初三记叙文阅读理解解题技巧
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧题型(一):请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
答题技巧:首先通篇阅读文章,感知文章的主要内容,理解文章的中心及主题;其次,在答题时,必须包含人物两大要素,同时其他要素如时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点,什么人在做什么事情。
两大要素,同时其他要素如时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点,什么人在做什么事情。
题型(二):题目“XX”的含义和作用是什么?答题技巧:这类题主要考察标题的含义和作用,解题技巧就是要要从表层义和深层义两方面来谈。
题目的好处则可以从下面几个方面来展开,比如是否有点明故事发生的地点,是否交代了故事发生的环境,是否交代了描写对象,是否有设置悬念,引起读者阅读兴趣;是否点明线索,是否揭示文章的主旨。
值得注意的是,如果题目中有运用修辞手法,则要还原它的本义后再分析作用。
题型(三):第一段在文中的作用?某段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?文章某段引用《XX》中的诗文,在文中有何作用?答题技巧:关于段落的作用如何作答,一般是从内容和结构两个方面入手。
首先,判断段位所处的位置,是开头段、过渡段、结尾段还是其他语段。
不同语段所承载的作用也是不同的:题型(四):文中的XX人是个怎样的人?请结合具体事例简要分析。
答题技巧:一是通过分析典型事例来理解人物形象。
二是通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。
成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前,而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇,从而揭示人物的性格特征;动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌,思想感情和性格特征;心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动;细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写,其特征是细微之处见精神。
中考记叙文阅读题答题方法归纳
中考记叙文阅读题答题方法归纳中考记叙文阅读题答题方法归纳(精选3篇)大家知道吗?语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”,很多小伙伴都做过语文阅读题。
下面是为大家整理的中考记叙文阅读题答题方法归纳,希望能帮助到大家!中考记叙文阅读题答题方法归纳(精选篇1)1:内容概括的形式命题:做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。
当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2:记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添*的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3:记叙的详略:考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。
”4:记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5:记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)6:记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。
初中记叙文阅读答题技巧及套路
初中记叙文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀,要注意找主旨呀!就像在森林里找最粗的那棵树,比如《从百草园到三味书屋》,看到鲁迅对童年的描写,不就能很快找到文章主旨是对童年生活的怀念嘛!
2. 嘿,人物描写可得细看呀!这就好比给人画像,得把特点都画出来。
像《阿长与<山海经>》里对阿长的各种描写,不就把阿长的形象鲜活地展现出来了嘛!
3. 哇塞,故事情节要理清呀!这不就跟串珠子一样,得把一颗颗珠子按顺序串好。
读《爸爸的花儿落了》,把英子的经历串起来,故事不就明了啦!
4. 哎呦喂,环境描写别小瞧呀!这就像是给故事搭个舞台,作用可大着呢。
《济南的冬天》里的环境描写,不就让人感受到那份温暖祥和啦!
5. 呀,修辞手法得留意呀!就像给文字穿上漂亮衣服。
《春》里那么多美妙的修辞手法,让文章变得多精彩呀!
6. 嘿嘿,写作顺序要搞清楚呀!这跟搭积木似的,按顺序搭才稳当。
读《背影》,按时间顺序去理解,多清晰呀!
7. 天哪,线索可不能丢呀!那可是串起整篇文章的线呐。
《羚羊木雕》的线索,不就让我们明白各种情节的关联啦!
8. 哇哦,词语理解要精准呀!就像给词语照镜子,得看清它的真面目。
读文章遇到不理解的词语,一定要好好琢磨呀!
9. 嗨呀,情感把握很重要呀!得跟作者心连心。
像《紫藤萝瀑布》,不就能感受到宗璞那积极向上的情感嘛!总之,掌握这些记叙文阅读答题技巧,那读初中记叙文就轻松多啦!。
记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体,也是中学生必须学会的阅读能力。
通过阅读记叙文,学生可以增强对语言的理解和运用能力,培养逻辑思维和想象能力。
本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路,帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。
技巧一:理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。
要理解记叙文,首先需要理解故事情节。
阅读时可通过以下步骤进行:1.注意故事开头,了解故事的背景信息和主要人物的特点。
2.了解故事的发展过程,掌握故事的主要转折点和关键事件。
3.注意故事的结尾,了解故事的结局和反思。
通过理解故事情节,可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。
技巧二:抓住关键词在解答记叙文阅读题目时,抓住关键词是关键。
关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。
在阅读过程中,可以通过以下方式抓住关键词:1.注意文章中出现的名词、动词和形容词,它们通常是文章的要点和重点。
2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词,它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。
3.注意文章中的数字、时间和地点等信息,它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。
通过抓住关键词,可以更快地找到答案,提高解题效率。
技巧三:分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物,理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。
在分析人物形象时,可以从以下几个方面入手:1.外貌特征:注意人物的外貌描写,如年龄、身高、相貌等。
2.个性特点:关注人物的性格特点,如勇敢、聪明、善良等。
3.行为举止:观察人物的言行举止,如语言表达、动作举止等。
4.内心世界:揣摩人物的内心感受和想法,如喜怒哀乐等情感体验。
通过分析人物形象,可以更好地理解故事情节,把握人物关系和交流。
技巧四:合理利用上下文在阅读过程中,有时会遇到一些生词或难句,这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。
具体做法如下:1.上下文提示:注意前后句的连接词和逻辑关系,有时可以根据上下文的暗示推测词义。
初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧
初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧初中阅读理解是考试重点之一,记叙文和说明文是其中常见的文体。
下面是一些答题窍门和技巧,希望能够帮助同学们提高阅读理解能力。
记叙文阅读答题窍门1. 浏览全文在开始阅读记叙文之前,先快速浏览全文。
注意文章的标题、段落标题、插图或图片等,这些可以给你提供一些关于文章主题和内容的线索。
2. 确定文章结构确定文章的结构,包括开头、中间和结尾。
记叙文通常由引子、事件和结论组成。
了解文章结构可以帮助你更好地理解故事的发展和主题的呈现。
3. 关注关键词注意文章中的关键词,它们在文章中经常出现并强调了重要信息。
通过关注这些关键词,你可以更好地理解故事情节和作者的意图。
4. 注意上下文有时候,你可能遇到一些生词或不熟悉的词汇。
在这种情况下,不要停下来查字典,而是试着通过上下文推测出词的意思。
文中的其他句子和段落可以为你提供更多线索。
5. 分清事实和观点记叙文中有时会包含作者的观点或意见。
当回答问题时,要能够分辨出作者是在描述事实还是表达观点。
不要把作者的观点当作事实来理解。
说明文阅读答题技巧1. 阅读问题在阅读说明文之前,先浏览一下问题。
问题可以帮助你更有针对性地去寻找答案,同时也可以帮助你关注文章中的重点信息。
2. 寻找关键信息说明文通常提供很多细节和数据,寻找关键信息是回答问题的关键。
注意标点符号的使用,例如冒号、引号和编号等,它们可以引导你找到关键信息。
3. 注意图表和插图说明文通常会包含图表和插图来帮助解释观点和数据。
在回答问题时,要仔细观察图表和插图,并注意它们与文章内容的关联。
4. 掌握文章结构包括引言、主体段落和结论等,掌握文章的结构可以帮助你更好地理解并回答问题。
了解作者的逻辑结构和写作方式有助于快速定位答案所在。
5. 多练通过多做一些练,提高阅读理解的技巧和速度。
在练中,注意整理和总结问题类型和解题方法,有助于你在考试中更有效地应对。
希望以上这些答题窍门和技巧能够对你的阅读理解能力有所帮助。
记叙文阅读理解答题技巧
记叙文是一种以时间顺序叙述事件发展的文体,通过讲述故事来传递信息和感情。
以下是一些记叙文阅读理解答题技巧:
1. 了解文章结构:在开始阅读之前,先浏览一下文章的结构,了解文章的框架和主要段落。
这有助于把握故事发展的脉络和主线。
2. 注意时间和顺序:记叙文通常遵循时间顺序,因此关注事件发生的顺序和时间线。
注意时间词语,如“之前”、“之后”、“接着”等,帮助你理解事件的发展顺序。
3. 理解角色和动机:注意故事中不同角色的行动和动机,理解他们的目标、冲突和反应。
这有助于你理解事件发展的原因和结果。
4. 注意关键细节:细节是记叙文中重要的线索和信息,帮助你理解情节和主题。
注意关键环境、人物特征和重要事件等细节。
5. 抓住故事的主题和目的:记叙文往往有一个主题或目的,通过故事传递一种信息或情感。
尝试理解作者想要表达的主要观点或情绪,这将有助于你做出正确的回答。
6. 推断和解释:在回答问题时,根据文章中提供的线索,进行推断和解释。
如果代码中没有明确说明的信息,你可以根据前后文的暗示
来做出合理的推断。
7. 注意作者的语气和态度:作者通过语气和态度来影响读者的情感和看法。
注意作者对事件和角色的描写方式,并考虑作者的观点和立场。
8. 多练习和总结经验:通过多次解答记叙文的阅读理解问题,积累经验并总结常见的解题技巧。
逐渐提高对记叙文的理解和应对能力。
以上是一些记叙文阅读理解答题技巧,通过细心阅读、抓住关键细节和理解文章的结构和主题,你可以更好地理解和回答记叙文的问题。
多加练习并不断调整和改进你的解题策略,将会提高你的阅读理解水平。
记叙文阅读答题方法和技巧
记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下:1.快速通读全文:在短时间内阅读全文,了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读,而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目:仔细阅读题目,明确问题的重点和要求,例如要求找出主要人物,关键事件,特定细节等。
3.回归原文:大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后,要仔细阅读上下文,理解其含义。
4.理解文章结构:记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格:记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句,并理解其含义。
6.理解主题思想:主题是文章的核心,理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句,并理解其含义。
7.注意细节:一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断:在理解原文的基础上,要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断,而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言:在答题时,要注意组织语言,使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语,也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案:在完成答题后,要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方,要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助!。
最全的初三语文记叙文答题技巧
最全的初三语文记叙文答题技巧最全的初三语文记叙文答题技巧中考现代文阅读常见答题误区及满分答题技巧是对同学的阅读题解题力量有很大提升的方法,我在这里整理了相关资料,盼望能关心到您。
一、常见考点1.筛选整合信息。
归纳内容要点,概括中心;分析结构,理清思路;2.赏析作品的语言、表达技巧,理解文中重要词语或句子的含意;3.分析、评价人物形象;4.拓展延长,创意表达。
二、命题角度1.整体感知概括故事情节;2.人物形象分析概括;3.语言品尝;4.主旨把握;5.作品感悟等。
三、语段阅读题答题总规章1.先读题干再读文章。
读题时留意从题干中找出“题眼”(答题关键点),带着问题读文章;2.读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想;3.预备作答时,再次细读题目,找准“题眼”;4.答题时,详细题目涉及到相关段落,就要对相关段落反复研读;涉及全篇,就要整体把握文章的内容和思想并做概括。
四、题型及答题方法1、概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式:(时间+地点)+人物+大事(1)记叙类:必需包含两个要素:①人物+大事;②其他要素如:时间(季节、年月)、地点、环境假如有某种特定意义,大事的整体进展状况都应做概括。
留意点:这里的人通常指仆人公,因此要分清文章中的主要人物和次要人物。
比较取巧的种做法是,看用哪个人物的笔墨多,也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为推断仆人公的依据,并做相互印证,确保万无一失。
(2)描写类:景物+特征(3)抒情类:表达了什么样的思想感情。
2.本文的线索是什么?(1)以时间推移、空间的转换为线索;(2)以详细的人、事、物为线索;(3)以人物的思想感情(或感情的进展变化)为线索。
3.品析作品中的人物形象命题角度:(1)对人物描写的详细方法;(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括对人物的态度和读者对人物的评价)。
从两个方面入手:(1)通过分析典型事例来理解人物形象;(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。
记叙文阅读答题技巧3篇
记叙文阅读答题技巧3篇一、概括内容要素归纳法(抓住“二主要”:人+事)(2)做了什么事或怎么了(3)补充起因、结果、时间、地点(有必要交待哪个便交待哪个)要求:语言简洁。
可以用反推文章内容的方法检验正确与否。
答案模式:××人+为了××目的(在××情况下)+××时间××地点+做了××事+结果二、明确中心(1)看标题(2)看首尾(3)看议论、抒情句三、记叙的线索(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法:标题;反复出现的一些词语或一些事物;抒情议论句出现的关键语句。
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题模式:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
四、分析词的含义和作用在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。
五、记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙:把事情的结局或一些最突出、最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用:造成悬念、引人入胜、吸引读者,使行文曲折,增强文章的生动性;突出中心;内容集中,对比鲜明;(3)插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
作用:补充交待了……,使叙述更加充分,内容更充实;为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别:(1)把中心事件的结局或一些重要情节提到前边来,然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙,是倒叙。
这种写法是先倒叙,后顺叙。
如果全文的结构是顺叙,中间插入了另一件事,显然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件,那么插入的这段事情就是插叙部分。
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)记叙文阅读题答题技巧(1)1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。
答题技巧:主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公:(判定谁是主人公)答题技巧:对表现中心的作用。
配角:对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧:基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧(2)1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
标题含有人物或者事物,一般是指文章的线索,表达作者的感情或者具有象征义。
如《藤野先生》《邓稼先》《背影》,既指线索,又饱含感情。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
标题含有哲理和议论的成分,一般是揭示文章的中心。
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。
5、概括文章内容。
叙事类的题目,一般是概括文章内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》。
6、设置悬念吸引读者。
标题中出现矛盾现象,一般是悬念吸引读者阅读兴趣。
如《二月三十号》。
标题中出现修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。
如《像向日葵一样灿烂》。
记叙文阅读题答题技巧(3)(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
初中语文记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧1、语段阅读题答题总原则:(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、记叙文六要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果3、散文种类:(1)叙事散文(2)抒情散文4、散文特点:形散而神不散。
5、小说种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素:人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局 )。
8、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
11、写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情写作方法:也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括:托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、象征、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……例句:这篇文章采用象征的手法,通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
衬托:①特点鲜明,矛盾突出,形成强烈的反差;②突出主要描写对象的特点、性格、思想、感情等;③增强文章的表现力。
悬念:先将疑问抛给读者而又不说明原因,层层设疑,以达到更好地表达主题的目的,激发读者的阅读兴趣。
伏笔:使内容前后照应,情节严丝合缝。
对比:①突出被表现事物的本质特征,增强文章的艺术效果和感染力,给读者留下鲜明而深刻的印象;②衬托、突出主体事物的特点,强调作者要表达的情感,增强语气,使意义更明显。
记叙文的答题技巧是什么
记叙文的答题技巧是什么(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【初中语文】初中语文记叙文阅读理解解题技巧
【初中语文】初中语文记叙文阅读理解解题技巧【—初中阅读理解技巧】技巧分析:面对一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的体裁及大致内容。
接下来为大家带来的是初中现代文阅读。
记叙文阅读一.修辞学方法及促进作用1.比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
2.拟人:剥夺事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达至形象生动的效果。
3.生硬:注重人或事物的特征,阐明本质,给读者以独特而猛烈的印象。
4.排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
5.质问:态度独特,强化语气,猛烈抒情。
6、对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章……主题。
7、反反复复:特别强调某种意思,猛烈抒情,富于感染力。
8、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写(环境、动作、语言、神态、心理、外貌)5.说明●类型1三、写作手法及作用?常用写作方法、表现手法:联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
促进作用分别如下:1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
促进作用:首先就是它把抽象化的事理整体表现为具体内容的可以认知的形象。
其次就是可以并使文章更含蓄些,运用眼前之物,倾注深刻之意。
2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用:突出本体的××特征。
3、对照:把两种恰好相反的事物或一种事物相对公的两个方面并作比较。
作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情:通过描绘具体内容生动的自然景象或生活场景,抒发作者某种真诚的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬:先驳斥或贬抑事物形象,尔后深入细致发掘事物特点及内在意义,再对事物不予确实、褒奖,促进作用:注重特别强调了事物(人物)的特征。
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧一、语文阅读题答题总原则(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
二、中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧(一)内容概括,整体把握。
题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要内容。
答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
(二)题目理解,把握中心。
●标题的含义和作用:(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
题型1:结合全文,说说题目“XX”的作用。
题型2:题目“XX”的含义是什么?题型3:文章以“XX”为题,有哪些好处?答题技巧:1、题目的含义:要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义:(1)把握象征意义;(2)语带双关。
2、题目的作用(好处):①点明了故事发生的地点;②交代了故事发生的环境;③交代了描写对象;④设置悬念,引起读者阅读兴趣;⑤点明线索;⑥揭示文章主旨。
注意:题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
(三)阅读语段,体会作用。
题型1:第一段在文中起什么作用?题型2:第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?题型3:文章第三自然段引用《XX》中的诗文,在文中有何作用?答题技巧:1、段落的作用:一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段:统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫,埋下伏笔。
初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些
初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些同学们的成绩一直是老师与家长们担心的问题,该如何提升自己做题能力呢,初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些(一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。
记叙的题目一般也分为这几种类型。
题目是文章内容的眼睛。
简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。
(二)读文章1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等,从而反映人物的性格特征,表现主题。
2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,分析事情的意义和它体现的中心思想。
3.以写景为主的文章,主要是借景抒情,在分析时注意:(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。
(2)想象、联想,修辞手法的运用。
4.借景抒情的记叙文:主要是通过对某物的外形,内在特点的描绘,运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情等,篇末点题即可。
分析这类文章要注意:(1)文中富有哲理的语言警句;(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象特点;(3)想象、联想、象征手法的运用。
拓展阅读:初中语文记叙文回答问题技巧1、本文的线索是什么回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简洁的语言概括文章(段落)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。
一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
2023年中考语文专题复习-记叙文阅读答题技巧
第一部分答题模版一、句式作用1.短句的作用:干脆利落,简洁明快。
2.短句独立成段:视觉上更醒目+突出强调内容。
3.重复的短句:突出强调。
4.对称的句子:句式整齐,读起来朗朗上口。
5.长短不一的句子:句式生动活泼。
二、标点作用1.句号的作用:语气舒缓。
2.①问号的作用:引发读者思考。
②连续问号的作用:气势充沛,感情强烈。
3.该用顿号却用逗号:逗号停顿时间长,起强调作用。
4.省略号作用:说话断断续续或沉默或思绪延续或给读者思考空间。
5.感叹号作用:强烈抒发情感/增强语气调自我反思。
标点符号的共性作用: 表达了的情感。
三、童谣/歌谣/诗歌作用1.使文章增添生动活泼感(歌谣),具有可读性。
2.使文章增强文化韵味/意蕴 (童谣/诗词),具有可读性。
3.交代信息,丰富文章内容。
4.突出所写的特点。
5.表达人物的心情。
6.点明文章的中心。
7.表达作者的情感。
四、修辞作用比喻:形象生动的写出了的特征。
拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情。
对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
设问:自问自答,引人注意,启发思考。
反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
五、环境描写作用写出了的景物特征,渲染了的氛围,烘托了人物的心情。
六、人物描写作用塑造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。
第二部分答题套路一、词语赏析题有手法的解题方法: 手、特、情。
没有手法的解题方法: 解释词语+分析词语作用+词语表达情感。
二、词语含义题本来义:词语的字面意思。
语境:词语在句子中直接体现出的意思。
表现义:词语表现出的目的意图、情感态度、精神品质。
三、句段作用题【结构上】首段:总领全文/引出下文(万能作用);点明中心(首段中含中心句);文题照应(首段中出现题目);首尾呼应(首段尾端有相似相关语句);设置悬念,吸引读者。
中考记叙文答题技巧与方法总结
中考记叙文答题技巧与方法总结中考记叙文答题技巧与方法总结叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
接下来给大家分享中考记叙文阅读答题技巧及套路。
下面跟小编一起看看中考记叙文答题技巧与方法。
答题技巧与方法1:分析记叙文的方法1.以写事为主的文章:①按事情发生发展的先后时间分析;②按事情发生发展的地点转换分析;③按事情发展的阶段分析。
2.以写人为主的文章:①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
3.以写景状物为主的文章:①按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;②按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
答题技巧与方法2:三种记叙顺序的作用1.顺叙作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
3.插叙作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
答题技巧与方法3:记叙文标题的含义和作用1.分析标题的含义:(1)表层含义:标题的字面含义、在文中的含义;深层含义:引申义、比喻义、象征义。
(2)标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
(1)概括文章的主要内容。
(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
(3)作者感情的出发点。
(4)具有象征意义。
(5)语带双关。
(6)是全文的“文眼”(提示文章中心)。
(7)吸引读者兴趣。
表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。
答题技巧与方法4:划分层次(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧:①合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。
记叙文阅读理解的技巧和方法
记叙文阅读理解的技巧和方法记叙文是文学作品中的一种常见文体,通常用来叙述、描述和回顾事件。
在阅读记叙文时,有一些技巧和方法可以帮助我们更好地理解其内容和意义。
以下是关于记叙文阅读理解的10条技巧和方法,并提供详细描述。
1. 阅读前的准备:在阅读记叙文之前,先了解一下作者和作品的背景信息。
可以研究作者的生平、时代背景、文学流派等,以便更好地理解作品的意图和特点。
2. 抓住文章的主题:记叙文通常有一个主题或中心思想。
通过仔细阅读开头和结尾的段落,以及作者的写作技巧和语言运用,找出文章的主题,这将有助于整体理解。
3. 留意时间、地点和人物:记叙文通常会涉及到一定的时间、地点和人物。
仔细观察和把握这些细节,能够帮助我们更好地融入故事情境,理解人物的行为动机和情感变化。
4. 分析故事结构:记叙文通常由引子、承接、高潮和结尾构成。
在阅读过程中,注意观察故事的结构,分析各个部分之间的联系和转折点,能够更好地理解故事的发展和情节的推进。
5. 细致品味语言:记叙文的魅力在于作者的语言运用。
仔细品味作者使用的形容词、副词和修辞手法,注意语言的节奏和抑扬顿挫,能够更准确地把握作者的情感表达和意图。
6. 理解人物的动机:记叙文通常有一些主要人物。
深入理解人物的动机和行为背后的原因,能够更好地理解他们的决策、行动和情感状态。
注意观察人物的言行举止、内心独白和与其他人物的互动,帮助我们更深入地揣摩人物。
7. 注意作者的观点和态度:作者通常通过记叙文来表达自己的观点和态度。
通过分析作者的字里行间和隐含的意思,我们能够更好地理解作者对事件、人物和情节的看法,同时也能够更好地明确自己的立场和理解。
8.注意记叙文的背景和文化因素:记叙文常常会涉及到特定的背景和文化因素,比如社会背景、历史事件、习俗和传统。
了解这些背景和文化因素可以帮助我们更好地理解文章的内涵和作者的用意。
9. 多角度思考:记叙文往往有多个解读角度,没有绝对正确的答案。
关于初中语文阅读理解解题技巧之记叙文解题思路
关于初中语文阅读理解解题技巧之记叙文解题思路初中语文阅读理解考查学生对文章的理解和应用能力,其中记叙文是其中的一种常见文章类型。
解题思路主要包括以下几个方面:1.阅读理解命题思路:首先,我们需要读懂文章的大意,了解文章的主题和重点。
在阅读过程中,可以先快速浏览文章,了解文章的结构和内容,再逐段细读,理解每个细节和段落的意义。
接着,可以通过划线、标记或写下关键词的方式,将文章中的重点信息找出来,以便后面做题时能够准确地回答问题。
同时,注意理解并记住人物、时间、地点、事件等基本信息。
最后,根据问题,可以通过细读文章,将问题与文章中的相关内容对比,寻找答案。
为了减少时间浪费,可以先选择较为明显的信息寻找答案,再细读那些可能包含答案的部分。
2.注意文章的时空背景:记叙文通常会通过一些时空背景来展开故事,这些背景信息会对故事的发展和人物的表达起到重要的作用。
当解题时,我们要注意这些信息,尤其是与题目相关的时空背景。
时空背景一般包括故事发生的年代、地点、环境等信息。
通过对时空背景的理解,能帮助我们更好地理解故事,从而更好地回答问题。
3.抓住人物形象与情节关系:记叙文通常会通过人物形象以及情节来展开故事,这些都是解题的关键。
在阅读过程中,我们要注意人物之间的关系、人物的性格特点、人物的行为举止等。
理解人物形象的关系对于回答问题非常重要。
例如,可以通过分析人物关系与纠葛,来判断人物之间的矛盾、冲突和合作关系。
另外,当要回答与人物相关的问题时,要注意从文章中找出相关的描述,理解人物形象的特点,通过推理进行答题。
4.掌握故事的主题和情感:当回答与主题相关的问题时,要根据对故事的整体了解,将故事的主题和问题对应起来。
5.灵活运用修辞手法:记叙文通常会使用一些修辞手法,如比喻、拟人、对偶等手法来丰富语言表达,加强情感共鸣,理解这些修辞手法有助于更好地理解文章。
在解题时,我们要注意修辞手法在文章中起到的作用,从而更好地回答与修辞手法相关的问题。
中考记叙文阅读技巧及答题方式15点
中考记叙文阅读技巧及答题方式15点中考记叙文阅读技巧及答题方式15点记叙文是中考阅读理解中较为重要的一个题型,考察考生对于文本的理解、分析和推理能力。
因此,掌握记叙文的阅读技巧和答题方式对于提高语文成绩至关重要。
下面就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点:1. 首先,我们要认真阅读题目和文章,了解文章的主题和基本含义。
2. 为了更好地理解文章,我们需要逐段分析。
对于每一段,我们需要了解其主要内容和意义。
3. 注意文章的结构和篇章间的关系,例如前后转折等。
4. 关注文本中的人物形象,了解他们的性格、态度和行为,这对于理解文章的情节和主题非常重要。
5. 我们需要注意文本中的时间和地点,以便更好地理解情节和主题。
6. 了解文章中的语言风格,例如比喻、夸张等。
7. 注意文章中的细节,例如人物的动作、环境的描写等。
8. 关注文本中的对比,如黑白对比、自然与人工对比等,以便更好地理解文章的主题。
9. 我们需要关注文章中的基本动因和结果,并理解两者之间的关系。
10. 需要注意词语的多义性,以免误解文章。
11. 需要注意文章中的象征、隐喻和揭示的意义,这对于理解文章的意义非常重要。
12. 在读完全文后,重新思考文章的主旨,以便更好地应对问题。
13. 理解题目中的具体问题,并从文章中找到相关信息进行回答。
14. 需要注意多选题和判断题中的细节,以便做出准确的判断和选择。
15. 最后,在回答问题时,要注意排版,准确阐述自己的观点并注重语言表达,以便更好地展现自己的阅读理解和语言表达能力。
以上就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点,掌握这些技巧,相信同学们能够更加准确快速地理解和应对记叙文阅读题。
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3) Which of the following is Not True in the passage?
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know ________.
记叙文中有大量的事件发展过程中的细节,包括记叙文的5W(what, who, when, where, why)要素。
因此作答细节题的时候,就没有那么复杂,一般只需要由前到后,从上到下,一题一题地做就可以了。
例1:The worker I hired to repair my house had just finished a difficult first day on the job. A broken wheel made him an hour late; his ladder (梯子) fell down when he was painting the roof and now his old truck wouldn' t start. With each problem he shouted angrily, more at himself than at his things. As I drove him home, the man didn't say a word.
I tried talking to the man to kill time. I managed to find out that he had come up from Blue Hills in Victoria with his family six months ago to find a job. This was his first job since moving here. I now knew why his price was lower than any other worker I could find in the local newspaper. He really needed the job. His clothes told me as much.
On arriving, much to my surprise, he invited me in to meet his family. As we walked through his front garden he suddenly stopped at a small tree and placed his hands on it. Then, when he opened the door he completely changed. Instead of his troubled face, there was now a warm smile, hugs for his two children and a kiss for his wife.
The following day, I asked him about the tree.
"That's my trouble tree," he answered. "Work troubles aren't welcome at home with my wife and the children. So I hang them on that tree every night when I come home. Then in the morning I pick them up again. "
"And you know what else?" he said smiling," The next morning I find that there aren't as many as I remember hanging up the night before. "
46. Which of the following things did NOT happen to the worker?
A. His truck broke down.
B. He was late for work.
C. He fell onto the roof.
D. His ladder fell down.
答案:C
批注:在文章大意为一个工人在工作第一天就麻烦不断。
令我吃惊的是他还请我去他家,在进家门之前他将工作的不快和烦恼都挂在“烦恼树”上,用微笑与热情面对家人,在文章开头第一,二行里,都可以找到A,B,D这几件事情发生在他身上。
故答案为C。
例2:Paul and Jason were brothers who lived and worked on neighboring farms.For 35years they farmed side by side,sharing machinery and goods as needed,without a single problem.
However,one autumn,things changed.It began with a tiny disagreement about a horse,which grew into a major difference.The difference led to angry words,followed by weeks of silence between the two brothers.
One morning there was a knock on Paul's door.He opened it and saw a builder holding his toolbox.“I'm looking for a few days’ work,”the builder said.“Are there any jobs here I could help with? ”
“Yes,”answered Paul,extremely pleased to see the builder.“I do have a job for you.Look at that farm across the creek (小溪).That's my brother's farm.That creek used to be a grass field,but last week my brother dug a path from the river and made the creek.But I'll go him one better.See that pile of wood? I want you to build me a fence,two meters tall,so I won't need to see him anymore.”
The builder said thoughtfully,“I think I understand the situation and I'll be able to do a job that pleases you.”
Paul had business in town that day and left the builder to his work.When he returned,the builder had just finished his job.Paul was shocked.Instead of a fence there was a bridge,stretching from one side of the creek to the other.As Paul stood on the bridge,staring in amazement,his younger brother Jason,came across,and took Paul's hand.“You
25What can we learn from the passage?
A story happened on a rainy day.
B. Robbie didn’t have to be told what to do.。