桃花心木课后第二题
《桃花心木》课后练习及答案
打印版
桃花心木
【课后练习及答案】
1.朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做？
答案供参考种树人给树苗浇水的做法让作者感到奇怪。
一是种树人来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少；三是浇水的时间也不定，有时早上来，有时下午来。
种树人这样做是在培养树苗适应环境、自我生长的能力。
让树木自己学会在土地里找水源，学会把很少的养分转化为巨大的能量，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。
2 读读下面的句子，回答括号里的问题
(1)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
(2)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（桃花心木为什么不会枯萎了？）
答案供参考(1)这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。
在生活中，我们常常会遇到一些不确定的情况，比如，考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了等，也可能会遇到其他的困难。
(2)因为桃花心木在种树人的精心调教下，已经学会了适应环境，已经掌握了在“不确定”中生存下去的本领，会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
所以，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木阅读答案(通用11篇)
桃花心木阅读答案（通用11篇）篇1：《桃花心木》阅读及答案《桃花心木》阅读及答案乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的.树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)的心。
桃花心木阅读及答案
《桃花心木》阅读乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝（qī?? xī）盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯（k ūɡū）萎（wěi?wǔi）呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以（收成砍伐）。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī? jí）水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“（如果）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（就）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常（感动感激）。
桃花心木阅读答案
桃花心木阅读答案乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)()地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)()会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)()地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)()的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
桃花心木阅读答案
桃花心木阅读答案背一篇离骚，丘壑苍茫。
诵一本诗经，唇齿留香。
读一本杂志，周游世界。
看一本历史，穿越古今。
下面小编给大家分享一些桃花心木阅读答案希望能够帮助大家，欢迎阅读!桃花心木乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
六年级下册语文第二单元提纲
六年级下册语文第二单元提纲六年级下册语文第二单元提纲1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。
故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：①为是其智弗若与?曰：非然也。
答：难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?答：谁说你的知识渊博呢?2、《匆匆》*是现代作家朱自清写的一篇散文。
*围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》这是我国台湾作家林清玄的一篇散文。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题：①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。
所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京的春节》本人作者——语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
第3课 桃花心木 配套练习答案
3.桃花心木配套练习答案一、温故知新1.画出下列词语中的错别字，并将正确的填在相应的括号里。
莫明其妙（莫名其妙）语重心常（语重心长）狂风爆雨（狂风暴雨）幽雅自在（优雅自在）无原无故（无缘无故）不寒而粟（不寒而栗）请选择上面改正过的两个词语写一句话。
莫名其妙：成绩一向很好的小明这次考试居然没有及格，大家都感到莫名其妙。
语重心长：妈妈摸着我的头，语重心长地教我做人的道理。
2.区别下面的形近字，并组词。
秧（秧苗）雅（文雅）勃（生机勃勃）萎（枯萎）泱（泱泱中华）唯（唯一）渤（渤海）逶（逶迤）莲（莲花）汲（汲取）稻（稻花）膝（膝下）连（连续）吸（呼吸）滔滔（滔滔不绝）漆（漆黑）3.在括号里填入恰当的数量词。
一（块）空地一（片）树林一（场）暴雨一（番）话语一（颗）心一（棵）树苗4.读课文，简述种树人回答作者问题的话。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。
（1）问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：由于种树人不定期给桃花心木浇水，一些树木在这种不确定的环境中汲不到水，当然会枯萎。
（2）问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：每天给桃花心木浇水，树苗不会枯萎，但无法自己生存，碰上狂风暴雨就会倒，到时候也会枯萎。
5.读句子，根据课文内容回答问题。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（1）联系生活说说这个句子中的“不确定”指的什么。
答：这个句子中的“不确定”指的人生中不可预料的坎坷、挫折和磨难。
（2）这句话是作者跟种树人谈话后的感想，借物喻人，蕴含了深刻的生活哲理：人和树一样，生活在艰苦的环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。
我们每个同学都要经得起生活的磨炼，努力长成参天大树，成为国家的栋梁之材。
二，含英咀华阅读下面的短文，回答问题。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
《桃花心木》教案、习题及答案
《桃花心木》教案、习题及答案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《桃花心木》。
（2）理解诗歌《桃花心木》的主题和意境，领会诗人所表达的思想感情。
（3）学会分析诗歌中的修辞手法和艺术特色。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗歌内容。
（2）学会欣赏诗歌，培养审美情趣。
（3）学会通过诗歌表达自己的情感和思想。
3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对桃花心木的赞美之情，培养热爱自然、珍惜生命的情感。
（2）学会在生活中发现美、感受美，提升自身素养。
二、教学重点与难点重点：1. 诗歌《桃花心木》的朗读与背诵。
2. 诗歌主题和意境的理解。
3. 分析诗歌中的修辞手法和艺术特色。
难点：1. 诗歌中抽象意象的理解。
2. 诗歌情感的把握。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示桃花心木的图片，引导学生观察其特点。
（2）简介桃花心木的相关知识，激发学生兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
（2）让学生结合注释，理解诗歌内容，体会诗人情感。
3. 合作探讨（1）分组讨论：诗歌中的桃花心木具有什么象征意义？（2）全班交流：分享各组讨论成果，引导学生深入理解诗歌主题。
4. 赏析诗歌（1）分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。
（2）引导学生体会诗歌的意境美，感受诗人对桃花心木的赞美之情。
5. 情感体验（1）让学生发挥想象，描绘诗歌中的画面。
（2）引导学生表达自己对桃花心木的喜爱之情。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题和意境。
四、课后作业1. 熟读并背诵诗歌《桃花心木》。
2. 结合诗歌内容，写一篇关于桃花心木的短文。
3. 收集其他描写自然景观的诗歌，进行欣赏和分析。
五、习题及答案（1）诗歌《桃花心木》的作者是____。
A. 白居易B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案：B（2）下列对诗歌《桃花心木》主题的理解，正确的是____。
A. 赞美桃花心木的美丽B. 表达诗人对家乡的思念C. 寓意人生的坚韧D. 抒发诗人的哀愁答案：C2. 简答题请简要概括诗歌《桃花心木》的意境。
最新桃花心木练习及答案-word文档
桃花心木练习及答案桃花心木练习及答案——通过课文《桃花心木》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“桃花心木练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
桃花心木练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：一、看拼音写词语。
(拼音可根据答案部分参考)二、比一比，组成词语。
萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2、无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
3、语重心长四、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
( )，( )，在不确定中生活的人，能( )，会( )。
在不确定中，深化了( )，就能( )，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的( )，借( )喻( )，蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
以上就是查字典语文网小编分享的桃花心木练习及答案的全部内容，祝大家学习进步!。
桃花心木阅读理解题及答案桃花心木阅读感悟
桃花⼼⽊阅读理解题及答案桃花⼼⽊阅读感悟桃花⼼⽊阅读理解题及答案桃花⼼⽊阅读感悟 在⽣活、⼯作和学习中，我们时常会在⼀些事情上受到启发，这个时候，写篇关于⾃⼰感悟的⽂章是个不错的选择。
为了帮助⼤家掌握感悟的写作⽅法，下⾯是⼩编为⼤家整理的桃花⼼⽊阅读理解题及答案桃花⼼⽊阅读感悟，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
桃花⼼⽊ ①种树的⼈笑了，他说：“种树不是种菜或种稻⼦，种树是百年的`基业，不像青菜⼏个星期就可以收成。
所以，树⽊⾃⼰要学会在⼟地⾥找⽔源。
我浇⽔只是模仿⽼天下⾬，⽼天下⾬是算不准的，它⼏天下⼀次？上午或下午？⼀次下多少？如果⽆法在这种不确定中汲⽔⽣长，树苗⾃然就枯萎了。
但是，在不确定中找到⽔源、拼命扎根的树，长成百年的⼤树就不成问题了。
” ②种树⼈语重⼼长地说：“如果我每天都来浇⽔，每天定时浇⼀定的量，树苗就会养成依赖的⼼，根就会浮在地表上，⽆法深⼊地下，⼀旦我停⽌浇⽔，树苗会枯萎得更多。
幸⽽存活的树苗，遇到狂风暴⾬，也会⼀吹就倒。
” ③种树⼈的⼀番话，使我⾮常感动。
不只是树，⼈也是⼀样，在不确定中⽣活的⼈，能⽐较经得起⽣活的考验，会锻炼出⼀颗独⽴⾃主的⼼。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨⼤的能量，努⼒⽣长。
④现在，窗前的桃花⼼⽊苗已经长得与屋顶⼀般⾼，是那么优雅⾃在，显⽰出勃勃⽣机。
⑤种树的⼈不再来了，桃花⼼⽊也不会枯萎了。
1、联系上下⽂解释词语。
A、枯萎：B、语重⼼长： 2、第①⾃然段中画线的“不确定”是指什么意思？ 3、“不只是树，⼈也是⼀样，在不确定中⽣活的⼈，能⽐较经得起⽣活的考验，会锻炼出⼀颗独⽴⾃主的'⼼。
”这⾥的“不确定”是指什么意思？这句话的含义是什么？ 4、“种树的⼈不再来了，桃花⼼⽊也不会枯萎了。
”你知道桃花⼼⽊为什么不会枯萎了吗？你从中受到什么启发？ 参考答案： 1、A形容因⼲枯⽽萎缩B话深刻有⼒，情意深长 2、浇⽔的数量和次数都不确定。
（意思对即可） 3、“略” 4、因为桃花⼼⽊已经有了⾃⼰汲⽔的能⼒。
六年级语文下册第三课桃花心木同步指导
六年级语文下册第三课桃花心木同步指导一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来?多久浇一次水?答：模拟老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答：______________________________2、问：假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧?答：__________________________________________二、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
，，在不确定中生活的人，能，会。
在不确定中，就能，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的生活哲理。
三、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?答案：一，1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，2、定时定量浇水会养成树苗的依靠心，根无法深入地下，假如停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒二，感想物人三，人生的道路崎岖漫长，不是一帆风顺的，每当我遇到困难时，就会想到桃花心木，引导我在崎岖的生活道路上努力攀登。
我是一个依赖性很强的人，什么事情都想着爸爸妈妈帮我，但我读了《桃花心木》这篇文章后，我觉得我应该像桃花心木那样靠自己到深土里吸水，而我呢，应该要独立自主。
课文中说到如果依赖人生长的树，经不起狂风暴雨，我也不能依赖爸爸妈妈，不能屈服人生的困难，我一定要自力更生，在这个社会上立足。
1.课文简说。
这是一篇精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。
种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。
《桃花心木》阅读练习及答案
《桃花心木》阅读练习及答案《桃花心木》阅读练习及答案导语：桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老爱林场种了许多,已长成丈高的一片树林。
下面是小编为大家精心收集整理的《桃花心木》阅读答案，大家一起来看看吧!《桃花心木》阅读原文：乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
桃花心木的阅读练习及答案
桃花心木的阅读练习及答案桃花心木的阅读练习及答案「篇一」乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)地枯萎了。
所以，他来的.时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
《桃花心木》教案、习题及答案
《桃花心木》教案、习题及答案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《桃花心木》；（2）理解诗歌的内容，把握桃花心木的生长特点及其象征意义；（3）学会生词生字，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解诗歌的意境和情感；（2）学会通过诗歌描绘画面，培养想象力；（3）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感；（2）培养学生尊师重道、勤奋学习的品质；（3）培养学生团结互助、热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵诗歌《桃花心木》；（2）理解诗歌内容，把握桃花心木的生长特点及其象征意义；（3）学会生词生字，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）诗歌中的一些生僻字词的认读和理解；（2）桃花心木的生长特点及其象征意义的深入理解；（3）通过诗歌描绘画面，培养想象力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉诗歌《桃花心木》的内容，了解其背景；（2）准备生词生字的讲解和练习；（3）准备相关的图片或视频资料，帮助学生更好地理解诗歌内容。
2. 学生准备：（1）预习诗歌《桃花心木》，熟悉其内容；（2）查阅生词生字的资料，提前掌握；（3）准备笔记本，记录重点知识和感悟。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资料，引导学生关注桃花心木；（2）简介诗歌《桃花心木》的背景和作者；（3）激发学生学习兴趣，导入新课。
2. 朗读诗歌（1）学生齐读诗歌《桃花心木》；（2）教师指导学生朗读，注意语气、节奏和情感；（3）学生个别朗读，教师点评。
3. 学习生词生字（1）学生自学生词生字，组内交流；（2）教师讲解生词生字，重点解析诗歌中的关键字词；（3）学生练习运用生词生字，巩固记忆。
4. 深入理解诗歌（1）学生分享对诗歌的理解和感悟；（2）教师引导学生分析诗歌的意境、情感和象征意义；（3）讨论桃花心木的生长特点及其象征意义。
小学语文-六年级-第3课-桃花心木-课后练习 -课后练习-中学生习题网-天翼教育
小学语文-六年级-第3课-桃花心木-课后练习 -课后练习－中学生习题网－天翼教育小学语文-六年级-第3课-桃花心木-课后练习基础知识1.带着问题来读书。
“桃花心木是一种( )的树，树形( )，( )而( )。
”这是课文《桃花心木》中的一句话。
课文以( )直接命题，但并不是着重写树，而是借( )的生长，来比喻( )的成长。
作者是( )著名作家( )。
我们曾学过他的作品( )。
2.看拼音写词语。
chā yāng yōu yǎzì zài duàn liàn（）（）（）（）bó bó shēng jī xī gài cóng róng（）（）（）3.找朋友。
（写近义词）特别——( ) 模仿——( ) 偶尔——( )依赖——( ) 优雅——( ) 枯萎——( )4.择优录用。
（选择恰当的词语填入句中的括号里）依靠依赖1．种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成( )的心……”感动激动2．种树人的一番话，使我非常( )。
枯萎干枯3．种树的人不再来了，桃花心木也不会( )了。
5.根据具体的语言环境选择字的正确意思。
1．名：A．名次 B．名义 C．有名声的 D．说出 E．占有名存实亡( ) 名落孙山( ) 莫名其妙( ) 名山大川( )2．一旦：A．一天之内 B．表示忽然有一天 C．表示如果有一天一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
( )百年基业，毁于一旦。
( )一旦离别，便很难再见。
( )6.读读原句，再试着用画线的词说一句话。
1．种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心……”语重心长：________________________________________2．如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
如果……就……：______________________________________7.体会文章内容后再选择。
《桃花心木》阅读及答案
《桃花心木》阅读及答案《桃花心木》阅读及答案桃花心木这篇课文主要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。
以下是小编整理的《桃花心木》阅读及答案，欢迎阅读！乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了。
所以，他来的.时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
《桃花心木》第二课时
种树人语重心长地说：“如果我们每 天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗 就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无 法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”
……种树是百年的基业……所以，树木自己要 学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不准 的，……如果无法在这种不确定中汲水生长， 树苗自然就枯萎了。
看到种树人这样奇怪的举动，作者 猜想到了什么？
我起先以为他太懒，隔那么久才给树浇水。 但是，懒得人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都 不按规律。 但是，忙的人怎么可能做事那么 从从容容？
１、对种树人奇怪的做法你有什么 疑问要问种树人吗？
我忍不住问他，到底应该什么 时间来？多久浇一次水? 桃花心木 为什么无缘无故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎 吧？
听一听种树人是怎么说的吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的 基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是 模仿老天下雨，老天下雨是摸不准的，它几天 下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法 在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树， 长成百年大树就不成问题了。
然而，第二天早起发现，还有满地的落叶。他们百 思不得其解，为什么父亲教的办法不灵呢？哥哥拍拍脑 袋，告诉兄弟们：“可能是摇得力气太小的关系，明天 我们更用力地摇！”弟弟说：“是呀是呀！最好把后天 的也摇下来。”我说：“如果能把七天的叶子一起摇下 来，那我们一星期扫一次就好了。”于是，他们扫落叶 前就咬了牙使劲地摇，摇得好多树都奄奄一息。可是第 二天早晨起来还是会发现好多落叶。爸爸看见他们苦恼 的样子说：“傻孩子，一天把一天的工作做好，工作才 会实在，想要一天做两天的工作，是在奢想呀！”原来， 在树林里并没有“明天的树叶”可扫，虽然，明天的树 叶一定会落下来，今天能把今天的树叶扫完，也就好了。 他们逐渐明白了一件事——明天的落叶永远不会在今天 凋落。
《桃花心木》阅读答案
《桃花心木》阅读答案1.《桃花心木》阅读答案篇1阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
下面小编给大家带来《桃花心木》阅读答案。
希望能够帮到大家。
阅读《桃花心木》片段，回答问题。
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”|③种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《桃花心木》阅读题目1.联系上下文解释词语。
A.枯萎：B.语重心长：2.第①自然段中画线的“不确定”是指什么意思?3.“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这里的“不确定”是指什么意思?这句话的含义是什么?4.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗?你从中受到什么启发?《桃花心木》参考答案：1.A形容因干枯而萎缩 B话深刻有力，情意深长2.浇水的数量和次数都不确定。
(意思对即可)3.“略”4.因为桃花心木已经有了自己汲水的能力。
启发“略” 马上分享给同学据第一范文网专家权威分析，试题“阅读《桃花心木》片段，回答问题。
3桃花心木附作业本答案(共32张)
• 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很
少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻
炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮 生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯 萎了，说明他种树成功了。
汲水 jí
比较 jiào
散步 sàn
从容 cóng
语重心长 zhòng 养分 fèn
第7页，共32页。
词语解释
莫名其妙 ： (mò míng qímiào)
没有人能说明其中的道理；
本文指桃花心木的枯萎使人 不明白原因。
第8页，共32页。
❀
解释 词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子；。文 中用来形容种树人对树苗的生长了 解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿 也不惊讶和慌张。
第32页，共32页。
到文章在表达上借物喻人的方法。
第26页，共32页。
克服了困难就是(jiùshì)胜利的机会。
课文写一个种树人让树木学
会自己在土地里找水-源--的-育邱苗吉方尔
法和道理，作者借种树喻育人，
说明了在艰苦环境中经受生活考验， 克服依赖性，对人成长的重要意义。
第27页，共32页。
课后扩展
(kuòzhǎn)
• （树木的“不确定”是指天气变化无常， 人的“不确定”是指生活中不可预料的一 些坎坷、曲折、磨难。）
举些生活中的例子来说一说
一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能 因生病而双目失明；一场突如其来的灾难， 可能让人妻离子散……
第24页，共32页。
整句的意思(yì sī)
《桃花心木》阅读答案（精选15篇）
《桃花心木》阅读答案（精选15篇）《桃花心木》阅读答案篇1阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
下面小编给大家带来《桃花心木》阅读答案。
希望能够帮到大家。
阅读《桃花心木》片段，回答问题。
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”|③种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《桃花心木》阅读题目1.联系上下文解释词语。
A.枯萎：B.语重心长：2.第①自然段中画线的“不确定”是指什么意思?3.“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这里的“不确定”是指什么意思?这句话的含义是什么?4.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗?你从中受到什么启发?《桃花心木》参考答案：1.A形容因干枯而萎缩 B话深刻有力，情意深长2.浇水的数量和次数都不确定。
(意思对即可)3.“略”4.因为桃花心木已经有了自己汲水的能力。
启发“略” 马上分享给同学据专家权威分析，试题“阅读《桃花心木》片段，回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桃花心木课后第二题
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
chāyānɡkūwěi duàn liàn
yōu yǎlún fān bóbóshēnɡjī
2、形近字组词。
秧锻番勃
殃缎翻脖
3、近义词填空。
偶尔依赖特别模仿
优雅
【句段集锦】
摘抄课文中对你有启发的语句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________
_______________________；二是________________________________________ ___。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
句子中“不确定”的意思是_________________________________________ _______；
这句话的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【课外延伸】
1、阅读：
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。
飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。
李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。
匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。
如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。
如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。
所以我们只能进，不能退。
”
部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。
”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。
李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。
然后他们又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。
天黑以后，李广的人马仍无动静。
匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。
_____________ _____________ _____________
_____________________________________________________________________
（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
镇定察看
（3）你认为李广是一个怎样的人呢？
_____________________________________________________________________
2、写话：
学习了课文，你懂得了什么？。