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记叙文写作--安排结构的十八种方法

记叙文写作--安排结构的十八种方法记叙文写作·安排结构的方法之一：突起峭收法
记叙文写作·安排结构的方法之二：层层剥笋法
记叙文写作·安排结构的方法之三：蓄势衬跌法
记叙文写作·安排结构的方法之四：误会曲解法
记叙文写作·安排结构的方法之五：欲扬先抑法
记叙文写作·安排结构的方法之六：逆转倒向法
记叙文写作·安排结构的方法之七：插笔曲折法
记叙文写作·安排结构的方法之八：悬念层叠法
记叙文写作·安排结构的方法之九：同时并现法
记叙文写作·安排结构的方法之十：往复循环法
记叙文写作·安排结构的方法之十一：连环套扣法记叙文写作·安排结构的方法之十二：话语切割法记叙文写作·安排结构的方法之十三：夹叙夹议法记叙文写作·安排结构的方法之十四：疏密相间法记叙文写作·安排结构的方法之十五：蒙太奇手法记叙文写作·安排结构的方法之十六：想象虚构法记叙文写作·安排结构的方法之十七：逻辑推理法记叙文写作·安排结构的方法之十八：一词经纬法。

九年级语文上册作文指导铺陈蓄势顺理成章新人教版

铺陈蓄势，顺理成章训练目标：通过学习铺陈蓄势的方法，学会运用铺陈蓄势作文。

训练重点：1.横式铺陈与纵式铺陈。

2.铺排手法在写作中的应用训练难点：理解什么是铺陈蓄势课前准备：搜集课内外中用到了铺陈蓄势方法的文章及段落，找到《木兰诗》《雪》原文课时建议：1——2课时训练过程：一、导入：师：七年级时我们曾经学过我国南北朝时期的一首北朝民歌《木兰诗》，其中这样写道：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，难道一个市场只能买到一样东西吗？这样写有什么好处？你知道这是一种什么写法吗？（学生发言略）师：铺陈是一种传统的写作技法。

我国第一部诗歌总集《诗经》总体上用了三种技法，即赋比兴，形象鲜明生动，使鸟兽草木的神态色采、天地山川的万千景象、人物的音容笑貌，无不活生生地表达出来，其中的“赋”实际上就是铺陈。

铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说。

二、例文导学1、教师质疑：阅读下面这篇文章，思考：①这篇文章的线索是什么？②这篇文章是否用到了我们前面说到的铺陈手法？是如何运用的？窗爷爷那年十八岁，十八岁那年，俺们家砌了房。

都是用稻田里的土垒的，还散发着泥土的清香……十八岁那年，爷爷娶了亲……于是，每天早晨，温柔的奶奶早早起来。

打开白纸糊的米格窗，把阳光牵进来。

那年十八岁，十八岁这年。

俺们家砌了房，是砖墙呢……十八岁那年，爸爸娶了亲……于是。

每天早晨，漂亮的妈妈早早起来，把玻璃窗擦得跟自己的眼睛一样的乌亮。

我今年十八岁，十八岁这年，俺们家又砌了房，是一幢临湖而居的小洋楼……十八岁这年，爸爸给我娶了台电脑，爸爸还说，这就叫智力投资……于是，每天早晨，我都要拉开窗帘，打开塑钢窗，让清风溜进来，然后，在晨读中迎接阳光……我们家常听到的对话是：爷爷说，唉，俺们那年头。

爸爸说，恩，我们那时候。

而我说，瞧，咱们这时代!2、学生讨论3、集体交流：①这篇文章以“窗”为线索。

实际上“窗”还是五十年辉煌的一个窗口。

②文章层层深入，显示了三代人之间，从物质上逐渐富裕，到精神上走向丰富的这样一个上升的过程，显示了五十年的辉煌成就。

蓄势记叙文作文素材

蓄势记叙文作文素材
今天，老师说要写作文，题目是“蓄势”。

我挠着头，这“蓄势”真不知道是什么呢？
下午放学后，我躲回操场上，看到几个小伙伴在玩捉迷藏。

他们藏在树后、滑梯旁，接着会突然间从角落里冒出来。

我哈哈大笑，招架不住，被抓了个正着。

我想起，爸爸妈妈教我学游泳的时候，我总是怕水，不敢往上跳。

我总是牢牢地抓住池边，眼睛睁得很大，好像随时会掉下去。

后来，爸爸妈妈热情鼓励我，让我渐渐地练习，先在浅水区玩水，再慢慢地往深水区移动。

我一遍遍尝试，一遍遍失败，但每一次都离成功更近一步。

结果，我终于学会了游泳，现在我可以在水里自由地游。

你还记得上学期，我报名参加学校的朗读比赛吗？一开始，我总是口误，声音也很小。

为了克服紧张，我一遍遍练习，对着镜子大声朗诵，还请爸爸妈妈帮我计时。

比赛那天，我自信地站上舞台，嗓音洪亮，大声朗读，逻辑清晰。

最终，我获得了二等奖。

这些都是“蓄势而发”吗？以前有点像，又有点不像。

现在，我还没有完全明白“蓄势而发”的意思，但我感觉，“蓄势而发”就像一颗种子，它在泥土里等待着生芽，它在黑暗中积蓄着力量，到了最后会破土萌芽生长，长成一棵参天大树。

我想，我以后也会像种子一样，不断地“蓄势”，努力学习，敢于面对挑战，让自己变得更加强大。

蓄势而转,转出新境界的作文

蓄势而转,转出新境界的作文
吔！大家好哇！今天咱们就来扯一扯蓄势而转，转出新境界的趣事儿。

咱们得用四川话、贵州话、陕西话和北京话混着说，看看能整出啥新花样来。

首先咱们用四川话摆一摆。

蓄势待发啊，就像是咱四川人吃串串香一样，要先把调料碗准备好，把串串都泡得入味了，然后一筷子下去，那滋味儿，啧啧，简直不摆了！蓄势就是要像串串香一样，慢慢积累，慢慢发酵，等到时机一到，那就是一发不可收拾啊！
然后咱们再来用贵州话聊一聊。

蓄势而转，就像是咱们贵州的山路十八弯一样，有时候看似走到了尽头，结果一转弯，又是一片新天地。

贵州的山路虽然曲折，但是每一步都充满了惊喜，就像蓄势而转一样，你不知道下一个转角会带给你什么，但是你知道，它一定会更好！
接下来咱们陕西话也得说一说。

蓄势而转，那就像是咱陕西的秦腔一样，一开始慢悠悠的，唱到高潮部分，那就得来个急转弯，一下子就把人的心给抓住了。

蓄势就是要像秦腔那样，先慢慢铺垫，然后一下子爆发出来，让人眼前一亮，耳朵一亮！
最后咱们再来用北京话总结总结。

蓄势而转，就像咱北京人过胡同一样，虽然路窄，但是咱们懂得拐弯抹角，总能找到出路。

蓄势就是要像过胡同一样，有时候得放慢脚步，有时候得转个弯，但是只要心中有方向，总能走到新境界！
哎呀，这蓄势而转，转出新境界，就像咱们四地方言混着说一样，虽然有点乱，但是别有一番风味。

看来啊，只要咱们敢于尝试，敢于转弯，总能发现不一样的风景！。

初中生优秀议论文：蓄势突破

蓄势突破春蚕不作茧化蛹，不破茧而出，就不能翩翩飞舞。

人不积累能量，不在磨难中升华自己，就不能获得人生的成功，实现生命潜在价值，作茧化蛹，积蓄力量。

“十年磨一剑”没有长时间的积累，人就不能有好的素质。

曾子，一个多么洪亮的名字。

但他也曾是3岁小儿，也曾是愚鲁少年。

孔子曾经说过“参也鲁”。

就是这么一个愚钝的曾子，却在孔子的三千弟子、七十二贤中脱颖而出，继承了孔子的学说，他靠的是什么？他人嬉戏玩耍，求名逐利时，他在刻苦钻研。

因此，他比孔子其他弟子积蓄了更多的能量。

这不仅仅弥补了他的缺陷，更使他素质超群，因而具备了继承孔子学说的基本条件。

同曾子一样，我们虽然生活在崭新的21世纪，也需要积累力量，这样才能使我们自己具备基本的能力和素质，以应对人生，实现价值。

然而，仅仅积累能量是不够的，正如禅宗中所讲的法门一样，人生也要有“渐修”，有“顿悟”。

破茧而出，超越升华。

古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。

并非是说经过打击，受过磨难是担当大任的基础，而是指获得大成功需要那磨难打击背后的升华。

俞伯牙苦学琴艺不成，并不是他手法不够娴熟，技艺不够精湛，他其实已积蓄了很大的能量。

他缺少的是一种顿悟，一种自我升华。

于是他赤脚行走于海边，脚指磨出了血，在苦痛至极时，他升华了超出了常人成就了琴艺的神话。

经过乌台诗案，放逐天涯海角，谪居黄州赤壁，他终于顿悟了这人便是苏东坡。

“一蓑烟雨任平生，”一代大家流芳千古。

是精神的升华激发了人的潜能，激发出人的真正灵性。

我们积蓄力量，等待高考到来，我们充满信心，坚信破茧终有时。

我们知道，人生需要积蓄力量。

一旦时机成熟，就要突破超越，展现人生华彩。

蓄势与勃发(例文)

阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。

然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，不得抄袭。

蓄势，只为那一刻的勃发（审题准，角度好，题目即观点）火山不是每时每刻都在喷发，大海不是每时每刻都在咆哮，不断积蓄力量，在最好的时刻爆发，这是大自然原本就有的道理，在人类社会同样通用。

（类比开篇）蓄势，就是韬光养晦。

将自己的锋芒、气场收敛起来，慢慢积累力量，等候勃发的时机。

勾践做到了，所以“三千越甲可吞吴”；姜子牙做到了，所以“愿者上钩”的故事流传千古；刘裕做到了，所以这个卑微的北府士兵摇身变为刘宋王朝的开创人，（面例）就像足球比赛中罚点球时，如果没有完美的助跑，何来那令人叫绝的射门？蓄势，正需要人沉静下来，在看似并不显著的运动中积累力量，迎接壮美的勃发。

（分析论证，语言有力度。

）蓄势，决不可安于蓄势。

多少人在蓄势的过程中忘记了蓄势的目的是为了勃发。

数学中有一个名词叫“拐点”，到达拐点，曲线或上升就下降。

有的人就在快到达拐点时失去方向，忘记了勃发才是蓄势的初衷，于是在时机来临的那一刻，他们的前势泻尽，人生成为一条减函数的曲线。

为了不安于蓄势而忘记了勃发，岳鹏举背上刺字“精忠报国”，时时鞭策自己不要苟且于日日操练的例行公事，而要将剑尖指向金人，与之搏命。

初中语文备考-写记叙文铺垫渲染气氛的技巧

初中语文备考-写记叙文铺垫渲染气氛的技巧记叙文的蓄势，是指在事件高潮发生前，或人物出场前，先安排某些人物或情节、场景作预设征兆，铺垫渲染某种气氛。

在叙述情节发展时有意识地控制情节，延缓高潮的到来，控制就是蓄积势能，能增加思想情感表达的力度，使情节形成悬念，造成意外，引人卒读。

这种技法通常由蓄势和喷发两部分构成，我们可以运用这几种蓄势方式。

一、抑扬结合，形成反差蓄势以歌颂为主的文章常用先抑后扬的方法，此法扬是抬高，抑是压低；扬是目的，抑是手段；抑得充分，扬得就有力。

抑与扬形成对比反差，能有力地突出人物形象。

鲁迅散文《阿长与〈山海经〉》就是典型一例，本文先用了许多“抑”的笔墨，如：地位低：无名无姓；外貌丑：肤黄，体胖，身矮，颈有灸疮疤；饶舌多事：说话啰唆，压制“我”天性，不准随意行走、拔草、翻石头等，常以“顽皮”之名，找大人告状；习惯差：夏天酷热，床上摆“大”字睡相，影响“我”睡觉；迷信：教“我”烦琐的规矩和礼节。

最恶劣的是谋死“我”的隐鼠，以致“我”特别恨她，当面叫她阿长。

文章从多方面铺垫蓄势，渲染了作者对阿长憎恶和讨厌之情。

文末陡转笔锋，写阿长为“我”买急盼的图画《山海经》，她淳朴善良和对“我”真挚的爱，如被压的弹簧一下子高“扬”起来，前抑后扬形成反差，蓄足势能，突出了人物品质。

有名学生作文《路遇》就用了这种技法，写的是：放学路上遇到一个陌生中年男子，他高大个，络腮胡，脸有刀疤，穿着花衫。

一路跟着她，主动与她搭讪，问这问那的，说话粗声粗气，还爱带“他妈的”口头禅。

她很害怕，感觉像流氓，又像逃犯。

她想摆脱他，可他紧跟不停。

好不容易上了公交车，以为这下再也看不到这个讨厌的人了。

不料他也上车了。

可在车上发生的事让她改变了看法，先是让座位给一个怀抱孩子的女人，后来有两个小青年不知为何先吵后打起来了，车上无人敢管。

中年男子挤到他们身边，咧嘴一笑：“兄弟，有什么过不去的坎儿啊，非要动手？”可他的话并没有让两个小青年罢手，他一把攥住还要动手的胳膊，痛得小青年直咧嘴，这才平息了一场恶斗。

蓄势初三作文记叙文

蓄势初三作文记叙文“滴答，滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。

我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着。

哎，初三了，压力山大啊！想起白天在学校的事儿，心里就堵得慌。

课堂上，老师在讲台上激情澎湃地讲着课，我呢，却在下面昏昏欲睡。

不是我不想认真听，实在是那些知识点就像催眠曲，一个劲儿地往我脑子里钻，可就是钻不进去。

我强打精神，努力睁开眼睛，看着黑板上密密麻麻的字，感觉它们就像一群小蚂蚁在爬来爬去。

“XX，你来回答这个问题！”老师突然叫到我的名字。

我心里“咯噔”一下，慌慌张张地站起来，脑子一片空白。

看着老师那严厉的眼神，我感觉自己就像一只待宰的羔羊。

“这……这……”我支支吾吾了半天，也没说出个所以然来。

同学们的目光像聚光灯一样射向我，我恨不得找个地缝钻进去。

“坐下吧，好好听课！”老师无奈地摇摇头。

我红着脸坐下，心里暗暗发誓：“下次一定不能再这样了！”好不容易熬到下课，本以为可以松口气了，没想到作业像小山一样堆在课桌上。

语文的作文、数学的习题、英语的背诵……看着这些作业，我感觉自己的头都要大了。

“这要做到什么时候啊？”我忍不住抱怨起来。

可是抱怨归抱怨，作业还是得做啊。

我深吸一口气，拿起笔，开始和作业“战斗”。

中午吃饭的时候，我也是匆匆忙忙扒了几口饭，就又回到教室继续做作业。

看着其他同学在操场上嬉笑玩耍，我心里那个羡慕啊。

“哎，谁让咱是初三的学生呢，先苦后甜吧！”我这样安慰自己。

下午的体育课，本以为可以放松一下，结果老师说：“马上就要中考体育了，这节课我们进行体能训练！”听到这话，同学们都唉声叹气。

“跑圈开始！”老师一声令下，我们就像一群脱缰的野马，在操场上跑了起来。

一圈，两圈，三圈……我的腿像灌了铅一样沉重，每跑一步都觉得无比艰难。

“加油，坚持就是胜利！”我在心里给自己鼓劲。

终于跑完了，我累得瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气。

放学回到家，已经是晚上七八点了。

我匆匆吃完饭，就又坐到书桌前，开始复习当天的功课。

蓄势作文记叙文素材

蓄势作文记叙文素材
《那次神奇的“蓄势”经历》
嘿，你们知道吗，我经历过一次特别有趣的事儿，就和蓄势有关呢。

那是一次学校组织的运动会，我报名参加了跳远比赛。

说实话，我体育其实不咋好，但当时也不知道咋想的，就觉得跳远嘛，应该不难。

可到了比赛前一天，我开始慌了呀，我这小身板能跳多远呢。

于是那天晚上，我就开始“蓄势”啦。

我在床上各种比划跳远的动作，还想象着自己像个超级英雄一样飞起来，哈哈。

我一会儿把腿伸直，一会儿又蜷起来，嘴里还念念有词，我妈进来看见我这样，都笑出了声，说我像个小猴子在那蹦跶。

我还振振有词地说：“妈，我这是在为明天蓄势呢，可重要啦！”我就这样折腾了好久，才迷迷糊糊地睡去。

第二天比赛的时候，我站在起跳线前，心里那叫一个紧张啊。

但一想到昨晚自己的“蓄势”，我就莫名有了点信心。

我深吸一口气，摆好姿势，然后用力一跳。

哎呀，虽然没跳出什么惊天地泣鬼神的成绩，但比我想象中好诶。

而且呀，经过这次，我明白了，有时候看似微不足道的准备，也是一种蓄势，说不定就能在关键时刻发挥作用呢。

这不就是一次小小的蓄势之旅嘛，嘿嘿，现在想起来还觉得蛮有意思的呢。

这蓄势啊，还真是挺神奇的哟！。

关于蓄势的作文议论文

关于蓄势的作文议论文“博观而约取，厚积而薄发”，这是古人对于成功的智慧总结。

在追求目标的道路上，蓄势是一种必不可少的策略，它宛如深埋地下的根系，默默汲取养分，只为有朝一日能破土而出，长成参天大树。

蓄势，是在等待时机前的积累。

正如司马迁，他遭受宫刑之辱，却没有因此沉沦。

在那漫长而痛苦的日子里，他选择了蓄势，忍辱负重，遍览群书，搜集资料，最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。

倘若司马迁在遭受挫折后自暴自弃，没有潜心蓄势，又怎会有这部彪炳史册的巨著问世？蓄势，是在困境中积蓄力量。

越王勾践，国破家亡，沦为吴王夫差的阶下囚。

然而，他卧薪尝胆，励精图治，十年生聚，十年教训。

在这段屈辱的岁月里，他默默地蓄势，等待着复仇的时机。

最终，勾践一举击败夫差，成就了“三千越甲可吞吴”的传奇。

正是因为勾践懂得蓄势，在困境中不断积蓄力量，才能够实现惊天逆转，复国雪耻。

蓄势，也是一种智慧的沉淀。

诸葛亮躬耕陇亩之时，并非无所事事，而是在观察天下局势，研究兵法战略，与志同道合之士交流切磋。

他的蓄势，是在为日后出山辅佐刘备、成就一番霸业做准备。

当刘备三顾茅庐请他出山时，他早已成竹在胸，凭借着多年的蓄势积累，制定出了一系列英明的战略决策，使得刘备能够在乱世中崛起，建立蜀汉政权。

在当今社会，蓄势同样具有重要意义。

在学习上，我们需要蓄势。

平日里的刻苦学习，积累知识，就是在为将来的考试、升学乃至人生的发展打下坚实的基础。

那些成绩优异的学生，往往不是靠临时抱佛脚取得成功，而是通过长期的积累和沉淀，在关键时刻能够厚积薄发。

在创业的道路上，蓄势更是关键。

创业者需要在项目启动前进行充分的市场调研，了解行业动态，积累人脉资源，完善商业计划。

只有做好了这些蓄势工作，才能在创业的浪潮中站稳脚跟，抓住机遇，实现企业的发展壮大。

然而，现实生活中，有些人急于求成，不愿意花费时间和精力去蓄势。

他们渴望一夜成名、一夜暴富，却往往事与愿违。

没有扎实的根基，没有充分的准备，即使一时获得了成功，也难以长久维持。

(新)话题作文蓄势与勃发及其例文

蓄势与勃发请以“沉潜”或者“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不得抄袭。

【写作提示】“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义;二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程;三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。

它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。

也可以指抽象的哲学思辨。

可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。

人生又何尝不是如此?当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜?这种沉潜绝非沉沦，而是自强。

如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。

甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。

[主要问题]：分论点设置不当，主要包括以下几个方面：1、分论点角度失当。

例如论点：沉潜具有强大力量。

分论点：1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。

2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。

分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。

2、分论点重心偏移。

例如论点：美丽的弧线来自沉潜。

分论点：1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。

2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。

3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。

分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。

3、分论点杂乱无章。

例如论点：沉潜重要分论点：1）沉潜，是为了下一次还能够爆发。

2）沉潜，是为了下一次有力的爆发。

3）沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。

[精彩分论点]：1、《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。

铺垫蓄势，水到渠成

铺垫蓄势，水到渠成作者：来源：《作文周刊·七年级版》2020年第34期【片段导入】老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。

那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。

回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

那天下午，我默默地站在走廊上。

从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。

因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。

下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。

在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照在了我的身上。

（节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》）【技法讲解】铺垫蓄势是一种写作手法，指在一个人物出场前或一个事件发生前，预先布置好局势，提前安排好情节，故意渲染气氛。

铺垫蓄势是主要情节的基石，能增加情节的张力;还可使读者在阅读过程中产生期待、盼望的急迫心理，吸引读者继续读下去。

如《再塑生命的人》就是一篇怀念、赞颂莎莉文老师的文章，前四段着重写“我”的感受，并未提及莎莉文老师。

实际上，这是作者有意安排的情节，是为老师安妮·莎莉文的出场铺垫蓄势。

第一段，作者强调了1887年3月3日这一天对“我”的重要性，因为就是这一天改变了“我”的一生。

第二段中的“母亲的手势”“家人的来去匆忙”等行为状态，都在暗示将会有什么“重要的事情”发生。

第三段的景物描写，表面上交代了安妮·莎莉文老师到来时的季节，实际上暗示了“我”人生的转折即将到来。

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记叙文行文模式：铺垫蓄势之蓄势流水受到阻遏，就会积聚更多的势能，一旦闸门被打开，它将奔涌而出。

文章也是一样，在展开中心事件、揭示情节高潮以前，如果先反复点染、多方烘托，造成“千呼万唤始出来”的态势，中心或高潮部分的描写便具有“铁骑突出刀枪鸣”那样动人心魄的力量。

韩愈诗说：“将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。

”用“盘马弯弓”形容作品情节的铺垫和蓄势是很确切的。

铺垫蓄势小说中重要人物出场之前，往往反复从旁映衬，渲染声势，借别人之口刻画人物，充分显示人物的重要地位。

这样安排蓄势，使读者一方面滋生强烈的期待心理，急于想知道个究竟，一方面虽未见其人，但又约略知道概况了。

（一）巧手蓄势，妙笔生花1．蓄势定义蓄势是指作者通过对人物的肖像、动作、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，层层铺垫，集中细腻地描写，推动情节的发展。

陡转是指在读者产生期待、设想故事情节的可能发展后，出现转折，即到了时机成熟的高潮或结局时，笔锋突然一个急转，道出一个出人意料的结果，通过情节的一波三折，以增强作品的可读性。

学生在记叙文的写作训练中，可以借鉴小说蓄势和逆转的笔法，让文章更加精彩，引人入胜。

蓄势是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述铺陈的一种表现手法。

凡读过莫泊桑的短篇小说《项链》，无不为作者精巧的构思所叹服。

《项链》中的马蒂尔德是一个爱慕虚荣、不甘贫贱的人，整天梦想着上流社会的生活。

在教育部长的舞会上，她新做的礼服，借来的项链，将她推向了虚荣被满足的成功的巅峰。

仓促离开舞会后，情势逆转，发现项链丢失，还心存侥幸，最终不得不用十年的艰苦劳作偿还了债务。

之后笔锋再次陡转，散步偶遇时，却被告知项链是假的，根本不值十万法郎。

这一结局不仅使马蒂尔德目瞪口呆，也使读者大感意外，并为之唏嘘不已。

那该是怎样的心情？层层铺垫，步步推进，结果是如此出人意料，极大地震撼了读者的心灵。

2.蓄势到位蓄势要蓄足，转折要转陡。

以流水作比，蓄势好比提高水位，加大落差，使水飞流直下，更为有力，激起更大的浪花。

蓄势为题的作文

蓄势为题的作文一、题目解析：这个题目强调了“蓄势”是为了最后的“绽放”，可以写个人为了实现梦想，在背后默默努力、积累能量的过程。

比如可以写运动员多年艰苦训练，就是在蓄势，等待在赛场上夺冠的那一刻绽放光芒；也可以写学生多年苦读，为了在高考中取得好成绩的蓄势过程。

在写作时，要重点描写蓄势的过程以及对最终目标的期待。

解析：“于无声处”有一种默默的、不被人察觉的感觉。

可以从那些默默奉献、在背后努力的人物或事物入手。

例如科学家们在实验室里默默研究，多年如一日，看似没有惊天动地的举动，但其实是在无声中蓄势，等待着科学成果的问世。

文章可以通过对比有声的热闹和无声蓄势的沉静，来突出蓄势者的坚韧和智慧。

解析：明确指出蓄势是成长过程中不可或缺的。

可以从自己的成长经历出发，讲述在学习新知识、培养新技能或者克服性格弱点等方面是如何进行蓄势的。

比如学习绘画，从最基础的线条练习开始，到色彩搭配的学习，这都是在蓄势，每一个小进步都是成长的积累，最终实现从画简单图形到创作完整作品的成长。

解析：引导学生观察大自然中的生物或者自然现象，发现其中的蓄势规律。

例如竹子，在地下扎根数年，根系在土壤里不断蔓延、生长，这就是在蓄势，等到根基稳固后，便以极快的速度破土而出，茁壮成长。

还可以写动物冬眠，在冬季来临前大量觅食、储存能量，冬眠时看似静止，实则是在为来年春天的苏醒和活动蓄势。

解析：这是一个论述蓄势和成功之间逻辑联系的题目。

可以先阐述什么是蓄势，成功又意味着什么。

然后通过举例说明蓄势是成功的必要条件，如那些成功的企业家，在创业之前都要进行市场调研、资金筹集、团队组建等蓄势工作。

还可以从反面论证，如果没有蓄势，急于求成往往难以取得成功。

解析：强调蓄势是一种智慧。

可以从历史故事入手，比如越王勾践卧薪尝胆，他在吴国忍辱负重，暗中积蓄力量，这就是一种智慧的蓄势。

他没有盲目地反抗，而是选择了先低头、积蓄力量，最后成功复国。

在现代社会中，企业在竞争中有时也需要暂避锋芒，进行内部调整、技术研发等蓄势行为，以应对未来更激烈的竞争。

中考语文记叙文写作技巧铺垫蓄势素材(通用)

铺垫蓄势【导语】铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。

运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。

陶铸《松树的风格》前几段的大量文字浓墨重彩地描绘松树的形象，赞美它“要求于人的甚少，给予人的甚多”，又用杨柳、桃李同松树作对比，补充说明松树“给人以启发，以深思和勇气”；直到第九段作者才笔锋一转，点明题旨说：“我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。

”原来此篇前面对松树的描绘和赞美是铺垫蓄势，后面对共产主义风格的赞美才是全文的主旨。

这篇文章正因为有了前面形象感人的铺垫，后面入题也才显得格外坚实有力。

杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽；第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富；第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果；最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。

这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。

二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

【示例】一分钱暑假前的一天中午，我从学校领到了暑假作业，便顶着火辣辣的太阳往家走去。

一边走，一边暗暗埋怨：老天爷真是存心跟我过不去，这么热的天，竟不来一丝风，那滚烫的太阳晒得我就像浑身脱了一层皮，头也昏沉沉的，嘴里干得火烧火燎似的。

唉，这时要能有一支雪糕解解渴，该有多好啊！我正想着，不知不觉已经走到人民广场对面的一家冷饮店。

我就像一个人好几天没能喝水而一下子看到了清凉甘露似的，兴奋地急步跑进店堂。

在店里的冷饮柜前，站着一个年纪大约八九岁的小女孩。

以蓄势为题的作文

以蓄势为题的作文嗯...这“蓄势”啊，可真是个挺有意思的事儿呢。

我在这写作的行当里摸爬滚打了20多年啦，对这“蓄势”啊，那是有一箩筐的话想说。

咱先说说我自己吧。

我这人啊，没啥大毛病，就是有时候有点小迷糊。

就像我刚开始写作的时候，哪知道啥叫蓄势啊？我就闷着头写，噼里啪啦地敲着键盘，写得那叫一个起劲儿。

结果呢？写出来的东西就像一盘散沙，风一吹就没影了。

唉，当时我还纳闷呢，我写得这么辛苦，咋就没人爱看呢？这蓄势啊，就好比是你要跳远之前的助跑。

你不能啥准备都不做，就直接蹦出去吧？那肯定跳不远啊。

我记得我第一次意识到蓄势的重要性，是在看一场篮球比赛的时候。

哇，那些球员在投篮之前，那姿势，那眼神，就像是在积蓄着一股巨大的力量。

他们把身体压低，膝盖弯曲，眼睛紧紧盯着篮筐，就像一头蓄势待发的猎豹。

我当时就想，我写文章是不是也得这样呢？在写作里的蓄势啊，可不是那么简单的事儿。

我以前老是心急，想着赶紧把故事讲完，就像赶火车似的。

我记得有一次，我写一个悬疑故事，我刚把人物介绍完，就迫不及待地把凶手给暴露出来了。

我这脑子当时是被门夹了吗？我那编辑朋友看到后，差点没把我骂个狗血喷头。

他说：“你这哪是写悬疑啊，你这是在做数学题，直接给答案啊！”从那以后，我就知道了，得学会在文章里蓄势。

那怎么蓄势呢？我自己摸索了好久呢。

我觉得啊，首先得把故事的节奏放慢。

就像你在爬山，你不能一下子就冲到山顶，你得慢慢欣赏沿途的风景，这样到了山顶的时候，那种成就感才会更强烈。

在写作里也是一样，你得一步一步地引导读者，让他们跟着你的节奏走。

我还听说过一个行业传说呢。

说是有一个大作家，他写东西的时候啊，特别会蓄势。

他写一个爱情故事，前面好几万字都在写男女主角怎么相遇、怎么互相看不顺眼，但是又忍不住关注对方。

就这么慢慢地，读者的心就被吊起来了，就像猫抓一样难受。

最后呢，当男女主角终于在一起的时候，读者那心里的大石头才落了地。

哇，我当时就想，这才是真正的高手啊！我自己也在不断地学习和进步。

为成功蓄势初一叙事作文（精选25篇）

为成功蓄势初一叙事作文为成功蓄势初一叙事作文（精选25篇）相信大家都写过作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的一种书面文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的为成功蓄势初一叙事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

为成功蓄势初一叙事作文篇1昙花用一夜的默默酝酿，才换来一时的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修炼才换来四周的放声歌唱；企鹅用尽全力地沉潜，才换来一道完美的弧线。

人生又何尝不是如此呢？只有懂得沉潜，才能获得成功。

沉潜可以克制心中的欲望。

老子曾经说过：“欲海无涯，若不懂得克制，则会灭身。

”佛家也主张“克制欲望，赢得新生”。

可见，克制欲望十分重要。

如果商纣王懂得克制欲望，懂得沉潜，又怎会落得自焚鹿台的下场呢？如果秦始皇懂得沉潜，又怎会不能递三世乃至万世而为君呢？如果后唐庄宗懂得沉潜，又何以身死人手，为天下笑呢？他们不懂沉潜，所以不能克制心中的欲望，从而导致灭身。

看来，沉潜能灭心中贼。

沉潜可以减少不必要的损伤。

“木秀于林，风必摧之。

”只有懂得沉潜，才能减少不必要的损伤。

水懂得沉潜，处高位却停留在洼凹之地，滋润万物而不居功，所以能奔流不息；珍珠懂得沉潜，为珍宝却隐于蚌壳之中，给人愉悦却不自傲，所以能传递万代。

大道无形，大音稀声。

沉潜能减少不必要的损伤。

沉潜，可以实现心中的梦想。

兵法中说：“十则围之，五则攻之，一则退之。

”只有懂得沉潜，才能保存实力，才能实现心中的理想。

假使勾践不懂得沉潜，又如何能传下“三千越甲可吞吴”的佳话呢？假使李渊不懂得沉潜，又怎能轻而易举地夺得大隋的江山呢？假使赖斯不懂得沉潜，又如何能成为美国历史上的女国务卿呢？假使曾国藩不懂得沉潜，又何以能十年六迁，成为中国的名臣之一呢？人说：“枪打出头鸟。

”只有懂得沉潜，才能保存实力，趁机待势，一举成功。

我们在学习生活中，当面前困难重重，出头之日遥不可及时，我们何尝不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，乃为自强，不为积蓄力量，乃为更好地实现自己心中的理想。

初中生励志的作文：蓄势_作文950字_励志作文_

初中生励志的作文：蓄势那棵老树，不知多少年前就在路边根深蒂固了。

记忆中，它一年四季都是始终如一的模样：青翠的叶子紧抓着树干，宛若一块块碧绿的翡翠。

密密的，如交织而成的绿绒毛毯，阳光穿过也只映射出几块微弱的光斑。

它的绿，让人心醉神迷。

只是那个冬天，凛冽的风咆哮着整座城市，肆虐的怒吼声似要将一切化为灰烬。

大树随着狂风吱吱呀呀地摇个不停，苍老的树干被风侵蚀，一点一点消逝于风中。

树叶随风起舞，又被大风重重地扫落在地上……风停了，冬天走了，留下了一片狼藉。

散落的叶子，断折的树枝，星罗棋布的躺在地上，像死去的生灵，七零八碎的没有一丝生机。

抬眼望去，老树早已面目全非了：树的上半端，叶因经不住风的奔袭而被扫落，四面横飞，留下的仅有一根根枯黄的弯曲的树枝。

大树立着，一动不动地立着，被抽丝剥茧了般立着。

春姑娘噙着盈盈笑意翩翩而来，其它饱经风霜的树早已结了新芽，绿油油的，在阳光下闪烁着精致而清纯的绿光。

它们都枝繁叶茂，仿佛在比谁生长得快，谁更绿意盎然。

几乎所有的树，都在吮吸着春天的精华;几乎所有的树，都脱胎换骨，恣肆蔓生。

唯独那颗老树，依旧是那副老态龙钟的模样。

只见它病怏怏的，我不由得担心起来，时常向窗外凝望，可每次入目的都是一成不变的景象。

老树旁边的几棵小树不仅发出了嫩芽而且树枝上看起来潮潮的、润润的。

而老树光秃而盘虬曲折的树枝上没有发出一个嫩芽，干枯的树枝没有一丝光泽，树皮因为春雨的浸润长满了青苔。

那粗壮的根紧紧的抓着地面，它根系发达，根应该直达地底十几米处。

可以喝饱吸足水分，输送给树干、树枝，供给整棵树的营养。

可为什么，为什么现在还没有长出绿芽?我走到树下，抱一抱那三人合围一圈才能抱住的大树，情不自禁的拍拍老树的树干，它似乎发出了沉重的“咚咚”声：在叹息，在悲啼?手上粘乎乎的感觉让我感到一丝绝望。

我轻轻地踩一踩那突兀在地表的树根，仿佛稍微用力，树皮就要支离破碎……我怯生生的感觉到：树死了。

时间缓缓流逝。

已不知过了多少天。