[幼儿教育]有用的植物主题活动计划
《有用的植物》主题说明
主题活动：“有用的植物”
主题说明：
在我们的周围，到处都是植物。虽然孩子们天天接触这些东西，但也许未必引起孩子的注意。于是想通过有用的植物主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物
世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象。在本月，我们将开展“有用的植物”主题活动，在主题开展中，通过多种形式、多
种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的依存关系，离开了植物，人类将无法生存。
主题目标：
1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不
开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注新技术在蔬菜培植中的运
用。了解有些植物具有保健、治病的作用。
大一班
2011 年 10 月
家园共育
为了使我们的主题活动顺利进行，请您在主题的开展过程中，配
合我们展开以下工作，收集相关资料和信息。
1、请家长配合主题活动，带各类不同的植物。如大
蒜、洋葱、卷心菜、土豆、番薯等等, 供幼儿观察认识。
2、孩子一起收集各种各样的种子，和孩子在家里一
起进行有土栽培和无土栽培植物，并和孩子一起照顾
使它发芽。
3、请家长带一些橘子皮和陈皮食品等，学做八宝茶，
让孩子采访爸爸妈妈喜欢喝的茶，并收集一些保健
茶。
4、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，与孩子
一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、蔬菜玩具等等，
并带到幼儿园来。
大班主题教案有用的植物优秀3篇
大班主题教案有用的植物优秀3篇
大班主题教案有用的植物篇一
一、提议进行的时期：
3月
二、主题由来：
在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。
三、主题的内容与要求：
1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。
2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。
3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。
4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。
四、环境创建：
1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的`四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。
2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。
3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。
4、安排一個“植物的问题”小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。
大班主题活动《有用的植物》
大班主题活动《有用的植物》
核心经验：
•情感与态度
兴趣（探究植物、兴趣种植）
环保（爱护绿化、体验植物）
•认知与能力
特征（植物的种类、植物的特性）
关系（蔬菜有营养、植物能保健）
•动作与技能
种植（照料植物角、养护种植园）
主题目标：
1. 探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品种，如常绿树和落叶树的显著不同，常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
2. 初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
3. 有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，粗浅地了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
4.感受植物与人们生活的密切关系，有观察、探索、种植等兴趣。
5. 有初步的环保意识，懂得爱护周围的植物。
6. 知道中药是国粹之一，萌生自豪感。
家园互动：
1. 和孩子一起观察随着季节的变化周围植物发生的变化，关心周围与我们一起生活的花草树木。
2.找找有关树的资料，了解树和我们人类的关系。
3.在家利用厨房里的蔬菜，和孩子一起说说、找找蔬菜的哪些部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果等。
4.利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，与孩子一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、蔬菜玩具等等，并带到幼儿园来。
5.请家长配合带来柚子皮，孩子们在柚子皮上画柚子创意画。
6.请家长配合主题活动，带各类不同的植物丰富班级自然角，如大蒜、洋葱、卷心菜、土豆、番薯等等，供幼儿观察认识。
7.和孩子一起收集各种各样的种子，在家里进行有土栽培和无土栽培植物，并和孩子一起照顾使它发芽。
幼儿园主题活动：有用的植物 教案
东海幼儿园蔡燕英
主题实施背景：
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：
1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；
4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；
主题一：幼儿园的小花园
活动（一）：我的植物朋友
目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；
2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物；
准备：一些花草树木的图片
过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友；
2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的；
3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，
有用的植物幼儿园大班主题活动教案
有用的植物幼儿园大班主题活动教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是
保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案
是什么样的呢？以下是小编整理的有用的植物幼儿园大班主题活
动教案，希望能够帮助到大家。
<h2>有用的植物幼儿园大班主题活动教案1</h2>
主题实施背景：
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子
们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身
边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一
种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发
现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的，让幼儿了解
更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：
1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西
装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从
而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，
萌发去探索植物的愿望；
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；
4布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；
主题一：幼儿园的小花园
活动（一）：我的'植物朋友
目标：
1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动教案：有用的植物
一、活动目标：
1. 增强幼儿对植物的认识和了解，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿了解植物与人类生活的密切关系，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。
二、活动准备：
1. 制作多媒体课件，包括各种植物的图片、生长环境、特点及用途等。
2. 准备一些植物种子、盆栽、土壤等材料，供幼儿实践种植。
3. 请园外专家或教师来园指导活动，帮助幼儿了解更多有关植物的知识。
三、活动过程：
1. 引入：通过播放音乐、图片等手段，营造轻松愉快的氛围，引导幼儿进入主题。
2. 探索发现：展示各种植物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称、特点、生长环境等。通过互动提问的方式，引导幼儿了解植物与人类的关系，如食用、药用、观赏等。
3. 实践种植：将幼儿分成若干小组，分别领取植物种子、盆栽和土壤等材料，进行种植实践。教师指导幼儿如何种植、浇水和养护植物，让幼儿体验植物生长的过程。
4. 分享交流：在实践种植后，组织幼儿分享种植过程中的发现和感受，引导幼儿了解植物生长的条件、特点和变化等。同时，通过讨论和分享，引导幼儿认识到植物对人类的重要性，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。
5. 结束活动：对本次活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中多关注植物，热爱大自然。
四、活动总结：
本次活动以“有用的植物”为主题，通过多媒体课件、实物材料和实践种植等形式，引导幼儿了解植物的特点、生长环境和用途等。活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和探究欲望。通过实践种植环节，幼儿不仅了解了植物生长的过程和条件，还学会了如何种植和养护植物。同时，通过分享交流环节，幼儿不仅展示了自己的实践成果，还培养了合作精神和表达能力。
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动：有用的植物
教学主题：有用的植物
一、教学目标：
1. 让孩子们了解和认识日常生活中的各种有用植物，理解它们的特性和用途。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，增强他们的环保意识。
3. 通过实践活动，提高孩子们的观察力、思考能力和动手能力。
二、教学内容：
1. 认识常见的有用植物，如粮食作物（稻米、小麦等）、蔬菜（胡萝卜、白菜等）、水果（苹果、香蕉等）和药用植物（菊花、薄荷等）。
2. 了解这些植物的生长环境、生长过程和营养价值。
3. 学习如何照顾和种植这些植物。
三、教学准备：
1. 准备相关的图片、视频和实物样本，以便孩子们更直观地了解各种植物。
2. 准备一些小型的植物种子和种植工具，让孩子们亲手种植。
3. 制作一份关于有用植物的知识问答表格，用于教学评估。
四、教学过程：
1. 引导孩子们观察和讨论带来的植物样本，让他们尝试说出这些植物的名字和用途。
2. 通过图片和视频，详细介绍各种有用植物的特性和生长过程。
3. 组织孩子们进行种植活动，让他们亲自体验种植和照顾植物的过程。
4. 进行知识问答环节，检查孩子们对所学内容的理解和记忆。
五、教学延伸：
1. 鼓励孩子们在家中或社区中寻找和记录更多的有用植物，并与同伴分享。
2. 安排一次户外考察活动，让孩子们实地观察和学习植物的生态环境。
六、教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调每种植物都有其独特的价值和作用，我们应该珍爱和保护它们。同时，鼓励孩子们在生活中多关注和利用这些有用的植物。
七、教学评估：
通过知识问答表格和观察孩子们在种植活动中的表现，评估他们对有用植物的理解和掌握程度。同时，也可以通过孩子们的反馈和家长的反馈，调整和改进教学方法和内容。
【大班主题教案】大班主题活动教案《有用的植物》
【大班主题教案】大班主题活动教案《有用的植物》
一、主题背景分析：
秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：
10.15——11.9
三、内容与要求：
◆街心花园
1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子
区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园
1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物
了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：
墙面环境：
主题墙：有用的植物（常绿树和落叶树、什么部位可以吃）
主题墙：主题“有用的植物”调查表（幼儿和家长共同完成）美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子
有用的植物主题计划
主题名称：《有用的植物》
班级：大2班教师：程志娟徐雅聲时间：11月19日-12月23日共5周
生活
运动
（预设活动） 学习 （个别化学习活动）
游戏
学种植 探索、交流不同的 种植方法。
共同商量照料植物 的好方法，指导幼 儿把商定的方法用 图符的方法记录下 来。
我和小树一起成长 为自己选择一棵小 树，并做护绿标志。 利用午间散步和放 学时间带领幼儿观 察小树的变化并及 时做好记录。
今天我吃的最干净 种一棵“干净树” 比比谁吃的最干 净。
在午餐前请幼儿预 告今日菜谱，引起 幼儿食欲。
红花红花几月开 动物与树林 萝卜回来了 小小护绿员
送菜
摘蘑菇
一元钱买菜 热闹的集市 园林工人 过西瓜地 快乐种植园
采茶
好喝的八宝茶 小小药剂师 《街心花园》 树真好 园林工人真辛苦 战胜沙尘
暴 美丽的街心花园 豆豆排队
《绿色菜篮子》 蔬菜汤 菜地里的歌 秋叶 蔬菜的什么部位可以 吃 10元钱买菜
《种植园》 植物找家 无土种植 不开心的小树 快
乐种植园 植物的生长 小小护绿员 无土种植 快乐种植园 豆贴画 花园里的小篱笆 不开心的小树 金色的玉米棒 植物找家 测量树
美丽的街心花园 树叶找家
种树
七色花 撒豆豆
蔬菜色拉 我喜欢的蔬菜 什么部位可以吃 果蔬印章画
小小护绿员 无土栽培 小篱笆 专室游戏
其它游戏（亲子家庭游戏） 1、 结构游戏： 种植园 街心花园
2、 棋类室： 什么东西可以吃 蔬菜棋
体育游戏： 运蔬菜 果树园 蔬菜对对碰
角色游戏
保健茶展览会
材料：各种食物（实物和图 片） 图书吧
材料：图书若干、借书证等 街心花园
幼儿园大班主题活动教案：有用的植物
幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教学目标
1.了解一些有用的植物，并能够将它们分类。
2.学习了解不同的植物在生活中的作用，并理解与自然环境的关系。
3.意识到保护植物的重要性，以及如何保护植物。
教学准备
1.幼儿园教室
2.有用的植物图片
3.多媒体设备
4.活动道具：相框/贴画/彩笔
5.配套教材/提供参考文件
活动安排
活动1：分类游戏
让孩子们一起来玩一个分类游戏，将有用的植物分成不同的类别。教师先为孩子们展示几个有用植物的图片，并让孩子们根据不同的特征把这些植物分成几类。例如：树木类、蔬菜类、水果类等等。然后，老师给每个小组一个贴画，让他们把一个植物分类贴在相应的贴画上。同时，老师也可以为孩子们讲解每个植物的基本信息，比如它们分布在哪些地方，能为人类带来哪些好处，以及它们的独特特征是什么。
活动2：班级探险
带孩子们去班级周边的植物园探索。在探险过程中，老师可以引导孩子们认识各种有用的植物，并通过观察它们的形态、颜色、大小、气味等，来帮助孩子们熟悉和区分不同的植物。同时，老师也可以让孩子们亲自参与到植物的保护工作中，例如帮助清理垃圾和杂草，或者给需要浇水的植物浇水等等。
活动3：创意表演
让孩子们认真观察有用的植物，并选择自己喜欢的一种植物进行创意表演。通过角色扮演、舞蹈等形式，让孩子们将各个植物的特色展现出来，向其他同学介绍这种植物的形态、功能和特点。在节目中，老师可以邀请一些孩子代表植物来到舞台上，让孩子们进一步了解和认识有用的植物。
总结
通过这些活动，孩子们能够更全面地了解和认识各种有用的植物，并感受自然与人类的互动与联系。同时，孩子们也能够在活动中体验到保护生态环境的重要性，了解保护植物的意义。最终，我们希望，这些活动不仅使孩子们更好地了解和认识环境，还可以培养孩子们对自然生态的热爱和保护意识，为未来的环保工作和可持续发展做出贡献。
有用的植物主题活动方案
有用的植物主题活动方案
一、主题网络图
二、活动案例
活动内容：树真好（散文欣赏）
活动目标：
1.知道常绿树和落叶树的主要特征，并会区分。
2.欣赏散文《树真好》，了解树给人们带来的好处，感受散文的意境美和语言美。
活动准备：课件
活动过程：
一. 说一说：我们身边的树
1.教师点击【汉字卡片】：这是什么字？
你们在哪里看见过树？
2.教师小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
3.教师点击【图片：常见树】。
4.教师：这些树中，你认识哪些树？它叫什么名字呢？
二. 比一比：常绿树和落叶树
1.教师播放【图片：常绿树和落叶树】，和幼儿一起观察并讨论常绿树树叶和落叶树的不同。
2.教师：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，
还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”，就像我们经常可以看到的松树。
根据图片，找一找我们身边有哪些常绿树，有哪些落叶树。
3.教师：常绿树和落叶树的叶子有什么不一样？
教师和幼儿一起仔细观察常绿树树叶和落叶树树叶。
4.教师小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚，
颜色深，表面有光泽，我们就可以判断，它一般就是常绿树。
三. 欣赏散文《树真好》
1.教师：你们知道树在我们的日常生活中有什么好处吗？对我们有什么帮助吗？
2.教师播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”，请幼儿欣赏。
3.教师：散文中的树都给我们大家带来了哪些好处？
试着用散文中的语言描述“树真好”，可以根据需要再次播放【散文欣赏】中的
幼儿园中班“有用的植物”主题教学教案—小小茶艺师(科学)
活动名称：小小茶艺师
活动目标：
一、通过自己配保健茶，尝试学习用天平测量物体的方法，
比较物体的轻重。
二、了解一些常见的食用植物，知道它们不同的保健、辅
助治病的作用。
三、通过自制保健茶、激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
1、干菊花、陈皮、枸杞子、金银花、冰糖、茶叶、红枣、
胖大海。
2、食品袋人手一份，汤匙，小碗。
3、天平秤，表格一张。
活动过程：
一、激发兴趣—引导幼儿感受茶文化
—这些是我们一起收集的泡茶原料，你认识这些东西吗？
—你知道这些原料为什么可以泡茶，有什么保健作用呢？
小结:这些茶的原料都是由一些植物配成的，这些植物都
有一些独特的保健功能。所以，我们把用这些植物泡制的
茶叫“保健茶”。
过渡：爸爸妈妈很辛苦，我们今天就来做一回“小小茶艺
师”，为爸爸妈妈配一杯保健茶。一杯保健茶，里面的原
料都要按照一定的量配置，怎么配呢？
二、动手操作—引导幼儿学习用天平称比较物体轻重
—你认识这个东西吗？有什么用处？
—这些原料哪些轻哪些重，哪一种最重？你怎么比较？
小结：用手掂一掂能感觉比较物体的轻重，但是有时候不一定准确，有的看上去大但不一定重，如干菊花。所以，我们要借用天平秤，拿一种材料放在天平一边，将其它材料逐一与它比较，就能知道哪种材料最重，同样相反也知道哪种最轻。过渡：我们再来试试，这次一定要用天平秤称一称，将这些材料按轻到重排排队，记录在这张表格里。然后，在选择—是不是所有的菌菇都能吃？
小结：不是所有的菌菇都能吃，有的蘑菇有毒，人吃了有毒的蘑菇会中毒，要立即送医院治疗。
—你喜欢吃菌菇吗？你吃过用它做的哪些菜？
大班主题教案《有用的植物》含反思
大班主题教案《有用的植物》含反思
大班主题教案《有用的植物》含反思适用于大班的主题教学活动
当中，让幼儿喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验，积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的
快乐，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿
园大班主题《有用的植物》含反思教案吧。
主题实施背景：
在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子
们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身
边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一
种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发
现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让
幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正
喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
活动目标：
1、积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大
活动的快乐。
2、喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
环境创设：
1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西
装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从
而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，
萌发去探索植物的愿望;
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林;
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录;
幼儿园教案有用的植物
幼儿园教案有用的植物
概述
在幼儿园的教学中，植物是一个非常重要的教育资源。通过接触和学习植物，
幼儿可以培养他们的观察力、探索能力，并且增加他们对自然界的兴趣和理解。本文将介绍一些在幼儿园教案中有用的植物，它们可以作为教学的主题或辅助教材，帮助幼儿们学习和发展各个方面的能力。
1. 向日葵
•向日葵是一种常见的植物，有明显的特点：花朵会随着太阳的移动而转动，这一点非常吸引幼儿的注意力。
•幼儿可以通过观察向日葵的生长过程，学习植物的生命周期。教师可以引导幼儿观察向日葵的种子发芽、茎叶生长和花朵开放等过程，加深他们对植物生命的理解。
•幼儿可以通过种植向日葵，体验植物所需的光照、水分和土壤等条件，培养他们的责任心和细心观察的能力。
2. 草莓
•草莓是一种美味可口的水果，也是一种适合幼儿园教学的植物。
•幼儿可以通过观察草莓的生长过程，了解植物的生命周期，并通过采摘成熟的草莓来感受他们所种植的植物的成果。
•教师可以带领幼儿进行草莓的品尝活动，培养他们对食物的兴趣，并让他们了解草莓对人体的营养价值。
3. 豌豆
•豌豆是一种易于培养的植物，适合幼儿园的种植活动。
•幼儿可以通过豌豆的生长过程，观察到根、茎、叶和花等不同部位的变化，增加他们对植物结构的了解。
•豌豆的结实期较短，幼儿种植后很快就可以观察到豌豆的结果，这对增强他们对植物生命周期的认识非常有帮助。
4. 日本樱花
•日本樱花是一种富有浪漫情怀的植物，也是一个非常适合幼儿园教学的主题。
•幼儿可以观察樱花树的四季变化，了解樱花的花期、开花和凋落的过程。
•教师可以带领幼儿进行樱花赏析活动，让他们欣赏美丽的樱花，并了解樱花在日本文化中的特殊地位。
大班主题活动教案《有用的植物》
大班主题活动教案《有用的植物》
一、主题背景分析：
秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：
——
三、内容与要求：
◆街心花园
1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子
区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园
1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物
了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：
主题墙：有用的植物
主题墙：主题“有用的植物”调查表
美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子
美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画
大班主题有用的植物的活动教案
大班主题“有用的植物”的活动教案
一、活动目标：
1. 了解植物的多样性和实用性，知道植物在生活的重要性。
2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养环保意识和关爱自然的情感。
二、活动准备：
1. 物质准备：各种植物的图片、实物或模型；各种植物的种子、土壤；放大镜、工具等。
2. 经验准备：幼儿有接触和观察植物的经验。
三、活动过程：
1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的多样性和实用性。
2. 主题分享：展示各种植物的图片和实物，引导幼儿观察、比较，了解植物的特点和用途。
3. 操作活动：
a. 引导幼儿用放大镜观察植物的细节，如叶子、花朵、果实等。
b. 邀请幼儿动手操作，如种植种子、修剪枝条等，培养幼儿的动手能力。
c. 引导幼儿观察植物的生长过程，了解植物的生长需求。
4. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，分享自己在操作活动中的发现和感受。
5. 总结与反思：引导幼儿总结植物的特点和用途，培养幼儿的总结能力。
四、活动延伸：
1. 家园共育：邀请家长参与植物观察和种植活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级或户外创设植物角，让幼儿持续关注植物的生长。
3. 区域活动：设置植物观察、种植、绘画等区域，满足幼儿的兴趣和需求。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对植物的认识和喜爱程度。
2. 收集幼儿在操作活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力。
3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，不断优化教学方法和内容。
六、活动内容：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有用的植物主题活动计划
大一班
主题有用的植物
清一、情况分析:
孩子与自然有着天然之缘，他们喜欢与植物做朋友，对植物世界充满了兴趣和好奇。“有用的植物”这一主题，让孩子能在与自然作零距离接触的情况下，真切地去感受植物与我们的关系，并推动他们对植物萌发的探索欲望。我们尝试通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
主题背景二、主题的脉络:
“有用的植物”这个主题，将通过“幼儿园里的花草树木” “绿色菜篮
子”“种植园”、“能保健和治病的植物”这四个二级主题进行推进。
本主题预设的四条条线索之间有层层推进的关系，从孩子生活经验考虑，线索“绿色菜篮子”主要是从关注与自己最贴切每天都能接触到的食物开始，线索“幼儿园里的花草树木”帮助孩子从关注自己开始关注自己周围的环境，线索“种植园”“能保健和治病的植物”帮助孩子扩展到关注事物的内部特征及用途。
1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。主题目标
4、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。
5、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
6、了解有些植物具有保健和治疗作用。
二级主题集体活动个别活动社区、家长工作环境创设儿歌:菜地里的歌
生活区:贝贝净菜社 1、家长带领孩子去逛菜场，认识一些1、墙面环境布置:我们眼中综合:什么部位可以吃探索区:蔬菜对对碰
蔬菜，了解蔬菜的营养价值。绿色菜篮子歌曲:菜场益智区:菜篮子工程、植物
的植物、种子变成的植物、蔬数学:买菜棋 2、请家长配合带孩子去路边的街心花
绘画:蔬菜娃娃美工区:蔬菜变魔术园逛逛，观察花园中花草树木，让孩菜配配对绘画:树林风景画音乐区:捡落叶
歌曲:拾落叶美工区:小花园、彩色小树子知道植物和我们的生活密不可分。幼儿园里的2、游戏环境布置:童涵春堂数学:分树叶林、树叶贴画 3、有条件的家长可以带孩子参观“孙花草树木散文诗:树真好益智区:树叶项链中药房、植物找家桥现代化农业开放园区”。家长孩子一综合:区分常绿树和落叶树
综合:有趣的种子美工区:种子拼贴画、我眼起收集种植蔬菜的新方法。 3、将孩子们种植的种子陈列故事:骑“白马”的苍耳中的植物、 4、带领孩子去参观附近的药房和茶综合:种子食品品尝会语言区:植物找家在自然角种植园店，让孩子了解一些中草药的名称和数学:快乐的种植园建构区:植物园
美工:花生船探索区:种子变成的植物作用;了解制作茶叶的过程。
益智区:送植物回家
综合:中草药生活区:童涵春堂中药房能保健和治综合:八宝茶病的植物综合:保健茶展览会
主题实施过程反思记录
自从孩子们知道了植物是有生命的以后，他们开始关心自己周围的花草树木。他们在户外寻找自己喜欢的植物时，发现我们幼儿园有些地方的花草被折断了、踩死了，孩子们都觉得非常可惜，并展开了讨论。针对孩子的这一个兴趣点，引导幼儿讨论植物对我们人类的用处，同时，用换位思考的方式让孩子感受，植物在被别人摇晃、挤压时的感受，由此引出我们要提醒那些随意破坏绿化的人一起来保护绿化让他们知道植物可以美化环境、使空气变得更加新鲜，它们用自己的方式保护着我们人类。让孩子在与同伴的交流中充分发挥想象，用完整的语言讲述自己保护绿化的想法，通过大家的努力使我们周围的环境变得更美好。
在主题活动《有用的植物》开展以来，孩子们对植物在中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我鼓励幼儿通过各种途径来了解蔬菜的知识和统计的方法，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。
在什么部位可以吃的活动中，孩子们对熟悉的蔬菜一下就说到什么部位可以吃，可是当看到有些尚不熟悉的蔬菜幼儿就开始疑惑，就产生了分歧。如芹菜，有的说芹菜是吃叶子，有的说不能吃叶子只能吃芹菜的梗子;花菜也是同样，有的说是吃花的，不能吃花菜上的一些小叶子，而有的小朋友说就是可以吃叶子，还说自己吃过。
幼儿虽然经过自己搜集、探索，而且对蔬菜有了一些了解，但是对一些幼儿尚不熟悉的蔬菜不要通过老师的嘴巴直接告诉孩子，可以让幼儿在不断的探索、活动、实践中来取得经验、获得知识。