(曾艳)金沙二小教学工作手册2016

教研活动专题讲座材料

高年级数学组教育教学理论专题学习培训教案金沙二小钱光艳培训主题：教师心目中的全纳教育培训时间：2011年11月16日培训对象：本组全体教师培训目的：通过此培训，使教师们了解全纳教育的内涵、要求以及实施方法，提高教师的教育理论认识和教育教学能力。

培训过程：一、基本概念1、所谓全纳学校，即“学校必须无条件义务地开放，接纳各种各样的适龄儿童，在校内开展各种有针对性的课程与活动，使学生充分参与，充分地、积极主动地学习，发展儿童潜能”。

2、全纳课堂是“实现有教无类、因材施教的具体单位。

教师在以学生为主体的教学思想指导下，引导学生协作，允许学生的失败，但时时牢记学习尽可能是成功的。

教学设计要充分调动学生主动学习，采用合理的课堂管理方法，使学生的有效学习时间增多，有效学习活动扩大，学生个性得到充分理解与尊重”。

面向全体学生，承认学生的个体差异，促使每个学生都得到最优发展，是构建全纳课堂的出发点和归宿点，是全纳教育思想的具体解读。

我们认为：学生的差异不单反映在少数特殊学生身上，对于多数普通能力的学生也存在照顾差异的问题，这就需要我们研究适应学生个性差异的教学策略。

二、全纳课堂的解析1、让每一位学生都有所获得。

教育、课程、学校、教师、课堂、学生是教育链中动态的、生长性的“生态系统”链。

2、让每一位学生都有提高。

在教师赏识、尊重的眼神里，学生获得的不仅是知识，而是一种精神力量，是学习知识的渴求，是挑战问题的勇气。

因此，教师在教学时，正确定位自己的角色。

让课堂，人情更浓一些，赞赏更多一些，鼓励更多一些，笑容更多一些，宽容更多一些。

每一位学生的学习能力、掌握水平各不相同，如果一堂课，要求全班学生达到的是同一个目标，那么，显然班级中有很多同学处于“吃不饱”的状态，因此，在全纳教育的课堂教学中，教师不仅要让每一位学生都有苹果吃，还要让每一位学生都吃饱了。

3、课堂教学中的三个要求让学生人人都参与到课堂教学的各个活动中来：第一个要求，学生肯定乐于完成，既简单又有趣；第二个要求稍有难度；第三个要求较高。

提高小学数学课堂教学有效性的研究

2019摘要：对于小学生来说，数学学习是十分重要的，可以全面提升学生的综合思维能力，实现学生自身学习能力的提升。

目前很多小学都已经开始全面的课程改革，并实现了课堂教学水平的提升。

传统的小学数学课堂教学主要是以教师的教授以及提问为主，使得学生在课堂学习中比较被动，无法全面的发挥出自身的学习主动性。

在本文中，笔者主要是对小学数学课堂教学的有效性进行了分析和研究，并针对性的提出了提高小学数学课堂教学有效性的方法，希望可以实现我国小学数学课堂教学水平的提升，为我国小学生数学学习水平的改变奠定良好的基础。

关键词：小学数学课堂教学有效性研究一、小学数学课堂教学有效性的重要性对于小学数学课堂来说，教学的有效性决定了课堂的综合效果，教师可以在课堂中采用不同的多种教学方法，尽可能在短时间内降低投入的量，提升整体的教学水平，以此实现教学目标的完成。

教师在进行课堂教学的时候，需要以学生对知识的认知情况为基础，学生通过课堂教学，掌握更多的知识点，提升对不同知识点的认识，才是确保课堂教学有效性的重要方式。

因此小学数学课堂教学的有效性具有较为突出的作用，可以明显改善整体的教学水平，确保学生在课堂中掌握更多的知识点，实现教学整体水平的提升。

二、提高小学数学课堂有效性的方法1.创设有效教学情境。

在进行小学数学课堂教学的时候，必须要创设有效的教学情境，对于教学的目的要有明确的认识。

在进行课堂情境构建的时候，需要从整体课堂目标入手，通过认知技能和情感态度的管理，做好教学情境的创设，以此满足教学的整体目标，确保满足整体教学的要求。

教学情境的构建可以结合合作学习的方法，根据不同的教学要求，做好共同学习目标的创建，通过创建相应的教学小组，通过相互交流，做好协调和合作。

但是由于不同的学生学习能力不同，对于知识有不同的认识。

通过合作学习可以促进学生的综合发展水平，提升学生的综合认知能力和学习效果。

对于教学的情景进行构建，必须要从现实的教学背景出发，通过自主学习的方式，提升学生对知识的综合认知水平，激发学生的学习主动性，提高学生的学习有效性。

石关小学送教活动简讯

加快教师成长步伐促进课堂教学变革
为进一步促进城乡教育交流，推进自主高效课堂教学改革，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，更好的推动城乡教育的均衡发展。

5月20日，金沙二小罗燚主任一行4人，到柳塘镇石关小学开展送教活动。

活动中，陈中波老师、方露老师、陈德芹老师分别就三年级英语、语文、四年级数学各执教一节示范课。

三位老师的教学手段相同，但风格不同，每堂课均以富有儿童情趣的内容作为载体，选取情境导入法，多媒体课件辅助，从扶到放，循序渐进，在活动过程中，让学生学会观察、思考，在实践中有了新的体验。

课后，参与活动的老师们就教学目标、课堂教学方式、学生能力的培养等进行了深入的研讨。

他们先进的教学理念，巧妙的教学设计，一流的教学能力，崇高的敬业精神令广大教师赞叹不已。

最后，教研室的赵登梅老师对三堂示范课作了精彩的点评。

此次活动为柳塘镇的老师们搭建了一个互相交流、研讨，共同成长的平台，实现了教师间的教学互动，双赢共进。

（柳塘镇教育管理中心任仕星供稿）。

金沙县第二小学2015-2016年第二学期班主任工作职责

金沙县第二小学班主任工作职责为加强班级管理，规范学生不良行为，形成良好的班风、学风，培养学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯和安全意识，提升学生思想道德素质和安全素质，特制定本工作职责。

一、开学（1）做好学生报名、注册工作；安排好清洁区、教室卫生工作；领取书本及发放教材，收交德育作业。

班主任负责教室卫生工作。

（2）和副班主任一起，组织学生参加开学典礼、升旗仪式，管理好本班学生纪律、秩序，并和副班主任一起组织学生有序回到教室。

（3）认真上好开学安全第一课，对学生进行“六灾一渗透一反恐”及校园安全教育，加强对学生的安全管理。

对学生进行系统的文明礼仪养成教育，规范学生的不文明行为。

（4）制定班级各项管理规章制度，布置教室文化。

（5）做好书店委托的家庭作业（课堂练习）收费和其它符合政策规定的收费。

二、期中(1)升旗仪式、课间操等集会组织本班学生有序、上下楼梯靠右行、整齐排好队到相应的活动场地，并按指定的线路进、退场，保持安静。

（2）做好晨检、午检工作，认真填写晨检、午检报告单和学生离校审批单（学生生病，不允许学生自己一人外出离校，必须由家长带领，班主任签字、学校值日领导签字、保安签字，在门卫室登记后，在家长的带领下方可离校）。

发现未到校学生及时与家长联系，了解情况，并做好记载，有特殊情况必须第一时间向学校汇报。

（3）组建班级自主管理岗位，督促学生课间文明休息、安全活动。

（4）按照学校要求每期召开三次家长会（期初、期中、期末各一次），与家长签定安全责任书。

（5）有针对性地经常到教室查看，提醒学生课间遵守纪律、秩序。

制止学生课间在校园、楼梯、楼道追跑打闹、高声喧哗。

（6）指导督促值日学生进行教室、楼梯、楼道的卫生工作，班主任随时关注教室、包洁区卫生，以保持教室、包洁区卫生全天处于干净整洁。

（7）必须严格按照学校的规定上好每周一升旗仪式结束后的行为规范教育课和安全教育课，严禁占用。

根据学校工作安排，对学生进行思想道德、爱护公物、行为规范、文明礼仪、健康安全等教育。

金沙县第二小学2017年汛期行政值日、值日教师、值日保安值班表(紫金校区)

金沙二小2017年汛期行政值日、值日教师及保安值日表
(紫金校区)
职责：1、行政值日、保安在值日期间保证24小时通讯畅通，按时到岗，值日期间密切关注天气情况，及时掌握灾情预测、预报信息；如有重要灾情预警信息要通过短信、通知等形式，及时传送到每名教师，并及时告诉每名学生和家长。

2.如遇大风、暴雨、冰雹等恶劣天气，可调整上下学时间，确保学生安全。

3.如发生重要灾情，要在第一时间告知学校校长、分管安全副校长，并上报教育局安全稳定办公室，并组织教师有序疏导学生，抢救学校财产和保护学生生命安全。

金沙县第二小学
2017年4月19日。

教学工作手册

教学工作手册（2015 -------2016学年度第一学期）学校：金沙县思源实验学校班级：八年级学科：物理教师：李家军金沙县教育局制教学工作计划一、班级情况分析本学期，本班学生55人，男生25人，女生30人。

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。

大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、教材分析1.在数与代数方面这一册教材安排整十数、整百数乘一位数的口算。

积在100以内的两位数乘一位数的口算。

接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。

两、三位数乘一位数的笔算。

整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。

两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。

分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。

千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。

求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。

用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。

间隔排列现象中的规律。

2.图形与几何长方形和正方形的基本特征。

平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。

生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。

3.综合与实践周长是多少和多彩的“分数条”三、教学目标：1．联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。

联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强所学知识解决实际问题的能力，联系日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实际问题。

金沙小学教师工作综合考评方案

开县铁桥镇金沙中心小学教师工作综合考评方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象。

通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、评价原则规范与创新相结合。

学校应在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性。

导向与激励相结合。

通过评价建立有效激励机制，引导教师发展。

个体评价与团队评价相结合。

在对教师个体工作情况进行评价的同时，应该对以班主任为核心的教师育人团队以及教研组、备课组等教学团队进行评价，培育教师合作文化，实现教师整体发展。

定性评价与定量评价相结合。

在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价。

过程性评价与终结性评价相结合。

在对教师工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教师行为改进的过程性评价。

自评与他评相结合。

教师评价应坚持主体的多元化，在引导教师自我评价的基础上，由领导、同事、家长、学生等多方参与。

三、评价内容与方法本方案共包括6部分内容：职业道德（10％）、工作量（20％）、教师专业发展（10％）、工作表现（20％）、合格率（20％）、育人效果（20％）。

（一）教师职业道德（100分，10%）。

1、评选内容及方法日常考核占30分，日常考核由两部分组成：教师考勤20分、上交材料及师德学习情况占10分。

教师考勤由办公室按有关考勤办法计算，上交材料由教研室、办公室联合评议）期末评议占70分，由家长评教、学生评教、同伴（办公室）评教、考核小组（教职工代表）四部分组成。

教职工代表应占主要比例。

家长评教在家长会上进行调查问卷落实，其他三种评教在期末时组织调查问卷进行。

2、具体实施：由工会办组织实施，以工会小组为单位评选。

2016年度“华民园丁奖”优秀教师名单汇总

附：2016年度“华民园丁奖”优秀教师名单一、“德阳最美乡村教师” 10名刘红英旌阳区新中学校刘修蓉绵竹市孝德学校杨文蓉绵竹市齐天学校骆清华什邡市师古小学赵万英什邡市马祖小学张小桃广汉市金轮小学黄艳罗江县德安明德小学校黄斌中江县永兴镇中心学校杜建华中江县仓山镇中心学校陈倩中江县广福镇中心学校二、“华民年度优秀校长”20名甯洪德阳市第五中学李源德阳外国语学校罗建德阳市庐山路小学张洪明德阳市一小丁洪军德阳二中熊雄旌阳区孝泉中学邓兴龙四川省绵竹中学付润章绵竹市清平学校陈嗣良什邡市马井学校李洪文什邡市国人小学程世林什邡市红白小学黄庆云广汉市光华双语学校罗义鑫广汉市向阳镇广兴中学校李国明广汉市金鱼镇中心小学校唐启纲四川省罗江中学校彭官贵罗江县鄢家镇小学陈宏中江县凯江中学校万立俊中江县青市乡中心学校黎海生中江县悦来镇中心学校李健四川省中江实验中学三、“华民年度优秀教师”100名寇化高德阳市第五中学杨善林四川省东电中学肖斌德阳市庐山路小学刘国荣德阳市衡山路学校王建文德阳市东汽小学黄翠英德阳外国语学校向启顺四川省东汽八一中学黎俊德阳广播电视大学卫洋芳德阳市岷山路小学李勇德阳市东电外国语小学张福珍四川省德阳市第三中学江进旌阳区岷江东路逸夫学校杨正虎旌阳区德新小学校肖洪艳德阳市华山路学校杨令华旌阳区第一幼儿园袁丽旌阳区柏隆小学校左兰德阳中学左绍雄德阳中学文军德阳中学苟满朝德阳中学谢晓芳德阳市第二中学校王丽娟德阳市第二中学校张素兰德阳市第七中学校张林霞德阳市实验小学校苏先艳旌阳区黄许镇初中肖莉旌阳区北街小学校刘文军绵竹南轩中学吴君绵竹市职业中专学校陈尤芬绵竹中学初中部瞿俊绵竹市侨爱道行中学贺静钦绵竹实验学校李琛绵竹市富新初级中学孟娟绵竹市汉旺温州加园栋梁中学邱龙建绵竹市大西街小学何晓春绵竹市春溢小学康玉芳绵竹市示范幼儿园毛春甫绵竹市中新友谊小学张治国绵竹市土门学校杨伟绵竹市新市学校张祯恒绵竹市什地学校钟清绵竹市绵远学校方泽泉四川省什邡中学叶祥琴什邡市职业中专学校康智健什邡市七一中学曾敏北京师范大学什邡附属外国语中学尹业芬什邡市方亭慈济初级中学王生贵什邡市七一城西学校伍敏什邡市城南学校李靖什邡市马祖初级中学叶良清什邡市师古初级中学何晓丽什邡市实验小学蒲朝虎什邡市朝阳小学王颖什邡市北京小学杨万勇什邡市双盛小学刘霜什邡市特殊教育学校刘和良广汉市和兴小学曾杜鹃广汉市金广学校胡益芬广汉市向阳镇广兴小学校蔡焱俐广汉市雒城镇第四幼儿园唐敏广汉市兴隆中心小学校黄仕勇广汉市连山镇双泉小学校谢晓玲广汉市新丰镇中学校刘晓翠广汉中学实验学校曾云清广汉市雒城二中宋永红广汉市实验小学肖芳广汉市雒城镇第二幼儿园张正明广汉市第四中学校曾兴玉四川省广汉中学谭思思广汉市小汉镇新华小学校黄忠菊广汉市特殊教育学校周绵碧罗江县深雪堂小学校杨勇罗江县万安福和希望小学校王晓琼罗江县幼儿园谢宏刚罗江县鄢家初级中学校谢文章罗江县回龙学校杨奇罗江县德安初级中学谢和江罗江县金山一小曾通美罗江县金山镇第二小学校甘波罗江县大井学校李军罗江县略坪小学校黄道余罗江县广富学校夏清华中江县实验小学校廖海滨中江县小南街小学校吴桂萍中江县人民路幼儿园吴凤蓉中江县玄武路幼儿园陈薇中江教师进修学校罗秀芝中江县通济镇中心学校平飞中江县集凤镇中心学校曾晔中江县玉兴镇中心学校左红林中江县永安镇中心学校周辉琼中江县永丰乡中心学校姚秀兰中江县冯店镇中心学校胡健中江县积金镇中心学校唐益武中江县联合镇中心学校代忠中江县清凉中心学校李毅中江县御河中学校杨莹中江县大西街小学校兰序伟中江县富兴镇中心学校左丹德阳高新区通威中学王道斌德阳市金沙江路学校四、“华民年度师德奖”50名赵琼四川省德阳市第三中学刘嘉帆德阳市岷山路小学张艳德阳市岷山路小学王微德阳市东电外国语小学何蓉旌阳区北街小学校邱洁德阳中学苏文娟德阳中学唐华德阳市第七中学校谢敏旌阳区实验幼儿园许先财德阳市实验小学校吴强旌阳区岷东逸夫学校李永冰四川省绵竹中学卢廷清绵竹南轩中学朱永娟绵竹市孝德中学聂瑾绵竹市天河小学张永玲绵竹市紫岩小学谢德枝绵竹市特殊教育中心校张远云绵竹市金花学校邓伟民什邡中学龙军什邡市双盛初级中学汪立凤什邡市禾丰小学叶春梅什邡市师古小学黄良清什邡市冰川小学杨达东什邡市洛水慈济小学荣红娟什邡市第三幼儿园何林忠广汉市金雁中学黄晓莲广汉市向阳镇学校廖泽川广汉市宏华外国语学校吴志飞广汉市连山镇中学校陈怡广汉市新丰小学钟庆蜀广汉市雒城镇第九小学校杨静广汉市雒城镇第一幼儿园谢绍刚罗江县职业高级中学陈勇四川省罗江中学校李秀英罗江县西街幼儿园唐文蓉罗江县略坪初级中学校唐盛花中江县继光实验学校田婧中江县大东街幼儿园刁雪琴中江县凯江镇中心学校夏小芳中江县黄鹿镇中心学校李绍军中江县南华镇中心学校罗永清中江县古店乡中心学校李明蓉中江县双龙镇中心学校吕长好中江县高店乡中心学校赵柏平中江县会龙镇中心学校饶敏中江县职业中专学校曾志平四川省中江中学校王兴兰中江县普兴镇中心学校邓小玲德阳市雅居乐泰山路小学罗碧会德阳市金沙江路学校五、“华民年度优秀教育工作者”20名田福林四川省孝泉师范学校陈泳虹四川省东汽八一中学李论旌阳区柏隆一小曹振滨德阳中学潘忠智旌阳区培训交流中心周尚富绵竹市教师培训中心莫世明绵竹市土门初级中学校俞华平绵竹市遵道学校黎思军什邡市国人小学尹彬北京师范大学什邡附属外国语小学赵如凤什邡市第一幼儿园武伦军广汉市南兴镇三星学校罗先友广汉市雒城镇第四小学校廖海鹰广汉市雒城镇第三幼儿园陶平罗江县七一潺亭中学曾艳罗江县实验小学校杨毅四川省中江县城北中学朱雄文中江县清河乡中心学校冷衍文中江县教育局林桂兰德阳市雅居乐泰山路小学。

沙河小学2016春季教学工作要点

落实《标准》，推进沙小教育高位均衡发展――沙河小学2016春季教学工作要点绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了。

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。

新的学期，在学年教学工作计划的框架下，我们紧紧围绕“落实《义务教育学校管理标准（试行）》”这个学年工作重点，推进沙小教育高位均衡发展。

具体策略是：一、提高教师专业素养，助推沙小教育高位均衡拥有一支素质过硬的教师队伍是沙小教育高位均衡发展的根本, 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，切实提高自身的师德水平和教学水平是沙小教育事业成败的关键。

1.立足信息技术,更新教育观念。

教育信息化是促进教育资源共享、促进教育均衡内涵发展的有效途径。

我们要清醒地认识到，“互联网+ 教育”布局中小学教育“新征程”，教育领域中一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着，信息时代教师的本领恐慌比过去任何时候都要强。

为避免“以驾驶自行车的思维驾驶汽车”现象的出现,我们要充分发挥多媒体网络教室等现代化教育设施的载体和支撑作用，重点开展三大工程：一是“教育信息化培训”工程，通过请进来教、走出去学、自育培训等方式,帮助我们取得驾驭信息化课堂的“驾照”；二是“打造信息化课堂”工程，通过信息化课堂标准及样板课堂引领等方式,拉推我们转变教育教学理念,实现教育技术与高效课堂的有效整合,构建信息交互化教学模式,有效锻炼和提升学生的创新思维与实践能力；三是践行‘互联网+教育’（互联网+教育=智慧教育）计划，推动沙小智慧教育进程，把智慧之树和幸福之树植根于孩子们心中。

2.坚持读书育己,提升专业魅力。

教师的专业魅力是吸引学生亲近、赢得学生尊重的最根本原因。

随着现代社会的发展，信息通道的打开，孩子接触媒、接触社会、出去旅游的机会相当多，视野相当开阔。

身为教师，我们要践行“教书育人首先得读书育己”的理念。

我们如果整天局限在学校的天地里，不加强学习，不接触社会，学生说的东西，你一概不知，学生就觉得你像个“老古董”，没有魅力。

2019年金沙二小-精选word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==金沙二小篇一：金沙二小帮扶活动及签约仪式在沙土举行金沙二小帮扶活动在沙土镇拉开序幕5月18日，金沙县第二小学与沙土镇第二小学结队帮扶启动仪式在沙土镇第二小学举行。

从此拉开了金沙二小帮扶沙土二小的序幕。

上午11时，金沙二小与沙土二小举行了隆重的结队帮扶签约仪式。

仪式由沙土二小副校长罗朝军主持，校长何桢木在仪式上作了讲话。

（图为金沙二小与沙土二小结队帮扶签约仪式）他强调，沙土二小将借助金沙二小的帮扶平台，在教学教研、师德建设、学校管理等方面进行更加深入的交流，双方教师互通有无、携手共进、共同交流，共同成长，让两校的友谊在相互促进、共同发展中不断增进。

在签约仪式上，金沙二小校长任重表示：金沙二小把此项帮扶活动列为长效机制，将一如既往的开展下去，共同促进城乡教育的发展。

他认为：开展此项活动，是全面贯彻落实党的十七大精神，践行科学发展(来自:WwW. : 金沙二小 )观，对关注农村教育，支持农村学校建设，促进城乡教育均衡发展有着积极的现实意义。

（图为金沙二小张静的送教课）此外，金沙二小的张静、叶朝刚两位老师分别为沙土二小二年级、四年级的学生带来了精彩的《拔苗助长》（语文）、《用字母表示数》（数学）送教课，深受好评。

（图为金沙二小叶朝刚的送教课）金沙县教育局领导何华中、金沙县第二小学校长任重、副校长罗开灵、沙土镇中心校教研员何正坤、办公室主任张启、金沙二小的四位送教教师及沙土二小全体教师参加了上述活动。

篇二：金沙二小教学工作手册宋春兰金沙县第二小学教学工作手册201X ——201X 学年度第一学期姓名：宋春兰学科：语文组别：班级：五（5）班201X 年 9 月 1 日班级学生学习情况分析课程说明书篇三：金沙县沙土二小扩建工程开工仪式金沙县沙土二小举行扩建工程开工仪式 5月11日，由葛洲坝建筑工程公司承建的金沙县沙土镇第二小学扩建工程开工典礼仪式在沙土举行。

2016年度“华民园丁奖”优秀教师名单

附：2016年度“华民园丁奖”优秀教师名单一、“德阳最美乡村教师” 10名刘红英旌阳区新中学校刘修蓉绵竹市孝德学校杨文蓉绵竹市齐天学校骆清华什邡市师古小学赵万英什邡市马祖小学张小桃广汉市金轮小学黄艳罗江县德安明德小学校黄斌中江县永兴镇中心学校杜建华中江县仓山镇中心学校陈倩中江县广福镇中心学校二、“华民年度优秀校长”20名甯洪德阳市第五中学李源德阳外国语学校罗建德阳市庐山路小学张洪明德阳市一小丁洪军德阳二中熊雄旌阳区孝泉中学邓兴龙四川省绵竹中学付润章绵竹市清平学校陈嗣良什邡市马井学校李洪文什邡市国人小学程世林什邡市红白小学黄庆云广汉市光华双语学校罗义鑫广汉市向阳镇广兴中学校李国明广汉市金鱼镇中心小学校唐启纲四川省罗江中学校彭官贵罗江县鄢家镇小学陈宏中江县凯江中学校万立俊中江县青市乡中心学校黎海生中江县悦来镇中心学校李健四川省中江实验中学三、“华民年度优秀教师”100名寇化高德阳市第五中学杨善林四川省东电中学肖斌德阳市庐山路小学刘国荣德阳市衡山路学校王建文德阳市东汽小学黄翠英德阳外国语学校向启顺四川省东汽八一中学黎俊德阳广播电视大学卫洋芳德阳市岷山路小学李勇德阳市东电外国语小学张福珍四川省德阳市第三中学江进旌阳区岷江东路逸夫学校杨正虎旌阳区德新小学校肖洪艳德阳市华山路学校杨令华旌阳区第一幼儿园袁丽旌阳区柏隆小学校左兰德阳中学左绍雄德阳中学文军德阳中学苟满朝德阳中学谢晓芳德阳市第二中学校王丽娟德阳市第二中学校张素兰德阳市第七中学校张林霞德阳市实验小学校苏先艳旌阳区黄许镇初中肖莉旌阳区北街小学校刘文军绵竹南轩中学吴君绵竹市职业中专学校陈尤芬绵竹中学初中部瞿俊绵竹市侨爱道行中学贺静钦绵竹实验学校李琛绵竹市富新初级中学孟娟绵竹市汉旺温州加园栋梁中学邱龙建绵竹市大西街小学何晓春绵竹市春溢小学康玉芳绵竹市示范幼儿园毛春甫绵竹市中新友谊小学张治国绵竹市土门学校杨伟绵竹市新市学校张祯恒绵竹市什地学校钟清绵竹市绵远学校方泽泉四川省什邡中学叶祥琴什邡市职业中专学校康智健什邡市七一中学曾敏北京师范大学什邡附属外国语中学尹业芬什邡市方亭慈济初级中学王生贵什邡市七一城西学校伍敏什邡市城南学校李靖什邡市马祖初级中学叶良清什邡市师古初级中学何晓丽什邡市实验小学蒲朝虎什邡市朝阳小学王颖什邡市北京小学杨万勇什邡市双盛小学刘霜什邡市特殊教育学校刘和良广汉市和兴小学曾杜鹃广汉市金广学校胡益芬广汉市向阳镇广兴小学校蔡焱俐广汉市雒城镇第四幼儿园唐敏广汉市兴隆中心小学校黄仕勇广汉市连山镇双泉小学校谢晓玲广汉市新丰镇中学校刘晓翠广汉中学实验学校曾云清广汉市雒城二中宋永红广汉市实验小学肖芳广汉市雒城镇第二幼儿园张正明广汉市第四中学校曾兴玉四川省广汉中学谭思思广汉市小汉镇新华小学校黄忠菊广汉市特殊教育学校周绵碧罗江县深雪堂小学校杨勇罗江县万安福和希望小学校王晓琼罗江县幼儿园谢宏刚罗江县鄢家初级中学校谢文章罗江县回龙学校杨奇罗江县德安初级中学谢和江罗江县金山一小曾通美罗江县金山镇第二小学校甘波罗江县大井学校李军罗江县略坪小学校黄道余罗江县广富学校夏清华中江县实验小学校廖海滨中江县小南街小学校吴桂萍中江县人民路幼儿园吴凤蓉中江县玄武路幼儿园陈薇中江教师进修学校罗秀芝中江县通济镇中心学校平飞中江县集凤镇中心学校曾晔中江县玉兴镇中心学校左红林中江县永安镇中心学校周辉琼中江县永丰乡中心学校姚秀兰中江县冯店镇中心学校胡健中江县积金镇中心学校唐益武中江县联合镇中心学校代忠中江县清凉中心学校李毅中江县御河中学校杨莹中江县大西街小学校兰序伟中江县富兴镇中心学校左丹德阳高新区通威中学王道斌德阳市金沙江路学校四、“华民年度师德奖”50名赵琼四川省德阳市第三中学刘嘉帆德阳市岷山路小学张艳德阳市岷山路小学王微德阳市东电外国语小学何蓉旌阳区北街小学校邱洁德阳中学苏文娟德阳中学唐华德阳市第七中学校谢敏旌阳区实验幼儿园许先财德阳市实验小学校吴强旌阳区岷东逸夫学校李永冰四川省绵竹中学卢廷清绵竹南轩中学朱永娟绵竹市孝德中学聂瑾绵竹市天河小学张永玲绵竹市紫岩小学谢德枝绵竹市特殊教育中心校张远云绵竹市金花学校邓伟民什邡中学龙军什邡市双盛初级中学汪立凤什邡市禾丰小学叶春梅什邡市师古小学黄良清什邡市冰川小学杨达东什邡市洛水慈济小学荣红娟什邡市第三幼儿园何林忠广汉市金雁中学黄晓莲广汉市向阳镇学校廖泽川广汉市宏华外国语学校吴志飞广汉市连山镇中学校陈怡广汉市新丰小学钟庆蜀广汉市雒城镇第九小学校杨静广汉市雒城镇第一幼儿园谢绍刚罗江县职业高级中学陈勇四川省罗江中学校李秀英罗江县西街幼儿园唐文蓉罗江县略坪初级中学校唐盛花中江县继光实验学校田婧中江县大东街幼儿园刁雪琴中江县凯江镇中心学校夏小芳中江县黄鹿镇中心学校李绍军中江县南华镇中心学校罗永清中江县古店乡中心学校李明蓉中江县双龙镇中心学校吕长好中江县高店乡中心学校赵柏平中江县会龙镇中心学校饶敏中江县职业中专学校曾志平四川省中江中学校王兴兰中江县普兴镇中心学校邓小玲德阳市雅居乐泰山路小学罗碧会德阳市金沙江路学校五、“华民年度优秀教育工作者”20名田福林四川省孝泉师范学校陈泳虹四川省东汽八一中学李论旌阳区柏隆一小曹振滨德阳中学潘忠智旌阳区培训交流中心周尚富绵竹市教师培训中心莫世明绵竹市土门初级中学校俞华平绵竹市遵道学校黎思军什邡市国人小学尹彬北京师范大学什邡附属外国语小学赵如凤什邡市第一幼儿园武伦军广汉市南兴镇三星学校罗先友广汉市雒城镇第四小学校廖海鹰广汉市雒城镇第三幼儿园陶平罗江县七一潺亭中学曾艳罗江县实验小学校杨毅四川省中江县城北中学朱雄文中江县清河乡中心学校冷衍文中江县教育局林桂兰德阳市雅居乐泰山路小学。

2016年金沙县小学音乐教师优质课比赛通知

2016年金沙县小学音乐教师优质课通知各乡镇（街道）中心校及县直小学:根据《毕节市第六届小学音乐课堂教学优质课评选暨观摩交流活动通知》文件精神，为我县小学音乐教师搭建课堂教学经验交流平台，探索和优化小学音乐课堂教学，提高教学质量，选拔优胜教师参加拟定于2016年5月举行的毕节市小学音乐教师优质课评选暨观摩交流活动，经研究决定，举办金沙县小学音乐教师优质课比赛活动，希各乡镇（街道）中心校及县直小学积极做好甄选推荐工作，以确保比赛活动顺利进行。

现将比赛活动有关事项通知如下：一、参赛对象凡具有本学科三年及以上教龄的我县各乡镇（街道）及县直小学音乐专、兼职教师，经各乡镇（街道）中心校或县直小学公开选拔，择优参加。

二、参赛名额各乡镇（街道）、县直小学各推荐小学参赛教师1名。

三、报名方式：参赛乡镇（街道）以中心校为单位统一上报、市直各小学校为学校单位上报，于2016年4月18日前将参赛教师报名登记表（见附件二）的电子稿发至邮箱：1972583800@，并电话联系教研室王树红老师（电话号码：7211369)四、比赛时间、地点及赛区划分1.比赛时间：2016年4月日－4月日2.比赛地点及赛区划分：东片区：沙土、木孔、长坝、后山、源村、岚头、安底、高坪、化觉、禹谟。

比赛地点：西片区：平坝、桂花、太平、马路、清池、西洛、岩孔、五龙、柳塘、石场。

比赛地点：中片区：鼓场、一小、二小、三小、大水、新化、茶园、大田、安洛、思源。

比赛地点：五、报到方式：参赛选手请于4月日下午3点到自己乡镇所属的片区比赛地点报到、抽签、试课件，4月日至日进行比赛，日下午3点全体评委、参赛及承办学校未参加比赛的音乐教师进行交流总结。

六、参赛教师注意事项1．参赛所用教材必须是通过国家审定的音乐课程标准教材，本届活动以小学音乐欣赏课型为主，教学内容限定为三至五年级自选，教学时间为40分钟；2. 要求参赛全程观摩听课并做好交流的准备；3. 参赛教师所需的乐器（钢琴除外）及学生所需学具请自备；4. 参赛教师参赛时交教学设计、说课稿、执教教材内容复印件各份；七、奖项设定组委会将组织评委会，从参赛课中按比例设定一、二、三等奖，由金沙县教育局颁发获奖证书。

沙县金沙小学音乐教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位越来越重要。

为了提高我校音乐教学质量，培养学生的音乐素养，我校音乐教研组于近期开展了音乐教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，提高音乐教师的教学水平和学生的音乐素养。

二、活动内容1. 集体备课教研活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体音乐教师参加。

在备课过程中，教师们针对教材内容进行了深入研讨，共同制定了教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段。

同时，针对不同年级学生的特点，教师们还制定了针对性的教学策略。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我校音乐教研组组织了教学观摩活动。

活动中，教师们分别展示了各自的教学风采，通过观摩，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

观摩结束后，教研组长组织教师们对观摩课进行了评课，提出了改进意见和建议。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对音乐教学中的热点问题进行了深入探讨。

主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师们认为，要激发学生的学习兴趣，首先要关注学生的兴趣爱好，根据学生的特点设计教学内容和教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（2）如何提高学生的音乐素养：教师们认为，提高学生的音乐素养需要从多个方面入手，如加强音乐理论知识的传授，提高学生的审美能力，培养学生的音乐实践能力等。

（3）如何处理音乐教学中的难点：教师们针对音乐教学中的难点问题，如乐理知识、音乐欣赏等，分享了各自的教学经验和心得。

4. 教学资源整合为了丰富教学内容，提高教学质量，教研组鼓励教师们积极整合教学资源。

教师们纷纷分享了各自收集到的音乐教学资源，如音乐课件、音乐视频、音乐音频等，为今后的教学提供了丰富的素材。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过本次教研活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了明显提高。

2. 学生音乐素养得到提升：在教师们的共同努力下，学生的音乐素养得到了显著提升，课堂氛围更加活跃。

金沙小学数学教研活动

一、活动背景金沙小学一直以来都非常重视教师队伍建设，尤其是数学教师队伍的建设。

为了提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长，学校决定开展一次以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题的数学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，形成有效的教学设计。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学水平。

3. 通过教学研讨，分享教学经验，解决教学中的实际问题，提高教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00活动地点：金沙小学数学教研室四、活动流程1. 集体备课（1）由教研组长主持，全体数学教师参与。

（2）针对本学期即将教授的某一单元进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）每位教师提出自己的教学设想，并进行讨论、修改和完善。

2. 课堂观摩（1）由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩。

（2）公开课教师展示教学设计、教学方法、课堂组织等。

（3）观摩教师对公开课进行点评，提出意见和建议。

3. 教学研讨（1）针对公开课的教学情况，全体教师进行研讨。

（2）教师们分享自己在教学中的成功经验和遇到的困难，共同探讨解决方法。

（3）教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进措施。

五、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“小学数学四年级下册《分数的意义》”。

在备课过程中，教师们共同探讨了以下内容：（1）教学目标：通过本节课的学习，使学生理解分数的意义，能够用分数表示和比较分数的大小。

（2）教学重难点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。

（3）教学方法：采用情境教学法、直观教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 课堂观摩本次课堂观摩由张老师执教，课题为“分数的意义”。

小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略_11

小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略发布时间：2021-06-18T17:07:04.577Z 来源：《中小学教育》2021年第2月第6期（下）作者：张燕[导读] 班主任在教育教学中扮演者诸多的角色，张燕成都市双流区蛟龙港五星学校 610500摘要：班主任在教育教学中扮演者诸多的角色，对于学生的教育指导也有着全面的教育任务，不仅需要关注学生的学习，亦需要重视学生的成长发展。

在此过程中，德育教育亦是现代教育中的核心环节，更是班主任的教育重点方向。

教师可采用激励策略进行学生的德育培养，以此促进学生的学习参与，从而使其德育素养得以有效提升。

关键词：小学班主任；德育教育；激励策略引言：德育的教育逐渐成为教学中的重要环节，对于班主任的教育工作提出了全新的挑战，在此期间，为提高德育的有效教育，教师则可借助激励策略展开教育管理，以促使学生能够更加积极主动的参与其中，提高班主任德育的教育效果。

一、目前存在的问题（一）缺乏完善的激励策略班主任是德育教育工作中的重要指导者，在学生的学习生活中扮演着重要的角色。

在德育教育的具体实施过程中，不仅需要将德育知识有效渗透给学生，亦需要使得学生能够积极主动的参与德育的学习，并落实于实际行为。

对于小学生的有效管理教育办法则是以激励的方式促进培养，然而在目前的班主任德育工作开展中，激励策略的实施并未得以有效实现，其体系尚不完整，教师的激励策略不具有稳定性，致使学生对于德育学习的效率亦是不高。

其主要是由于激励政策的不健全，且没有完善的记录，学生对于具体的激励奖章没有明确的认知与了解。

同时，在激励项目的设立上，亦是具有单一性、狭隘性，形式不够丰富，对于小学生的激励效果不佳[1]。

因此，班主任则需将此类问题进行解决，以促使激励教育能够有效落实至小学生德育教育中。

（二）德育组织不完善目前在校园的德育教育构建方面，缺乏一定的系统性与组织性，使得德育的教育无法得以有效的落实。

由于德育在近年来才逐渐被关注，致使目前几乎多数学校在德育方面的教育都不具备完整的组织体系，没有具体的制度建设，且在教育管理中亦是随着教师的经验以及对学生的了解而进行德育教育工作，因而缺乏一定的科学性。

金沙县第二小学创建文明校园实施方案

金沙县第二小学创建文明校园实施方案为创建文明校园，优化校园周边环境，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项改革和发展，特在全校范围内集中开展文明校园创建活动，使我校的文明校园创建活动再上新台阶，我校将在各处室的联合协助下，扎扎实实开展文明校园创建活动，特制定实施方案如下：一、活动目标通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

二、活动内容以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设、思想道德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。

三、组织领导为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行，特成立我校文明校园创建工作领导小组。

组长：任重副组长：罗开灵赵金黄俊康成员：罗定辉黄琴陈世凯李永明张舒罗燚杨磊黄中及各班班主任、副班主任领导小组下设文明校园创建工作办公室，赵金兼任办公室主任。

四、组织实施1.制定计划。

按照县教育对我校文明校园创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。

2.完善制度。

制定符合本校实际且能达到创建目标的相应制度，形成创建工作的长效机制。

落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。

完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。

贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

3.重视道德教育，营造文明校风。

充分利用升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。

落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。