2008——2009七年级主题班会_争做文明中学生A

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做文明中学生主题班会

做文明中学生主题班会主持人：同学们好！全体同学：老师好！主持人：今天非常荣幸能为大家主持这次主题班会。

我们将以“做文明中学生”为主题，一起探讨如何成为一名优秀的中学生。

在班会开始之前，让我们共同宣誓：全体同学：做文明中学生，追求卓越品质！主持人：非常感谢大家的参与，首先请我们的同学XXX同学上台分享他的见解。

XXX同学：大家好！作为一名中学生，文明是无论在学校还是在社会中都应该具备的品质。

首先，作为一个文明中学生，我们应该注重礼貌和谦逊。

我们要尊重师长和他人，不仅要学会感谢别人的帮助，更要学会放下自己的“小我”，与他人和睦相处。

主持人：非常有见地！我们都知道，在中学这个阶段，我们要充分发展自己的个性。

但是，我们要懂得，个性中也应有对他人的尊重。

现在请XXX同学分享她的观点。

XXX同学：大家好！我认为，另一个重要的特点是待人友善。

文明中学生应当热心助人，对待同学们要友好、真诚。

我们要相信，友善的互动不仅会拉近彼此的距离，也会为自己的成长带来更多的机会和好运。

主持人：非常棒的观点！我们现在请XXX同学上台分享她对“诚信”的理解。

XXX同学：大家好！对于中学生来说，诚信是一种基本的道德准则。

我们要遵循诚实守信的原则，不撒谎，不作弊，不偷窃。

诚信是我们人格的体现，也是社会交往的基础。

主持人：非常感谢XXX同学的分享。

在与人交往的过程中，我们也需要学会尊重他人的隐私。

请XXX同学上台分享她对“尊重他人隐私”的看法。

XXX同学：大家好！尊重他人隐私是一种基本的道德要求。

我们要遵守他人的个人空间，不去窥探他人的隐私，不传播他人的秘密。

只有通过尊重他人的隐私，我们才能够建立起互相信任的良好关系。

主持人：非常赞同！同学们，作为文明中学生，我们还必须懂得感恩。

请XXX同学上台分享她对“感恩”的理解。

XXX同学：大家好！感恩是一种美德，我们要懂得感谢他人的帮助。

学会感恩，不仅能够增强我们的幸福感，更能够培养我们的宽容和理解力。

[范本]做文明中学生主题班会

做文明中学生主题班会做文明中学生主题班会袁美琴一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。

”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。

我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。

今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。

(同学依次讲述)甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。

现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。

b走过a身旁时，正好a转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。

此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。

如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

做一个文明的中学生主题班会设计（二篇）

做一个文明的中学生主题班会设计主题：培养文明中学生，共建和谐校园一、班会开场（300字）欢迎词：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们开展的班会主题是“培养文明中学生，共建和谐校园”。

文明是中学生应具备的基本素养，也是我们建设和谐校园的重要组成部分。

本次班会旨在引导大家树立正确的文明意识，养成良好的行为习惯，共同为创造和谐校园努力奋斗。

二、教育引导（800字）1. 观看视频：《文明礼仪，争做模范》通过观看该视频，向同学们展示一些日常生活中需要注意的文明礼仪，鼓励他们向好的榜样学习，将文明礼仪融入到自己的行为举止中。

2. 分组讨论：文明素养的内涵及重要性将同学们分成小组，让他们就文明素养的内涵及其在校园生活中的重要性进行自由讨论，并请他们总结出一份小结报告，为后续的分享做准备。

3. 分享讨论：小组报告展示请各小组派代表展示他们的讨论结果，并由各小组互相交流分享，在集思广益中深化对文明素养的理解和认识。

三、案例分析（____字）1. 分析案例：校园霸凌通过分析一个校园霸凌案例，让同学们深入思考霸凌行为与文明之间的冲突，并引导他们从法律、道德和人际关系等多个角度进行思考和评价。

2. 讨论解决方案：遏制校园霸凌根据案例分析的结果，组织同学们进行讨论，共同找寻有效的解决方案，以遏制校园霸凌的发生，并提出实际可行的举措。

3. 班会宣言：共建和谐校园号召全体同学积极参与共建和谐校园的行动，发出班会宣言，将每个人共同努力的决心表达出来。

四、社交礼仪培训（1500字）1. 社交礼仪讲座请邀请校外专业人士、老师或学生家长等，进行社交礼仪讲座，向同学们普及社交礼仪的重要性，讲解面对不同场合的应对方法和礼仪规范。

2. 社交场景模拟通过角色扮演等方式，让同学们亲身体验社交场景，并实践应对礼仪，加深对社交礼仪的理解和掌握。

3. 小组竞赛：文明礼仪知识抢答将同学们分成小组，进行文明礼仪知识抢答比赛，鼓励同学们在竞赛中相互学习、交流，增加对文明礼仪知识的了解。

主题班会——争做文明中学生

精心整理
主题班会——争做文明中学生
【活动主题】：争做文明中学生
【活动目的】：通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，增强班级的凝聚力。

【参加对象】：任课老师、全体学生
【主持人】汤丽娜戴志伟
1、 2、 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。

3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。

执笔：姚婧（班长）、吴甜（副班长）
精心整理
附：主持人台词
1. 合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。

共3页，当前第1页123主题班会——争做文明中学生相关文章:“讲文明、知礼仪、做文明学生”主题班会教案“我文明，我懂礼”主题班会“遵规守纪、文明自律、共建和谐校园”主题班会文明礼仪主题班会主持稿“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案“文明之花处处开”主题队会活动方案《文明礼仪伴我行》主题班会点评“文明礼仪模特队”主题班会查看
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争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案正文：一、前言班会作为学生思想教育的重要形式之一，对培养学生的文明素养和道德品质起着重要作用。

本次班会旨在引导学生争做文明中学生，提高他们的道德修养和社会责任感。

通过多种教育方式，激发学生的兴趣和参与度，加强学生与老师之间的合作，营造积极向上的班级氛围。

二、活动设置1. 开场活动：优秀学生事迹分享通过邀请班级里的优秀学生分享自己的文明行为事迹，让他们向全班展示自己的优秀品质，同时激励其他同学争做文明中学生。

2. 主题探讨：文明行为的内涵通过小组讨论的形式，引导学生思考文明行为的内涵和重要性。

提出问题，例如：文明行为与社会和谐的关系，文明行为对个人成长的意义等，激发学生的思考和表达。

3. 案例分析：身边的“不文明”选择一些学生生活中常见的“不文明”行为，利用图片、视频等形式进行案例分析。

通过讨论和思考，引导学生认识到这些行为对个人、集体和社会造成的负面影响，以及自己作为文明中学生的责任。

4. 角色扮演：文明交往技巧的学习组织学生进行小组角色扮演，模拟一些日常生活场景，例如排队、用餐、乘坐公共交通工具等。

通过实践，让学生掌握文明交往的基本技巧，培养他们在各种社交场合中的自觉文明行为。

5. 主题讲座：社会公德的重要性邀请校外专家或老师进行主题讲座，讲解社会公德的概念、内涵和重要性。

通过生动的案例和真实的故事，让学生深入了解社会公德的价值，明确自己应该如何行动。

6. 总结提升：文明中学生的承诺在班会的最后，组织学生撰写一份自己的文明中学生承诺书，表达自己对文明行为的坚定态度和行动计划。

班主任和同学们见证并互相鼓励，共同营造文明和谐的班级氛围。

三、教学方法与手段1. 启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的独立思考和表达能力，培养他们积极参与学习的意愿。

2. 视听教学利用图片、视频等多种形式来展示案例，让学生通过视听方式感受“不文明”行为对社会和个人的影响，提高他们对文明行为的认识。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过主题班会的形式，引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯和道德品质，促进学生成长发展。

一、导入（5分钟）1. 引用名人名言：“文明是一个国家的灵魂，也是一个人的灵魂。

”请同学们思考这句话的意义，分享自己的理解。

2. 观看小视频片段，呈现文明行为的重要性。

二、介绍主题（10分钟）1. 通过贴有“文明”二字的展板展示，介绍文明的定义和特点。

2. 分小组讨论，要求学生就文明的内涵进行思考，并向全班进行展示。

三、讨论文明行为（15分钟）1. 提供一些场景，如校园、公共场所、家庭等，让学生们自由讨论应该如何表现出文明行为。

2. 鼓励学生积极参与讨论，并总结归纳他们的观点，形成文明行为的要点。

四、文明行为实践（20分钟）1. 分小组进行角色扮演，模拟不同场景下的文明行为表现。

2. 各小组按照之前总结的要点进行表演，并在表演后进行同学间的评价和反馈。

五、倡议文明行为（15分钟）1. 集体签名活动：准备一幅大海报，上面写有“倡议文明行为，从我做起”的口号。

让每位同学在上面签上自己的名字，表明个人的决心。

2. 制作宣传海报：要求学生们在班级内制作一份宣传海报，宣扬文明行为的重要性，并展示给其他班级。

六、总结反思（10分钟）1. 学生代表分享今天的收获和体会。

2. 教师总结班会内容，再次强调文明行为的重要性和实践方法。

教学反思：在本次主题班会教案中，我们通过引导学生思考和参与活动的形式，让他们深刻意识到文明行为的重要性。

通过角色扮演和签名活动，增强了学生们参与主题班会的主动性和实践能力。

通过小组讨论和海报制作，培养了学生们团队合作和创新思维的能力。

整个主题班会既注重了知识的传授，又注重了实践的引导，提高了学生们的学习兴趣和积极性。

我们相信，在今后的学习和生活中，学生们会更加注重文明行为的培养和实践，成为真正的文明中学生。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、引言班会是学校开展德育教育的重要形式，而作为文明中学生，我们应当主动参与班会活动并争做表率。

本教案旨在帮助班主任在班会中引导学生明确文明行为的重要性，培养良好习惯，树立良好形象。

二、教学目标1.了解文明行为的内涵和重要性。

2.培养学生良好的学习习惯和日常行为举止。

3.提高学生交往与处理问题的能力。

4.培养学生的自律和自觉意识。

三、教学重点与难点1.学习和理解文明行为的核心概念。

2.引导学生真正认识到文明行为对社会的重要影响。

3.培养学生对自己行为的自觉评价与反思。

四、教学方法1.案例分析法：通过讲述生动的案例引发学生思考和讨论。

2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生合作交流的能力。

3.角色扮演法：让学生模拟场景，在角色扮演中体验文明行为的重要性。

五、教学过程第一部分：导入1.引入主题：通过播放相关的视频片段或图片，引发学生对文明行为的讨论和思考。

2.提出问题：提问学生什么样的行为可以被归类为文明行为，并引导他们思考文明行为与社会和谐发展之间的关系。

第二部分：知识讲解1.讲解文明行为的内涵和要求，包括社会礼仪、言行举止、公共场所注意事项等内容。

2.通过案例分析，让学生了解文明行为的重要性以及不文明行为对身边人和社会造成的影响。

第三部分：小组合作学习1.将学生分为小组，每组分配一种不文明行为的案例。

2.小组成员讨论该案例产生的原因、对他人和社会的影响，以及如何解决该问题。

3.组间交流与展示，促进学生对不文明行为的深入认知和思考。

第四部分：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组分配一个场景，比如在公交车上的行为。

2.学生根据所分配的场景，自行安排角色并进行角色扮演，展示文明行为的正确表达。

3.其他同学进行评价和总结，加强学生对文明行为的理解和认识。

第五部分：总结与展望1.总结本次班会内容和学习收获，引导学生承诺在日常生活中争做文明中学生。

《争做文明中学生》主题班会教案

《争做文明中学生》主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌对个人成长的意义。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。

三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和意义，引导同学们思考在日常生活中如何做到讲文明、有礼貌。

2. 案例分享：列举一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让同学们从中体会到文明礼仪的重要性。

3. 互动环节：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。

4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体建议。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和意义，分享案例。

2. 互动法：开展知识问答，激发同学们的参与热情。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养同学们的团队协作能力。

五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。

2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们行为习惯的改善情况。

3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化后续的教学内容。

六、教学准备1. 准备文明礼仪相关资料，包括案例、知识问答题目等。

2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。

七、教学过程1. 导入：通过讲解文明礼仪的定义和意义，引发同学们对文明礼仪的思考。

2. 分享案例：列举正面和反面案例，让同学们认识到文明礼仪的重要性。

3. 知识问答：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解。

4. 分组讨论：同学们分组讨论如何在不同场合践行文明礼仪，并提出建议。

八、教学反思1. 反思本次班会的教学效果，观察同学们在课堂上的参与程度和对文明礼仪的理解程度。

2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们的影响。

3. 根据同学们反馈的意见，调整教学方法和内容，以提高后续班会的效果。

九、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等，进一步巩固同学们对文明礼仪的认识。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案一、引入班会主题：争做文明中学生时间：XX年XX月XX日地点：XX教室班主任：XXX二、目标1. 了解文明中学生的定义和重要性；2. 掌握如何培养文明中学生的基本素养；3. 鼓励同学们积极参与文明行为，树立自身榜样。

三、活动内容1. 观看宣传视频（5分钟）播放相关的宣传视频，介绍文明中学生的概念和在校园中的重要作用，激发同学们对文明行为的关注。

2. 文明中学生特点分享（10分钟）请几位同学上台分享自己对文明中学生的理解和对比于不文明行为的感受，鼓励大家探讨什么是文明中学生，以及如何成为文明中学生。

3. 文明行为小组讨论（15分钟）将全班分成几个小组，让每个小组讨论并列举出文明中学生的具体行为和不文明行为的对比。

鼓励同学们通过自己的思考，明确什么是文明行为，以及如何树立和传递正面的价值观。

4. 制定行动计划（10分钟）每个小组从讨论的文明中学生行为中选择几个重要的点，并制定出针对这些行为的行动计划。

例如，建立文明用餐习惯，主动帮助他人等。

重点是鼓励同学们能够将这些行为付诸实践，并成为榜样。

5. 分享和展示（10分钟）请小组派代表分享他们制定的行动计划，并展示他们在校园中的实践案例。

鼓励同学们互相学习和借鉴，相互鼓励。

6. 班会总结（5分钟）班主任向同学们总结今天的班会内容，再次强调成为文明中学生的重要性，并鼓励同学们在日常生活中付诸实践。

四、延伸活动1. 制作宣传海报鼓励同学们制作宣传海报，宣传文明中学生的重要性和具体行为准则，贴在校园中的明显位置，以强化宣传效果。

2. 学校文明行为评选活动组织学校或班级的文明行为评选活动，激发同学们积极参与文明行为。

3. 集体行动组织同学们进行集体行动，如义工活动、环境保护行动等，进一步培养同学们的社会责任感和文明行为习惯。

五、总结通过本次主题班会的开展，同学们了解了文明中学生的定义和重要性，掌握了培养文明中学生的基本素养，并且制定了个人和小组的行动计划。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会，旨在培养学生的文明素养，提升其道德观念和行为规范，引导学生树立正确的价值观，共同营造良好的校园文化氛围。

二、活动准备：1. 主持人：一名老师或学生干部，负责组织、引导整个班会的开展。

2. 资料准备：准备一些图片、视频、实例等，用于展示并引导学生思考。

3. 班会道具：准备一些小红花、奖状、小礼物等，用于奖励优秀表现的学生。

4. 分组准备：按照班级情况，提前将学生分为若干小组，方便展开互动讨论。

三、活动步骤：1. 开场白（5分钟）：主持人首先向全体学生问候，并简单介绍本次班会的主题和目标，激发学生的参与兴趣。

2. 互动讨论（15分钟）：- 主持人提问：你认为什么是一个文明的中学生？请举例说明。

- 学生回答：学生们进行互动讨论，提出各自的见解，并引用实例进行说明。

- 主持人点评：主持人对学生们的回答进行点评和总结，引导学生思考并明确文明中学生的特点。

3. 视频展示（10分钟）：播放一段有关文明行为的故事或纪录片视频，如“五星红旗迎风飘扬”等，让学生通过视听方式感受文明的力量。

4. 分组讨论（15分钟）：学生按照小组进行讨论，根据之前提出的问题，分享彼此的观点和经验，并提出自己对于文明中学生的看法。

5. 展示交流（15分钟）：每个小组派出一名代表，分享他们小组的讨论结果，并从中选出最具代表性的意见进行发言，展示学生的思考和观点。

6. 教育案例分析（15分钟）：主持人通过展示一些现实生活中的教育案例，如校园欺凌事件、偷窃行为等，引导学生深入思考与分析，并寻找解决问题的方法。

7. 行为规范宣讲（10分钟）：主持人向学生宣讲学校的行为规范，包括守时、尊师重道、团结友爱、乐于助人等，明确学生在校园中应该遵循的行为准则。

8. 表彰奖励（5分钟）：主持人宣布并表彰一些在校园中表现突出的学生，颁发小红花、奖状或小礼物，鼓励他们树立榜样。

9. 总结发言（10分钟）：主持人就本次班会进行总结，并邀请学生就自己的反思和收获进行发言，鼓励学生积极参与，提出建设性意见。

做一个文明的中学生主题班会

做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、活动开场（150字）亲爱的同学们，老师们，大家好！我是班会主持人XXX，很高兴能够为大家主持这次以培养文明的中学生为主题的班会。

在现代社会，文明的素养已经成为每个人的责任和使命，而作为中学生更是应该以身作则，成为文明的表率。

在今天的班会中，我们将从文明礼仪、言行举止和社交交往等方面进行探讨，希望能够共同培养文明的中学生。

二、文明礼仪的重要性（500字）礼仪是社会交往的基本规范，也是人们构建和谐社会的重要一环。

作为中学生，我们要从细微之处注重礼仪，从而更好地融入社会。

首先，我们要关注自己的仪表，保持整洁的外表和良好的形象，穿着得体、言行得体。

其次，我们要注意言辞和声音的使用，避免粗俗、侮辱性或激烈的言辞，同时保持声音的适度。

另外，离席时要有合适的告别礼仪，社交场合要尊重他人的隐私和自由，积极倡导互相尊重和理解的社会氛围。

三、言行举止的规范（500字）作为文明的中学生，我们要注重言行举止的规范。

首先，我们要遵守学校的纪律和规定，不随意迟到早退，不玩手机、打闹等干扰上课的行为，不在教室、走廊乱扔垃圾。

其次，我们要积极参与集体活动，团结和合作，不以个人利益为先，养成良好的集体观念。

此外，我们要讲究饮食卫生，尊重食堂工作人员，不浪费食物，保持公共环境的整洁和卫生。

在社会交往中，我们要友好待人，尊重他人的隐私，不随意干涉他人的事务，保持自己的言行举止得体。

四、社交交往的技巧（500字）社交交往是人与人之间互动、交流和沟通的重要方式。

为了成为文明的中学生，我们需要具备一些社交交往的技巧。

首先，我们要掌握基本的问候礼仪和礼节，尊重对方，展现自己的友好和诚意。

其次，我们要学会倾听，注重与他人的沟通，不随意打断对方，尊重他人的意见和看法。

另外，我们还要学会表达自己，用礼貌而有力的方式表达自己的想法，避免过于冲突或冲动的言辞。

让我们的社交交往更加和谐、友好、理性。

五、文明行动的呼吁（250字）通过这次的班会，我们希望每位同学都能够深刻认识到文明的重要性，并将其付诸行动。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案【主题班会教案】争做文明中学生一、活动目的与意义本主题班会旨在引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯，争做文明中学生。

通过班会的形式，让学生认识到文明的重要性，提高他们的自我修养和社会责任感。

二、活动准备1. 主题班会材料：展示文明行为的图片、文明行为的宣传标语、文明行为的漫画等。

2. PPT制作：整理有关文明礼仪、行为规范等内容制作成幻灯片。

3. 班级布置：利用文明行为标语、口号等装饰班级环境。

三、活动过程1. 导入（5分钟）教师可以通过短视频、图片等方式，向学生展示与“文明中学生”相关的场景，引起学生的思考和讨论。

2. 互动讨论（10分钟）教师可提出以下问题，带领学生进行讨论：- 你认为什么是文明行为？- 在校园生活中，我们应该如何做一个文明中学生？- 文明行为对我们的日常生活有什么重要影响？3. 课堂展示（15分钟）教师通过PPT展示文明行为的内容，包括但不限于：- 包容与尊重：展示多元文化融合的图片，引导学生尊重他人的差异和特点。

- 礼貌与待人接物：展示礼貌用语、微笑示意等图片，引导学生学会礼貌待人。

- 整洁与环保：展示保持卫生、节约用水用电的图片，培养学生的环保意识。

4. 角色扮演（20分钟）分组进行文明行为情景模拟，学生通过扮演不同的角色，在特定场景中展示文明行为，例如在公交车上让座、排队等。

鼓励学生积极参与，并进行点评和总结。

5. 文明行为书写（10分钟）每位学生就文明行为，进行个人思考，并在卡片上写下自己的承诺。

学生可以将卡片贴在班级的文明行为承诺墙上，共同倡导文明行为。

6. 总结与感悟（10分钟）教师与学生共同总结今天的班会内容，并提醒学生将文明行为融入到日常生活中。

鼓励学生积极践行文明行为，成为文明中学生的榜样。

四、活动延伸1. 班级文明星评选：每周评选一位文明星，根据学生的文明行为进行表扬和奖励。

2. 文明行为主题展览：利用班级墙面、橱窗等地展示学生的文明行为图片、宣传标语等。

做文明中学生班会主题班会

做文明中学生班会主题班会一、引言尊重他人，文明待人已成为当代社会的基本素养。

中学生作为校园文化的建设者和传承者，培养文明中学生已经成为校园教育工作的当务之急。

通过举办班会活动，我们将共同探讨如何培养文明中学生，以期建立和谐的校园氛围。

二、认识文明中学生1. 什么是文明？文明的概念和意义文明是指人类社会经过长期发展形成的社会文化形态，是一种精神的标志，体现在人们的思想观念、行为规范、道德价值观等各个方面。

2. 什么是中学生的文明？中学生的文明是指学生在学习和生活中具备的良好素养和行为规范。

包括尊重他人、礼貌待人、责任心强、乐于助人、正确处理人际关系等方面。

三、培养文明中学生的重要性1. 建设和谐校园的需要文明中学生是校园文化建设的基石，只有培养文明中学生，才能形成良好的校园氛围，提高校园文化的品质。

2. 个人成长的需要培养文明中学生不仅是对学生个人修养的要求，也是对学生未来发展的需要。

文明中学生在未来社会中更容易适应并成功。

四、培养文明中学生的途径1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是培养文明中学生的基础。

我们应引导学生制定正确的学习计划，养成良好的作息习惯，提高学习效率。

2. 培养良好的社交礼仪社交礼仪是培养文明中学生的重要一环。

我们应重视教育学生如何正确地交往，如何尊重他人，如何礼貌待人等。

3. 培养健康的生活方式中学生要保持身心健康，需要养成良好的生活习惯，如科学饮食、适当的体育锻炼、合理的休息等。

4. 培养积极的社会责任感培养文明中学生还需要注重社会责任教育，使学生能够积极参与志愿活动、关心他人、为社会作出贡献。

五、班级开展文明行为宣传活动1. 以身作则作为班级学习的示范者和领导者，班干部应以身作则，展示出文明的行为举止，引领同学们树立正确的文明观念。

2. 开展主题讲座邀请校外专业人士或老师进行主题讲座，宣传文明行为的重要性，并向同学们分享一些相关案例，提高他们的文明意识。

3. 制作海报展示利用班级或学校的公共场所，制作一些以文明行为为主题的海报，贴在明显的位置，以此引导同学们注意文明行为。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过班会的方式，引导学生加强文明礼仪的意识，培养良好的道德品质和社会责任感。

一、活动准备1. 确定班会时间和地点：时间为每周五下午第五节课，地点为班级教室。

2. 准备班级展板：用海报或挂图的形式，展示班级的主题内容和目标。

3. 安排主讲人：确定班级中具有较好演讲能力和较良好道德品质的学生担任主讲人。

二、班会内容及安排1. 开场引导（5分钟）- 主持人简要介绍本次班会的主题和目标。

- 引用一则励志的故事或名言，激发学生情感和思考。

2. 互动分享（10分钟）- 主讲人分享自己的思考和感悟，鼓励学生积极发言分享自己对文明的认识和理解。

- 学生互相交流经验、分享身边的文明事例。

3. 文明礼仪教育（15分钟）- 主讲人通过ppt或板书，介绍文明礼仪的基本概念和意义。

- 引导学生讨论什么是文明礼仪、为什么要讲究文明礼仪等问题。

4. 文明宣言（10分钟）- 让学生列举一些身边的不文明现象，并讨论对这些现象的感受和看法。

- 引导学生分组进行讨论，提出自己的文明宣言：每人至少提出2个改变现状的建议。

5. 观看视频（15分钟）- 展示一段关于文明礼仪的视频，引导学生从中汲取正能量和启发。

- 引导学生分享视频中的亮点和感受。

6. 小组活动（20分钟）- 将学生分为小组，每组2-3人，让他们共同制定一份文明行为守则。

- 给予学生充足的时间和资源去思考、讨论、规划并呈现成果。

7. 总结回顾（10分钟）- 提醒学生总结本次班会的主要内容和感悟，鼓励进行思考和反思。

- 主持人总结班会内容，强调文明行为的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

三、扩展活动1. 文明行为实践：组织学生进行文明行为实践活动，如开展文明志愿者活动、参观博物馆等。

2. 联谊交流：与其他班级或学校开展联谊活动，分享学习心得和互相鼓励。

3. 个人总结：要求学生在一周后写一篇个人总结，回顾自己在日常生活中的文明行为，并提出下一步的改进计划。

争做文明中学生,创建文明班集体班会

德，让我们用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
养成好习惯格言
1、少成若天性，习惯成自然。 2、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 3、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 4、只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。 5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
二、同学们各抒己见，自由发言。
我们都应该做一个文明人，但身边经常有不文明的现象发生。你看到过哪些不文明的现象呢？请谈一谈？然后我们应该怎样做。
给大家20分中的时间发言，请准备好的同学抓住好机会，积极踊，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪是做人的美德，做文明的使者，送去美丽的花环！《争做文明学生,构建文明班级》主题班会到此结束。
四、班主任总结
同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、 “礼仪之邦”的国家，到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明标兵、卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：
1、有的课间活动疯打，追逐； 2、有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔； 3、用语不文明：给人取“花名”，讲黄色用语等恶劣行为。作为一名合格的中学生，合格的中国公民，弘扬中华民族的传统美
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主题班会课件
争做文明中学生，创建文明班集体

主题班会教案主题班会争做文明中学生(一)

主题班会教案主题班会争做文明中学生(一)在现代社会，文明是一个人最基本的道德准则。

做到文明不仅能够提升个人的素质，也可以促进社会的繁荣，展现学生的风采和形象。

为此，本文将以“主题班会教案主题班会争做文明中学生”为主题，提出如下建议。

一、了解文明的内涵要成为一名文明中学生，首先应该清楚地了解文明的内涵和意义。

文明不仅仅是指平时的行为举止，更重要的是要具备一种内心的丰富性和价值观念，才能够在不同场合中表现出不同的文化素质。

比如，对于自己所在的班级和社区，应该有更多的关爱和责任感，多做贡献，提升班级的氛围和形象，促进社区的繁荣和发展。

二、树立良好的习惯习惯是一种长期稳定的行为模式。

所以，良好的习惯对于培养文明的素质和风尚是非常重要的。

对于中学生而言，应该从自我教育并学会做一些好习惯，如：能遵守公共场所的秩序，不随意乱扔垃圾，注意自身卫生，友好礼貌的交往语言，保持长期的盆栽和环境建设等等。

这些都是培养文明素质必须掌握的方面，需要通过一个有计划的训练来养成。

三、课余活动文明公约可以为同学们规范行为，但还需要通过课余活动来培养习惯。

比如，可以组织参观博物馆、图书馆等社会公共场所，以此来观察文明的行为规范和学习文化知识。

课余时间还可以组织文明素质比赛，曲艺大会等活动，通过比赛体验文明的丰富内涵，丰富自己的生活和精神历程。

四、家庭教育文明不是短暂的，是一生的方式。

因此，文明的素质需要从家庭教育中开始。

家庭是培养文明素质必不可少的因素，德育教育不应该都要依赖学校的推行。

家长需要树立文明的价值观念，并通过言传身教等方式，让孩子理解文明的内涵与意义，带领孩子树立起文明的习惯和信仰。

总之，在建设文明的社会中，中学生是推进文明建设的重要力量，如果每个人都能够从自己的角度出发，将文明与道德内化成自己的生活方式，培养良好的个人道德品质和文明素质。

作为一名预备出人才的学生，我们应该争做“文明中学生”。

做文明的中学生主题班会

做文明的中学生主题班会主题：做文明的中学生一、引言（100字）尊重文明，追求文明，做文明的中学生。

文明是一种美德，是社会进步的重要基石。

作为中学生，我们应积极培养文明意识，将文明的行为贯穿于日常生活中。

本次班会旨在探讨如何成为文明的中学生，共同营造文明守法的校园和社会环境。

二、什么是文明（500字）1. 文明的定义：文明是人类社会在发展、进步的过程中形成的一种优秀品质，是人类社会最基本的道德规范和行为准则。

2. 文明的内涵：文明的内涵包括礼貌待人、尊重他人、遵守规则、良好习惯以及善良心地等。

文明不仅体现在语言上的文明交流，还体现在行为上的文明举止。

3. 文明的重要性：文明是社会发展的重要标志，是人与人相互沟通交流的桥梁，是实现和谐社会的基础，是个体成长和成才的必备素养。

三、文明的中学生的标准（800字）1. 学习上的文明：遵守学校纪律，不作弊，认真听讲，互帮互助，尊重老师和同学，不打架斗殴。

2. 社交上的文明：礼貌待人，言行举止得体，尊重他人的隐私和空间，不诋毁他人，在公共场合保持安静和整洁。

3. 仪容仪表的文明：保持整洁的仪容仪表，不穿违反学校规定的服饰，注意个人卫生，爱护公共设施。

4. 网络上的文明：不散播谣言，不传播不良信息，文明用语，不参与网络欺凌，安全上网，不浏览危险、不良网站。

四、如何培养文明意识（1500字）1. 父母的示范：父母是孩子的第一任教师，父母应从小就要示范文明的行为，引导孩子正确的价值观和行为准则。

2. 学校教育：学校加强文明教育，通过开展文明礼仪培训、组织文明公益活动等形式，引导学生养成文明的习惯和行为方式。

3. 社会环境的影响：校园和社区的良好环境对学生的文明意识培养起着重要的作用，学生应主动参与社会公益活动，增强责任感和使命感。

4. 自我约束和自律：学生应自觉遵守纪律和规则，有自我节制的能力，要养成良好的习惯，不断提升自身素质和修养。

五、文明行为案例（____字）1. 公共场合有序排队，互相礼让，不插队。

《争做文明中学生》主题班会教案

《争做文明中学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明中学生的内涵和标准。

3. 引导学生自觉践行社会主义核心价值观，争做文明中学生。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明中学生的内涵和标准，养成文明行为习惯。

2. 教学难点：如何引导学生自觉践行社会主义核心价值观，争做文明中学生。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对文明中学生的理解和感悟。

2. 案例分析法：通过典型事迹案例，引导学生分析文明行为的重要性。

3. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中体验文明行为的意义。

四、教学准备：1. 准备相关的事例案例和图片，用于教学演示。

2. 准备教案和PPT，用于教学展示。

3. 准备黑板和粉笔，用于板书。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍文明中学生的概念，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：讲解文明中学生的内涵和标准，引导学生了解文明行为的重要性。

3. 案例分析：通过分析典型事迹案例，让学生明白文明行为对个人和社会的影响。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对文明行为的理解和感悟。

5. 情境体验：创设情境，让学生在实践中体验文明行为的意义。

7. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后践行。

六、教学延伸：1. 组织一次文明行为实践活动，如文明礼仪展示、文明标语创作等，让学生在实践中进一步巩固文明行为习惯。

2. 开展文明班级评选活动，激励学生自觉践行文明行为，提升班级整体文明水平。

七、教学评价：2. 同学互评：组织同学之间相互评价，互相借鉴，共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的文明行为进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

八、教学反馈：1. 收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的需求和困惑。

2. 根据学生反馈，调整教学内容和方式，提高教学效果。

九、教学改进：1. 针对学生的需求和困惑，补充相关教学内容，如文明用语、文明交通等。

2. 改进教学方法，如增加互动环节，提高学生的参与度和积极性。

做文明的中学生主题班会

做文明的中学生主题班会主题：做文明的中学生一、引言（150字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家一起举办主题班会，主题为“做文明的中学生”。

文明是社会进步的基石，也是一个人品质的体现。

作为中学生，在这个特殊的阶段，我们更应该自觉践行文明行为，树立良好的社会形象。

本次班会将通过讲解、分享和互动等形式，探讨如何做文明的中学生，希望大家都能从中受益，共同提升自己的文明素养。

二、文明基本概念（300字）首先，我们来了解一下文明的基本概念。

文明是指人类社会在长期发展过程中，创造出来的各种物质和精神文化成果，包括道德规范、行为准则、礼仪习惯等。

文明是一个社会进步的标志，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。

因此，做文明的中学生不仅要有良好的学习成绩，还要具备良好的道德品质和行为习惯。

三、文明素养的重要性（400字）做文明的中学生不仅是对自己负责，也是对社会负责。

首先，文明素养是中学生个人修养的基础，能够影响一个人的人际关系和发展机会。

一个有良好文明素养的中学生，懂得合理交流，具备团队合作精神，能够与他人和谐相处，有利于树立良好的人际形象。

其次，文明素养是建设和谐社会的重要环节，中学生作为未来社会的建设者和接班人，应该从现在开始培养文明习惯，帮助推动社会的进步。

最后，文明素养是提高国家整体素质的关键，国家的发展离不开每一个公民的付出和贡献。

四、文明行为的表现（400字）接下来，我们来探讨一下文明行为在中学生生活中的表现。

文明行为包括尊重师长、友善待人、关爱他人、爱护环境等方面。

首先，作为中学生，我们应该尊重师长，遵守学校的纪律和规定，听从老师的教导。

这样不仅可以维护校园的秩序，还能借助老师的指导更好地提升自己。

其次，我们要友善待人，不仅要与同学们和睦相处，还要尊重并帮助身边的人，传递正能量。

我们应该主动与他人交流，培养良好的合作精神。

此外，我们还要关爱他人，做到乐于助人。

有时候，一句关心的问候或一次帮助，都能让他人感受到温暖与关爱。