作文 布局法

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基础写作文章布局

基础写作文章布局

基础写作文章布局文章的布局方法有:1、顺叙式顺顺叙式的布局,是依照时间的顺序来写作,先发生的先写,后发生的后写。

写2、插叙式插叙式的布局刚好与承叙式的布局恰好相反,就是把事情最重要或最引人入胜的部分放到结尾,将时间征迁;先写下结果果,然后李骞原因和经过;先写下现在在,然后李骞过去。

这种3、夹叙式夹叙式的布局,是在记叙一件事情的过程中间,夹入一些情节。

4、补叙式叙补叙式的布局,就是在记述一件事情时,其中的一些情节,必须明白的交代确切。

5、散列式散列式的布局,是在并列一些散漫的事理,表面上看起来好像互不相关,每段可以个自独立,增加一两项也可以,减少一两项也无妨,顺序可以自由调换;6、诠释式7、归纳式8、双括式9、三段说明10、起承转合式联想的5中基本类型:从心理学角度,M18x思维的种类存有:有关M18x、吻合M18x、相近M18x、恰好相反(对照)M18x、因果M18x。

顺各种文章的作法,自古以来皆存有相同的章法,不过自古以来最基本的就是起至、顺、转回、再分。

起就是开头的写法,承是指承接开头而展开主题的论述,转就是针对主题提出自己的主张与看法,并加以辨述,合是在文章的结尾归纳自己提出的主张。

布局的要点一、有秩序:所有文章材料的排列次序要有前后观念,应分析清楚,安排妥当。

二、能够连贯:文章气势发展必须能够前后连贯,一气呵成,切勿存有两张皮现象,并使文章返回主题。

三、能够一致:全文的章法与明确提出的主张必须能够一路写下去,始终如一,切勿应战阵脚。

四、能匀称:文章分段内容不能过长或太短,开头要有吸引力,内容要有说服力,结尾更要具震撼力,如此才不会变成虎头蛇尾,头重脚轻。

自学目标1、通过自学,厘清在一定程度上的文学创作思路。

2、结合所学课文,能从感性上理解相关的写作方法。

3、能掌握几种写作的方法。

一、导入必须建好一座高楼,第一步必须搞什么?工人们按照什么修造?图纸,也就是设计图。

作文也一样,须要讲究谋篇布局。

如何写作文的布局

如何写作文的布局

如何写作文的布局”下面就列举一些常见的作文布局技巧:(一)小标题结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的,能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。

较典型的小标题结构法有:(1)、时间串联法。

即按时间先后安排材料。

例如湖北学生在写下《镜中日本》一文时,分别用“前天”,“昨天”,“今天”为标题,以日本的所作所为为镜去思辨我们民族的前天、昨天和今天,发人深省。

(2)、空间排序法。

即按不同的空间安排材料,材料可按有主有次,有近有远,由实到虚等方式排列。

如〈〈新世纪畅想〉〉将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。

有人写以“压力”为话题的文章,用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题,充分反映学生艰巨的自学经济负担,沈重的精神压力。

(3)、颜色串联法。

浙江一学生习作〈〈眼中的世界〉〉,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧梦幻和勇气装饰的天空。

(4)、诗句串联法上海一位中学生的竞赛获奖作品〈〈也许〉〉,写的虽是大家非常熟悉的环保题材,但是作者有一首著名的元曲小令串联全篇。

将文章写给的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,从四个方面非政府材料,并使文章不仅结构多样精妙,贯通自然、简洁而富于艺术性,而且内容丰富清爽,主旨深刻注重。

作者用四句诗并作小标题,并使理性思索微旨形象语言较典型的小标题文采舞动的抒情风格。

(5)、符号串联法上海一考生以“忙”为话题的作文,文章分别用了“忙是?”、“忙是……”、“忙是!”为标题。

问号提醒人们思考,忙要有选择;省略号告诉人们,忙意味着一个又一个目标;感叹号警示人们,忙要有成就,生命才会呈现精彩的篇章。

(二)日记式日记层次分明,过渡阶段方便快捷,感情真诚,用在考场作文中,极易荣获高分。

例如写下学校生活的《老师,使我小憩一会吧》,用七则日记进行。

高考作文如何布局

高考作文如何布局



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• 踮起脚尖 夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕 了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具 很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是 不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。 但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊 严。今年是高三二期了,高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么 早地起床离去,又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一 家三口在周末去公园游,去河边吹风,可是连这一点小小的 要求,上天也没有给过我一次答应。 不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱, 是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些, 毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、 缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。 过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一 个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然 打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。

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2.事件波澜法 写事为主的记叙文的布局谋篇,可以事件 为中心,写出事件的起因、发展、高潮与结局 等。对起因与结局,可简单交代,对发展与高 潮则要重点着墨。详写发展过程,写出波澜; 描写好高潮,写出精彩。这种方法切实可行。 用这种方法可使文章有波澜、有详略。准备写 一件事,自然对事件的起因、发展、高潮与结 局有所了解,按这个思路去写,也对上了年纪的爷爷奶 奶在相距不过几米的屋子每隔几分钟就喊一下 的好奇,来构思行文,在“尺水”中“兴波”, 用鲜活的细节展示澎湃的内心波澜,卒章显志。

是的,我终于听清了,也听懂了,暴风雨终 于消散,星星们更加璀璨,它们欢快地眨着眼 睛,像汹涌的浪花,在夜空里闪烁不停,乐曲 的高潮一阵过去了,又一阵过来,螺旋似的上 升,越来越激昂,星星相拥,渐渐远去,澄清 的夜空亦渐渐明亮…… 这篇作文以时间为明线,以作者自己在不 同年龄段听《星空》曲的感受为暗线,串起了 生活的珍珠。这种线索串珠法是一种简便而实 用的方法。

高考作文写作指导:作文布局的七种模式

高考作文写作指导:作文布局的七种模式

高考/备考辅导2017年高考作文写作指导:作文布局的七种模式有些考生在谋篇布局时,记叙是“三段”叙:开始如何——经过如何——结果如何;议论则是“三段”论:应该如何——那些人如何——所以如何。

如此千篇一律,令人乏味。

清代曾国藩说得好:“谋篇布势,是一段功夫……布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观,不可一览而尽。

”高考作文,理应在谋篇上创新求异。

具体说来,有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局:一、关键词式下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了又全面周致,是不错的方法。

比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》,开篇表明中心论点“地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”,然后以三个关键词领起文章的三个部分:A.师魂;B.责任;C.无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师,“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空,用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命,用爱心重建了一个个完整的家庭”,展现伟大的“师魂”;第二部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关心”,歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道“于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃,感受到了那一片片赤诚的爱国之心”,赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵——三个部分都紧扣关键词,在展示灾区典型事件的同时,对“大爱”的主题进行升华。

这篇文章巧用关键词布局,既展示现象,又抒写感悟,事例充实,感情充沛。

【运用指南】以“关键词”谋篇布局,重在掌握概念分析法。

这里的“概念”,指文章中心论点中的核心词语。

对核心词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于恰当地提取出关键词。

实感提取关键词困难的考生,不妨尝试选择一些社会热点关键词,如“和谐”“爱心”“创新”“进取”等。

像这样一些社会热点,想必大家都不会陌生。

只要在具体文章中,将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈,就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。

中考作文布局谋篇

中考作文布局谋篇

中考作文布局谋篇中考作文是语文考试中非常重要的一部分,对于考生来说,掌握作文的布局谋篇是非常关键的。

本文将从以下几个方面探讨中考作文的布局谋篇。

一、开头和结尾开头和结尾是作文给阅卷老师留下第一印象的关键部分。

好的开头可以吸引读者的注意力,让读者产生阅读兴趣;结尾则可以让人留下深刻的印象,起到画龙点睛的作用。

因此,考生在写作时应该注重开头和结尾的写作技巧。

1、开头技巧好的开头应该简短明了,能够迅速切入主题,吸引读者的注意力。

以下是几种常见的开头技巧:(1)引用名言或诗句:引用与主题相关的名言或诗句,可以增加文章的可读性和说服力。

(2)描述场景:通过描述与主题相关的场景,让读者产生身临其境的感觉,从而引出主题。

(3)提出疑问:通过提出与主题相关的问题,引发读者的思考和共鸣,从而引出主题。

2、结尾技巧好的结尾应该能够起到画龙点睛的作用,让读者留下深刻的印象。

以下是几种常见的结尾技巧:(1)总结观点:对全文的观点进行总结,加深读者的印象。

(2)强调主题:再次强调文章的主题,让读者对文章的主题有更深刻的理解。

(3)提出建议:针对全文所阐述的问题,提出自己的建议或展望,让读者对问题有更深刻的认识。

二、正文布局正文是文章的核心部分,它应该围绕主题展开,做到层次分明、条理清晰。

在写作正文时,考生应该注意以下几点:1、段落安排正文的段落安排应该合理,避免段落过长或过短。

一般来说,每个段落应该包含2-3个句子,这样可以让段落内容更加丰富,也方便阅卷老师阅读。

2、层次感正文内容应该注重层次感,让读者能够清晰地了解文章的思路和结构。

考生可以采用“总-分-总”的结构,让文章从整体到局部,再回到整体。

3、论证充分在写议论文时,考生应该注重论证的充分性。

通过举例子、列数据、引用名言等方式来支持自己的观点,让读者更加信服。

同时,也要注意论证的逻辑性和条理性。

三、语言表达和文采语言表达和文采是作文的重要因素之一。

好的语言表达和文采可以让文章更加生动、形象、有说服力。

作文写作布局技巧总结梳理梳理

作文写作布局技巧总结梳理梳理

作文写作布局技巧总结梳理梳理作文写作布局技巧总结梳理在进行作文写作时,布局是十分重要的。

一个合理的布局可以让作文更加清晰、易读,提升写作的质量和效果。

本文将总结梳理作文写作的布局技巧。

一、引言部分引言部分是作文的开端,需要吸引读者的注意力,概括性地介绍作文的主题。

可以运用引用名人名言、提出有趣的问题或者给出一个引人入胜的开头故事,以吸引读者的兴趣。

二、正文部分正文部分是作文的核心,需要充分展开论述。

可以根据主题选择合适的结构,如因果分析、对比对照、问题解决等等。

在此部分,可以根据逻辑或事件的紧密程度来进行排序,可以根据发生的先后顺序或者由表及里的方法进行布局。

在正文的每个段落中,需要注意过渡词的使用,使得段落之间有连贯性。

可适当使用“首先、其次、另外、再者”等过渡词,提供清晰的思路展开。

同时,也要注意段落之间的逻辑连接,可以通过重复关键词、使用代词等方式,使得文章结构更加紧凑。

三、结尾部分结尾部分是整篇文章的总结和升华。

可以对正文部分进行概括,提出自己的观点或建议,或给读者留下一个深入思考的问题。

结尾部分需要简明扼要,不宜新开篇章。

四、图表和插图在一些说明类、说明性问题类的作文中,图表和插图的应用会使作文更加生动形象。

可以使用统计图表、示意图、引用图等来补充正文内容,提供更直观的信息。

插图的布置应该与正文相结合,相应位置使用。

五、其他要点在布局时还需要注意以下要点:1. 段落长度要适中,一般情况下,不宜过长,也不宜过短。

2. 排版要整洁美观,可以使用标题加粗、加大字号等方式进行区分。

3. 语句通顺,要避免使用长句或过于复杂的句式,保持句子简洁清晰。

4. 注意段落间的衔接,避免内容突兀或跳跃。

通过合理的布局,作文的结构更加清晰,思路更加连贯,给读者带来良好的阅读体验。

合理运用引言、正文、结尾等部分,并辅以图表和插图的呈现,可以使作文更有说服力和表现力。

同时,注意细节的把握,如段落长度、排版等,也能提升作文的质量和观赏性。

记叙文写作的结构与布局方法

记叙文写作的结构与布局方法

记叙文写作的结构与布局方法记叙文是一种描述事实、经历或故事的文体,通过叙述事件的发生经过、人物的情感变化等手法,让读者感同身受。

记叙文的结构和布局方法是写作中非常重要的一部分,下面将详细介绍记叙文写作的结构和布局方法。

一、结构方法1.引子:记叙文的引子是整篇文章的开场白,用于吸引读者的注意力,引起读者的兴趣。

可以通过写一个有趣的开头、描绘一个引人入胜的场景或者提出一个引人深思的问题来吸引读者的注意。

2.事件叙述:在引子之后,写作的重点是对事件的详细叙述。

可以按照事件的发生顺序或者根据事件的重要性来组织叙述。

叙述时要注重细节的描写,以便让读者有身临其境的感觉。

3.人物描写:人物在记叙文中非常重要,他们的情感变化和行为举止能够使故事更加生动。

在写人物描写时要注意个性的刻画,通过描写他们的外貌特征、语言行为和心理活动来展现人物的个性。

4.高潮与结尾:写作的高潮是整个故事的重要部分,是故事达到最高点的时刻。

高潮部分一般发生在故事的通过写作的手法来达到情感的高点,给读者留下深刻的印象。

结尾是整篇记叙文的结束部分,要给读者一个圆满的结局,让人有一种回味无穷的感觉。

二、布局方法1.时间顺序布局:根据事件的发生先后顺序来布局,将事件按照时间的顺序进行叙述。

这种布局方法比较常见,可以使读者更好地理解事件的发展过程。

2.空间布局:根据事件发生的地点进行布局,将事件按照空间的位置进行叙述。

通过详细描绘场景,能够让读者更加清晰地了解事件发生的环境。

3.主题布局:根据写作的主题来进行布局,将事件按照主题的相关性进行叙述。

这种布局方法可以突出主题,给读者带来深刻的思考。

4.情感布局:根据故事中人物的情感变化来进行布局,将事件按照情感的起伏进行叙述。

通过写人物的心理活动和情感变化,能够引起读者的共鸣。

以上介绍的是记叙文写作的结构和布局方法,通过合理地运用这些方法,能够使记叙文更加生动有趣,让读者更好地理解和体验故事。

在写作时还要注重语言的表达和章节之间的过渡,以及注意故事的逻辑性和连贯性,这样才能写出一篇优秀的记叙文。

作文写作布局技巧

作文写作布局技巧

作文写作布局技巧一、引言部分在写作一篇作文时,合理的布局可以使文章更具逻辑性和可读性。

引言部分是作文的开篇,引起读者的兴趣和注意力,为接下来的内容铺垫。

引言部分可以采用以下几种方式:1.引用相关名人名言或寓言故事,让读者产生共鸣;2.描述一个生动的场景,以吸引读者的注意力;3.提出一个引人思考的问题,引发读者的思考。

二、正文部分正文部分是作文的主体,应该根据要表达的内容进行适当的分段,每一段都要以一个核心观点或主题进行展开。

下面是在正文部分进行布局的几种常用技巧。

1.时间顺序布局按照事件发生的时间顺序进行布局,先讲述过去的事情,再叙述现在的情况,最后展望未来的发展。

这种布局常用于讲故事或叙述事件的文章,可以使文章的逻辑性更强,容易被读者理解。

2.空间顺序布局按照空间的位置进行布局,先描述地点A,再描述地点B,最后描述地点C。

这种布局常用于写旅游或考察报告等文章,使读者能够清晰地理解地点之间的关系。

3.因果关系布局按照事物的因果关系进行布局,先讲述某个事件或现象的原因,再讲述其结果或后果。

这种布局常用于分析问题、提供解决方案的文章,使读者能够明确事物之间的因果关系,逻辑性强。

4.对比对照布局按照对比或对照的方式进行布局,先描述A方面,再描述B方面,通过对比或对照来强调观点。

这种布局常用于论证文章或写比较类作文,能够清晰地展示事物之间的差异和相似之处。

5.问题解决布局按照问题的提出和解决的顺序进行布局,先描述问题的产生和现状,再提出解决问题的方法或建议。

这种布局常用于提出观点或讨论问题的文章,使读者能够理解问题的本质和解决方案。

三、结尾部分结尾部分是作文的总结和回顾,要给读者一个完整的印象,强调中心思想。

可以采用以下几种方式:1.总结全文对全文的要点进行简单概括,使读者对文章的内容有整体性的认识。

2.强调观点重申文章中的核心观点或主题,让读者对文章的中心思想有更深刻的理解。

3.提出展望对未来的发展进行展望或给出建议,引发读者进一步思考。

中考满分作文结构布局6大招式

中考满分作文结构布局6大招式

中考满分作文结构布局6大招式如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。

文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。

1、清水芙蓉式“清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨架身段就惹人眼球,令人心动。

清水芙蓉式结构遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布局。

或横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系;如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用三个自然段分别追问:你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中;你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里;你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。

然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。

或纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料;或横式和纵式有机结合,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。

如江苏中考作文《那微笑改变了我》,采用纵向结构行文:先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人,也不希求别人的帮助”;然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事,并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节;最后写这件事改变“我”过去的观念,使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。

2、华丽装束式“三分长相,七分打扮”,再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。

华丽装束式结构讲究精心处置,注意对文章结构的包装。

常用的包装方法有配题记或后记,围绕全文中心和题目拟出小标题。

在2007年中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题形式,一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制胜。

常用的拟小标题方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。

考场作文布局八式

考场作文布局八式

二、条件式


即以若干简洁的条件句将题意拓展开来, 形成分论点以构成全篇轮廓。 2009年广东省高考作文题目:我们生活在 常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知 而难行,有时常识须推陈而出新……请写一篇 文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或 你对“常识”的看法。自拟题目,自定写法, 不少于800字
四、横向式



这一式的特点是:文章主体部分各个段落 的首括句,在同一层面上反映事物的各个方面, 构成横向的并列关系。比如: 2009年山东卷作文题为:见证是一种经历, 也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中, 我们见证了人生的悲喜,社会的变迁;在历史 长河中,许多人或失误又成为历史的见证。 请以“见证”为题,写一篇不少于800字 的文章。要求:1、自选角度。2、自定立意。 3、除诗歌外,文体不限。4、文体特征鲜明。

【点评】 本文最大的亮点是角度新颖别致。当很多考生写“我们”见 证了王昭君、林则徐而造成见证的主体错误时,作者巧妙地选取 了胡杨林做见证人。一是解决了见证主体的问题,二是用大西北 特有植物的胡杨林将王昭君和林则徐的事迹穿连起来。 其次,这篇深入发掘见证的价值和意义,用“胡杨林见证了 中国几千年来的志士仁人在大西北创造的生命传奇”统摄全篇, 对王昭君、林则徐等这些志士仁人不求贤达、甘于寂寞的精神进 行了褒扬,主题集中而明确。 再次,语言形象生动。巧妙恰当地引用古诗词为文章增色, “‘一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏’,王昭君,你一位来自 中原的如香花般娇嫩的女子啊,你能否扛得住西北的猎猎西风与 漫天黄沙?”。同时,“如香花般娇嫩”与大西北的“猎猎西风 与漫天黄沙”形成对比,更加突出了昭君的坚强。






作文布局的七种模式 写作文实用的布局模式

作文布局的七种模式 写作文实用的布局模式

作文布局的七种模式写作文实用的布局模式一、关键词式下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了又全面周致,是不错的方法。

以“关键词”谋篇布局,重在掌握概念分析法。

这里的“概念”,指文章中心论点中的核心词语。

对核心词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于恰当地提取出关键词。

对自己一直关注的东西提取一二,接着再对其加以论说,一篇完整的文章很容易就出来。

二、条件式条件式布局,即以若干简洁的条件句将题意拓展开来,形成分论点以构成全篇轮廓。

在“条件式”结构中,中心论点是“结果”,而分论点是满足结果的“条件”。

考生在采用这种方法时,不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”,用来铺开文章的“条件”自然可以生成。

三、诗句式这一式对记叙、议论两种文体都适用。

它指的是用若干有针对性的诗句或名言,支撑起整篇文章的框架。

“诗句式”方法更适用于有一定文学积淀的考生。

在具体的运用中,所选用的诗句要切合文章的具体内容,或是要巧妙过渡以使诗句与文意相关联,决不能使二者相割裂。

也要注意,用得烂熟的诗句尽量少用,因为它可能会导致文意陈旧,不易生新。

四、比喻式这一方法很简单,就是将题目拓展为若干个比喻句,以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架,再充实成文。

如果想采用这种方法,动用你以前做造句练习时所形成的储备就已经足够。

这里再介绍一个拟出比喻句的好方法:先抛开本体(如“语文”),设定几个自己熟悉的喻体(比如球赛、电影、流行歌等),再把喻体与本体相钩连——比如,“语文是一场精彩的足球赛,让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松”;“语文是一场经典的电影,美伦美奂,意味幽长,让我品味不尽”;“语文是一曲曲动听的流行歌,永远流淌在我心中”……如此等等,不一而足。

如果一开始硬想“语文像什么”,可能绞尽脑汁也无所得,不妨逆向思维,尝试一下上述技巧。

五、倾诉式这一式适用于以叙事、抒情为主的作文。

根据题目限制和表达需要,选取特定的对象进行倾诉,读来往往能感动人心。

作文如何谋篇布局?

作文如何谋篇布局?

作文如何谋篇布局?作文如何谋篇布局?作文的谋篇布局可以说是文章的骨架,能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排,关键的是在“巧妙”上做文章。

巧妙不是离奇古怪,也不是异想天开、无中生有不算巧妙,真正的巧妙是来源于对生活的真正体验、深切感悟,来源于对真实生活的高度概括或浓缩,来源于人人心中都有但个个笔下却无的独特和新颖。

考场上常用的巧妙谋篇布局的方法有以下几种。

一、标题串连法所谓“小标题串连”,就是选择几个有代表性的“点”,用这几个点来作小标题,然后在那个“点”上加以发挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。

如一篇《我的“蒋光头”班主任》的文章,写我们由畏惧老师到领教老师的严厉,再到喜欢老师,文章以小标题“威慑:山雨欲来风满楼”领起老师上任前“示威”而让学生畏惧的场景;以小标题“领教:乱石穿空,惊涛拍岸”领起自己上课迟到受惩的场景;而以小标题“友好:两山排闼送青来”来领起班会课上老师友好可爱、师生和悦的场景。

这样的小标题串连,既交代了故事场景的特点,又使文章散发文化气息,更重要的显示了文章的清晰之美。

在采取这一方法时,也要注意两个问题:一是选点的数量。

一般以三个为宜,或多或少都会或单调,或繁琐。

而三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯,也比较容易把所要表达的内容表达清楚。

二是点与点之间的联系。

虽然说通过选“点”来写,比较易于操作,但要能注意到,点和点之间,并不是毫无关联的,而应该是一个有机的整体。

像上一篇作文中,作者就抓住了很有代表性的三个点,透过这三个点我们基本上可以看到领略到我的“蒋光头”班主任整个的生活全貌和精神状态。

所以选点不能盲目,要使所选的“点”具有“以点代面”的功能。

二、日记缀连法日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。

它用之于考场作文的谋篇布局,具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。

如以“考题”为话题作文,一学生以《都是考题惹的祸》为题,用三则日记展开。

文章写的是全文概括叙述了五种人的恶劣行为,然后分别深入品读这五种言行,文章就显得内涵丰富而又新颖别致。

作文的常式布局

作文的常式布局

作文的常式布局作文的常式布局雨境三听古人说“文章以体制为先,精工次之”,又说“谋篇布势,是一段最大功夫”。

掌握常格非常必要。

具体过程如下。

1.稍懂章法,按式布局。

记叙文的基本结构、详略、顺序是:破题开篇→描述人、物、事、景(详)→结题收篇。

议论文的基本结构、详略、顺序是:破题开篇→分析论证(详)→结题收篇;即“是什么”→“为什么”(详)→“怎么样”。

具体地说议论文的常格是:三五十言,引出论点;六七百言,层层分析,或从正到反,或从古至今,或层层推进,鞭辟入里,分析论证;在分析论证基础上,再以三五十言,归纳总结,照应文题,深化主旨,或发感慨,或作号召,或警人深省,收束全文。

2.善于切分,拟纲建架。

尤其是议论文,切分建架而成“格”,篇有篇“格”,段有段“格”。

除了开头和结尾,一般说来,分析论证部分,每段开头都有一个分论点或提引论点的句子,接着才是分析论证。

3.依纲分层,逐点充实。

有了全文框架,然后对框架的各个层次予以充实。

记叙文则多是叙述描写,议论文则多是援例论证。

【例文】触摸都市站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道,可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……风情各异的城市,是人类历史进程的结晶,彰显古今中外超凡而不朽的智慧,见证与记录着文明社会的兴衰起落——一个个曾经盛极一时的王朝都在各自的都市中留下永恒的印记。

雄伟的罗马城至今依然屹立在亚平宁半岛的中部,用它那精妙绝伦的建筑与令人惊叹的壁画,诉说者古罗马帝国曾经称霸地中海的辉煌。

还有壮丽的长安城、幽雅的京都城、神秘的开罗城……哪一件不是鬼斧神工的杰作,又有哪一样不会令我们感叹古今、追忆昔日的古文明的灿烂?个性迥异的城市,是平凡人生活态度与情趣的反映,表现出与众不同的历史与文化。

北京人忧国忧民的大气、成都人自给自足的闲适、广州人兼收并蓄的开放、西安人安土重迁的保守,他们都有着长期形成的生活方式,这些都市人精彩而多元化的生活构成华夏大地上绝美的交响,交汇成华夏文明和而不同、千姿百态的美丽画卷,既沉淀着五千年来厚厚的文明历史,也蕴藏着面向二十一世纪、走进新时代的开拓进取的精神。

作文结构布局大全

作文结构布局大全

作文结构布局大全一、引言部分引言部分是作文开头的部分,通常用来引入话题,概括主题或提出问题。

引言部分的目的是吸引读者的注意力并引导读者进入主题。

可以采用以下方式进行引言:1. 开门见山法:直接陈述作文的主题或观点。

2. 提问法:通过提出一个引人思考的问题来引出作文主题。

3. 描述法:以一个生动的场景或细节来引入作文主题。

4. 引用法:引用名言、谚语或相关的数据来支持作文主题。

二、正文部分正文部分是作文的核心内容,是展开观点、论证论点的地方。

正文部分可以根据不同的情况分为多个段落,每个段落表达一个独立的观点或论点,并逐步展开。

可以采用以下结构来布局正文部分:1. 观点阐述:首先清晰地陈述自己的观点或立场。

2. 论据论证:用有力的事实、证据、例子来支持自己的观点或立场。

3. 对立观点反驳:针对可能存在的对立观点进行分析和反驳,展示自己观点的合理性和可行性。

4. 提出建议或解决方案:根据作文主题的需要,提出相关问题的解决方案或给出建议。

三、结论部分结论部分是作文的总结,用来概括全文的主要内容,并做出自己的总结和观点。

结论部分的主要目的是给读者留下一个深刻的印象。

可以采用以下方式来布局结论部分:1. 总结观点:对全文的主要观点进行简洁明了的总结。

2. 引申拓展:可以对作文主题进行引申拓展,提出更大的影响或问题。

3. 呼吁或建议:根据作文主题的需要,可以对读者提出呼吁或建议。

四、结尾部分结尾部分是作文的结束部分,可以用一两句话来总结全文,并给读者以启示或思考。

结尾部分通常需要简洁、有力,给人以深入思考的余地。

五、总结作文结构布局大全主要包括引言部分、正文部分、结论部分以及结尾部分。

每个部分都有其独特的功能和目的,通过合理的布局和流畅的过渡,可以使作文内容更加清晰和有说服力。

在写作过程中,要注意用简洁明了的语言表达观点,避免重复和啰嗦。

同时,要注意段落的分布和过渡的顺畅,使整篇作文结构紧密,条理清晰。

作文的谋篇布局技巧

作文的谋篇布局技巧

作文的谋篇布局技巧一、几种常用的结构方法1、一线串珠法在作文的谋篇布局阶段,如能找到一个贯穿全文的线索,那么众多的材料就能很快串连成章。

这叫“一线串珠法”。

线索有多种形式,常见的有:一是以时空为线索。

就是按事件发生时间的先后和空间转移次序,或以时间、空间交错转换作为线索。

二是以问题为线索。

指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。

三是以因果为线索。

按事件发展的因果关系安排线索,按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。

如何选择这条线索呢?一要能联系文章各部分,即线索能完满地表达主旨,忠实地传达作者意图,把组织材料和表达主题统一起来。

二要选用使用起来顺手,不牵强的线索,能把不易联结的材料勾联起来,起到化腐朽为神奇的作用。

三要选择能贯一拯乱的线索,贯一为拯乱之药,线索贯一是指有始有终。

2、镜头组合法审题立意以后,根据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,这就是我们所说的“镜头组合法”。

运用镜头组合法构思文章时,主要有两种组合法:一是横向排列组合,横向组合一般以空间的变化为主,例如以“屋子”为题,可以写家乡的老屋,城市里的高楼大厦,农村里的低矮木屋等等;二是纵向排列组合。

一般以时间的变化为主。

仍然以“屋子”为题,可以选择如下镜头来写:远古时期的洞穴,奴隶社会的木屋,封建社会的宫廷,社会主义时期的人民大会堂等等。

这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法,它条理清晰,重点突出,形式简洁,能充分展示作者的联想、想象能力,又能使文章的内容丰富多彩。

镜头组合法在结构形式上一般有两种方式,或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分,或者给各部分加上一个简明醒目的小标题,对各部分内容进行简要概括。

3、悬念解疑法所谓悬念,是在文章的某一部分(可以在开头,也可以在中间)设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求,所以悬念设置得好,就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。

小学作文写作结构布局技巧汇总

小学作文写作结构布局技巧汇总

小学作文写作结构布局技巧汇总作文是小学生学习中非常重要的一项能力,良好的作文结构布局可以使文章内容更加清晰、有条理。

下面,将为大家汇总一些小学作文写作结构布局技巧。

一、引子段在作文的引子段中,通常需要引入话题,激发读者的阅读兴趣。

可以通过提出问题、讲述一个故事或者引用一句有启发性的名言等方式来开始。

引子段应该简洁明了,不要过多展开。

二、主体段落1. 事例段在主体段落中,可以使用具体的事例来支持论点。

通过讲述相关的事实和故事,可以使文章更加具体、生动。

事例段可以用来解释、证实或强调观点。

2. 论证段在主体段落中,需要进行逻辑论证,以使文章的观点更加有说服力。

可以运用对比分析、因果关系、举例等方式进行论证。

论证段要清晰、连贯,可以使用一些过渡词或短语来连接各个论点,例如:“首先”,“其次”,“最后”等。

3. 观点段在主体段落中,需要明确表达自己的观点。

观点段要简洁明了,直接表达自己的看法。

可以使用一些表达观点的词汇或短语,例如:“我认为”,“我相信”等。

三、结尾段在作文的最后一段,需要进行总结或给出建议。

可以总结全文的观点,并简要概括主要论点,或者给出解决问题的建议。

结尾段要简洁有力,给读者留下深刻的印象。

以上是小学作文写作结构布局的一些技巧,但并不是所有的作文都需要按照这个结构布局来写。

具体的写作结构布局要根据不同的题材和文体进行调整,灵活运用,使文章内容更加丰富、有趣。

小学作文结构布局技巧汇总完毕,希望对大家的作文写作有所帮助!。

高考作文如何进行议论文的结构布局

高考作文如何进行议论文的结构布局

高考作文如何进行议论文的结构布局议论文是高考作文中常见的写作形式,要求对某一观点或问题进行论证说明,以达到表达自己观点、引发读者思考的目的。

为了使文章结构清晰、逻辑严密、内容丰富,下面将介绍一种常用的议论文结构布局方法。

一、引言段引言段是议论文的开篇,通过引入话题或观点,吸引读者的注意力,并确定自己的立场。

引言段有多种写法,可以采用以下几种方式:1. 引用相关数据或事实:引用可信的数据或权威的事实,引起读者的共鸣或兴趣,引出要讨论的问题。

2. 提出引人思考的问题:提出一个引人深思的问题,引发读者的思考欲望,激发文章讨论话题的必要性。

3. 引用名人名言或典故:引用名人的经典语录或相关典故,以增加文章的语言魅力,同时为论证提供支持。

二、论点段落论点段落是议论文的主体部分,主要阐述论点、论据和论证。

在这一部分,可以根据题目要求或具体观点的复杂程度,适当划分为多个小段,每个段落只阐述一个论点或一个论据。

1. 阐述论点:明确表达自己的观点或立场,可以简要说明自己对该问题的看法。

2. 提出论据:列举有力的论据或实例,通过事实、数据、案例等佐证自己的观点,增强说服力。

3. 论证论点:对每个论据进行合理的解释和论证,说明其与立场的关系,以及对立场的支持度。

4. 反驳其他观点:针对可能存在的异议或其他观点,进行适当反驳,显示自己观点的合理性和优势。

三、对立观点段落对立观点段落是对其他观点或反对意见进行分析、辨析和批驳,有助于全面展示自己的观点优势。

1. 阐述对立观点:简要阐述其他观点或反对意见,表明自己充分了解并尊重多样的观点。

2. 辨析对立观点:分析对立观点的理论基础、逻辑推理,指出其存在的局限性、不足之处。

3. 批驳对立观点:有针对性地进行辩驳或反驳,通过合理的论证和引用权威的证据,展示自己观点的合理性和说服力。

四、总结段总结段是为了对全文进行总结概括,简明扼要地再次阐述自己的立场,并给读者留下深刻的印象。

1. 总结观点:对全文的主要观点进行简明扼要的总结,再次强调自己的立场。

作文布局方法

作文布局方法


牢骚:生活的小夜曲
高三阶段,经常可以听到这样的议论:
“唉,考试太难了,我看我希望不大。”甲垂头丧气,
一脸苦行僧标模样。
“本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。”
乙苦苦地唉叹着。
“死定!今晚2点35分的足球赛是看不成了。真
是……”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”
地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔
耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正
试卷……为了七月的那个未知数,紧张是唯一不变的基
调。于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;
抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间
3
• 然而,紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中,我们体 验着生活充实的兴奋,感受着紧张生活的步伐。
8
• 又如:写学校生活的《老师,让我歇歇吧》, 用七则日记展开。
• “星期一,心惊胆寒”、 • “星期二,拼它一搏”、 • “星期三,哀怨声声”、 • “星期四,冬天里短暂的春天”、 • “星期五,黎明前最黑暗的时刻”、 • “星期六,苦战题海”、 • “星期日,再向虎山行”, • 通过一周生活的描写,将学校单调重复、紧张
丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各位,赶
紧备战。
牢骚,为高考而发;议论,因高考而起。反正牢骚、议
论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是生
活中不可缺少的一支小夜曲。
4

希望:生活的狂想曲
“报纸上说了,今年大家扩招,咱们都大有
希望噢!”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。
“对呀,对呀,大家好好努力,一定能行的!”
7

申论作文布局

申论作文布局

申论作文布局
在申论作文中,取消标题可以提供更直接和简洁的文章布局,同时避免使用相同标题的文字可以增强表达的多样性和创新性。

下面是一种常见的申论作文布局示例:
1. 引言段:引入话题,提出问题或观点,概括全文内容。

2. 分论点一:详细介绍并论证第一个观点或问题。

3. 支持论据一:提供相关事实、数据、统计或例证,加强第一个论点的可信度。

4. 支持论据二:进一步提供论点一的补充信息,增加论证力度。

5. 分论点二:详细介绍并论证第二个观点或问题。

6. 支持论据一:提供相关事实、数据、统计或例证,加强第二个论点的可信度。

7. 仲裁论点:介绍并论证两个观点间的冲突或对立,说明其中一方更有说服力。

8. 反驳论点:指出可能存在的异议观点或反对意见,并予以反驳。

9. 总结段:重申观点,强调文章主题,呼吁读者行动或思考。

通过以上布局,文章的结构清晰,逻辑严密,同时避免了使用标题相同的文字,使文章更具独特性和创新性。

当然,具体的布局还要根据具体的申论话题和要求做相应的调整和优化。

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布局法【文章体段】文章结构的每一部分都有特定的要求,它们像身体的各个部分那样功能各异。

明高琦《文章一贯》:《文筌》文章体段起—||—明切眉目承—||—疏通咽喉铺—||—详悉心胸贵如人之有叙—||—重实腹脏过—||—转折腰脊结—||—紧切足右六节大小诸文体皆用之。

然或用其二,或用其三四,以至五六,皆可随宜增减。

有则用之,则已之,若强摆布,即入时文境界矣。

其间“起”“结”二字,则所必不可无者也。

起结二法,在作文家最为难事,须将韩柳二家诸体文字摘出起结,观其变化手段,当自得之,非可言传也。

【古诗布局】古诗的布局方法。

清吴乔《答方季野诗问》,谈及七律、七绝;五律、五绝、五古的布局法。

“问:布局如何?答曰:古诗如古文,其布局千变万化。

七律颇似八比:首联如起讲、起头,次联如中比,三联如后比,末联如束题。

但八比前、中、后一定,诗可以错综出之,为不同耳。

七绝,偏师也,或斗山上,或斗地下,非必堂堂之阵,正正之旗者也。

五律,气脉须从五古中来,‘初’、‘盛’皆然,中唐鲜矣。

明人多以七律余材成之,是以悉不足观。

五绝,最易成篇,却难得好。

五古,须通篇无偶句,汉、魏则然;晋、宋渐有偶句,履霜坚冰,至唐人遂成律。

明之选唐诗者,‘中原还逐鹿’,‘秋气集南涧’,皆置古诗中,盲矣。

”【叙述层次】指反映作者创作目的、艺术技巧的基本构想。

高辛勇《〈西游补〉与叙述理论》(台北《中外文学》第12卷第8期):“叙述文可分为不同层次。

从文学与其所述事项的关系来看,有‘事境外’与‘事境内’两种层次,‘事境外层’的文字涉及的是叙述行为本身,它与所述故事无关;‘事境内层’的文字则代表所呈述的故事。

……‘事境内层’又可分为‘事境里层’与‘事境下层’。

‘事境里层’与一般‘事境内层’相同,但其中再有嵌入的叙述层次,则可视为‘事境下层’以别于‘里层’。

”如《西游补》因嵌入手法的运用,构成了多种类型的叙述层。

它的“事境内层”与《西游记》的“事境内层”相通,即两者的叙述声音相同。

其他如“扫地宫人的独白”、“项羽平话”、“季女弹词”等,是深层的“事境里层”。

“扫地宫人”中又安排了更深一层的叙述,如宫人引用风流天子与松梦道士的话,可视为“事境下层”。

使用嵌入手法有两种功能:一是透过不同层次的事件及其内涵的比照,可使读者领会全书的根本含义。

如扫地宫人所述风流天子故事,由宫人自己下结论:“天子庶人同归无有,皇妃村人共化青尘。

”这与事境内层中玄奘等人求经与“绝情魔”题旨契合。

二是制造奇异气氛,即通过叙述层次混淆,使不同层次的事件溶合为同层次事件,可引起违反自然律似的迷离诡谲之感。

如“季女弹词”中的盲女故事变成行者等人“现实世界”的一部分。

这种虚实的错综,使事情扑朔迷离,真假难分,有如梦的感觉。

【构成全局】文章的构思和着笔,都须从全局着眼,使作品成为一个有机整体。

清郑燮《题画》:“何以谓之文章,谓其炳炳耀耀皆成文也,谓其规矩尺度皆成章也。

不文不章,虽句句是题,直是一段说话,何以取胜?画石亦然,有横块,有竖块,有方块,有圆块,有欹斜侧块。

何以入人之目,毕竟有皴法以见层次,有空白以见平整,空白之外有皴;然后大包小,小包大,构成全局,尤其用笔用墨用水之妙,所谓一块元气结而石成矣。

”文章是由“规矩尺度”用句子构成的一个整体,如果缺乏内在的有机联系,虽然有许多好句,也不过是一段散乱的说话。

画石头也同样是这样,各种形状的石块要给人美感,就须运用传统的方法处理好远近、虚实、大小的关系,使之层次分明,虚实得体,以构成完整的艺术整体。

郑燮在《题画》中还说:“古之善画者,大都以造物为师。

天之所生,即吾之所画,总需一块元气团结而成。

”在《潍县署中与舍弟第五书》中说:“歌诗辞赋,扯东补西,拖张拽李,皆拾古人之唾余,不能贯串,以无真气故也。

”这些都是对“构成全局”的补充。

古希腊亚里斯多德在《政治学》中也说过这样的话:“美与不美,艺术作品与现实事物,分别就在于美的东西和艺术作品里,原来零散的因素结合成为一体。

”这可同郑燮的主张相互诠释和映照。

【形散神聚】散文写作的基本笔法。

所谓“形散”,指两个方面:一是题材海阔天空,不受限制,它不仅对这种文体的总体而言,即使就一篇散文,也可以天上地下,古往今来,不受时空限制,都可根据主题需要自由选择,融于一篇。

二是指笔法自由疏放,可以任意挥洒,纵横驰骋。

所谓“神聚”就是主题要集中,它是贯穿全文的一根红线。

形散神聚,就是要求文章不但要具备鲜明而深刻的主题,还须抓住表面看来似不相关的人、事、景、物的内在联系,经过严密的构思和精巧的布局,使它们组成一个有机的艺术崐整体,使之结构严谨、层次分明、首尾一贯、语不离宗。

如秦牧的《社稷坛抒情》,作者以北京中山公园的一个用五色土砌成的社稷坛为引子,展开联想的翅膀,上至远古时代,下至今日,纵横几万年。

作者思路极为开阔,遥接万代,跨越了中国的整个历史,真是汪洋恣肆,漫无边际。

可文章结尾写道:“我在这个土坛上低徊漫步,想起了许许多多的事情。

我们未必‘前不见古人,后不见来者’,凭着思想和感情的羽翼,我们尽可去会一会古人,见一见来者。

我仿佛曾经上溯历史的河流,看见了古代的诗人、农民、思想家、志士,看他们的举动,听他们的声音,然后又穿过历史的隧洞,回到阳光灿烂的现实。

啊,做一个历史悠久的民族的子孙是多么值得自豪的一回事!做今天的一个中国的儿女是多么值得快慰的一回事!”它使我们在松散的材料和结构中,看到了一条无形的思想线索,即作者强烈的民族自豪感和爱国主义感情。

这条内蕴的思想主线,把文中许多闪光的材料,有力地聚合在一起,集中地抒发了作者典型的强烈情感,从而表达了作品的主题。

【诗有三格】①诗歌创作有三种主要的构思方式,即生思、感思、取思。

唐王昌龄《诗歌》:“诗有三格:一曰生思,二曰感思,三曰取思。

生思一:久用精思,未契意象,力疲智竭,放安神思,心偶照镜,率然而生。

感思二:寻味前言,吟讽古制,感而生思。

取思三:搜求于象,心入于境,神会于物,因心而得。

”生思,作者经过长时间的构思,仍未捕捉到生动的意象,就像“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”一样,可是在“放安神思”时却灵感触发,突然涌现出鲜明的意象,正如“千里寻他千百度,回头蓦见,那人却在灯光阑珊处”。

这是人的潜意识长时间工作的结果。

感思,是阅读前人著作时,“感而生思”产生了独特的文思。

取思,就是作者“神之于心,处身于境,视境于心,莹然掌中,然后用思”,也就是“心入于境,神会于物”,作者主观的意和客观的景融而为一,构思出奇特的意象。

②诗歌创作中安排线索的方法有三种:用意、用气、用事。

其中用意为线索是上乘,其次是以气为线索,再次是以事为线索。

不同的方法,其意境、气象也各异。

唐齐己《风骚旨格》:诗有三格一曰上格用意。

诗云:“那堪怀远道,犹自上高楼。

”又云:“九江有浪船难济,三峡无猿客自愁。

”二曰中格用气。

诗云:“直饶人买去,还向柳边裁。

”又云:“四海鱼龙精魄冷,三山鸾凤骨毛寒。

”三曰下格用事。

诗云:“片石犹临水,无人把钓竿”。

又云:“一轮湘渚月,万古独醒人。

” 【笔意参差】作品的构思线索网络错综,致使某一章回中多种笔意交叉、错落,让读者目不暇接,回味再三。

清董孟汾《孝义雪月梅传》第14回“回阳世义妹胜同胞”回评:“此篇叙起冢返魂一节,人多口众,心口不一,最难落笔。

如蒋、岑、刘三人各有心事。

蒋公是要看刘电人物,岑秀是注意在雪姐再生,刘电只是要寻得父柩。

及至雪姐还魂,蒋岑与雪姐心下各自明白,惟刘电茫然不知头脑,写得众人情景宛然,真是作家高手。

及到庄上,三番叙述,各极其妙。

蒋公一段妙在详细,雪姐一段妙在悲婉,刘生一段妙在直截,如王积薪听妇姑奕棋,着着分明,着着模糊,笔意参差,文心错落,非寻常小说所得窥其藩篱。

” 【罗络勾联】也称“罗络钩连”。

指作品的情节像网络似地互相交错映衬,牵前搭后,浑然一体。

卧闲草堂本《儒林外史》第2回“王孝廉村学识同科”回评:“从吃斋引出做梦,又以梅玖之梦掩映王惠之梦。

文章罗络勾联,有五花八门之妙。

”又第18回“约诗会名士携匡二”回评:“卫体善、随岑庵老着脸皮讲八股,一望而知其不通,却自以为一佛出世,真可发一笑。

马纯上生平最恶杂览,不料卫随即以杂冤之。

文章交互回环,极尽罗络钩连之妙。

”【去头删尾】删去人物、事件的头尾,直接写其高潮或片断的手法。

这样文章会有较大的浓缩性,读者也可以有充分的艺术空间去想象,补充人物、事件的前因后果,从而增加作品主题的容量。

俄国契诃夫在《文学杂读》中指出:“依我看来,写完小说,应当把开头和结尾删掉。

在这类地方,我们小说家最容易说假话。

……而且要短,要写得尽量的短。

”如台湾崐爱亚的微型小说《打电话》就运用了这一艺术手法。

作品中只写了一年级学生黄子云在课间给已离去的妈妈打电话。

他对话筒说自己数学考了一百分,自己很乖,还帮爸爸忙。

作品接着写道:“妈妈!我,我想你,好想好想你,我不要上学,我要跟你一起,妈妈!你为什么还不回家?你为什么还不回家?你在哪里?妈妈……”黄子云伸手拭泪,挂了电话,话筒挂上的一刹那,有女子的话音自话筒中传来:“下面音响十点三十二分十秒……”黄子云离开电话,让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

这里既没有这个事件的开头,也没有结尾,只是截取了打电话的一个片断。

从话筒中传来的音响来看,电话并未打通,只不过是孩子的自言自语。

然而它却反映了孩子失去母亲后的孤独、悲伤心情,并折射出台湾由于夫妻离异所带来的社会问题,令人回味、思索。

【词之章法】填词的谋篇布局方法。

它一般要求层次井然、脉络分明、前后呼应。

它具体包括起法(以写景起、以咏物起、以写人起、以抒情起、以问语起)、结法(以情语结、以景语结、以声语结、以问语结)、换头法(上景下情、上情下景、上今下昔、上昔下今、上外下内、上去下来、上昼下夜、上问下答、上虚下实、上下相连、上下不连、上下相反)等诸法。

唐圭璋《词学论丛·论词之作法》:“章法:词集句以成节,集节以成片。

有单片无换头者,有两片、三片、四片者,而以两片为最普遍。

大抵每一韵,即是一节。

节与节之间,最要脉络分明,层次井然。

无论小令、长调,莫不皆然。

特长调更须前后调度,布置周密。

……小令宜含蓄,令人得言外之意为佳。

长调则尤重布局,首尾换头,皆须匀称。

唐宋名作甚多,难以悉举,但无不脉络明晰,归于浑成自然。

”小令如唐温庭筠《菩萨蛮》:“小山重叠金明灭。

鬓云欲度香腮雪。

懒起画蛾眉。

弄妆梳洗迟。

照花前后镜。

花面交相映。

新贴绣罗襦。

双双金鹧鸪。

”唐圭璋认为此词是写闺怨,章法极密,层次极清。

首句写绣屏掩映,可见环境富丽。

次句写鬓丝撩乱之人未起容仪。

三四句叙画眉梳洗,然“懒”、“迟”又兼写人之情态。

“照花”两句承上,言梳洗增饰后愈见艳丽。

末句言更换新绣罗衣时,忽见衣上有鹧鸪双双,遂兴孤独之哀和膏沐谁容之感。

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