酬乐天频梦微之PPT课件

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与微之书ppt实用课件8

悲伤啊，微之对待我，怎么如此信任啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，火焰将灭，人影摇摇晃晃，今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。抒写因得微之深情之书的感念。
微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时侯，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚。有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。作诗的习惯牵动着我，使我写成了三韵的六句诗：“回忆从前给你写信的夜晚，是考中进士后的天亮前。今夜写信又在何处？在庐山草屋拂晓的灯前。笼中的鸟，栏里的猿都未死，人世间你我相见是在哪一年！”微之啊微之！今夜我的心情您知道吗？乐天叩头。
四月十日夜，乐天白：
微之微之！不见足下面已三年矣；不得足下书，欲二年矣。人生几何？离阔如此！况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛（luán）乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！
四月十日夜晚，乐天告白：微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别？何况把胶和漆一样紧紧相联的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能在一起，后退不能相忘，牵制隔离，各自都要老了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意造成这种际遇，对这怎么办呢！
爱不能舍，因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间；红榴白莲，罗生池砌；大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。

《酬乐天频梦微之》课件

艺术价值
该作品的艺术表现手法和修辞技巧被广泛学习和借鉴，对提高诗歌创作水平和艺术鉴赏能力具有重要意义。
对现代的启示
人文关怀
该作品传递的人文关怀精神，启示现代人关注人际关系和情感交流，珍惜友情和亲情，以及在忙碌的生活中保持对人的关心与温
暖。
情感表达
该作品所展现的情感表达方式和技巧，对现代人在沟通交流、表达情感方面提供了有益的启示，有助于提高人们的情感表达能力
诗中运用了丰富的意象和象征手法，语言优美、意境深远，展现了白居易高超的诗歌艺术造诣。
该诗在文学史上有着重要的地位，被誉为Байду номын сангаас国古代友情诗歌的杰出代表之一。
02
内容解析
主题思想
主题思想概述
本诗的主题思想是表达对挚友的深切怀念和忧虑，以及对离别和生死之痛的感慨。
具体表现
通过描绘梦境中的重逢，以及现实中的孤独和思念，深刻地表达了诗人对挚友的深厚情感。
情感表达
总结词
通过具体的意象和语言，表达出诗人内心的情感。
详细描述
这首诗中，诗人通过“灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。”等诗句，将内心的思念、惆怅、孤独等情感淋漓尽致地表达出来，使读者能够深刻地感受到诗人情感的波动。
意象运用
总结词
通过运用具体的意象，增强诗歌的艺术表现力和感染力。
详细描述
这首诗中，诗人运用了“灯”、“梦”、“山月”等意象，这些意象不仅具有深刻的象征意义，同时也为诗歌营造出一种独特的氛围和情境，增强了诗歌的艺术表现力和感染力。
04
作品影响
对后世的影响
文学传承
该作品被视为唐诗中的经典之作，对后世的诗歌创作产生了深远影响，成为文学传承的重要载体

与微之书ppt教学课件

(二)白居易的思想

白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼济天下”。他说：“仆虽不肖，常师此语。”又说：“仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。”
(三)代表作品
白居易将自己的诗歌分为四类，讽谕诗《新乐府》50首，《秦中吟》10首闲适诗感伤诗叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》杂律诗
(三)元白江Βιβλιοθήκη 、通州唱和诗举例唐代律法︰不应遣而遣驿者，杖一百。
（白居易．江州）江西九江 ↓ ↑ ↓ ↑ （元稹．通州）四川达县蜀道之难，难于上青天。（李白．蜀道难）

贬谪两地，相隔千里，通信困难
忆元九
白居易
渺渺江凌道，相思远不知. 近來文卷里，半是忆君诗.

赋得古原草送別
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满別情。

中心:本书信感谢了友人微之对自己的关心,并抒发了自己对挚友的关爱思念之情,浓烈而自然,是一封典型的文人书信.
本文特色
1
形式书信、內容抒情(直抒胸臆借景抒情) 2 结构完整，叙述条理分明， 3 文字真切自然，于平易中蕴含深婉之情思。
(一)元白二人的交情
同登进士
主张相同同相唱和
救济人病，裨补时阙，上以补察时政，下以泄导人情
诗歌要有社会內容，要能反映民生疾苦和社会现实弊端
4

新乐府运动的代表作品
白居易组诗：〈秦中吟〉10首、〈新乐府〉50首例如：〈卖炭翁〉
元稹诗集亡佚，白居易传世作品较多。白居易有诗数千篇，全唐诗数量冠军。

酬乐天扬州初逢席上见赠PPT5 人教版 (共17张PPT)

酬
尾联
长志酬答
长
含蕴丰富的和诗。
是一首境界较高，
痛而又不失豪放，
起伏顿挫，感慨沉
这首诗叙事抒情，
小结

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

《酬乐天频梦微之》课件

诗歌艺术表现手法
解析乐天在诗歌中采用的修辞手法和艺术手段。
诗歌主题分析
深入剖析这首诗的主题和表达意义。
诗歌文化内涵
探讨《酬乐天频梦微之》背后的文化符号和哲学思考。
五. 诗歌影响
历代诗人评价
展示历代诗人对《酬乐天频梦微之》的评价和影响。
诗歌对后世影响
阐述这首诗对后世文学创作和审美观念的影响。
诗歌文化价值
介绍乐天的背景、生平和创作风格。
频梦微简介
探讨频梦微对乐天及其诗作的影响和意义。
三. 作品背景
诗歌创作背景
解读乐天撰写《酬乐天首诗创作时的历史背景和时代特点。
社会背景
分析当时社会环境对乐天的创作产生的影响。
四. 诗歌赏析
诗歌原文介绍
展示《酬乐天频梦微之》的原始版本和重要版本的特点和差异。
《酬乐天频梦微之》PPT 课件
这是一份关于《酬乐天频梦微之》的PPT课件，旨在深入介绍这首诗的背景和内涵，让大家更好地理解和欣赏这部经典作品。
一. 介绍
课件主题介绍
介绍《酬乐天频梦微之》PPT课件的主题和内容安排。
课件目标设定
为学习者设定明确的课件学习目标和预期成果。
二. 作者简介
乐天简介
八. 附录
附录一：诗歌注释
详细解释《酬乐天频梦微之》中的生僻词汇和文化典故。
附录二：诗歌翻译
提供附录版本的诗歌翻译，帮助学习者理解诗歌的意义。
附录三：相关图片和视频资料
附上与《酬乐天频梦微之》相关的图片和视频素材，增加课件的视觉效果。
探讨《酬乐天频梦微之》所承载的文化价值和精神内涵。
六. 结论
课件总结
总结课件内容，回顾主要观点和学习收获。

《与微之书》课件

点拨精讲
1、白居易在信中主要写了哪几件事？ 1、形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。体健家安 2、量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人生活自足
3、平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老景美心愉
三泰言安
2、你对白居易所言“此夕我心，君
Hale Waihona Puke 知之乎”中的“我心”是如何理解的？
• 对远方故人久别的殷切思念 • 对人生世事无常的感慨无奈 • 对被贬遭谪失意的失意伤感 • 对重病患难好友的关爱体贴 • 对贬所江州生活的恬然自安
3.仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二泰也。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人。这是第二件安适的事。
4.平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。
4、一词多义不得足下书进不得相合不入虎穴，焉得虎子收到能够得到、获得且置是事今悉置在目前因置草堂放下出现建造且置是事形骸且健北山愚公者，年且九十暂且还将近
5、固定句式 “其……乎（也、耶）”连用，表揣测、希望、反诘、感叹等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）……吧！”、 “还是……吧！”、“ 难道……吗？”、“怎么……呢（啊）！” 例：其若是乎！其皆出于此乎？（韩愈《师说》）
3、思考：白居易这封信抒发了一种
对朋友深切的的关爱思念之情，除此之外，还流露出作者什么样的思想感情？
一是作者对贬谪坦然面对。二是乐山乐水闲适的情怀。
课文小结
述离情，追往事
与微之书
三泰言安

第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件（共21张ppt）2021-2022学年部编版语文九年级上册

白站个人际遇的角度，对友人屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。
刘站在社会历史发展的角度，对世事变迁和仕宦升沉，表现出豁达的襟怀。
再读，感受豪情
前两联哀叹自身的悲凉境遇，但并未沉浸其中，在后两联一扫低沉的情绪，尽显慷慨激昂的豪情。
要求：再次朗读诗歌，体会“诗豪”豪情
高昂
酬乐天扬州初逢席上见赠
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。
烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。
想改革时弊，但遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。
2、颔联运用了哪两个典故？请把它找出来。并说说所表达的感情。
闻笛赋烂柯人
作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈对这两句诗的理解。
以“沉舟”，“病树”比喻作者自己，用 “千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。借自然景物的变化暗示社会的发展（事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展）。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
白站个人际遇的角度，对友人屡遭贬谪、怀才不遇意
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身？
巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受贬谪（在这里）安身二十三年。

【高中语文】与微之书ppt精品课件8

第三段翻译（１）
记叙在江州的第一泰事。（身心健康，家人团聚）
且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妺六七人，提挈（qiè ）同来。昔所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。
暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。
我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上首先说了您的病情，其次叙述您生病时的心情，最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说：病危时，这一段写作者收到了微没有时间顾及其他事，只收集几包文章，封起来，在它上之的信，简述信的内容面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的信，悲伤啊，微之对待我，怎么如此信任啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，火焰将灭，人影摇摇晃晃，今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。抒写因得微之深情之书的感念。
我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松材，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。

与微之书ppt课件10

其若是乎！
的信，悲伤啊，微之对待
课文解析（3）
又看到寄来的听说我被贬官
又睹所寄闻仆左降诗，的诗写道：“灯将燃尽啊，云：“残灯无焰影幢火焰将灭，人影摇摇晃晃，幢（chuáng），此夕今晚听说您被贬谪到九江。
闻君谪九江。垂死病将近死亡的我，在病中惊起
中惊坐起，暗风吹雨而坐，夜风吹着雨进入寒
课文解析（5）
作诗的习惯牵动着我，使我
余习所牵，便成三韵写成了三韵的六句诗：“回
云：“忆昔封书与君忆从前给你写信的夜晚，是
夜，金銮殿后欲明天。考中进士后的将要天亮前。
今夜封书在何处？庐今夜写信又在何处？在庐山
山庵里晓灯前。笼鸟草屋拂晓的灯前。笼中的
槛猿俱未死，人间相鸟，栏里的猿都未死，人世
唐代律法︰不应遣而遣驿者，杖一百
（白居易．江州）江西九江 ↓ ↑ ↓↑
（元稹．通州）四川达县
蜀道之难，难于上青天。（李白．蜀道难）
若走水路，绕上一大圈。
友情深深深几许
梦微之
白居易
晨起临风一惆怅通川盆水梦相闻不知忆我因何事昨夜三更梦见君
酬乐天频梦微之元稹
山水万重书断绝念君怜我梦相闻
暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。
记叙在江州的第一泰事。（身心健康，家人团聚）
身心健康，家人团聚气候适宜，衣食尚足庐山建庵，怡然自得
在这封信中，我们看到：微之报之以病，而乐天报之以“三泰”，体会我们常言的“平安信”、“报平安”的社会心理。想一想，如果你写一封家书，是报喜呢，还是报忧呢？为什么？

古诗文系列课件模板-酬乐天频梦微之

古诗文系列：酬乐天频梦微之
鉴赏：
前者“梦见君”，后者“不梦君”，这一唱一和，表面看去是如此截然不同，可是形成了感情基础，都是来自两人彼此苦思相念之情。这既符合酬答诗在内容上要彼此相应的基本要求，又在构思上独处机杼，使人于同中见异。酬答诗在形式上也有严格的要求，它要求和诗与原诗必须题材主题相同、诗体相同、用韵相同，有的甚至连韵脚字词都相同。
古诗文系列：酬乐天频梦微之
鉴赏：
元稹的这首酬答小诗构思相当奇巧，感情极其诚挚。虽然全诗只有四句，却把诗人对好友的无限感念之情和内心世界的凄苦心境描写得漓淋尽致。
元稹贬通州，白居易谪江州，两地迢迢数千里，通信十分困难。因此，诗一开始就说“山水万重书断绝”。此时好不容易收到白居易寄来的一首诗，诗中告诉元稹，前一天晚上又梦见了他。
古诗文系列：酬乐天频梦微之
鉴赏：
而元稹这首诗能在如此短小的篇幅中，依照酬答诗的形式要求，写得如此深沉蕴藉、形神俱肖、富有包孕，为历代诗评家视为酬答诗中的佳作。
全诗纯用白描，几乎没有一点设色布景之处，也丝毫没有生涩拗口之语，而且人物形象生动隽永，情调境界感人肺腑。特别是作为一首次韵和诗，在押韵韵脚受到严格限制的情况下，能匠心独运，别出心裁地写出这首诗，更其难能可贵。
注释：
1、乐天：白居易的字。 2、微之：元稹的字。 3、书：信件。 4、念：思念。 5、病：诗人在通州得过一样严重的疟疾，病后身体一直很差，记忆衰退，同时也包含内心的苦闷。 6、闲人：不相干的人。古Leabharlann 文系列：酬乐天频梦微之背景：
唐宪宗元和十二年（817），白居易和元稹同时遭贬。白居易写了四句诗给元稹：“晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”。元稹写了上面这首和诗。

古代诗歌中的酬赠诗ppt

世界上只有两种可以称之为浪漫的情感，一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。也许我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖......
赠汪伦(李白)
李白行舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
(叙事) (抒情)
以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情.
题下原注:寄东平李司空师道
君知妾有夫，赠妾双明珠。 (赠珠) 感君缠绵意，系在红罗襦。 (接珠) 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 (还珠) 还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理,塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。此诗以诗代简,曲折表达了诗人不便明说的婉拒之意
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神.

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

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这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
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联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
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酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水：诗人曾贬谪
四川夔州，湖南朗州，
刘禹锡
故称巴山楚水。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。
烂柯人：指晋人王质。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
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沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
长：增长，振作。
诗意：