第二单元 第三课 学案2

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六年级科学上册第二单元第三节拱形的力量 教案

六年级科学上册第二单元第三节拱形的力量 教案

中学部教师教学案
第二课型精讲课
一、知识回顾
二、点拨释疑
(一)自学寻疑
知识点一测试纸拱
1、把拱足固定,纸拱能承载多大的重量?
2、随着纸拱承重力的增加,形状有什么变化?
1)抵住拱足使它不变形,就能承受更大的重量
2)拱顶下沉、拱足不断向两边伸展,直到展平
知识点二拱形承重的秘密
拱形可以向下和向外传递承受的压力,抵住拱足会抵消拱的外推力,使拱形结构的承重能力增强。

三、暂存巩固
四、限时检测互批互改
六、当堂巩固
第三课型过关课
一、学情解疑(知识回顾)
对精讲课存疑任务再次点拨。

二、限时检测
1、[判断]许多桥梁建成拱形,主要是为了更加美观。

()
2、[判断]把拱足用重物抵住,可以增加拱形的抗压能力。

()
3、[选择]下面三个拱中,其承重能力最强的是()
4、[判断]在纸拱上放置垫圈后,纸拱的拱顶会向下沉,拱足向两边伸展()
5、[判断]瓜皮拱承载重量时,能把压力向上和向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密()
6、拱形能承受更大的压力,是因为()
A.拱形受到压力时,能所压力向下和向外传递给相邻的部互改互签,当堂巩
固。

学生思考
当堂检测,互改互

引导学生总结。

学年八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民基本权利(第2课时

学年八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民基本权利(第2课时

社会经济与文化教育权利1.我国宪法规定的公民的财产权主要包括哪些内容?2.对于公民来说,劳动权有何意义?3.受教育权主要包括哪些内容?保障公民的受教育权有何重要意义?依据我国宪法,公民享有广泛的社会经济与文化教育权利.主要包括:财产权,劳动权,物质帮助权,受教育权,文化权利,平等权,宗教信仰自由等。

1.财产权(1)重要性:我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开财产.(2)法律依据:我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。

(3)财产权内容:公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分.2.劳动权(1)含义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。

(2)法律依据:我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务.(3)重要性:劳动权是公民赖以生存的基础.人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献.3.物质帮助权(1)含义:我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。

(2)内容:社会保险、社会救济和医疗卫生事业等。

4.受教育权(1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利.(2)重要性:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。

(3)国家政策:国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学。

制度保障及举例:2016年8月,教育部发布《国家学生资助政策体系简介(2016)》。

其中提到:教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本教育政策.党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题,从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学.5.文化权利(1)内容:公民的文化权利包括:科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。

九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第二框党是我们的领路人教案鲁教版

九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第二框党是我们的领路人教案鲁教版
2.为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?让学生结合课本41页内容并参考十八大学习材料来思考回答:
⑴党的先进性主要表现有哪些?
⑵请你分别说出体现中国共产党“三个代表”重要思想的具体事例?
⑶你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲?
“链接”党的十八大党的建设方面的内容和十八大报告确定的大会主题(媒体展示)让学生思考感悟:“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”党报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”,这与十六大提出的“为全面建设小康社会而奋斗”的表述上有什么不同?






1、知道中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心;高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。中国特色社会主义的内涵。
2、提高搜集、处理、运用社会信息的能力,学会独立思考、提出疑问和进行反思。提高辩证、发展性思维能力。
3、增进对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的理解,增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。增进与时俱进的精神。
导入新课,学生感悟状况,积极思考,举手回答。激发学生的学习兴趣。




(一)执政兴国图伟业:
回顾历史:中国共产党是怎样走上“领路人”的位置?(媒体展示)
探究任务一:执政兴国图伟业
出示情境一:
媒体播放(课本P40的材料增添党的十八大报告主题)情境探讨问题:
1.材料列举了党的历史上几次重要会议的主要内容,想一下,这几次重要会议与我国现代化建设取得的辉煌成就有何关系?由此你能得出什么结论?
党是我们的领路人
备课班级
九年级思品
上课时间

小学数学苏教版三年级上册第二单元第三课时《克和千克的单位换算》学案

小学数学苏教版三年级上册第二单元第三课时《克和千克的单位换算》学案

小学数学苏教版三年级上册
《克和千克的换算》学案
一、学习目标
1.进一步感受并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量观念,熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。

2.运用所学的千克和克的知识解决生活中的实际问题。

二、学习过程
1.判断
一个西瓜重1千克.()
5个桃子重1千克.()
小刚一顿饭吃50千克馒头.()
一只小兔重100千克.()
8袋精盐重4千克.()
一条路长80千克.()
小华体重100千克.()
一块蛋糕重1千克.()
2.观察一袋盐重多少,(500克)两袋盐呢?(1000克)
3.用台秤称一称,把这两袋盐放到以千克为单位的台秤上称一称,想:这个台秤上的刻
度是以什么为单位的?看一看这两袋盐有多重?
使用‘学乐师生’APP \拍照,分享给全班同学”
你有什么发现?
1千克=()克
4.单位换算,说说自己是怎样想的。

1千克=( )克4千克=( )克
3000克=( )千克5000克=( )千克
2千克○160克550克○1千克
3千克○2500克10千克○8000克。

2021-2022高二历史人教版选修一学案与检测:第二单元 第3课 富国强兵的秦国 Word版含解析

2021-2022高二历史人教版选修一学案与检测:第二单元 第3课 富国强兵的秦国 Word版含解析

学案3富国强兵的秦国[课标要求]探讨商鞅变法的历史作用。

一、商鞅之死1.商鞅变法侵害了贵族的利益,遭到了他们的猛烈抵制和抗拒。

2.结局秦惠文王继位后,商鞅被杀。

但改革措施却保留下来。

[深化探究]材料商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒,太子立。

公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》思考依据材料说明商鞅凄惨结局的缘由是什么?你从中有何生疏?答案缘由:变法触动了旧贵族的利益,遭到他们的猛烈反对;秦孝公死后,商鞅失去政治支柱。

生疏:改革总会遭到旧势力的阻挠和反对,改革道路上布满荆棘,因此,改革者不仅要有远见卓识,而且需要大无畏的精神和士气。

二、富国强兵的秦国1.性质:是一次较为彻底的新兴地主阶级的改革运动。

2.作用(1)秦国废除了旧制度,创建了适合社会经济进展的新制度。

(2)为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

(3)对秦国以至中国历史的进展都起了重要作用。

3.表现(1)政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,中心集权制度的建设从今开头,很多措施得以长期沿用,对后世影响深远。

(2)经济上:废除旧的生产关系,确立土地私有制,促进了封建经济进展。

(3)军事上:嘉奖军功,提高了秦国军队的战斗力,为秦国兼并战斗取胜和战略进展制造了有利条件。

[深化探究]材料一孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

——《史记·李斯列传》思考结合材料说明商鞅变法取得了什么成果?答案实现了富国强兵;在与楚国、魏国的争霸中取得了优势;在诸侯国中的地位大为提高。

材料二(商鞅变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。

民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

——《史记·商君列传》思考(1)司马迁对商鞅变法的评价是否正确?结合史实说明。

(2)“山无盗贼”和“民勇于公战”跟哪些变法条款有关?试作简要评述。

高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国学案(含解析)新人教版选修1

高中历史第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国学案(含解析)新人教版选修1

第3课富国强兵的秦国学习目标本课主要介绍商鞅变法的结果和影响,学习本课应重点把握以下三个方面:1.变法的结果是“商鞅虽死,秦法未败”。

2.商鞅变法的意义。

3.商鞅变法的历史局限性。

对应学生用书P17清单一变法的结果商鞅之死1.(1)商鞅变法侵犯了贵族的利益,一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。

(2)严刑重法打击了违法的旧贵族,树立了变法的权威,得罪了旧势力。

(3)公元前338年,秦惠文王下令捕杀商鞅。

2.变法结局“商鞅虽死,而秦卒行其法”。

[深化认知]判断改革的成败,不能以改革者的命运为依据,而要看改革是否完成了时代赋予的使命,是否推动了历史的进步。

商鞅变法一方面实现了富国强兵,为秦最终统一六国奠定了基础;另一方面,推动了中国社会由奴隶制向封建制的转型,因而商鞅虽死,但变法却取得了成功。

清单二变法的意义富国强兵的秦国是一次较为彻底的新兴地主阶级改革运动。

2.意义(1)废除了旧制度,创建了新制度。

(2)为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

(3)对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

3.表现(1)政治上:打击并瓦解了血缘宗法制度,中央集权制度的建设从此开始,许多措施得以长期沿用,对后世影响深远。

(2)经济上:废除旧的生产关系,确立了土地私有制,促进了封建经济发展。

(3)军事上:奖励军功,提高了秦国军队的战斗力。

[深化认知]改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有顺应时代潮流,进行改革,国家才有光明的前程。

清单三变法的不足变法的历史局限1.轻视教化,鼓吹轻罪重罚。

2.一定程度上加深了广大人民所受的剥削与压迫。

3.未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。

[深化认知]商鞅变法处在一个新旧交替的历史时期,新旧势力斗争异常激烈的时代特点、变法领导者和推行者的阶级属性决定了商鞅变法不可避免地带有一定的局限性。

对应学生用书P18探究点一商鞅变法成功的原因[史料探究]材料一《战国策·秦策》记载:孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。

2022-2023学年部编版选择性必修3 第3课 古代西亚、非洲文化 学案

2022-2023学年部编版选择性必修3 第3课 古代西亚、非洲文化 学案

第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、非洲文化1.楔形文字(1)创造者:两河流域南部的苏美尔人。

(2)地位:迄今所知世界上最早的文字。

(3)作用:在西亚流行了数千年。

2.文学作品——《吉尔伽美什》(1)地位:是目前所知世界上________的史诗。

(2)内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。

3.建筑、艺术(1)苏美尔人的________生动有趣,壁画主题多样,别出心裁。

(2)亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,王宫大门上的标志性雕刻是________。

(3)波斯王宫装饰豪华,雕梁画栋,多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了专制帝国统治者的威严。

4.编纂法典——古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》(1)内容①前言:宣扬________,炫耀国王的功德。

②正文:详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施,涉及个人道德,兵役和劳役,________、借贷、债务,以及奴隶地位等方面。

③结语:要求所有人必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚。

(2)地位:法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代________历史的重要资料。

答案:2.(1)最早3.(1)泥偶雕像(2)人首飞牛4.(1)①君权神授②租赁(2)两河流域二、古代埃及文化1.存续时间:公元前3100年左右初步实现统一,此后虽时有分合,但古代埃及文明绵延约3 000年。

2.文化成就(1)象形文字①它来源于最初的象形字,由________符号、表意符号和限定符号组成。

②约形成于公元前________,一直使用到公元4世纪。

在此期间,经历了多种变化。

(2)文学作品①古代埃及的建筑艺术受到________较大影响。

②法老们还修建了众多________,表达自己对神的敬畏。

③祭司们宣扬法老是________的化身,法老则赐予神庙大量财富。

九年级化学学案-第二单元课题3制取氧气

九年级化学学案-第二单元课题3制取氧气

第二单元课题3制取氧气(第一课时)【学习目标】1.记住实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2.记住实验室制取氧气的原理和装置。

3.知道收集氧气的方法。

4.理解分解反应的概念。

5.知道催化剂和催化作用。

【课前预习】1.如何鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气?2、产生氧气的主要途径有:⑴氧气的工业制法,它是利用氧气和氮气的_______________________ 不同分离出氧气。

具体步骤是:首先将空气______________ 除去杂质等,然后在___________________ 的条件下,使空气_________________ ,控制温度蒸发液态氮气,沸点较低的_____________________ 先蒸发出来,余下的是沸点较高的_____________ 色液态氧气,贮存使用。

⑵在实验室里,常用某些含氧物质分解放出氧气的方法来制取氧气如: ___________________ ,反应的文字表达式为______________________ 。

3、如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置,回答下列问题:⑴指出仪器的名称 A. ________________ B __________ C. _________ D. __________⑵用酒精灯_______ 焰加热(填“内”或“外”),因为____________________________ ;⑶加热时,试管口应略向____倾斜(填“上”或“下”),原因是_____________________________ ;⑷收集氧气通常采用________________ 法,当集气瓶口处有_______________ 冒出时,表明该瓶内的氧气已满;还可以用瓶口向 __ 排空气法(填“上”或“下”),这是因为____________________________________ ⑸用高锰酸钾为原料制取氧气时,试管口放一团棉花的目的是____________________________4.你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗?【课堂探究】一、自主学习在学习《生物》时,同学们已经知道在酿酒过程中酒曲起到了催化作用,他是酿酒过程的催化剂?那么什么是催化剂呢?根据“国际纯化学与应用化学联盟”(IUPAC)于1981年提出的定义,催化剂是一种物质,它能够改变反应的速率。

中外历史纲要下册学案:第3课 中古时期的欧洲 (解析版)

中外历史纲要下册学案:第3课 中古时期的欧洲 (解析版)

第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲【课标要求】1.了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况,认识这一时期各区域文明的多元面貌。

2.理解欧洲各国、各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,初步具有世界意识。

进而感悟“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”的内涵,加强文明交流互鉴,促进共同发展。

【自主预习】一、西欧封建社会1、建立:5 世纪,日耳曼人最终消灭了西罗马帝国,欧洲开始进入封建社会。

2、基本特征:封君封臣制度、庄园和农奴制度。

3、封君封臣制度⑴授予土地者为封君,领取土地者为封臣。

⑵封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。

⑶层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的各种权力。

⑷一方面,国王或皇帝是国家的最高统治者,与各级封建主成为西欧社会的统治阶级;另一方面,封建领主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

4、庄园⑴是中古西欧基本的农业经济组织。

⑵耕地由领主自营地和农民份地组成,农民份地分为自由农份地和农奴份地。

[问题思考]“庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落。

庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。

”材料反映了当时西欧庄园怎样的特点?提示自给自足5、农奴制度:农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役。

[问题思考]“它(庄园)承袭了罗马的大地产,但和罗马大地产不同的是。

庄园由农奴…而不是奴隶耕种。

在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。

”——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》思考:农奴制有什么特点?提示:农奴在法律上是非自由人,受到农奴主的压迫。

二、中古西欧的王权、教会与城市1、王权⑴封君封臣制度造成西欧王权的衰落,但国王被视为最高的领主,法理上拥有高于一般封臣的权力。

新教材高中政治第二单元世界多极化第三课第课时国际关系学案新人教版选择性必修第一册

新教材高中政治第二单元世界多极化第三课第课时国际关系学案新人教版选择性必修第一册

第2课时国际关系自主学习·必备知识教材清单知识点一认识国际关系1.国际关系含义指① 国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中,最主要的是② 国家与国家之间的关系探究领域主要聚焦于主权国家之间的③ 战争与和平、冲突与合作等问题内容包括政治、④ 经济、文化、军事关系等基本形式竞争、⑤ 合作与冲突2.国家间交往的主要方式和普遍遵守的行为规则(1)主要方式:国家间的⑥ 贸易往来 ,文化、科技、教育、医疗等方面的交流,外交磋商,领导人互访,缔结条约或协定,等等。

(2)行为规则:各国逐渐以条约和习惯做法为基础,发展出了一些被普遍遵守的行为规则,被称作⑦ 国际法。

国际法的积极作用:对维护国际关系稳定、促进世界⑧ 和平与发展发挥着重要作用,遵守国际法符合各国的共同利益。

3.国际竞争发展状况随着⑨ 世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈实质以经济、军事和科技实力为基础的⑩ 综合国力的较量各国的面对态度及结果面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势,形成了国家间既⑪合作又竞争的局面知识点二影响国际关系的主要因素1.国际关系是多种因素综合作用的结果影响国际关系的因素各国的① 国家性质不同,利益追求、对外政策也不同,这使得国际关系复杂多变。

国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果,这些因素包括国家利益、国家实力、宗教、文化和历史等影响国际关系的决② 国家利益和国家实力定性因素2.国家利益内涵 国家利益不是抽象的,归根结底是该国③ 统治阶级 意志和利益的体现 对国际关系作用的形式 国家间的④ 共同利益 是国家合作的基础,而⑤ 利益对立 则是引起国家冲突的根源主权国家做法 维护国家利益是主权国家对外活动的⑥ 出发点和落脚点 。

任何国家都不应以维护⑦ 本国国家利益 为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政3.中国维护国家利益的立场(1)中国坚定地维护自己的⑧ 国家利益 。

新目标英语七年级上第二单元第三课时学案

新目标英语七年级上第二单元第三课时学案
J: He’s my ___________
T:And is she your _______________?
J: Yes , she’s my cousin ,Jiang Shan .And these are her __________ .
T:Who’re ___________?
J:They’re my ________________________________.
Step 4.听录音,在所听到的单词后打钩(p10 1b)
Step 5听录音找出蒋涛和汤姆的照片(p 10 1c)
Step 6听录音,完成填空
J: This is ___________________________. This is my _____________________ .
T:Who’s ___________?
呼玛一中学案
班级:姓名:郝学英学案编号:yy7上2-3
课题
Unit 2 This is my sister
课型
New
备课教师
郝学英
审核
学习
目标
1.学习家庭成员的名词
2.巩固基本句型
导学过程
Step 1自我检测
1.She is my _______________ .A. father B. mother C. brother
2.He is my ______________ A. sister B. mother C. father
3.These are my ___________A. parents Bபைடு நூலகம் uncle C. daughter .
4.She is my _____________A. aunt B. father C. grandpa

人教版高中政治必修二导学第二单元-第三课-学案2含答案

人教版高中政治必修二导学第二单元-第三课-学案2含答案

学案2政府的责任:对人民负责课标要求列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现。

学习目标1.识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。

(重点)2.理解政府是如何贯彻对人民负责原则的。

(难点)3.用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现。

一、坚持对人民负责的原则1.我国政府的宗旨和原则(1)宗旨:我国政府的宗旨是为人民服务。

(2)原则:我国政府工作的基本原则是对人民负责。

2.坚持对人民负责原则的具体要求要求具体内容坚持为人民服务的工作态度政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想,为人民谋利益,不能损害人民利益树立求真务实的工作作风要不断健全基本公共服务体系,提高行政效率,增强服务意识,努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验坚持从群众中来到群众中去的工作方法广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难题,坚持不懈做好事请思考:我国国家性质、政府性质、政府职能、对人民负责原则之间的关系如何?提示二、求助有门投诉有道1.途径:开设热线、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。

2.意义:有助于解决自己的困难,维护自身的合法权益,也有助于政府不断改良工作。

请思考:公民有困难只能求助于政府吗?提示不一定。

公民除了求助于政府外,还可以从单位、社会团体等方面得到帮助。

试判断:政府要把人民利益与谋求自身利益相统一。

()提示错误。

政府要为人民服务,对人民负责,为人民谋利益,政府没有自身的特殊利益。

探究点一政府的宗旨和原则议题:促进小型微型企业发展近年来,我国出台了一系列政策措施支持小型微型企业健康发展,取得积极成效。

在新的政策措施出台前,中央政府主要领导都要分赴各地调研,广泛收集群众意见和建议,准确判断经济走势,竭尽全力做好工作。

说明中央政府在促进小型微型企业发展过程中是如何履行好职能的。

高一历史必修二第二单元学案

高一历史必修二第二单元学案

必修二历史导学案(二)第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击【课程标准】1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。

2.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

3.了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

4.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。

5.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

6.了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。

以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。

7.了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。

【知识梳理】第7课新航路的开辟一.新航路开辟的原因及条件1.原因:①经济根源:。

②社会根源:。

③政治根源:。

④宗教根源:。

2.条件:_____________ 、 __________________ _。

二.新航路开辟的过程1.葡萄牙(向东)支持下的远航1487年_______率船队抵达_________;1497-1498年__ ___率船队到达_______ __。

2.西班牙(向西)支持下的远航______年,哥伦布率船队抵达_________;______年,在西班牙王室的支持下,葡萄牙贵族______率领的船队完成了人类历史上第一次航行。

三.新航路开辟的影响1.对欧洲:通过和,开始崛起;欧洲的主要商路和国际贸易中心从_________转移到;美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的_____________作出了重要的贡献。

2.对美洲:美洲的遭到灭顶之灾。

3.对非洲:非洲成为猎获的场所。

高中思想政治必修三第二单元第3课《文化的多样性与文化传播》教案

高中思想政治必修三第二单元第3课《文化的多样性与文化传播》教案

文化的多样性与文化传播【教材分析】本课作为本单元的第一课,主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。

文化的多样性主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色,文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。

文化的传播,使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。

文化的传播是在交流中进行的,传播的方式多种多样。

本课是对第一单元的深化,是第四五课的基础,本课所谈到的文化传播与第四五课所谈的文化传承和创新是三位一体的。

【设计意图】以导学案为载体,提出问题,引导学生自主复习,巩固落实基础知识;以分析高考真题为例,明确考查的重点,提高学生调动和运用知识的能力;通过引导学生分析热点材料,提高学生学以致用,分析问题解决问题的能力。

【教学目标】1.知识与技能:(1)通过学生自主复习,巩固落实“文化多样性的含义、表现,对待文化多样性的正确态度以及文化传播的途径和手段”等知识点。

(2)提高学生调动和运用这些知识分析生活中实际问题的能力。

2. 过程与方法:学生自主复习巩固基础知识与师生合作探究典型例题、分析热点问题相结合。

3. 情感、态度与价值观:培养学生树立尊重不同民族文化的观念,增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

【重点难点】运用“文化的多样性”知识分析生活中的问题。

【教学方式及手段】1. 使用多媒体课件进行教学,以激发学生兴趣、提供大量信息。

2. 以导学案为载体,以问题为主线,引导学生巩固落实考点知识。

3. 以高考真题为例,让学生明确考查的重点、角度和形式。

【教学过程】一、导入激趣:(2分钟)播放视频“中日钓鱼岛争端”,提出问题“你如何看待美国在中日钓鱼岛争端问题上的态度?”待处理。

二、自主复习:(5分钟)各位同学用5分钟时间朗读、巩固学案上提出的考点内容,准备展示。

问题如下:1. 世界文化多姿多彩的魅力是怎样表现出来?2. 各民族为什么要庆祝自己的民族节日?3. 为什么要保护文化遗产?4. 为什么说文化既是民族的,又是世界的?5. 对待文化多样性的正确态度是什么?为什么?6. 承认文化多样性要坚持什么原则?怎么做?7. 文化交流的主要途径有哪些?主要手段是什么?8. 我们应怎样促进文化的交流与传播?(意义?)三、小组展示(3分钟)按照分工,各小组安排一名同学到小组黑板进行书面展示,其他同学在座位上进行书面展示。

八年级上册政治部编版教案:第三课 社会生活离不开规则

八年级上册政治部编版教案:第三课 社会生活离不开规则

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序1.情感、态度与价值观目标◆对规则的社会功能具有高度认同感,认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。

2.能力目标◆能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度,分析社会秩序、社会规则问题。

3.知识目标◆了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。

◆了解社会规则的主要类型,理解社会规则是如何维系社会秩序的。

重点:社会生活需要秩序。

难点:社会规则维系社会秩序。

【导入新课】情境导入:俗话说:“国有国法,家有家规。

”这句朴素的话语告诉我们:社会生活的顺利进行要有一定的章法,即我们所说的秩序,下面我们先来认识下生活中有哪些社会秩序?请同学们阅读教材P22运用你的经验,回答:(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序?(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?答案提示:(1)这四幅图片分别体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

(2)如果没有秩序,我们的生活将会变得混乱不堪。

教师:我们都希望生活在良好的社会秩序中,而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。

今天,我们开始学习新课——维护秩序。

首先我们先学习本课的第一个问题——社会生活有秩序。

【讲授新课】一、社会生活有秩序1.教师:社会正常运行需要秩序,那么我们首先学习:(1)什么是社会秩序?(2)它包括哪些方面的内容?答案提示:(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

(2)内容:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2.教师:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

与人们日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3.阅读教材P23探究与分享和P24阅读感悟,回答:(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?(3)这段材料让你对社会秩序有了怎样的认识?请学生分两组讨论,选取代表回答。

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学案2 政府的责任:对人民负责探究一 坚持对人民负责的原则基础梳理1.政府的宗旨:为人民服务。

2.政府工作的基本原则:对人民负责。

要求:(1)坚持为人民服务的工作态度。

政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想,为人民谋利益。

(2)树立求真务实的工作作风。

我们的政府不断健全基本公共服务体系,提高行政效率,增强服务意识,努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

想一想 我国政府的宗旨和工作原则有什么关系?提示 我国政府的宗旨和工作原则是由政府的性质决定的,从根本上说是由我国的国家性质决定的。

这三项具体要求也是统一的,不能截然分开,只是从不同角度阐述而已。

探究升华杜绝形象工程中国662个城市、2万多个建制镇中,约有五分之一的城镇建设存在“形象工程”。

宽马路、大广场、豪华办公楼等,无论在东部、中部还是西部地区,都不同程度地存在。

个别地方,甚至出现一个5万人口的城市,却要修能容纳6万人的大广场的笑话。

问题探究(1)你认为形象工程有什么危害?(2)你见过形象工程吗?你如何对待?答案(1)①增加了政府财政的开支,劳民伤财。

②影响了政府在人民群众中的形象,损害了与人民群众的鱼水情意。

③会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风,滋长了腐败。

(2)据实回答。

名师点拨准确把握对人民负责原则三项要求之间的关系坚持为人民服务的工作态度强调的是为谁服务的问题;树立求真务实的工作作风,强调的是服务的质量和效果问题;坚持从群众中来到群众中去的工作方法,强调的是怎样提供服务的问题,三者统一于政府的工作过程之中。

只有坚持从群众中来到群众中去的工作方法和为人民服务的态度,才能做到求真务实,切实维护人民的根本利益。

典例1(2015·浙江高考)国务院2015年4月下发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出,必须积极深化行政审批制度和商事制度改革,实施更加积极的就业政策,着力培育大众创业、万众创新的新引擎,催生经济社会发展新动力。

该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见,并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。

结合材料,运用政府的知识,阐述国务院下发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》这一政治行为的理论依据。

答案国务院即中央人民政府,是我国权力机关的执行机关。

政府的宗旨是为人民服务,其工作的基本原则是对人民负责,它具有组织社会经济建设、提供社会公共服务(加强社会建设)等基本职能。

就业创业事关经济发展和民生改善大局。

面对我国经济下行压力增加、经济质量不高、高校毕业生逐年增加、就业压力大这一经济社会形势,进一步做好就业创业工作,不仅有助于我国经济发展方式的转变,而且有助于社会和谐发展。

国务院积极深化行政审批制度和商事制度改革,实施更加积极的就业政策,着力培育大众创业、万众创新的新引擎,不仅体现了其组织社会经济建设的职能,而且体现了其提供社会公共服务(加强社会建设)的职能。

解析本题考查政府的知识。

解答本题首先明确知识指向:政府的知识。

其次明确设问指向:分析政府落实《意见》的政治依据。

本题的核心在于促进就业和创业,促进就业和创业实质是在维护群众利益,所以体现了政府的性质和工作原则。

促进就业和创业属于政府行为,所以体现政府的职能,凸显了社会建设职能和经济建设职能。

探究二求助有门投诉有道基础梳理1.政府为公民求助或投诉提供了多种途径。

例如,开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。

2.意义:公民要学会依法向政府部门求助或投诉,这有助于解决自己的困难,维护自身的合法权益,也有助于政府不断改进工作。

探究升华直通民意,畅达民声为方便广大群众记忆和使用平台,山东省公安厅会同省联通公司在全省统一开通了民生警务热线电话——9600110。

济南公安机关还在全省率先推出了民生警务平台手机版,实现“一键报警”和道路交通事故快速处理。

群众还可以通过手机平台“摇一摇”功能,获取身边的派出所、车管所、出入境办理点的业务信息及学校、公交站点、旅馆等服务信息。

省公安厅还专门举办了全省民生警务平台系统操作人员培训班,对全省各市、县(市、区)公安机关270名基层民警进行了培训,并由他们负责本地的普及培训,确保每个岗位至少有2名民警熟悉平台使用、办理流程和办理时限。

问题探究(1)政府为公民求助或投诉提供了哪些渠道?它们分别有什么优点和特点?(2)你有过向政府求助或投诉的经历吗?采用的哪一种渠道?答案(1)①开设热线电话。

它具有快捷、迅速、直接的优点,便于群众与政府及时联系和沟通。

②设立信访部门。

它通过来信、来访,直接听取群众声音,为群众排忧解难。

③依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。

它是公民求助或投诉的法律途径,有利于维护公民的合法权益。

(2)据实回答。

名师点拨全面掌握政府与人民的关系政府与人民之间的关系是双向的和相互的:一方面,我们每时每刻都会感受到政府的作用,相信我们的政府是为人民服务的政府;另一方面,我们必须提高公民意识和政治素养,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。

典例2(2015·北京高考)“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作。

在互联网时代,人们的共同劳作有了更多的可能。

互联网时代,“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。

互联网给公民参与提供了广阔的平台,也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。

公民通过社交网络为交管部门提供道路拥堵信息;民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”,帮助政府监管污染企业;市政府通过门户网站向市民征集建议;城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越来越多的社会公共领域中形成合力。

结合材料,运用政治生活相关知识,以“互联网时代的公民与政府”为题,写一篇短评。

要求:观点明确,逻辑清晰,论述合理,200字左右。

答案互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台,开启了社会治理的“众智”模式。

互联网激发了公民的热情,公民可以充分行使权利,维护权益,自由表达诉求,广泛参与公共政策的制定、执行、监督,在社会治理中发挥越来越大的作用。

政府借助互联网可以更加便捷地与公民沟通,了解民意、集中民智,优化公共政策,创新社会治理,转变传统的管理模式,建设服务型政府。

实现政府和公民的良性互动,公民应依法、有序、积极参与政治生活,政府应努力提高透明度,主动回应公民诉求,完善与民众的沟通和协作机制,凝聚公民与政府的合力。

新闻播报连云港海事“互联网+”政务微信实现预约功能新华网南京2016年3月24日报道,今天上午,连云港海事局政务中心窗口工作人员正在向前来办理海事业务的群众介绍演示微信预约的操作流程,实现了“互联网+让海事更便民”的服务初衷。

日前,连云港海事局政务中心推出微信预约办理业务“零待时”服务举措,群众在法定节假日和工作日八小时以外时间或因特殊原因急需办理业务时,只需打开手机搜索并关注“连云港海事政务”微信公众号,在其“特色服务”菜单下点击“预约服务”并填写相关信息,即可获得预约办理“通行证”。

群众只需在约定时间内到海事政务窗口办理业务,工作人员将为其提供延时加急服务,极大地节省了时间。

深度思考(1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的?(2)连云港海事政务微信实现“互联网+让海事更便民”的政治生活依据是什么?答案(1)连云港海事实现“互联网+让海事更便民”,体现了对人民负责的基本原则。

①连云港海事局政务中心推出微信预约办理业务“零待时”服务举措,重视群众呼声、体察民情体现了为人民服务的工作态度。

②连云港海事采取措施,提供延时加急服务,极大地节省了时间,把为人民服务落实到行动中,真抓实干,体现了坚持求真务实的工作作风。

③连云港海事进行创新,政务微信实现预约功能,方便人民群众办事,为群众解决难题,体现了坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

(2)我国人民民主专政的社会主义国家性质决定了我国政府是国家权力机关的执行机关,是人民的政府。

因此为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则。

1.我国政府的宗旨是为人民服务,其基本原则是对人民负责,从根本上说()A.是由国家性质决定的B.是由政府职能决定的C.是由宪法决定的D.是由政府的性质决定的答案 A解析国家性质决定政府的性质。

国家性质和政府性质都决定着政府是为人民服务的政府,相比较而言,国家性质是根本的决定因素,故应选A;政府履职需要坚持对人民负责的原则,但不是决定因素;宪法只是对这一原则作了法律规定,但不是根本决定因素;舍去B、C、D三项。

2.有一些地方和部门,电子政务的要领概念常被“简单化”,官方网站既无必要的经费,也无专门的维护人员,网站“一建了之”“长睡不醒”,网页内容长期“涛声依旧”,得不到有效的更新。

要改变上述现象,真正发挥电子政务的功效()A.政府及其工作人员要增强法制观念B.政府及其工作人员要树立求真务实的工作作风C.应让政府的权力由人民赋予D.应建立一个有权威的政府答案 B解析题干描述的现象表明了政府工作作风不扎实,B符合题意,舍去其他三项。

3.某县公安局局长为了解决农村报警难的问题带着民警跑遍全县乡镇,开通了农村“110专线”。

为了让群众满意,他对个别警员驾警车办私事、接案态度不积极、难为群众等不良现象进行了认真整顿。

下列选项体现该县公安局局长为人民服务的工作态度的是()①深入群众,关注民生,体察民情②树立为人民服务、真心实意对人民负责、为人民谋利益的思想③坚持从群众中来到群众中去的工作方法④反对以权谋私,依法行政A.①②B.②③C.②④D.③④答案 A解析跑遍全县乡镇,解决报警难问题,体现出深入群众,关注民生,对人民负责,为人民谋利益,①②应选;材料没有体现依法行政,舍去④;③是在工作方法上的表现,不符合题意,舍去。

4.过去,有位农民想办一个养鸡场,跑了两年多,盖了270多个公章,等手续办下来,市场行情早已发生变化。

现在,《中华人民共和国行政许可法》简化了行政审批手续,取消了不必要的限制,上述事实说明()①市场经济的平等原则②政府不断提高行政效率③削弱了政府管理经济的职能④为人民服务是政府的宗旨A.①②B.③④C.②④D.①③答案 C解析①与题意无关;③“削弱”说法错误;②④符合题意,故应选C。

5.公民学会向政府部门求助或投诉()①有助于解决自己的困难,维护自身合法权益②是履行义务的表现③有助于政府不断改进工作④会增加政府负担,降低办事效率A.①③B.②③C.②④D.③④答案 A解析公民向政府求助或投诉,是一种权利,既对公民自己有利,解决自身困难,也对政府有利,促使政府提高效率,增强服务意识,更好地为人民服务,故①③正确;②④错误,舍去。

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