路在脚下延伸
路在脚下延展_优秀作文800字
路在脚下延展_优秀作文800字路在脚下延展路在脚下，不以言语为奇迹，却以行动为力量。
在生活的道路上，每个人都在奋力前行，用自己的双脚踏出属于自己的道路。
而在这个过程中，我们也会遇到各种挑战和困难，但只要勇敢面对，脚下的路就会一直延伸。
对于每个人而言，生活中的道路就像一张地图，而我们则是地图上的漫游者。
我们以自己的意愿和选择，在这张地图上绘制属于自己的轨迹。
每个人所绘制的轨迹都是独一无二的，因为每个人都有各自的梦想和目标，也有自己的才能和兴趣。
正因为如此，路可以在脚下任意延展，只要心中有梦想，脚下就有路。
道路上并非一帆风顺，它也会有起伏和坎坷。
有时候，我们会遇到梦想与现实之间的差距，会遇到困难和挫折。
但这并不是阻碍我们前行的理由，因为路在脚下延展，只要我们不轻易放弃，努力向前，就一定能够找到通往成功的道路。
在这个过程中，我们也许需要时刻保持一颗乐观向上的心态。
乐观给予我们积极的力量，使我们能够把握机会，面对挑战，不轻易被困难击倒。
当我们面对困境时，可以告诉自己，路在脚下延展，只要我们努力走下去，就一定能够找到解决问题的方法。
这时，我们的脚步会变得坚定有力，路也会在我们脚下越来越清晰。
在生活中，我们也会遇到困扰我们的事情和人。
有时，他们会试图阻挡我们前行，让道路变得曲折和艰难。
但我们要相信，路在脚下延展，无论前方有何阻碍，只要我们真心坚持，就一定能够跨越困难，找到前行的道路。
我们不必为这些困难而气馁，也不必为他人的反对而扭曲自己，只要我们能够坚持地走下去，就一定能够收获属于自己的成功和成就。
道路上也不乏好友和同路人。
他们与我们携手前行，在我们遇到困难时给予支持和帮助。
他们的出现使我们不再孤单，也给予我们更多的勇气和动力。
我们可以一同探索前进的道路，互相鼓励，互相帮助，让我们脚下的路越走越宽广。
路在脚下延展，只要我们坚持，不断前行，勇敢面对困难，坚持梦想，就一定能够找到成功的道路。
在这个过程中，我们需要保持乐观的心态，相信自己的能力和选择，不被困难和他人的阻挠所影响。
四年级下册思品课件路在脚下延伸｜北师大版3 (共37张PPT)
网络——班主任生活现状
——体质弱的累死、 ——心胸窄的气死、 ——智商低的愁死、 ——胆子小的吓死、 ——内向型的烦死、 ——爱人要郁闷死。
❖ 激励小纸条、短信等 ❖ 成长档案袋 ❖ 心灵驿站 ❖ 兴趣活动小组 ❖ 系列班会 ❖ 辩论会 ❖ 学生的自我教育
❖ 教育时效性的获得，不仅仅在于教师对 方法的选择，更在于他是否能够做到坚 持。
这个地方没有水， 换个地方再挖！
引导个别生超越教师
——“师生共同成长 ”
❖ 引导学生超越教师，实际上是教师的一种 自我超越，是教师富有时代魅力的精神境 界。教师要可持续发展，成为学生心目中 一本百读不厌的大书，让学生有能力脱离 教师的搀扶学会学习，最终让教师成为学 生学习的伙伴。
正确看待班级学生这副牌
抓到一副怎样的牌是命运 怎么来对待这副牌是态度 能不能打好这副牌是水平 享受玩牌的全过程是境界
把三样东西投入开水里, 三种不同的 结果
❖ 鸡蛋投入开水,硬了, 失去了原来的生命力.
❖ 萝卜投入开水,软了, 失去了原来的清脆.
❖ 茶叶投入开水,和水容 为一体,茶在水里,水 在茶中.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
《道路在我们脚下延伸演讲稿》
《道路在我们脚下延伸演讲稿》第二篇：《路在脚下延伸》教案《路在脚下延伸》教案—路，越走越宽教学目标1、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。
2、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。
3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
教学重点感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
教学准备调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。
教学过程一、激趣导入一——取经之路1、同学们喜欢看《西游记》吗。
（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物。
现在我们不谈能七十二变的，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路。
（板书：路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。
学生回答问题。
2、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。
（板书——完整路，越走越宽）3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢。
学生发言。
教师小结：路，越走越宽。
【设计意图】以学生熟知的《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。
再从现在的角度启发思考道路的变化。
对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化——路，越走越宽。
二、探究活动一——山村之路1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考。
晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢。
借助赵本山的小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。
2、学生看后谈感想。
预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。
路，越走越宽。
【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了——路，越走越宽了。
北师大版-政治-四年级下册--5.2路在脚下延伸 教案
《路在脚下延伸》教案【教材分析】《路在脚下延伸》是北师版小学《品德与社会》四年级下册《穿越时空的生活》单元中的第二个主题，本节课以一个小山村的变化反映出道路建设的意义和作用，通过道路建设的变化延伸出四通八达的交通以及可敬的养路人给人们生活带来的极大便捷和影响，进而衬托出《路在脚下延伸》这一主题。
【教学目标】【知识与能力目标】认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化，认识并了解四通八达的交通。
【过程与方法目标】感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会进步与发展，懂得养路工人的艰辛。
【情感态度价值观目标】培养学生的社会调查意识和搜集信息处理信息的能力，理解养路工人的艰辛，树立平等对待养路工人的观念。
【教学重难点】【教学重点】感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
【教学难点】感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
3、四季的形成。
【课前准备】课前调查表、相关资料，学生搜集的家乡变化的信息资料。
【教学过程】【导入新课】师：同学们喜欢看《西游记》吗？（图片唐僧师徒四人）唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？他们走过的路和今天的路又有什么不同，带着这些问题我们一起来学习第五单元穿越时空界限的第二课《路在脚下延伸》【讲授新课】（一）路越走越宽（合作探究）师：出示山村泥泞的道路图，问学生这些道路你们熟悉吗？和我们现在的道路有什么不同？生：学生思考。
师：出示现在道路的图片，让学生感受，启发思考：道路变化会给我们的生活带来哪些影响？生：学生通过小组讨论得出道路变化的影响。
（二）四通八达的交通师；通过上次的学习，同学了解到了我们这里道路的发展。
今天，我们将在更大范围内认识道路和交通。
请学生对比教科书中两幅铁路图，并观察书中的两幅统计图。
提问：你从中能够发现什么。
师：与解放前相比，铁路最突出的变化是什么？以1999年为例，利用统计图计算一下与1949年相比，铁路和公路分别增加了多少倍。
送给你-我的感叹号(小路在脚下延伸) 2023年中考语文备考优秀作文
送给你,我的感叹号
小路在脚下延伸,脚踏在石板上,一颗落魄的心在此邂逅了那棵英雄树。
轻微的风慢慢吹着,夕阳西下,残阳烧不断它的豪情,轻风拂不灭我的激情。
时光扼着我的咽喉,让我喘不过气,人生在不断绕弯,路上还有重重的关隘。
与学友交谈,分数总会成为热点。
茫然的我,也只能看着别人的扬扬得意,听别人四处炫耀。
可是,哪一句没有像针一般扎在我的心间,直到深处?背负着这些,我却毫无动力。
周末,麻木的思维从题海中挣脱出来。
我走在石板路上,这里有我的童年。
“前面不是有棵木棉吗?”我心里想着视线却被眼前的景象定格。
风撕扯着树枝,落木萧萧而下,带着泪水,坠落地面,稀疏的树枝好似失去生机,奄奄一息的像一位老人。
“这是木棉?”我不敢相信自己的眼睛。
我仿佛听见它在哭泣。
还是说它在沉默着等待死亡?我不解。
这时,阳光七零八碎地洒满了一地,我知道木棉在用它的身体无力地反抗。
2024年四年级品社下册《路在脚下延伸》教案北师大版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文中的故事时，展示相关的图片或视频，让学生更直观地理解课文内容。
5. 结合课文内容，与同学一起讨论如何在生活中努力延伸自己的道路，并撰写一篇讨论报告。
作业反馈：
1. 读后感作业反馈：批改学生的读后感，对他们的观点和表达进行评价，指出文章中的优点和不足，并提出改进建议。
2. 短文作业反馈：批改学生的短文，对他们的经历和感悟进行评价，指出文章中的优点和不足，并提出改进建议。
3. 宣传海报作业反馈：评价学生的宣传海报设计，指出海报的创意和视觉效果，并提出改进建议。
4. 调查报告作业反馈：评价学生的调查报告，指出报告的内容和结构，并提出改进建议。
5. 讨论报告作业反馈：评价学生的讨论报告，指出报告的观点和讨论过程，并提出改进建议。
板书设计
1. 标题：延伸自己道路的意义
2. 教学内容提要：
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 情境教学法：通过设置具体的情境，让学生身临其境地感受课文中的道理，从而更好地理解和运用课文内容。例如，让学生设想自己是一位奋斗者，思考自己在奋斗过程中遇到的困难和挫折，以及如何去克服它们。
2. 案例教学法：通过分析具体的案例，让学生从中提炼出人生的道路需要自己努力去延伸的寓意。例如，选取一些成功人士的故事，让学生分析他们是如何通过自己的努力去延伸自己的人生道路的。
1. 针对教学方法的问题，我将进一步加强对学生的引导和启发，通过更多的实例和案例来帮助学生理解课文内容。
路,在脚下延伸_初二优秀作文精选
路，在脚下延伸_初二优秀作文精选路，在脚下延伸路，是一种延伸与连接，是一种寻找与追寻，更是一种坚毅与勇敢。
路在脚下延伸，仿佛一幅绵延不绝的画卷，勾勒出人生的坎坷与辉煌。
每一个人都在路上，路是生活的轨迹，是人生的旅程。
在这条路上，我们会遇到风雨，会有坎坷与艰难。
有时候，路是崎岖的，我们需要踏着沉重的步伐前行；有时候，路是平坦的，我们可以畅快地奔跑。
不论路有多长，有多坎坷，我们都必须坚定地走下去。
路在脚下延伸，我们需要的是坚定的信念和坚韧的意志。
路，在脚下延伸，需要有勇气和毅力。
人生路上，会有人对我们指路，也会有人阻挠我们前行。
但我们要有勇气逆流而上，不断超越自我，不断挑战极限。
只有坚持不懈，才能走出一条属于自己的路，才能收获属于自己的成功。
路在脚下延伸，需要我们勇敢地向前迈进，不惧困难，不畏挫折。
路，在脚下延伸，是梦想的舞台。
梦想是前行的力量，是前行的方向。
我们要不断追寻心中的梦想，不断迈出坚定的步伐。
在前行的路上，我们要学会沉淀自己，不断修炼自己，不断充实自己。
只有脚踏实地，不断努力，才能逐渐实现心中的梦想。
路，在脚下延伸，需要有责任和担当。
在这条路上，我们要承担起自己的责任，不仅要为自己负责，更要为家人、为社会负责。
我们要有担当，不断成长，不断完善自己，让自己成为一个对社会有益的人。
只有肩负起责任，才能走出一条光明的路。
路，是一种品质，是一种精神。
路在脚下延伸，我们要在路上留下自己的足迹，要在路上放飞自己的梦想。
让我们怀着一颗感恩的心，怀着一份坚定的信念，怀着一份责任的担当，走好自己的人生之路。
只有走出属于自己的路，才能过上真正属于自己的精彩人生。
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版课件
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
爸爸说小时候去上学，要走很 远的山路。
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
这条弯弯曲曲的乡间小路，曾是我
们这里和外面世界联系的唯一通道。
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
1、看完这个小山村原来的道路，你有什么感受？ 2、晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便
呢？
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
第五单元 穿越时空的生活
2、路在脚下延伸 —路，越走越宽
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
在我们生活的地区，最常见的是 哪种道路？ 它们又在发生着哪些变化？
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
家乡，也可以访问家长、
邻居或是上网搜集。 2、可以贴图片，或者附在后面哦！ 3、可以从路面材料，路的历史，绿
化美化、道路设施等方面来调查啊！ 4、调查结果可以做成表格，也可以
写成短文。
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
山里全是宝， 却运不出去， 汽车运， 没修路； 马车运， 绿色食品变黑色食品了； 飞机运， 不够油钱。
四年级下册思品路在脚下延伸路越走越宽北师大版
北师大版小学品德四年级下册5.2.路在脚下延伸word教案(3)
（北师大版）四年级品德与社会下册教案
第五单元穿越时空的生活
2.路在脚下延伸《四通八达的交通》
教学目标：
1．通过道路交通建设今昔对比，感受四通八达的交通为人们的生活带来了巨大的变化。
2．通过体验活动认识和老界我国道路交通建设是不断发展的，并希望祖国的道路交通建设不断繁荣。
教学准备：
1．学生搜集我国道路交通建设各方面的有关资料。
（可以从铁路、公路、水运、航空今昔进行对比）
2．教师了解建国以来不同时间段铁路、水路、航空的发展情况。
（今昔铁路、公路、水运、航空等分布图）
3．制作铁路、航空分布图多媒体课件。
板书设计：。
北师大版品德与社会四下《路在脚下延伸》
1、同学们每天是如何到 达学校的 ？ 2、你的父母亲每天是 如何到达工作单位的？ 3、节假日出门旅行或回 老家探亲时都搭乘过什 么交通工具？
• 交通运输的含义 利用交通运输工具把人和物从一个地方运 到另一个地方。 人们把交通运输形象地比喻成经济发展的
思考
• 你知道的交通方式的种类？
古代运输方式
畜力 人力
风帆行船
古代交通方式
坐轿 马车
• 现代化的交通运输方式
特点：运量___、速度___、效益___
火车时速 80～140千米
汽车时速
40～60千米
海轮时速
30 ～000千米
200～300千米
揭阳新能源汽车
火车
火车，人类的现代交通工具之一，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多 节车厢所组成。
动车
高铁潮汕站
潮汕站位于广东 潮州市潮安区沙溪镇，地处汕潮揭三市 的地理中心，距离揭东区第七小学约25千米。
地铁
地铁是铁路运输的一种形式，指在地下运行为主的城市轨道交通系统，即 “地下铁道”或“地下铁”（Subway、tube、underground）的简称
磁悬浮列车
磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道 之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。我 国第一辆磁悬浮列车（买自德国）2003年1月开始在上海磁浮线运行。
飞机
揭阳潮汕国际机场
揭阳潮汕国际机场，位于中国广东省揭阳市登岗镇，是揭阳、潮州、汕头 三市的地理中心，距揭阳市人民政府约20多公里，距汕头市区28.5公里，距潮 州市区24公里 ，距离揭东区第七小学约13公里。
我们的日常生活离不
开交通工具，安全便捷
路在脚下延伸优秀作文
路在脚下延伸优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!路在脚下延伸优秀作文很荣幸同学们能来关注路在脚下延伸作文内容，我将课余时间分享优秀作文素材,作文轻松拿高分。
高一议论文路在脚下延伸5篇
高一议论文路在脚下延伸5篇人与路的关系，非常密切。
没有人，路也不存在，没有了路，人就寸步难行人与路既和谐又。
人的人生就是一条路。
这里给大家整理了一些有关高一议论文路在脚下延伸,希望对大家有所帮助.高一议论文路在脚下延伸1有人说，世上本无路，走的人多了，也边有了路;有人说，世上本有路，走的人多了，也边没了路。
那么世上到底有没有路，路又在何方?彭泽县，他走完了自己的仕途之路。
这条路不适合他，他骨子里厌恶这种肮脏的钱权交易。
留还是走?继续和别人的虚伪的交往，收刮民膏，意味着钱途无量;走，仰起高昂的头颅，清贫如洗。
昭示了今后的家徒四壁。
他该何去何从，悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非，走吧，离开樊笼，复返自然，东篱采菊，远望南山，保持自己完整的人格。
路，就在这一去一留之间。
有人说，出名的方法很多，但终究只有两种：流芳百世和遗臭万年。
哪一种留名方式只在这一去一留的选择之上，最终的结果人与路议论文也就确定了。
那么，在金钱与名利、飞黄腾达与卑膝奴颜和平凡与豁达、纵情山水与挺拔傲岸之间，又将做出怎样的抉择呢?三闾大夫，以其权势，足可以封妻荫子，他完全可以不管国运日下，自在地做自己的官，拿自己的薪金。
可他做不到，他是屈原，他的人格和良心不允许他这么做。
他选择了披龙颜，揭-佞，斥小人，可一个巴掌拍不响，帝王昏庸，-臣当道他的言行是不能被接受的――太尖锐了，刺太多了。
受排挤，遭贬谪，自己的一片丹心受侮辱，看着那无可救药的君臣，在风雨中摇曳的城邦以及那些可怜无辜的百姓，他不忍看到国破后的废墟，不忍听到举国上下歇斯底里的哭喊和悲嚎。
一狠心，投进了汨罗江，让滚滚江水冲走自己的无奈和冤屈，让江水见证自己火红如血的忠民忠国忠君之心。
一身心系天下苍生，壮乎哉，伟人一去兮不复返。
李白，生在盛唐，唐帝国的大气养育了他的豪迈气概。
他本应该为大唐写赞词，为贵妃谱艳曲，赚取金樽清酒，玉盘珍馐。
可他看到大唐的繁华的同时也闻到了大唐腐朽的味道。
在脚下延伸修改
路，在脚下延伸尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：大家好，我是来自安阳县支行的***，今天我演讲的题目是：路，在脚下延伸。
奔腾的内热喷涌而出，形成壮观的火山爆发，那是地球沸腾的热血！咆哮的海水惊涛拍岸，跌宕出波峰浪谷，那是大海淋漓的抒情！充满生机的邮储银行脱颖而出，延续着一股新的力量，那是路在脚下的延伸。
2007年11月15日，是我正式成为银行一员的日子，也是我再次获得重生的日子。
在那个时候，省行宋英忠行长，庄严地向所有人宣告，中国邮政储蓄银行有限责任公司河南省分行正式成立！此时，身为安阳县支行一名普通的员工的我更是心潮澎湃：一方面因为银行的成立我欣喜若狂；另一方面面对当前各家商业银行如此激烈的竞争，我如履薄冰。
是啊，要想在这激烈的竞争中谋求自己的一席之地，谈何容易？因此我暗下决心一定要做出个模样让大家伙看看；一定要发出点声音给同仁们听听。
我坚信，邮储银行走的路是一条通向光明的大道；是一条通向春天的大道；是一条迈向美好明天的成功之路，邮储银行，最棒！今天是我行成立一周年的日子，回顾一年来走过的路，我欢欣，我鼓舞，我欣慰！是啊，在这一年来，我们相继开办了信贷业务、公司业务和商易通业务，邮储银行员工精诚团结、众志成城，赢得了客户的赞誉，取得了骄人的业绩，同时付出的努力和汗水，用任何言语也无法表达。
在常人看来，一句话、一个微笑、几步路都是微不足道的，但这些微不足道的东西，有时却能决定我们的成败——因为他能凸显出我们思想境界的高低，能暴露出我们灵魂深处的隐秘。
我清楚地记得：5月份对公系统切换上线的那段时间，是人生对我再一次考验，作为刚刚从事储蓄会计的我，深知自己身上承担的重任，焦虑、不安，总是紧紧地困扰着我，那个时侯我整天加班加点却碌碌无为，有时候一笔手续反反复复做很长时间，效率甚低。
马老师是一位资质很深的老储蓄会计，看到我当时的情况，微笑对我说：“晓艳，要沉着冷静，没有做不到的事情，只有不去做的事情，你一定可以的！”不知怎的，正是她那看似平常的微笑，看似简单的话语，却神奇地缓解了我内心的恐慌，我尝试着调整了一下自己的心态，放松了紧张的心绪，凭着执着的信念，坚持不懈，勇克难关的精神，不懂就问，不会就学，有异常情况及时反应，慢慢地，我工作起来游刃有余了。
敢问路在何方如何优雅对句
敢问路在何方如何优雅对句
“敢问路在何方”是电视剧《西游记》的主题曲，表达了唐僧师徒四人不畏艰险、勇往直前的精神，可以对“路在脚下延伸”。
这句话表达了积极向上的态度和勇于探索的精神，鼓励人们在面对未知的前路时，要坚定信念，脚踏实地，不断前行，去追寻自己的梦想和目标。
对句不仅要考虑句式的工整，还要考虑意境的契合。
“敢问路在何方，路在脚下延伸。
”两句话相得益彰，鼓励人们勇敢地探索未知的领域，不断前行，迎接生活的挑战。
初二作文：路在脚下延伸作文700字
路在脚下延伸我带着风和雨，乘着云和月，看到历史的代代变迁，回眸的一刹那，路在延伸……“昨夜西风凋碧树，独上高楼望断天涯路。
”朝谒曹子健，暮访李太白，悲白娘永镇雷峰，哀孟女灵天泣长城，知床前明月亮如昼，却难懂相思之苦，晓寒江独钓坐看飘雪，而未明抑郁惨淡之忧；琵琶瑟瑟，人影绰绰，望白乐天泪染青衫，歌声袅袅，国恨隐隐，望杜樊川夜晓月残风。
又走进“人生若只如初见”的思思恍然，“此情之待成追忆”的过往，“只恐双溪舴艋舟”的沥沥惆怅，“泪眼问花花不语”的淡淡忧伤。
虽不堪古时的深沉之意，却深知平仄之意，人生唯有拥有一次与历史回眸的那一刹那，才懂古今尽复笑谈中。
身随陶元亮，悠然采菊，仰望南山，知晓桃源不在世外，而在心间，坐谈周谦溪，闲情着眼，观赏莲花，懂得清高的人不为人说，而为自身，紧跟余秋雨的脚步，踏上文化苦旅，凡世喧嚣仿佛望在脑后，万千的星辰好似都萦绕在四周不再流连于美妙绝伦的星空，而是在茫茫世间，对望历史，与脚下的路一起延伸。
一位雄才绝代的男子踏步而来，他曾经遭遇“我失骄阳君失柳”般生死离别的惨痛，然而仍怀着信心与豪情，他未曾退缩。
他可以振臂一呼——“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长长歌“数风流人物，还看今朝”……看墨子升空，开量子通迅之路世之为前，天眼“视”天，探索宇宙真谛，人类本源，大飞机的起飞载着中国梦想，飞向天边。
中华之路，历尽风雨沧桑，雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃，因为路在脚下。
大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟，烈火涅槃凤凰，绵延之路，就在脚下，和天地共存，与日月同光，缕缕清香，道道风景，在苍穹中回旋，个个音符，字字学问，在乾坤中漫延。
走在路上，如同雨后梧桐，洗却了一切浮华。
路在何方？路就在脚下漫延。
道路在我们脚下延伸演讲稿三篇
道路在我们脚下延伸演讲稿在冬天，我们听诗人说：冬天已经到了，春天还会远吗？春来了，万物开始复苏，一切的一切都是一派欣欣向荣，农民准备好了等待播种的种子，工人整修好了正待运转的机器，军人将待发的行装再一次检视，母亲将崭新的春装放进孩子的皮箱，那我们呢？继续慵懒吗？不，让熄灭的斗志燃烧起来吧，让消褪的热情高涨起来吧，年轻的朋友们！我们年轻，我们拥有着活力与朝气；我们年轻，我们承载着希望与未来；我们年轻，我们对祖国和母亲的热爱火一样地炽热。
因为年轻，我们需要成长，需要成长留给我们的启发；因为年轻，我们需要奋斗，需要奋斗带给我们的安慰，因为年轻，我们需要知识，需要知识送给我们的力量。
再过三个月，我们就都要向着更高一层迈进，现在就开始努力吧，它可以让三个月后的我们在抬起左脚或右脚迈进教室时，微笑着对自己说一声：我属于这里,它可以让三个月后的我们在面对父母殷切的目光时迎上心安理得的眼神；它可以让三个月后的我们在享受着弟妹的崇拜时，理直气壮地说一声：我比你大！登过泰山吗？试过一览众山小的感觉吗？雄伟、壮丽、祥和，那是我们的祖国，是我们挚爱的母亲。
今天是20xx 年3月10日，星期一，鲜艳的五星红旗飘扬在头顶，坚实的道路延伸在脚下，年轻的朋友们，请跟我宣誓：我们的志向是要让五星红旗在地球上闪光！爱国演讲稿：我爱我脚下的土地2013爱国演讲稿：我爱我脚下的土地尊敬的各位领导，各位来宾，大家好：在开始今天的演讲之前，请允许我向大家展示两组照片，第一组照片，我们看到的是一片狼籍，污水横流，垃圾遍地，这是十多年前清镇的脏乱差的景象;第二组照片，我们看到的是湖城清镇绿树成荫的美丽，看到的是宽敞洁净的街道，看到的是街道上文明的行人，看到的是为清镇的美丽而无私奉献的湖城人民!看完这两组照片，相信在座的每一位都会在心里自豪的说：三创一办，让我们脚下的土地更加美丽!是啊，曾几何时，我们承受着城市的污染与喧嚣，看似繁华的街道后面，还藏着太多的污垢;宽阔平整的街道上还有果皮纸屑随风飘起;城市的红绿灯前还有横冲直闯的人群。
路在脚下延伸600字五年级作文范例
路在脚下延伸600字五年级作文范例祖国妈妈，在你的怀抱中，您的儿女凭借自己的智慧，建设着您，打扮着您。
我，您的女儿正见证着您的变化，见证着你的繁荣与富强。
记得我刚记事，爸爸妈妈就把我带到了武进，儿时学步的小水泥场已经不见昔日踪影，取而代之的是一条纵贯常州南北BRT大动脉。
有了它，武进城区到新北新区上班的爸爸路上缩短了三分之二的时间，爸爸再也不需要起早骑车去新北区了，恐龙园成了我假期休闲最好的去处。
小姨家门前本是一片菜地，如今，在一段时间的尘土飞扬、机器轰鸣以后，一条宽阔的马路拔地而起，八车道汽车驰骋，两侧各有一百多米的绿化带，再加上马路正中的那条宽阔的绿化带四季鲜花不断，香飘十里。
它就是纵贯常州南北的第二条大动脉长江路。
“大舅家要拆迁了。
他们一家要搬到我们家住。
”一天妈妈兴冲冲地告诉我。
我见表姐要跟我同住，我得意得一蹦三尺高。
但好奇心驱使我非搞清原因不可。
我缠着妈妈问：“他们家为什么要搬迁呀？”妈妈喜滋滋地说：“长虹路上要造高架了！我们家门口也有高架路了！”“什么是高架路？”我更好奇了。
“它呀，就是架在空中的路。
”我似懂非懂。
终于，两年的紧张施工，我亲眼看到了那架在空中的高速路。
他可是我们常州的环城路。
如今爸爸驾上小汽车上班，在高架上奔驰再也没有了拥挤的感觉，告别了堵车的日子。
嘿，你看312国道伴着京杭大运河，一座座造型奇特而又美观的长桥横跨运河两岸，成了武进大地又一道风景。
武进路、延政路、聚湖路、广电路、人民路……一条条或新修或改造的路在武进的地图延伸，它带给了家乡人民便利的交通，更带来了武进经济的腾飞。
祖国妈妈，女儿告诉你，武进人民的致富路正在江南大地上延伸着，延伸着……向着妈妈的繁荣富强延伸着。
【路，在脚下延伸】。
路在脚下延伸作文
路，在脚下延伸作文路，在脚下延伸作文1江南重镇的茶马古道，穿越沙漠的丝绸之路，一条条地图路线被描绘得格外清晰，映射在脑海中，久久不能忘却。
一条条古香古色的小路，亦或是一队人马走过的痕迹，都是我们过去的足迹，都是我们的历史与文化。
走过了每一条经历千年的路，路过了一个又一个历史的沉淀与经典，抚摸着一块块凸凹不平的青砖，指尖在错落有致的石缝间划过。
我阅过了一座又一座经典的建筑，或是大自然千百年的鬼斧神工，我感慨于这些我们经过的路，都是我们代代传承的文化。
从历史悠久的名城、名镇、名街，到名人去世后的墓室、陵穴，由那些古时人人都会的手艺到如今的一切机械化对待。
有多少人对我们的历史进行了最基本的探求？又有多少人在沿着这条我们走过的.路向源头处追溯？更多的怕是对这些历史痕迹的糟粕与鄙弃。
我默默地看向千百年来一直矗立的城楼，仔细地轻嗅着那亘古的馨香。
而旧建筑却被重修，古城楼被翻盖，浓妆艳抹，招摇过市，期待化作了惆怅。
看不到真实过去的人们不会觉出些许的可悲吗？同样拥有许多古迹的其他国家，巴黎的圣母院、凯旋门、伦敦的大本钟，埃及的金字塔，无不是将这些历史留在了现代，与其发展相融合，展现出特有的魅力。
而在我国那些“城改”中残余的历史街区中，会惊讶地发现，那是时光赐予我们的不可多得的财富。
已被改建的建筑无法再复原，而那些仅剩的古迹也难逃厄运。
当我漫步于一个又一个历史重镇，想摆脱来自城市的喧嚣，过几天海子那样“喂马、劈材、周游世界”的幸福日子。
当那些高尚、纯朴的真性情渐渐转向了对金钱的渴望和对文化的粗鄙认识，我们正越来越远离古人塑造的轨道。
也许当古迹无存时，我们才会惊奇地发觉或是发问：我们原本的路呢？我们的路该如何继续走下去呢？当茶马古道的历史不再有人了解，当丝绸之路的驼走大漠不再有人访求，我们的文化便已荡然无存了；当历史的建筑消失不见，当粗鄙的营销文化主导了旅游文化市场，我们真正的历史传统便已消失地无影无踪。
为了利益与金钱而放弃了传统、文化与道德，那么便是“鱼和熊掌”都无法兼得。
以路为主题的小诗
以路为主题的小诗
1. 路在脚下延，迈步向前看。
沿途风景美，心中充满欢。
2. 曲折弯转的小路，引领我向远方。
脚步匆匆不停歇，一往无前的决心。
3. 路上的风景如画卷，青山绿水尽收眼底。
走过艰险与困惑，路上的我变得坚强。
4. 路边花开绚烂艳，芬芳的香气弥漫空间。
走过岁月的变迁，路上留下美好的痕迹。
5. 路上的行人匆匆过，步履匀称迈得高。
一路向前不回头，路途漫长但心依旧豪。
6. 曲径通幽处，远离尘嚣喧。
沿途花草齐放，心灵得到安慰与宽恕。
7. 路在脚下延伸，指引着未知的方向。
走过平坦与坎坷，路上的经历使我成长。
8. 迷茫时寻路的指引，阳光照耀出前行的力量。
确定目标才能迈步，路上的点滴成就感让人陶醉。
9. 路上的风景多姿多彩，每一步都是新的发现。
勇往直前不畏困难，路途中散发出自信的光彩。
10. 长长的路延伸不尽头，行走其中心中不疲倦。
路上的风景不断变化，我沉浸其中找到自由和宁静。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
路在脚下延伸
通过一段时间的网上继续教育远程培训学习,聆听了专家博厚丰实的讲座,欣赏着同行们异彩纷呈、启迪智慧的日志，越来越觉得自己孤陋寡闻，见少识浅，真有一种越学越恨自己的感觉：我怎么这么落伍了！难怪在工作中时常觉得越来越不知道该如何上课了。
以前常听到这样的话：“要给学生一碗水，教师必须有一桶水。
”现在最常听到的却是:“要给学生一碗水，教师必须要有源源不断的水”这源源不断的水该从何而来？——终身学习！这是国家对老师的要求，也是进行继续教育的目的。
终身学习必将是21世纪的人们的基本生存素质。
教师必须不断强化自身学习，树立终身学习的观念，时时更新教育理念，方能与时俱进，跟上教育改革的前进的步伐，这好是老师职业的必然要求。
知识的丰富性和不断创新，决定了任何人的学习都不可能一次性完成，需要继续教育，学习再学习，活到老学到老。
这也是当代教师成长和发展的必由之路。
就像蜜蜂采蜜，只有不断地采集花粉，才能酿出吃不完的蜜。
倘若只采一次，就去吃“存货”，则会坐吃山空。
教师也是一样，“经验型”和“吃老本”的教师再也不能适应社会发展的需要。
科学技术的飞速发展，教育的不断改革，要求教师要从知识的呈现者转变为学生学习的组织者、促进者和学习伙伴。
因此，老师必须多学习新理念、新教法，用以提升自身的文化素养和教学能力。
这次的远程研修为我们普通老师开辟了一条与全国知名教育专家，紧密接触的通道。
我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳
目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
在这里学习，广采博纳，不断充实自己，完善自我，自然乐在其中。
无数事实也证明，只有博学的、有教育艺术、充满里代气息的教师才最有教师魅力，才会让学生喜欢，才不会被社会淘汰，也才能享受到做教师的幸福与快乐。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！我们一定要把握住这“天”赐良机，努力学习，做到边学边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！。