生活与安全教育教案
一年级上期生活生命与安全教案
一年级上期生活生命与安全教案一、教学目标1.了解生命的基本特征，并知道生命的起源和发展过程；2.了解安全意识的重要性，学会相应的安全知识和自我保护措施；3.培养学生探索、观察、分析和解决问题的能力；4.培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.生命的基本特征2.生命的起源和发展过程3.安全意识与安全知识三、教学重难点1.生命的基本特征的理解和归纳2.生命的起源和发展过程的理解和表达3.安全意识的培养和相关安全知识的学习四、教学方法1.探究式教学法：通过教师引导和学生互动，让学生主动发现和探索生命的基本特征和起源过程。
2.情景模拟法：通过模拟真实生活场景，让学生体验并学习如何进行安全防范和自我保护。
五、教学准备1.教师准备：教案、教具、PPT等；2.学生准备：学习笔记本、铅笔、橡皮等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师用生动的故事或图片引出生命的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学习生命的基本特征（15分钟）教师通过示例、图片和视频等多种形式，让学生观察和探索生命的基本特征，如呼吸、运动、生长等，并引导学生进行归纳总结。
3. 学习生命的起源和发展过程（20分钟）教师通过简单的科学实验和生动的讲解，让学生了解生命的起源和发展过程，并让学生尝试用自己的语言表达出来。
4. 学习安全意识与安全知识（30分钟）a.安全意识的培养：教师通过情景模拟和角色扮演，让学生了解生活中的各种安全隐患，并培养其预见、预防和应对这些危险的能力。
b.安全知识的学习：教师通过讲解和互动讨论，给学生传授一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
5. 总结与展示（10分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，并邀请学生分享自己在学习过程中的体会和收获。
七、教学评价1.教师观察学生在课堂上的参与程度和学习表现；2.学生课后完成相关练习和作业；3.学生通过小组合作或个人展示的方式，对所学内容进行展示和评价。
八、教学反思本节课通过多种教学方法的运用，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
日常生活安全教育教案
日常生活安全教育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的日常生活安全教育教案，希望能够帮助到大家。
教学内容：校园内安全。
教学目标：让学生亲身体验安全的重要性。
教学步骤：一、复习旧知，导入新课1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀？（点名回答：火灾、地震）。
2、这节课老师继续为大家讲安全知识。
（校园内安全）二、校园内安全以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。
并奖励“小红旗”。
1、教室内安全第一处：教室门口第二处：站在桌子上往下跳师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。
师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，相信同学们在教室里一定很安全的。
2、学校周边安全隐患带领师生整队，向教室外出发（路线是：校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室）师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？（请同学们自由讨论）第一处：学校门口。
有很多同学下课爱往外跑，外面就是一条公路，车辆很多，容易被撞，并且可能有坏人哦！第二处：乒乓球台和花坛前，同学们喜欢上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。
第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。
第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。
师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要及时上前阻止其他玩耍的学生，或报告老师。
3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。
三、师总结现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回顾一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。
（点名回答，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比较安全呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危险的地方玩，老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通安全知识，遵守交通规则，确保自身安全。
2. 认识常见的交通标志和信号灯，了解交通规则的基本内容。
3. 学会过马路的正确方法，不在车流中奔跑，不闯红灯。
4. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
第二章：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 认识火源、电源等易燃易爆物品，了解火灾的成因。
3. 学会使用灭火器，掌握火灾逃生的基本方法。
4. 培养学生在生活中注意防火，避免火灾事故的发生。
第三章：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，提高防溺水意识，增强自我保护能力。
2. 认识水域的危险性，了解溺水的原因及预防措施。
3. 学会正确的游泳方法，掌握自救和他救技能。
4. 培养学生远离危险水域，不私自下水游泳的良好习惯。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 认识食品安全标志，学会辨别食品的新鲜程度和质量。
3. 学会正确洗手、饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第五章：地震逃生安全教育1. 学习地震知识，了解地震的危害，提高地震逃生意识。
2. 认识地震预警信号，了解地震逃生和自救的基本方法。
3. 学会在地震发生时保护自己，迅速有序地撤离教室和建筑物。
4. 培养学生面对地震时的冷静和勇敢，降低地震带来的危害。
第六章：防水灾安全教育1. 学习防水灾知识，了解水灾的危害，提高防水灾意识。
2. 认识洪水、暴雨等水灾的成因，了解水灾的预防措施。
3. 学会洪水来临时如何保护自己，如爬高、寻找安全地带等。
4. 培养学生遇到水灾时的冷静和应对能力，降低水灾带来的危害。
第七章：防范校园暴力教育1. 学习防范校园暴力的知识，提高防范意识，增强自我保护能力。
2. 认识校园暴力的表现形式，了解校园暴力的危害。
3. 学会如何拒绝和抵制校园暴力，如寻求帮助、报警等。
4. 培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园环境。
生活中的交通与安全教案
生活中的交通与安全教案一、教学目标1.认识交通与安全对生活的重要性；2.掌握交通规则和交通安全知识；3.培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.交通规则（行人、自行车、汽车等）；2.交通标志和信号；3.交通事故的预防和急救方法；4.熟悉交通工具的正确使用方法。
三、教学过程1.导入：通过播放相关交通安全视频或图片，引起学生对交通安全的重视，并让学生通过讨论，了解交通对我们生活的影响和重要性。
2.交通规则教学：(1)行人交通规则：-讲解行人过马路时应该注意的事项，如走人行横道、不闯红灯等；-带领学生一起做过马路示范，提醒他们注意观察路况和遵守交通规则。
(2)自行车交通规则：-介绍自行车交通规则，如遵守交通信号灯、通行时保持规定的车距等；-组织学生进行自行车驾驶模拟训练，检查学生是否掌握了正确的自行车驾驶技巧。
(3)汽车交通规则：-介绍汽车交通规则，如保持安全的车距、遵守交通信号等；-利用图片或模型，让学生观察交通规则的正确应用，引导学生分析交通规则的必要性和意义。
3.交通标志和信号：(1)介绍常见的交通标志和信号，例如禁停、限速、让行等；(2)组织学生进行交通标志和信号的识别练习，加深学生对交通标志和信号的认识。
4.交通事故的预防和急救方法：(1)讲解交通事故的原因和常见的交通事故类型；(3)组织学生开展交通事故预防和急救方法的小组讨论，鼓励学生提供自己的想法和经验。
5.交通工具的正确使用方法：(1)介绍不同交通工具的正确使用方法，如公交车、地铁等；(2)组织学生进行使用不同交通工具的模拟体验，以培养学生正确使用交通工具的能力。
6.总结与评价：请学生总结本节课所学的交通规则和交通安全知识，对学生的表现进行评价，并鼓励他们在日常生活中用所学知识保护自己和他人的安全。
四、教学资源1.PPT或投影仪2.交通标志和信号图片或卡片3.交通工具模型4.视频或图片资源五、教学评价1.听说能力评价：通过学生的参与讨论和问题回答，了解学生对交通与安全知识的理解程度。
生活中的安全教案
生活中的安全教案
生活中，安全问题无处不在，无论是在家中、在工作场所、还是在公共场所，
我们都需要关注安全问题。
因此，我们需要不断提高安全意识，学习相关的安全知识和技能。
下面，我将为大家分享一些生活中的安全教案。
首先，家庭安全教案。
在家中，我们需要注意防火、防盗、防电击等安全问题。
首先，要确保家中的电器设备安全可靠，不要使用老化的电线和插座，定期检查电器设备是否正常。
其次，要学会正确使用灭火器和应急逃生方法，以备不时之需。
另外，要加强对家庭成员的安全教育，教育孩子们不要随意接触危险物品，不要轻易打开陌生人的门等。
其次，工作场所安全教案。
在工作场所，我们需要关注各种潜在的安全隐患，
比如机械设备的安全操作、化学品的正确使用、防护用具的佩戴等。
首先，要严格按照操作规程进行操作，不得擅自更改设备的工作状态，必须佩戴相关的防护用具，比如安全帽、护目镜等。
另外，要定期进行安全培训，提高员工的安全意识和技能，及时排除安全隐患，确保工作场所的安全。
最后，公共场所安全教案。
在公共场所，我们需要关注人群聚集、交通安全、
防火防灾等问题。
首先，要遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，确保自己和他人的交通安全。
其次，要注意防火防灾，不在公共场所乱扔烟蒂、不私自燃放烟花爆竹，确保公共场所的安全和整洁。
总之，生活中的安全教案无处不在，我们需要时刻关注安全问题，不断提高安
全意识，学习相关的安全知识和技能，确保自己和他人的安全。
希望大家能够牢记这些安全教案，共同营造一个安全、和谐的生活环境。
安全教育的主题教案(精选5篇)
安全教育的主题教案（精选5篇）安全教育的主题教案1一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。
二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。
三、活动步骤：1、班主任组织学生演练各种违规情景。
2、小品《机动车道上的违规行为》。
3、读安全警句。
4、读宣言书。
5、教师讲话。
四、活动过程：（一）班会过程：师：亲爱的同学们：大家好！八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。
“交通肇事猛于虎”。
我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。
在科技发展的'今天，是安全扞卫着我们的生命；是安全在维护我们生存的利益；是安全在为我们注入无限的力量。
在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。
下面是违规场景小品《踢球》：学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的？学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。
学生一：借给我踢踢吧。
学生二：现在？学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？学生二：这可是在公路边，不行呀。
学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
学生二：好吧！（学生一、学生二踢球）学生一：看球！（球被踢到公路中间）学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡。
学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……）师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊！为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊！同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做？生：等车过去后再去捡球。
生活教育教案学习日常生活中的安全知识
生活教育教案学习日常生活中的安全知识生活教育教案：学习日常生活中的安全知识一、引言在日常生活中，我们面临着各种各样的安全风险，而学习日常生活中的安全知识，能够帮助我们预防事故的发生，保护自己和他人的生命财产安全。
因此，生活教育中的安全教育是至关重要的。
本文将通过具体案例，分析并总结日常生活中常见的安全问题，并提供相应的解决方案，以期提高大家的安全意识和自我保护能力。
二、家庭安全教育1.防火知识家庭火灾是造成伤亡和财产损失的主要原因之一。
在家庭安全教育中，我们应该教会孩子们如何正确使用火源，如何处理火灾危险情况。
例如，禁止在卧室使用明火，教给孩子们正确使用电器、电线以及燃气等。
2.交通安全交通事故是造成伤亡的重大原因。
家庭安全教育中，我们应该教会孩子们如何过马路、乘坐公共交通工具。
在教育上，可以模拟实际情况，引导孩子们正确识别交通信号、遵守交通规则等。
3.防盗与防止突发事件孩子在家中的安全是家庭教育的重要内容。
适当地教会孩子们防范盗窃、遇到陌生人时如何处理，以及如何应对自然灾害等突发事件。
三、学校安全教育1.校园安全每个学校都应重视安全教育，建立完善的安全防范体系。
学校应该制定校园安全规章制度，明确学生在校期间需要遵守的安全规定，同时提供相应的应急措施。
例如，制定火灾疏散预案、地震避难演练等。
2.食品安全食品安全是每个学生关心的问题。
学校应该加强食品安全教育，教育学生如何正确选择食品，如何避免食品中毒等问题。
在餐厅管理中，要严格控制食品加工、保存和供应的环节，确保食品质量合格。
3.防欺凌教育防欺凌教育是学校安全教育中的重要内容。
学校应该加强对学生进行心理健康教育，教育学生如何正确处理同学之间的矛盾，如何预防欺凌事件的发生，并如何应对。
四、户外活动安全教育1.自然环境安全户外活动中，我们常面临自然环境带来的安全风险，如山洪、泥石流、山火等。
在户外活动安全教育中，应教会学生如何判断自然环境的安全性，学习避险逃生知识。
安全教育教案(通用5篇)
安全教育教案（通用5篇）安全教育教案1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育教案2教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
六年级下册生命生活与安全教案：科学防护,健康无忧
六年级下册生命生活与安全教案：科学防护，健康无忧生命生活与安全是我们学习的重点之一，我们需要学习如何保护自己的身体和生命安全。
本文就介绍一下六年级下册生命生活与安全教案中的科学防护和健康无忧的内容。
科学防护我们需要学习科学防护。
科学防护包括防霾、防晒、防蚊和防流感等方面。
1. 防霾防霾是我们生活中必须注意的一件事情。
扬尘、汽车尾气等污染物会影响我们的身体健康。
防霾的方法包括戴口罩、减少户外活动、选择高质量的空气净化器等。
2. 防晒夏天我们需要防晒，因为太阳的紫外线会对我们的皮肤造成伤害。
为了防止被晒伤，我们需要选择防晒霜、帽子、遮阳伞等方法进行防晒。
3. 防蚊蚊子是很讨厌的存在，蚊子传播的疾病会影响我们的身体健康。
为了防止蚊子叮咬，我们需要使用蚊香、电蚊拍等方法进行防蚊。
4. 防流感流感是常见的疾病，它会影响我们的身体健康。
为了防止感染流感病毒，我们需要居家隔离、勤洗手等方法进行防流感。
5. 健康饮食健康饮食也是科学防护的一部分。
我们需要吃健康的食物，多吃蔬菜水果等，少吃垃圾食品和高热量的食物。
健康无忧我们需要学习健康无忧。
健康无忧包括安全用药、预防性用药、运动健身等方面。
1. 安全用药用药是我们日常生活中经常会遇到的事情，但很多时候我们都不太懂用药的方法。
安全用药包括药品正确的使用方法、药品过期的处理方法、药物的剂量等。
2. 预防性用药预防性用药是指在没有疾病发生的情况下，通过药物预防某些疾病的发生。
比如孩子们可能要接种疫苗来预防一些疾病的发生。
3. 运动健身运动健身是保持健康的重要途径之一。
我们可以通过参加运动比赛、健身房、户外运动等方法锻炼身体，保持身体健康。
4. 心理健康心理健康也是健康无忧的内容之一。
我们需要保持心理健康，保持积极的心态，学会自我调节，避免可能会影响心理健康的因素，如负面情绪和压力等。
总结在六年级下册生命生活与安全教案中，科学防护和健康无忧是重要的内容。
我们需要学习如何科学防护，保护自己的身体健康。
一年级生活生命与安全教案
一年级生活生命与安全教案一、教学目标：1. 通过本课的学习，学生将会学到有关生活中的生命与安全的基本知识和技能；2. 培养学生正确的安全意识，提高他们的自我保护能力；3. 帮助学生了解一些常见的安全事故和应对措施；4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 生活中的生命与安全问题；2. 交通安全知识；3. 灭火器使用和防火知识；4. 应急求救知识。
三、教学重点和难点：1. 交通安全知识的学习和应用；2. 灭火器使用和防火知识的掌握；3. 应急求救知识的学习和实践。
四、教学过程：第一课时：生活中的生命与安全问题1. 导入：教师带领学生进行名人头像游戏，让学生猜出这些名人是谁，以引起学生的兴趣。
2. 探究：教师向学生提出几个问题，如“为什么我们需要关注生命与安全问题？”“生活中的危险源有哪些？”引导学生思考并提出自己的答案。
3. 基础知识讲解：教师通过演示和讲解，向学生介绍一些常见的生命与安全问题，如交通事故、火灾等。
4. 案例分析：教师呈现一些真实的生命与安全案例，要求学生分析案例中存在的安全问题，并提出解决办法。
5. 小结：教师帮助学生总结今天学到的知识，强调生命与安全的重要性。
第二课时：交通安全知识1. 导入：教师通过播放交通安全宣传视频，引起学生对交通安全的关注。
2. 讲解：教师向学生讲解一些常用交通标志、交通信号的含义，并重点讲解过马路时的注意事项。
3. 游戏：教师组织学生进行交通安全知识竞赛，通过游戏提高学生对交通安全的认识和记忆。
4. 角色扮演：教师分组，让学生模拟过马路的场景，扮演司机、行人等角色，并进行交通安全宣传演示。
5. 总结：教师帮助学生总结交通安全的知识要点，强调遵守交通规则的重要性。
第三课时：灭火器使用和防火知识1. 导入：教师向学生展示一些火灾现场图片，引起学生对火灾的关注。
2. 知识讲解：教师向学生讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，还介绍了一些防火措施。
安全与生活教案小学生
安全与生活教案小学生教案：一、教学目标1.让学生了解安全与生活的重要性。
2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
3.帮助学生掌握一些生活中的基本安全知识。
二、教学重点1.培养学生的安全意识。
2.教会学生一些常见的安全知识。
三、教学难点1.如何引导学生养成良好的安全习惯。
四、教学过程1.导入老师可以通过观看一段小视频或者图片展示一些生活中的安全事故，引起学生对安全问题的重视。
2.学习（1）让学生分组讨论并分享自己对安全的理解，引导他们思考生活中的安全问题。
（2）老师以小组为单位，教授一些常见的生活安全知识，比如过马路要走人行横道，不要玩火，不要乱扔垃圾等。
3.实践（1）老师带领学生前往校园附近的街道，教学如何安全地过马路。
（2）在教室里进行模拟演练，让学生学会正确的逃生方法。
五、作业老师布置相关的安全知识作业，让学生巩固今天学到的知识。
六、教学反思本节课的教学内容主要是关于生活中的一些安全知识，学生的参与度还可以更高一些，下节课可以增加更多的互动环节，让学生更主动地参与到教学中来。
七、延伸拓展老师可以邀请相关专业人士或者安全教育机构来学校进行安全知识讲座，让学生从更专业的角度了解安全知识。
还可以安排学生去消防队或者医院参观，使学生亲身感受到安全意识的重要性。
八、课堂总结通过本节课的学习，学生们对安全与生活有了更深的认识，也学到了一些基本的安全知识。
希望同学们能够重视安全问题，严格遵守安全规则，保护好自己和身边的人。
九、板书设计板书上可以写上本节课的主要内容和学生分享的安全理解，以及一些生活中的安全小贴士。
十、教学反思本节课的教学内容主要是关于生活中的一些安全知识，通过观看视频、实地教学和模拟演练等多种形式进行教学，学生对安全知识的认识和掌握都有了一定的提升。
下节课可以在教学中增加更多的互动环节，调动学生的学习积极性，让他们更加深入地理解和掌握安全知识。
通过本节课的教学，希望可以让学生们牢记安全常识，养成良好的安全习惯，从小树立起安全意识，为他们以后的成长打下坚实的基础。
安全教育教案20篇
安全教育教案20篇教案一：安全教育知识一、教学目标1. 知道安全教育的重要性。
2. 了解日常生活中的安全知识。
3. 了解应急情况下的自救方法。
二、教学内容1. 安全教育的重要性。
2. 日常生活中的安全知识，如：电器使用、火灾预防、交通安全等。
3. 应急情况下的自救方法，如：火灾逃生、地震避险等。
三、教学方法1. 教师讲解。
2. 分组讨论。
3. 观看视频。
四、教学过程1. 安全教育的重要性。
（1）教师向学生讲解安全教育的重要性，并引导学生进行思考。
（2）学生分组讨论安全教育的重要性，并汇报讨论结果。
2. 日常生活中的安全知识。
（1）教师向学生讲解日常生活中的安全知识，如：电器使用、火灾预防、交通安全等。
（2）学生观看视频，了解一些安全常识。
（3）学生分组讨论安全知识，收集整理。
3. 应急情况下的自救方法。
（1）教师向学生讲解应急情况下的自救方法，如：火灾逃生、地震避险等。
（2）学生分组讨论自救方法，并进行模拟演练。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对安全教育有了更深入的了解，掌握了一些应急情况下的自救方法。
但教师在讲解时应注意让学生对安全教育的重要性有足够的认识，并且应用实际情况让学生进行模拟演练，加深对安全知识的印象。
教案二：火灾预防知识一、教学目标1. 知道火灾的危害。
2. 掌握火灾的预防方法。
3. 掌握如何应对火灾。
二、教学内容1. 火灾的危害。
2. 火灾的预防方法。
3. 如何应对火灾。
三、教学方法1. 观看视频。
2. 分组讨论。
3. 演练应对火灾的方法。
四、教学过程1. 火灾的危害。
（1）教师向学生介绍火灾的危害，并引导学生进行思考。
（2）学生观看火灾现场视频，加深对火灾危害的认识。
2. 火灾的预防方法。
（1）教师向学生讲解火灾的预防方法，如：电器使用、烟花爆竹禁放、户外用火等。
（2）学生分组讨论火灾的预防方法，并汇报讨论结果。
3. 如何应对火灾。
（1）教师向学生讲解如何应对火灾，如：火灾逃生、打火灭火等。
生活中的安全教案
生活中的安全教案
生活中的安全教案是我们每个人都应该重视和关注的重要话题。
无论是在家里、在学校、还是在社会中，安全都是我们最基本的需求之一。
因此，我们需要不断地加强安全意识，学习安全知识，以便在面对突发情况时能够做出正确的反应。
首先，我们应该从小事做起，从家庭中开始培养安全意识。
比如，在家中要保
持家电设备的安全使用，避免触电或火灾等意外发生。
同时，也要学会正确使用消防器材，以备不时之需。
在外出时，要注意交通安全，遵守交通规则，不随意横穿马路或闯红灯，确保自己和他人的安全。
其次，学校也应该加强安全教育，帮助学生建立正确的安全观念。
学校可以组
织安全知识讲座，教导学生如何应对地震、火灾等突发情况，以及如何避免校园欺凌、校园暴力等安全问题。
同时，学校也应该建立健全的安全管理制度，确保学生在校园内的安全。
最后，在社会中，我们也要学会保护自己。
比如，在公共场所要保管好个人财物，避免被盗或丢失。
在遇到陌生人或陌生环境时，要保持警惕，不随意相信他人，以免遭受诈骗或侵害。
总之，生活中的安全教案是我们每个人都应该重视和关注的重要话题。
只有不
断加强安全意识，学习安全知识，我们才能更好地保护自己，避免意外发生，让生活更加安全、健康、幸福。
小学生安全生活教育教案
小学生安全生活教育教案教案内容：目标：通过本节课的学习，让学生了解如何在日常生活中保持安全，并掌握相关安全知识。
教学内容：1.交通安全：学生通过学习交通规则和交通信号灯的含义，掌握过马路时的注意事项。
2.火灾安全：学生了解火灾的危害，学习火灾发生时如何逃生以及如何正确使用灭火器。
3.水上安全：学生学习游泳技能并掌握水上溺水的自救方法。
4.陌生人安全：学生学习如何避免与陌生人接触，并学会在陌生人面前保护自己。
教学步骤：1.通过图片、视频等形式向学生展示交通安全、火灾安全、水上安全和陌生人安全的相关内容，并进行讲解。
2.组织学生进行交通安全游戏，模拟过马路时的情境并引导学生正确行为。
3.邀请消防员或者专业人员来学校进行火灾逃生演练，并向学生讲解火灾的防范知识。
4.组织学生到游泳池进行水上安全教学，让学生掌握必要的游泳技能并学习溺水自救常识。
5.进行陌生人安全教育，引导学生了解如何在陌生人面前保护自己，并开展相关角色扮演活动。
6.进行综合测试，考察学生对安全知识的掌握情况。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了交通安全、火灾安全、水上安全和陌生人安全等方面的知识，增强了自我保护意识，有助于他们在日常生活中更加安全地生活。
下一步需要加强对学生的安全教育，并不断加深他们对安全知识的理解和掌握。
此外，学校也应该定期组织学生进行安全演练，让他们在模拟的紧急情况下能够迅速、冷静地应对，提高自救和逃生能力。
另外，家长在日常生活中也要与孩子多沟通，教育他们如何在家庭和社区中保持安全。
在交通安全方面，学校可以邀请交通警察来进行交通安全知识的讲解，或者组织学生观看交通安全相关的动画片、视频进行教育。
同时，在校园和周边道路设置交通安全标识，提高学生对交通安全的重视。
对于火灾安全，学校需要定期进行火灾逃生演练和灭火器的使用教学，让学生了解在火灾发生时应该如何保护自己和逃生。
教师和家长也应该告诉学生家中的火灾防范措施，避免因为一些小的疏忽导致火灾的发生。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案第一章：生活中的安全常识1.1 学习目标：了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：家庭安全：电器使用、防火防盗、食品安全交通安全：遵守交通规则、安全步行、安全骑车个人安全：防范溺水、防范意外伤害、防范网络风险1.3 教学活动：观看安全教育视频讨论家庭、交通和个人安全的重要性进行安全知识竞赛第二章：生命的宝贵2.1 学习目标：理解生命的宝贵，培养敬畏生命的情感。
2.2 教学内容：生命的定义和特点生命的价值和意义敬畏生命的表现和意义2.3 教学活动：观看生命教育的视频或短片分享关于生命的感人故事进行小组讨论，发表对生命的感悟第三章：健康生活与自我管理3.1 学习目标：掌握健康生活的基本原则，提高自我管理能力。
3.2 教学内容：健康饮食：均衡营养、食物选择、饮食习惯运动锻炼：适宜的运动方式、运动强度、运动时间自我管理：时间管理、情绪管理、学习管理3.3 教学活动：学习健康饮食的知识和方法进行适宜的运动锻炼，体验运动的乐趣学习自我管理的方法和技巧第四章：情绪管理与心理健康4.1 学习目标：了解情绪的类型和特点，学会情绪管理的方法。
4.2 教学内容：情绪的识别和表达：基本情绪、复杂情绪、情绪表达的方式情绪调节的方法：自我暗示、换位思考、情绪宣泄心理健康的重要性：保持积极心态、建立良好人际关系、寻求帮助4.3 教学活动：学习情绪的识别和表达的方法尝试情绪调节的方法，如自我暗示、换位思考等分享自己的心理健康经验或困惑，进行讨论和交流第五章：防范侵害与保护自己5.1 学习目标：了解侵害的种类和危害，学会保护自己的方法和技巧。
5.2 教学内容：侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害保护自己的方法：避免危险、寻求帮助、自我防护增强自我保护意识：警惕性、自信心、法律意识5.3 教学活动：学习侵害的种类和危害讨论如何保护自己的方法和技巧进行自我保护的演练或游戏第六章：交通安全教育6.1 学习目标：让学生了解和掌握基本的交通规则。
六年级上册生活生命与安全教案
六年级上册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活常识，提高生活自理能力。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生活常识：学习日常生活中的一些基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。
2. 生命教育：了解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。
3. 安全教育：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生活常识和生命安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生思考和探讨如何在生活中保护自己和他人。
3. 利用实践活动，提高学生的实际操作能力和自我保护能力。
四、教学安排1. 第一课时：生活常识教育教学内容：了解日常生活中的基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。
教学活动：讲解和示范，学生实际操作。
2. 第二课时：生命教育教学内容：了解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。
教学活动：讲解、讨论，学生表达自己对生命的看法。
3. 第三课时：安全教育教学内容：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
教学活动：讲解、示范，学生实际操作。
4. 第四课时：实践活动教学内容：结合生活实际，进行烹饪、洗衣、打扫卫生等实践活动。
教学活动：学生分组进行实践活动，教师指导。
5. 第五课时：总结与反思教学内容：总结所学内容，反思自己在生活、生命和安全方面的认识和行为。
教学活动：学生发言，教师点评。
五、教学评价1. 学生能掌握日常生活中的一些基本技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。
2. 学生能理解生命的起源，认识生命的多样性，尊重生命，关爱生命。
3. 学生能掌握交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，提高自我保护能力。
六、教学内容1. 第六课时：急救知识教学内容：了解常用的急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等。
教学活动：讲解、示范，学生实际操作。
2. 第七课时：网络安全教育教学内容：认识网络的两面性，学会保护个人隐私，避免上当受骗。
紧贴生活,构建安全教育教案
紧贴生活，构建安全教育教案随着社会的发展，人们的生活日益繁荣，但同时也面临着越来越多的安全隐患。
对于未成年人而言，安全教育是必不可少的，但传统的安全教育方式已无法满足当代学生的需求，因此需要紧贴生活，构建安全教育教案。
第一部分：现状与问题在日常生活中，我们常常能够看到一些安全隐患，如电线、火源、药品、食品等，这些都是危害不小的安全风险。
由于现代生活节奏快，许多家长不得不离开家庭，因此他们很难及时监管孩子的日常行为，以及对孩子的安全进行有效的指导。
同时，孩子们也对传统的教育方法感到厌倦，他们更喜欢学习生活中实用的安全知识，这些知识能够激发他们的兴趣和学习热情。
第二部分：紧贴生活，构建安全教育教案针对以上问题，我们可以采取以下几种方式，来紧贴生活，构建安全教育教案：1.通过案例教育学习安全知识案例教育是一个非常有效的安全教育方式，通过实际的事例来告诉孩子们什么是安全和危险。
例如，通过实际事例来讲述孩子们不要随便吃药物、不要私自点火、不要触电等等。
2.通过游戏方式学习安全知识游戏是孩子们最喜爱的学习方式之一，因此我们可以设计一些有趣的安全知识游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识，提高他们的安全意识。
3.通过课外实践学习安全知识在日常生活中，我们可以引导孩子们去参加各种课外实践活动，如营地生活、野外生存等，通过这些活动来让孩子们切身感受到安全的重要性，增强他们的安全意识。
4.通过科技手段传授安全知识现在科技手段非常发达，我们可以通过媒体、APP、微信等方式，来传授安全知识。
这些方式不仅方便孩子们学习，而且能够更好地吸引学生的兴趣和注意力。
第三部分：教案设计以下是一份针对小学生的安全教育教案：一、电器安全1.知道不要在电气设备下面玩耍和玩火。
2.学会正确用电，不乱动插座。
3.不要随便碰电线。
二、食品安全1.常饮开水，不喝未煮沸的水。
2.不吃生的和发霉的食物。
3.不过食品检测日期的食物。
三、火灾逃生1.能够正确判断火灾的方向和烟雾。
托班生活安全教育教案
托班生活安全教育教案教案目标：1.帮助幼儿认识与了解基本的生活安全知识。
2.培养幼儿培养自我保护意识和能力。
教学内容：1.火灾逃生知识2.预防烫伤和烧伤的方法3.道路交通安全知识4.家庭安全的重要性教学准备：1.火灾逃生模型和图片2.烫伤和烧伤预防的图片或实物3.道路交通安全标志和图片4.家庭安全的图片和故事书教学过程：第一课：火灾逃生知识目标：帮助幼儿了解火灾发生时的正确逃生方式。
1.导入：教师给孩子们看火灾逃生模型，并询问他们对火灾的认识和处理方式。
2.引入：教师向幼儿介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3.实践：引导幼儿进行模拟火灾逃生的活动，设置障碍物使幼儿们模拟逃生的实际情况。
鼓励幼儿用低的姿势匍匐前进通过狭窄通道。
4.总结：教师和孩子们一起总结火灾逃生注意事项，并做出小结。
第二课：预防烫伤和烧伤的方法目标：帮助幼儿学习预防烫伤和烧伤的方法，增强对危险的识别能力。
1.导入：教师给孩子们展示一些烫伤和烧伤的图片或实物，并询问他们对烫伤和烧伤的认识。
2.引入：教师向幼儿介绍烫伤和烧伤的危害以及预防方法，如不靠近火炉、不触摸热水等。
3.实践：进行一些实践活动，如用温度计测量不同温度的物体并让幼儿判断是否安全触摸。
4.总结：教师和孩子们一起总结预防烫伤和烧伤的方法，并做出小结。
第三课：道路交通安全知识目标：帮助幼儿认识和了解基本的道路交通安全知识。
1.导入：教师给孩子们看一些道路交通安全标志，并询问他们对这些标志的认识。
2.引入：教师向幼儿介绍道路交通安全知识，如不乱穿马路、在红绿灯指示下过马路等。
3.实践：进行一些角色扮演活动，让幼儿模拟道路交通情况，学习如何正确通过马路。
4.总结：教师和孩子们一起总结道路交通安全知识，并做出小结。
第四课：家庭安全的重要性目标：培养幼儿对家庭安全的重视和关注。
1.导入：教师给孩子们展示一些家庭安全的图片或故事书，并询问他们对家庭安全的理解。
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《生活与安全》综合活动实施方案实施年级：四年级指导教师：肖明昌《生活与安全》综合实践课，是人与自身素质发展需要的主题范畴，整个活动历时近一个月，学生分成４个小组，分别进行了调查、搜集整理、归纳与分析，在活动成果展示课上，全班每个小组的每一个学生都有机会上讲台向师生展示他们合作完成的这项活动成果，４个小组分别完成了４个小课题，涉及防火、用电、体育运动、食品、交通、学校安全。
小组内的每个成员都承担一项具体任务，“我们日常生活中有哪些不安全行为？”，“上下楼梯时应该注意些什么？”小组成员通过调查、交流、创造性劳动形成了一份份独具特色的成果报告：手抄报、安全标识图、倡议书、建议书这样的教学彻底解决并改变了不仅是教学语言文字，师生和思维方式，更体现出一种对个体生命的尊重，学生作为人的主体意识被激活后，学习不再是被老师逼着赶着而一种积极的、主动的、生成的活动。
老师自觉成为了学生学习的组织者、促进者、评价者；学生在深入生活进行调查研究的基础上展示成果内容在丰富，异彩纷呈。
活动主题的提出开展综合实践活动是学校实施素质教育的重要手段，学校可以根据当地、本校的实际和一些亟待解决的问题来研究实践，寻求解决的方法。
安全工作始终是学校的重点工作，学生在学校、家里、街道上常常发生了一些安全事故。
本着“以人为本”的思想，我们萌发了研究各种安全隐患潜在的原因和解决问题的想法。
大家通过讨论，觉得要解决这些问题必须用事实说话，以理服人。
于是，我们决定组织学生以《生活与安全》为课题，开展研究性学习专题活动。
活动的具体目标1、通过活动使学生了解生活中的安全隐患，增强安全意识，培养自我防范、自我救护的能力。
2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源。
3、使学生主动探究和发现问题，掌握正确的应急处理方法，养成遵守公共秩序，遇事沉着的能力、品质和习惯。
4、通过活动使学生的观察能力、分析能力和实践能力进一步提高，增强学生对综合实践活动的兴趣，并在活动中形成合作、参与、创新的意识。
活动实施的具体过程、方式整个活动分为三个阶段：第一阶段：激发兴趣，引导学生发现生活中潜在的危险，提出活动课题；第二阶段：学生根据自己的兴趣，自行组成若干的研究小组，走出学校，走向社会，进行调查、访问、查阅资料，收集有关信息；第三阶段：成果展示（主要展示学生收集到的安全事故的文字资料、图片，以及各种安全隐患和一些安全措施），汇报交流（主要是各小组谈谈自己活动的感受和体会），并向有关单位和人们提出“提高人们安全意识，避免危险事故发生”的建议。
第一阶段：激发情趣，开发课题。
这个阶段的活动主要在课堂里进行。
1、激趣导入。
教师在班上讲了一个故事：小明是一名六年级学生，本来他跟我们一样很幸福、快乐。
可是前不久的一次放学路上，小明为了抢时间，不遵守交通规则，快步横穿公路，被一辆飞快的小轿车撞倒了。
120急忙把他送到医院，经过医生紧张的抢救，小明虽然保住了生命，两条腿却被扎断了。
从此，他无法上学，无法感受到生活的快乐和幸福，只能坐在轮椅上过着漫不终日的痛苦生活。
“听了这个故事，同学们有什么想说的吗？”顿时，学生争先恐后，纷纷回答。
有的说，小明真的很不该不遵守交通规则，给自己造成不可弥补的伤害；有的说，小明真的很值得同情，但这也只能怪他自己；有的说，遵守交通规则等于珍惜生命，我们以后要吸取教训，爱护自我，保护自我。
教师充满感情的叙述，为学生创设了一个活生生的情境，引起他们的注意，激发他们的研究兴趣。
学生在纷纷的议论中得到共识：生活与安全是息息相关的，要想过上幸福的生活，必须注意安全。
这样，学生自然而然地萌发了研究安全问题的想法。
2、发现问题。
首先我利用多媒体播放一些图片，画面上的情境很多：有学生单手骑单车的，有在楼上往楼下扔东西的，有坐车时把手和头都伸出窗外的，有在公路上追赶、打闹的……然后我问学生：画面上的同学在做些什么？你认为他们这样做会带来什么样的后果？学生看看画面上的内容进行讨论、补充，初步体会到安全事故给人们带来的伤害。
紧接着，我引导了学生说说：除此之外，生活中还有哪些安全隐患？学生分小组讨论，说出生活中各个方面的安全隐患，如交通、火灾、溺水以及生活的其它方面的安全隐患。
为了更深更多地了解生活中的安全问题，我们应该走出校门，走进社会，通过调查、访问、上网查阅资料，来了解更多的安全隐患和防范措施。
3、组成小组。
学生初步了解到生活中的安全隐患，激发了更深更多地探究生活中的安全问题的欲望，纷纷要求老师带领他们到社会中进行调查访问，掌握了解一些情况。
然而生活中的安全问题是一个很大的研究范围，学生不可能也不需要面面俱到地研究安全问题。
因此，我引导学生根据自己的实际来确定自己具体的研究内容。
然后学生根据自己的研究兴趣和内容，自发组成若干的研究活动小组。
在讨论研究具体课题时，杜海艳同学提到几起交通事故，特别是他在电视中看到的发生的一起造成车毁人亡、交通堵塞的交通事故，觉得车祸是一个随时随地威胁着我们生命的恶魔，决定研究“车祸产生的原因与危害”；星星同学则认为，我们学生多数时间都在学校，同学们在学校里也出现过一些安全事故，决定要研究“校园安全”问题；田凯同学认为火灾是人们生活中的一大安全问题，它给人民的生命安全造成了极大的危险，决定研究“消防安全”问题；也有同学提出可以研究家庭安全、溺水问题。
我水到渠成地指导学生根据自己的兴趣加盟成立了研究“交通安全”“校园安全”“消防安全”，以及“体育活动安全”“用电安全”等合作小组，并定好小组长。
有些学生平时生性孤僻、不合群，不主动加入某一研究小组，我就主动询问他们，了解他们的兴趣和实际，把他们编入相应的研究小组，让他们参与活动，不让他们落伍。
我还考虑男女搭配，用男孩子的执着和女孩子的细致来形成一个个最好的组合。
接着我指导他们如何进行调查、访问、查找资料，如何写好调查报告。
等等。
第二阶段：走进社会，实践体验1、校园安全●学生上网、到图书室，跟学校教师了解校园意外伤害的有关数据与案例，引发他们对安全问题的重视。
●学生调查学校中存在安全隐患的一些地方。
（2）校园安全大家谈经过一段时间的准备和调查后，我们进行了“校园安全大家谈”的主题活动，对同学们的前期活动给予肯定，并让大家在一起进行交流、讨论。
首先，我让学生说一说校园里存在哪些安全隐患。
由于学生调查充分，加上交流密切，因而都列出了许多校园安全隐患。
如：●教室里插座外壳脱落电线外露。
●爬墙。
●打扫卫生时用扫把打闹。
●在楼道、走廊踢球。
●上体育课时，随意做一些危险动作。
●随便爬树。
●在楼上往楼下扔东西。
●上下楼梯拥挤推搡。
●拿水果刀到教室玩耍。
●课间追赶打闹。
等等。
然后，学生针对以上的安全隐患，提出一些安全措施：如：●上下楼梯要靠右行。
●课间要文明休息，不要追赶打闹。
●要经常检查教室里的插座、电线。
●上体育课时要听?>从老师的指导。
●不能在高楼上往下坠物。
●不能到施工地点玩耍。
●不准拿水果刀到学校。
在学生讨论了“为了避免安全事故的发生,应采取什么样措施”后,有个同学提出应向学校提出建议和向全校同学发出安全防范的倡议。
如有的同学在他们的调查报告中提出倡议：“请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，让校园意外伤害从我们身边消失！”由于孩子们的合理化建议，校内许多安全隐患都已被消除，学生良好的行为习惯逐步养成。
活动中，学生设计填好表格：校园安全调查表2、交通安全经过师生的共同讨论，决定“交通安全”部分的研究探究内容为：●调查学生对交通安全的认识和了解，分析交通事故发生的原因，最终使人们遵守交通规则，减少交通事故的发生。
研究“交通安全”问题小组的同学通过讨论制订活动计划，包括寻找信息来源，确定活动步骤、时间、活动的方式，以及如何呈现学习结果等。
学生共同制作交通安全综合调查表，通过个别学习、合作交流，采用网上查询、实地考察、采访、问卷调查等方式进行探究。
这一组的学生都认为车祸产生的原因一定与行人和驾驶员有着密切的联系。
于是他们准备对这两类型的人进行调查，可调查什么、怎样调查呢？这时，他们想起了自己的父母。
家长阅历比较丰富，一定能解决这一问题。
果然两天后，他们就拿出了方案，设计了调查问卷，并想通过调查有关的数据，说明问题。
对学生的调查问卷是：你是否违反过交通规则？您曾几次违反交通法则？对违反交通规则的行为，您有什么看法？您对交通规则的了解有多深？得出结论；人们对交通规则不够重视；不少人对自己的违法行为还表现出无所谓的态度。
●下面又是一组学生设计并填写的“交通安全调查学习表”：3、消防安全“消防安全”调查小组的同学对活动怀着浓厚的兴趣,制定计划,并认真开展活动。
（1）从报刊、图书馆、网上和采访收集了解近年来我国发生的典型火灾事例，以及自救自护和紧急避险的常识。
（2）本小组的学生交流体会，向全体同学写倡议书，用手抄报、班板报等形式向同学做好消防宣传。
下面是本小组制定的调查工作表“消防安全”调查工作表第三阶段：成果展示，深化意义这一阶段的活动旨在检查学生开展这项活动的情况和效果，同时引发学生对安全问题高度重视，使活动成果和意义得到巩固和深化。
1、通过多种形式展示各小组的活动成果。
由于篇幅有限，这里只列举“消防安全”小组同学活动的成果。
主要以课堂的形式出现，下面是展示课的课堂记录：★组长：我们大家都知道，火是我们日常生活随时随处可见到的一种现象。
早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。
火会产生火和热，人们利用火发出的光来照明、驱赶野兽，用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。
火在人类发展中起着极其重要的作用。
在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。
火是人类的明友，它给人类带来了光明和温暖，也带来了文明和进步。
但是火如果失去控制，就会给人民生命财产造成巨大的伤害和损失。
下面就让大家看一下我们小组采回的火灾事故报导。
组员一：大家好，我是“消防安全”调查活动，小组的成员，请看报导——●2001年1月5日5时29分，长春市黄河路25号远东二期医药大药户发生火灾，过火面积20平方米，造成经济损失3000元，死亡3人。
●2001年6月1日11日29分，长春市人民大街11号一居民住宅发生火灾，过火面积225平方米，致使6户受灾。
●前年，辽宁省的一家影剧院突然起火，造成了123人死亡，死亡的大多是小学生，直接造成的经济损失不计其数。
●今年初，湖南省衡阳市一家商场突然起火。
在抢救的过程中，由于楼房突然倒塌，造成了15名群众和消防官员牺牲。
…………★组长：一把火，使无数幸福家庭的人们成为无家可归的灾民；一把火，把一个几千万元的大厂化为灰烬；一把火使大兴安岭世代繁衍的原始大森林露出可怕的焦土，损失至今无法计算；一把火，我国第一艘大型超豪华客轮“东方明珠”号没等下水航行，就沉没在熊熊的火海中。