高考励志奇迹文章_离卓越,我们还有多远

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您的努力学习是为了更美好的未来！高考励志奇迹文章篇1：离卓越，我们还有多远老师们、同学们，早上好下午好!踏着春天的节拍，我们迎来了新的一年、新的学期。

我们用这样的方式，表达对未来美好的祝愿。

无论是先进班集体代表的发言，还是首届杰出学生高三(6)班孙力萌同学的心声，还是北大中学校长实名推荐高三(3)班黄超然同学的倡议，都传递着这样一种信息，在当下，作为省中学子的我们有何追求?如何作为?假如没有痛苦的磨难，假如一切都顺心如意，那么，瑞士只会多出一位平凡的的钟表师，但世界将会损失一位思想和文化的巨匠。

是啊，不经历一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。

人生最大的意义，也许就在于无数次跌倒之后，仍然能爬起来，带着微笑冲向终点。

老师们，同学们，无论是先进，还是优秀;无论是杰出，还是卓越，在我们每个人心中都有一个“标杆”，来衡量我们的现实，到底离它们还有多远?省中是培养精英的摇篮，我们选择这所学校，就是选择这样的人生。

我们每个人都生活在这样的“精英”或“优秀”的光环之下，但应该值得追问。

名校的牌子，只是别人看你用的，只有那段无悔的青春经历才是留给自己回忆的!正如，我国著名气象学家、地理学家竺可桢在任浙江大学校长时，在一次演讲中提到，“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后做什么样的人?”这两个问题，在每年新生入学的时候，浙大将它们印在大学录取通知书上;每年毕业生离校的时候，又将它们题印在毕业纪念册上。

新年伊始，我们也应该问一问自己这样的问题，将这些问题想清楚、想明白之后，再上路也不迟。

老师们，同学们，当今我们所处的时代，如果要用两个词来概括，这两个词，我想比较恰当，一是快速发展，二是功利浮躁。

在快速变革的今天，我们是追求时尚，随波逐流呢?还是坚守信仰，甘于寂寞呢?以下一则新闻，或许能说明这样的道理。

在今年1月11日，2009年度国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。

连续空缺两年、在过去10年中空缺达7次的国家自然科学奖一等奖，颁发给了四代科学家，历时50年完成的《中国植物志》。

当代中国，没有哪一部著作，能像这套拥有126卷册、5000多万字、9000多幅图的《中国植物志》一样，用了半个世纪的时间才最终完成;也很少有什么著作能像《中国植物志》那样由四代科学家辛勤耕耘、通力合作而成。

《中国植物志》的编纂，就是一个奇迹，但昭示着一个朴素的真理，这一个时代，或许更需要一群甘于做冷板凳的人!老师们，同学们，在我们的求学生涯中，在我们的人生路途上，事实上，是不可能一帆风顺的，泪水多于掌声，痛苦多于欢乐。

假如没有痛苦的磨难，假如一切都顺心如意，那将会怎样?有一位少年出生于瑞士，他只上过短短的几年学，13岁就去做了一个钟表匠的学徒工，他喜欢读书，但却不安分守己，经常收到师傅的责骂，单调乏味的工作和艰辛的学徒生活，终于让他感到厌倦了。

从此，他开始四处游学。

多年之后，他撰写了《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等鸿篇巨著，这些著作至今仍然在人类思想和文学的最高殿堂中熠熠生辉。

假如没有痛苦的磨难，假如一切都顺心如意，那么，瑞士只会多出一位平凡的的钟表师，但世界将会损失一位思想和文化的巨匠。

是啊，不经历一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。

人生最大的意义，也许就在于无数次跌倒之后，仍然能爬起来，带着微笑冲向终点。

老师们，同学们，在新的一年、新的学期中，我们将迎来更多的机遇和更多的挑战。

高三年级将迎来“一模”、“二模”和高考;高二年级面对的则是学业水平测试;高一年级通过本学期的考试将要进行选课组班工作。

无论哪个年级，无论哪位学生，都要迎来一场又一场的考试。

从某种程度上讲，人生就是一场场考试串联起来的。

对于考试，省中学生，向来是不怕的;对于考试，省中学生，向来就是考不倒的。

最后，我真诚地祝福大家，在春天播种希望，在秋天收获喜悦。

只要心中充满阳光，我们就永远生活在春天中，幸福在秋天里!谢谢!高考励志奇迹文章篇2：自我完善的大好时机时间一天一天过去，距高考越来越近，我想对我的学生们说：记住，高考是自我完善的大好时机，经过不懈的努力走完高考的人，不仅仅是取得了理想的成绩进入一所理想的大学，更主要的是：增添了自信，努力做自己能做得到的事个性才会彰显出来。

强化了责任，努力的实现让彼此幸福的义务，而不是逃避给彼此幸福的责任。

磨练了意志，克服前所未有的困难和挫折，学会在逆境中求生存。

坚定了勇气，勇于面对挑战才会有敢想敢干毫不畏惧的气概。

培养了自律，为了一个目标要有牺牲乐趣和避免一时的冲动的决心。

我相信我的学生们一定会经得起考验的，经过高考的洗礼会打造出一个意志坚定、毫不畏惧、有着鲜明个性、严于自律及富有责任感的人，那我们还有必要担心他们的将来吗?没有，有的只是帮他们憧憬美好的未来!高考励志奇迹文章篇3：你在为谁读书? 亲爱的高三同学们，正常情况下你们现在应该18岁了。

18岁的记忆，是清澈得像山里的小溪一样透明见底的记忆。

18岁的梦想，可以在山的这边、在海的那边无拘无束地描写。

18岁之后，生日晚宴的烛光会一年一年地将你的梦拖远，迎接你的会是一个又一个风吹鸟叫的日子。

18岁之后，你会慢慢明白，你今后人生的全部日子，都会打上你现在读书时代的烙印。

也就是说，你年轻时读不读书?读那些书?怎样读书?对你一生的影响是巨大的。

要回答这三个问题，首先得回答另外一个前提性问题----你在为谁读书?这个问题小学老师已经讲了好多遍，但我今天还是想与你讨论一下。

毛泽东16岁时离家赴湘乡县立东山高等小学求学前，写了一首《赠父诗》：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

毛泽东后来在长沙读师范期间，又写下了“问苍茫大地，谁主沉浮?”的壮丽诗句。

诗言志。

纵观这个伟人的一生，年轻时读书的志向基本实现了。

他是为一个文明古国的伟大复兴而读书，为造福这个国家的人民而读书。

他确实主宰了中国将近半个世纪的沉浮，最后他的伟岸身躯躺在了具有共和国标志意义的天安门广场，应该是永远不会再回到他的桑梓之地韶山冲了。

毛泽东用毕生的奋斗历程，实践了自己年轻时的人生理想。

人的一生不论是伟大还是普通，年轻时对“你在为谁读书”这个问题的不同回答，决定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。

有人将芸芸众生大致分成四种类型，我们不妨看一看：第一类是卓越的人，即领袖。

这种人具有主动性。

主动性的人即使没有被人告知，却在做着恰当的事情。

他是自动自发的，他的体内有一部发动机。

除了完成他分内的事之外，一切有益的、合适的事，他都会孜孜不倦地去做，因为他有理想，有使命感，有顽强的意志和超凡的能力。

这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。

世界给了他巨大的褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。

第二类是优秀的人。

任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。

这种人仅次于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是社会急需的人才。

他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司出色的部门经理。

第三类是非常普通的人。

这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好这件事。

而且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。

这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。

第四类是永远的“贫困者”。

他们处于金字塔的最底层。

这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下，才会奋斗一下，要背后有人踹他一脚，才会出门找食。

这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公，哀叹运气不佳。

他总是在怨恨老板如何压榨时，才会去做事。

但一旦有了钱，懒病又会发作。

这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。

他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。

但是，天下没有免费的午餐。

毫无疑问，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述这四种类型，但是这四类人在我们身边都随处可见，也就是说上述的分析是有一定的代表性的。

那么，你走向社会后会成为哪一类人呢?“你成为哪一类人”和“你在为谁读书”看起来是两个问题，实质上我们可以把它看成一个问题的两个方面。

如果你要成为一个卓越的领袖人物，那么你就是在为国家民族和社会的进步发展而读书。

有这个读书目的的人，一般都主动克服读书过程中的一切困难，做到“衣带渐宽终不悔。

为伊消得人憔悴”。

古代不少读书人是为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”而读书。

前几年。

媒体曾热炒了一阵子湖南某初中教师在课堂上教育学生要“为发大财，娶美女”而读书。

其实，无论古今，为了“颜如玉”和“黄金屋”而读书的，听起来俗，讲起来可能有很多人嗤之以鼻，但这种现象在现实社会生活中却大量地存在着。

不光古今如此，中外也如此。

至于说“你为父母读书”、“为老师读书”这类话题，那完全是大人哄幼儿园和小学一年级的小朋友开心的一种游戏，不能当真的。

正像每一个刚上小学的中国孩子，父母问他“将来考什么大学呀?”，他们都会噘起小嘴，歪着头，用清脆的童声毫不含糊地回答“北京大学”一样。

这种游戏般的回答只能宽慰一下父母的心，激起父母对儿女未来美好生活的盼头，也增添了一点生活的乐趣。

仅此而已。

你现在已经是一个受过11年正规教育的高三学生了。

你有自己的思想，自己的性格，你对自己的人生和未来生活有自己的追求和标准，你说我还用在你面前唠叨吗?----你不是为父母在读书，不是在为老师读书，你是在为自己的美好前程读书。

说了这么多。

也许你已经不耐烦了，你也许会说：校长，您干脆给一个标准答案吧。

我明确的告诉你，在这个问题上，我没有标准答案。

而且我认为，这个问题不需要什么标准答案。

只要你读书的目的不违背国家的法律制度，不有悖于社会公德，有益于你和家庭，有益于社会，你在为谁读书都行。

当然，我还是倡导为国家民族的伟大复兴而读书。

这绝对不是一句大话、套话。

谁真正明白了这句话，并自觉地去实践这句话，谁就会成为卓越的和优秀的人。

高考励志奇迹文章。