小学四年级科学上册 2.4 飞翔的精灵名师公开课省级获奖课件1 湘教版

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《飞翔的精灵》多种多样的动物PPT课件

• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
正羽：轻、薄、面积大骨骼：中空，坚韧
动物的飞翔，离不开与它运动方式相适应的身体构造。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。无所求则无所获。路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。为中华之崛起而读书。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。许多人缺少的不是美，而是自信的气质。自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。
三种翅膀的特点——
鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
蜻蜓翅膀：狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
蝙蝠翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
毛状羽（即纤羽）
绒羽正羽
羽毛的秘密：
• 羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
身体健康，学习进步！所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如

《4 飞翔的精灵》PPT课件

Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 食量大而不经饿——消化能力强（获得足够营养，满足能量供应。） • 随时排便 ——减轻体重直肠短，粪便随时排出。
鸟类适于飞行的特点：
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120
胸肌
家鸽最发达的肌肉是在胸部。鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌。
胸肌发达—为振翅提供强大的动力。
鸟类适于飞行的特点：
鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
蜻蜓翅膀：狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
蝙蝠翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
毛状羽（即纤羽）
绒羽正羽
羽性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。
鸟类适于飞行的特点：
据统计：鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％。
龙骨突
鸟类适于飞行的特点：
• 鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体重的2倍。
• 绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
鸟类适于飞行的特点：
飞翔的精灵
什么动物可以
称之为“飞翔的精灵” 呢？
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
蝙蝠的翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，
体表也没有羽毛。
鸽子的翅膀：
面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。

四年级科学上册2.4飞翔的精灵精品课件2湘教版

毛状羽
设计实验来研究自己手中的羽毛！
问题1：羽毛长成什么样子？被覆在体表，质轻而韧，略有弹性。
问题2：羽根是空的吗？为什么会长成这个样子呢？
是，因为鸟要飞翔，羽根是空的可以减少飞翔的重量。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
正羽：轻、薄、面积大
骨：中空，坚韧
是不是所有鸟类都会飞翔呢？
动物的飞翔，离不开与它运动
方式相适应的身体构造。
鸟类适合飞行的形态特征？
1、鸟类的身体外面是轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，豉动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。 2、鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，鸟类骨骼的这此独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。 3、鸟的胸部肌肉非常发达，还有一套独特的呼吸系统，与飞翔生活相适应，使鸟类在飞行时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换，保证了鸟在飞行时的氧气充足。
第2单元多种多样的动物
4 飞翔的精灵
想一想：什么动物可以称之为“飞翔的精灵” 呢？
为什么小鸟可以自由的飞翔呢？
因为它有翅膀呀。
那有翅膀的都是鸟吗？
同学们可以举出哪些可以飞却不是鸟的动物？
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
蝙蝠的翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
绒羽
正羽
毛状羽（即纤羽）
羽毛的秘密：
• 羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，
有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分
为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。

四年级科学上册 2.4 飞翔的精灵课件2小学四年级上册自然科学课件

3、鸟的胸部肌肉非常发达，还有一套独特的呼吸系统，与飞翔生活相适应，使鸟类在飞行时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换，保证了鸟在飞行时的氧气充足。
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第十七页，共十九页。
家庭作业：做一个关于鸟适合飞行的形态(xíngtài)特征的资料卡！
今天一起(yīqǐ)学习了“飞翔的精灵”，同学们回去之后再好好的复习下书上的内容，有时间将“名校作业本”上的第 11页到12页做完！
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第三页，共十九页。
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么(shén me)特点？
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第四页，共十九页。
蝙蝠(biān fú)的翅
膀由：连前肢、后肢、尾部(wěi bù)之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
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第五页，共十九页。
鸽子(gē zi)的翅膀：
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下面有密密麻麻的绒羽。
蜻蜓翅膀：狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
蝙蝠翅膀：由连前肢、后肢(hòuzhī)、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
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第八页，共十九页。
绒羽
正羽
毛状羽（即纤羽）
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第九页，共十九页。
羽毛(yǔmáo)的秘密：
• 羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分为(fēn 正 wéi) 羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。
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第十一页，共十九页。
正羽
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绒羽

《飞翔的精灵》多种多样的动物PPT课件[优秀课件资料]

三种翅膀的特点——
鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
蜻蜓翅膀：狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
蝙蝠翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。
毛状羽（即纤羽）
绒羽正羽
羽毛的秘密：
• 羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

湘教版四年级科学上册 (飞翔的精灵)多种多样的动物新课件教育

飞翔的精灵
哺
乳
动
蝙
物
蝠
羽毛的特点
翼
正羽
体表被覆羽毛：保温、飞行。前肢变成翼：扇形适于扇动空气。
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（正羽），我们穿的羽绒服内填充的是（绒羽）。
？为什么鸟类适合飞行呢
鸟类适于飞行的特点：1.前肢变成翼,利用空气的浮力作桨向前推进。
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120
胸肌
家鸽最发达的肌肉是在鸟类扇动翅膀的动力来自
胸部胸肌
鸟类适于飞行的特点：
胸肌发达—为振翅提供强大的动力
鸟类适于飞行的特点：
5、胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作。 6、骨骼轻而薄，长骨中空减轻身体比重。
第1单元植物生活的秘密
2 根与茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？
植物怎样运输水探究实验目的：用到的器材：我们的分工：设计的步骤：
实验中的记录与分析：我们得到的结论：
直根系中主根明显，从主根上生出侧根，主根发育强盛，在粗度与长度方面与侧根主次分明，而须根系中不能明显地区分出主根。
2 根与茎的奥秘
活动1：认识植物的根
1).直根系：
2 根与茎的奥秘
2).须根系：
2 根与茎的奥秘
3).变态根：
2 根与茎的奥秘
植物的根真能吸水吗？怎样证明？
将实验装置放在阳光下，过一段时间，可观察到容器内水量明显减少，说明植物的根能吸收水分。
2 根与茎的奥秘
同学们把查阅和搜集到的有关植物器官的资料做成了资料卡，资料卡上的内容都正确吗？以根和茎为例，大家能设计一些实验来研究吗？
实验是科学研究的重要手段！我们一起行动吧！

小学四年级上册科学《飞翔的精灵》多种多样的动物PPT优秀课件

体表也没有羽毛。
2021/02/20
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鸽子的翅膀：
2021/02/20
面积大，
正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
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蜻蜓的翅膀：
狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
2021/02/20
7
三种翅膀的特点——
鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面，
下面有密密麻麻的绒羽。
被覆在体表，质轻而韧，略有弹性。
问题2：羽根是空的吗？为什么会长成这个样子呢？
是，因为鸟要飞翔，羽根是空的可以减少飞翔的重量。
2021/02/20
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搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
正羽：轻、薄、面积大骨骼：中空，坚韧
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是不是所有鸟类都会飞翔呢？
2021/02/20
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
同学们可以举出哪些可以飞却不是鸟的动物？
2021/02/20
3
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
2021/02/20
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蝙蝠的翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，
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动物的飞翔，离不开与它运动方式相适应的身体构造。
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• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。
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正羽
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2016秋湘教版科学四上24《飞翔的精灵》(2)PPT课件

第2单元多种多样的动物
PPT教学课件
为什么小鸟可以自由的飞翔呢？
因为它有翅膀呀。
那有翅膀的都是鸟吗？ PPT模板：./moban/

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PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
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PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家
十分感谢大家，再见！
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
同学们可以举出哪些可以飞却不是鸟的动物？
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
范文下载：./fanwen/
试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
问题1：羽毛长成什么样子？
被覆在体表，质轻而韧，略有弹性。
问题2：羽根是空的吗？为什么会长成这个样子呢？
是，因为鸟要飞翔，羽根是空的可以减少飞翔的重量。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
正羽：轻、薄、面积大骨骼：中空，坚韧
动物的飞翔，离不开与它运动方式相适应的身体构造。
鸟类适合飞行的形态特征？

湘教版科学四上2.4《飞翔的精灵》说课稿

湘教版科学四上2.4《飞翔的精灵》说课稿一. 教材分析《飞翔的精灵》是湘教版科学四年级上册第二单元第四课的内容。

本节课的主要内容是让学生认识和了解鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

通过本节课的学习，学生能够理解鸟类适于飞行的形态结构特点和生理特点，提高他们对自然界生物多样性的认识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对鸟类有一定的了解，但可能局限于表面现象，没有深入到鸟类的内部结构和生理特点。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从现象看到本质，激发他们的探究兴趣和学习欲望。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出鸟类适于飞行的形态结构特点和生理特点。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方法，培养他们的探究能力和合作精神。

3.情感态度价值观：学生培养对自然界生物多样性的认识，增强他们对生态环境的保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：鸟类适于飞行的形态结构特点和生理特点。

2.教学难点：鸟类适于飞行的内部结构和生理特点的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等教具，帮助学生直观地理解鸟类适于飞行的特点。

六. 说教学过程1.导入：通过展示鸟类飞翔的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.探究：学生观察鸟类图片，思考鸟类适于飞行的外部特点，如翅膀、羽毛等。

3.交流：学生分组讨论，分享他们的观察和思考成果。

4.讲解：教师引导学生从外部特点联系到内部特点，讲解鸟类适于飞行的生理特点，如气囊、空心骨等。

5.实践：学生通过模拟鸟类飞翔的游戏，加深对鸟类飞翔特点的理解。

6.总结：教师和学生一起总结本节课所学内容，强调鸟类适于飞行的特点。

7.拓展：学生思考鸟类在其他环境下的适应特点，如水鸟、陆地鸟等。

七. 说板书设计板书设计如下：飞翔的精灵——鸟类1.外部特点：翅膀、羽毛2.内部特点：气囊、空心骨3.生理特点：心脏、循环系统八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们的学习状态。

《飞翔的精灵》多种多样的动物精品教学课件.

由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。什么动物可以称之为“飞翔的精灵”呢？搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大表没有羽毛。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。狭长，膜质，前后翅长短相等，体表没有羽毛。
强度。面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽。羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。构成的，体表也没有羽毛。羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大强度。搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面，讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、飞翔等功能。讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
毛状羽（即纤羽）

湘教版四年级上册科学《飞翔的精灵》多种多样的动物PPT说课教学

第2单元多种多样的动物
飞翔的精灵
想一想：
什么动物可以称之为“飞翔的精灵” 呢？
为什么小鸟可以自由的飞翔呢？
因为它有翅膀呀。
那有翅膀的都是鸟吗？
同学们可以举出哪些可以飞却不是鸟的动物？
讨论交流：三种动物的翅膀各有什么特点？
蝙蝠的翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，
体表也没有羽毛。
鸽子的翅膀：
鸟类适于飞行的特点：
据统计：鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
龙骨突
鸟的骨骼
骨中空，里面有空
气。
纤细、轻巧
2. 体轻（有龙骨突，骨骼轻、薄、坚；骨中空，里
面有空气。）
鸟类适于飞行的特点：
• 鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体重的2倍。
• 绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
动物的飞翔，离不开与它运动方式相适应的身体构造。
鸟类适合飞行的形态特征？
1、鸟类的身体外面是轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，豉动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2、鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，鸟类骨骼的这此独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
鸟的胸肌占体重的1/5 ，人的胸肌占体重 1 鸟类扇动翅膀的动力来自
胸部胸肌
鸟类适于飞行的特点：
胸肌发达—为振翅提供强大的动力
鸟类适于飞行的特点：
5、胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作。 6、骨骼轻而薄，长骨中空减轻身体比重。
在正羽及绒羽之间。