军犬训练指南

军犬训练指南．
军犬训练教材
目录
第一章训练的基本知识和方法 (3)
第一节训练员和助训员 (4)
第二节训练中使用的刺激 (5)
第三节训练的基本方法 (8)
第四节奖励与禁止 (13)
第五节能力的培养 (16)
第六节训练中分别对待的方法 19
第七节外界条件对训练的影响 21
第八节使用军犬区别气味的基本
知识 (24)
第九节训练员容易产生的毛病 29
第二章亲和 (30)
第一节亲和的方法 (30)
第二节建立犬对呼名的反映 . 31
第三章基础课目训练 (31)
第一节坐下 (32)
第二节随行 (34)
第三节不动 (36)
第四节卧下 (37)
第五节前来 (39)
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第六节前进 (41)
第七节吠叫 (42)
第八节匍匐前进 (44)
第九节声光训练 (45)
第十节乘车训练 (47)
第十一节闻嗅源 (48)
第十二节衔取 (50)
第十三节拒食 (53)
第十四节超越障碍 (54)
第十五节游泳 (59)
第十六节扑咬 (61)
第四章应用训练科目 (65)
第一节追踪 (65)
第二节鉴别 (74)
第三节搜索 (78)
第四节潜伏 (80)
第五节巡逻 (81)
第六节搜查 (82)
第五章复训 (85)
第一章训练的基本知识和方法
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第一节训练员和助训员
一、训练员
训练员是训练内容的具体执行者，他负责采取各种刺激，使犬养成需要的各种能力。

在正格的训练当中，犬是在训练员的直接管理与饲养下生活的。

他与训练员接触最多，它的每一个能力的养成，都是由于训练员采取各种刺激，直接影响于犬的神经系统的结果，他始终是犬的一切外界刺激中的主要刺激
者，此外，训练员又是犬的复杂综合刺激者，因为对犬发生的影响不单是训练员的某一
部分刺激，而是包括他的外貌（面部表情、高低、胖瘦、服装样式等）、行动、声音、气味等综合刺激体。

这些综合刺激能同时影响犬的几个分析器官，不过由于构成综合体的各种刺激，相对力量的作用不同，因此对犬的影响程度也不一样，其中影响最大的是训练员的声音、行动和气味。

训练过程中，训练员应保持活泼而沉着、庄重而和蔼的工作态度，否则会影响犬的神经类型及训练结果。

二、助训员
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助训员是协调训练员对军犬训练的业务助手。

主要以假设敌的身份出现，用自己的行动表现作用于犬的神经也可以由训练员互
相成充当或临时指定人员担任。

第二节训练中使用的刺激
犬的一切动作的养成，都是由于训练中所用的各种刺激的结果，按其性质可分为非条件
刺激和条件刺激两大类，凡能引起非条件反射的刺激成为非条件刺激，他包括机械刺激和食物刺激两种，能引起条件反射的刺激称为条件刺激，它主要是指口令和手势。

一、机械刺激
直接作用于犬的皮肤层能引起犬的触觉和
痛觉的刺激，叫做机械刺激。

强迫机械刺激包括按压、扯拉牵扯带、轻打以及在特殊的环境下使用刺钉脖圈和电流刺激等。

这些刺激可以迫使犬做出与刺激相适应的动作和
制止犬的某些不良行为。

奖励机械刺激，主要是指抚拍，由于抚拍和食物刺激的反复结合，抚拍获得了食物即将到来的信号意义。

所以使用这些刺激对于条件反射的形成，能起到强化的作用。

使 5 三木整理
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用机械刺激，必须要掌握以下几点：
1、不同强度的机械刺激能引起犬的不同反映。

训练中，既要防止超强刺激，是犬产生超限抑制或消极防御反射：又要避免不敢使用刺激或刺激过轻，妨碍条件反射的形成与巩固。

一般情况下以采用中等强度的刺激较
适合，但应根据犬的神经类型、特点和具体情况灵活掌握。

2、刺激犬的不同部位能引起犬的不同反映。

因犬对刺激的反映局限在一定部位并有一
定规律，所以使用机械刺激时，必须针对与训练动作相适应的部位，才能收到好的效果。

3、在使用机械刺激时，要掌握好时机，就
是说刺激的要与犬的动作相温和，不早不晚，恰倒好处，过早过晚都影响条件反射的形成。

二、食物刺激
用食物奖励（强化）犬的正确动作和引起犬的某些基本动作的刺激称为食物刺激，它既是非条件刺激，又是条件刺激，当食物用来奖励犬，并直接作用于犬的口腔引起咀嚼、吞咽等非条件反射时，食物就是非条件刺激，当训犬员用食物在一定距离，使其气味和形态作用于犬， 6 三木整理
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使犬做出一些基本动作时，它就属于条件刺激。

在使用食物刺激时，必须注意犬对食物的兴奋状态，无论用食物作为奖励手段或引导犬做出某些动作，都只有在犬对食物有足
够的兴奋时，才能收到良好的效果。

三、口令
口令是指一定的语言所组成的声音刺激。

训练中所使用的口令，原来对犬是无关刺激。

只有同非条件刺激反复结合使用，口令才能获得非条件刺激的信号作用，而使犬形成条件反射。

建立条件反射后，还应经常给予非条件刺激来支持，口令才能得到巩固。

由于犬具有敏锐的听觉分析器，它不仅能对口令形成条件反射，而且还能对同一口令音调形成响应的条件反射，这就更有利于训练员对犬的行动掌握。

训练中使用的口令音调基本上分为如下三种：
1、普通音调：用中等音量发出，带有严整要求的意味，用它命令犬执行动作。

2、威胁音调：用高而尖锐的声音发出，用它迫使犬执行行动和制止犬的不良行动。

3、奖励音调：用温和声音发出，用它来奖励 7 三木整理
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犬多做出的正确动作。

口令在训练当中经过使用和获得信号意义
以后，就不要任意改变，同时在编定和使用口令时，还要注意到每一个口令的独立性，声音要清晰、以利于条件反射的建立。

四、手势
手势是训练员用手的一定姿势指挥犬的一
种刺激，犬对手势的条件反射一般是在口令的基础上建立起来的，因此属于二级条件反射刺激。

手势要进早与口令结合使用。

在编定和运用手势时也应注意各种手势的独立
性和固定不变，保持手势的准确性和适当的速度，并要与日常惯用动作显著的区分开来。

第三节训练的基本方法
一、诱导刺激训练法
诱导训练法是训练员采用一定的诱导刺激
诱导犬做出一定的动作的方法。

它是利用食物新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。

这些刺激作用于犬、引起犬某些方面的兴奋性使其自如的做出某些我们所需要的
动作来。

如利 8 三木整理
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用食物引用犬“坐下”“前来”：利用新异刺激培养犬闻嗅源；利用人的动作培养犬扑咬
的凶猛性等，这些科目在犬兴奋的基础上行成，动作自如。

训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋性不高的犬，应多采用诱导法，形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。

诱导训练法的优点：
1、可以使犬迅速形成条件反射。

2、利用诱导刺激训练成的科目，犬的动作表现活泼、兴奋、自然。

3、凡是不能用机械刺激的科目，都可用此方法训练。

4、能保持和加强人、犬的亲和关系。

缺点：
1、形成的科目易受外界干扰。

2、相应的中枢不兴奋时，此法作用不大或失去作用。

3、食物引诱和新异刺激引诱不能应用于一切科目。

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二、机械刺激训练法
机械刺激训练法，就是训练员采用一定的机
械刺激手段迫使犬做出动作的方法。

使用机械刺激训练法的优点：
1、在机械刺激的作用下犬必然会做出与这种刺激相适应的动作，并能保持这种动作姿势固定不变。

2、如果经常使用机械刺激去支持口令，还能使已经形成的条件反射进一步得到巩固。

缺点：
1、过多地给犬以机械刺激，会影响人、犬的亲和关系，甚至会产生超限抑制，特别是对消极防御反映强的犬和幼犬影响更大。

2、用此法不能训练所有科目，如闻嗅源、追踪、鉴别等。

如何使用机械训练刺激法：
1、要有相应的机械刺激支持不同音调的口令。

2、培养犬忍耐性的科目可多用机械刺激训练法。

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3、形成条件反射后，还要适当用机械刺激支持口令的执行。

4、要根据不同类型的犬和不同的科目，灵
活地运用刺激量。

三、综合训练法
综合训练法是采用引诱刺激或机械刺激和
奖励手段相结合的方法，也是最基本、最有效的训练方法。

机械刺激用来迫使犬做出一定的动作，引诱刺激用来诱导犬做出一定的动作，而奖励手段是采用巩固犬的正确动作。

此法具有上述两种方法的优点而避免了各
自的缺点。

四、特殊刺激训练法
特殊刺激训练法是一种辅助的方法，是利用犬的某些本能诱导犬做出一定的动作，可以利用的本能有：摹仿、性欲、掠夺、玩耍、掠获五种本能。

摹仿是指利用其他犬的行动刺激引起犬的摹仿的兴奋性，而做出相应的动作。

通过障碍、游泳、扑咬、吠叫都可以利用摹仿进行训练。

性欲是指利用异性气味刺激，诱导犬做 11 三木整理
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出动作，通过障碍、初期闻嗅源、追踪可利
用性欲进行训练。

掠夺是指利用某些物品的动态刺激，引起犬掠夺的兴奋性而做出急于获取的动作。

叼取、游泳、吠叫可利用掠夺进行训练。

玩耍是指限制犬自由的刺激后在给予自由地玩耍，使其以较高的兴奋性做出动作。

这一方法主要作为奖励手段使用。

猎获是指利用相应的气味刺激，引起犬追寻物品和人的动作，追踪、搜索、搜查、可利用猎获进行训练。

利用犬的特殊本能进行训练的方法，有些我们已有实际经验，有些还需要在实践中不断搜索和完善
五、机会训练法
机会训练法是一种辅助方法，在日常管理中当犬要做出某些动作时相机利用，不用使犬做出动作，为正式训练打下一定的基础。

上述的基本方法并不是每个科目的具体训练方法，而是所有训练法概括起来的几种最基本的训练方法。

每种训练法所说的优缺点不能认为是绝对的，使用某种训练法的效果如何，主要在于训练员的掌握和运用的是否恰当，因此，要求每 12 三木整理
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个训练员在实际训练中，根据不同类型的犬和不同科目正确地加以运用。

第四节奖励与禁止
一、奖励奖励
奖励奖励是训练员为了巩固犬的正确动作，调整犬的神经系统的活动动态而采取的各
种手段的总称。

奖励的种类
非条件刺激：食物、抚拍、游散。

条件刺激：口令“好”（温和的音调、和蔼的态度、高兴的表情）。

2、使用奖励的方法
（1）在训练初期，为了使犬迅速形成条件反射，对犬的每一正确动作，都必须给予充分的奖励，并且要以食物、抚拍等非条件刺激奖励为主。

为了使犬对奖励的口令形成条件反射，在每次给予食物或抚拍时，都必须结合“好”这个口令。

（2）当犬对“好”的口令形成条件反射以后，随着训练的进展，食物奖励则可以逐渐减少， 13 三木整理
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可单独运用“好”的口令或“好”和抚拍相结合的方法作为奖励。

但这种奖励也只能在犬做出比较完整的动作时才给予。

（3）为了防止犬对“好”口令发生消退，适时使用食物来支持“好”口令还是必要的。

（4）在某种情况下，当犬做好动作后，训练员纵犬游散（特别是兴奋性低、安静型或对食物反映不强的犬）使之获得自由状态，也能起到奖励作用。

3、使用奖励应注意的事项：
（1）奖励必须及时，要掌握好时机。

（2）奖励时态度必须和蔼和做出高兴的表情。

（3）奖励不可过多，必须根据不同的科目和不同的情况采取不同的奖励手段。

二、禁止
禁止是训练员为了禁止犬的不良行为而采
取的一种手段，它是强有力的机械刺激与威胁音调口令“非”结合起来使用，由于反复结合的结果，口令“非”就形成了抑制性条件反射，有抑制犬的不良行为的作用。

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1、禁止的种类
非条件刺激：扯拉牵引带、轻打或假打。

条件刺激：口令“非”（威胁音调、严肃的表情）。

2、使用禁止的方法
（1）当犬对口令“非”还未形成条件反射之前，结合强有力的的机械刺激同时使用。

（2）当犬对口令“非”形成条件反射后，可单独使用。

（3）为了防止犬对口令“非”发生消退，适应时以机械刺激来支持口令。

3、使用禁止应注意的事项
（1）制止犬的不良行为必须及时。

（2）在禁止犬的不良行为时，训练员的态度必须严肃认真。

（3）必须根据犬的特点和神经类型，灵活掌握机械刺激的强度。

（4）禁止手段不能滥用，当犬根据禁止口令停止不良行动时，则应给予适当的奖励，以缓 15 三木整理
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和犬的神经过程的紧张状态。

第五节能力的培养
犬在训练中所形成的每一个完整的动作都
叫做能力，能力的培养，是通过训练员对犬实施有规律的、循序渐进的影响结果。

一、能力培养的原则
1、由简到繁，循序渐进。

军犬的任何一种能力，尤其是比较复杂而完整的能力，都不是一下子可以训练完的，要经历一个从简单到复杂，从单一到完整的过程。

在训练中使各个科目、步骤、阶段之间密切地衔接起来，易者为难者奠定基础，简单的能力为复杂的能力创造条件。

2、易难结合、巩固提高军犬能力的培养，采用直线上升的方式是达不到目的的，必须使整个训练过程易难结合，波浪式地曲线上升，这样进行训练，即是利用容易条件缓和犬的神经过程，保持犬的兴奋性，为突破难得条件做好了准备，最后达到各科目的训练要求。

犬的每一能力的巩固，必须通过提高来实现，如不提高，原由的能力也巩固不住，但在提高时，切 16 三木整理
忌齐头并进，样样提高，应做好巩固的计划，分项提高，然后在综合提高。

每次提高后，无论成功与失败，都应主动减低条件，给犬以巩固的机会，为不断提高犬的能力创造有利条件。

二、能力培养的三个阶段：
（一）第一阶段：
是培养犬对口令和手势形成基本条件反射，训练中应注意：
1、必须选择清净的环境进行训练。

2、训练员对犬的错误动作应及时的耐心地
加以纠正，对纠正后的正确动作应及时给予奖励。

3、一般应先采用诱导训练法，再以较轻的
机械刺激迫使犬做出动作。

4、为了使犬对口令、手势同时建立起条件
反射，在训练中口令和手势尽可能同时使用。

（二）第二阶段：
第二阶段是在第一阶段的基础上，使条件反射进一步复杂化，直到能力的养成。

也就是要将 17 三木整理
与某一能力有关的动作相互联系起来，如在培养“前来”这一能力的初期，只要求犬听到口令就来到训练员跟前即可。

但在本阶段应进一步要求犬来到跟前后，必须靠在训练员的的左侧坐下，同时还要求犬的行动迅速准确。

本阶段要注意以下两点：
1、训练环境不应过于复杂，但应经常更换训练地点和环境。

2、对犬的不正确动作应及时纠正，必要时可以适当加强机械刺激。

（三）第三阶段：
第三阶段是在复杂的环境下巩固（提高）犬的能力，使之在有引诱刺激的环境下，仍能顺利地做出完整动作。

本阶段应注意如下几点：
1、当犬由于外界影响不执行口令、手势时，训练员必须加强口令的威胁音调，并结合机械刺激迫使犬做出动作。

当犬做出动作后，应给予奖励。

2、平时应经常带犬到复杂环境散放，使犬
习 18 三木整理
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惯于各种环境和新异刺激。

3、应根据使用的需要和犬的特点以及各种能力的情况，对犬进行切合实际的训练。

第六节训练中分别对待的方法
分别对待的方法：
1、是根据犬的不同特点，采取不同的方法进行训练，也就是“因犬制宜”；
2、要根据科目的不同性质和要求采取不同的手段，也就是“因科目知宜”。

一、不同类型的犬的分别对待法
1、兴奋型
训练这类犬要注意培养它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。

根据不同的训练内容，可采取如下方法：
（1）培养犬的抑制能力时，要严格掌握“循序渐进、由简到繁”的原则。

（2）培养犬的分化能力，应适当地减低它的兴奋性。

（3）养成能力阶段可多用食物强化。

19 三木整理
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（4）训练基础科目时，可使用较强的机械刺激和增加训练次数。

2、活泼型
这类犬只要根据它的主要反映特点加以正确的对待，就能收到良好的效果，但使用刺激要得当，防止产生不良的联系。

3、安静型
训练这类犬应注意培养它的兴奋性和灵活性，可采取如下方法：
（1）训练初期不能迅速而连续的发出不同的口令，应在口令与口令之间，动作与动作之间有一定的间隔。

（2）培养分化能力时，提高的幅度不宜大，要循序渐进。

（3）可多用散游进行强化。

（4）因这类犬反映不灵活，应用模仿训练法效果较好。

（5）训练的方法要灵活多变。

二、不同科目分别对待的方法
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在训练中，由于科目和要求不同，有些科目
是以兴奋过程为主导的，有些科目是以抑制过程为主导的。

为使犬的神经过程与所训科目性质和要求相适应，必须根据不同的科目对犬采用不同的手段。

例如培养犬的不动抑制能力时，就不宜使犬过于兴奋，而应使犬安静下来，以利于能力的养成，但培养犬的衔取、吠叫、超越障碍等能力时，则须犬在训练是具有高度的兴奋性。

为此训练前应适当地加以逗引，借以激发犬对所训练科目的高度兴奋。

又如一般基础科目可以采取机械刺激的强迫手段进行训练，而应用科目，特别是追踪、鉴别训练，来不得半点强迫手段，否则必然要使训练效果受到影响，甚至遭到失败。

总之，训练中采用那种训练方法，必须根据犬的特点，每个科目的性质和要求，作具体分析区别对待。

第七节外界条件对训练的影响
一、新异刺激对训练的影响
新异刺激分散犬的注意力，造成外界抑制现象，使犬执行动作不准确或停止执行动作。

对 21 三木整理
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于新异刺激采取消极与积极两种方法欲以
对待，在训练初期，应选择清净的环境，以利于条件反射的形成和巩固。

同时，必须采取积极的方法使各种新异刺激变成对犬的
无关刺激，一方面对犬加强环境训练，另一方面在犬的能力比较巩固的基本上，逐步转入比较复杂的环境训练。

二、自然条件对训练的影响
1、风对训练的影响
（1）风对气味的影响：风向和风力可以影
响气味的传送，还可以改变迹线气味方向和减低气味的浓度。

因此，在追踪训练初期，应选择风力较小和顺风方向做迹线。

在有风的情况下做鉴别训练时，应根据不同的风向，响应的布置被鉴别的物品。

大风时应在室内进行鉴别或采用罐内鉴别。

在搜索和巡逻训练初期，助训员及物品应藏在上风处，借助风力对气味的传送，使犬迅速发现。

但这仅限于形成条件反射阶段，随着犬的能力的巩固和提高，应在不同的风力和风向的情况下锻炼。

（2）风对声音的影响；不同的风向能帮助或 22 三木整理
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阻碍口令声音的传播，在对犬进行距离指挥时训练员最好是站在犬的上风处。

潜伏、巡逻训练初期，将助训员布置在上风处，有利于犬迅速发现。

2、气温对训练的影响
气温高，会使犬的神经系统感到疲劳，当气温在30度以上时，犬就表现呼吸加快，兴奋性降低从而影响各个科目（特别是追踪、鉴别）的训练，所以要锻炼犬的体质，提高适应能力。

气温过低，达到零下30度时，由于过于寒冷，犬往往不爱活动影响动作的准确性。

犬的耐寒能力，也可通过锻炼提高。

3、环境对训练的影响
不同的地面对迹线气味的保留程度不一样，一般来讲，草地、较湿润的松土和树林迹线气味保留时间较长；沙地、水泥地和柏油路等地面保留的时间较短。

因此，在追踪训练的初期，应选择易于保留气味的地面，待条件反射比较巩固后，再逐步转入较难于保留
气味的地面进行训练。

在居民和行人车辆流动量大的地区，会使所求迹线的气味被其他气味掩盖。

在这种 23 三木整理
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地区进行训练时，必须严格遵守“循序渐进、难易结合”的原则，以适应实际使用的需要。

4、雨、雪对训练的影响
雨、雪对追踪训练影响很大，它能冲淡和淹没迹线的气味，甚至使训练无法进行。

一般在下小雨时，地面尚未完全积水，可以维持训练；在下雪时，若迹线所经过的地面尚未完全被雪掩盖，对追踪影响不大；积雪以严密地掩盖迹线，在这种情况下进行追踪训练，效果不好。

另外，雨、雪对潜伏、巡逻也有影响，特别是大雨，它可以减弱声音的传播，阻碍犬的视线，而减低犬的警惕性。

因此在平时的不良天气下，也要坚持训练，以锻炼犬的能力，适应各种气候。

第八节使用军犬区别气味的基本知识
由于犬具有灵敏的感觉器官和高级神经的
分析与综合机能，它不但能感受到级微小的气味，而且还有分辨各种气味和综合相同气
味的能力，为了更好地利用犬的这一机能，我们必须了解有关气味的组成与军犬进行
嗅觉作业的关系等基本知识。

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一、气味的产生和消失
在自然界中，存在着大量的不同的植物、动物和矿物质等有气味的物质。

这些物质由于热力的蒸发和本身的分解等原因，不断散发极其微小的气味分子。

如我们走进汽油库就可以闻到汽油气味，这就是气味散发和遗留的现象。

由于一般气味的比重都大于空气，所以散发后，随着空气的流动，地心的吸引逐渐向下沉落，而附着于地面，水面和其他物体上，或暂时浮游于空中。

例如经常接触某些特殊气味的人（如渔民），在他身上也
一定有与这种物质相同的气味（鱼腥味）。

如果散发物质的气味不消失，其气味也存在，如散发气味的物质已经他移或不存在，其遗留下来的气味也会逐渐消失。

气味的消失原因是因为热力的蒸发，地心的吸引力，雨水的冲刷，风力的吹刮或异嗅同化等。

气味消。