00人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

1. 《独坐敬亭山》是____ 朝诗人__________ 写的，表达了诗人_____________ 的心情，其中“厌”字解释为_____________ , “闲”字解释为____________ 。

2、《望洞庭》作者—朝代，这首诗描写了__________ （什么时候）____________ （什么地方）的美丽景色，表达了作者________________________ 。

在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 _______________ ，用_____________ 比喻洞庭湖。

3•《忆江南》是一首_____ ，“忆江南”是_____ 名，是____ 朝诗人 _______ 的，其中写景的句“____________ ，__________ ”“能不忆江南？”的另一种说法___________________ 。

诗中的“谙”字读音______ ,解释为__________________ 。

4、__________________________________________________________________________ 《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是____________________________________________________ ;这句话的意思是_______________________________ ;，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下________ 此句为全文的_______________ __句。

下文就围绕这一名句，分别从和—两个方面作具体描绘。

这样的美景让人仿佛走进了____________ 的画卷，真是“”5、人们都说：“ ______________________ 。

”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过______________ 的大海，玩赏过____________________ 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得__________________________________________________ ；漓江的水真清啊，清得___________________________________ ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 _________________________ 。

船桨激起的微波_________ 出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

7、我攀登过__________ 的泰山，游览过_____________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座________ ，____________ ，像老人，像巨象，像骆驼，____________ ，_____________ ；桂林的山真秀啊，像翠绿的____________ ，像新生的 __________ ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，_______________ ，_______________ ，好像一不小心就会 ________ 下来。

8 这样的山________ 着这样的水，这样的水_______ 着这样的山，再加上空中_____________ ，山间_______________ ，江上_____________ ，让你感到像是走进了 ____________ 的画卷，真是9. _________________________________ 《记金华的双龙洞》的作者是_____ 作者去双龙洞的路上看到______________________________________ 听到___________________________ ；本文作者是按_______ 顺序记叙的。

游览的顺序依次是_____ 、______ 、 _______ ，______ ，_______ ，最后_____ 。

作者介绍游览外洞的情景，先描写了________ ，特点是_______ ;再写了 ______ ，特点是_ ；然后写了 _ _ ，特点是、、_ ，表现在。

内洞的特点是、___、___。

重点写了 _ _ 的特点。

10、一路____ 溪流。

随着_______ ，溪流 _______ ，_____ ，______ ， ______ ，溪声也时时 _______________ 。

入山大约五公里就来到___________ ，那溪流就是从洞里出来的。

11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的________ 流出。

虽说是_________ ，可也容得下_____________ 进出。

怎样小的小船呢？ _个人 __________ ，刚_________，再没法容第_个人，是这样小的小船。

船两头都系着________ ，_______ 的工人先进内洞，在__________ 拉绳子，船就 ______ ，在______的工人拉另一头的绳子，船就。

我怀着____________ 的心情_________ 儿 _______ 在小船里，自以为从______ 到________ ，到 _____ ，到_____ ，没有一处不________ 船底了，才说一声“ ________ ”，船就慢慢________ 。

眼前________ 了，可是还能感觉 _____ 和—的山石___________ 都在朝我_____ 过来。

我又_____ 要是把头抬起一点儿，准会________________ ， ___________ 。

____ 行了二三丈的 ______ 吧，就登陆了。

这就到了_______ 。

12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是______________________________ 。

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（_______________ ，生活很（）。

母亲常安慰家里人:“一个人只要（），（），就等于有了（）。

”13、父亲教导我做万年牢，就是要___________________ 。

无论 _________________________________ 。

14•哈默随着逃难的人来到____________ ，受到镇上人们的___________ 当镇长给他食物时，他却要_______________________ 表现了 _________________________ ____ 勺可贵品质。

15、是啊，如果我们在生活中能________ ，就会对老人生出一份________，对孩子增加一份_________ ，就会使人与人之间多一些____________ 和口 ________ 。

16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照___________________ ，往往会产生______________________ 。

17、黄河是中华民族的_________ ，后来黄河变了，成了中华民族的 _________ 。

18、______________________ 科学家研究了蝙蝠 _____________________的秘密，从中得到启示，发明了。

三次不同的____________ 证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_________ ，它是用______ 和 _____ 配合起来探路的。

它一边飞，一边从______ 发出一种声音。

这种声音叫做________ 。

超声波像_________ 一样向前______，遇到________ 就反射回来，传到蝙蝠的______ 里。

雷达的天线就像蝙蝠的_______ 。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_______ 。

雷达的荧光屏就像蝙蝠的______ 。

19、夜莺的歌声打破了_______ 的 ________ 。

这歌声停了一会儿，接着又用_________ 的__________ 唱起来。

土兵们和军官注意听着，开始_______ 周围的_________ 和挂在道旁的 ______________ 。

他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，________ 着两条腿。

他____ 着头，________ 一件 ________ 跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块___________ ，不知在________ 。

《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指____________ 。

课文中的“小夜莺”指___________ ，我们知道小夜莺是一个______________________ 的孩子。

在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了___________ ，他穿着___________________________ ，是为了____________________________ ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ____________________________________________________ ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示______________________ ，用杜鹃叫表示_______________________ ，在听到游击队的回声后，他________________________________ 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又__________________________________ 。

20、《一个中国孩子的呼声》作者是________ ，以______ 形式来写的。

雷利的呼声是_________________________________ 。

21•《和我们一样享受春天》作者是_________ ，这是一首呼唤 _______ 的诗。

22、早晨，我在绿地里面的________ 上 _________ ，安静在花丛中__________ 。

她走很____________ 没有一点儿__________ 。

安静在一株 _________ 前停下来。

她___________ 伸出双手，在花香的指下，__________ 地伸向一朵___________ 露珠的月季花。

我___________ 要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只___________ 0安静的手指____________ ，___________ 拢住了那只蝴蝶，真是一个_____________ !睁着眼睛的蝴蝶被这个__________ 神奇的___________ 抓住了。

蝴蝶在她的手指间 __________，安静的脸上充满了 ____ <这是一次全新的__________ ，安静的___________ 来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。