录像要求
辨认照相、录像要求
辨认照相、录像要求ＧA/Ｔ325－2001中华人民共和国公共安全行业标准（中华人民共和国公安部2001-10-15发布 2002-03-01实施）辨认照相、录像要求ＧA/Ｔ325－2001The requirements of identifiable photography and videography1 范围本标准规定了辨认照相、录像的基本内容、原则、要求以及一般方法。
本标准适用于我国刑事、民事、治安等案件及交通肇事、自然灾害事故等事件中的辨认照相、录像活动。
2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。
本标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨、使用下列标准最新版本的可能性。
GA/T 117—1995 现场照相、录像要求规则GA/T 119—1995 刑事照相负正片制作质量标准GA/T 155—1996 刑事录像后期制作质量要求３定义本标准采用下列定义。
３.１犯罪嫌疑人辨认照相、录像 suspect identification photography and videography对犯罪嫌疑人进行的专门照相、录像技术。
３.２尸体辨认照相、录像 corpse identification photography and videography对无名尸体进行的专门照相、录像技术。
３.３物证辨认照相、录像 physical evidence identification photography and videography对与案、事件有关的物证或可能成为物证的物品等进行的专门照相、录像技术。
３.４模拟画像技术 simulating representation technology根据受害人、目击者的口述，采用模拟画像方法对犯罪嫌疑人进行的特殊辨认技术。
３.５人像组合技术 facial reconstruction根据受害人、目击者的口述，采用专门的人像组合设备对犯罪嫌疑人进行的像貌合成技术。
视频录制注意事项1
现场录制拍摄注意事项
1、规范语言的准备
在录制前要进行充分准备，理清思路，
a、以普通话为标准语言;
b、要求：语言准确、表达清晰、条理清楚、通俗易懂、简洁明快
2、形象与服装的准备
a、一般以正装为宜，保持良好的精神面貌，同时也能给受众
以权威的形象；
b、不宜穿着颜色过艳的服饰，不能奇装异服，以颜色搭配协
调为宜；
特别要求：
1.教师上课时注意姿势，不要大范围走动。
2.为保证录像真实性，授课过程采用同期声录制，教师需要充分准
备.
3.如在讲课过程中有口误现象出现，稍事停顿后，将正确的内容再
重新复述一遍，在后期制作时可以把讲错的内容剪辑掉；
4.在拍摄过程中，尽量不要出现肩膀高低不平的状况；。
建筑工程影像档案录像资料要求
建筑工程影像档案录像资料要求建筑工程影像档案是指记录了建筑工程施工过程、工程质量、安全生产等方面的视频资料。
这些档案对于工程的后续维护、施工管理的改进以及纠纷处理等方面起着非常重要的作用。
以下是对建筑工程影像档案录像资料的要求。
1.视频清晰度要求：建筑工程影像档案的录像资料要求清晰、无噪声、色彩准确，以便于后期对工程细节和质量的审查和评估。
因此，录像设备应具备较高的像素，能够拍摄到细节丰富的影像。
同时，要求现场光线充足，以保证录像画面清晰可辨。
3.录像时间要求：建筑工程影像档案的录像时间要覆盖整个施工周期，即从开工到竣工的全过程。
这样有助于建立一份完整的工程档案，为之后工程维护和纠纷处理提供准确的数据支持。
4.录像内容要求：工程影像档案要求将施工过程的各个环节都进行全面记录，包括但不限于开工仪式、施工进展、设备安装、工人操作、安全监控等。
同时还要记录并反映工程质量，如为质量问题进行整改的过程、施工质量检测等。
此外，对安全生产方面也要进行记录，包括施工过程中的安全防护、事故及其处理等。
5.录像管理要求：建筑工程影像档案需要有专门的人员进行管理，负责整理、保存和归档工程影像资料。
同时，建议对录像资料进行分类和编号，便于查找和使用。
此外，在备注中应明确录像资料的时间、地点、环境等细节信息，以便于对录像资料进行回溯和查验。
6.数据存储要求：建筑工程影像档案的录像资料应进行正确的存储，以防止数据丢失或损坏。
建议同时将录像资料进行备份，采用多种存储介质，如硬盘、光盘、云存储等，以确保数据的安全可靠。
总之，建筑工程影像档案的录像资料要求清晰、全面、准确，并符合相关的管理规范。
这样的影像档案将对工程管理和后期维护提供强有力的支持，也有助于解决施工纠纷和质量问题。
保险销售行为现场同步录像要求
保险销售行为现场同步录像要求
保险销售行为现场同步录像通常应符合以下要求和标准：
1. 法律法规要求：录像应符合当地的法律法规要求，包括但不限于个人隐私保护法、消费者权益保护法等。
2. 合规要求：录像应符合保险行业监管机构的合规要求，包括销售行为规范、信息披露要求等。
3. 明确目的：录像应明确记录保险销售行为的过程、内容和结果，保证记录的真实、准确、完整。
4. 双方知情同意：录像过程中，销售人员和客户应事先知情并同意进行录像，保证双方的合法权益。
5. 安全保密：录像应符合信息安全和保密要求，确保录像数据不被非法获取或泄露。
6. 存储及保存：录像数据应按照相关规定进行存储和保存，保证数据的完整性和可追溯性。
学校舞台演出录像要求
学校舞台演出录像要求学校舞台演出是一项重要的文化活动，通过录像保存演出的映像和声音，不仅可以方便师生回顾演出情景，也可以向没有机会观看现场演出的人展示学校的艺术水平和学生的才华。
因此，对于学校舞台演出的录像要有一定的要求，以保证录像质量和演出效果的最佳呈现。
首先，学校舞台演出的录像要求清晰、稳定。
录像的画面应该清晰明了，能够准确地反映演出的内容和演员的表演细节。
确保舞台上的动作、情感和肢体语言能够以高清图像的形式完美呈现给观众。
同时，录像要求画面稳定，避免晃动和抖动，以确保观众在观看时不会产生不适。
其次，录像要求音质清晰、平衡。
声音是舞台演出的重要组成部分，要求录像中的音质要清晰自然，可以准确地传达演员们的声音和表达情感。
录像中的音量应该平衡，不论是演员的对话、歌唱还是乐器演奏，在观众播放的过程中都能够听到清晰的音频效果，以增加观赏的乐趣。
此外，录像制作应合理、专业。
学校舞台演出录像的制作需要对场景、光线和拍摄角度有一定的安排和处理。
摄像机的选择和设置要符合舞台演出的需求，尽可能地捕捉到关键的演出片段和精彩的视角。
在后期制作方面，对录像进行适当的修剪、合并和后期调整，使录像质量更加完美，增加艺术的感染力。
另外，为了满足不同观众的需求，学校舞台演出录像还应提供多种观看方式。
可以通过不同的格式和平台，如DVD、在线视频等，使学生、家长和其他观众更方便地观看录像。
同时，录像还可以配有字幕，以方便观众理解演出内容和对白对歌词。
对于一些特殊演出，还可以增加解说，让观众更好地了解演出背景和意义。
综上所述，学校舞台演出录像要求清晰、稳定，音质清晰、平衡，制作合理、专业。
它还应提供多种观看方式和遵守版权法和隐私权保护。
通过合理的录像要求和制作，可以将学校舞台演出的精彩瞬间永久地定格下来，让更多的人享受演出的艺术魅力。
工程影像资料收集、整理、归档
工程影像资料收集、整理、归档1、录像、拍照的要求：以录像为主，照相为辅。
1.1 录像方法：要求全面人才，摄像机会使用，拍摄部位明确，画面能体现拍摄目的，画面移动视觉让人看后舒服，每个摄像目的前后开始有5秒钟停留时间。
左右摇可以，上下摇时一般从下向上摇（如：拍摄整体建筑物，从散水→主体→屋面）拍摄每道工序细部做法，必须是目的明确，周围环境无杂物、干净、测量工具齐全，人员身份明确，安全防护措施到位，有近景也有远景（最好近景少些，越近看的越清楚，问题容易暴露）。
1.2 总之所有专业、每道工序、每个操作过程均须执行规范操作，施工现场无违规行为，各专业人员要积极配合，同时做好现场文明施工。
1.3 关键点：找出工程亮点；一个工程抓住3-4个亮点就是成功的一半。
（亮点在录像时必须有体现，实体工程评委必须看的）2、几方面找：外檐、屋面、内找出工程亮点，从以下装修、设备四方面：2.1 本工程为办公大楼，体现人文关怀如：PVC地面、扶手、无障碍设施等。
2.2专业设备安装，及时与专业分包单位配合好，做好整体规划，从细部着手，注意细部构造。
3、土建工程基础、主体、结构工程摄像工作要点：3.1、基础工程：3.1.1、涉及结构安全方面：建筑物基坑、基础形式、基槽边坡支护、钢筋连接形式等要及时留影像资料。
3.1.2、“四新”（新材料、新工艺、新技术、新产品）应在工程中有体现。
如：钢筋接头形式，要求钢筋工长提供具体接头数量，用数值说话，并说明接头经试验全部合格。
（十项新技术的应用）3.1.3、钢筋后台加工：直螺纹接头加工，箍筋加工、梯子筋加工等都要有记录，有具体数量。
如：箍筋数量、梯子筋数量、马镫数量等。
3.1.4、基础大体积混凝土施工，测温要有记录，包括测温导线埋设，测温过程控制等。
3.1.5、地下防水、屋面、卫生间防水工程必须留有资料。
并说明防水无渗漏。
（底板、保护墙、阴阳角、附加层、转角搭接等细部构造要有记录）3.2结构工程3.2.1、钢筋工程：框架柱、剪力墙施工完毕应留有影像资料，直螺纹接头加工，箍筋加工、梯子筋加工、异型钢筋加工要有体现，有具体数值；顶模筋、箍筋135度弯钩、90度、180度、马镫加工等。
教学实录拍摄制作要求
教学实录拍摄制作要求
一、两段课堂实录视频，分别由申报负责人及团队成员（自行指定）各自录制一段完成，如无课程团队，则由负责人录制两段视频。
每段视频应是完整的一个课时的课堂实录,实录视频要清楚的呈现师生活动。
授课时长在40-45分钟之间。
教学视频录制时间应在2023年1月1日之后。
二、图像要清晰。
课例拍摄须采用专用摄像设备，双机位或多机位录制。
在教学中师生使用的电子设备（如交互式电子白板、互动电视、师/生使用的电脑及移动终端、AR/VR设备等）上的图像信号需单独采集或录制。
三、用摄像机附带麦克风或专用拾音设备采集声音，确保声音清楚、洪亮。
四、视频编辑格式。
对多个摄像机拍摄的视频内容及交互式电子设备采集到的内容进行编辑，将多路视频文件编辑合成为一个视频文件，制作完成的视频文件要求格式为MP4,采用H.264/AVC（MPEG—4Part1O）编码格式压缩；分辨率为1280x720（高清16:9拍摄）,码率为1024Kbps（IMbps）,大小控制在500MB 以内。
五、课程简介。
位于视频录像片头前，须授课教师本人对教学信息介绍视频，时长3分钟左右。
内容包括：教师姓名、单位、课名、教学内容与思政元素融合的简单介绍。
六、视频录像片头。
在课例简介后，时长5秒，蓝底白字，应包含“2023年广西高校课程思政示范课展示”、教师姓名、学校名称及学科、年级、题目、教材版本等信息。
2001辨认照相、录像要求(GAT+325-2001)
辨认照相、录像要求ＧA/Ｔ325－2001中华人民共和国公共安全行业标准（中华人民共和国公安部2001-10-15发布 2002-03-01实施）辨认照相、录像要求ＧA/Ｔ325－2001The requirements of identifiable photography and videography1 范围本标准规定了辨认照相、录像的基本内容、原则、要求以及一般方法。
本标准适用于我国刑事、民事、治安等案件及交通肇事、自然灾害事故等事件中的辨认照相、录像活动。
2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。
本标准出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨、使用下列标准最新版本的可能性。
GA/T 117—1995 现场照相、录像要求规则GA/T 119—1995 刑事照相负正片制作质量标准GA/T 155—1996 刑事录像后期制作质量要求３定义本标准采用下列定义。
３.１犯罪嫌疑人辨认照相、录像 suspect identification photography and videography对犯罪嫌疑人进行的专门照相、录像技术。
３.２尸体辨认照相、录像 corpse identification photography and videography对无名尸体进行的专门照相、录像技术。
３.３物证辨认照相、录像 physical evidence identification photography and videography对与案、事件有关的物证或可能成为物证的物品等进行的专门照相、录像技术。
３.４模拟画像技术 simulating representation technology根据受害人、目击者的口述，采用模拟画像方法对犯罪嫌疑人进行的特殊辨认技术。
３.５人像组合技术 facial reconstruction根据受害人、目击者的口述，采用专门的人像组合设备对犯罪嫌疑人进行的像貌合成技术。
公安同步录音录像规定
公安同步录音录像规定公安同步录音录像规定为了加强公安执法工作的规范化、科学化和法制化，确保执法活动的公正、公平和透明，根据相关法律法规，制定了公安同步录音录像规定，具体规定如下：一、执法范围公安同步录音录像适用于公安机关开展各类行政执法活动，包括但不限于日常巡逻防控、安全检查、案件查处等。
二、录制条件1. 公安机关执法人员在正常执法场所进行执法活动时，应当将执法仪器和设备主动开启，确保录音录像能正常进行。
2. 执法人员在开展执法活动时，应当确保执法对象和现场环境的真实呈现，如视角、画面、声音等。
3. 公安机关执法人员应当随身携带有效执法证件，确保身份的真实性和合法性。
三、录制程序1. 执法活动开始前，执法人员应当向当事人告知开始录音录像，并说明理由和目的。
2. 录制过程中，当事人有权要求保护其隐私，执法人员应当及时停止录制，但在特定情况下可以继续录制，如需要保留证据等。
3. 执法活动结束后，执法人员应当向当事人告知录音录像已结束，并提供复制件或者相关信息。
四、录制存储1. 录音录像存储设备应当经过批准并符合技术标准，保证存储的安全性和可靠性。
2. 执法机关应当对录音录像材料进行盘库和备份，确保材料的完整性和保存时间的规定。
3. 当事人要求提供录音录像材料的，执法机关应当根据法律法规的规定，及时提供符合要求的材料。
五、录制使用1. 录音录像材料仅供执法活动的评判和监督使用，严禁用于非法目的，并确保信息的安全性。
2. 公安机关执法人员及相关人员不得篡改、删除、泄露录音录像材料，否则将承担相应的纪律和法律责任。
六、录制监督1. 公安机关领导班子成员应当加强对执法活动的监督，确保执法活动的合法性和规范性。
2. 社会公众对执法活动有监督权，如对违反规定的执法行为进行举报或投诉，公安机关应当及时调查处理，并保护举报人的合法权益。
以上是公安同步录音录像规定的具体内容，通过实施这一规定，可以提高公安执法的透明度和公正性，增强法治的实施效果，有效维护社会稳定和公共安全。
录像课环境要求
录像课环境要求一、环境要求1、光线充足。
用窗帘遮光，室内光线要均衡。
2、安静，无噪音。
外部无杂音，关闭电话，检查学生座椅，不要出太大声音。
3、可视范围内要整洁。
没有杂物。
二、教师要求1、穿着装扮。
不要纯黑、白或大红，不要带条纹的衣服。
纯黑白衣服影响摄像机的颜色还原，大红衣服的饱和度较深，会导致边缘不清晰。
条纹衣服产生波动感。
少带饰物，化淡妆。
2、进入状态。
精神饱满，教态自然。
录前：喝点水、清嗓子、整衣妆。
3、动作稳健。
不要猛转身、快走动。
4、尽量不要背对镜头。
5、避免习惯性小动作。
捂嘴、抓耳、挠腮。
三、学生要求1、不要看镜头。
2、准备发言的学生尽量在靠中间位置。
3、学生上课时或起立时，不要弄响桌椅。
4、发言学生要起立后，再发言。
不要边站起边发言，或不站立发言。
5、集体回答问题要控制音量。
四、课件要求1、字要大。
不小于24号字，否则后面看不清。
2、颜色反差要大。
背景不要太亮。
3、尽可能用遥控翻页。
4、幻灯片不要页面太多，15页以内。
5、去掉无关元素。
多余的声音、图片、动画。
五、摄像技术要求1、两台摄像机不能对摄。
2、学生发言区域要有拾音设备。
3、多音响源需要调音台均衡。
4、一台摄像机近或中景录教师，另一台，中景或全景录学生。
录教师的机器是主机，要跟上教师的走动。
5、可以对个别不满意的环节进行补录，以备后期编辑用。
6、后期制作。
前后要有彩条。
法律规定生产企业监控录像要求
法律规定生产企业监控录像要求
视频监控系统在技防系统中承担监视、记录的功能。
通过多个摄像机的实时画面传输，能有效监视现场情况，而录像记录功能则发挥着帮助还原事发现场、调查取证等作用。
法律规定生产企业监控录像要求对不同的行业对视频监控录像存储时间有不同的要求：
金融行业：报警系统的设防、撤防、报警及视频监控图像、声音复核等信息的存储时间应不小于30天，出入口控制信息存储时间应不小于180天。
应保证图像信息的原始完整性，保障视频图像实时和回放都要清晰显示现场情况。
（《银行营业场所安全防范要求（GA 38-2015）》）
中小学、幼儿园：视频图像应实时记录，保存时间应不少于30天。
保证视频监控系统的摄像机、录像设备和主要控制显示设备正常工作不少于1h。
系统出现故障时，应在24h内恢复功能。
（《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求（GB/T 29315-2012）》）
监管场所：视频监控存储时间应少于30天，重点部位监控视频存储时间应不少于90天。
（《智慧监狱技术规范（SFT 0028-2018）》）报警数据（包括但不限于报警种类、报警事件、报警前后设定时间内的视频片段、报警处理结果和报警统计数据）存储时间≧12个月。
（《SFT 0051-2019 监管场所异常事件视频监智能分析系统技术规范》）。
学校舞台演出录像要求
学校舞台演出录像要求随着科技的发展，学校舞台演出的录像制作也变得越来越重要。
录像能够帮助学校留住宝贵的舞台演出瞬间，方便学生和家长回顾与欣赏，并为学校提供宣传资料。
在进行学校舞台演出录像时，我们应该充分考虑到以下几个要求。
首先，对于学校舞台演出的录像制作，摄影团队应该具有专业的摄影技术。
摄影师需要了解演出的重点部分，把握好画面的角度与运动，确保舞台上的每个细节都能被完整地记录下来。
同时，摄影师也需要考虑到舞台光线的变化，调整相机的曝光和白平衡，保证画面的清晰度和色彩的还原。
这样才能制作出高质量的舞台演出录像。
其次，声音也是学校舞台演出录像中不可忽视的部分。
在录音方面，应该使用专业的录音设备，确保音质的纯净与逼真。
为了保证录音的效果，应该在舞台上设置好适量的麦克风，让每个表演者的声音都能够清晰地传达给观众。
除此之外，还需要合理处理音量与混响，避免出现杂音或者失真的情况。
通过良好的声音录制，能够让观众在观看录像时更好地体验到现场的氛围与乐趣。
此外，学校舞台演出录像的剪辑与后期制作也十分重要。
在剪辑方面，应该选择有经验的剪辑师，对于不同的演出，合理地切换不同的镜头，保持画面的流畅性和连贯性。
在镜头选择上，应重点突出演员的表演和舞台布景，给观众以良好的观赏体验。
在后期制作方面，应该尽量避免过多的特效和修饰，保持录像的真实性和纪实性。
最后，对于学校舞台演出录像的发布与存储，应该采取合理的方式。
可以借助网络平台，将录像进行上传，方便学生和家长观看和分享。
同时，也可以选择将录像刻录到光盘或者存储在U盘中，以备档案和备份之用。
为了保护学校演出录像的版权，需要加密或者设置密码，以防止非法传播和使用。
总之，学校舞台演出录像需要具备专业的摄影技术、高品质的音效记录、合理的剪辑与后期制作以及科学的发布与存储方式。
只有这样，才能满足观众的欣赏需求，留住学校舞台演出的珍贵瞬间。
录像课摄录要求
录像课摄录要求一、技术标准1、视频：500线以上，送审成品刻录成DVD数据光盘，视频格式为MPEG2,画幅720×576，宽高比4:3，场序下场在先，帧率25帧/秒，制式PAL，码率8M以上。
2、色彩：色还原正常，白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
3、声音：声音拾取清晰，无明显失真，音量适中，前后一致。
音频模式为16位，立体声，码率224Kbps以上，采样频率48,000 Hz。
4、同步：信号稳定，无色闪或画面跳变。
二、节目格式1、片头：蓝底10秒开始—片头第1页—片头第2页—片头第3页—片头第4页；2、上课时间：每节课为一个标准课时40分（±3分）。
3、片尾：蓝底10秒。
4、主要教学环节可以加字幕提示。
三、拍摄要求1、拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括起幅落幅）平稳。
一般要求3个机位拍摄，一个主机位拍摄老师；一个学生机位拍摄学生，学生站起来回答问题时，该机位镜头要及时对准学生拍摄。
一个机位作为机动辅助机位，辅组拍摄黑板板书特写、辅组拍摄老师讲课、辅助拍摄学生书写或表情的特写等细节。
3个机位要求在一条轴线上，也就是教室的一侧，防止镜头穿帮。
每个机位都要求使用三角架，防止镜头抖动。
2、取景：老师景别主要以近景为主（带少量学生背影），特写和全景为辅；学生景别主要以中景、近景为主；特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。
3、构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的方向性。
4、抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（运用机动辅助机位）；注意特写的应用，清楚展现有关细节。
5、切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃，切换方式用硬切或迭化；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整展示。
6、布景：演播室的布置尽量符合一般课堂教学环境；如在教室或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好；注意投影机和银幕的位置。
7、灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光），注意环境中的反光物体（如黑板）。
播音校考录制要求
播音校考录制要求
播音校考录制要求主要包括以下几点：
1. 光线采用室内明亮自然光线，确保录制画面清晰。
2. 场地空间应适合所展示的内容需要，环境安静，无噪音。
背景干净无参照物，确保录制效果最佳。
3. 录制过程中应保持不间断，保证素材完整真实。
4. 视频中只允许出现考生本人，不得出现任何其他人员的画面或声音。
5. 录制画面中严禁出现任何与考试内容相关的标语、挂画、道具等标志物。
6. 录制过程中请勿出现考生姓名、准考证号、就读学校等任何关于个人信息的语言，避免违规。
7. 严格遵守所报考院校及小艺帮等平台的其他录制规定。
8. 视频作品录制过程中应采取固定近景或中近景景别，竖屏拍摄，不要切换其他景别。
9. 自备展示内容，如声乐、器乐、舞蹈、戏曲等，录制时长不得少于30秒，不得超过2分钟。
请考生严格按照所报考院校提供的示范视频及上述要求进行初试视频作品录制。
如有不符以上要求者，一旦查实，将按照违纪违规处理。
节目录制要求与注意事项
节目录制要求与注意事项
欢迎大家来到央视物流网演播厅参与“开启黄金新十年”——中国交通运输企业的责任与担当颁奖盛典录制，为了使录制活动达到最佳效果，请观众朋友们服从工作人员管理，遵守以下规定：
一，来录像之前的准备
1.请按时到达集合地点等候，切勿迟到。
2.演播室空间有限，请尽量不要携带手提物品以及饮用水（无处放置），我们将提供现
场饮用水。
二，进入演播室前的准备
1.请参与访谈的嘉宾请于上午十点前到达化妆，并备好服装（避免纯白色衬衫及细纹服装）
2.请需要上台领奖的朋友及参与者着正装、整理好发型，女士要化好妆。
3.节目录制会持续约3小时，请提前上厕所。
三，进入演播室后
1．在节目录制当中请勿喝水、吃东西，演播楼禁止吸烟。
2．进入现场后请听从安排在指定位置就坐休息，录制过程中不得在演播楼随意走动。
3．录制开始后请关闭手机（请关闭手机，请勿调振动或静音以免影响录像信号），进入演播室后严禁使用带闪光灯的照相机。
音协钢琴考级录像要求
音协钢琴考级录像要求
音协钢琴考级录像要求主要包括以下几点：
1. 考生需要在演奏/演唱前手持准考证，自报姓名、专业、级别、曲目名。
2. 考生与乐器需全景进入拍摄画面，必须同期录音，声画同步，每次均为连续录制，不可暂停。
3. 演奏/演唱前与演奏/演唱时，全程不得剪辑，不得进行美化性质的编辑。
4. 考试场所不限，拍摄环境需干净简洁、安静无干扰。
5. 使用手机拍摄即可，无需使用专业摄像录制（建议用手机后置摄像头拍摄，可由老师或家长通过协助拍摄）。
6. 乐器演奏时要求考生人脸、手指、乐器在同一画面，画面中仅考生一人，录制结束前不得离开画面。
7. 考场需要照明充足、拍摄画面明亮，避免室外光线在画面中形成过亮的反光。
8. 场地的大小要满足考试拍摄取景的需要，录制环境安静；拍摄范围内的场地尽量简单，以纯色为主，不能出现与考试内容无关的物品，不得带有任何显示考生信息的提示性文字、图案、标识，考生不得穿校服等包含考生学校、生源地区、姓名等身份信息的服装；录像时，不得出现考生以外的其他人员。
9. 考场允许有吸音设施。
以上信息仅供参考，具体要求可能会根据考试组织机构和时间而有所不同。
建议考生提前查看考试通知或咨询考试组织机构以获取最准确的信息。
初中教学资源库录像课的要求
录像课报送要求
一、选送的录像课须是一个完整的课时，每课时40分钟。
二、录像课的授课班学生人数不能少于40人。
三、录像环境（即讲课教室）要求：环境干净整洁，物品摆放有序，光线充足，安静、无杂音；教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚；语言、文字和符号使用规范、准确。
四、拍摄要求：取景合理，转换平稳，画面流畅，声音清晰，音像同步，亮度、响度适中，还原性好，无杂音、杂讯等。
录像要全面展示教学过程（包括学生课堂自学和自主练习），必须使用同期录像、录音方式一次完成，不要进行技术包装和课后剪辑。
有条件的单位建议双机位拍摄。
五、报送的具体要求。
（一）参赛录像课视频文件为MP4 HD Vedio或rm（或rmvb）格式。
在保证影像和声音清晰度不低于DVD质量的前提下，尽可能减小文件的体积，确保在网络中能正常传输和播放，保证音像同步，无马赛克、花屏、声音忽高忽低、杂音、噪音等播放质量问题。
（二）视频制作要求：片头彩条20秒，接黑底5秒，接课题、执教教师姓名及单位10秒，接黑底5秒，接课堂实录40分钟，接黑底5秒，接“结束+XXXX年XX月” （分两行）5秒。
（三）上送的录像课，须将上课视频文件、该课教师的教学设计及导学案以数据方式刻录到DVD光盘，并在光盘包装盒附上信息标签，内容包括：学科、教材版本、年级、课题名称、执教者姓名、执教者所在学校（以“市＋县（市、区）＋学校”方式写明）。
注意：“信息标签”不要直接贴在DVD盘面上，以免影响光盘运行。
录像协议书的拍摄要求
录像协议书的拍摄要求本协议书由以下双方共同订立，在双方共同遵守的前提下生效：甲方：（以下简称“甲方”）地址：联系电话：代表人：乙方：（以下简称“乙方”）地址：联系电话：代表人：鉴于甲方与乙方拟进行录像活动，并为此达成一致意见，特制定如下拍摄要求：一、拍摄目的及内容要求1.1 录像目的：本次录像活动的目的是用于（填写拍摄目的，如培训、演示等）。
1.2 录像内容：录像的主要内容包括（填写拍摄的详细内容）。
1.3 录像尺寸和格式：录像的尺寸和格式应符合（填写要求，如高清、标清等）。
二、拍摄时间和地点2.1 拍摄时间：本次录像活动将于（填写具体日期和时间）进行。
2.2 拍摄地点：本次录像活动将在（填写具体地点）进行。
三、设备要求3.1 摄像设备：甲方将提供适合的摄像设备，包括摄像机、麦克风等，并保证其正常工作。
3.2 其他设备：除了摄像设备外，甲方还将提供适合的辅助设备，如灯光设备等，以确保录像效果的质量。
四、人员安排4.1 主持人：甲方和乙方协商确定一位主持人，负责整个录像活动的组织和协调工作。
4.2 摄像师：甲方将派遣一位经验丰富的摄像师负责全程录像拍摄，并确保其有良好的技术水平和专业的摄像能力。
4.3 辅助人员：若有需要，甲方或乙方可派遣适当数量的辅助人员参与本次录像活动，以保证活动的顺利进行。
五、版权和使用权5.1 录像版权：甲方将拥有本次录像活动的全部版权，包括但不限于摄像品质，音频效果等。
5.2 使用权限：乙方可在事先征得甲方同意的情况下使用本次录像活动的部分或全部内容，包括发布、展示、宣传等。
六、费用支付6.1 拍摄费用：甲方和乙方协商确定本次录像活动的费用。
6.2 费用支付方式：费用将在活动结束后（填写具体时间）内一次性支付给甲方。
七、保密条款7.1 甲方和乙方都将对本次录像活动中获取的与对方有关的商业秘密和其他机密信息予以保密。
7.2 未经对方事先书面同意，任何一方不得将涉及本次录像活动的信息透露给任何第三方。
视频拍摄制作技术规范
欢迎阅读附件2视频拍摄制作技术标准根据征集展示工作需要，特制定本标准。
本标准适用于“学科德育精品课程”征集展示视频的拍摄制作。
一、前期录制要求在5030～3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（三）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
（四）视音频信号源技术指标1．视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必度23声道,声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
二、后期制作要求（一）片头、片尾及唱词片头、片尾时长一共不超过15秒，片头应包括课名、年级、执教教师姓名、学校名称等信息。
片尾包括版权单位、摄制单位、摄制时间等信息。
视频应配备字幕，提交视频录像时提供相应的STR格式的外挂字幕文件（要求见后）。
（二）视频压缩格式及技术参数123456．扫描方式采用逐行扫描。
（三）音频压缩格式及技术参数1．音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。
2．采样率48KHz。
3．音频码流率128Kbps (恒定)。
4．必须是双声道，必须做混音处理。
（四）封装格式1．采用MP4封装；2．或flv格式，512k，尺寸默认，音频128k. （五）外挂字幕文件1234567。
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如何拍摄课堂实录课堂教学录像，是学校教育教学常采用的重要手段之一。
顾名思义，课堂教学录像就是利用摄录设备将整个课堂教学过程拍摄下来，以真实反映课堂教学行为以及学生学习行为的过程。
由于课堂教学录像能够客观反映出课堂教学的全过程，包括教师讲授的教学思想理念是否先进、教学能力技巧是否娴熟、教学内容资源是否丰富、教学组织管理是否系统以及师生互动的双边教学效果是否反映出学生对知识的掌握。
因而在推广优秀课堂教学经验、开展课改研究、进行教学指导、评价教学质量、组织教学评估和建立教学档案等方面发挥着越来越大的作用。
由于课堂教学实录的种种客观实际限定，课堂教学录像的拍摄制作其实并不复杂，技术要求也不是很高。
诸如教育教学的客观规律性，教师和学生的形象、表达、表情、衣着，教学教具，教学环境，拍摄的机器设备的质量和数量，教室的光线、辅助灯光，拍摄制作人员等，都是最现实、最直接的因素，无法或很难改变替代。
就现实的条件而言，要拍摄制作一部好的课堂教学录像应该着重突出3点：一要反映出教师明确的教学目的、预期的教学效果、扎实的教学功底教学风格及教学风范等；二要捕捉到学生认真听课、努力思索、积极参与、消化吸收的神态；三要在后期编辑制作时体现出严谨的科学性、完美的艺术性和符合教学规律的可视性。
为此，拍摄和制作人员应明确和把握好其中的要点。
一、课堂实录片的拍摄中对授课教师的要求：在课堂实录片中，授课教师既要遵循教育教学规律，在具体的教学片断和细节中，又与平时的课堂教学有很多不同之处。
对授课教师的要求如下：１、服装忌穿黑白红摄像机对黑白两色最难还原，在画面中缺乏质感和层次，往往成为一片白花花或黑糊糊。
在电视图象中，饱和度比较深的红颜色的边缘最易与其它颜色发生串扰，造成边缘轮廓不清。
因为摄像机的自动光圈是以画面上平均亮度值为基准的，如果授课教师着白装在黑板前走动，而且摄像机的景别为中近景时，引起光圈不停地调整，造成画面亮暗闪烁。
注意不要穿窄条，小格衣服。
还应注意不要穿短、露、透的服装，否则就会造成教师的教态与所处的教学气氛不符。
２、语言流畅莫背诵堂好的实录课，教师在讲课中应生动活泼，教学语言既规范，又口语化、生活化。
如果教师只是在讲台上背教案，如同演员在台上背台词，极易造成枯燥、乏味，使听课学生的参与性大大降低。
有的教师在课前准备教案时，把课上要说的每一句话都写好，反复背诵。
３、勿戴首饰化淡妆在课堂实录片的拍摄中，禁止教师戴首饰，包括：耳环、耳坠、项链、戒指和时装表等。
因为戴首饰上课，尤其是课堂实录，将会有很多近景、特写镜头，使这些首饰的款式、色泽暴露得一清二楚。
造成分散学生的注意力，首饰的反光还会干扰整个画面。
在物理、化学实验中，授课教师如果染了红指甲，拍摄特写镜头时就会有喧宾夺主的感觉，因为鲜艳的红颜色总是往前跳的。
以上问题如果不注意，很容易使教师失去高雅大方的教态。
在拍摄课堂实录片时，提倡教师化妆，但只能化淡妆。
若不化妆，在灯光的照射下，脸色惨白。
略施淡妆，可以产生精神饱满、美观大方的效果。
４、避免无故乱走动讲课中不是不允许教师走动，而是不要无目的的走动。
有些教师平时讲课的习惯是拿着书，一边讲一边在黑板前来回走，或是串行。
造成镜头无法跟，因为讲课时镜头应选用中景拍摄老师，如果老师在不停地运动，会使画面背景始终晃动，使人头昏眼花。
在拍摄时，授课教师因教学需要的走动要绝对保证。
授课教师设计课堂教学时，应避免在讲台、黑板、投影器、电视机之间频繁反复地走动，应在某一位置相对停留稍长一段时间。
５、媒体使用要规范一堂好的课堂实录中会使用很多种媒体，各种媒体的使用有它的规范化要求。
媒体使用得不规范，会干扰课堂教学的气氛，破坏课堂教学的效果，严重者会导致课堂教学的失败。
６、课前准备细调整授课教师在课前应熟悉各种设备的功能，应做到能够熟练操作。
授课教师与拍摄人员在课前应共同将所用设备安装调试好，做到课上使用时万无一失。
７、书写板书勿遮挡在课堂实录片的拍摄中，教师在书写板书的同时，从摄像机的画面上就应该能够看到板书内容，而不是在老师书写完毕后才能看到。
这就要求在书写板书时老师身体不可完全正对黑板，而是身体稍向左侧，把板书露出给摄像机镜头。
此时，虽然老师的书写姿势不太舒服，但是摄像机大多采用近景、特写的景别拍摄板书。
此刻，教师的身体应在画面之外，不会影响课堂实录片的整体效果。
做到＂书写板书勿遮挡＂，就可以保证从电视画面上获取信息的即时性。
否则，就会使获取的信息滞后，如果课堂板书较多，还会影响教学进度。
８、定好区域长方形授课教师在设计板书时，一个片断的内容最好安排在一个长方形区域内，这个长方形的宽高比应为４：３，也就是电视屏幕的比例。
如果做到这一点，在拍摄板书时就可以使必要的内容充满画面，而无关内容又不进入画面。
否则，一条定义从黑板左端直写到右端，构图时只能用全景才能拍全，此时画面中的文字与数字却小得难以辨认了。
９、溶液、试剂贴标签在录化学实验时,应将溶液、试剂瓶上贴好打印的名称标签,标签上要标明中文名称和元素符号,并且要字体大,颜色醒目（用原来的商品标签效果不好）。
这样，拍摄实验用的仪器设备时，在镜头上可以一目了然。
１０、实验演示步骤清讲课老师在演示实验时，要做到步骤清楚、语言简明扼要、操作准确。
在观察反应变化时，如果不再需要操作，授课教师应稍稍离开仪器，在镜头上看也就是让教师退出画面，使拍摄的主体更加突出。
二、课堂实录中的机位设置一部好的课堂实录片，仅用单机拍摄是难以完成的，因此，我们提倡拍摄课堂实录片中采用多机位。
只有一台摄像机的学校可与附近的学校建立协作关系，同心协力把课堂实录片拍好。
在此把常用的双机拍摄时的机位的设置与分工说明一下：双机位拍摄时各机位的分工：１号摄像机负责拍学生听课、做实验、练习、记笔记等，注意抓拍好学生的动态及反映。
２号摄像机负责拍摄课堂教学的全景，教师的中景或近景、板书、投影、电视及计算机屏幕及教师演示实验的过程。
在用自然光拍摄时，摄像机的色温选择器应设在日光档，机位的设置是由来光方向决定的。
１号机位应设置在来光方向一侧，才能保证摄像机顺光拍摄学生动态及反映。
假如１号机位设置在教室门一侧，就会造成逆光拍摄，背景窗户光照过强，学生脸部面向摄像机一侧光照不足，在画面上显现出一片黑脸，难以看清学生的动态。
在用灯光进行拍摄时，摄像机的色温选择器应设在灯光档。
１号摄像机的机位设在教室窗户或门的一侧均可，同时应选择遮光效果很好的窗帘遮挡照射进来的日光，以免造成混光，使色彩还原失真。
在选定１号机位时，还应注意让比较美观整洁的一面墙壁面向自己，让不太美观的一面处于自己的后侧。
在拍摄中，１号机位和2号机应注意相互避开，避免造成“穿帮”，使所拍摄的镜头无法使用。
三、摄像机与切换台及录制系统的连接在没有特技切换台时，只能由摄像机各自装带拍摄，这样的拍摄方法淡化了各机位之间的配合意识，同时也加重了后期编辑工作的难度。
如果有特技切换台，就可以进行现场同期编辑，这样拍摄简便、快捷，可以减轻后期编辑的工作量，但整个系统的连接稍显复杂。
四、拍摄中多机位的协同配合要拍好课堂实录片，各机位既要严格按照分工各负其责，又要时刻注意相互间的协同配合。
具体要求如下：１、各机位严格按照分工拍摄规定范围内的镜头，职责规定以外的镜头不要拍摄。
否则，多机位抢拍景别相似的同一镜头，造成多机中只有一台摄像机的镜头能用。
结果是在这一片段内的多机拍摄变成单机拍摄。
２、拍摄中，若使用切换台，各机位摄像员要时刻关注导播，如正在选用本机的镜头时，需要保持平稳，此时切不可晃动或变换画面。
如导播已选用其他机位的镜头，此时可根据教学需要，迅速改变本机画面和景别，待焦距调实后尽快稳定下来，供编导选用。
在变换镜头画面和景别时，应遵循敏捷、准确的原则。
否则就会造成构图欠佳、图像不清晰或漏拍镜头。
３、在课堂上做练习或做实验时，１号机应在三角架下端安装脚轮，提高１号机的机动性，保证随时能抓拍到理想的镜头。
五、课堂实录中的拍摄用光大多数课堂实录片是在教室拍摄完成的。
在教室拍摄时，如果采用自然光照射，应注意在拍摄的景区内不应有日光直射的部分，以免造成画面中一部分光照相对过强（过曝光），而另一部分光照相对较弱（曝光不足）。
此时如果以较暗的部分为基准增大光圈，就会使光照过强的部分曝光更加过度。
如果以较强的部分为基准缩小光圈，就会使光照较弱的部分更加曝光不足，景物难以辨认。
好的布光效果应该是每一局部的照度尽可能均匀一致。
不要有光照过强或过弱的部分，也就避免了图像中有过曝光或曝光不足的缺陷，从而有效地防止了过强过多的阴影出现。
六、课堂实录中对音频信号的处理选择拍摄课堂实录片的教室，应远离噪声源。
如有室外环境噪声，应关窗，挂窗帘，以减小噪声。
一部好的课堂实录片中的音频信号应圆润、宏亮、清晰，无交流声、不失真。
为达到这一要求，在拍摄课堂实录时最好采用调音台。
将麦克风的音频信号输入调音台，经调音台调试后，再将信号输入给录像机进行记录。
这样做虽然较为复杂一些，但它的优点是音质好。
在拍摄中还应注意教师与学生声音的大小比例要调整适当，随时监听音频信号的状况，防止电平过低或过高。
如没有调音台，可将麦克风的音频信号输入到特技切换台的麦克风输入插口。
这样，对音频信号只能做电平强弱的调整，而不能对音质调整补偿。
七、对拍摄中不理想镜头的补拍与更换在拍摄课堂实录中，教师、学生、板书、实验仪器在布光时，必须给予足够的照明才能拍摄。
而投影幕、电视屏幕在没有外加灯光时，才能还原出清晰的图象。
看来，在用光问题上两种情况是相互矛盾的。
有人曾经尝试过每逢用投影和电视时就用关灯的方法拍摄，我认为此种方法是不可取的，原因有以下二点：１、时而关灯、时而开灯，增加了与课堂教学无关的环节，在某种程度上干扰了课堂教学。
２、在使用投影、电视时，关灯虽然图象清晰了，但拍摄学生反映镜头，或学生做老师在投影幕上出的练习题时，却因光线太暗而无法拍摄。
以上方法的弊病是顾此失彼。
我们主张在老师上课时，应连续不断地拍摄下来，然后再降低照度在原带上使用插入图像的方法补拍，也就是将原来不太清晰的图像换掉。
此种方法既保留了原来课上的同期声，又在原处换上清晰的画面，还不干扰课堂教学。
在拍摄课堂实录中，因各机位摄像员的反应速度和教学意识的不同，发生构图不正确、画面选用不合理、漏拍等现象是难以避免的。
什么是漏拍呢？简单地说就是作为观看课堂实录片的人，因教学要求需要看到，也想看到，在实录片中却没有看到的就是漏拍。
这主要是由于摄像员所拍的镜头不到位和导播切换不及时、不到位造成的。
漏拍不仅仅指画面没有拍到，按教学要求需要拍特写却拍成全景，我们同样认为是漏拍。
所以摄制人员必须了解教育教学的规律，多向授课教师请教该学科的知识，才能拍出一部较好的课堂实录片，使我们的完成片中少一些遗憾。