自知之明是最难得的知识
审视和反思自己的名言警句大全
审视和反思自己的名言警句大全最困难的事情就是认识自己。
（希腊）自知之明是最难得的知识。
（西班牙）要想了解自己，最好问问别人。
（日本）只有在人群中间，才能认识自己。
（德国）天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
（马来西亚）给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
（日本）莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
（苏联）最灵繁的人也看不见自己的背脊。
（非洲）越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
（爱尔兰）每个人都知道鞋子挤脚的地方。
（拉丁美洲）自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
（西班牙）自己的饭量自己知道。
（苏联）不会评价自己，就不会评价别人。
（德国）如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
（美国）当面怕你的人，背后一定恨你。
（英国)反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。
——(苏联)高尔基自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
——罗曼·罗兰(法国作家以责人之心责己，则寡过。
——林逋终身不照镜，终身不认得自家，乍照镜，犹疑我是别人，常磨常照，才认得本来面目，故君子不可无友。
——吕坤凡诲人者，必先自省。
——钱琦和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着你是深思熟虑的人。
——(古希腊)德谟克利特常看得自家未必是，他人未必非，便有长进。
——吕坤躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》内省不疚，夫何忧何惧。
——《论语·颜渊》明是非者检人，思忧患者检身。
——林逋直言不闻，则己之耳目塞。
——《傅子·通志》见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》惟以改过为能，不以无过为贵。
——《资治通鉴·唐纪》见善则迁，有过则改。
——《周易·益篇》成功后的反省也是必要的。
——(日)本田宗一郎闻善言则拜，告有过则喜。
——林逋不要随心所欲，要随心教育自己。
——证严法师以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。
——鲁迅树老怕空，人老怕松，戒空戒松，从严以终。
——华罗庚悔前莫如慎始，悔后莫如改图，徒悔无益也。
精神科知识竞赛题加试题及答案PPT文档22页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
精神科知识竞赛题加试题及答案
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。—
自知之明是最难得的知识
自知之明是最难得的知识华师大著名教育学教授郑金洲曾这样说过：“区分一个教师是感性的实践者还是理性的研究者,其根本的标志在于教师是否能够对自己的教育教学行为进行持续不断的反思。
”从这个意义上来说，笔者认为教育反思应该是语文教师的基本研究行为，就是以体会、感受、启示等形式对自身教学行为进行批判性思考。
把这些思维活动记录下来，则可视为一种写作文体，可贯穿语文教学过程的始终。
而且写法灵活，可忠实记录和反映教师的成长发展。
教育反思应用范围广泛,形式多样,从我们日常教育教学行为来看,有专题反思与整体反思、即时反思与延迟反思等几种不同的类型。
下面笔者主要就专题反思与整体反思谈谈自己在语文教学中的心得体会。
所谓专题反思，是有着明确的问题取向，常常围绕一个特定的问题进行多方面的思考，这种反思目标明确，针对性强，分析也较为深入。
在语文教学中，可作为反思对象的专题有很多，比如从教学构成因素的角度来看，可以是教育任务的完成程度，或是教学内容确定的适宜程度，或是教学策略选择的恰当程度等。
从教学实施的具体要求来看，可以是课堂教学与学生生活实际相联系的程度，或是学生在课堂中自主支配时间的程度，或是多媒体信息技术与学科教学整合的程度等。
所以笔者认为在一定程度上，凡是教育教学中存在的问题，都可以成为专题反思。
下面是笔者就课堂上多媒体信息技术应用与语文教学的整合进行的专题反思：随着现代化教学媒介的丰富，我们几乎堂堂语文课都要借助多媒体进行辅助教学。
慢慢地发现语文课堂的色彩变绚丽了，容量变大了，可语文教学的效果似乎并未随之得到相应提高，这是为什么呢？笔者反复思索着，并认真观看了于漪、钱梦龙等著名教育专家的教学课件，发现了问题所在。
譬如同样是教朱自清的《春》，笔者的课堂是以课件为主，向学生展现了朱自清笔下一幅幅优美、生动的画面：春草图、春花图、春风图、春雨图,这样固然生动形象，但却忽略了学生独立阅读、思考、想象的过程，也就剥夺了学生体验、创造的机会，把阅读美文减缩成了读图。
直面自己的不足的名言
直面自己的不足的名言1.自知之明是最难得的知识。
——西班牙2.最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
——斯宾诺莎3.最困难的事情就是认识自己。
——希腊4.最灵繁的人也看不见自己的背脊。
——非洲5.每个人都知道鞋子挤脚的地方。
——拉丁美洲6.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
——高尔基7.决不要陷于骄傲。
因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
——巴甫洛夫8.骄谄，是一个人。
遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
——申居郧9.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮10.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳11.给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
——日本12.对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契诃夫13.当面怕你的人，背后一定恨你。
——英国14.蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。
——克雷洛夫15.不会评价自己，就不会评价别人。
——德国16.不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。
——斯大林17.卑鄙和高傲的动机只会满足愚人武夫人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒！——圣西门18.莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
——苏联19.不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
——布莱希特20.不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去创造去寻觅。
——哥尔斯密。
摆正位置的名言警句
以下是一些关于摆正位置的名言警句：
- 自知之明是最难得的知识。
——西班牙谚语
- 人应该了解自己，而了解自己也是世界上最难的课题。
——塞万提斯
- 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮
- 当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。
——列夫·托尔斯泰
- 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
——约翰·洛克
- 不傲才以骄人，不以宠而作威。
——诸葛亮
- 尺有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
——屈原
- 无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
——巴甫洛夫
- 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
——魏徵
- 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东
- 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
——莎士比亚
希望以上名言警句能够帮助你理解摆正位置的重要性。
自知之明是最难得的知识_400字
自知之明是最难得的知识_400字
自知之明是最难得的知识
如果你学习一门语言就要学习他们的至理名言，最近我突然对西班牙语特别感兴趣，也许这个国家就很吸引我，我翻开西班牙语书，第一页要下面用蓝色的字体标注出一句话：“自知之明是最难得的知识”。
读来读去，真是让人深思的一句话，其实我对身边的生活没有什么不满，我也对周围的人和事物充满了友爱，但是自知之明这个东西不是说有就有的。
就像学校举办活动，很多同学都踊跃报名参加，他们有的是真的可以胜任，有的却什么都不懂得，一味的寻求帮助，其实找别人帮忙没什么不好，但是己所不欲勿施于人的后话就叫做自不量力了。
我不是针对谁而言，我也不是针对最近的什么事情。
就像，如果以后走入职场，领导会分配我们很多任务，我们再说ok的前提下，我觉得应该先想想我是否可以。
事半功倍的反效果就叫做事倍功半了。
所以，自知之明不是一件容易识破的东西，它也是我们一门必修课，如同学会如何变得善良一样，必修课就是最难的知识，也是值得用一生去修研的，闭上眼睛好好想想自己，好好考量我们的人生，是不是想嘴上承诺的那样勇敢优秀，还是我们需要向那个方面努力。
永远不要做一个自不量力的人，无论是对家庭还是对事业。
励志_反省名言大全
反省名言大全反省名言大全11. 濯清泉以自洁。
——韩愈2. 吾日三省吾身。
——孔子3. 自知之明是最难得的知识。
——西班牙4. 人生最困难的事情是认识自己。
——特莱斯5. 最伟大的胜利，就是战胜自己。
——高尔基6. 要想了解自己，最好问问别人。
——日本7. 知错就改，永远是不嫌迟的。
——莎士比亚8. 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
——西班牙9. 每个人都知道鞋子挤脚的地方。
——拉丁美洲10. 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
——苏联11. 反躬自省是通向美德和上帝的途径。
——瓦茨12. 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
——日本13. 只有在人群中间，才能认识自己。
——德国14. 自己的饭量自己知道。
——苏联15. 最困难的事情就是认识自己。
——希腊16. 最灵繁的人也看不见自己的背脊。
——非洲17. 当面怕你的人，背后一定恨你。
——英国18. 只一自反，天下没有不可了之事。
——申居郧19. 不会评价自己，就不会评价别人。
——德国20. 只一自反，天下没有不可了之事。
——清代教育家申居郧反省名言大全21 兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。
2 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
3 交不论多，得一人可胜百人;交不论久，得一日可谕千古。
4 微笑无需成本，却创造出许多价值。
5 把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
6 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
7 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
8 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。
9 生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
10 落红不是无情物，化作春泥更护花。
历史上有影响的人物都是能果断做出重大决策的人。
一个人如果总是优柔寡断，在两种观点中游移不定，或者不知道该选择两件事物中的哪一件，这样的人将不能很好地把握自己的命运。
他生来就属于别人，只是一颗围着别人转的小卫星。
果断敏锐的人决不会坐等好的条件，他们会最大限度地利用已有的条件，迅速采取正确的行动。
400句经典名言警句
400句经典名言警句经典名言警句摘抄1、自知之明是最难得的知识。
——西班牙2、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。
——布尔沃3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛克5、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。
——CocoChanel6、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
——康德7、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
——歌德8、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿9、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
——莫扎特10、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
——马云11、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
——伏尔泰12、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫13、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
——卡耐基14、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
——莎士比亚15、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
——易卜生16、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。
——莎士比亚17、业余生活要有意义，不要越轨。
——华盛顿18、学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基19、人生就是学校。
在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
——海贝尔20、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
——罗曼·罗兰21、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹22、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
——歌德23、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚24、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。
——西塞罗25、懒人无法享受休息之乐。
——拉布克26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹27、只有在人群中间，才能认识自己。
——德国28、越是没有本领的就越加自命不凡。
——邓拓29、节制使快乐增加并使享受加强。
10句名言警句
10句名言警句希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。
以下是店铺为大家精心推荐的数篇10句名言警句，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
10句名言警句1. 自知之明是最难得的知识。
西班牙2. 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
塞内加3. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
赫尔普斯4. 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
笛卡儿5. 越是没有本领的就越加自命不凡。
邓拓6. 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
爱尔兰7. 知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
老子8. 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。
歌德9. 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。
迈克尔F斯特利10. 业余生活要有意义，不要越轨。
华盛顿10句名言警句1. 最困难的事情就是认识自己。
希腊2. 有勇气承担命运这才是英雄好汉。
黑塞3. 与肝胆人共事，无字句处读书。
周恩来4. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
培根5. 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
斯宾诺莎6. 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
罗素贝克7. 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
马云8. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。
雷锋9. 要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。
布尔沃10. 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
培根10句名言警句1. 最灵繁的人也看不见自己的背脊。
非洲2. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
韩愈3. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
马克思4. 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。
莎士比亚5. 学习是劳动，是充满思想的劳动。
乌申斯基6. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
孔子7. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。
达芬奇8. 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。
叔本华9. 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。
名人名言短句摘抄180条
名人名言短句摘抄180条在生活、工作和学习中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。
什么样的名言才具有借鉴意义呢？下面是店铺为大家收集的名人名言短句摘抄，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
名人名言短句摘抄11、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
非洲2、最困难的事情就是认识自己。
希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。
周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。
西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。
邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
爱尔兰13、知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。
歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。
迈克尔Ｆ斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。
华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。
雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。
莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。
乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。
卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
关于正确认识自我的名言
关于正确认识自我的名言《认识自己，做最棒的孩子》小朋友们，你们知道吗？有一句名言说：“自知之明是最难得的知识。
”这句话告诉我们，了解自己是一件非常重要和不容易的事情。
比如说，咱们班的小明同学，他特别喜欢画画，每次美术课他都画得特别好。
他知道自己在画画方面有天赋，所以他就更加努力地学习画画，还参加了学校的美术社团。
这就是小明认识到了自己的长处，然后朝着这个方向努力。
再比如小红，她唱歌跑调，但是她跳绳特别厉害。
她没有因为唱歌不好而难过，而是把更多的时间放在练习跳绳上，还代表班级参加了跳绳比赛呢！我们每个人都有自己的优点和不足。
我们要像小明和小红一样，正确地认识自己，发扬优点，改正不足，这样才能变得越来越棒！《发现自己的闪光点》小朋友们，今天我要和你们分享一句名言：“无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。
”这听起来有点复杂，其实就是说我们不能觉得自己什么都懂啦。
就像我们班的小勇，他一开始觉得自己数学可厉害了，结果考试没考好。
后来他才发现，自己还有很多知识没掌握，于是他认真听讲，多做练习，成绩就慢慢提高了。
还有小美的故事。
小美觉得自己跳舞不好看，都不敢参加舞蹈表演。
可是老师发现她节奏感很好，鼓励她多练习。
小美勇敢地参加了表演，大家都为她鼓掌。
所以呀，我们要不断地去发现自己的优点和不足，这样才能进步哟！《我就是我，独一无二的我》小朋友们，有一句话是这样说的：“给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
”这告诉我们呀，不要总是自己夸自己，要真正地了解自己。
比如说，有的小朋友觉得自己长得不好看，就很不开心。
可是呀，每个人都有自己独特的地方。
像我们班的小宇，虽然个子小小的，但是他特别善良，总是帮助同学，大家都很喜欢他。
还有小慧，她觉得自己没有别人聪明，但是她很努力，每次作业都认真完成，老师都表扬她呢！我们不要总是和别人比，要知道自己是独一无二的，只要努力，就能变得更好！《认识自己，快乐成长》小朋友们，有一句名言是“最困难的事情就是认识自己。
初中学生万能检讨书格式
初中学生万能检讨书格式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中学生万能检讨书格式初中学生万能检讨书格式（精选5篇）越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
名言金句大全
名言金句大全
以下是一些名言金句：
1. 让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。
——泰戈尔
2. 自知之明是最难得的知识。
——西班牙
3. 奋斗就是生活，人生惟有前进。
——巴金
4. 明智者创造的机会比他发现的要多。
——培根
5. 未曾哭过长夜的人，不足以语人生。
——卡莱尔
6. 人生不能设计，你只能面对。
——冯仑
7. 男人的胸怀是委屈撑大的。
——马云
8. 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。
——欧文
9. 处处热心的人生，是事事满意的人生。
——帕克
10. 人是为了思考才被创造出来的。
——帕斯卡
11. 过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔
12. 人生贵知心，定交无暮早。
——袁中道
13. 生命不等于是呼吸，生命是活动。
——卢梭
14. 要体验人生，就要把握现实，相信现实。
——拉蒂特
以上是部分名言金句，如需更多内容，建议查阅名言警句类书籍或电子资料。
好读书读好书名言警句
好读书读好书名言警句1、自知之明是最难得的知识。
2、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
3、苦中有乐求学路，难上生欢读书人。
4、学源于思，思源于疑。
小疑则小进，大疑则大进。
5、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
6、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
7、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
8、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。
9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
12、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
13、生活不是用来度过的，而是用来突破的。
14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
15、一年之计在于春，一日之计在于晨。
16、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
17、为学患无疑，疑则进也。
18、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
19、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
20、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
21、同君一席话，胜读十年书。
22、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
23、读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
24、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
25、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
26、书读百遍，其义自见。
27、在发展完美的人格的过程中，并非全靠读书，但至少对于才智的增长，书籍无疑是最有力的工具。
28、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
29、人生在勤，不索何获。
30、不为失败找借口，只为成功找方法。
31、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
32、人生最高之理想，在求达于真理。
33、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
34、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自知之明是最难得的知识
作者：朱红霞
来源：《新校园·理论（上旬刊）》2012年第03期
华师大著名教育学教授郑金洲曾这样说过：“区分一个教师是感性的实践者还是理性的研究者,其根本的标志在于教师是否能够对自己的教育教学行为进行持续不断的反思。
”从这个意义上来说，笔者认为教育反思应该是语文教师的基本研究行为，就是以体会、感受、启示等形式对自身教学行为进行批判性思考。
把这些思维活动记录下来，则可视为一种写作文体，可贯穿语文教学过程的始终。
而且写法灵活，可忠实记录和反映教师的成长发展。
教育反思应用范围广泛,形式多样,从我们日常教育教学行为来看,有专题反思与整体反思、即时反思与延迟反思等几种不同的类型。
下面笔者主要就专题反思与整体反思谈谈自己在语文教学中的心得体会。
所谓专题反思，是有着明确的问题取向，常常围绕一个特定的问题进行多方面的思考，这种反思目标明确，针对性强，分析也较为深入。
在语文教学中，可作为反思对象的专题有很多，比如从教学构成因素的角度来看，可以是教育任务的完成程度，或是教学内容确定的适宜程度，或是教学策略选择的恰当程度等。
从教学实施的具体要求来看，可以是课堂教学与学生生活实际相联系的程度，或是学生在课堂中自主支配时间的程度，或是多媒体信息技术与学科教学整合的程度等。
所以笔者认为在一定程度上，凡是教育教学中存在的问题，都可以成为专题反思。
下面是笔者就课堂上多媒体信息技术应用与语文教学的整合进行的专题反思：
随着现代化教学媒介的丰富，我们几乎堂堂语文课都要借助多媒体进行辅助教学。
慢慢地发现语文课堂的色彩变绚丽了，容量变大了，可语文教学的效果似乎并未随之得到相应提高，这是为什么呢？笔者反复思索着，并认真观看了于漪、钱梦龙等著名教育专家的教学课件，发现了问题所在。
譬如同样是教朱自清的《春》，笔者的课堂是以课件为主，向学生展现了朱自清笔下一幅幅优美、生动的画面：春草图、春花图、春风图、春雨图,这样固然生动形象，但却忽略了学生独立阅读、思考、想象的过程，也就剥夺了学生体验、创造的机会，把阅读美文减缩成了读图。
而于漪老师在上《春》时，主要靠的是她那循循善诱亲切的讲解，寓情于景、声情并茂，通过对千变万化的语言文字的理解运用来与学生产生思想情感的交流，充分发挥了我国语言文字特有的感染力、说服力。
这样不仅使学生兴趣盎然，更让他们学有所获。
整体反思常常不把反思的对象集中在教育教学的某一个具体问题上，而是总体把握教育教学各方面的行为，就其中突出的问题进行思考。
以一堂课为例，我们可以从以下方面分析反思自己的教学行为：
1.这堂课是否达到了预期的教学目标？如果达到了，那标志是什么？如果没有达到，标志又是什么？
2.这堂课在哪些方面是成功的？哪些方面还有待于进一步改进？
3.这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些差距？在课上是如何处理这些差距的？处理的方法是否得当？
4.这堂课上发生了哪些印象深刻的事件？这些事件对教育教学有何影响？以后还需要关注什么？
这些反思涉及教学的各个方面，虽然缺乏专题反思的针对性，但可以对自己的教学有较为完整的认识，有利于改进日后的教学行为。
记得几年前笔者上《三峡》一课，在课前做了精心准备，其中有一个探究性问题的设计是笔者最满意的，也期盼它能成为课堂的亮点：我们国家在三峡地区建设了一个什么工程？就你掌握的资料看，这一工程有什么作用？这一工程对三峡地区的生态环境有何影响？党和国家三代领导人是如何关心和重视这一工程的？课堂上，这四个问题引发了学生的极大兴趣，师生的互动、交流、争论占了整节课的三分之二。
整节课上的热热闹闹，笔者颇为自得。
但课后有学生问我：老师，当年郦道元写这篇文章的目的是什么呢？笔者愣住了，课都结束了学生竟然连本文的主题都不清楚，怎么会这样呢？冷静下来对整堂课的教学设计和内容进行反复思考，恍然大悟，原来整节课的教学目标是品读文章语言，感受三峡雄壮险拔、清幽秀丽的景色，并体会作者对三峡独特美的赞赏之情。
而笔者却把大部分时间用在了那四个问题的讨论上，这样的课看起来似乎有深度、广度，也很开放，但实际上远离了教学目标和文本，喧宾夺主，把一节优美的散文上成了资料课、环保课。
“批判是为了建设，反思是为了超越。
”反思本身并不是一件复杂的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于发现教育教学过程中的问题，随时随地都可以开展相关的反思工作，使自己的教育教学活动变得更具理性色彩。
让我们的教学思想在反思中建设，在实践中成长，让我们的语文课堂在反思中焕发出生命的活力。