2016-2017年新人教版初中初一七年级历史上册《华夏之祖》课件人教新课标版PPT课件

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人教版历史七年级上册第1课课件

人教版历史七年级上册第1课课件

山顶洞人头部复原像 山顶洞人的 骨针和装饰品
山顶洞人的生活
小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况 的历史书籍时,了解到有一群距今约三万年的远 古人,模样与现代人基本相同,已掌握磨光和钻 孔技术,并已会人工取火。你认为这群远古人应 是( C ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.类人猿
请同学们阅读课本 P3—4有关北京人的 课文内容,找出下列 问题的答案: 1、发现地点 2、年代 3、体质特征 4、使用的工具 5、生活状况 6、火的使用
二、北京人 1、发现地点: 北京西南周口店的山洞里。 距今约七十万年至二十万年。 2、年代: 3、体质特征: 保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够 制造和使用工具。 4、使用的工具: 北京人将石块敲击成粗糙的石器,把树枝砍成 木棒,凭着极原始的工具同大自然进行艰 苦的斗争。
上古之世,人民少而禽兽众, 人民不胜禽兽宏蛇。 ——《韩非子》
动脑筋
想象一下,北京人的一天是怎样生活 的?
P3 动脑筋 答:清晨,北京人伴着太阳的升起出发了,青壮 年手拿木棒开始追逐山林中的野兽。只见他 们快速地奔跑,十几个人围住一头肿骨鹿, 有用木棍击打的,有用石头丢的,肿骨鹿渐 渐失去了抵抗能力,成为北京人的第一个猎 物。没有出去打猎的妇女、老人和孩子们也 没有闲着,他们成群结队地采摘野果,并用 保留下来的火种烤熟了来吃。落日的余晖斜 斜地射入洞中,打猎归来的北京人与洞内的 人们围坐在火堆旁,分享着捕获的猎物。
义务教育课程标准实验教科书
中国历史
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ZHONGGUOLISHI

《华夏之祖》课件1(12页)(人教新课标七年级上)

《华夏之祖》课件1(12页)(人教新课标七年级上)
第3课 华夏之祖
一、华夏族的形成 二、黄帝——“人文初祖”
黄帝
中华开国五千年, 神州轩辕自古传。 创造指南车, 平定蚩尤乱。 世界文明, 唯有我先。
孙中山
小游戏:
口耳相传
活动与探究:
远古传说与历史事实 有什么联系和区别?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、华夏的形成 二、黄帝——“人文初祖” 三、尧、舜、禹的“禅让”
动脑筋:
我国原始社会结束在( D )
A、黄帝时期 B、尧时期
C、舜时期
D、禹时期
你觉得尧、舜、禹有什么 优秀品质值得你学习?
思考:
听了大禹治水的故事,你有什 么启示,如何看待“疏”和 “导”在现实生活中的作用 ?
活动:
模拟古代的“禅让”
一、华夏的形成 二、黄帝——“人文初祖” 三、尧、舜、禹的“禅让” 四、夏朝建立——原始社会终结
约公元前2070年,禹建立夏朝
课堂练习:

人教版初中历史 华夏之祖PPT课件

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A说道:“舜的父亲是个糊涂透顶的人。舜的生母早死了,后母很坏。后母生的 弟弟名叫象,傲慢得没法说。舜虽生活在这样一个家庭里,但待他的父母、弟弟挺好, 是个德行好的人。 ”
B也说道:“有一回,舜修补粮仓的顶时,象就在下面放起火来,想把舜烧死。 舜在仓顶上一见起火,想找梯子,梯子已经不知去向。幸好舜随身带着两顶遮太阳用 的笠帽。他双手拿着笠帽,像鸟张翅膀一样跳下来。笠帽随风飘荡,舜轻轻地落在地 上,一点也没受伤。”
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、罪犯和平民
早期奴隶
三、夏朝的建立
背景: 社会生产发展,人们的生活水平提高私 有财产更多了
时间: 约公元前2070年
人物: 禹
意义: 我国历史上第一个王朝。 标志着我国原始社会结束,奴隶社会开 始。
记忆口诀
“人文初祖”是黄帝, 禅让制度尧舜禹, 第一夏朝禹建立, 奴隶社会从此起。
2005年5月6日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵,因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车 D、是中华民族的人文始祖
在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的, 在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度,历史上称为
生活俭朴 克己爱民
历史短 剧
尧年纪老了,想找一个继承他职位的人。有一次,他召集四方部落首领来商 议。 尧说出他的打算后,有个名叫齐的说:“你的儿子丹朱是个开明的人,继承你 的位子很合适。”
尧严肃地说:“不行,这小子品德不好,专爱跟人争吵。”另一个叫首领说: “管水利的共工,工作倒做得挺不错。” 尧摇摇头说:“共工能说会道,表面恭谨, 心里另是一套。 用这号人,我不放心。” 后来,很多人都推荐舜。 尧点点头说: “哦!我也听到这个人挺好。你们能不能把他的事迹详细说说?”

人教版2018-2019七年级历史上册华夏之祖ppt课件

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传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏,或曰列(烈)山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏,为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水(即岐水)流域,后向东发展到 中原地区,曾与黄帝战于阪泉(今河北涿 鹿东南)之野,被打败,遂与其部落结为 联盟。后世将炎、黄并称,作为中华民族 的共同祖先。
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蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领,又传为主兵之神。 黄帝联合炎帝部落,与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨,制作大 雾,令黄帝兵迷失方向,不能战胜。后来黄 帝发明了指南车,能在大雾中辨明方向,才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后,升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后, 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此,又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
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思考:
禅让图
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
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尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
尧帝像
说明尧生活俭朴, 克己爱民
山西临汾的尧庙
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人文初祖——黄帝
• 时间:距今约5000年 • 地点:黄河流域 • 社会地位:部落联盟首领
主要贡献:联合炎帝部落,击败蚩尤等部落联盟,奠定了华夏族 的基础。
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2002 年 清 明 公 祭 大 奠
陕 西 黄 陵 县 黄 帝 陵
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海峡两岸,同祖同根,我们同是炎黄子孙
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炎帝
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中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖

七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件人教新课标版

七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件人教新课标版
一、炎黄战蚩尤
炎黄战蚩尤形势示意图
涿鹿之战 场面
黄帝战蚩尤(画像砖)
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明,均始于黄 帝时代,这些都是中华文明的重要标志。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗?
这是哪里?由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
尧帝像
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
山西临汾的尧庙
说明尧生活俭朴, 克己爱民
舜是怎样的一个部落首领?
人文初祖
黄帝的文德:
黄帝的武功:
轩辕黄帝,一生共历经52战。在炎帝 后期,黄帝于乱世起兵,以德号召天 下,战败炎帝于坂泉,代炎帝为天子, 后又战胜蚩尤于涿鹿之野,结束了远 古战争,统一了中华民族。
后世尊称轩辕黄帝为:人文初祖
中华文明时代由此产生了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法?认为 哪些是可信的?哪些带有神话色彩? 怎样看更科学?
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹

炎黄
华夏形成过程
华夏民族
“炎黄子孙”
原始社会的终结
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶

人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖

人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹


“炎黄子 孙”
华夏民族
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原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约公元前2070年,禹建立夏朝,原始 社会结束,奴隶社会开始了。
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黄帝的武功:
轩辕黄帝,一生共历经52战。在炎帝 后期,黄帝于乱世起兵,以德号召天 下,战败炎帝于坂泉,代炎帝为天子, 后又战胜蚩尤于涿鹿之野,结束了远 古战争,统一了中华民族。
后 世 尊 称 轩 辕 黄 帝 为 : 人 文 初 祖
中 华 文 明 时 代 由 此 产 生 了
找一找,请 思 考 :
黄帝之后,我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领?
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涿鹿之战
时间: 距今约四五千年 地点: 涿鹿 参战双方: 炎黄部落、蚩尤部落 原因: 为了争夺适于牧放和浅耕的中原 地带 结果: 炎黄胜,蚩尤败 影响: 黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界
限,促进了相互间的交流和融合,为华夏族 的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖 先。
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中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
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黄陵县黄帝陵
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黄帝
黄帝姓公孙,又称轩辕氏。 相传黄帝有许多发明和制作, 如文字、音乐、宫室、舟车、 衣裳和指南车等。人们在他 的身上集中了古人的各种优 点,诸多创造,他带领中华 文明从野蛮向文明发展,从 而将他奉为“人文初祖”。
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一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么又名轩辕氏呢? 根据史料记载,黄帝曾发明一种车战法,打仗的时候, 将士都站在战车上;停战休息时,将战车连接起来,围 成一圈,指挥员在中间,只留一个空当作为出入的门, 起到了保护指挥员的作用。古人把这种战车叫“轩”,把 两辆战车中间的空当叫做“辕”,因为黄帝是这种车战法 的发明者,所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。

人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖

人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖
爱美
河姆渡、半坡对比表
类 别
距今 地域 时间 特点
使用 工具
原始 农业
原始 原始 畜牧 手工 业业
居住
河 姆 渡
半 坡
七千 长江 年 流域 磨制
石器
五六 黄河 耒耜 千年 流域
最早 种植 水稻
最早 种植 粟
制造 干栏
饲 陶器 式房 养 玉器 屋
猪 制造 半地
狗 彩陶 穴式
纺织 房屋
比较河姆渡、半坡原始居民的相同点
首领?
尧、舜、禹
三、尧、舜、禹的“禅(shàn)让”
尧帝像
生活俭朴, 克己爱民。
三、尧、舜、禹的“禅(shàn)让”
舜帝像
以孝闻名, 宽厚待人, 以身作则。
三、尧、舜、禹的“禅(shàn)让”
禹帝像
治水13年, 三过家门而不入, 与群众同甘共苦。
三、尧舜禹的“禅让”
含义:是传说中部落联盟民主推选首领的 制度。 表现: 1、通过部落联盟会议民主推选出来; 2、首领没有特权 实质: 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首 领的制度。
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的, 在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度,历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
Hale Waihona Puke D、选举制据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现
A、尧
B、舜
C、禹
D、启
我班来了一位新学生,他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同,这位 新同学姓
北京人与山顶洞人比较表
代表 距今 头部 文化 时间 特征

七年级历史上册《第3课 华夏之祖》 人教新课标版PPT课件

七年级历史上册《第3课 华夏之祖》 人教新课标版PPT课件
第3课
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖” 三、尧舜禹的“禅让” 四、
炎 帝 像
炎帝陵
轩辕黄帝像
黄帝陵
蚩尤是传说 东方九黎族(属 东夷集团)的首
蚩 领。他八肱八趾 疏首,力大无穷、
尤 勇猛、彪悍。传 像 说中蚩尤性情豪
爽、刚直不阿、 打仗勇往直前, 充满武将帝王阳 刚之美,不为一
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXXXX年Leabharlann X月XX日21造船
黄帝 建宫室
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
禅 让 图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
尧 禹

大禹治水图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
代盖世豪杰。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争打 破了氏族之间狭隘的界 限,促进了相互间的交 流和融合为华夏族的形 成奠定了基础,因而被 尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中,蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘

人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件

人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件

北 方 比 较
河姆渡氏族 1.地点: 2.时间: 3.生产工具: 4.农耕作物: 5.定居生活: 6. 原始饲养业: 7. 原始手工业:
半坡氏族
一、河姆渡的原始农耕
1.地点:
2.时间:
长江流域 (浙江余姚) 约7000年前
磨制石器
3.生产工具:
4.农耕作物:
5.定居生活: 6.原始饲养业: 7.原始手工业:
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事?
黄帝为什么被称为“人文初祖”?
黄帝以后,黄河流域又出现了哪些著名的部 落联盟首领?
黄帝
黄帝姓公孙,生于轩辕之丘,故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿,擒蚩尤而诛之,诸 侯尊为天子,取代炎帝,成为天下的共主。因 有土德之瑞,故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作,如文字、音 乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人 们在他的身上集中了古人的各种优点,诸多创 造,他带领中华文明从野蛮向文明发展,从而 将他奉为人文始祖。
一、涿鹿之战
在涿鹿之战中,蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘


黄帝
建宫室
人文初祖-黄帝
你对上述黄帝的贡献有什么看法?认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩? 怎样看更科学?
说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井, 等等,这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明,就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明,都不会是一两个人的功劳,而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此,历史上的这些记载,反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖,所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。

最新七年级历史上册 1.3华夏之祖课件 人教版PPT课件

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2、国家制定基本药物零售指导价格。 自治区级人民政府根据招标情况在 国家指导价格规定的幅度内确定本 地区基本药物统一采购价格,其中 包含配送费用。政府举办的基层医 疗卫生机构按购进价格实行零差率 销售。鼓励各地探索进一步降低基 本药物价格的采购方式。
3、建立基本药物优先选择和合理使用制度。 所有零售药店和医疗机构均应配备和销售 国家基本药物,满足患者需要。不同层级 医疗卫生机构基本药物使用率由卫生行政 部门规定。从2009年起,政府举办的 基层医疗卫生机构全部配备和使用基本药 物,其他各类医疗机构也都必须按规定使 用基本药物。卫生行政部门制订临床基本 药物应用指南和基本药物处方集,加强用 药指导和监管。允许患者凭处方到零售药 店购买药物。基本药物全部纳入基本医疗 保障药品报销目录,报销比例明显高于非 基本药物。
回应一:药品集中采购这一基本制度必须坚持 高价芦笋片事件发生后,卫生部立即进行了大量的调查研究,先后到江西、宁夏、北
京等省(区、市)和中国医药集团总公司进行实地调研,并召集药品生产企业、经营 企业、公立医疗机构、民营医疗机构和社会药房等方面的负责人座谈,商讨如何更有 效地治理药价虚高。 从近几年的实际情况来看,群众反映强烈的看病贵,主要体现在药品价格比较贵上。 在这种情况下,只有抓住药品这个关键,才能逐步解决一系列困扰医药领域的问题。 经过认真分析和深入思考,他们认为,在全国推进以政府为主导、以省(区、市)为 单位的网上药品集中采购工作是一条符合中国国情的、控制药价的有效途径。 中央纪委驻卫生部纪检组组长李熙向记者解释:之所以推行这种做法,就是因为它符 合经济学的基本原理、符合有关国际组织的规则要求、符合当今社会发展趋势、符合 我国药品生产流通体制以及价格形成机制的实际情况,既有利于控制药品价格,也有 利于保证药品质量、有利于从源头上治理医药购销领域的商业贿赂、有利于推动医药 行业优化整合,能够取得综合的政策效果。 从经济学的观点来讲,药品集中采购能够发挥集团采购的规模优势,在保证质量的同 时把采购的价格压到最低。因此,世贸组织和世卫组织在相关的工作规则中明确规定, 达到一定金额的物品采购应实行招标采购。事实也证明,各个国家和地区采取药品集 中采购方式解决医药费用过快上涨是非常有效的。 数据显示,我国通过GMP认证的药品生产企业有4700多家,通过GSP认证的药品经营 企业有13000余家,零售药店达到了36万家。另外,我国目前按通用名来计算共有药品 12000种,其中进入医保目录实行政府指导价的品种只有2700种(约占23%),其余的 9300余种药品(约占77%)则完全是企业自主定价。药品生产和流通企业数量多,但企 业之间差距明显;政府对药品进行价格指导的品种数量少,大部分仍然要依靠市场调 节,这就是我国药品生产流通体制以及价格形成机制的现实情况。

人教版七年级历史上册第一单元第3课华夏之祖 说课课件(共29张PPT)

人教版七年级历史上册第一单元第3课华夏之祖  说课课件(共29张PPT)


重: 难点:
二、学情分析
我所带班级学生大部 分来自农村,基础薄弱 。从认知能力上分析, 七年级学生已经具备了 一定的认知能力,对于 感性的图片、动画、影 像资料比较感兴趣,但 他们比较遥远的上古史 非常陌生。 此外还保留着许多小学 生的行为方式和思维习 惯,尤其是对抽象思维 能力不强,对于抽象的 概念和社会制度的演变 则相对陌生,难以理解 把握。因此在鼓励学生 自主学习的同时,还需 教师及时有效地进行指 导。
姓姬,号轩辕氏。 著名的部落首领,被后 人尊为华夏族的祖先, 是中华文明的创始者。


炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。 原来生活在陕西 歧山东面,后向 东发展,到达今 河南山东一带。


九黎族的首领。传 说他铜头铁额,打仗非 常厉害。
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤(画像砖) 图
华夏形成过程
黄帝
尧帝 炎帝 蚩尤 舜帝 大禹

“炎黄子孙”
华夏民族
炎帝与黄帝被称为“华夏之祖”的第一个因素:炎 帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏 族。
黄帝——“人文初祖”
传说中的黄 帝对后世有 哪些贡献?
小组 讨论 交流 展示
合作探究
走进历史
炎黄战蚩尤
自主合作学习的方式:
一是阅读教材,二是通过展 示PPT课件来探讨下列问题。
1、说说有关炎黄战蚩尤的相关 情况,包括时间、地点、交战双方、 过程、结果 。 2、华夏族是怎样形成的?
黄帝部 落发祥 于陕西 北部, 后向东 迁徙。


原来居住在我国 东部地区,后来 发展到山东、河 南、安徽一带, 是最早进入中原 的部落。

七年级历史上册 第3课《华夏之祖》 新人教版

七年级历史上册 第3课《华夏之祖》 新人教版

第3课华夏之祖【学习目标】1、知道黄帝及其对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结。

2、初步培养进行历史感知、历史想象的形象思维和思考问题能力。

3、认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献;黄帝是华夏族的人文初祖,激发爱国之情。

学习重点:黄帝和华夏族的形成、尧舜禹的传说。

【学习过程】一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)1、和是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领,他们生活在距今约年。

为华夏族的形成奠定了基础的关键之战是,双方是部落与部落联合打败部落。

2、通常说中华文明上下五千年,是从中华文明的“人文初祖”算起的,相传他建造,制作,还教人们,发明,为后世的衣食住行奠定了基础。

他的妻子发明。

他的属下发明了,编出了乐器。

海外华人常自豪地称自己为“”。

3、传说继黄帝之后,在黄河流域的杰出首领还有、、。

其中领导人民治水,三过家门而不入的是。

他们之间采取民主推荐部落联盟首领的办法,历史上叫做“”。

4、约公元前年,建立朝,这是我国历史上第一个王朝。

王朝建立者也从转变为。

我国漫长的社会结束,社会开始了。

5、思考:“动脑筋”一(第14页)、二(第14页)和“活动与探究”。

自己不能解决的问题:二、合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)(一)小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)第一子目:炎黄战蚩尤1、指名说出自己学到的知识,师适当引导、补充;2、讨论课本中孙中山的引文。

第二子目:黄帝——“人文初祖”1、指名说一说自己所了解的主要知识,师适当引导、补充;2、讨论解决“动脑筋”一。

第三子目:尧舜禹的“禅让”1、指名说一说自己所了解的主要知识,师适当引导、补充;2、结合插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》,讨论解决“动脑筋”二。

活动与探究(小组竞赛:每小组各出1名代表,选其中一道题竞答;其他组同学可修正、补充;师及时引导、点拨、评价)三、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)1.距今时间,生活在流域黄帝、炎帝 2.为华夏族的形成奠定了基础的关键之战,战斗对象是。

人教版七年级历史上册第3课______华夏之祖课件

人教版七年级历史上册第3课______华夏之祖课件
中华五千年文明始于黄帝时期
※原始社会时期民主推选产生部落联
盟首领的制度。
•什么样的人才会当选为部落联盟首领?

舜 禹
Hale Waihona Puke 生活俭朴 克己爱民宽厚待人 以身作则
同甘共苦 无私奉献 创新精神
3、夏朝的建立
原因: 社会生产发展,私有财产更多了 时间: 约公元前2070年 人物: 禹 地位: 我国历史上第一个王朝 影响: 我国原始社会结束,奴隶社会开始。
早期奴隶 战 俘 犯罪的平民 约前2070
年禹建立夏
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
贫富分化
阶级产生
国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
动脑筋:
1、台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大 陆访问时都拜谒黄帝陵,是因为 () A.黄帝是中华民族的“人文初祖” B.他自己打败的蚩尤 C.他的部落形成华夏族的基础 D.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家
动脑筋:
2.被称为“人文初祖”的是 A.炎帝 B.蚩尤 C.黄帝 D.尧 3、建立我国第一个奴隶制国家的是: A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
下节课再见!
一、炎黄战蚩尤
著名战役:逐鹿之战——为华夏族的形成奠定基础
二、黄帝---”人文初祖”
黄帝
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘


黄帝
建宫室
黄帝:造宫室、制衣、挖井、发明舟车
嫘祖:养蚕缫丝
仓颉:发明文字
伶伦:制作乐谱
黄帝对中华文明的贡献 1、黄炎结盟,形成 日后的华夏族
2、发明创造,为日 后进步作出巨大贡献
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炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤(画像砖) 图
二、黄帝—“人文初祖”
尝百草创医术
仓颉造字
制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
人文初祖
黄帝的文德:
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明,均始于黄 帝时代,这些都是中华文明的重要标志。
版画
“禅让”是怎么回事? 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为: 1、通过部落联盟会议民主推选出来; 2、首领没有特权
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领?
历史故事会
你还听过哪些有关 炎帝、黄帝、蚩尤 和尧舜禹的传说?
华夏形成过程
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧帝
舜帝
大禹

“炎黄子孙”
华夏民族
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期隶
约前2070年,进入奴隶社会
活动与探究
1、议一议:远古传说与 历史事实有什么联系和区别?
2、收集有关本节内容的故事传说及 资料,准备开一个“华夏之祖” 研探会。 3、”龙的传人“是怎么回事?
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗?
这是哪里?由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
尧帝像
说明尧生活俭朴, 克己爱民
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领?
同学们: 本节课到此结束!


一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么叫“黄”帝呢? 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说:“中央土也, 其帝黄帝,其佐(帮助)后土(管土的神),执绳(法) 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领, 他专管土地,而土是黄色,故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢? 根据史料记载,黄帝曾发明一种车战法,打仗的时候, 将士都站在战车上;停战休息时,将战车连接起来,围 成一圈,指挥员在中间,只留一个空当作为出入的门, 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”,因为黄帝是这种车战法 的发明者,所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
黄帝的武功:
轩辕黄帝,一生共历经52战。在炎帝 后期,黄帝于乱世起兵,以德号召天 下,战败炎帝于坂泉,代炎帝为天子, 后又战胜蚩尤于涿鹿之野,结束了远 古战争,统一了中华民族。
后 世 尊 称 轩 辕 黄 帝 为 : 人 文 初 祖
中 华 文 明 时 代 由 此 产 生 了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法?认为 哪些是可信的?哪些带有神话色彩? 怎样看更科学?
《史记》载:“舜耕历山, 历山之人皆让畔;渔晋泽 ,雷泽之人皆让居;陶河 滨,河滨器不苦窳。一年 而所居成聚,二年成邑, 三年成都。”
说明舜宽厚待人, 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水, 与群众同甘共苦,在外 13年,三次路过家门而 不入。
大禹治水像
禹王治水
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
黄陵县黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县,是中华民 族始 祖轩辕黄帝陵墓的所在地。这里山清水秀,景 色宜人,是著名 的游览胜地。 传说黄帝生于山东寿丘,逝世于河南荆山,葬在 陕西桥 山。桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山 之巅桥山有沮水环 绕,群山环抱,古柏参天,有大 路可通山顶直至陵前。山顶立 一石碑,名为下马石, 上“文武百官至此下马”字样。古代凡 祭陵者,均 须在此下马,步行至陵前,陵前有一祭亭,亭中立 一高大石碑,上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭 亭后面又 有一块石碑,上书“桥山龙驭”四字。 黄帝陵冢在山顶平台的中央,陵冢高3.6米,周 长48米,有 砖砌花护围。四周古柏成林,幽静深邃。 历代政府对保护黄陵 古柏都很重视,宋、元、明、 清都有保护黄帝陵的指示或通令。 据黄陵县志记载,桥山柏林约4平方公里,共 86000余株。
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