《8、7、6加几》PPT课件
合集下载
《8、7、6加几》ppt课件
知识运用
方法6
7 ＋ 9 ＝16
61
36
10
10
我计算 7＋9 用了三种不同的方法： 第一种可以拆较小的数 7 给 9 凑十，想 1 和 9 能凑成 10， 把 7 分成 6 和 1，1＋9＝10，10＋6＝16； 第二种可以拆较大的数 9 给 7 凑十，想 3 和 7 能凑成 10， 把 9 分成 3 和 6，7＋3＝10，10＋6＝16。
新知探究
6 ＋ 5 ＝ 11 15
10
6＋5 把 6 分成 1 和 5，5＋5＝10， 10＋1＝11，所以 6＋5＝11。
新知探究
为什么一个把 4 分成 3 和 1， 一个把 5 分成 4 和 1 呢？
7 ＋ 4 ＝11
31 10 6 ＋ 5 ＝11
7 凑 10 需要 3， 6 凑 10 需要 4。
新知探究
交换加数位置：
我喜欢想 9＋8＝17 的方法，因为这种方法 我只需要知道一个算式的得数就可以啦。
知识运用
尝试用不同的方法来计算。
6＋8＝
7＋9 ＝
知识运用
方法一：
方法二：
6 ＋ 8 ＝14
6 ＋ 8 ＝14
42
44
10
10
我计算 6＋8 用了两种不同的方法： 第一种可以拆较小的数 6 给 8 凑十，想 8 和 2 能凑成 10， 把 6 分成 4 和 2，2＋8＝10，10＋4＝14； 第二种可以拆较大的数 8 给 6 凑十，想 6 和 4 能凑成 10， 把 8 分成 4 和 4，6＋4＝10，10＋4＝14。
新知探究
拆 9 给 8 凑 10：
拆 8 给 9 凑 10：
对于同学们的方法， 你喜欢哪种呢？
一数上八8、7、6加几.PPT课件
方法一
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17
27 10
想： 8加（ 2 ）得10。 10加（ 7 ）得（17）。
方法二 8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1）得10。
方法一：8加几
这个2是从 哪里来得呢？
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
23
10加（ 3 ）得（ 13）。
10
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
方法二：8加几 8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10
35
10加（ 3）得（ 13 ）
10
一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走 五五凑成一双手
二、合作学习、交流展示
小组合作7加几、6加几
（一）收集信息，回答问题
7＋6＝
合作要求：用小棒摆一摆，看一
看，想一想，看谁的小脑袋想得方 法最多，然后和同桌相互说一说
三、合作探究、交流展示
（二）小组合作，探究7加几方法
7 ＋6 ＝ 13
33
10
思考
三、巩固新知
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
17
10
9 + 3 = 12
12
10
二、合作学习、交流展示
(一)收集信息、回答问题
（一）收集信息，回答问题
问题：13..从让图我中们，先你把都算观式察列到出了来什吧么。？你能提出一个数 学问题吗？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8、7、6加几
8＋5=
怎样想能很快说出得数？
5
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
１
8、7、6加几
8＋5= 13
2 3
想： 8加（ 2 ）得10。
10加（ 3 ）得（ 13 ）。
5 主
10
8、7、6加几
8＋4= 12 2 2 10
6＋5= 11 4 1
7＋6= 13 3 3 10
10
小朋友，拍拍手， 大家齐唱凑十歌， 九凑一，八凑二， 七凑三来六凑四， 两五相凑就满十。
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
7 1 10
10加（ 7 ）得（17 )。
8 主
总结：
在计算时，我们可以用“凑十法”来进行计算。 1、可以看大数，拆小数的方法； 2、还可以看小数，拆大数的方法； 3、还可以用“交换加数的位置，得数不变”的 规律进行计算。
•
练一练： 15 • 8＋7＝（ ） • 想：8加（2）得10，所以 把（7）分成（2）和（5）。8 15）。 ＋2＝10,10加(5 )得（
8 9
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
主
9
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
主
9
8、7、6加几
8＋9= 2 7
17
想： 8加（
2）得10。
10加（ 7 ）得（ 17)。
主 9
10
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
8 主
8、7、6加几
8＋9= 17 想:9加（ 1 ）得10。
1．
7 + 10
5 3 2
= 12
8 +
10
6 = 14
2 4
2．
7 + 4 = 11
6 + 5 = 11
7 + 6 = 13 7 + 7 = 14
8 + 7 = 15 8 + 3 = 11
3．
7 + 8 = 15
7 + 9 = 14
6 + 9 = 15 6 + 7 = 13
6 + 8 = 14
小朋友，拍拍手， 大家齐唱凑十歌， 九凑一，八凑二， 七凑三来六凑四， 两五相凑就满十。
8、7、6加几
复习1、数的组成：
7 1
8 6 4 6 1 5
2 37 4 2 58Fra bibliotek2 6
口算
9+4= 13 9+6= 15 2+9= 11 9+8= 17 9+3= 12 5+9= 14
口答：
8+2+4=14 7+3+2=12 6+4+7=17
问题：
1.从图中你获得了哪些数学信息？ 2.要解决这个问题，你们打算用 什么样的方法来解决呢？