2009年实验小学推普周活动计划

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小学推普周活动计划

小学推普周活动计划
活动名称：小学推普周活动计划
活动目标：通过一系列有趣、互动的活动，提高小学生对普通话的兴趣，培养他们正确的语音、语调和语言表达能力。

活动时间：一周时间
活动内容：
1. 普通话角色扮演：让学生在课堂中扮演不同角色，用普通话进行对话，练习语音、语调和语言表达能力。

2. 普通话绕口令比赛：组织学生参加绕口令比赛，通过练习绕口令，提高学生的口语表达能力。

3. 普通话演讲比赛：组织学生进行小组演讲比赛，让学生展示自己的语言表达能力和说服力。

4. 普通话歌曲比赛：组织学生进行普通话歌曲比赛，通过唱歌来练习语音准确性和语调掌握。

5. 语言游戏：开展各种语言游戏，如“说故事”、“谜语猜猜猜”等，激发学生学习普通话的兴趣。

6. 听写比赛：组织学生进行普通话听写比赛，提高学生对语音、语调和语言表达的敏感度。

7. 普通话语言学习课堂：邀请专业普通话老师为学生开设语言学习课堂，教授普通话的发音、语音和语法知识。

8. 普通话儿歌大赛：组织学生参加普通话儿歌大赛，通过唱儿歌来巩固学生的普通话发音和语音。

9. 普通话影视欣赏：组织学生进行普通话影视欣赏活动，通过观看普通话配音的影视作品来提高学生的语音和语调。

10. 小品表演：学生分组进行小品表演，通过表演来练习普通话的语音、语调和语言表达能力。

通过以上活动的开展，可以激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的语音、语调和语言表达能力。

同时，通过互动和竞赛的形式，让学生在快乐中学习，培养他们正确使用普通话的习惯。

小学推普周活动方案

小学推普周活动方案活动目的小学推普周活动的主要目的是在小学阶段，通过多种形式和途径，提高学生的普通话口语表达能力和理解能力，培养正确使用普通话的习惯，促进语言文化的传承与发展。

活动时间和地点活动时间：每年学年开始后的第一周活动地点：学校的教室、室外活动场所活动内容1. 语言环境营造为了提高学生使用普通话的意识，在活动一周之前，学校可以组织相关活动改变学生的语言环境，例如：•学校广播每天播放普通话新闻、故事等•普通话角落：在学校设置专门的普通话角落，要求学生在该区域内使用普通话进行交流•宣传栏：在学校的宣传栏上张贴普通话宣传海报，鼓励学生积极使用普通话2. 普通话强化课堂为了提高学生的普通话口语表达和理解能力，可以在推普周内增设普通话强化课程，每天安排一至两节普通话课，并采取以下方式进行教学：•生活情境对话：老师模拟日常生活情景，引导学生使用普通话进行对话•普通话常用表达：老师引导学生掌握常用的普通话口语表达方式，并进行例句演练•视听材料：播放各类普通话电视节目、广播故事等，鼓励学生观看、聆听，并进行相关讨论3. 普通话角逐比赛通过比赛的形式，激发学生学习普通话的积极性和竞争性，同时提高学生的口语表达能力。

比赛可以包括以下几个环节：•普通话演讲比赛：学生准备一篇短篇演讲稿，进行普通话演讲比赛，评选出最佳演讲者•普通话朗诵比赛：学生选择一篇普通话文章进行朗诵比赛，评选出最佳朗诵者•普通话听力测试：通过听力测试，评估学生对普通话语音的理解程度，提供针对性的辅导和指导4. 周边活动在推普周期间，可以组织一些周边活动，让学生在实践中提高普通话的使用能力，并增强对普通话的兴趣。

•普通话广播站：学校设立暂时的广播站，由学生担任主播，播放学生制作的普通话广播节目•普通话角色扮演：学生可以扮演不同的角色，进行普通话对话交流，锻炼口语表达和理解能力•普通话游园会：在学校的活动场地开展普通话游园会，组织各类游戏和活动，鼓励学生用普通话进行交流和互动活动筹备为了确保活动的开展顺利，需要进行一些活动筹备工作：1.制定活动方案：明确活动的目标、内容和时间安排，确定各项细节事宜2.组织活动宣传：通过学校宣传栏、广播、班级会议等方式宣传推普周活动，让学生和家长提前了解活动内容3.准备教学材料：老师根据活动内容，准备相关的教学材料，包括普通话教材、播放设备等4.比赛评选：确定比赛评委和评选标准，并制定比赛的具体流程和安排5.活动场地布置：准备好普通话角落、宣传栏等场地，并为角色扮演和游园会等活动做好准备活动评估和总结活动结束后，进行评估和总结，了解活动的效果，及时发现问题并加以改进。

09推普周方案

旦八镇中心小学2009年第十二届推普周活动方案今年9月13日至19日为第十二届全国推广普通话宣传周。

本届的主题是：普通话是我们的校园语言。

为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：一、指导思想依据市、县教育局关于开展第十二届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，结合我校实际情况，在全校师生中深入宣传《国家通用语言文字法》，增强语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，引导全体师生充分认识推广普通话对消除方言隔阂、增进社会交往、维护国家统一、促进校园文明等方面的重要作用，让全体师生了解本届推普周活动的主题是“普通话是我们的校园语言”，促进我校推普工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会和创建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动时间2009年9月13～9月19日三、活动主题普通话是我们的校园语言四、活动目的结合我校创建县语言文字规范化示范学校规划，通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；实现让普通话成为校园语言的目标，提高普通话在校园的普及程度，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排（一）组织领导，落实管理学校建立由王文剑校长为组长，王强、高世海两位副校长为副组长，学校教务处、德育处、少队、语文教研组为推普及创建语言文字规范化示范学校工作领导小组。

领导小组下设办公室，地点在教务处，由曹智同志任办公室主任，负责学校推普和创建语言文字规范化示范学校工作的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

学校后勤部门积极为“推普周”活动提供必要的人力、物力、经费保证和便利条件。

（二）宣传动员，营造氛围1.9月13日，利用升旗仪式对学生进行专题教育，周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义：一年一度的推广普通话宣传周活动，是经国务院批准的大型活动，是贯彻落实《国家通用语言文字法》的重要措施之一。

小学推普周活动方案推普周活动方案9篇

小学推普周活动方案推普周活动方案9篇一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。

三、实施途径和方法：1、召开动员会，观看礼仪教育宣传片。

并利用国旗下讲话进行宣传。

2、进一步学习《弟子规》内容，以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。

3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。

4、全体学生学唱《感恩的心》、《让世界充满爱》等系列歌曲。

5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。

6、把文明礼仪教育融入到学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《__实验小学学生礼仪常规》《__实验小学学生一日行规》之中。

7、学校将开展““文明礼仪从我做起””学生演讲比赛。

时间暂定第4周的星期三和星期四下午；比赛分一年级组、二年级组、____年级组、五六年级组；内容可以结合《弟子规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《__实验小学学生礼仪常规》、《__实验小学学生一日行规》等，在此基础上，联系本校实际进行拓展；名额分配：每班最多不超过3人。

小学推普周活动计划

小学推普周活动计划1、活动目的：通过举办“推普周”活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高普通话水平，增强学生的口语表达能力，同时也能增强学生对中华语言文化的认知和感悟。

2、活动时间：推普周活动时间为每年的3月初，具体时间可以根据校历来安排。

3、活动内容：（1）口语比赛：举办小学的普通话口语比赛，分为语音、语调、语音语调结合、语言表达能力等几个环节，评选出各年级的优胜者，并在校级颁奖典礼进行公示。

（2）语言角：在学校内设置语言角，提供中外文化故事、常用词汇、语音语调、听力练习等相关素材，为学生提供交流、学习、互动的平台。

同时，学校可以邀请专业的语言教师来到语言角，给学生们提供普通话口语指导。

（3）做活动：通过班级内的演讲比赛、歌咏比赛、朗诵比赛等相关活动，促使学生们更好地运用普通话来表达自己的思想和理念。

此外，学校还可以通过举办团康游戏等活动，以提高学生的口语表达能力为主题，让学生在轻松的氛围中学习和交流。

（4）主题教育：举办主题教育活动，邀请相关专家来为学生介绍普通话的历史和文化意义，以及现代社会中普通话使用的重要性。

此外，学校还可以开设专门的普通话课程，提高学生的普通话实践能力。

（5）文化体验：邀请学生参加普通话儿童文艺演出，亲身体验并感受华语文化，激发学生热爱普通话的情感，增强学生的国语自信心。

4、活动形式：学校可以将推普周活动分为内部比赛和跟校外学校的友谊比赛两个阶段举行。

内部比赛主要以学校内部为单位举行，分别由年级组织对口的比赛活动；而校外比赛则是与其他学校进行比拼，可以邀请其他学校来到我们学校进行口语比赛，同时我们也可以到他们学校去进行口语比赛。

5、活动成果：活动结束后，根据学生参加活动的表现和成果，学校可以颁发普通话水平证书，奖励优秀参赛者，并在学校网站上展示学生们参加推普周活动的成果。

通过此次活动，可以提高学生的口语表达和听力知识，加深学生对普通话的理解和认知，为学生的未来发展奠定良好的口语基础。

小学推普周活动方案范文

小学推普周活动方案范文一、活动目标：1.提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力；2.增进学生对普通话的兴趣，激发学习的动力；3.培养学生良好的口头表达习惯，提高听说能力。

二、活动内容：1.普通话语音练习为了提高学生的发音准确性和流利度，可以每天开展普通话语音练习。

可以通过播放普通话标准电子教学素材，让学生模仿并跟读。

也可以组织朗读比赛，奖励发音最准确、最流利的学生。

2.诵读活动可以选取一些经典的现代诗歌、散文或是校园歌曲，让每个学生都能参与到诵读中来。

通过诵读活动，提高学生对普通话的理解能力，培养他们的朗读能力。

3.语音表达比赛组织学生参加语音表达比赛，鼓励他们用普通话进行演讲、朗诵等活动。

通过比赛，评选出优秀的口才学生，并为他们颁发奖励，同时也激发其他学生学习的积极性。

4.主题班会在推普周期间，可以组织关于普通话的主题班会，让学生了解普通话的重要性和推广工作的意义。

可以邀请普通话专家参与，给学生进行一场别开生面的普通话特训。

5.角色扮演可以编写一些简单的剧本，让学生扮演角色进行对话演绎。

通过角色扮演活动，激发学生对普通话的兴趣，培养他们的口头表达能力。

6.绕口令比赛绕口令是一种既能培养学生语言表达能力，又富有趣味性的活动。

可以在课堂或课间时间组织绕口令比赛，通过比拼谁说得最快、最准，来激发学生的学习兴趣。

三、活动安排：推普周活动可以安排在学年的一些特定时段，比如每年的4月份，也可以根据学校的实际情况进行灵活安排。

活动的时间安排如下：1.第一天：开展普通话语音练习，并介绍推普周的意义和活动内容；2.第二天：组织诵读比赛，选拔出各班的代表；3.第三天：举行语音表达比赛，并评选出优秀的口才学生；4.第四天：进行主题班会，学生分享推普的体会和感悟；5.第五天：组织角色扮演活动，让学生在实践中提高语言表达能力；6.第六天：绕口令比赛，展示学生的口才风采；7.第七天：总结活动成果，表彰优秀学生，并进行普通话水平测试。

2009年实验小学推普周活动计划

2009年实验小学推普周活动计划D6.利用红领巾广播站宣传有关推普工作知识等。

7.每班开展黑板报，手抄报的制作比赛。

四、其他1.做好对外宣传，扩大影响。

2.要求全体教职员工、学生坚持讲普通话。

3.在教师中开展演讲比赛、教学基本功比赛等活动，提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。

4.以普及普通话为主题开展班会、普通话比赛等活动，少先队组织要以体验教育为基本途径，结合开展“民族精神代代传”、争“普通话章”等活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

山城区实验小学2009年9月2009年实验小学推普周活动总结今年推普宣传周，根据市区教育局和语委的文件精神，结合我校实际情况，学校密切结合区、街各项宣传活动，开展了丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作现再上一个新台阶。

一、成立领导小组，责任分工到人为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长出任组长，负责推普周的指挥工作；副校长任副组长，负责推普周工作总策划；教导处、大队部和校语言文字工作小组负责推普周活动计划的制定，并具体负责推普周活动的开展。

二、加大宣传力度，营造推普氛围1.在校园内张贴了推普周的宣传主题和宣传画，进行积极有效的宣传，在学校教学楼及校园内张贴宣传口号，并在校内及主要街道悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。

2.制作了“请讲普通话，请定规范字”语言文字工作展牌，配合宣传橱窗、宣传横幅、宣传标语营造宣传氛围。

3.利用周一早晨国旗下讲话时间和中午广播时间，对全体师生进行以推广普通话、书写规范字为主题的宣传教育活动，进一步增进“爱我母语，爱我中华”的感情，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。

三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性1.成立“规范用字”检查小组。

各小组自查班级，学校的用字规范化情况。

然后走出校园，走向社会，开展调查活动。

将调查情况定成调查报告，并提出来改进措施向有关部门反映。

小学推普周活动方案标准

小学推普周活动方案标准活动名称：小学推普周活动目标：1. 提高小学生的普通话口语表达能力；2. 培养小学生的听说能力，加强听说能力的训练；3. 增强学生的对汉字的理解和运用能力；4. 丰富学生的文化素养，增加对中国传统文化的了解。

活动时间：一周活动地点：学校教室、图书馆等活动方式：1. 课堂教学2. 情景对话3. 朗读练习4. 字词教学5. 角色扮演6. 游戏互动7. 活动分享具体方案：一、活动准备阶段（提前准备）1. 制定活动计划，确定活动目标和具体安排；2. 组织活动所需的材料和教具；3. 安排活动的时间和地点；4. 打印活动宣传海报，张贴在学校各处。

二、活动开展阶段第一天：活动开幕式1. 召开活动开幕式，介绍活动目标和安排；2. 进行暖身活动，让学生放松身心；3. 进行普通话口语表达能力测试，了解学生的口语水平。

第二天：听说训练日1. 组织学生进行听说训练，聆听各种口语材料，学习正确的发音和语调；2. 进行情景对话练习，让学生在真实场景中运用所学的口语知识；3. 制作听力练习题，检验学生的听力水平。

第三天：阅读训练日1. 组织学生进行朗读练习，选择富有情感的文学作品进行朗读，培养学生的朗读技巧和表达能力；2. 进行跟读练习，引导学生进行正确的发音和语调模仿；3. 组织小组朗读比赛，让学生以小组为单位进行朗读比拼。

第四天：字词教学日1. 进行字词教学，教授一些常用的汉字和词语，帮助学生提升对汉字的认识和运用能力；2. 制作字词教学幻灯片，通过图片和故事讲解，激发学生对汉字的兴趣；3. 进行汉字书写练习，检验学生的书写能力和对汉字的理解。

第五天：文化素养日1. 介绍中国传统文化，如中国节日、书法、绘画等；2. 组织学生进行中国传统文化知识问答游戏，提高学生对中国传统文化的了解；3. 进行传统文化体验活动，如剪纸、包饺子、写毛笔字等。

第六天：角色扮演日1. 让学生分组进行角色扮演，扮演不同职业的人物，在特定情景中进行演绎；2. 引导学生运用所学的口语知识进行对话和交流；3. 组织角色扮演比赛，评选最佳表演组。

小学推普周活动策划方案

小学推普周活动策划方案一、活动目标：1.提高小学生的普通话口语能力。

2.培养小学生的表演能力和自信心。

3.提升学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。

4.增进小学生之间的交流与合作意识。

二、活动内容：1.演讲比赛：组织小学生进行演讲比赛，鼓励他们用标准的普通话进行演讲，比赛内容可包括自我介绍、经典诗句背诵、优秀作文朗读等。

2.语言游戏：通过各种有趣的游戏，激发小学生学习普通话的兴趣，例如拼音接龙、词语接龙、成语猜猜看等。

3.舞台剧表演：组织小学生进行小型舞台剧表演，通过角色扮演和表演能力的训练，培养他们的表达能力和自信心。

4.中华文化体验：组织小学生参观博物馆、古迹，了解中国传统文化的历史和发展，同时可以组织手工制作活动，让学生亲自体验传统文化的魅力。

5.语言角：设立普通话语言角，提供学生们体验普通话的机会。

在语言角中，学生们可以进行各种普通话交流，例如模拟新闻发布会、戏剧表演等。

三、活动安排：1.活动时间：为期一周的周活动。

2.活动地点：学校内的多功能活动室、操场、图书馆等。

3.学期内每天的活动安排：-第一天：开展语言游戏，培养小学生对普通话的兴趣并提高发音准确性。

-第二天：举办演讲比赛，让小学生展示他们的普通话口语能力，并通过评委点评提供改进意见。

-第三天：组织小学生进行舞台剧表演，提升他们的表达能力和自信心。

-第四天：参观博物馆、古迹，了解中国传统文化的历史和发展。

-第五天：举办手工制作活动，让小学生亲自体验传统文化的魅力。

-第六天：开设普通话语言角，提供学生们交流练习的机会，例如模拟新闻发布会、戏剧表演等。

-第七天：总结活动成果，并进行颁奖仪式，表彰优秀参与者。

四、活动资源准备：1.活动场地：活动室、操场、图书馆等。

2.活动道具：演讲比赛所需的麦克风、舞台剧表演所需的服装和道具、手工制作活动所需的材料等。

3.资料准备：收集有关普通话的学习资料、演讲比赛评分标准、中华文化的历史资料等。

五、活动效果评估：1.通过观察学生参与活动的积极性和表现，评估活动对学生普通话口语能力的提高效果。

小学推普周活动方案

小学推普周活动方案一、活动目的：推普周是指为了推动普通话在小学生中的普及和推广而进行的一周的相关活动。

通过丰富多样的活动形式，引导、激发学生对普通话学习的兴趣，提高学生的普通话水平，增强学生的语言表达能力和沟通能力。

二、活动时间：将推普周活动安排在每学年度的第一学期，活动时间为一周，具体时间根据学校安排而定。

三、活动内容和形式：1. 开幕仪式：活动开始前举行盛大的开幕仪式，邀请学校领导、师生代表参加。

开幕仪式上可以举行普通话演讲比赛，通过优秀的演讲选手展示学生的普通话学习成果。

2. 主题演讲：组织学生参加普通话演讲比赛，根据年级分组进行比赛。

比赛内容包括自我介绍、演讲、朗诵等多个环节。

通过此项活动，增强学生的语言表达能力和公众演讲能力。

3. 普通话角色扮演：安排学生进行普通话角色扮演活动，可以分组进行小品表演、情景对话等。

激发学生的学习兴趣，提高学生的普通话口语能力。

4. 背诵大赛：组织学生进行普通话背诵大赛，要求学生背诵并朗读经典诗词及优秀作品，培养学生对语言的感受和理解能力。

5. 课堂主持人大赛：举办课堂主持人大赛，鼓励学生参与课堂活动，锻炼学生的主持能力和口才表达能力。

6. 普通话广播站：在学校设立普通话广播站，安排学生轮流担任广播员，播报校内新闻、节目预告等内容，提高学生的普通话听说能力。

7. 校本课程改进：在推普周期间，注重普通话教育，学校可以安排专门的普通话课程，并组织学生参加普通话达标考试，以提高学生的普通话水平。

8. 主题班会：在推普周期间，组织班级开展普通话主题班会，通过讨论、分享、互动等形式，引导学生重视普通话学习，形成班级共同关注的氛围。

9. 周边活动：在推普周的同时，安排一些与普通话相关的周边活动，如观看普通话教育相关的电影、小品表演等，让学生通过观摩交流提高普通话水平。

四、活动评估：推普周活动结束后，进行总结评估，评选出学校推普周的优秀班级和个人，并颁发相应的奖励，鼓励学生继续努力学习普通话。

小学推普周活动策划方案

小学推普周活动策划方案引言：随着社会进步和经济发展，普通话的地位日益重要。

为了帮助小学生更好地掌握和运用普通话，提高他们的口语表达能力，我们计划在小学举办一次推普周活动。

本方案将详细介绍活动目标、时间安排、活动形式等相关内容，以期为推普周活动的顺利开展提供参考。

一、活动目标：1. 增强小学生使用普通话的自信心，养成良好的语言习惯。

2. 提高小学生的口语表达能力和沟通能力。

3. 培养小学生的团队意识和合作精神。

4. 加强对普通话的普及和推广，促进普通话的全面推行。

二、活动时间安排：为了保证活动的顺利进行，推普周活动将分为三个阶段进行，分别为准备阶段、活动实施阶段和总结阶段。

1. 准备阶段：（1）确定活动日期，并通知相关人员和学生家长。

（2）邀请专业普通话老师，进行课前培训，提高教师的普通话水平和教学技能。

（3）搜集普通话相关的教学资料和教具，准备宣传材料等。

（4）组建推普周活动策划小组，分工合作，制定详细的活动计划。

2. 活动实施阶段：（1）开展普通话宣传活动，如海报展示、宣传栏设置等。

（2）开展普通话口语比赛，在班级和年级之间进行选拔。

比赛形式可采用朗诵、演讲、辩论等形式。

（3）开设普通话角，定期组织学生进行普通话练习和讲故事、演讲等活动。

（4）开展普通话影视欣赏活动，组织学生观看普通话教育类影片和节目，提高他们的普通话听力和理解能力。

（5）组织参观普通话标准化演讲比赛或普通话培训机构，激发学生的学习兴趣。

3. 总结阶段：（1）对活动进行总结和评估，分析活动效果，发现问题和不足之处。

（2）撰写活动总结报告，为今后的推普周活动提供参考。

（3）对参与活动的优秀学生进行表彰，鼓励他们在普通话学习上的努力和进步。

三、活动形式：1. 口语比赛：开展班级和年级之间的普通话口语比赛，通过朗诵、演讲、辩论等形式来提高学生的口语表达能力，评选出最具口才的学生。

2. 普通话角：设置一个专门的普通话角，提供普通话学习资源和教具，鼓励学生在课余时间进行普通话练习、讲故事、演讲等活动。

小学推普周活动计划

小学推普周活动计划一、活动目的1. 帮助学生了解普通话的重要性，提高学生的普通话听说能力。

2. 增强学生对普通话学习的兴趣，激发学生学习普通话的积极性。

3. 培养学生良好的语言环境和习惯，提高学生的语言表达能力。

二、活动时间本次推普周活动为期一周，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

三、活动内容1. 开幕式时间：XX年XX月XX日上午地点：学校操场内容：学校领导发表讲话，介绍推普周活动的意义和重要性。

学生代表进行普通话朗读比赛，并宣布推普周活动正式开始。

2. 普通话大比拼时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日地点：校园各个角落内容：邀请各年级学生参加普通话大比拼，以小组形式进行普通话对话、演讲、朗读等比赛，评选出优秀的普通话小组，并颁发奖品。

3. 普通话知识竞赛时间：XX年XX月XX日下午地点：教室内容：以班级为单位进行普通话知识竞赛，包括普通话拼音、语音、词汇等方面的知识。

通过比赛，激发学生学习普通话知识的兴趣，提高普通话学习的效果。

4. 普通话情景剧表演时间：XX年XX月XX日地点：礼堂内容：各年级班级自编自导的普通话情景剧表演，展示学生在日常生活中运用普通话的场景。

通过表演，让学生在校园中更深入地感受到普通话的魅力。

5. 普通话大串烧时间：XX年XX月XX日地点：校园广场内容：学生自愿报名参加的普通话大串烧活动，学生们可以准备自己喜欢的普通话歌曲或者相声段子，进行现场表演。

通过活动，提高学生运用普通话进行表达的能力和信心。

6. 普通话主题班会时间：XX年XX月XX日地点：各班教室内容：以“推广普通话，树立形象”为主题，组织普通话主题班会，让学生自由发言、交流。

老师还可以通过互动形式，教授一些普通话学习的方法和技巧。

四、活动要求1. 营造良好的语言环境，提倡使用普通话进行交流。

2. 鼓励学生自愿参加各项普通话活动，并给予一定的奖励和表彰。

3. 加强师生、家校之间的合作，共同推动学生普通话学习。

实验小学推普周活动方案

实验小学推普周活动方案
实验小学推普周活动方案
一、活动意义：
以科学发展观为指导，全面宣传《国家通用语言文字法》，围绕本届推普周宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”，并配合国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》发布53周年以及《国家通用语言文字法》施行5周年宣传纪念活动，认真开展推广普通话、推行规范汉字的宣传活动，扩大普通话和规范汉字的影响力以及语言文字法律、法规的知晓度，营造顺畅、和谐的校内外语言文字环境。

二、活动安排：
（一）、宣传活动“三个一”
1、一次主题教育讲话——在周一晨会讲话上介绍推普周的活动意义对全校师生进行宣传，下达学校活动方案；
2、一期主题宣传板报——各班九月份的黑板报以推普宣传为主要内容，学校橱窗用三块版面专门进行推普宣传，在全校营造了一个大家都说普通话、都写规范字的氛围；
3、一封推普宣传单——按照区语委办的统一部署，将一份由市语委办统一印制的宣传单在社会上、有关单位中进行发放宣传，在活动中发挥学校的教育辐射功能。

（二）、实践活动“身边行”
五、六年级学生以小队为单位，在中华路段开展了“亮眼睛雏鹰小队”活动，通过查找各类广告牌、宣传牌、指示牌上的文字、拼音的谬误，提高规范汉字的应用能力，通过与从事印刷、广告制作等文字工作的商业门点的调查宣传提高学生的社会交往能力与实践能力。

三、活动要求及说明：
1、班主任教师要充分利用这次活动周的契机，在全校掀起说普通话、写规范字的热潮。

2、学生实践活动的过程一定要有正副班主任或者是聘请家长辅导员参与指导，注意语言文明、行为大方得体，杜绝安全事故的发生。

z市第一实验小学学工处
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实验小学推普周活动方案

实验小学推普周活动方案一年一度的推普周即将来临，实验小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：一、指导思想本届推普周的指导思想是：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。

促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间9月15日——9月21日三、活动主题说好普通话，写好规范字四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排（一）宣传动员，营造氛围在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”“说好普通话，沟通你我他”“使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）利用传媒宣传1.一次国旗下讲话。

利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并由大队委向全校师生发出倡议。

2.一个主题班会。

各班以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。

各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查。

3.一次主题手抄报。

三四年级以“说好普通话，写好规范字”为主题，出一期手抄报。

（三）做好系列活动。

1.开展“诵经典诗文，享经典童年”朗诵比赛一二在班级开展“诵经典诗文，享经典童年”朗诵比赛。

2.开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动各班在班级开展“写规范字·做文明人” 规范汉字书写活动。

3.开展“啄木鸟在行动”活动五六年级开展“啄木鸟在行动”活动，发动学生寻找校园内的错别字。

4.总结评比。

对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等。

小学推普周活动方案标准范本（三篇）

小学推普周活动方案标准范本一、活动主题：小学推普周二、活动目标：1. 帮助学生提高普通话口语表达能力，培养正确的语音发音和口语表达习惯；2. 培养学生对普通话的兴趣，增强使用普通话的自信心；3. 提高学生的听说能力，促进学生的语言交流与沟通能力的发展；4. 培养学生的团队合作和协作能力，加强班级凝聚力和集体意识。

三、活动内容：1. 主题演讲比赛：学生可以自由选择主题，进行一到两分钟的演讲，评选出优秀演讲者，并进行表彰。

2. 普通话角色扮演：学生分组进行角色扮演，有一段对话或情景，要求使用标准的普通话进行表演。

3. 语音发音练习：学生进行普通话语音发音练习，学习正确的拼音发音和声调。

4. 普通话课堂：教师开设专题普通话课堂，进行词语、句子、对话的学习和训练，加强学生的听说能力。

5. 普通话歌曲演唱：学生选择一首普通话歌曲，进行个人或集体演唱，展示学生的歌唱才艺和普通话发音表达能力。

6. 听写大赛：进行普通话听写比赛，测试学生对普通话的听力和书写能力。

7. 绘本阅读：学生进行普通话绘本阅读活动，提高学生对普通话的阅读理解和语感。

8. “普通话之星”评选：学生通过各项普通话活动的表现和参与度，评选出“普通话之星”，并进行颁奖仪式。

四、活动安排：活动持续为期一周，每天进行不同的普通话活动安排，如下所示：第一天：上午：开幕仪式，宣布活动开始，并进行主题演讲比赛初赛。

下午：普通话角色扮演比赛，评选优秀团队。

第二天：上午：语音发音练习活动，学习声调和拼音发音。

下午：普通话课堂，学习基础词汇和句子表达。

第三天：上午：普通话歌曲演唱比赛，评选个人和集体演唱优秀者。

下午：普通话听写大赛，测试学生听力和书写能力。

第四天：上午：绘本阅读活动，学生自由选择普通话绘本进行阅读。

下午：普通话课堂，学习生活常用对话和交际用语。

第五天：上午：普通话角色扮演决赛，评选优胜团队。

下午：普通话之星评选，宣布评选结果，并进行颁奖仪式。

五、活动评估：1. 对学生的普通话口语表达、语音发音、听说能力进行评估。

小学推普周活动方案模板

小学推普周活动方案模板活动方案一、活动主题：小学推普周活动二、活动目标：1. 提高学生们的普通话口语能力，培养正确的语音语调。

2. 加强学生们的听说训练，提高他们的交流能力。

3. 增加学生们对普通话的兴趣，激发他们学习普通话的积极性。

三、活动内容：1. 普通话角逐赛：组织学生们进行普通话口语比赛，从发音、语调等方面进行评比并设立奖项。

2. 普通话表演：学生们自编自导小品、朗诵或诗歌表演，展示他们的普通话表达能力。

3. 语音练习：组织学生们进行语音训练，包括单音和组合音的练习，以及常见语音错误的纠正。

4. 听力训练：设计听力题目，让学生们通过听力理解来提高对普通话的听力能力。

5. 交流活动：组织学生们进行小组或角色扮演活动，让他们在实际情景中进行普通话对话练习。

四、活动安排：第一天：开幕式，介绍活动目标和内容，组织普通话角逐赛初赛。

第二天：语音练习课，由专业老师进行指导，进行语音练习和常见语音错误纠正。

第三天：普通话表演比赛，学生们进行小品、朗诵或诗歌表演。

第四天：听力训练课，设计听力题目，让学生进行听力理解练习。

第五天：交流活动，学生们进行小组或角色扮演活动，进行实际情景中的普通话对话练习。

第六天：普通话角逐赛决赛和颁奖仪式，对比赛获奖者进行表彰奖励，并展示他们的优秀表现。

五、活动资源准备：1. 活动场地：学校礼堂或多功能厅。

2. 语音练习课所需的音响设备。

3. 比赛和表演所需的道具和服装。

4. 听力训练所需的听力材料和音频设备。

5. 小组或角色扮演活动所需的道具和具体情景。

六、活动评估：1. 观察学生们在比赛和表演中的表现，评选出最佳普通话发音、语调等奖项。

2. 对听力训练进行测试，考察学生们的听力能力提升情况。

3. 观察学生们在交流活动中的表现和普通话对话能力，评估他们的进步情况。

七、活动总结：通过一周的小学推普周活动，学生们的普通话口语能力将得到明显提高，他们对普通话的兴趣和学习积极性也会得到激发。

小学推普周活动计划书参考

小学推普周活动计划书参考
活动名称：小学推普周活动
活动时间：一周
活动目的：通过一系列活动，让小学生更好地了解普通话（普通话），提高他们的口语表达能力和语言交流能力。

活动安排：
第一天：
- 上午：开幕式，介绍活动目的和安排，举行普通话口语比赛，奖励优秀表现的学生。

- 下午：观看普通话演讲比赛，并邀请专家进行点评和指导。

第二天：
- 上午：安排学生观看普通话教育视频，学习普通话基础知识和发音技巧。

- 下午：分组进行口语练习，练习日常用语和会话，互相交流。

第三天：
- 上午：组织普通话词汇比赛，学生们可以展示自己的词汇量和应用能力。

- 下午：进行语音训练和发音练习，提高学生的发音准确度和语调。

第四天：
- 上午：举办普通话歌曲大赛，让学生在歌曲中感受普通话的魅力和美妙。

- 下午：进行小组互动游戏，锻炼学生的语言交流和团队合作能力。

第五天：
- 上午：观看普通话话剧表演，学生们可以在话剧中展现自己的表演和语言技巧。

- 下午：举行推普暨普通话语言文化知识竞赛，检验学生对普通话语言和文化的了解和掌握程度。

第六天：
- 上午：进行总结和彩排，为闭幕式做准备。

- 下午：闭幕式，颁发证书和奖品，表彰活动中表现优秀的学生和老师，同时展示活动成果。

活动总结：通过这一周的推普周活动，希望能够激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力和语言交流能力，让他们在日常生活中更加自信地运用普通话进行交流。

同时也希望通过这些活动，让学生更多地了解普通话的魅力和重要性，增强对普通话学习的积极性和主动性。

小学推普周的活动方案

小学推普周的活动方案
活动名称：小学推普周
活动目的：
1. 提高小学生的普通话听说能力和语言表达能力，促进语言交流和沟通。

2. 增强小学生对中华文化的认知和理解，进一步激发学生学习汉语的兴趣和热情。

3. 培养小学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强学生的自信心和自尊心。

活动时间：
在每学年的第二学期举行，时间为一周。

活动内容：
一、口语大赛
1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采取学校内组织的形式，由各班选拔出优秀代表参加决赛。

3. 决赛采取校内统一组织的方式，各年级选出前三名获奖。

4. 决赛现场安排专业评委进行评判，对获奖者进行表彰。

二、美语剧比赛。

小学推普周活动计划推普周活动计划

小学推普周活动计划推普周活动计划
推普周活动的目标是提高小学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力和交流能力。

下面是一个小学推普周活动计划的示例：
1. 开幕式：
- 请一位专业普通话演讲者来做开幕致辞。

- 学生代表宣读推普周宣言。

2. 普通话比赛：
- 分年级进行普通话朗读比赛。

- 评委评选最佳普通话朗读者。

3. 普通话角色扮演：
- 学生们组成小组，分别扮演不同角色，通过对话的方式展示普通话的应用。

- 班级内进行角色扮演比赛，评选最佳表现组。

4. 脱口秀比赛：
- 学生们准备一段小品或脱口秀的表演，展示他们的普通话口语表达能力。

- 班级内进行脱口秀比赛，评选最佳表演者。

5. 普通话故事会：
- 学生们准备自己喜欢的普通话故事，进行朗读演示。

- 班级内进行故事会，分享各自的普通话故事。

6. 普通话手绘比赛：
- 学生们绘制与普通话相关的主题手绘作品。

- 评委评选最佳手绘作品。

7. 语言游戏：
- 组织一些趣味的语言游戏，帮助学生巩固普通话词汇和语法知识。

- 比如口语接龙、填词练习等。

8. 闭幕式：
- 进行推普周活动总结，回顾活动亮点和成果。

- 颁发普通话达标证书，嘉奖活动中表现优秀的学生。

以上只是一个示例，具体的推普周活动计划可以根据学校和班级的实际情况进行调整和修改。

活动的目的是为了激发学生对普通话的兴趣，提高他们的普通话水平，同时增强学生的团队合作和表达能力。