加强革命传统教育,树立社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的精髓.
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的精髓社会主义核心价值体系是理论信仰、理想信念、精神动力、道德基础四位一体的价值体系,其中社会主义荣辱观处于基础地位。
所谓“荣辱观”,是指人们对荣誉或耻辱的根本看法或根本态度,属于人民道德的范畴,有着广泛的群众基础和实践基础。
如果失去这一基础,社会主义核心价值体系就不可能牢固地建立起来。
所以,建设社会主义核心价值体系要高度重视社会主义荣辱观的教育和建设。
下面将从三个方面来讲述如何进行社会主义荣辱观的教育和建设。
第一章新形势下进行社会主义荣辱观教育的重大意义和时代背景重视思想道德教育,一直是我党的优良传统。
早在民主革命时期,我党就很重视这一点,比如在选拔干部方面,毛泽东提出德才兼备的标准;在党的建设方面,提出把思想建设放在首位;在教育党员和群众方面,提出要做一个有道德的人、高尚的人等等。
特别是从延安时期开始,我党特别重视思想道德教育。
建国以后,我党不仅继续坚持上述思想和原则,而且在国民教育中提出了“德、智、体全面发展”的方针,并且强调要把“德”放在首位。
改革开放以后,邓小平同志提出的培育“四有新人”,突出强调道德教育。
在干部队伍建设方面,我党提出了“德才兼备、以德为先”的原则。
在新世纪、新阶段,我党继承了以往的优良传统,明确提出了社会主义荣辱观的新思想、新概念。
在十六届六中全会通过的决议中,我党把社会主义荣辱观教育纳入社会主义核心价值体系,定位于核心价值体系的基础部分。
党中央之所以要在新世纪、新阶段强调进行社会主义荣辱观教育,从大的方面来说主要是基于以下四点。
第一节进行社会主义荣辱观教育是实现全面建设小康社会宏伟目标的客观要求十六大明确提出了全面建设小康社会的宏伟目标:到2020年,人均国民生产总值要翻两番。
为了实现这个宏伟目标,党的十六届五中全会提出了制定“十一五”规划纲要的建议。
在这个建议中,党中央认为,实现“十一五”规划纲要,既要有物质动力,又要有精神动力。
党和国家关于传统文化的方针政策摘录
党和国家关于传统文化的方针政策摘录2008-5-21 来源: 长安区国学传习会跟帖已关闭1 、要充分挖掘利用中华民族优秀传统文化资源，积极推介经典名作，引导人们在欣赏品读中受到民族优秀文化和传统美德的熏陶。
摘自《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》，见2006 年 5 月24 日《人民日报》2 、要以“公民道德宣传日”和重要历史纪念日、民族传统节日、重要节庆活动为载体，运用丰富多彩的形式，动员群众广泛参与，弘扬民族传统美德，倡导和树立社会主义荣辱观，推动全社会的思想道德建设，提高人们的文明素质。
摘自《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》，见2006 年 5 月24 日《人民日报》3 、文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是团结人民、推动发展的精神支撑。
五千年悠久灿烂的中华文化，为人类文明进步作出了巨大贡献，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，是中华民族面临严峻挑战以及各种复杂环境屹立不倒、历经劫难而百折不挠的力量源泉。
在开创中华民族美好未来的历史进程中，文化既为经济社会全面协调发展提供强大的精神动力，也是经济社会发展的重要内容。
繁荣发展社会主义先进文化、树立民族自信、振奋民族精神，必将为实现全面建设小康社会宏伟目标、构建社会主义和谐社会提供思想保证和精神动力。
摘自《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，见2006 年9 月14 日《人民日报》4 、坚持依法治国与以德治国相结合，着眼于提高人的思想道德素质，促进人的全面发展，以理想信念为核心，大力弘扬民族精神和时代精神，发扬党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统，努力建设与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
【最新】如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义
如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。
树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。
社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
树立社会主义荣辱观是贯彻落实科学发展观的必然要求，是应对全球化挑战的客观要求，是社会主义中级阶段的国情要求，是完善社会主义市场体制的必然要求。
只有将社会主义荣辱观落实到今后的行动上，贯彻在工作学习当中，才能提升全民族的道德建设，提高人们的思想道德素质，提升全民族的道德情操，才能推动经济社会发展进入全面协调可持续发展的轨道。
树立社会主义荣辱观是一项社会系统工程，不仅要靠广泛的宣传教育，更需要各方面的共同努力。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为的价值尺度。
胡锦涛指出，要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
要坚持在学生中宣传社会主义荣辱观，把荣辱观教育纳入学校德育工作的全过程渗透到学校教育的各个方面，各个环节，树立起青少年高尚的荣辱观。
把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容引导广大教师规范自己的模范言行，来影响和带动学生。
同时，在社会当中要营造浓厚的社会舆论氛围。
正确价值观的确立离不开舆论力量的倡导和推动。
在浓厚的舆论氛围中，让人们的价值观，人生观在生活中逐步的靠近社会主义荣辱观。
社会主义荣辱观，是实现事业发展，社会和谐的目标和追求，是必须确立普遍奉行的价值准则和道德要求，是形成和谐社会的人际关系和追求。
随着改革开放的程度不断的加大，社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，人们的思想观念，生活方式和价值取向发生了巨大的变化。
从社会意识的主流来说，这种变化是好的，但是仍然不能避免一些黑暗现象的发生。
在社会生活的一些领域和人群中，确实存在不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑、把腐朽当神奇、把庸俗当高尚、把谬误当真理的现象，与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风尚极不协调，也有违于社会主义荣辱观。
爱国主义教育活动总结_2
爱国主义教育活动总结爱国主义教育活动总结1中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。
正确引导广大中小学生的爱国热情，全面贯彻落实教育部印发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》精神，我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。
现将活动总结如下：一、落实责任，确保爱国主义教育活动的顺利开展。
为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展，根据学校德育工作计划，政教处及时制定了详实可行的活动实施方案。
根据活动方案，学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划，层层落实责任、分解任务。
随后召开了班主任会议，各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程，确保了本次活动的顺利实施。
二、深入宣传，营造良好的爱国主义教育氛围。
按照活动方案，学校加强爱国主义教育的宣传力度，通过出国旗下的演讲、主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次地宣传爱国主义精神，通过强势宣传营造校园良好氛围。
在活动开始的始终，学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。
三、开张形式多样的爱国主义教育活动，引导学生理性表达爱国热情。
按照活动实施方案，学校分阶段，持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动，例如：1、确定五月份为爱国主义教育周。
五月的第一周各班开展了以爱国主义为主题的班队会教育活动，并积极开展讲爱国主义故事比赛。
另外，学校以庆“五一”和“五四”活动为契机，举行了新团员入团仪式，重温五四精神等活动。
八荣八耻内容：如何理解树立社会主义荣辱观
八荣八耻内容：如何理解树立社会主义荣辱观____年３月４日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议民盟、民进联组会委员时精辟地阐述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
一时间，“八荣八耻”不胫而走、广为传播，在广大群众中引起强烈的反响。
从城市到乡村，从山区到草原，从车间到矿井，从军营到校园……人们在认真地学习“八荣八耻”，热烈地讨论“八荣八耻”，自觉树立社会主义荣辱观，积极推动着社会风气的不断好转。
八荣八耻以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，也是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
怎样理解社会主义荣辱观的深刻内涵？荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。
它是世界观、人生观、价值观的重要内容。
树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。
一个人只有分清是非荣辱明辨善恶美丑才能形成正确的价值判断一个社会才能形成良好的道德风尚。
不同的时代、不同的阶级，有不同的荣辱观。
比如，在奴隶社会，奴隶主以出身的贵贱、特权的大小和占有奴隶的多少为荣辱标准；在封建社会，地主阶级更是把特权和等级作为划分荣誉高低的标志。
恩格斯曾经精辟地指出：每个社会集团，都有它自己的荣辱观。
在社会主义社会中，树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。
社会主义荣辱观通过对社会主义道德规范和人的思想道德品质的评价，告诉人们什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，从而起着引领社会风尚、提高道德素质、引导人们行为的重要作用。
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，是对社会主义荣辱观的系统阐述。
牢牢抓住“五性” ,搞好德育工作
牢牢抓住“五性”，搞好德育工作未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。
——《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》坚持德育为先。
立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。
加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。
加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。
构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
加强辅导员、班主任队伍建设。
——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》坚持全面发展。
全面加强和改进德育、智育、体育、美育。
坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
社区开展未成年人活动总结
社区开展未成年人活动总结社区未成年人教育工作总结社区按照有关部门的要求，为提高未成年人素质，加强和改进未成年人思想道德建设，积极开展了未成年人教育，现将此项工作总结如下：一、指导思想明确在未成年人教育工作中，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以*****和"****"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活。
切实加强未成年人思想道德建设，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循未成年人思想道德建设的规律。
二、开展的主要工作1、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
对未成年人深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、树立和培育正确的理想信念。
引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
3、培养良好道德品质和文明行为。
大力普及基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
三、开展的主要活动20XX年7月20日组织未成年人学习禁毒知识以及相关法律法规，引导未成年人了解法律常识，树立正确的人生观、价值观。
20XX年8月19日组织未成年人开展“革命的故事”爱国主义教育活动，增强未成年人爱党爱祖国的感情。
20XX年12月篇二：20XX年xx社区未成年人工作总结20XX年xx社区未成年人工作总结在高岳街道办事处的领导下，xx社区未成年人活动工作以*****、“****”重要思想，认真落实街道党工委和社区的重要指示精神，围绕中心工作，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧结合社情，牢牢把握机遇，全面加强xx社区精神文明建设，积极探索社区内未成年人教育的途径，开拓工作思路，认真组织开展社区内未成年人教育活动，努力在活动形式、活动内容、活动效果上不断深化和提高，有力地推动了我社区未成年人工作的全面开展。
爱国主义教育活动总结
爱国主义教育活动总结爱国主义教育活动总结1一、主题教育创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感爱国主义教育一向是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
(一)上好爱国主义教育第一课每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温形势教育课的资料，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
(二)国防教育大讲堂为更好的`让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神的国防教育讲座活动。
从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅仅使学生获得了超多的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。
(三)走近伟人，学英烈事迹榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以学伟人事迹传革命精神为主题开展了系列爱国教育活动，包括：1、邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并理解赠书。
2、开展向英烈学习读书活动。
3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。
4、利用中古期望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的伟人印象系列短片。
5、利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。
总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、职责感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
二、践行爱国主义，做合格小公民本学期我校以献礼中华60年，争做合格小公民为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育资料渗透到日常的学习生活中。
学校关心下一代工作计划2023完整版
学校关心下一代工作计划2023完整版学校关心下一代工作计划2023完整版7篇围绕中心，服务大局，充分发挥“五老”作用，主动作为，努力为青少年办实事、解难事，开创学校关心下一代工作新局面。
下面是小编为大家整理的学校关心下一代工作计划，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!学校关心下一代工作计划（精选篇1）在新的一年里，按照县教育局的要求，我校关工委将以精神为指针，进一步贯彻落实全国关心下一代工作表彰大会精神，坚持以人为本，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。
一、加强学习，进一步更新观念本年度，我校关工委要进一步组织老教师学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。
重点学习讨论第3条《扎实推进中小学思想道德教育》，第5条《重视和发展家庭教育》，第6条《广泛深入开展未成年人思想道德实践活动》的内容。
在学习中要把握与时俱进、开拓创新的精神，关工委工作要真正做到与时代同步，与改革开放同行，我们要进一步解放思想，更新观念，要从那些不合时宜的工作思路、工作方法中解放出来，使我们的思想观念适应形势的变化和时代的需要。
在学习中还要紧密联系关心下一代工作的实际，总结关工委工作的经验，进一步明确关心下一代工作的主要任务、工作方针、组织形式、教育内容、途径方法，使关心下一代工作进一步向规范化、制度化、科学化的方向发展。
二、充分发挥退休教师的优势和作用关工委工作是以老同志为主体，现职同志积极参与的关心教育青少年的群众工作组织，中央领导也曾强调“要动员和组织的老同志参加到关心下一代工作中来”，根据这一精神我校准备在原有的基础上继续做好宣传发动工作，动员的老教师参与关工委工作，发挥他们各自的优势特长，在确保他们身体健康生活安定的前提下适度地开展各种活动。
我们要求每位退休教师在管好自己家中的下一代外，热心参与学校及社区的关心下一代工作，每月碰头一次，为学校的德育工作献计献策。
大学生社会主义荣辱观活动案例（精简篇）
大学生社会主义荣辱观活动案例大学生社会主义荣辱观活动案例加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查活动案例孟凡华孙君鹏索聪陈洪虎于通达苏明张立君一、工作目标与思路今年是新中国成立60周年，五四运动90周年，也是在大学生中开展深人学习实践科学发展观重要的一年。
为了引导学生关注祖国的发展变化，增强当代青年的社会主义荣辱观。
我们充分利用辽宁省红色旅游资源所蕴涵的革命历史文化底蕴，在学生中间广泛开展爱国主义和革命传统精神教育的活动。
从而引导青年树立正确的社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，激发学生爱国热情，树立当代青年的责任感和使命感，增强其民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强大学生思想道德建设。
荣辱观是世界观、人生观和价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
本次社会实践活动的开展，是为了调研社会主义荣辱观在市民中的认知情况，从而更好地锻炼队员们的社会实践能力，丰富队员的暑期生活，积累更多的社会经验，提高自身素质，更好地完善自我。
结合科学发展观的重要内容，在参观和瞻仰红色革命纪念地的同时，继承和发扬革命光荣传统，在实践中受教育、长才干、作贡献，更深人地学习实践科学发展观，树立当代青年正确的世界观、人生观和价值观，努力使参加活动的学生在建大及社会成为社会主义荣辱观建设的模范带头人、社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
二、工作方法与过程1．工作情况及过程参观革命旧址。
通过参观抗美援朝革命旧址、鸭绿江断桥等旧址，昔日的战场、烈士们艰苦的生活、抛头颅洒热血的壮烈场景好像就浮现在大家的面前，让队员们更加切身地感受到战争的残酷和今天和平幸福生活的来之不易。
教育队员们要时刻以身作则，继承和发扬民族英雄们的光荣传统，奋发图强，努力学习科学文化知识，坚定为全面建设小康社会而努力奋斗的决心。
激发参与活动的队员们树立起正确的人生观、价值观和世界观，端正学习和生活态度，努力争做社会主义荣辱观的践行者和社会主义建设的合格接班人。
培育和践行社会主义核心价值观练习题库
培育和践行社会主义核心价值观练习题库培育和践行社会主义核心价值观练习题1、（单选题）在培育和践行社会主义核心价值观中，（）发挥着生力军作用。
A.青少年B.人民群众C.知识分子D.劳动模范正确答案：A2、（单选题）（）是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
A.四项基本原则B.社会主义核心价值观C.社会主义荣辱观D.公民基本道德规范正确答案：B3、（单选题）根据培育和践行社会主义核心价值观的要求，应当将（）作为教师考核、聘任和评价的首要内容。
A.师德表现B.敬业精神C.考试成绩D.实际表现正确答案：A4、（单选题）培育和践行社会主义核心价值观，要围绕社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播（）、传扬新风正气的强大声势。
A.先进文化B.传统美德C.典型事迹D.主流价值正确答案：A5、（单选题）培育和践行社会主义核心价值观，要广泛开展道德实践活动，把开展道德实践活动与培育( )理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。
A.诚信精神B.精神文明C.廉洁价值D.雷锋精神正确答案：C6、（单选题）把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中，（）是推广社会主流价值的重要保证。
A.宣传教育B.国家政策C.社会参与D.法律法规正确答案：D7、（单选题）富强、民主、文明、和谐是国家层面上的（）。
A.价值标准B.价值准则C.价值目标D.价值取向正确答案：C8、（单选题）培育和践行社会主义核心价值观，坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的（）、与群众利益的（），做到贴近性、对象化、接地气。
A.交融点共同点B.共鸣点共同点C.共鸣点契合点D.共鸣点交汇点正确答案：D9、（单选题）下列内容不属于社会主义核心价值观的是（)。
A.忠诚、公正、清廉、文明B.自由、平等、公正、法治C.富强、民主、文明、和谐D.爱国、敬业、诚信、友善正确答案：A10、（单选题）根据培育和践行社会主义核心价值观的指导思想，我们培育和践行社会主义核心价值观要紧紧围绕的主题是（）。
加强革命传统教育和爱国主义教育的意见
一、加强革命传统教育的重要性1.1 革命传统教育是培育和传承革命精神和传统的重要途径，对于激发全民族的爱国热情和民族精神具有重要意义。
1.2 在全面建设社会主义现代化国家的过程中，加强革命传统教育，有利于增强国家的凝聚力和民族自豪感，推动社会主义核心价值观的传播和弘扬。
二、加强革命传统教育的切实措施2.1 完善相关法律法规，加强对革命传统教育的立法保障。
2.2 加强学校教育，将革命传统教育纳入学校教育体系，加强相关课程设置和教学资源的保障。
2.3 加强社会宣传，通过多种形式，如纪录片、演讲会等，加强对革命英雄的宣传和弘扬，引导人们学习他们的革命精神和奋斗精神。
三、加强爱国主义教育的重要性3.1 爱国主义是中华民族的优良传统，是我国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，对于增强国家认同感和社会凝聚力具有重要意义。
3.2 在社会主义现代化建设过程中，加强爱国主义教育有利于培养一代又一代爱国爱民、担当有为的优秀社会主义建设者和接班人。
四、加强爱国主义教育的切实措施4.1 加强宣传教育，通过新闻媒体、互联网等多种渠道，加强对爱国主义的宣传和教育，引导人们弘扬爱国主义精神。
4.2 加强学校教育，将爱国主义教育纳入学校教育体系，加强相关课程设置和教学资源的保障，培养学生们热爱祖国的情感和责任感。
4.3 强化家庭教育，加强家庭对爱国主义教育的引导和培养，让孩子从小树立热爱祖国的意识。
五、加强革命传统教育和爱国主义教育的深化意义5.1 加强革命传统教育和爱国主义教育，有利于弘扬正能量，增强全社会的向心力和凝聚力，推动我国的繁荣和稳定。
5.2 加强革命传统教育和爱国主义教育，有利于全面推进社会主义核心价值观的建设和传播，促进社会主义核心价值观在全社会的深入根植和落地生根。
六、结语加强革命传统教育和爱国主义教育，是我国社会主义现代化建设的重要保障和基础工程。
全社会要深刻认识到加强革命传统教育和爱国主义教育的重要性，积极推动相关工作落实，从而为实现中华民族伟大复兴的国繁荣做出积极贡献。
红色教育活动方案
红色教育活动方案为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，xx 学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。
一、活动目的及意义进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。
二、资源需要三、活动对象xx学校全体党员干部。
四、活动负责部门xx学校党建办。
五、活动地点xx红色教育基地。
六、活动时间20xx年xx月xx日七、活动开展(一)准备1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。
2、准备xx个人简介、xx红色革命教育基地的.相关资料，路线选择，午餐地点选择。
3、准备好相关经费。
(二)活动内容“看”、“学”、“感”：“看”就是参观xx革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。
“学”就是学习红色文化，学习历史。
通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。
“红色教育”是爱国主义教育和思想政治工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对中国共产党的领导、社会主义制度、开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。
一、指导思想通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。
不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定政治立场和政治方向，切实筑牢广大师生反分裂的思想基础，认真贯彻落实社会主义荣辱观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、组织领导(一)活动领导小组组长：赵颖伊宁县二中党支部书记副组长：刘忠伊宁县二中校长郝延顺伊宁县二中党支部副书记陶竞飞伊宁县二中副校长丁松风伊宁县二中副校长马强伊宁县二中副校长袁伟伊宁县二中教务主任兼团委书记和方伊宁县二中政教主任成员：杨朝霞伊宁县二中高一级部主任孙玉梅伊宁县二中高二级部主任高平伊宁县二中高三级部主任屈新刚伊宁县二中级部政教副主任董亚玲伊宁县二中级部政教副主任林晓红伊宁县二中级部教研副主任闫伟平伊宁县二中级部教研副主任吴红霞伊宁县二中级部教研副主任领导小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任由政教主任和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余党校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、组织安排、督导检查等工作。
革命传统教育
革命传统教育一主题目标：弘扬革命传统美德班会目的：本课题力求通过增强学校党建工作的针对性和实效性，强化对学生的政治思想教育，把革命传统教育与社会主义荣辱观教育紧密结合起来，激发学生继承革命传统，明荣知耻，为振兴中华，服务人民而奋斗。
班会内容：1）通过研究与实践，使学生了解我国光荣的革命传统，领会传统美德的内涵，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
2）通过研究与实践，让学生知荣明耻，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，坚持什么，反对什么，提倡什么，抵制什么。
把革命传统美德应用于指导自己的思想、行为上。
3）通过研究与探索，把革命传统教育与荣辱观教育紧密结合起来，提高学生的人生观、价值观和坚定的理想信念。
收到应有教育的效果。
４、参加实验的年级：大二班数：数本091 人数：55人班会研究过程及方法：根据学校教育总课题的研究计划，教育子课题的研究过程分三个阶段进行：（1）准备阶段：制定子课题实施方案，成立课题组，组织理论学习。
（2）实施阶段：课题组按照实施方案进行研究，并分别于进行两次阶段成果汇总。
（3）总结阶段：课题组进行总结，撰写课题研究报告，并进行成果鉴定。
管理方法：为了保证课题研究的顺利实施，我们成立了以支部书记为组长的课题小组，以年级组为研究单位，由行政领导牵头负责组织活动，建立科研档案。
实验方法：调查研究法，行动研究法等。
在全校学生中作调查，并对此做了较全面的分析。
在实践中摸索，在摸索中总结。
使课题能逐步深入研究。
同时，我们采用了以下措施：组织教师选择整理系统化的与现代德育目标相容的历史故事，充分利用现有的德育课程（班会、思品与生活、思品与社会），组织学生领会革命传统教育名篇或宣讲革命前辈的事迹。
在潜移默化中渗入革命传统教育。
六是挖掘社区资源。
学校可定期邀请社会知名人士或各行业相关人士，对学生进行理想、道德等方面的教育。
同时，与街道、社区、派出所等经常互通消息，给学生创造一个良好的育人环境。
班会内容：1）通过研究与实践，使学生了解我国光荣的革命传统，领会传统美德的内涵，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
当代大学生如何树立社会主义核心价值观
当代大学生如何树立社会主义核心价值观根据大学生价值取向多元化趋向突出的特点。
在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。
本文是店铺为大家整理的当代大学生如何树立社会主义核心价值观，仅供参考。
当代大学生如何树立社会主义核心价值观篇一：当代大学生是一个活泼的群体，是一个成长和发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。
大学是人生重要的时期，因此大学生树立正确的世界观人生观价值观尤为重要。
当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
社会主义核心价值观基本内容：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
对于处于人生重要阶段的大学生来说，践行社会主义核心价值观的重大意义。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。
一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。