幼儿园教师培训工作计划

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幼儿园教师园本培训工作计划范文6篇

幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训。下面是学习啦我带来关于幼儿园老师园本培训工作方案范文，盼望能让大家有所收获!

幼儿园老师园本培训工作方案篇1

幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给同学营造一个好的环境，我制定了如下个人工作方案:

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、

有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。

幼儿园教科研培训工作计划

一、指导思想

为全面提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿的全面发展，本园将紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“以人为本，科研引领，提升质量”为宗旨，制定本教科研培训工作计划。

二、工作目标

1. 提高教师对教科研工作的认识，增强教师参与教科研的积极性。

2. 培养一批具有较高科研素养和教学能力的骨干教师。

3. 提升幼儿园保教质量，促进幼儿的全面发展。

4. 加强幼儿园与家庭的沟通与合作，形成教育合力。

三、工作内容

1. 开展教师培训，提高教师科研素养

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神。

（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解教科研的基本方法。

（3）组织教师参加各类教科研培训活动，提升教师科研素养。

2. 开展课题研究，推动教育教学改革

（1）组织教师申报课题，指导教师进行课题研究。

（2）开展课题研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）对已结题的课题进行总结和推广，为其他教师提供借鉴。

3. 举办教学观摩活动，促进教师教学水平提升

（1）开展优质课评选活动，激励教师不断提高教学质量。

（2）组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的经验。

（3）开展教学反思活动，引导教师总结经验，改进教学方法。

4. 加强家园合作，形成教育合力

（1）开展家长讲座，提高家长对幼儿教育的认识。

（2）组织教师参加家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿成长。

（3）开展亲子活动，增进家园之间的感情。

四、工作措施

1. 加强组织领导，成立教科研培训工作领导小组，明确职责分工。

幼儿园老师学习培训计划

一、培训目的

1. 帮助幼儿园老师提高教学水平和管理能力，以更好地适应幼儿园教育的需求。

2. 提高幼儿园老师的专业知识和能力，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

3. 增强团队合作能力，提高幼儿园的整体教育水平。

二、培训内容

1. 幼儿园教学理论

（1）认知理论：了解幼儿认知发展的特点，探索如何更好地满足幼儿的认知需求。

（2）学习理论：探讨幼儿园教学中的学习理论，为教师提供更科学的教学方法。

（3）教育心理学：学习儿童心理发展的基础知识，提高教师对幼儿的了解和关怀。

2. 幼儿园教学实践

（1）课程设计：学习如何设计富有趣味性和挑战性的课程，满足幼儿的学习需求。

（2）教学方法：探索多种实用的教学方法，使幼儿能够更轻松地理解和吸收知识。

（3）班级管理：学习如何建立和维护良好的班级秩序，提高班级管理能力。

3. 幼儿园管理课程

（1）教育政策：了解相关教育政策和法规，提高对幼儿园管理的认识。

（2）园务管理：学习幼儿园日常管理知识和技巧，提高幼儿园的整体管理水平。

（3）家校合作：探讨如何与家长更好地合作，促进家园共育，提高学生的幼儿园生活质量。

4. 专业素养提升

（1）师德师风：强调师德师风培养，促使老师们做到“以身作则，言传身教”。

（2）教师职业规划：引导老师做出合理的职业规划，为其职业发展提供指导。

5. 教师团队建设

（1）团队协作：通过团队建设活动，增强团队合作能力，提高整体团队协作水平。

（2）教师互助：推动老师之间的相互帮助和学习，共同提高教学水平。

三、培训方式

1. 理论讲座：邀请专业的教育学者和心理学家进行教学理论的分享和探讨。

幼儿园园师训工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以提高教师队伍的整体素质和教育教学能力为核心，以促进幼儿全面发展为目标，加强幼儿园教师培训工作，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

二、工作目标

1. 提高教师教育教学能力，使教师能够熟练掌握幼儿园教育教学的基本理论和实践技能。

2. 培养教师良好的师德师风，树立正确的教育观念，增强责任感和使命感。

3. 加强教师团队建设，提高教师之间的协作能力和沟通能力。

4. 促进教师终身学习，提高教师的专业素养和自我发展能力。

三、工作内容

1. 师德师风建设

（1）加强教师思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）开展师德师风教育活动，增强教师的责任感和使命感。

（3）建立师德师风考核制度，对教师进行定期考核，确保教师队伍的纯洁性。

2. 教育教学能力提升

（1）开展新教师岗前培训，帮助新教师尽快适应幼儿园工作。

（2）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养。

（3）开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 教师团队建设

（1）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

（2）开展团队建设活动，提高教师的团队意识和凝聚力。

（3）举办教师节、教师表彰活动，增强教师的荣誉感和归属感。

4. 教师终身学习

（1）鼓励教师参加各类学历提升和继续教育，提高教师的学历水平和专业素养。

（2）建立教师学习档案，对教师的学习情况进行跟踪记录。

（3）开展教师读书分享活动，促进教师之间的知识交流。

教师培训计划幼儿园中班

一、培训目的

幼儿园中班教师是幼儿教育的重要一环，他们需要具备良好的教育理念、专业知识和教学

技能。本培训计划旨在提升幼儿园中班教师的综合素质，不断提高其专业水平和教学能力，以满足幼儿教育的发展需求。

二、培训内容

1. 幼儿教育的理论知识

（1）幼儿认知发展阶段和特点

（2）幼儿身心发展规律

（3）幼儿园教育的核心理念和价值观

（4）幼儿教育的国内外发展趋势

2. 幼儿园教学管理知识

（1）班级管理与教师角色

（2）教学计划与评价

（3）园务管理与家校合作

（4）安全管理与应急处置

3. 幼儿园课程与教学设计

（1）幼儿园中班课程设置

（2）教学设计与课程开发

（3）教学方法与手段

（4）教材选用与创新

4. 幼儿园教学实践

（1）观摩课程及教研讨论

（2）实践指导与反思

（3）案例研究与教学改进

（4）教学经验总结与分享

三、培训方式

1. 理论学习

（1）课堂授课

（2）案例分析

（3）座谈交流

2. 实践操作

（1）观摩课程

（2）教学实践

（3）教学改进

3. 学员互动

（1）小组讨论

（2）角色扮演

（3）集体思维

四、培训时间

20天，工作日每天8小时，共160小时。

五、培训目标

1. 提升幼儿园中班教师的专业知识和教育理念，使其具备良好的教育素养。

2. 培养幼儿园中班教师的教学技能和教学设计能力，提高课堂教学质量。

3. 增强幼儿园中班教师的团队合作意识和教学经验交流能力，促进教师团队的共同成长和发展。

六、培训评估

1. 经过培训后，组织对教师的综合考核，包括理论知识、教学技能和实践表现等方面。

2. 定期开展教师教学观摩和课题研究，对教师进行实时评价和指导。

幼儿园教师培训工作计划（精选8篇）

时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师培训工作计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师培训工作计划篇1

一、情况分析：

1、年龄结构：在25岁左右

2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科）

3、专业结构：90%

优势分析：

1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。

2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。

3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。

4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。

5、教师资源比较丰富。

弱势分析：

1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0—2年新教师较多，实践经验严重缺乏。

2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。

4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普

遍存在。

5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

幼儿教师个人培训工作计划4篇

幼儿教师培训工作计划1

一、培训对象

舞钢市在职在岗的幼儿园骨干教师。2004年未满50周岁的幼儿教师。

二、培训目标

新的教育理念为指导，突出幼儿骨干教师的专业特点，通过培训，提高幼儿骨干教师的思想水平的教学技能，以适应新形势的需要。

三、培训课程设置与学时、培训形式

(一)幼儿骨干教师培训的课程为：

《师德》

《教师礼仪》

《幼儿园教学模式介绍》

《幼儿教学教育理论与实践》

《幼儿语言发展与教育》

《幼儿游戏理论与指导》

《幼儿舞蹈创编》

(二)培训学时

培训总学时为220学时。

(三)学习形式

集中培训，安排在暑假进行。

四、教学要求

1、培训学员按要求接受培训，不无故缺课，不早退，不迟到，认真完成作业。

2、授课教师认真备课，做到理论联系实际，并使用现代化的教学手段，提高教学实效。

五、考核、结业

1、考核。平时成绩、结业考核成绩、出勤结合评定。总成绩为100分，60分以上为合格。

各门功课成绩均合格，发放培训合格证，否则，重新参加培训。

幼儿教师培训工作计划2

一、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织，培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。

二、教师培训以参加园内培训为主，选派外出培训为辅。参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向全体教师进行汇报。

幼儿园教师培训工作计划7篇

幼儿园教师培训工作计划篇1

一、总目标

加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

二、具体措施

1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。

3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。

4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。

5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。

6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了珠心算、音乐、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。

7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建

立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是研究逐步深入的过程。

8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。

幼儿园校本培训工作计划(6篇)

幼儿园校本培训工作计划（6篇）

幼儿园校本培训工作计划篇1 以现代教育理论为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有必须教育科研本事、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展本事，具有终身学习和教育创新本事的新型教师打下基础。

本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：

⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规和“八荣八耻”与小学教育;

⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式;

⑶教师教育教学基本技能和本事、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强学校网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式：

(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。

(2)组织各项教学评比。

(3)定期对全校教师校本培训情景进行考评。

2、教研组培训形式：

(1)听课、评课和团体备课。

(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

(3)开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括：

(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

幼儿园教师培训辅导工作计划5篇

幼儿园教师培训辅导工作计划1

一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

幼儿教师培训工作计划7篇

幼儿教师培训工作计划1

一、指导思想

以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、培训目标

建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。用心开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。

三、培训任务

1、本学年在职教师参加专业发展培训时光平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时光一般不低于48学时，最高不超过144学时。

2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，用心开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。

四、培训资料

1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改善师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。从教育基础理论入手，透过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

2024年春季幼儿园教师培训工作计划

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园教师培训工作计划(通用6篇)

The speed of making money must exceed the speed at which parents get old.（页眉可删）

幼儿园教师培训工作计划（通用6篇）幼儿园教师培训工作计划篇1

一、指导思想：

年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

二、现状分析：

幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。第二期的培训主要是借助幼儿

园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经验。使之尽快与其他同事同步。

2024年幼儿园教师培训工作计划

一、培训目标

1、全面提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，使他们能够更好地适应教育改革和幼儿园发展的要求。

2、提高幼儿园教师的教育教学能力，提高学生的综合素质。

3、加强幼儿园教师的职业精神，提高他们的责任感和使命感。

4、加强幼儿园教师的团队合作和沟通能力，促进团队协作和共同发展。

二、培训内容

1、教育心理学基础知识的培训，包括儿童发展心理学、儿童学习心理学、儿童行为心理学等方面的知识。

2、教育法律法规的培训，包括幼儿园管理法规、教育教学法规等方面的知识。

3、教育技术的培训，包括教育技术的应用、教育软件的使用等方面的知识。

4、团队合作与沟通能力的培训，包括团队协作的基本原则、团队沟通技巧等方面的知识。

5、幼儿园教育教学方法的培训，包括多种教学方法的选择与应用、幼儿园教学评价等方面的知识。

6、教师职业发展规划和教师素质提升的培训，包括教师自我发展的方法与途径等方面的知识。

三、培训方式

1、组织专家讲座，邀请相关领域的专家教授进行授课，使教师们获取最新的教育教学理论和实践经验。

2、开展教研活动，组织教师们进行教学案例分析和经验交流，共同探讨教育教学问题。

3、举办教育论坛，邀请教育教学领域的专家进行演讲，与教师们进行面对面的交流与互动。

4、通过线上学习平台，开设在线培训课程，供教师们灵活选择学习。

5、定期组织教师参加外出培训，包括参观优秀的学校、参加专业的教育研讨会等。

四、培训评估

1、设置培训前测和培训后测，评估培训效果，收集教师反馈，及时调整培训内容和方式。

2、定期组织教师进行自我评估，了解自身的培训需求和提升空间。

幼儿园教师培训工作计划(合集15篇)

幼儿园教师培训工作计划1

一、指导思想

以《3—6儿童学习与发展指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

（一）教师现状

本学期，我园是12个班，其中2个托班

，4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任教师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人；县级骨干教师培养对象6名；平均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。

（二）保教工作现状

1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。

3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。

4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

（三）幼儿现状

我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。

幼儿园教职工培训工作计划7篇

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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