弘扬中国传统文化主题班会98850
2016.9.26弘扬中华民族传统文化
“弘扬中华民族传统文化”主题班会六年一班一、班会时间2016年9月26日。
二、班会目的引导学生在活动中领悟做人之道，以形成正确的行为习惯，在习惯中升华个人品质。
三、主持人刘奕兵李梓宁四、班会准备图片实物文字资料五、班会过程（一）班主任讲话同学们，从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
今天我们召开一次“弘扬中华民族传统文化”主题班会通过这次班会受到民族传统文化的教育。
（二）活动开始班长：同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，- 1 -从今天起，我们倡议：遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
团结友爱，帮助有需要的同学。
努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
甲：下面，请同学讲班中团结互助的感人故事。
乙：愿我们讲仁义，讲友爱，都能成为朋友！我们要常怀感恩之心感谢所有给过我们帮助的人，我们也要常怀恻隐之心，去积极帮助别人！甲：请听男生小合唱《朋友》我们还要感谢父母父母对我们的养育之恩。
甲：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心。
乌鸦尚知反哺，小羊尚知跪乳，更何况我们人呢！乙：请同学讲一讲父母做的让你感动的事和你做的让父母感动的事。
甲:请听女生小合唱《感恩的心》。
乙:我们在这次班会开始时就说了，我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。
甲：我们做到有“礼”，才会从遵从小事成长为遵从大事从而为国作贡献；做到有“仁”也会从爱个人、爱小家成长为爱祖国爱大家；做到有“孝”还会从对父母有孝心、对长辈有尊崇之心成长为对社会有责任心，对国家有忠心。
- 2 -乙:我们就先从对祖国知识的了解表明我们的爱国心吧！请几个同学谈谈他们眼中的祖国。
甲:看今朝，颂祖国，听完他们的介绍，我们加强了对祖国的了解。
乙:请听诗朗诵《我为你而骄傲》。
弘扬中华传统文化主题班会
对教师进行中华传统文化教育培训，提高教师的文化素养 和教学水平，让他们更好地传授中华传统文化。
在家庭教育中引导孩子了解和传承中华文化
家长以身作则
家长自身要了解和热爱中华传统文化，通过言传身教，引导孩子 了解和传承中华文化。
家庭文化氛围
在家庭中营造浓厚的文化氛围，如阅读经典、欣赏传统音乐、学习 书法等，让孩子在日常生活中接触和了解中华传统文化。
Part
03
中华传统文化在当代的传承与 弘扬
中华传统文化在教育中的传承
中华传统文化在教育中的传承是弘扬中华传统文化的重要途径之一。学校可以通过开设相关课程、组 织文化活动等形式，让学生了解中华传统文化的历史渊源、基本理念和道德规范，培养学生的文化自 信和民族自豪感。
具体来说，学校可以开设中华传统文化课程，包括古代文学、历史、哲学、艺术等方面的内容，让学 生全面了解中华传统文化的内涵和价值。同时，学校还可以组织文化活动，如中华传统文化节、文化 讲座等，让学生通过亲身参与来感受中华传统文化的魅力。
Part
05
如何在青少年中弘扬中华传统 文化
在学校教育中加强中华传统文化教育
开设中华传统文化课程
在中小学课程中增加中华传统文化的相关课程，如国学、 书法、绘画、音乐等，让学生系统地了解中华传统文化的 内涵和价值。
开展文化实践活动
组织学生参加文化实践活动，如参观博物馆、文化遗址、 参加文化节庆活动等，让学生亲身体验中华传统文化的魅 力。
参与度。
Part
04
中华传统文化对现代社会的影 响与启示
中华传统文化对现代社会道德建设的启示
中华传统文化强调仁、义、礼、智、 信等道德准则，这些准则对于现代社 会道德建设具有重要的启示意义。通 过弘扬中华传统文化，可以引导人们 树立正确的道德观念，培养良好的道 德风尚，促进社会和谐稳定。
弘扬传统文化的主题班会
弘扬传统文化的主题班会一、背景随着社会的快速发展，传统文化正在逐渐淡出人们的视野，特别是对于年轻一代来说，对传统文化的了解和传承逐渐淡化。
为了让学生更好地了解和热爱传统文化，提高他们的文化自信心，丰富他们的精神生活，本次活动旨在通过主题班会的形式，弘扬传统文化，激励学生对传统文化的热爱和传承。
二、活动内容安排1.传统文化知识讲解：邀请专业老师或文化爱好者做传统文化知识的讲解，内容涵盖中国传统节日、民俗、文学、艺术等方面。
2.传统文化体验活动：安排传统文化手工制作活动，比如剪纸、扎染等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3.传统文化表演展示：安排学生们自愿参与传统文化表演，比如舞蹈、戏曲等，展示自己对传统文化的理解和热爱。
4.传统文化互动游戏：设计传统文化相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度，让学生在游戏中学习传统文化知识。
5.传统文化作品展示：鼓励学生带来自己制作的传统文化作品，比如书法、绘画等，进行作品展示和分享。
三、活动准备工作1.确定活动主题和内容。
2.安排专业老师或文化爱好者进行讲解。
3.准备传统文化体验活动所需材料。
4.协调学生参与传统文化表演和展示。
5.确定传统文化互动游戏的设计和规则。
6.安排活动的场地和时间。
四、活动实施步骤1.开场致辞，介绍活动主题和内容。
2.进行传统文化知识讲解。
3.开展传统文化体验活动。
4.学生自愿参与传统文化表演展示。
5.进行传统文化互动游戏。
6.进行传统文化作品展示和分享。
7.总结活动成果，展望传统文化传承的重要性。
五、活动评估1.通过学生参与度、互动效果等指标对活动进行评估。
2.收集学生反馈意见，了解学生对活动的评价和建议。
3.整理评估结果，为今后类似活动的改进提供参考。
通过本次弘扬传统文化的主题班会活动，希望能够唤起学生对传统文化的热爱和传承意识，让传统文化在新时代焕发新的活力，为中华民族的传统文化保护和传承贡献力量。
特殊应用场合：1. 学校文化节活动增加条款：•联合其他校区或学校：可以邀请其他校区或学校的学生参与，增加活动的多样性和互动性。
关于传统文化的班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“传承优秀传统文化，弘扬民族精神”。
旨在通过班会活动，让学生深入了解我国传统文化的内涵，增强民族自豪感，激发学生传承和弘扬优秀传统文化的热情。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，他强调传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。
希望同学们通过本次班会，能够更加深入地了解传统文化，增强文化自信。
2. 传统文化知识讲座为了让学生更好地了解传统文化，我们邀请了学校的历史老师进行了一场精彩的传统文化知识讲座。
讲座内容包括：（1）中国传统节日：春节、中秋节、端午节等，讲解每个节日的起源、习俗和意义。
（2）中国传统文化符号：龙、凤、麒麟等，介绍这些符号的象征意义和文化内涵。
（3）中国古典文学：唐诗、宋词、元曲等，让学生领略古典文学的魅力。
（4）中国民间艺术：剪纸、泥塑、刺绣等，展示民间艺术的独特魅力。
3. 学生分享环节在讲座结束后，同学们积极参与分享环节，纷纷讲述自己对传统文化的理解和感悟。
以下为部分分享内容：（1）李明同学分享了自己对春节的了解，他说：“春节是我国最重要的传统节日，家家户户都会贴春联、放鞭炮，寓意着新的一年吉祥如意。
”（2）王丽同学分享了剪纸艺术，她表示：“剪纸是我国传统的民间艺术，通过剪纸可以感受到传统文化的魅力。
”（3）张涛同学分享了自己对唐诗的热爱，他说：“唐诗是我国古典文学的瑰宝，通过阅读唐诗，我感受到了古代诗人的情感和智慧。
”4. 传统文化体验活动为了让学生亲身体验传统文化，我们组织了以下活动：（1）书法体验：同学们在书法老师的指导下，亲自动手练习书法，感受汉字的魅力。
（2）剪纸体验：同学们在剪纸老师的带领下，亲手制作剪纸作品，体验民间艺术的乐趣。
（3）茶艺体验：同学们在茶艺老师的指导下，学习泡茶、品茶，感受茶文化的韵味。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，他希望同学们能够把在班会中学到的传统文化知识运用到实际生活中，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
小学各年级 弘扬传统文化魅力 主题班会
学生们还可以组成乐队或乐团，进行合奏表演，共同演绎传 统音乐的和谐与美妙。
06
总结回顾与展望未来
本次班会成果总结
传统文化知识普及
通过讲解、展示和互动环节，学生们对传统文化 有了更深入的了解和认识。
学生参与度提高
学生们积极参与各个环节，表现出对传统文化的 浓厚兴趣和热情。
班级文化氛围浓厚
班会过程中，学生们互相交流、分享，班级文化 氛围更加浓厚。
传统文化中蕴含着丰富的礼仪、道德 和行为规范，通过学习和实践，可以 帮助学生培养良好的行为习惯和道德 品质。
班会流程安排
开场白
简要介绍班会的主题和目的，激发学生的 学习兴趣。
总结与反思
对班会活动进行总结和反思，引导学生深 入思考传统文化的内涵和价值，同时鼓励 学生在日常生活中积极践行传统文化。
知识讲解
戏曲表演技巧赏析
通过分析和讨论，让学生体会戏曲表演中的唱、念、做、打等技巧的运用，培养他们的 表演能力和艺术创造力。
04
民族精神传承教育
爱国主义精神培养
爱国故事分享
爱国主题演讲
通过讲述历史名人的爱国事迹，如岳 飞精忠报国、林则徐虎门销烟等，引 导学生树立爱国意识。
鼓励学生围绕爱国主题进行演讲，抒 发自己的爱国情怀，培养学生的表达 能力。
动手尝试。
陶瓷
阐述陶瓷的历史、制作 工艺和代表作品，展示 不同时期的陶瓷器皿。
03
经典诵读与赏析
经典诗词选读
《春晓》、《静夜思》等经典诗词
01
通过朗诵和解读，让学生感受古诗词的音韵美和意境美，培养
他们的审美情趣。
《三字经》、《弟子规》等蒙学读物
02
通过诵读和讲解，让学生了解传统道德规范，培养良好的行为
弘扬传统文化增强文化自信主题班会
弘扬传统文化增强文化自信主题班会引言在当今全球化的时代，传统文化的价值一度被忽视或淡化。
然而，传统文化是一个国家的精神财富，也是文化自信的重要体现。
作为新一代的青年，我们有责任弘扬传统文化，增强文化自信。
在本次班会中，我们将深入探讨如何弘扬传统文化以及如何增强我们的文化自信心。
一、弘扬传统文化的意义1.1 传承历史记忆•传统文化是一个国家历史和民族记忆的载体。
•通过弘扬传统文化，我们可以更好地了解和传承自己的民族历史。
1.2 塑造文化认同•传统文化代表了一个国家或民族的独特性和独到之处。
•通过弘扬传统文化，我们可以在世界文化的交流中保持自己的独特性。
1.3 传递价值观念•传统文化中蕴含着丰富的价值观念，如孝道、礼仪、仁爱等。
•弘扬传统文化有助于传递这些优秀的价值观念，对我们的人生产生积极影响。
二、弘扬传统文化的途径和方法2.1 学习和了解传统文化•通过学习和了解传统文化的基本概念、历史渊源及代表作品，加深对传统文化的认知和理解。
•可以选择参加传统文化课程、读相关书籍、观看传统文化节目等途径。
2.2 传统文化与现代生活的结合•可以探索传统文化与现代生活的结合点，将传统文化融入到我们的日常生活中。
•例如，穿传统服饰、品尝传统美食、参与传统节日等。
2.3 传播传统文化的力量•利用社交媒体、演讲比赛、学校活动等平台，积极传播和推广传统文化。
•可以通过分享传统文化知识、故事和体验，向他人传递传统文化的价值和魅力。
2.4 参与传统文化保护与传承•参与各类传统文化保护与传承活动，如古建筑修复、传统技艺学习等。
•通过亲身经历和实践，更好地体会和感受传统文化的内涵和价值。
三、增强文化自信的重要性3.1 树立国家自尊心和自豪感•增强文化自信可以帮助我们树立国家自尊心和自豪感。
•通过对自己国家文化的了解和认同，我们能更好地对外展示国家形象。
3.2 增强文化自信对个人成长的影响•文化自信是塑造个人自信心的重要因素之一。
传统节日主题班会(精编8篇)
传统节日主题班会(精编8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
小学传统文化班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任老师参会人员：全体小学师生一、班会主题本次班会的主题是“弘扬传统文化，传承民族精神”。
旨在通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生了解中华传统文化的博大精深，增强民族自豪感，激发学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师首先对本次班会的主题进行了简要介绍，并强调了传统文化在中华民族发展史上的重要地位，希望全体同学能够积极参与到本次班会活动中来。
2. 传统文化知识讲座为了让学生更深入地了解传统文化，我们邀请了学校的语文老师为同学们带来一场精彩的传统文化知识讲座。
讲座内容包括：汉字的起源、古代文学、民间艺术、传统节日等。
讲座中，语文老师通过生动的案例和趣味故事，让学生们对传统文化有了更直观的认识。
同学们听得津津有味，不时地点头表示赞同。
3. 传统文化表演为了让学生亲身感受传统文化的魅力，我们组织了同学们进行传统文化表演。
表演内容包括：古典舞蹈、京剧脸谱、书法展示等。
在古典舞蹈表演环节，同学们身着华丽的汉服，优雅地展示了中国古典舞蹈的魅力。
京剧脸谱展示环节，同学们通过绘制京剧脸谱，加深了对京剧这一传统艺术的了解。
书法展示环节，同学们挥毫泼墨，展示了中国书法的艺术之美。
4. 传统文化知识竞赛为了检验同学们对传统文化的掌握程度，我们开展了一场别开生面的传统文化知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，内容涵盖了讲座中提到的各个方面。
在竞赛过程中，同学们积极参与，气氛热烈。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
5. 传统文化手抄报展示为了让学生更好地了解传统文化，我们组织同学们制作了精美的传统文化手抄报。
在手抄报展示环节，同学们纷纷展示了自己的作品，并介绍了作品背后的故事。
6. 传统文化心得分享在班会接近尾声时，几位同学分享了他们在参与本次班会活动中的心得体会。
他们认为，通过本次活动，他们不仅了解到了许多传统文化知识，还增强了民族自豪感。
弘扬中华文化的主题班会
弘扬中华文化的主题班会弘扬中华文化，是我们作为中学生应该肩负的重要使命。
为了加强同学们对中华文化的了解和传承，我们班组织了一次主题班会。
本次班会以传统文化为主题，通过多种形式的活动，让同学们深入了解中华文化的独特魅力。
一、活动正文1. 文化讲座我们请来了一位资深的文化专家，通过一场生动有趣的文化讲座，给同学们讲解了中国传统文化的发展历程和特点。
他通过丰富的图片和案例，向同学们介绍了中国四大发明、古代建筑、传统服饰等重要内容。
讲座帮助同学们增加了对中华文化的了解，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 中华美食品尝为了让同学们更深入地感受中华文化，我们特意准备了一次中华美食品尝活动。
同学们可以在班会期间品尝到中国传统的美食，如饺子、炒面、汤圆等。
通过品尝美食，同学们不仅能够领略到中华文化独特的烹饪技艺，也能够感受到饮食文化对中华文化的重要影响。
3. 传统手工艺制作在班会期间，我们设置了传统手工艺制作区域。
同学们可以亲手体验传统手工艺的制作过程，如剪纸、纸扎、折纸等等。
通过制作手工艺品，同学们不仅能够了解传统手工艺的独特之处，也能够培养他们的动手能力和创造力。
4. 中国传统乐器表演为了展示中华文化的音乐艺术，我们邀请了几位同学进行中国传统乐器的表演。
同学们通过演奏古筝、琵琶、二胡等乐器，展现了中华音乐的魅力。
这些乐器演奏不仅让同学们感受到中国传统音乐的独特之处，也激发了他们对音乐的热爱和学习的兴趣。
5. 中华传统游戏互动在班会最后，我们准备了一些中华传统游戏，与同学们进行互动。
这些游戏包括拔河、踢毽子、跳绳等，通过互动游戏，同学们在欢笑声中深入了解了中华传统游戏的乐趣，也感受到了团结协作的重要性。
二、活动总结通过这次弘扬中华文化的主题班会，同学们对中华传统文化有了更深入的了解。
他们在活动中不仅品尝到了中华美食，也亲手制作了传统手工艺品，感受到了中华文化的独特魅力。
此外，他们还欣赏了中华传统乐器的表演，参与了传统游戏互动，充分体验了中国传统文化的多样性和魅力。
2018-弘扬中华优秀传统文化主题班会word版本 (6页)
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2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。
因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了关于“中国传统节日主题班会”主题班会，希望对你有帮助。
中国传统节日主题班会第一篇一.班会主题：中国传统节日——清明节二.班会时间：20----年x月x日三.班会地点：310四.班会目的：大家都知道，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢的忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，但是不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
所以通过这次主题班会，鼓励大家多了解这些传统节日。
五.班会过程：1.班长讲话，提出班会的主题——关于“清明节”。
因为马上就清明节就要到来了，这也是我国的一个传统节日之一，也是国家法定休息的节日之一，所以班会主要是关于清明节的主题班会。
2.提出主题，班会继续开展，团支书向大家介绍了关于清明节的一些知识。
首先，清明节的来历，清明，夏历二十四节气之一。
在春分之后，谷雨之前。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当，因此得名。
”接着讲了清明节的由来以及有关的一些活动，清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日了!清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛;既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。
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七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，发源于中国，是华人地区以及东亚各国 的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝（日本在明 治维新后改为阳历7月7日）。因为此日活动的主要参与者是少女，而节日活动的 内容又是以乞巧为主，所以人们称这天为“乞巧节”或“少女节”、“女儿节”。 2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。 七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕 老”的情感，恪守的是双方对爱的承诺。随着时间演变，七夕现已成为中国情人 节。
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农历正月十五元宵节是春节之后的第一个重要节日。中国幅 员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不 尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几 项重要民间习俗
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春节是中国及一些亚洲民族一个古老的传统节日。因为相传年兽 怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、放鞭炮、敲锣 打鼓等习俗。 不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。
壹
（一）、你好，传统文化 1、了解传统文化
的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、 民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、 蹴鞠，酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正 月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日 清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中 秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在 内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的 各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组 成部分。接下来我们看看大家对中国传统文化的了解到 底有多少？
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叁 传统节日
中秋节，是我国最重要的传统节日之一，为每年农历八月十 五。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法， 一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三 部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八月十五日，在 八月中旬，故称“中秋”。到唐朝初年，中秋节才成为固定 的节日。中秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗
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肆
弘扬传统节日的意义
中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感， 承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、 民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化 的宝贵资源。
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五
弘扬传统文化的重要性
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弘扬传统文化的重要性
中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，第一， 可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面；第二，再者也 可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力；第三，万物的发展都有相通之处， 数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史，以史鉴今，可以 提高我们的思想深度和广度。
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、五月节、五日节......本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。[1] 端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播 至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。但有例外，东吴一带的端 午节历来不纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落 图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷， 喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。
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问答时间
1.端午节的起源与下列哪位人物有关？
D
A孔子 B郭沫若 C屈原 D张三丰
2.“一日不见，如隔三秋“中的“三秋”是指？
C
A三个月 B三年 C三个季度 D三十年
3. 阳关大道”原是指通往那里的道路？
B
A东海 B西域 C南国 D中原
4.耳环最原始的作用是?
A女性身份的象征 B约束女性的行为 C装扮作用 D表
中国传统文化
• 中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道 德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是 以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为 主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏 文化[1]、华夏文明[2]，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年 代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的 外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力 ，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民 族思想精神，是社会政治和经济的根本。
青龙 白虎 朱雀 玄武
• 17.牛郎织女鹊桥相会的是什么日子?
• 18.中国土生土长的宗教是?
• 19.春节吃什么东西?
• 20.台湾自古以来就是我国的神圣领土，祖国大 陆的人们开始和台湾接触，早在秦汉时期， 台 湾在三国是称为？
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七夕节 道教 饺子 夷洲
貳
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清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、 扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。它与七月十五的中元节、 十月初一的寒衣节，并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月 五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中， 既是节气又是节日的只有清明。2006年，清明节被列入第一批 国2020/家4/8 级非物质文化遗产名录。
B
示女性已婚
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灯谜
5.谜题：妇女节前一天(打一中草药) 谜底：三七 6.谜题：“宝玉不知何处去，林妹玉体瘦半身” （打一姓） 谜底：宋 7.谜题：猪八戒做梦娶媳妇（歇后语） 谜底：尽想好事 8.谜题：孩提的肚兜(打一常用语) 谜底：少来这一套
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知识大乱头
• 16.中国四大灵兽是指?
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弘扬传统文化的实际意义
陆
2020/4/8
弘扬传统文化的实际意义
强调本民族的传统文化和美德，使学生们先做到内心世界的充实， 有了民族底气，有了文化底蕴，面对各种文化的渗透，才不会迷 失方向，丧失中国人的本色。