2017秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产作业课件新人教版

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第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共23张PPT) 统编版语文八年级上册

二、课堂活动：讨论探究
阅读课本资料夹相关内容，结合自己收集的资料，讨论探究下面的问题。
1.请用自己的语言介绍一下“中国文化遗产”标志的组成及内涵。 2.文化遗产保护的意义有哪些？ 3.破坏文化遗产的主要因素有哪些？ 4.请你为保护身边的文化遗产建言献策？
二、课堂活动：讨论探究
如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。
四、课堂活动：实地考察，搜集资料，撰写申请报告
2．小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。报告（以某古代建筑为例）要注意以下事项：
报告中的内容应包括：（1）建筑概述；（2）人文、历史价值；（3）建筑保护
古人曾用"天桥接汉若长虹，雪洞迷离如银海"的诗句，描绘丛台的壮观。唐代大诗人李白、杜甫、白居易等曾多次登台观赏赋诗。当代陈运和也用诗"天桥雪洞奇观曾扬名华夏，花苑庄阁诸景曾流传后世"夸奖丛台。
三、课堂活动：文化遗产推荐与评选
我们身边还有哪些符合条件的项目？
四、课堂活动：实地考察，搜集资料，撰写申请报告
二、课堂活动：讨论探究
3.破坏文化遗产的主要因素有哪些？
人为因素
游客不文明行为
非人为
干旱
因素
二、课堂活动：讨论探究
4.请你为保护身边的文化遗产建言献策？
①政府及相关部门要以法律、规章的形式加大对文化遗产的保护力度，维护重奖，破坏严惩。 ②加大宣传，开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛等活动。让人们耳濡目染，感受中华传统文化遗产的魅力和文化遗产存在的必要性。 ③以自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚决的斗争。

部编八年级语文上册课件：第六单元综合性学习身边的文化遗产 (共10张PPT)

• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:03:2517:03:2517:039/9/2021 5:03:25 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.917:03:2517:03Sep-219-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:03:2517:03:2517:03Thursday, September 09, 2021
活动展示
课件PPT
你，世界文化遗产历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千秋万载，中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的文化遗产。
——题记你，就是一道辉煌的历史文明。你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨练，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与永恒的定义……
地历经了多少沧海桑田的变化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌，梢纵即逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为：消失的是有形的生命，永不退逝的是历史文明残留下来的世界文化遗产。它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远象征着中华民族的血脉相成和民族精神……
让世界了解中国，让中国了解世界，传承历史文化，保护世界文化遗产。
活动指导
课件PPT
一、文化遗产推荐与评选 1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的文化遗产候选项目。 2.小组分工，比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产自由推荐。 3. 了解文化遗产的定义和入选标准。通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，制作资料卡片。 4. 小组讨论，组长负责收集各组员提交的卡片。推荐出认同数最高的项目作为本组的“申遗”项目。

人教版八年级语文上册作业课件第六单元综合性学习身边的文化遗产

2．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 __历史悠久__取材广泛__剪法多样__
(2)【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
__示例：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 (寓意)连年有鱼(“年年有鱼”或“喜庆有鱼”，“余”字亦可)。__
(3)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
语文八年级上册人教版
综合性学习身边的文化遗产
1．为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗ห้องสมุดไป่ตู้的意识，学校学生会准备办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。
(1)在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍我国是如何保护非物质文化遗产的。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。
(1)用一句话概括材料一中新闻所报道的核心事件。(20字以内) __示例：中国“二十四节气”申遗成功。__ (2)结合相关材料，根据物候知识，推断材料二中图片各自所对应的节气名称。 __立春__小满__ (3)请你根据上述材料设计两个问题，对非物质文化遗产司进行采访。 __示例：请问司长先生，“二十四节气”申遗成功有何重大意义？今后我们该如何做好其传承和保护工作？__
__示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的元素，没必要发扬光大。__

人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共23张ppt)

就会不由自主地竖起大拇指和连声称道。这时，你的行为不仅是代表你自己，在一定程度上还代表了国家和民族的形象。所以让现代的年轻人携起手来，做新社会的一名文明人。
材料1 ……①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。
②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2、请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的ห้องสมุดไป่ตู้个特点。不超过20字。
材料1 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫 (zhuó)木为鸢，三年而成”。到了清代，潍(wéi)县城里的风筝作坊已有30多年，商贾(gǔ)云集，生意兴隆。①1988 年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
【山东省潍坊市】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。
材料2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年轻人不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“XXX，到此一游”......文字，而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬头正要

2017秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件新人教版

筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产
名录。
链接中考
10．请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
【答案】 ①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和
艺术性兼具。
链接中考
11．请选择“材料3”中的一幅画，描述画面内容
。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种
，不超过100字。
活动示例
某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【剪纸知识】
根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们 201班 _____________________________________________ 排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指 _____________________________________________
正，谢谢！
4.对联探究
研讨练习
题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。 1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； _____________________________________________ 开展“走近文化遗产”系列实践活动 (学习地方戏曲、 _____________________________________________ 参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。 ______________________________________

人教部编版八年级语文上册综合性学习《身边的文化遗产》优秀课件

你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压，
忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，硬是挺直了
身板，撑开了头上的一片泥土，重现在世人面前。你
拓展探究
们用泥塑的身躯震惊了我们，你们用永恒的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与永恒的意义……
你，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，你们毅然地耸立着。你们各具风韵，每一位都古色古香，气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独特，独树一帜。你们用中西合璧的建筑艺术印证着中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风采……
八年级语文上册
综合性学习身边的文化遗产
学习目标
1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点） 2.通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点） 3.感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）
活动展示
课件PPT
你，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，但你们毅然地耸立着，你们各具风韵，每一位都古色古香，气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独特，独树一帜。你们中西合壁的建筑艺术印证着中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风采 ……
你，长城，受住了岁月千年的考验，你坚毅不倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，你的色彩也早已褪去，但哪能掩藏住你内里丰富的历史沉淀，又怎能否定你曾经的璀璨多彩？你雄
活动指导
课件PPT
二、实地考察，收集资料，撰写申请报告。 1.如果有条件，最好实地考察一下申报的项目，并且制作调查图表。 2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。 3.小组分工合作，撰写优秀文化遗产申请报告。（1）报告中应包含：建筑概述；人文、历史价值；景点保护现状及面临的问题；拟采取的保护措施。（2）报告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言

八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件新人教版

近日，在阿塞拜疆首都巴库召开的第43届世界遗产委员会大会宣布：第44 届世界遗产委员会大会202X年将在中国福州召开。世界遗产大会上一次在中国苏州召开是2004年，15年间，中国走出了一条不平凡的世界遗产保护之路。
2004年，中国世界遗产有28处，当时西班牙的世界遗产有39处，意大利有 38处，法国有29处；15年后，中国已拥有55处世界遗产，在数量上与意大利并列，成为拥有世界遗产最多的国家。对世界遗产价值的深入认识也影响着中国文物保护的发展。遗产保护与社会发展可以更紧密结合在一起的理念促进了社会对遗产保护的关心，同时也使遗产保护成为社会高质量发展不可或缺的组成部分。
(2)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语( D )(3分) A．共建美好家园，创造幸福生活 B．争做文明少年，关心点滴小事 C．关注非物质文化遗产，提高生产能力 D．保护非物质文化遗产，热爱黑土文化 (3)学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生来做讲座，小明作为校学生会主席，准备打电话给郭先生，他应该怎样说呢？(3分) 郭先生(叔叔)，您好！我是××中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？
综合性学习身边的文化遗产
1．中华民族历史悠久，为我们留下了许多文化遗产。让我们一起保护这些文化遗产，守卫我们的精神家园。请你积极参与主题为“关注中国文化遗产”的综合性学习活动，并完成下列任务。(7分) (1)请为下面这则消息拟写一个标题。(不超过15字，2分) __中__国__不__平__凡__的__遗__产__保__护__之__路_
(3)【文艺汇演】班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份做一个简短的开场白。(50字左右)(3分)
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们八年级(1)班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！

八年级上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件(共28张PPT)

历史悠久取材多样剪法多样
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究 2.剪纸欣赏
请仔细观察下面这幅剪纸作品，描述作品内容并揭示寓意
内容：胖娃娃怀抱鲤鱼，身旁是荷花。寓意“连年有余”
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究
3.我眼中的剪纸
调查发现一部分人认为剪纸是小玩意，登不得大雅之堂，有的人则认为剪纸是高雅艺术，应该发扬光大。请你谈谈你眼中的剪纸。
新课导入
深入探究
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
4.剪纸的现状
1.传承人少剪纸艺术作为传统文化的一部分，更多的是老一辈在坚持，年轻人学艺传承的过于少。 2.创新难剪纸更多的停留在花鸟鱼兽这些原有的带着美好寓意的题材上，在现今画报，摄影的出现让剪纸的使用范围越来越小。 3.政府支持剪纸被列为非物质文化遗产，进行推广和普及。
观点一：剪纸是中华文化的瑰宝，同长城、兵马俑一样重要，它经历漫长的岁月还依然存在于人们的生活中，寄托着人们美好的愿望，值得我们发扬光大。
观点二：随着科学技术的发展，油画、海报占据市场，剪纸的难以保存和色彩单一难以融入新时代的审美，没必要发扬光大。
新课导入
深入探究
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
课堂小结
五千年的文化底蕴孕育出了璀璨不朽的中华文化，但在漫长的岁月侵蚀下许多文化遗产正在消失，作为文化遗产的大国我们不得不面对这个问题。作为祖国未来的你们，更有责任去继承和发扬我国的传统文化，希望今天的综合学习结束后，同学们能够更加重视我国的文化遗产，肩负起文化传承与发扬的重任。

人教部编版语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产——走进二十四节气》课件(共18张PPT)

5、你必须成功，因为你不能失败。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
传承节气文化
1、节气文化充分体现了劳动人民的智慧 2、节气文化源于黄河流域，后被推广至整
个中华大地，并被各民族所认可、接纳，成为中华民族共同的文化，这个过程是中华文明形成的缩影。节气文化是一种华人文化，代表着一种文化归属。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。