机械制图识图与测绘
机械制图与零件测绘课程标准
机械制图与零件测绘课程标准标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]《机械识图与零件测绘》课程标准课程名称:机械识图与零件测绘适用专业:数控技术应用专业参考学时:144学时(18周*8节)学分:5学分前修学习领域:《职业认知》、《计算机应用基础》等后续学习领域:《模具设计与制造基础》、《机械基础与机械加工》、《(UG)产品造型与设计课程标准》、《机械产品质量控制》、《数控车床操作与加工》、《数控铣床操作与加工》等。
1.课程性质:《机械识图与零件测绘》是机械类专业学生的必修技术基础课程,是其它后续专业课的基础。
通过本课程的学习,对正投影的基本理论及其应用,机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。
它的教学内容,是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础,也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
2.学习目标:本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。
主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题,以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
它的作用是培养学生具有一定的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能。
学生在完成课程教学任务后,应达到如下要求:知识目标2.1.1.掌握制图国家标准与基本规定。
2.1.2.掌握正投影的基本原理和作图方法,基本形体的表达。
2.1.3.掌握组合体的表达。
2.1.4.掌握轴侧图的形成及绘图方法。
2.1.5.掌握机件的视图、剖视图、截面图等表达方法。
2.1.6.掌握生产中常见五大类零件的正投影图样表达。
2.1.7.掌握装配图的识读与绘制。
.能力目标2.2.1.能正确选择、使用常用绘图工具。
2.2.2.能手工绘制机械图样。
2.2.3.能识读及绘制车削类、铣削类、机械类等典型零件。
2.2.4.能对生产图样中零部件的尺寸、技术要求进行标注及识读。
2.2.5.能绘制并读懂各类标准件、常用件的连接图及齿轮啮合图,能正确选用标准件和常用件。
机械制图介绍与识图基础
制图作业中推荐使用简化的标题栏格式。
机械制图介绍和识图基础
标题栏的位置 标题栏应位于图纸的右下角,其底边和右边分别与图框线的底
边线、右边线重合。在此情况下,看图的方向与看标题栏的方向 一致。
图例
机械制图介绍和识图基础
图框格式及其尺寸
X型图纸;
Y型图纸
当标题栏的长边置于水平方向并与图纸的长边平行时,即构 成X型图纸;当标题栏的长边与图纸的长边垂直时,则构成Y 型图纸。
但在标注尺寸时,一律标注机件的实际尺寸,并在标题栏的 “比例”一栏中填写所选用的比例值。
机械制图介绍和识图基础
R20
比例为 1:1 R20
比例的使用
Ø20 50
R20 Ø20 50 缩小比例
Ø20
放大比例
50 机械制图介绍和识图基础
三、图线及其应用
机械图中采用粗、细两种线宽。在实际应用时,粗线宽度d优先采用0.5mm 或0.7mm;细线宽度为d/2。
机械制图介绍和识图基础
2.两个视图的不定 性
用互相垂直的两 个平面作投影面,得 到的两个正投影能表 达物体长、宽、高三 个方向的尺寸,所以, 一般情况下两个视图 能表达清楚物体的形 状,但有些物体用两 个视图也不能准确的 表达其形状,这时要 用三个视图来表达物 体的形状。
机械制图介绍和识图基础
三视图
究如何运用正投影原理,绘制和阅读机械 工程图纸的课程。
机械制图介绍和识图基础
2.机械图纸的作用
• 图纸是工厂组织生产、制造零件和装配机 器的依据。
• 图纸是表达设计者设计意图的重要手段。 • 图纸是工程技术人员交流技术思想的重要
工具,被誉为“工程界的技术语言”。
机械制图与识图PPT课件
(2) 标注线性尺寸时,尺寸线必须与所标注的线段平行。
17
17 2X 8
32 20 10 10
32 20
18 28 56
(a) 正确
28 18
56
(b) 错误
2X 8
尺寸界线 尺寸界线用来限定尺寸度量的范围。
45 48 68
(1) 尺寸 R7 界线用细实线 绘制,由图形 的轮廓线、轴 线或对称中心 线引出。也可 利用图形的轮 廓线,轴线或 4 7 对称中心线作 尺寸界线。
为绘制或复制图样方便,在各边长处分别画出对中符号,当看图方向 与标题栏文字的方向不一致时,在对应中线处画上等边三角形,即表 示看图方向。
(1)国家标准规定的标题栏
在正规的图纸上,标题栏的格式和尺寸应按 GB10609.1-89的规定绘制,如下图所示。
(2)学校用简易标题栏 学校的制图作业一般使用下图所示的简易标题栏。
二、 比例(GB/T14690-93)
1.比例的定义
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之 比,称为比例。
比例分原值比例、放大比例和缩小比例。
种类 原值比例
2.比例系列
机械制图测绘指导书讲解
机械制图测绘指导书咸宁职业技术学院目录第一章测绘的基本知识 (1)1 测绘的要求 (1)2 测绘的内容 (1)3 测绘体的选择 (1)4 组织形式和准备工作 (2)5 测绘所需的用具 (2)6 测量零件的各部尺寸的方法 (4)7 画测绘图的步骤和应注意事项 (6)8 在测绘图上标注尺寸的方法 (7)9 测绘图的习惯画法 (8)10 教师指导与辅导 (9)第二章齿轮泵的测绘 (10)1 齿轮泵的工作原理及示意图 (10)2 装配图的画法 (11)3 零件图的画法 (12)4 齿轮泵测绘图的画法步骤 (16)第三章一级齿轮减速器的测绘 (19)1 工作原理及示意图 (19)2 零件草图的画法 (20)3 标准件的测绘 (21)4 装配图的画法 (21)5 零件图的画法 (25)第一章测绘的基本知识测绘工作是工程技术人员必须具备的一项基本技能。
部件测绘,就是对现有机器或部件(统称装配体)进行分析,经测量画出零件草图,然后整理并绘制出装配图和零件图的过程。
1 测绘的要求《机械制图测绘》是机械制图课程的重要实践环节,其主要目的是培养学生空间想象能力、二维图形绘制能力、三维模型构思能力、机械设计表达能力、自主创新能力和实践动手能力。
是对相关课程(如《机械制图》、《机械设计基础》《AutoCAD》等)的综合应用及深化。
通过测绘实验实践,使学生加深对《机械制图》课程中形体分析方法、机件的表达方法的理解与掌握;培养学生应用图学和制图知识表达设计思想、学习机械零部件测绘方法、操作相关仪器、设备及实验器材和实验装备绘制工程图样;配合生产实习、实践,对机械产品加工过程过程进行了解,深入理解机械图样与机械产品之间的联系,为产品设计打下坚实的基础。
1.1 目的与要求1.1.1 目的1.1.1.1 熟悉测绘方法,提高画零件图和装配图的能力。
1.1.1.2 培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力。
1.1.1.3 巩固、扩展所学知识,并为后续课程打下基础。
机械制图与识图项目3基本体及轴测图
1 利用积聚性求相贯线
两圆柱体相交,如果其中有一个是轴线垂直于投影面的 圆柱,那么此圆柱在该投影面上的投影具有积聚性,因而相 贯线的这一投影必然落在圆柱的积聚投影上,根据这个已知 投影,就可利用形体表面上取点的方法作出相贯线的其他投 影。
圆柱与圆柱相贯
例:两圆柱正交,求作相贯线的投影
作图: 1)求特殊点Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、
2)画侧棱线的各面投影, 不可见轮廓的投影画成 虚线。
直棱柱三视图的特性: 一个视图反映棱
柱的顶面和底面的实形, 另两个视图都是由实线 或虚线组成的矩形线框。
2. 棱柱表面上的点的投影 当点在形体的表面上时,点的投影必在它所从属的表面的同
面投影范围内。若该表面为可见,则表面上的点的同面投影也可 见;反之,为不可见。
当点位于转向轮廓线圆时, 可直接作出其投影。如图中的 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ点。
圆球面上取点
在圆球表面上,过任意一点可以作出无数个圆,但考虑作图简 便,应选择过球面上已知点作平行于投影面的辅助圆来作图。
例:已知圆球面上的M点
的V面投影m ′,求M点的
m′
m"
其他两面投影。
在球面上过M点作平
行于V面的辅助圆的方法
画圆锥的三视图: 1)用细点画线画出轴线
和圆的对称中心线; 2)画出投影为圆的视图; 3)画出其余两个视图。
3. 圆锥表面取点
M
(1)辅助素线法
利用圆锥面素线来求点 的投影的方法称为辅助素线 法。
例: 已知圆锥面上的M点投
m′
m"
影m′,求它的其他两面投影。
机械制图识图与测绘
《机械制图识图与测绘》实训评阅书摘要本课程测绘的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上,进一步培养学生绘制的能力,为后续课程的学习和课程设计、毕业设计打下坚实基础,培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。
首先做测绘前的准备工作,领取部件、量具、工具等,准备绘图工具、图纸;全面分析了解测绘对象的用途、性能、工作与原理、结构特点以及装配关系等;量注尺寸,确定并标注有关技术要求;绘制零件图。
目录一、课程设计的主要任务 (3)二、简述减速器工作原理和其中一各部分功能 (3)三、课程设计的测绘内容 (4)四、有关相关技术要求 (5)五、对本次课程设计的总结 (6)一、设计任务1、养我们耐心细致工作培作风、科学严谨的工作态度和团队精神。
2、掌握常用工量具的使用方法,计算公式确定标准件的规格和齿轮参数;3、在零件的表达方法上有独到的见解,视图选择正确、布置合理;4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注;5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能;6、弄清所测绘的装配体的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系7、熟练掌握测量工具,准确测出外圆,内孔,中心距,高度,深度,长度,孔距,齿顶圆,螺纹等有关尺寸。
8、所绘图样要符合机械制图的标准,标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制,并要标准化,要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求;9、了解徒手画草图的意义二、简述减速器工作原理与各部分功能减速器工作原理是利用各级齿轮传动来达到降速的目的.减速器就是由各级齿轮副组成的.比如用小齿轮带动大齿轮就能达到一定的减速的目的,再采用多级这样的结构,就可以大大降低转速了。
齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。
按齿轮轴线的相对位置分平行轴圆柱齿轮传动、相交轴圆锥齿轮传动和交错轴螺旋齿轮传动。
具有结构紧凑、效率高、寿命长等特点。
齿轮传动是指用主、从动轮轮齿直接、传递运动和动力的装置。
机械制图自学必备之零件图测绘
零件测绘
零件的测绘方法和步骤
了解零件在机器(或部件)中的位置及作用,以及零件的名称、材料、形状、结构等。
根据零件的结构特征及其加工位置或工作位置,
选择适当的视图表达方案,绘制所需要的视图(包括
剖视、剖面等)。
根据零件的用途及加工情况,选择合理的尺寸基准, 画出尺寸界线和尺寸线。
集中量取尺寸,并标注在相应位置。
标注公差、表面粗糙度,编写技术要求。
零件尺寸的测量方法
作业
画箱体的零件图草图,
并用AutoCAD画零件图
要求:(1) 用A3方格纸(模型室有卖)
(2) 标注尺寸
(3) 画标题栏
(4) 注表面粗糙度。
机械制图(识、读图讲解)PPT(专用课件)
ZP Rz ZV
2)轮廓最大高度——Rz
Y X
L
最大轮廓峰高ZP和最大轮廓谷深ZV之和的高度 RZ = ZP + ZV
注:用于控制不允许出现较深加工痕迹的表面。
内容详尽
26
2.4.2.3 表面粗糙度符号
符号
意 义及说明
表面结构的,仅用于简化代号标注没有补充说 明时不能单独使用(基本图形符号)
指定表面是用去除材料(机械加工)的方 法获得(去除材料的扩展图形符号)
区
绝对值,不可能为零; 2 从作用上:极限偏差用于控制实际偏差,
别 是判断完工零件是否合格的根据,而公差
则是控制一批零件实际尺寸的差异程度;
3 从工艺上:公差大小反应加工的难易程度,
极限偏差是调整机床决定切削工具与工件
相对位置的依据。
联系:公差:是内上容详、尽 下偏差之代数差的绝对值17 。
公差带图:
仰视
主视
俯视
按第一角投影
内容详尽
13
6 第一投影(第一角画法):将物体置于第一分角内,并 使其处于观察者与投影面之间而得到的多面正投影。 以主视图为基准,其他视图的配置如下: 俯视图—配置在主视图的下方;仰视图—配置在主视图 的上方;左视图—配置在主视图的右方;右视图—配置 在主视图的左方;后视图—配置在主视图的右方。
28
2.4.2.5 表面结构代号含义
表面粗糙度:表示完工零件的图样中所有表面轮廓的最大 高度Rz=3.2um;“16%规则” (默认);
加工方法:车;所有表面均有3mm的加工余量。
内容详尽
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2.4.2.4 表面结构补充要求的注些位置
表面微观特性
Ra
加工方法
机械制图与识图
机械制图与识图•机械制图概述•机械制图基础知识•零件图绘制与识读•装配图绘制与识读•尺寸标注与公差配合•表面粗糙度、形位公差及技术要求在机械制图中的应用•总结与展望机械制图概述机械制图定义与目的定义机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。
↘④表达设计者的意图,用来指导生产、加工、检验和装配等机械制造过程。
机械制图起源于古代工匠的技艺传承,通过简单的图形符号表达制造信息。
起源发展现状随着工业革命的兴起,机械制图逐渐标准化、规范化,形成了现代机械制图的体系。
随着计算机技术的发展,机械制图已经实现了数字化、智能化,提高了制图的效率和精度。
030201机械制图发展历程机械制图应用领域用于表达机械产品的结构形状、尺寸大小和技术要求,是机械设计的基础。
用于指导机械制造过程中的加工、检验和装配等环节,确保产品质量和生产效率。
用于设备维修过程中的故障诊断和维修方案制定,提高设备维修的效率和准确性。
用于不同领域之间的技术交流,促进技术创新和发展。
机械设计机械制造设备维修技术交流机械制图基础知识图纸幅面与格式图纸幅面根据国际标准ISO规定,机械制图图纸幅面有五种基本尺寸,即A0、A1、A2、A3、A4。
其中,A0最大,A4最小。
不同幅面的图纸可以方便地按比例缩放。
图纸格式在图纸上,需要标注图框线、标题栏、明细栏等,以明确表达设计信息和制造要求。
标题栏一般位于图纸右下角,包含图名、比例、设计者、审核者等信息。
明细栏列出图中所有零部件的名称、数量、材料等。
比例与缩放比例图纸上的图形与实际机件的大小之比。
比例分为原值比例、放大比例和缩小比例。
在机械制图中,一般采用1:1的原值比例。
需要放大或缩小图形时,应在标题栏中注明比例。
缩放将图形按一定比例放大或缩小的过程。
在机械制图中,缩放主要用于适应不同幅面图纸的打印需求,以及方便观察和细节分析。
线型与线宽线型机械制图中常用的线型有实线、虚线、点划线、双点划线等。
机械制图与识图
机械制图与识图机械制图与识图是机械工程中非常重要的两个方面,它们相互关联,以帮助工程师准确地设计和生产机器或设备。
机械制图是通过绘制图纸,把一个三维物体转化为二维的平面图形,以便于后续的制造和加工;而识图则是通过解读机械制图中的各种符号和标记,以识别和理解机械构件的形状、尺寸和材料等信息。
机械制图机械制图通常是由工程师、设计师或制图员根据客户或产品需求,绘制出来的。
在制图过程中,机械工程师需要了解机械制图的各种符号和标记,以及它们具有的含义。
制图时需要按照国际标准或客户要求,采用相应的制图体系和标准符号,以确保图纸的专业性和可读性。
机械制图的类型分为平面图、剖面图、装配图等多种。
平面图是将零件在一个平面上进行投影绘图,以呈现它们的形状和尺寸。
而剖面图则是在平面图的基础上,对零件进行截面描绘,以便于所需材料和加工工艺的选择。
装配图则是用于描绘多个零件如何组成一个整体机器或装配件。
机械制图需要专业的绘图软件支持,如AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等常用的工具。
这些软件可以帮助机械工程师用计算机绘制、编辑、存储和输出各种类型的机械制图。
识图机械制图的理解与识别是另一个重要的方面,这需要机械工程师了解不同零件和装配件中的各种标记和符号,以便于解析它们所表示的含义和尺寸。
机械工程师不仅需要识别每个零件的尺寸和材料,还需要理解它们如何组装在一起以达到预期的功能。
在实际生产场景中,机械工程师需要依靠工具或设备来识别机械图纸。
例如,量具是用于测量物体尺寸的工具,卡尺和游标卡尺可以用来测量小尺寸零件的长度、宽度和深度。
显微镜则可以用于检查零件表面是否光滑,以分辨出材料的不同。
识图与机器学习识图在机械制图领域中的应用也随着技术的发展而不断增长。
机器学习算法通过对大量机械制图数据的学习,可以自动识别成千上万种不同的零件和装配件。
这种算法可以帮助机械工程师快速地分析和评估机械图纸,并提供相应的建议。
例如,当机器学习算法检测到某个零件符号时,它可以将该零件与基准库进行比较,然后自动提取必要的尺寸数据和材料信息。
(完整版)机械制图识图基本知识
02
制图基础知识
图纸幅面与格式
图纸幅面
根据国际标准ISO规定,机械制图图纸幅面有A0、A1、A2、A3、A4五种基本 幅面,其尺寸关系为前一号的图纸是后一号图纸面积的2倍。
图纸格式
图纸格式分为横式和立式两种,一般根据图样的总体尺寸和布局需要选择。在 图纸上,必须画出图框线,其格式分为留装订边和不留装订边两种。
要点二
便于加工和装配
标注的尺寸应便于加工和装配过程中的测量和调整。
装配尺寸标注原则及示例
• 简化标注:在满足设计要求和加工装配的前提下,尽量简化标注,避免重复和冗余。
装配尺寸标注原则及示例
配合尺寸
标注相互配合的孔和轴的直径及公差带代号 ,如“Φ50H7/f6”。
相对位置尺寸
标注部件间相对位置的尺寸,如平行度、垂 直度等。
(完整版)机械制图识图基本知 识
目
CONTENCT
录
• 机械制图概述 • 制图基础知识 • 视图表达方法 • 标准件与常用件表示法 • 零件图识读技巧 • 装配图识读技巧 • 总结与展望
01
机械制图概述
机械制图定义与作用
定义
机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原 理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成, 是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件,常被称为 工程界的语言。
图线画法
画图时应保持图线清晰、均匀,不得有重复线段和多余的线条。同时,应注意不 同种类图线的交接和连接方式。
尺寸标注方法
尺寸标注的组成
一个完整的尺寸标注包括尺寸界线、尺寸线、尺寸数字和箭 头四个部分。其中,尺寸界线表示尺寸的起始和终止位置; 尺寸线表示尺寸的大小和方向;尺寸数字表示尺寸的数值; 箭头表示尺寸的指向。
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在实验大楼完成相应的测绘后,我在3教215制图室,对所画其中两张草图进行了精确的绘制。在精确绘制时,关于形位公差的查取和标注,我出现了错误,我不知道怎么查取,但经过老师的讲解和同学的帮助,我解决了这个问题,并正确的完成了制图。经过每天晚自习及周末的努力。我们把自己的两张手工精确图绘制完成了,通过老师的批准进入机房,绘制电子图。
在机房里的第一堂课,对一些使用工具感到有些生疏。但在同组同学与老师的提醒下,又对绘图工具有了些清楚的认识,使以后的绘制过程感到非常轻松。绘制完成之后,经指导老师的审核批准后,我就去打印了。
经过本次实训学习,使我受益非浅,使我知道绘制零部件图需要仔细和耐心,更加清楚了对复杂结构应如何剖切,应选何种剖切方法,并巩固了我对标准数据处理的能力。又使我对《CAD》、《互换性》、《机械制图》、《工程材料》等课程有了更深刻的了解,并使自己的绘图能力进一步提高。
青岛理工大学琴岛学院
实
课题名称:机械制图识图与测绘
学院:机电工程系
专业班级:机械设计制造及其自动化….班
学号:********
学生:***
指导老师:*****
**********************
2010年6月27日
学生
***
指导老师
***
课题名称
机械制图识图与测绘
实训时间
2010年6月
实训地点
因此在本学期末,通过学校安排,我开始了实训制图。在实验大楼试训教室内,通过老师的讲解,我们大体了解了实训内容。
首先,我开始画齿轮实体,通过对其认真观察,我们在草纸上细心画了齿轮实体草图,并借用本教室内的钢直尺,游标卡尺等量具,分别测出了相关尺寸,并在草图上细心标注。但在测绘过程中出现了问题,有齿顶圆、齿根圆、还有模数的确定等,经过老师讲解和我组同学仔细分析,我们解决了这个问题,从而正确地做出了齿轮草图。
实验楼力学实验室三
实训目的
培养学生综合运用机械制图的理固和深化。
实训内容(包括实训过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议)
大一一年通过对《机械制图》、《CAD》、《互换性》、《工程材料》等课程的学习,我对手工制图与CAD制图有了大体的了解,并已经具备了做课程设计的能力。
在绘制过程中,我存在了一些课外细节问题,如测量工具的特点,还有自己不懂的要主动查阅资料等。最使我感动的是指导老师,早来晚归,并在整个实训过程中对同学出现的问题逐个细心解答。同时也非常感谢我校领导能给我们这么好的实训机会,增强我们的实践能力。
指导老师评语
系部教研室
意见