2014高考语文辅导资料(01)

2014高考语文辅导资料（01）2014高考语文辅导资料（01）太子头上的2014高考语文辅导资料（01）2014.4.42014作文模块：阅读下面的材料，按照要求作文。

一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。

（非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

（席慕容）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【作文审题】非洲谚语强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。

它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。

席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。

两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。

多则材料作文审题方法：1.求同法“求同法“”要求“异中求同”形式：多则材料。

（两则或两则以上）材料之间的内涵有相同处。

方法：分析、比较几则材料的内涵。

找出共同点。

典例剖析1：阿基米德是古希腊数学家、力学家。

在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。

阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。

在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。

他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。

由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。

她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

分析：异：不同国度，对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。

同：不同时代，不同研究领域。

立意：可贵的精神——执着忘我2.求异法“求异法”要求“同中求异”。

形式：多则材料。

（两则或两则以上）材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。

方法：逐则分析材料的内涵。

比较几则材料的内涵。

找出不同点。

典例剖析2：1915年，大洋洲北面一原始部落民族。

一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。

不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。

日本兵库县有个小山村。

一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。

大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。

咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。

”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。

分析：异：前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。

前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。

同：落后，过着与原始人差不多的生活。

立意：——不知足者常乐。

——改变观念是关键，解放思想是根本。

3.互补法形式：多则材料。

（两则或两则以上）材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。

方法：逐则分析材料的内涵。

将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。

典例剖析3：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。

”材料一：“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料二：“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。

立意：——既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

试一试：近朱者赤，近墨者黑。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

材料一：环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响。

材料二：人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。

立意：——人或事物与所处环境的关系。

课后作业：请结合第三次大作文加强巩固【标杆文分析】独行者的舞蹈西南联大时，在校园的某个角落里总能见到一个身影停留在路灯杆前，指手画脚的站上半天或一天，他不是别人，更不是疯子，而是西南联大学子眼中的“圣人”——曾昭伦。

他在干嘛？在与灯杆滔滔不绝的畅谈这化学上的新研究。

他是被雨淋坏了还是走火入魔了，都不是。

一位置身于科学的大师当无处觅知音时，选择与灯杆来长酣畅淋漓的灵魂的“舞蹈”，足矣足矣。

这就是聪明人独处的智慧。

正如龙应台所说：“有些路只能一个人走，有些关，只能一个人过。

”我们或许在错综复杂的社会网中挣扎太久，在“人人网”中被束缚的太紧了，以至于忘记了生活里还有一种存在方式——独自呆在自己的角落。

“人是群居动物”，“鲁宾逊的生活不可能再存在”，正是在这样思想的裹挟下，人们越来越不远选择“独自”。

面对失恋，工作压力大等问题，更多的人会叫上一群好朋友点上一桌大餐，来场不醉不归的气势。

然而，轰轰烈烈的宣泄后真能度过这个坎吗？即使当时看明白了，畅快了，一觉醒来，你依旧是原来的你，因为灵魂深处的自己没有改变。

想要真正地寻求自我本真或是完成生命的蜕变，就必须敢于独自面对。

还记得蝴蝶化茧成蝶的过程吗？自然选择在达尔文眼中就是“独自进化”的意义。

生活中的背包客中有许多就已明白其中的道理，他们放弃旅行社量身定制的舒适的旅程，放弃众人相伴的热闹与扶持，毅然只带上一个轻便的行囊，匆匆独自向前赶路，因为这样，他们看到了更多的景色，有许多是在被“牵绊”中忽略的美景。

在独自旅行的过程中，有寂寞相伴，但也正因为如此，我们才能与灵魂直接而纯粹的相遇，天地之间，心与我之外没有其他的。

于是李娟从阿勒泰中体会到了人性的淳朴，沙漠中闪光的生命。

旅行是这样的，学术亦然，赵元任，金岳霖……这些大师不都是在演绎着独舞时，迸发思想的火花。

“我将在孤独中老去。

”《瑞典女王》中的女王靠女性的执着去独自诠释爱情的意义，这样的境界常人难以触及，这当然也是可以理解的，毕竟每个人的天资不同，怎能要求每个人都像小贤一郎一样，独坐空禅中顿悟人生，顿悟世俗。

但我们需懂得欣赏那些独行者的舞蹈，并也努力去尝试。

《孤独星球》（《LonelyPlanet》）中就提倡人们：“多单独行走吧！”作文再战：珠海一中2013届高三测试语文阅读下面的材料，按照要求作文。

韩三平从四川大学毕业后进入四川峨嵋电影制片厂，做了一名照明工。

三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。

他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。

韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。

他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。

有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。

韩三平执著于梦想并为之努力，终于获得了璀璨的人生。

韩三明抛弃意外而来的“功名”安稳于实际生活，一样过得怡然自得。

可以说，韩三平和韩三明的不同追求都是人生的智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。

抓提示语:（本材料有三处提示语）提示语1他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。

立意：勇于追求；有梦想谁都了不起；追求彰显人生意义；提示语2他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。

立意：人要认清自我；摆正自己的位置；人贵自知之明；淡泊也是一种美；提示语3韩三平执著于梦想并为之努力，终于获得了璀璨的人生。

韩三明抛弃意外而来的“功名”安稳于实际生活，一样过得怡然自得。

可以说，韩三平和韩三明的不同追求都是人生的智慧。

立意：人生智慧在于找准自己的人生目标；不同的追求，同样的精彩；人生的意义。

2014材料概括分析题模块：这种题型在我们广东高考并没有出现，但这种题却是我们做好论述类文本阅读的基础，请同学们好好利用。

训练1：如果说，自然界生态影响的是人的生存环境，那么，作为人的生长摇篮的教育，其生态影响的则是人本身！改革开放30多年来，高考制度的恢复、教育的改革发展为国家建设与发展培养、输送了大量人才，功不可没。

30多年过去了，中国走到了重大转型的历史关头，大多数国民物质生活较之以前有了极大改善，但竞争压力、生活压力也在增加。

与此同时，宽松自由的教学环境，追求真理与独立人格的精神氛围似乎也越来越为社会物化所取代。

如何改善教育生态,这是不能不认真思考的问题。

因为，它不仅关系到数亿下一代人拥有一个怎样的人生，还关系到亿万家庭拥有一种什么样的生活，也关系到我们的国家、我们的后代拥有一个什么样的未来。

教育是用来培养人的。

而人是什么？人是千差万别的、有思维、有感情、有不同需求的生命个体。

让每个来到世上的人拥有一个快乐、幸福的人生，才是教育的宗旨和最重要的功能。

教育的生态将直接影响中国的未来发展，这是必须直面的。

学生获得知识是为了使生命的质量更高，使生命更有尊严。

目前，“恨铁不成钢”式的教育理念是教育生态的大敌。

是铁就让其做铁，是钢就让其做钢，应该让每个人都能绽放出自己的灿烂。

（选自人民日报《教育生态影响中国未来》，赵蓓蓓，有删改。

）1.从材料中看，教育的根本宗旨是什么？（3分）2.为什么说教育生态直接影响中国未来?（6分）3.根据文本，请你说说理想的教育生态具有哪些特点？（6分）训练2：改革本身就是利益格局的调整。

处于攻坚期、深水区的改革，利益调整不再局限于“试验田”、“特遣队”，而是涉及社会各阶层、各群体，延迟退休政策就是一个典型例子。

故制定政策时需细细考量、慎重决定。

还要看到，在全面深化改革的大背景下，应对人口老龄化，并非延迟退休“华山一条路”，也很难做到单兵突进。

延迟退休政策的研究和制定，要重视倾听不同的声音，找到最大公约数，解决好群众反映突出的问题。

“人的寿命有限，延迟退休就是让我们多交晚领，说到底还是个人吃亏。

”这样的质疑表明，如果养老保险制度中“长缴多得”的激励机制缺位，人们对延迟退休政策的认可度、接受度，就不会太高。

“工作本就难找。