法国号PPT课件
法国号教案
法国号教案
标题：法国号教案
一、教学目标
1. 了解法国号乐器的起源、演奏技巧和音域特点。
2. 掌握法国号的基本演奏方法，能够演奏一些简单的乐曲片段。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
二、教学内容
1. 法国号的起源与发展
2. 法国号的结构与演奏技巧
3. 法国号的音域与音色
4. 法国号的演奏练习及乐曲欣赏
三、教学过程
1. 导入新知
介绍法国号是铜管乐器的一种，起源于十九世纪初的法国，是交响乐队和管弦乐队中不可缺少的乐器之一。让学生了解法国号在乐队中的作用，以及其与其他铜管乐器的区别。
2. 知识讲解
（1）法国号的结构与演奏技巧：
- 由一条长弯曲的铜管组成，分为三段，通过调音片的拉出或
推入来改变管长，从而调整音高。
- 主要演奏技巧包括：吹奏、换气、换嘴、换技巧等。
（2）法国号的音域与音色：
- 法国号的音域范围广泛，从低音F到高音D，共约两个八度。- 具有浑厚、悠扬、宏伟的音色，既能演奏高亢激昂的乐曲，
又能演奏柔美抒情的乐曲。
3. 演奏练习
（1）吹奏姿势训练：正确握住法国号，保持身体均衡和放松，调整呼吸方式。
（2）音域练习：从低音逐步上升到高音，培养学生对各个音
高的掌握和准确性。
（3）基本演奏乐曲的学习：选择一些简单的法国号独奏曲或
乐队演奏曲进行教学，让学生亲自跟随教师的指导进行演奏练习。
4. 乐曲欣赏
播放一些著名的法国号演奏曲目，让学生感受法国号的音色优美和表现力，培养他们对音乐的欣赏能力。
四、巩固与拓展
1. 学生自主练习：要求学生按照教学要求进行每日练习，巩固各项演奏技巧。
2. 拓展延伸：鼓励有兴趣的学生参加学校乐团或参与文艺演出，展示所学的法国号演奏技巧。
七彩管弦(共27张PPT) ppt课件
音色强烈、锐利、极富辉煌感，
声音嘹亮、清脆、高亢，具有
高度的演奏技巧和丰富的表现力；
是铜管族中的高音百度文库器，既可奏
出嘹亮的号角声，也可奏出优美
而富有歌唱性的旋律。小号使用
弱音器可增加神秘色彩。
小号音色明朗响亮，非常锐利。不仅可以演奏
振奋人心的旋律，而且能够演奏抒情的优美乐段。
因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团，它
西洋管弦乐队
由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响 乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。
一般来讲，交响乐团是指演奏交响音乐的大型管弦 乐团组织，一般有五十至一百二十人，甚至数百人 之多。
短笛
短笛(Piccolo)是音域 最高的木管乐器，也是 交响乐队中音域最高的 乐器之一。包含三个八 度。由于音色尖锐， 富于穿透力，有节制， 审慎地使用可使整个乐 队的乐声更加响亮、有 力而辉煌。常用来表现 胜利凯旋、热烈欢舞或 描写暴风雨中的风声呼 啸等。
圆号
圆号，唇振动气鸣乐器。又称法 国号。铜管乐器，铜制螺旋形管 身，漏斗状号嘴，喇叭口较大。 圆号被称作交响乐中的乐器之王。 圆号虽属于铜管乐器但不但能吹 出铜管嘹亮的声音还能吹出木管 的柔美之音。圆号声音柔和、丰 满，和木管、弦乐器的声音能很 好地融合。在交响乐队中 ，通 常使用4支圆号。
小提琴
色彩乐器组
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》徐慧雯课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.音
基于教师强项智能的智慧课堂校本研修
浙江省平湖市东湖小学
平湖市东湖小学校本研修教学研讨活动教案设计表引导者
徐慧雯
时
间
2017.11
学
科
音乐
课
题
《法国号》
课
时
1
课
型
综合课
教学
目标
整体
目标
学唱《法国号》，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”分层
目标
能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
掌握四三拍的强弱规律
教学重点
感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律
了解法国号的相关知识
有感情的演唱歌曲
教学难点
最后一句音准的把握
用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
教学准备
多媒体、钢琴、彩虹球、卡纸
教
学
预
设
流
程
一、组织教学
随音乐《我们大家跳起来》律动边做动作边进教室
二、节奏练习
1、师：欢迎大家来到由徐老师主办的音乐舞会。今天我们的舞会来到了一座美丽的城市法国。（出示PPT）在法国还流淌着一条世界闻名的河流----莱茵河，它是西欧第一大河。每当逢年过节的时候，我们乐队的乐手们，都会在莱茵河旁为法国人民演奏一曲。你听，他们来了，让我们一起加入到他们的演出中吧！为他们伴伴奏。
师示范
（手腿腿）
生模仿做。
2、师：刚刚我们听到的这段音乐就是法国的一首著名的民歌,你们感受到歌曲带给你们的强弱了吗？（手腿腿）
生.....
师：（出示卡纸）我用大红色代表强，稍微淡一点的粉色代表弱。你能用其他的方式来表示这个强弱的节奏吗？
2、师：今天，徐老师还请来了一位有趣的小朋友，它叫彩虹球。让我们一起来跟它做个小游戏吧。你看（师示强弱）现在我要变化咯（强弱弱）你们也来试试看。用三根手指拿住蓝色的部分。
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》况峥峥课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.音
《法国号》教学课例实录
珠海市香洲区第十九小学
况峥峥
【教学内容】
人音版小学第一册第七课《法国号
》
【教学对象】
小学
一年级
【教学理念】
本课的教学紧紧围绕以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；运用多种音乐活动丰富学生的情感体验；鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维等理念
【教材分析】
这首名为《法国号》的歌曲，以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍了他的小伙伴——法国号。同时间接地表现了小主人公每天兴趣十足、刻苦练习的可爱形象。
歌曲使用了四分音符为主的简单旋律和节奏，三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼。
【教学目标】
1．情感态度与价值观：用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而又充满热情的声音表现歌曲。2．过程与方法：采用简单的肢体律动教学方法感受四三拍的强弱规律，在聆听、模仿、表演、创编等音乐实践中体验歌曲并随着歌曲的强弱规律边唱边动。
3．知识与技能：引导学生能用前“断”后“连”的声音演唱歌曲，
并且能够听辨出三拍子的歌曲。
【教学重点】
感受三拍子的强弱规律
【教学难点】
1、
用“断”和“连”的不同感觉演唱歌曲
2、
对歌曲最后一句音准的把握
【教学策略】
听唱法、合作法、小组探究法、体态律动
【教学课时】
一课时
【教学准备】
多媒体PPT
双响筒
【教学过程】
一、导入部分
激趣导入，模仿节奏游戏
1.节奏练习。
a教师用双响筒没有强弱对比地敲击二拍子的节奏
b用双响筒带着学生一起拍出二拍子
c教师用双响筒有强弱对比地敲击二拍子
小结：由一个强和一个弱组成的节拍，我们叫他二拍子2、学习三拍子X
人音版音乐五年级下册第2课《北京喜讯到边寨》课件(共19张)
鼓
第三主题
演奏乐器是什么？情绪是怎样的？
小提琴和中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，并伴以清脆的、 铃鼓声、清脆悦耳。
第三主题
用以下节奏为主题四进行伴奏
4 4
X
X
X
X
XXXXXXXXXXXX
第四主题
这一主题的力度有什么变化？你联想到怎样的舞蹈画面呢？
乐曲的力度减弱，在飘逸起伏的节奏伴奏下，双簧管奏出 优美而富有色彩的旋律，好像是年轻姑娘在独舞。
完成表格
主题 第一主题 第二主题 第三主题 第四主题 第五主题
情绪
热烈地 跳跃地 欢快地 歌唱地 粗犷地
主奏乐器
管弦乐合奏 单簧管、双簧管 小提琴、中提琴
双簧管 小号
这段旋律主奏乐器是什么？音色有什么特点？
圆号，又称“法国号”
音色：饱满、低沉
在小提琴的震音背景下，用圆号模仿牛角号的声音，奏出号角性 的音乐；形象地表现号声在山间的回声，喜讯传遍了千家万户。
引子部分
号声带来的喜讯传遍千家万户，顿时山寨沸腾起来。在两 小节强烈的舞蹈节奏之后，呈示了怎样的第一主题呢？我们接 着往下凝听
你知道吗？ 1、“喜讯”指的是什么？ 2、为什么喜讯是从北京传出的？ 3、“边寨”指什么地方？
背景介绍
这部作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作， 于1976年12月改为管弦乐曲。
一年级上册音乐教案法国号｜人音版(简谱)
1教学目标
1、认识法国号，初步感受法国号的音色。
2、学唱歌曲《法国号》，感受三拍子的特点，指导学生用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。
3、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
2学情分析
《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。3/4拍，大调式。歌词富有儿童特点，采用自问自答的形式，轻松跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了孩子对法国号的喜爱、夸赞。
3重点难点
重点：1、掌握三拍子的强弱特点，能用富有弹性和连贯舒展的声音有感情地表现歌曲。
2、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
难点：1、对歌曲最后一句的音准的把握。
2、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
4教学过程
4.1 第一学时
教学目标
1、认识法国号，初步感受法国号的音色。
2、学唱歌曲《法国号》，感受三拍子的特点，指导学生用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。
3、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
学时重点
1、掌握三拍子的强弱特点，能用富有弹性和连贯舒展的声音有感情地表现歌曲。
2、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
学时难点
1、对歌曲最后一句的音准的把握。
2、根据歌曲的节奏特点，感受三拍子的舞蹈律动。
教学活动
活动1【导入】一、组织教学，感知音乐
1．随《法国号》伴奏音乐引导学生拍打节奏，初步体验感受歌曲节奏特点。2．以合作的方式，鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍打三拍子节奏，掌握三拍子的节奏规律。
（设计意图：初步感知音乐《法国号》节拍，掌握三拍子的节奏规律）
活动2【讲授】二、认识“法国号”，感受其音色特点
小学音乐课件《法国号》
|
嗡 巴 巴
嗡 巴 巴 3 3
每 天 这 | 3 2 3
5 3
-
-
|
嗡 巴 巴
4 6
嗡 巴 巴
5 1 的
谁 在 唱
| 2 法 4
歌？
| 1 号。 |
2 | 3 我
7
那 就 是
国
| 1 号。 |
2 | 3 我
7
那 就 是
国
¾ 拍 的 强 弱 规 律 图 示：
¾ ● ○ ○ ● ○ ○
强 弱 弱
强
弱
弱
法国号
1=F
3 4
中速
5 3
Fra Baidu bibliotek
3 | 5
3
3
| 3
2
3
| 4 歌？
-
-
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嗡 巴 巴
嗡 巴 巴
谁 在 唱
5 2
2 | 5
3 | 5
2
2
| 2
1
2
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样。 | 4
-
-
1=F
3 4
中速
5 3
3 | 5
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| 4 歌？
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铜管乐器学习PPT课件
长号
长号又称拉管，是 构造上唯一未经过 技术完善，很少改 进的铜管乐器。它 通过滑管来改变号 身的长度和基音的 音高。常演奏雄壮 乐曲的中低音声部。 音色高亢，辉煌， 庄严壮丽而饱满
大号
乐器名称：大号 （Tuba）乐器本调： 降B调。
应用谱号：低音谱 号，不移调记谱 （也有移调记谱 的）。
铜管乐器
1.小号 2.圆号 3.长号 4.大号
.
小号
常负责旋律部分或高吭 节奏的演奏，也是铜管 乐器家族中音域最高的 乐器。
近代最常见的小号为降 B调小号 。它是铜管乐 器当中，音域最窄的乐 器。
小号上有三个活塞，每 按下活塞，都会改变空 气通过之管道总长，从 而使发出之音调变低。
圆号
管乐队编制
短笛1，长笛2,双簧管2，，单簧管12,大管2, 中音萨克斯管2，次中音萨克斯管2,上低音 萨克斯管1，F圆号4，短号4，小号4，次中 音号4,上低音号1,长号4，大号2，小军鼓1, 大军鼓1,大钹1对,共约50～60人，
管乐队主要演奏乐器
木管：长笛，短笛，双簧管，单簧管，小 黑管，低音黑管，大管，萨克斯，
又称法国号。铜管乐 器，铜制螺旋形管身 。 圆号虽属于铜管乐器 但不但能吹出铜管嘹 亮的声音还能吹出木 管的柔美之音。圆号 声音柔和、丰满，和 木管、弦乐器的声音 能很好地融合。
应用谱号：高音谱号，按本调F调移调记谱。 实用音域：大字一组B－小字二组F。 结构组成：号嘴，管体和机械三部分，管长3.930米（F调
彼得与狼(课件)人教版(2012)音乐五年级上册
长笛，是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管，意质动感而美妙，声音婉转而悠扬。
欢快、活泼
三、角色分析--猫
聆听音乐，你觉得这是一只什么样的猫?是哪种乐器演奏的?
单簧管，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的“戏剧女高音”之称。高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。
狡诈危险、力度较强有不协和的声音
三、角色分析--猎人
聆听音乐，你觉得这是一个什么样的猎人?是哪种乐器演奏的?
定音鼓是色彩性打击乐器，它由鼓面、鼓桶以及鼓槌组成。定音鼓是交响乐队中的基石。
坚定
跟随音乐模仿猎人走路姿势
你记住交响乐中各角色和演奏他们的乐器了吗?
优雅、慵懒、高傲、步伐敏捷
三、角色分析--鸭子
这段音乐的节拍和旋律有什么样的特点?表现了鸭子怎样的形象?
你能跟随音乐模仿鸭子的叫声吗?
双簧管，木管独奏乐器，在管弦乐团中素有“抒情女高音”的美称。它还是交响乐队里的调音基准乐器。双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏低缓如歌的曲调。
悠闲、步伐缓慢
如何分辨两种乐器?
老态龙钟、严肃的老爷爷
三、角色分析--狼
聆听音乐，你觉得音乐描述了狼怎样的性格?是哪种乐器演奏的?
法国号四三拍课件
《法国号》之四三拍音乐知识
1=F
这条旋律的拍号是多少？
3 － 拍 4
我们先来回想一下学过的四二 拍的有关知识
以四分音符为一拍， 意义 每小节两拍
2 － 拍 4
强弱 规律
强 弱
指挥 图示
同样你来来说一说四三拍的意义
以四分音符为一拍， 意义 每小节三拍
3 － 拍 4
强弱 规律
4
5
6
7
1 — —
2 — —
3 — —
4 — —
5 — —
6 — —
7 — —
.
1Baidu Nhomakorabea —
同学们唱完了之后跟刚才你唱的第一 遍音阶比一比有何不同？你有什么样的 感觉？ 四三拍的旋律抒情优美，感觉就像在跳舞。
1=F
请同学们认真观察这四句旋律有何相 同与不同的地方？
1=F
第一句
第二句
第三句
第四句
如果你说不出它的强弱 规律，那我们一起来用 动作表现一下下面的旋 律
你现在能说出四三拍的强弱规律吗？
以四分音符为一拍， 意义 每小节三拍
3 － 拍 4
强弱 规律
强 弱 弱
让我们在《法国号》的旋律中体会四三 拍的强弱规律，并掌握它的指挥图示。 先请同学们随琴把音阶熟练地演唱一 遍！
2 1
《法国号》PPT精选教学课件
﹒2
2︱2
1
百度文库
2︱3 – –︱
﹒
﹒5 3 3︱5 3 3︱3 2 3︱4 – –︱ 4 6 2︱3 5 1︱2 4 7︱1﹒– –‖
生活中有很多时候，我们都是在错过 了之后 才知道 想念， 才明白 要珍惜 。这似 乎成了 一个约 定俗成 的生活 规律。 正如作 家毕淑 敏所说 过的一 样：“ 我们总 是在幸 福的金 马车驶 过去很 远之后 ，才在 地上捡 起一根 金羽毛 ，说我 曾见过 它。” 可是啊 ，错过 了就是 错过了 ，我们 怀念也 无济于 事，唯 有的便 是学会 在下一 次中好 好珍惜 ，莫再 犯同样 的错误 啊。你 呢，你 有过同 样的悔 恨与顿 悟吗？ ——写在前面
音乐法国号ppt课件
针对法国号的教材和教学方法将不断改进和完善，以适应时代的发 展和学生的学习需求。
培养创新人才
在音乐教育中，将注重培养学生的创新意识和能力，以培养更多的 创新人才，推动法国号音乐事业的发展。
THANKS
感谢观看
02
法国号乐器特点
乐器结构与特点
01
02
03
铜制圆筒形乐器
法国号由铜制的圆筒形构 成，通常有三个至四个完 全封闭的音孔。
活塞式音键
法国号具有活塞式音键， 可调整音高或改变演奏的 音域。
独特的喇叭口
法国号具有一个独特的喇 叭口，可增强音量的扩散 并赋予其独特的声音特质 。
乐器音色与表现力
音色庄重而优美
、节奏和力度等方面。
审美判断
02
通过学习法国号，学生可以培养对音乐的审美判断能力，对音
乐作品进行更加深入的分析和理解。
艺术鉴赏
03
学习法国号有助于提高学生的艺术鉴赏能力，进而促进其音乐
素养的提高。
提高音乐技能与表现力
演奏技巧
学习法国号需要掌握一定的演奏技巧，如口风控制、呼吸方法、手 指技巧等，这些技巧的掌握有助于提高演奏水平。
形成了现代法国号的雏形。
18世纪，法国号在欧洲广为流 行，并逐渐成为交响乐团中的重
要乐器。
法国号的历史背景
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》李怡课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.d音
第一册第七单元
《小小音乐家》第一课时教案
教学内容：
演唱《法国号》
授课年级:
一年级
教学目标：
一、准确优美地演唱《法国号》。
二、能用动作模仿音乐中描绘的“小音乐家”的形象。
三、聆听乐曲《会跳舞的洋娃娃》，能够分辨小提琴的音色。教材分析:
《法国号》是一首法国民歌，F大调，3/4拍，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起。最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单易学，是个低年级学
生学习表演。
学情分析：
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。本课已经是第七单元，一年级学生在前面几个单元已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学重点：
1.准确演唱歌曲《法国号》。
2.掌握三拍子节奏的律动感。
教学难点：
1.准确演唱乐曲最后一句。
2.掌握三拍子节奏的律动感。
教学方法：
体验法、听唱法、游戏法
《法国号》PPT课件
号嘴
号碗（喇叭口）
演 奏 姿 势
论坛
：
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2语︱文 5 课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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英语
课件
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人教版三年级上音乐《法国号》
歌曲《法国号》教学设计
【教学理念】
低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是其最大的特点。利用他们好动的特点，调动其自身的各个感知通道，参与音乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让学生在反复聆听中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，培养他们的聆听习惯。
【教学过程】
【教学反思】
笔者讲的是人教版教材小学音乐三年级下册第五单元《法国号》。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让学生在反复聆听的过程中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，是笔者这节课的设计宗旨。
一、在律动中感受歌曲旋律。低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是其最大的特点。在新课导入设计时，笔者利用他们好动的特点，采用多种形式的律动，调动其自身的各个感知通道来参与音乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。通过律动还可以感受三拍子的旋律特点，同时这种导入为学生营造了浓浓的音乐氛围，师生共
同发自内心、有韵律的形体语言感受了音乐的情感。而且在律动活动中由于反复聆听，不知不觉中帮助学生熟悉了旋律，为学唱歌曲做了铺垫。
二、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观，又能帮助学生理解和记忆歌词，同时，让学生针对自己对歌曲的理解用动作表现出来，发展学生的创造
力。
三、利用图形谱，自主参与，学唱歌曲。图形谱可以让学生形象地感受歌曲旋律的走向，潜移默化地感受歌曲中的各个要素。利用图形谱可以使学生更加关注音乐，是引导学生聆听的手段之一。使他们能够自主参与到学唱歌曲的过程中。
法国号课件
法国号的构造相对复杂，由许 多精细的零件组成，如阀门、 活塞、喇叭口等。
法国号在音乐领域的作用与价值
法国号在交响乐团中扮演着重要 的角色，它可以演奏旋律、和声
和节奏。
在室内乐团中，法国号通常与其 他乐器合作演奏，以创造出独特
的音乐效果。
法国号的音乐价值不仅在于其优 美的旋律和表现力，还在于其对
音乐作品的独特诠释和演绎。
04 法国号曲目介绍
古典曲目
贝多芬的《命运交响曲》 莫扎特的《安魂曲》
德彪西Fra Baidu bibliotek《月光》
现代曲目
肖邦的《英雄波兰舞 曲》
萨拉萨蒂的《流浪者 之歌》
拉赫玛尼诺夫的《第 二钢琴协奏曲》
自创曲目
《爱之梦》 《快乐之歌》
《幻想即兴曲》
法国号演奏实例分析
05
《土耳其进行曲》演奏实例分析
01
音乐风格
这首曲目具有鲜明的土耳其风格，节奏明快、活泼，需 要演奏者准确把握节奏变化。
装饰音与演奏风格
装饰音
装饰音是法国号演奏中常见的技巧，通过装饰音技巧，能够使音乐更加华丽、优美。装饰音包括倚音和颤音等， 在练习时需要注意手指与嘴唇的配合，以及节奏的掌握。
演奏风格
法国号的演奏风格通常分为古典和现代两种。古典风格注重音乐的优美、典雅和细腻，而现代风格则更加注重音 乐的创新和个性化。在演奏时需要注意风格的把握和运用。
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3.请同学们跟琴填词歌唱，注意音准。
学唱歌曲
音乐知识
歌曲处理
3.请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表 现出“我”对法国号的喜爱？
2.通过《法国号》的演唱。演奏和律动，感受三拍 子的强弱规律。
3.会用简单的乐器给歌曲伴奏。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
保鲜盒
盆子
看看我是谁？
闹钟
足球
号碗（喇叭口）
号嘴 键盘
演奏姿势
它是唯一一种用
左手演奏的乐器，
右手放进喇叭口里，
一是支撑号身，二
是能让音色更柔和
一
些
。
演奏姿势
源自文库
就 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。
就 我
那
是
的
谁
唱歌
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
学唱歌曲
提 示： 1.声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡” 要唱得强，似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在 唱歌”“每天这样”等要唱得连贯。整首歌曲用连、 断的对比进行歌唱。 2. ¾ 拍 的 强 弱 规 律。
演唱歌曲
请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国 号的喜爱之情。
活动
课堂小结
1.认识了法国号的外形，知道它的另一个名称--圆号。