七年级体育第6课

七年级体育教案(人教版)全册

七年级体育教案(人教版)全册简介本文档是一份七年级体育教案的全册教案，根据人教版课本编写而成。

教案旨在帮助教师们更好地教授七年级的体育课程，提供合适的教学方法和内容。

第一单元：基本体育知识第一课：体育与健康- 目标：了解体育对健康的重要性，掌握一些日常锻炼的方法。

- 内容：引导学生探讨体育与健康的关系，介绍常见的日常锻炼方法，如慢跑、太极等。

- 活动：进行小组讨论，组织学生进行慢跑和太极体验。

第二课：体育知识常识- 目标：了解体育知识的基本概念和常识。

- 内容：介绍体育项目的分类，如田径、球类等；讲解体育比赛的规则和标准。

- 活动：进行小组活动，让学生分组展示不同的体育项目，并介绍相关的规则和标准。

第二单元：田径运动第三课：短跑技术- 目标：研究短跑的基本技术，提高速度和爆发力。

- 内容：介绍短跑的基本要领，如起跑姿势、加速技巧等；进行相关的训练和练。

- 活动：组织学生进行短跑比赛，以检验他们所学的技术。

第四课：跳远技术- 目标：研究跳远的基本技术，提高跳远距离。

- 内容：介绍跳远的基本技巧，如起跳姿势、助跑方式等；进行相关的训练和练。

- 活动：组织学生进行跳远比赛，以检验他们所学的技术。

第三单元：球类运动第五课：篮球技术- 目标：研究篮球的基本技术，提高篮球技巧。

- 内容：介绍篮球的基本规则和技巧，如传球、投篮等；进行相关的训练和练。

- 活动：组织学生进行篮球比赛，以检验他们所学的技术。

第六课：足球技术- 目标：研究足球的基本技术，提高足球技巧。

- 内容：介绍足球的基本规则和技巧，如控球、传球等；进行相关的训练和练。

- 活动：组织学生进行足球比赛，以检验他们所学的技术。

总结本文档是一份七年级体育教案的全册教案，涵盖了基本体育知识、田径运动和球类运动等内容。

教案旨在通过丰富的活动和训练帮助学生掌握相关的体育知识和技能。

希望教师们能够根据自身的实际情况进行适当的调整和补充，以更好地开展体育教育工作。

七年级体育下册全册教案

七年级体育下册全册教案第一章：体育基础知识一、教学目标1. 让学生了解体育基础知识，包括体育运动的意义、作用和体育锻炼的基本原则。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高学生的体育素养。

3. 让学生掌握体育锻炼的方法和技巧，为今后的体育学习打下基础。

二、教学内容1. 体育运动的意义和作用2. 体育锻炼的基本原则3. 体育锻炼的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：体育运动的意义、作用和体育锻炼的基本原则。

2. 教学难点：体育锻炼的方法和技巧。

四、教学过程1. 导入：讲解体育运动的意义和作用，引起学生对体育运动的兴趣。

2. 讲解体育锻炼的基本原则，让学生了解体育锻炼的重要性。

3. 示范体育锻炼的方法和技巧，引导学生进行实际操作。

4. 学生分组练习，教师巡回指导。

5. 总结本次课程，强调体育锻炼的重要性。

五、课后作业1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。

2. 制定个人体育锻炼计划，坚持每天锻炼。

第二章：跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。

2. 培养学生勇敢、坚持的品质，增强学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 跑步的基本姿势和步频2. 跑步的呼吸技巧3. 跑步的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步的基本姿势和步频，跑步的呼吸技巧。

2. 教学难点：跑步的训练方法。

四、教学过程1. 讲解跑步的基本姿势和步频，引导学生正确跑步。

3. 示范跑步的训练方法，引导学生进行实际操作。

4. 学生分组练习，教师巡回指导。

5. 总结本次课程，强调跑步技巧的重要性。

五、课后作业1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。

2. 按照训练方法，坚持每天进行跑步锻炼。

第三章：跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和技巧。

2. 培养学生协调、灵活的能力，增强学生的身体综合素质。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作和节奏2. 跳绳的多种技巧3. 跳绳的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本动作和节奏，跳绳的多种技巧。

初中体育_七年级体育与健康第六章乒乓球教学教学设计学情分析教材分析课后反思

乒乓球教学设计---1、教学内容：（1）了解乒乓球基础知识（2）学习正反手攻球（3）了解规则2、教材分析：上述三项内容分别是乒乓球七年级教材体育乒乓球部分中的内容。

3、学情分析：初中学生身心发展日渐趋于成熟，初步具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。

乒乓球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到乒乓球为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的攻防却存在畏惧，在练习的过程中极易出现动作的不相一致的状态，从而影响攻球的效果与效率。

4、教学目标：根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：（1）、认知目标：学习与了解乒乓球的技术原理及其在攻防过程中的作用。

（2）、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握击球的基本动作要领；30%以上学生能结合各种技术进行综合练习；（3）、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。

5、重点是击球点与拍形调控的协调配合，难点是结合步法找点。

二、教学方法：（1）教学观念：兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：攻球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与其他击球动作比较的过程中得出击球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。

《广播体操》教学设计与教案第六次课

中学体育与健康水平四(七年级)《舞动青春广播体操》教学设计授课教师：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育核心素养的教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。

并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过广播操考核，检查教学效果，同时检查学生动作掌握情况。

本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，该年龄段学生对体育课的热情很高，对于广播体操的锻炼价值认识不深，但男女生性别存在差异，男生好动，较喜欢有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。

因此，女生练习的积极性要高于男生。

如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。

四、教学目标（一）知识和技能目标：通过广播操考核，检查教学效果，同时检查学生对动作的掌握情况。

（二）体能目标：发展学生灵敏度、协调性等身体素质。

（三）情感目标：培养学生积极参与意识，提高学生的积极向上精神，遵守纪律，认真对待考核，勇于展示自我的优良品质。

七年级秋季班(上册)教案第6课分析标题的作用(含答案)

第6课分析标题的作用一、课堂小结。

文章标题的作用：①题目一般要概括文章的主要内容;②点明文章中心;③题目具有象征意义;④设置悬念,引发读者兴趣;⑤贯穿全文,为文章的线索;⑥一语双关;⑦如果有修辞,要指出修辞及其作用。

二、例题指引。

说说标题《走一步，再走一步》的作用。

参考答案：①交代了主要内容,文章写了作者走一步再走一步爬下悬崖的过程。

②揭示了主旨,说明遇到困难也要一步一步解决。

③设置悬念、吸引读者。

三、阅读提升。

（一）微笑的可乐①我7岁那年,故乡的夏天炎热异常。

没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。

几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。

(A) 这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。

我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。

(B) 尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

(C)②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。

我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。

我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。

蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。

也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。

爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。

”我不敢相信自己的耳朵,对于我们这种贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。

我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然。

”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。

七年级下学期体育与健康教案全集(48课时)

七年级健康课教案（2016—2017学年第二学期）教师：马超体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案（下学期）体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第三周第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。

二、让一部份学生能参与排球比赛。

三、让大多数学生看懂一场排球比赛。

德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。

教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求。

教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。

教学时数：一课时教学过程：一、导入本课：通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠，导入本课课题。

要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。

二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片）1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？2、请画出排球比赛中队员站位秩序。

3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？4、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。

然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。

）比赛应不间断地进行。

如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。

只有发球的队胜１球时，才得１分。

如发球队犯规、失误。

或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。

一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局。

在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束。

每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换。

每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制）。

七年级体育室内课教案全册

七年级体育室内课教案全册第一章：体育与健康概述一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。

3. 引导学生掌握体育锻炼的基本方法和要求。

二、教学内容1. 体育与健康的概念及关系。

2. 体育锻炼的好处。

3. 体育锻炼的基本方法和要求。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的关系，体育锻炼的基本方法和要求。

四、教学过程1. 导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 讲解体育锻炼的好处，激发学生的锻炼兴趣。

3. 教授体育锻炼的基本方法和要求，让学生掌握正确的锻炼方式。

4. 实践环节：学生分组进行体育锻炼，教师巡回指导。

五、课后作业1. 学生回家后，进行一次家庭体育锻炼，记录锻炼时间和项目。

2. 家长签字确认，督促学生坚持锻炼。

第二章：运动生理基础知识一、教学目标1. 让学生了解运动生理的基本知识，为体育锻炼提供理论支持。

2. 培养学生对运动生理知识的兴趣，提高自主学习能力。

二、教学内容1. 运动生理的基本概念。

2. 运动对人体各系统的影响。

3. 体育锻炼与身体健康的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：运动生理的基本知识，体育锻炼与身体健康的关系。

四、教学过程1. 导入：讲解运动生理的基本概念，引发学生对运动生理知识的兴趣。

2. 讲解运动对人体各系统的影响，让学生了解体育锻炼的重要性。

4. 实践环节：学生分组进行体育锻炼，教师巡回指导。

五、课后作业1. 学生回家后，查阅有关运动生理的资料，了解运动对人体各系统的影响。

2. 家长签字确认，督促学生坚持锻炼。

第三章：体育锻炼方法与技巧一、教学目标1. 让学生掌握体育锻炼的基本方法，提高锻炼效果。

3. 引导学生学会自我监测锻炼效果，调整锻炼计划。

二、教学内容1. 体育锻炼的基本方法。

2. 体育锻炼的技巧。

3. 自我监测锻炼效果的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育锻炼的基本方法，自我监测锻炼效果的方法。

七年级体育与健康教育教案第二学期

七年级体育与健康教育教案第 1 课七年级体育与健康教育教案第 2 课七年级体育与健康教育教案第 3 课科目：体育与健康七年级主备教师：郭颖执教教师：郭颖七年级体育与健康教育教案第 4 课体育与健康理论课教案第5课科目：体育与健康七年级主备教师：郭颖执教教师：郭颖教学内容合理安排锻炼时间教学目标1．一天中各个时段体育锻炼的优缺点2．两个不适宜锻炼时间3．一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5～1小时4．超量恢复的概念1．在什么时间锻炼好人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育锻炼者来说，体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。

不同的锻炼时间有不同的特点，练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。

优点：①由于清晨的空气新鲜，早锻炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气；有利于体内新陈代谢的加强，提高锻炼的效果。

②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态，通过一定时间的体育锻炼，可适度提高大脑皮层的兴奋性，从而有利于一天的学习与工作。

经常参加体育锻炼的人多有这样的体会：如果清晨不进行体育锻炼，一天都觉得无精打采，提不起精神。

③早锻炼时，凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力，以适应外界环境的变化，不易发生感冒等病症。

所以有人说：“早晨动一动，少闹一场病”。

缺点：由于清晨锻炼多在空腹情况下进行，所以运动量不能太大，时间也不宜太长。

否则，长时间的运动会造成低血糖，不仅会影响锻炼的效果，而且会使身体产生不适。

另外，对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说，没有必要每天强迫自己进行早锻炼。

锻炼时间：不能说越早运动越有益。

究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。

一般来讲，夏天在五六点钟，冬天在六七点钟进行晨练比较合适。

午后锻炼适合有一定空余时间的人，也比较适合大、中、小学的师生。

下午进行一定强度的体育锻炼，不但可以增强体质，而且可以使身心得到调整。

下午进行体育锻炼时运动强度可大一些，青年学生可打球、做游戏；老年人可打门球、跑步等。

《英雄少年》第六节“拧转运动”说课稿

《英雄少年》第六节“拧转运动”说课稿各位评委老师上午好，我是张小丽老师，我的说课序号是11号。

我今天的说课科目是七年级体育，内容是武术操《英雄少年》的第六节“拧转运动”，下面我将从六个方面来阐述我的课程。

一、单元分析本单元学习武术健身操《英雄少年》，武术操在中小学体育教育中占据不可或缺的位置，它以中国武术为主要内容，以广播操为基本表现形式，以传承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神。

一套操共九节，分别是起势、抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动、收势。

每节4个8拍，动作左右相反，不断重复。

二、教材分析武术操在体育教学和大课间操练习中占据重要位置，第六节“拧转运动”是一套操的中间环节，是对前面学习的巩固和提升，也是为之后的教学为学生树立信心。

拧转运动更注重身体重心的控制和重心移动的稳定性，6个新动作，重点是动作路线准确清晰，难点是马步弓步的重心低稳，重心移动顺畅。

三、学情分析本课教学对象是七年级学生，他们喜欢运动，有较强的的运动参与感，乐于尝试、喜欢竞争，而且在小学阶段有过武术操的学习经历，但在学习过程中遇到困难时，容易产生消极情绪，需要老师通过不同形式的学习和练习方法调动学生学习热情，激发他们的求知欲，让他们体验到成功，也为终身体育打好基础。

四、课标分析及教学目标分析本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标。

在课堂教学中教师除了传授学生武术操基本动作之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实在实处，同时也会注重培养学生组织能力，合作能力为将来适应社会打下良好基础。

根据课标、教材和学生情况我制定本课三维教学目标。

知识与技能目标：能够完成武术操一致六节动作，动作路线清晰。

过程与方法目标：积极参与学习，明白武术操的意义，合理安排回家的锻炼时间。

七年级体育教学内容

七年级体育教学内容【一】:初一体育课全套教案第1课时课题体育锻炼重在参与教学目标1、认知目标理解参加体育锻炼的意义2、能力目标树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点明确体育活动对促进身心健康的作用！难点争取了解自己的体能！教学任务1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛“流水不腐，户枢不蠢，动也。

”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。

只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。

应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。

上好体育课的基本要求应注意以下几点（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。

（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。

（3）要遵守课堂纪律和学习要求。

不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。

新课程标准初中七年级全套体育教案

七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
七年级体育与健康第8课
体育与健康七年级教案第9课
体育与健康七年级教案第10课
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
七年级体育与健康教育教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课
七年级体育与健康教育教案第16课
七年级体育与健康教育教案第17课
七年级体育与健康教育教案第18课
七年级体育与健康教育教案第19课
七年级体育与健康教育教案第20课
七年级体育与健康教育教案第21课
七年级体育与健康教育教案第22课
七年级体育与健康教育教案第23课
七年级体育与健康教育教案第24课。

新人教版七年级体育上册教案(全册)

新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：了解体育- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的定义、分类和意义。

- 教学重点：体育运动的分类和意义。

- 教学内容：1. 体育运动的定义和分类。

2. 体育运动的意义和价值。

- 教学方法：讲授结合实例。

- 教学准备：教案、课件、投影仪。

- 教学过程：1. 导入：通过观看体育运动的视频，引发学生对体育运动的兴趣。

2. 概念解释：简要介绍体育运动的定义和分类。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举不同的体育运动项目。

4. 合作分享：每个小组派代表介绍他们列举的体育运动项目，并讨论其意义和价值。

5. 总结归纳：对学生进行总结，强调体育运动的意义和价值。

6. 作业布置：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的一项体育运动以及其对自己的影响。

- 学生作业：撰写一篇关于最喜欢的体育运动的短文。

第二课时：体育运动的基本技能- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的基本技能以及培养其中一项技能。

- 教学重点：体育运动的基本技能和培养。

- 教学内容：1. 体育运动的基本技能介绍。

2. 选择一项体育运动的基本技能进行培养。

- 教学方法：示范教学和分组训练。

- 教学准备：教案、课件、投影仪、体育器材。

- 教学过程：1. 复导入：回顾上节课研究的体育运动的分类和意义。

2. 概念解释：介绍体育运动的基本技能。

3. 示例演示：示范一项体育运动的基本技能。

4. 学生训练：将学生分成小组，让他们自己练和培养一项体育运动的基本技能。

5. 合作表演：每个小组派代表进行表演，展示他们所培养的基本技能。

6. 总结归纳：对学生进行总结，强调基本技能在体育运动中的重要性。

- 学生作业：撰写一篇关于所培养的体育运动基本技能的心得体会。

第三课时：体育运动的规则和技战术- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的规则和技战术，并能够运用于具体体育运动项目。

- 教学重点：体育运动的规则和技战术。

人教版体育七年级全一册 6 乒乓球课件

技术考评内容：反手近台快推30%、正手近台快攻50%。技评：挥拍方向、击球时机、触球部位、动作连贯性。
乒乓球教学课件
• 第一章乒乓球运动简史 • 第二章场地器材、球拍和球 • 第三章乒乓球运动的价值 • 第四章初学者如何打好乒乓球 • 第五章乒乓球运动基本理论知识
• 第一章乒乓球运动简史
二、新中国成立后的乒乓球运动
新中国成立后，在党和政府的关怀下，我国的乒乓球运动得到了飞速发展，从中国对第一次参加世乒赛至今，其战斗历程可分以下时期。
（1）起步（1953－1957年） 20届世乒赛男队1级第10名，女队2级第3名，21、22届世乒赛未参
加，23、24届世乒赛取得很大进步， 24届世乒赛男队1级第4名，女队 1级第3名。（2）腾飞（1959－1965年） 1959年25届世乒赛，容国团获得第1个世界冠军，26、27届世乒赛获3项冠军，28届世乒赛获5项冠军。（庄则栋，徐寅生，张燮林，邱钟惠）。
60年代后期，中国队没有参加世乒赛，7项冠军在日本、欧洲和朝鲜之间争夺。
（４）欧州队复兴、中国队重整旗鼓（1971—1979）。
进入70年代以后，欧州人经过多年积累和探索，创造了孤圈球与快攻结合的新打法。同时，我国直板快攻的打法出有了新的提高和发展，从而形成欧、亚对抗。
（５）“中国打世界”、“世界打中国” （1981—今）
（５）新程（1988年至今)
40、41、42世乒赛，中国队与团体和单打冠军无缘，1995年起，中国队走出低谷，中国队在世乒赛中获得冠军数是： 43届获7项冠军，44、45届获得6项冠军， 46届获7项冠军、 47届获6项冠军， 48、49届世乒赛均获得7项冠军，50届世乒赛已经获5项冠军。
（男:孔令辉，刘国梁，王励勤,王皓,女:邓亚萍，乔红，王楠,张怡宁, 郭跃等）.

北师大版七年级上册体育全册教案

北师大版七年级上册体育全册教案第一单元：体育运动的基本动作课时1：认识体育运动- 教学目标：学生能够认识体育运动的定义和分类。

- 教学重点：认识体育运动的概念和特点。

- 教学内容：- 体育运动的定义和分类- 体育运动的特点- 教学方法：课堂讲解和小组讨论相结合。

- 教学手段：多媒体投影仪、PPT演示。

- 研究评价：教师观察学生参与讨论和回答问题的情况。

课时2：体育运动的基本动作- 教学目标：学生能够了解体育运动中常见的基本动作。

- 教学重点：掌握体育运动中的走、跑、跳、掷、接等基本动作。

- 教学内容：- 走、跑、跳、掷、接等基本动作的动作要领- 基本动作的示范展示- 教学方法：示范和学生模仿练相结合。

- 教学手段：体育馆、操场等运动场所。

- 研究评价：教师观察学生动作的准确性和协调性。

第二单元：篮球运动课时1：篮球运动的基本技术- 教学目标：学生能够初步掌握篮球运动的基本传球和投篮技术。

- 教学重点：掌握篮球运动中的基本传球和投篮技术要领。

- 教学内容：- 篮球运动的基本传球技术：正手传球、胸前传球、头顶传球等- 篮球运动的基本投篮技术：仰手投篮、俯手投篮等- 教学方法：示范和学生模仿练相结合。

- 教学手段：体育馆、篮球场等专用场地。

- 研究评价：教师观察学生技术动作的正确性和技巧运用的熟练程度。

课时2：篮球比赛的基本规则- 教学目标：学生能够了解篮球比赛的基本规则和比赛流程。

- 教学重点：掌握篮球比赛中规则的要点。

- 教学内容：- 篮球比赛的基本规则：得分规则、犯规规则等- 篮球比赛的基本流程：开球、传球、进攻、防守等- 教学方法：讲解和学生讨论相结合。

- 教学手段：PPT演示、篮球比赛录像等。

- 研究评价：教师观察学生对规则和流程的理解和运用。

第三单元：田径运动课时1：短跑和跳远- 教学目标：学生能够初步掌握短跑和跳远的基本技术。

- 教学重点：掌握短跑和跳远的姿势和动作要领。

- 教学内容：- 短跑的姿势和动作要领：出发姿势、起跑动作等- 跳远的姿势和动作要领：起跑姿势、起跳动作等- 教学方法：示范和学生模仿练相结合。

体育教案第6课时

第6 课时学习目标：能大体记住该操第六节动作并能观察评价其他同窗动作；培育主动参与意识和辨别动作规范水平的能力。

学习内容：出升的太阳前六节的动作方式。

学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：一、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

二、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方式规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。

学生活动：一、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

二、依照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。

合作探讨、掌握技术重点：能够记住整理运动的动作方式和线路。

难点：动作规范到位，线路清楚。

教师活动：一、别离讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后率领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

二、组织学生彼此间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和演出活动学生活动：一、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

二、踊跃参与老师设置要求的练习形式，而且在练习中能够充分展示自己。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同窗进行踊跃的评价，不好的给予及时的纠正和帮忙。

组织：四列横队(左右距离两臂，前后一臂距离)创新延伸、展示技术教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协挪使劲的能力。

学生活动：学生能够知道练习方式要求和意义，并能踊跃地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：四路横队在老师的率领下练习图示略。

场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个课后小结：对于操的动作学生大体能够记得，可是动作还不协调，不够到位，而且还有个别错误动作，因此还要增强学生的动作规范程度的练习，通过找出好的同窗和动作不好的同窗，进行彼此比较，使学生知道，好的动作可以表现一个人的精神，还可以表现整个班级的精神面貌。

第六课--体育保健学

课后作业： 1、简述儿童少年身体生长发育的基本规律 2、女子月经期的体育卫生
三、女子的一般体育卫生要求
发育期后，男生和女生的在身体形态上与生理机能方面逐渐出现明显的差别，所以在进行体育教学和运动训练时，要给予区别对待：
1、中学体育课应男、女分班(组)上课。 2、运动负荷要小。 3、女子肩部较窄，臂力较弱，要注意循序渐进和发展上肢力量及加强保护。 4.、根据女子身体重心较低、平衡能力较强、柔韧性较好、爱美和善于表现等体型与心理特点，女子宜于进行艺术体操、高低杠、平衡木、自由体操和健美操等项目的练习。 5.、女子不宜过多做从高处跳下的练习，地面不可太硬，并注意落地姿势。 6、根据青春发育期女性心理特点，要注意引导和启发她们参加体育锻炼的自觉性和积极性。
二、儿童少年身体生长发育的基本规律 1.生长发育的是由量变到质变的复杂过程
2、生长发育的速度呈现波浪式，从出生到停止生长有两个生长加速期。
3、生长发育的不平衡性和统一
三、青春发育期 (一)青少儿身体的形态发育: 匀速增长阶段：男生：7-11岁；女生：7-9岁；快速增长阶段：男生：12-15岁；女生：10-12岁；缓慢增长阶段：14-18岁；稳定阶段：19-21岁 (二) 青少儿身体机能发育
五、运动与妊娠、分娩
六、更年期的体育卫生
定义：更年期是指女性从性机能成熟到衰退的一个转变时期。
特征：卵巢功能减退；升职能力降低到消失；性激素分泌减少；月
经周期改变—绝经；部分女性出现的症状：烦躁、易怒、抑郁、头痛、失眠、阵发性发热、潮热、出冷汗、两颊潮红、血压不稳定；（更年期综合症）
在更年期应注意的事项： (一)时时保持心情愉快 (二)加强自身医务监督：出现更年期综合症和肿瘤发病率较高，动脉粥样硬化和冠心病、阴道炎等也经常发生

人教版体育与健康七年级全一册教学课件-6.乒乓球

横拍握法的特点是: 优：照顾面积比直拍大，攻球和削球时的手法变化不大；反手发球便于发力，也便于拉弧圈球。缺：还击左右两面来球时，需要转动拍面；攻直线时动作变化明显、易被对方识破；台内正手攻球较难掌握。
我会辨别
想一想：如何根据自己的习惯和特点选择适合的握拍方法？
二、熟悉球性
通过练习，提高学生身体的协调能力和控制球能力。
深握时，紧贴球拍，浅握时，虎口轻微贴拍。横拍握法的特点是正反手攻球力量大，能灵活掌握球的旋转，攻防均衡，对攻时略强于直拍握法。横拍握法需要较大的力量和灵活的手臂转换。
直拍握法的特点是：优：正反手都用球拍的同一面击球，出手较快；正手攻球快速有利，攻斜、直线球时拍面变化不大，对手不易判断。缺：反手攻球因受身体阻碍，较难掌握，防守时，照顾面积较小。
（二）反手攻球动作要点：（1）站位近台，右脚稍前。引拍时前臂与台面平行，将球拍引至腹的偏左位置；（2）上球时，前臂旋外向右前上方挥动，手腕同时配合作伸和旋外转腕的动作，使拍而前倾，在上升期击球的中上部；（3）击球后．随势将球拍挥至右肩前，身体重心从左脚移至右脚，或置于两脚之间。（4）引拍时，右脚掌内侧蹬地，右膝关节略内旋，左膝关节略外旋，腰略向左转。
反手攻球（动作以右手持横拍为例）
四、步法移动
单步移动方法以一只脚为轴，另一只脚向前、后、左、
右不同方向移动，身体重心随之落在移动脚上。实际运用：
①接近网小球；②削追身球；③单步侧身攻要在来球落点位于中线稍偏左或对推中侧身突袭直线或对搓中提拉球时常用。
观察与体验：请尝试体验直拍推挡与横拍反手攻球的动作差别。
近台：站位离球台端线30－50厘米以内的范围。中近台：站位离球台端线50－70厘米以内的范围。中远台：站位离球台端线70－100厘米以内的范围。远台：站位离球台端线1米以外的范围。

新人教版初中七年级体育上册教案(全册)

新人教版初中七年级体育上册教案(全册)第一课时：认识体育
教学目标：
- 了解体育的含义和作用；
- 了解体育运动的分类和特点；
- 培养学生对体育的兴趣和热爱。

教学重点：
- 向学生介绍体育的含义和作用；
- 帮助学生了解体育运动的分类和特点。

教学步骤：
1. 导入研究：通过图片和实际活动引入体育的概念，激发学生对体育的兴趣。

2. 探究体育的含义和作用：通过讨论和简单的问题回答，帮助学生理解体育的含义和作用。

3. 介绍体育运动的分类和特点：通过展示图片和讲解，向学生介绍不同种类的体育运动及其特点。

4. 激发学生对体育的兴趣：组织一些小游戏或活动，让学生亲
身体验体育运动的乐趣，激发他们对体育的兴趣和热爱。

教学资源：
- 图片：体育运动的图片和相关运动器材的图片。

- 活动场地：提供适合进行小游戏或活动的场地。

研究评价：
- 观察学生参与活动的积极程度和表现；
- 收集学生对体育和体育运动的认识和理解。

*注意：本教案适用于新人教版初中七年级体育上册全册内容，可根据具体情况和需要进行适当调整和修改。

*。

(初中体育教案)七年级体育室内课教案全册

七年级体育室内课教案全册初中体育教案第一课：中学生体育课的目的与要求第二课人体与运动第三课体育与身体形态第四课：体育运动系统第五课：中学生急救基础知识（一）第六课：中学生急救基础知识（二）第七课：青少年主要传染病及其预防（一）第八课：青少年主要传染病及其预防（二）——如何预防与治疗流行性感冒第九课：运动损伤的预防及处理第一课：中学生体育课的目的与要求教学目标：1、了解中学生体育课的目的与任务2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：●一、老师自我介绍，明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别●二、体育课须知1明确体育课的目标、任务，按时上课（不迟到、不早退、不无故缺课）因病不能上课时，要向老师请假；2课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。

要做到轻放摆设整齐；3上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物；4上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告；5要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。

并认真听取老师指导与帮助。

6在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。

7在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。

8课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。

9 一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。

跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告●三、初中体育目的概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。

使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。

2、举例说明：2010广州亚运会，运动员。

●四、初中体育任务概念①全面锻炼学生身体，增强学生体质；②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术；③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。