谁?焦点是什么?
【提示】表面上看,冲突的双方是窦娥与桃杌太守、张驴
儿等人;其实,从文中的曲词、宾白来看,受冤的不只窦 娥,还有生活在黑暗的社会底层中的劳动人民,屈打成招、 滥用刑罚、草菅人命的不光是桃杌太守等人,这样的社会 现象体现的是整个社会制度。
冤而死的不甘心,从而集中、充分地展示了她的反抗精神,
三个部分层层递进。
2.面对邪恶势力,窦娥敢于反抗,可为什么又屈招?反 映了她怎样的性格特点? 【提示】屈招是怕婆婆受刑;反映了她孝顺、善良的一 面。
3.窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在《滚绣球》一曲中 指责天地鬼神? 【提示】窦娥受神权思想影响,开始也相信“青天大老爷” 能主持正义,赏善罚恶。在残酷的现实面前,她觉醒过来
了,看清了昏庸的社会现实。她猛烈地指责天地鬼神不分
清浊,混淆是非,致使恶人横行,良善衔冤。窦娥对神权 的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。 反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广 大人民的反抗精神。
4.在押赴刑场时,窦娥走后街不走前街,这一细节刻画对 塑造窦娥形象和表现主题有什么作用? 【提示】自己已走在死亡的路上,想到的还是如何不使年
来说明情节,介绍人物。
②扮演的角色有旦、末、净、丑等。元杂剧每本戏只 有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦;净:俗称
“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物;
丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。 ③剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫 调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定,每 一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先 后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称。白是“宾 白”,是剧中人的说白部分。
按当时观念,天地鬼神明察世上是非,主持人间公道。封 建官吏为了愚民,以青天自比。
最后,窦娥的冤屈 在其父窦天章的重新审 理下得以昭雪,如果你
是窦天章,得知女儿的
冤屈后,你最想说的是 什么?请写成一段文字, 不少于500字。
无论是别人在跟前或者自己单独的时候,
都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自
尊。 ——毕达哥拉斯
天地。 (2)“刽子云”至“负屈衔冤”,是窦娥请求走后街 并与婆婆诀别的场面。可概括为:诀别婆婆。 (3)“刽子做喝科”到结束,是窦娥发下三桩誓愿并
应验的场面。可概括为:三桩誓愿。
6.结尾写血溅白练、六月飞雪、三年亢旱,在现实生活中是不
可能的, 那么剧作家为什么要安排这样的情节? 【提示】作者运用浪漫主义的手法,通过奇特的构思和想象,
楔子(序幕) 第一折(开端) 窦 娥 冤
卖女
生离死别
第二折(发展)
索债 蔡婆遇险 逼嫁 引狼入室 下药 张驴儿害父 公堂 酷刑逼供
赴法场 指天斥地
第三折(高潮)
见蔡婆 在刑场
诀别婆婆 三桩誓愿
如何理解“天”在文中的含义? 文中的“天”隐喻为统治者。在封建社会,人民不仅
在人身权利及政治经济上受压迫,而且在思想上也受毒害。
7.为什么剧作家在第三折第一层安排窦娥对天地的指责
而在最后却写窦娥把希望寄托在Fra bibliotek地上? 【提示】一方面,剧作家通过窦娥指天斥地从根本上批 判封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望。 另一方面,又不能从根本上提出救民于水火的办法,
只能靠天地的震怒来昭雪窦娥的冤案。
8.三桩誓愿用到了哪些典故?三者的顺序可以颠倒吗? 【提示】苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇。 不行。第一愿血溅白练,是希望在场的人立刻看到并 了解她的冤情;第二愿是想让洁白的雪花掩盖她纯洁的身
mán)怨
提( dī)防 提( tí)供
埋( mái )葬
二、音形辨识
盗跖( zhí ) 开拓(
tuî
亲眷(
誊(
juàn )
喧(
xuān )闹 xuān
)
tãnɡ
)写
寒暄(
)
1.第三折戏由几部分组成?彼此之间有什么内在联系? 【提示】由三部分组成,第一部分写窦娥谴责天地;第二 部分写窦娥与婆婆诀别;第三部分写窦娥临刑发下三大奇 愿;三个部分贯串了一个“冤”字,由冤生怨——由冤生 悲——由冤生誓。前两个部分显示了窦娥性格坚贞刚烈和 善良敦厚的不同侧面,第三个部分进一步表现了窦娥对含
第一单元
窦 娥 冤
1.把握窦娥性格,认识窦娥善良美好的灵魂;
2.了解元代社会的黑暗与腐败;
3.感悟悲剧美,理解悲剧的教育作用。
鲁迅说:“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。” “列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦 娥冤》展示了一位精神高尚、品性善良的女性窦娥被毁灭 的过程;有价值而被毁灭是令人痛苦的,那窦娥为何要被
们强烈的反抗意识。
一、读准字音
1.单音字 楔( xiē)子 尸骸( hái ) 孽( niâ )根 窦( dîu )娥 纨(wán)绔( kù ) 负屈衔( xián )冤 亲眷( juàn ) 甘霖(lín ) 刽( ɡuì )
顷(qǐnɡ)刻
2.多音字 处( 处(
chǔ )决 chù)所
埋(
关汉卿生活的时代,政治黑暗腐败,社会动荡不安, 阶级矛盾和民族矛盾十分突出,人民群众生活在水深火热
之中。他的剧作深刻地再现了社会现实,充满着浓郁的时
代气息。 关汉卿笔下的妇女大多出身微贱,蒙受封建统治阶级 的种种凌辱和迫害。关汉卿描写了她们的悲惨遭遇,刻画 了她们正直、善良、聪明、机智的性格,同时又赞美了她
毁灭呢?
今天就让我们一起去了解窦娥那感天动地的冤屈。
关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(今北京)人。元 代杂剧的代表作家,是我国戏剧史上最早、也是最伟大的 戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“元 曲四大家”。他一生创作杂剧有60多部,但大都散失,现
仅存18部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》
迈孤寂的婆婆伤心,这是何等的善良!而作者越是刻画她
的善良,她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此,这一 细节不仅使窦娥的形象更加丰满,也使对封建社会的批判 更加深刻。
5.第三折是全剧的高潮部分,这折戏可分为几个场面?试 用简洁的词语概括。 【提示】(1)开头到“只落得两泪涟涟”,是窦娥被押赴
刑场途中的诉说,指斥天地鬼神的场面。可概括为:指斥
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