工程测量项目实训封面
工程测量实训任务书指导书模板
. . WORD.格式整理. .XX职业技术学院《建筑工程测量》实习指导书、任务书系部建筑工程系专业建筑工程技术专业班级建筑技术班实习周数2周指导教师2018年5 月10 日《工程测量》实习指导书目录第一部分测量训须知 (1)第二部分实训细则 (4)第三部分实训内容 (5)实训一水准仪的认识与使用 (5)实训二普通水准 (7)实训三光学经纬仪的认识与使用 (8)实训四测回法和方向法观测水平角 (10)实训五竖直角观测和竖盘指标差的检验 (12)实训六视距测量 (13)实训七全站仪的认识与使用 (14)实训八建筑物轴线放样和高程测设 (15)实训九经纬仪测图 (17)实训十线路工程测量 (22)实训十一建筑物的测设 (24)实训须知工程测量是一门实践性很强的技术基础课，测量实习是教学环节中不可缺少的环节。
只有通过操作仪器、观测、记录、计算、绘图、编写实验、实习报告等，才能巩固课堂所学的基本理论，掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法。
因此，必须对测量实习予以重视。
一、准备工作(1) 测量实训之前，必须认真阅读本实习指导书和教材中的有关内容，以了解实习目的、要求、方法、步骤和有关注意事项。
(2) 按实训指导书中提出的要求，于实习前准备好所需文具，如铅笔(2H或3H)、小刀、计算器、三角板等。
(3)召开实训动员大会（0.5天）二、实训要求(1) 实训分小组进行。
由组长负责组织和协调实训工作，办理仪器工具的借领和归还手续。
(2) 对实训规定的各项内容，小组内每人均应轮流操作，实训报告应独立完成。
(3) 实训应在规定时间内进行，不得无故缺席或迟到、早退；实训应在指定地点进行，不得擅自改变地点。
(4) 必须遵守本书所列的“测量仪器工具的借用规则”和“测量记录与计算规则”。
(5) 应认真听取老师的指导，实训的具体操作应按实训指导书的要求步骤进行。
(6) 实训中出现仪器故障、工具损坏和丢失等情况时，必须及时向指导老师报告，不可随意自行处理。
工程测量综合实训任务书(模块化教学
工程测量综合实训模块化教学任务书班级：姓名：学号：2017级各专业《工程测量综合实训》模块化教学实训任务书（实训类）总课时：24课时（强化班）实训项目一：1:500地形图测绘（24学时）一、实训的目的、作用通过本次实训使学生熟练使用水准仪，在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。
1．掌握用草图法测绘数字地形图的实施方法。
2．明确选择地形特征点的要领。
3．测图比例尺为1:500，等高距为0.5m。
二、内容及项目（一）内容：在实训场地布设闭合导线网，模拟起始坐标和北方向（或给出两个已知控制点）。
学生分组进行平面控制测量（闭合导线测量）利用全站仪采用测回法获取角度和导线边长。
利用水准仪对闭合导线进行三等水准测量，进行高程控制测量。
模拟起始点高程数据，推算各点的高程。
采用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。
（二）任务：利用全站仪、水准仪对需要获取的地块布设闭合导线进行平面控制测量、高程控制测量。
再利用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。
（三）步骤：1．对所测区域布设闭合导线2．利用全站仪进行平面控制（闭合导线）导线测量3．模拟北方向和起始坐标推算导线各点坐标4．利用自动安平式水准仪对测区闭合导线进行高程控制（四等水准）测量5．模拟起算高程推算各控制点高程6．利用全站仪结合RTK对测区进行碎步测量获取简单地形图利用全站仪进行导线角度、边长测量7．内业进行数据处理分析，完成地形草图绘制三、实训项目的基本知识（一）四等水准测量1.观测黑面：利用十字丝的上、下、中丝获得后视尺黑面刻划数字上黑、下黑和a黑；利用十字丝的上、下、中丝获得前视尺黑面刻划数字上黑、下黑和b黑；2.观测红面：利用十字丝的中丝获得后视尺、前视尺的红面刻划数字a红和b 红。
观测程序："a黑--b黑--b红--a红"，即"a尺黑面-b尺黑面-b尺红面-a尺红面"。
测量实习报告封面
测量实习报告封面1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;3.掌握小地区碎布测量布点方式;4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力;7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感;8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成;9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。
1.要学习进行：控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。
3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。
4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。
5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。
在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理;时间安排：7月10日~7月12日。
水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不便利。
另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。
工程测量实习报告封面模版及内容
工程测量实习报告封面模版及内容第一篇：工程测量实习报告封面模版及内容工程测量实训报告学院电气工程学院专业班级组别学生姓名指导教师提交日期 2017 年 10 月19 日一、叙述测站上数字化测图作业过程数字化测图的特点是野外测记，室内成图。
即在野外用全站仪实测碎部点，并对碎部点编码，数据记录在全站仪的储存设备上，观测的同时需人工绘制草图，并把点的记录序号标在草图上，然后在室内将野外记录的数据传输到计算机中，由成图系统自动成图。
再根据野外草图，对图形编程成完整的图纸。
本次测量中，统一使用盘左进行测量，使用全站仪测量时，可以理解为主要包括两个步骤：气泡校正和坐标测量。
1、气泡校正（1）架设：将仪器架设到稳固的三脚架上，旋紧中心螺旋。
（2）粗平：看圆气泡，分别旋转仪器的3个脚螺旋将仪器大致整平。
（3）精平：使仪器照准部上的管状水准器平行于任意一对脚螺旋，旋转两脚螺旋使气泡居中；然后，将照准部旋转90°，旋转另外一个脚螺旋使长气泡管气泡居中。
（4）检验：将仪器照准部再旋转90°，若长气泡管气泡仍居中，表示已经整平；若有偏差，请重复步骤（3）。
正常情况下重复1～2次就会好。
2、坐标测量（1）对于首次使用，开机新建文件（2）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
（3）设定测站点的三维坐标。
（4）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
（5）后视点校验：设定后视点的坐标或设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
（6）碎部点测量：照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。
在使用机器测量时，应还有一个人实时作草图标记每个点，为后期计算机绘图时提供参照和特征物。
同时，特征点的选取对后期绘图的难度和精度也尤为重要，好的规划能事半功倍。
二、叙述建筑物平面位置放样过程平面位置放样就是把图上的点放到实地中，通过测站和后视坐标来确定一条边线（就是我们的导线），放样的时候我们计算出来的放样点坐标和导线点坐标在同一坐标系中。
1、工程测量实训封皮
课程教学设计
课程名称：工程测量实训
任课教师：
授课班级：13建和
一、“水平本位开放式课堂”教学基本要求
1、教师要了解学生的知识基础、水平情况和思想状况，要熟悉行业、企业的职业岗位工作要求。
依据人才培养方案及课程标准确定课程教学目标，编制授课计划表。
2、教学设计的主线要按照岗位流程、工作流程、活动过程、问题的解决过程，围绕水平形成过程为主线设计，注重行动导向教学。
3、每节课要明确教学目标。
突出水平目标，以水平训练贯穿整个过程。
素质目标要落实到水平训练的相对应环节中。
4、要注重创设情境引入课程，激发学生兴趣。
使用项目、任务、案例、情境、游戏等有效教学载体，对学生实行水平训练。
5、在教学活动中要注重“教、学、做一体化”教学。
要发挥教师的主导作用，让学生充分参与到学习中。
6、教学过程中一定要设计教学评价，每次课教师都要对学生知识使用的水准、水平是否形成实行抽测和检查。
7、要布置具有延伸性、拓展性的课后作业或水平训练，做好课后辅导。
二、学期授课计划（制订日期2015 年8 月4 日）
学期教学目标
学期授课计划编制说明
学期授课计划表。
工程测量实习报告册
工程测量实习报告册一、前言1、实习 20**年4月21日至 20**年4月25日2、实习地点：河北工程大学主校区一餐3、实习小组信息：组别：指导老师：组长：组员：组员分工：选点与跑尺：观测与读数：记录与计算：描点与绘4、实习目的及要求：巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力;进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程;培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
5、实习任务及内容：5.1任务：1)小区域大比例尺地形图的测绘。
在河北工程大学主校区一餐，通过5天的地形图测绘实习，取得4个控制点数据，并进一步根据得到的数据完成一幅比例尺为1：500，图纸为551.控制点布置：本实习控制点布设形式为闭合导线，导线位于河北工程大学主校区第一餐厅周围，点号连接为A1 A2 A3 A4 A 1，边长均在80-120m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6级微倾式经纬仪、塔尺、测签等。
2、闭合导线水准测量220**往返3.4内业计算：如果在限差范围内，就取二次测得距离的平均数作为往仪器安置的高度要合适,脚架要踩实。
在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准部和使用各种螺旋时,用力要轻。
2) 如观测的两个目标高低相差较大,更须注意仪器整平。
3) 对中要准确,测角精度要求越高或边长越短时,对中要求越严格。
4) 尽量用十字丝交点瞄准测钎底部。
5) 一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即重测。
6) 在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管。
如气泡偏离中央太多时,须再次整平仪器,重新观测。
5、导线坐标计算及展绘三、碎部测量1、测区概况：测区位于邯郸东南部河北工程主校区内，道路平整，房屋整齐，环境优美。
但是，植被茂密对测量有一定的影响。
2、外业数据采集：1碎部测量方法：经纬仪测绘法3公式:H H站点 tan i v D klosI=仪器高，v=瞄准高，k=100，l=上丝-下丝， =竖直角4数据采集作业过程: 本组有五名学生组成，每人轮流勾绘草图、跑尺、操作仪器，遵循从整体到局部，先控制后碎部和步步有检核的原则，每次作业顺序为： 1)确定测站点。
工程测量实训方案设计书
工程测量实训方案设计书一、实训目的本实训旨在通过对工程测量相关理论和技术知识的培训，使学生能够掌握工程测量的基本方法和技能，了解测量仪器的使用和维护，提高学生的测量实操能力和团队合作能力，为学生将来从事相关工程测量工作做好基础准备。
二、实训内容1. 工程测量的基本概念和原理2. 测量仪器的使用和维护3. 地形测量和平面测量4. 高程测量和建筑物测量5. 工程测量实操技能培训6. 团队合作与沟通培训三、实训方式本实训采用理论讲解和实操结合的方式进行，包括教师讲授、案例分析、测量仪器使用演示、实地测量操作等形式。
四、实训时间安排本实训安排为连续两周时间，每天8小时，分为上午和下午两个时间段，既保证了实训的深度和广度，又有利于学生对知识的消化和综合应用。
五、实训人员1. 实训师资本实训将邀请有丰富实践经验的工程测量专家担任实训师，能够深入浅出地传授测量知识和技能，指导学生进行实操训练。
2. 实训学员实训学员主要为工程测量专业的学生，也欢迎其他专业对工程测量感兴趣的学生参加。
每班学员数量不超过30人，以保证师生互动和学员实操的质量。
六、实训设备本实训需要使用的设备包括各种测量仪器和工具，如全站仪、测距仪、水准仪、单棱镜、测绘工具箱等。
还需要准备实验场地和模拟测量场景。
七、实训地点实训地点选择在学校工程测量实验室和校内具有特定测量场地的区域，确保实训学员的安全和便利。
八、实训方案评估为了确保实训效果，本实训将进行多方面的评估，包括理论考核、实操考核、团队合作评价等多个方面的综合评估，以保证学员在实训结束后能够接受严格的专业测量工作。
九、实训成果通过本实训，学员将掌握工程测量的基本理论和技能，能够熟练使用各种测量仪器进行地形测量和建筑测量，并且具备较强的团队合作和沟通能力。
十、实训总结工程测量实训作为工程测量专业的重要实践环节，对学生综合能力的培养起到非常重要的作用。
希望通过本实训，学生能够更加深入地理解工程测量的重要性和复杂性，为将来的实际工作做好准备。
建筑工程测量综合实训
建筑工程测量综合实训————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：建筑工程系实践性教学资料审批单2013 至2014 学年第2 学期项目名称《建筑工程测量》综合实训专业班级工大2011级工大33、34、35班辅导时间本学期第16,17,18周任课老师董俊明审批内容1.实训教学大纲2.实训指导书3.实训任务书4.实训考核标准5.实训教师辅导安排表教研室审核意见签名：年月日教学系部审批意见签名：年月日教务处实训中心审核意见签名：年月日说明:1、以上五项资料提前一周到教研室审核，提前三天到教师所在系部审批,签字同意后方可实施。
2、以上五项资料请辅导教师和教研室自行留底，其中提交的资料必须准备2份（教务处实训中心、学生所在系部）。
《建筑工程测量》实训教学大纲适用专业：建筑工程系工大各班总学时：241．实训的性质、任务和基本要求1.1实训的性质测量实训是《建筑工程测量》教学中一项最重要的实践性教学环节。
其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；培养学生独立工作和解决实际问题的能力；培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
1.2实训的任务实训的任务分两大块：水准仪的综合实训和全站仪的综合实训。
1.3实训的要求充分做好每项实训的准备工作；一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果；原始数据及资料、成果应整洁齐全、要妥善保管，不得丢失；记录实习每天的收获与教训、与同学交流的体会、合理化的建议；要爱护仪器工具等。
2．实训的内容和要求测量基本功的训练；四等闭合水准路线测量；全站仪水平角测量（测回法）、竖直角测量、闭合水准线路近似平差计算，全站仪的测设与放样等操作。
《工程测量实习》实训方案及指导书
工程测量学实验指导书单金洋扬州高等职业技术学校2013年12月目录实验总则与注意事项....................... ................................. (1)实验一经纬仪的使用 (3)实验二水平角的观测 (5)实验三水准仪的使用与水准测量 (12)实验总则与注意事项《测量学》的理论教学和实验教学都是课程的重要的教学环节。
坚持理论与实践的紧密结合，认真进行测量仪器的操作应用和测量实践训练，才能真正掌握测量的基本原理和基本技术方法。
一、实验与实习一般要求1、实验或实验课前，应阅读教材中有关内容和预习《测量学实验指导书》中相应项目。
了解学习的内容、方法和注意事项。
2、实验或实习时分小组进行。
各班长向任课教师提供分组的名单，确定小组负责人。
3、实验和实习是集体学习行动，任何人不得无故缺席或迟到；应在指定场地进行，不得随便改变地点。
4、在实验和实习中认真的观看指导老师进行的示范操作，在使用仪器时严格按操作规则进行。
二、使用测量仪器规则测量仪器是精密光学仪器，或是光、机、电一体化贵重设备，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。
在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。
1、仪器的携带携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。
2、仪器的安装（1）安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。
（2）从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器支架或基座，放到三脚架上。
一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。
（3）仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人，搬站时携带好仪器箱以及所有的附件。
3、仪器的使用（1）仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。
（2）应撑伞，给仪器遮阳。
雨天禁止使用仪器。
（3）仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去。
工程测量实习报告指导书+封面+(附两个表格)
《工程测量学》集中教学实习报告书专业：测绘工程班级：测绘11-1班姓名：？学号：？指导教师：工程测量学集中实习指导书根据测绘工程专业教学计划及《工程测量学》教学大纲的要求，学生在学完《工程测量学》后，必须进行为期3周的现场实习。
这次实习与课堂教学实习相比较，时间更加集中，内容更加广泛，程序更加系统。
它完全从工程测量生产实际出发，真刀真枪地完成工程建设中规划设计阶段、建筑施工阶段与运营管理阶段的测量工作。
其主要任务是对工程定线放样、施工控制网的建立、地下控制测量与建筑物变形监测工作。
因此，它是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动，在传授知识、开发智力、培养能力方面，具有更加重要的意义。
尤其在培养学生独立工作能力方面，是其它任何教学环节所不能代替的。
一、实习的目的与任务实习目的：通过实践，巩固已学课程的理论，提高在工程建设中的定线放样、施工控制网的建立、地下控制测量与建筑物变形监测工作的实际操作技能和计算技能，了解本专业在工程建设中的地位和作用，了解工程建设的阶段与过程，了解工程测量人员承担的全部工作和职责，体会工作失误的破坏性与灾难性。
实习任务：在具体（或模拟）的工程建设场地，演练或承担工程建设各阶段的测量工作，并在规定时间内，保质保量完成实习任务。
每一实习小组提交一份完整的实习外业成果，每一名学生编写一份实习报告。
二、实习的要求（一）准备工作1、实习前学生应认真复习教材有关内容和《工程测量学》实习大纲与实习指导书，务必弄清基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实习任务。
对未认真准备的学生，一经发现立即停止其实习。
待其按要求作好准备工作后，再补做实习。
2、工程测量实习以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。
凭学生证借、还仪器工具。
3、开始每项实习前，学生领借仪器后先到教师指定的地点集合（以小组为单位排成一队），待教师讲解和布置后，方可开始实习。
4、第一项实习前，按规定交纳押金。
工程测量实习表格
《工程测量》课堂实习报告指导教师：
专业班级：
学号：
姓名：
指导教师评语：
成绩：
实习一水准测量
一、实习目的：
1、认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能；
2、初步了解使用水准仪的操作要领；
3、能准确读取水准尺读数。
二、实习仪器与工具：
三、实习时间与地点
四、实习方法与过程：
三（四）等水准测量记录、计算（中丝法）
往测自至天气：观测者：
201 年月日成象：记录者：
始终检查者：
每人将小组所测附合水准路线进行平差计算，并求出各点高程。
实验二测回法观测水平角
一、实习目的：
二、实习仪器与工具：
三、实习时间与地点
四、实习方法与过程：
五、原始数据与整理：
实验二测回法观测水平角日期：观测者：
天气：记录者：
实习三、导线测量
一、实习目的：
二、实习仪器与工具：
三、实习时间与地点
四、实习方法与过程：
五、原始数据与整理：
一、导线观测记录：
日期：—————观测：—————
天气：—————记录：—————
二、经纬仪导线计算：(见下页导线计算表)。
导线计算表。